青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿
教師是學(xué)校里第一重要的群體，新教師的加入，為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)新的生命力，青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)既基于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更根植文化傳承，是關(guān)系到學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的大事。下面小編為大家?guī)?lái)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿（精選17篇）供大家參考！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在座的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因?yàn)槲易约阂彩且幻枰獛头龅膶?duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑�請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)得多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑。因?yàn)槲矣X(jué)得自己還有很多不足，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師更好更快地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成各方面的工作。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說(shuō)我們做師傅的積累了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等。他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自地測(cè)資環(huán)科的王海俊，有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對(duì)師帶徒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
第一、要?jiǎng)诱媲?/strong>
首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。作為師傅要充分認(rèn)識(shí)到師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的意義，然后想法設(shè)法去完成這項(xiàng)任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對(duì)子是一項(xiàng)相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，如果任何一方不投入真感情都不會(huì)收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成的，如果師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的。
其次，師帶徒這個(gè)過(guò)程也需要所在單位或集體的大力支持和關(guān)心，制定一系列措施和考核辦法來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展。假設(shè)某部門(mén)不重視，不考核、不獎(jiǎng)懲，不聞不問(wèn)。時(shí)間久了，大家會(huì)覺(jué)得教與不教，學(xué)與不學(xué)都是一樣的，那這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)意義了，所以說(shuō)要開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)子這項(xiàng)活動(dòng)，師傅、徒弟和所在的部門(mén)在思想上要重視。要?jiǎng)诱娓星椤Ｋ自捳f(shuō)思想決定行動(dòng)。只要認(rèn)識(shí)到位了，其他的問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。
第二、要注重“德”的培養(yǎng)
作為師傅，我認(rèn)為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。
在師徒結(jié)對(duì)子的協(xié)議中，有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，那就是“師傅有對(duì)徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì)，對(duì)徒弟要真心的關(guān)心照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的思想成長(zhǎng)、對(duì)徒弟要飽含愛(ài)心。“德”這個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對(duì)人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導(dǎo)人的健康行為方式。有句話說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀(jì)、安全第一的理念、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和坦誠(chéng)待人的處世原則。
第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監(jiān)督
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學(xué)，也是徒勞。我個(gè)人覺(jué)得徒弟學(xué)習(xí)首先要具有實(shí)事求是的態(tài)度，熱情、虛心的品質(zhì)和善于總結(jié)的方法。
毛主席說(shuō)只有堅(jiān)持實(shí)事求是的精神才能掌握真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí)，實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培養(yǎng)對(duì)工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態(tài)度去對(duì)待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學(xué)習(xí)就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì)干。
同時(shí)學(xué)習(xí)還要謙虛，要善于總結(jié)。謙虛是成功者前進(jìn)的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。學(xué)習(xí)和工作都要善于總結(jié)，不總結(jié)的就僅僅是經(jīng)歷，總結(jié)了才能變成自己的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地總結(jié)、分析，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯(cuò)誤。
另外，作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責(zé)任，不僅要履行自己的教的職責(zé)，也要幫助徒弟改正錯(cuò)誤，監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí)，對(duì)徒弟要嚴(yán)格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛(ài)父子”，嚴(yán)師才能出高徒。
師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是知識(shí)和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。在半年多的時(shí)間里，我覺(jué)得徒弟的進(jìn)步是非常大的，無(wú)論是在技能上，思想認(rèn)識(shí)上，還是與人處事上都很不錯(cuò)，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家上午好！
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚(yáng)著我們低年級(jí)組“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的特點(diǎn)，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業(yè)，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì)，還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒(méi)有足夠的時(shí)間評(píng)課，還不惜花上休息時(shí)間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我們悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級(jí)管理也有了一定特色。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋�(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這段時(shí)間里，我與她明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時(shí)，在這樣交流合作的過(guò)程中，我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，我也意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。在這短時(shí)間里，盡管沒(méi)有每一篇課文都在課前寫(xiě)下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。不然，面對(duì)去聽(tīng)古扎麗努爾老師的課也無(wú)法說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn)了。 盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性，但它是我真實(shí)的感受。客觀地看待這一個(gè)半學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也較少。如聽(tīng)課是落實(shí)了，但書(shū)籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽(tīng)?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長(zhǎng)中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺(jué)到身上的責(zé)任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有師傅引領(lǐng)，自己摸索著從零開(kāi)始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺(tái)，安排師帶徒，機(jī)會(huì)難得。這充分說(shuō)明校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。
為了做好“傳幫帶”結(jié)對(duì)子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)無(wú)私的幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，努力成為青年教師的良師益友；
同時(shí)，我們決不固步自封，要向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作的積極和熱情，學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。在此，我給徒弟們幾點(diǎn)希望：
一、三人行，必有我?guī)煛Ｎ蚁胝f(shuō)，學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗(yàn)，都是可以學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住機(jī)會(huì)，業(yè)精于勤。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，你要時(shí)刻準(zhǔn)備，不放過(guò)每個(gè)機(jī)會(huì)。華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。精心備好每一個(gè)教案、反思，努力上好每一節(jié)課，夯實(shí)教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思、總結(jié)、積累、提高，把學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
最后想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕是一種壓力，年輕是一種財(cái)富，年輕是一種責(zé)任；
愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng)幸福新生活！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
晚上好！今天作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表講話真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當(dāng)過(guò)一年的師傅。所以請(qǐng)?jiān)试S我先談?wù)勎业膸煾祩儭Ｔ趶慕痰氖嗄昀铮裎疫@樣資質(zhì)愚鈍，成長(zhǎng)速度慢的徒弟，如果說(shuō)最后也有所成長(zhǎng)，完全得益語(yǔ)文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運(yùn)，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺(tái)上的師者氣場(chǎng)來(lái)自“養(yǎng)吾浩然之氣”。到現(xiàn)在為止我的最后一任師傅是葉青書(shū)記。葉書(shū)記在退休前最后一年主動(dòng)和我?guī)熗浇Y(jié)隊(duì)。葉書(shū)記在即將退休之時(shí)仍堅(jiān)持每星期來(lái)聽(tīng)我的常規(guī)課，課后必定肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給出中肯的意見(jiàn)。他每月專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)出示范課，特別是作文示范課。葉書(shū)記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有始有終的責(zé)任心，是他對(duì)我這個(gè)徒弟最大的影響。擔(dān)任我?guī)煾禃r(shí)間最長(zhǎng)的是陳老師。陳老師對(duì)我影響是全方位的，她親切的課堂語(yǔ)言，她調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段。她課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的科學(xué)地設(shè)計(jì)課堂，以及教師要堅(jiān)持閱讀來(lái)積淀學(xué)養(yǎng)。我出色的師傅名單太長(zhǎng)，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不一一介紹了。
如今我也開(kāi)始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運(yùn)，說(shuō)起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色，以至于我常常因?yàn)樽约旱钠接垢械叫呃⒑蛪毫Α２贿^(guò)這壓力也帶來(lái)動(dòng)力，我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個(gè)稱(chēng)號(hào)。她是如此上進(jìn)拼搏，也常常激勵(lì)我對(duì)工作投入更大熱情。可以說(shuō)在當(dāng)師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的，其實(shí)我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多，實(shí)在是賺到了。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但年輕教師身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及強(qiáng)烈的求知欲，都在感染著我們，影響著我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進(jìn)的腳步。所以，我覺(jué)得我們做師傅的在成就徒弟的同時(shí)更大程度上成就了自己。
如今學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以借助師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。相信所有在場(chǎng)的師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是一種信任，是囑托，是榮幸，是壓力，更是一種責(zé)任。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂范。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，使自己無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)呼。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們
大家上午好！
昨夜燈花報(bào)，今早喜鵲噪。今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲覀兞职擎?zhèn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發(fā)言，我感到十分榮幸。我們將在協(xié)議書(shū)上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責(zé)任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)不是一個(gè)虛空的形式，一張協(xié)議，它承載的是一份責(zé)任和情誼。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今后，我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，毫不保留的傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時(shí)候，一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，努力成為他們的良師益友。同時(shí)，我也想對(duì)徒弟們說(shuō)幾句話：
一、三人行必有我?guī)煛Ｆ鋵?shí)學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅，他們都有所長(zhǎng)，你們要不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，希望你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
二、抓住機(jī)遇，腳踏實(shí)地。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的，但是機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。你們要腳踏實(shí)地，時(shí)刻準(zhǔn)備著，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
最后，衷心地感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)互幫互助，共同進(jìn)步的平臺(tái)。看桃李滿門(mén)，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會(huì)更美好！謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家上午好！
今天能在這里發(fā)言，不是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)青年教師成長(zhǎng)方面具備怎樣的心得，而僅是因?yàn)槲覀兌际钦Z(yǔ)文老師，我們學(xué)校似乎有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是需要教師代表發(fā)言的時(shí)候，首先想到的肯定是語(yǔ)文老師，我覺(jué)得這是一種偏見(jiàn)。
偏見(jiàn)作為一種認(rèn)知偏差，在生活中幾乎避免。例如我們總覺(jué)得年輕教師似乎不如年長(zhǎng)的教師穩(wěn)重剛健，其實(shí)未必，孔子就說(shuō)“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也”，20年前我也曾像各位一樣年輕，甚至比你們還要年幼，因?yàn)槲易x書(shū)早，21歲就大學(xué)畢業(yè)，第一次走進(jìn)課堂是左顧右盼茫然而不知所措，有一次我去上課，高三文科（9）班的走廊上齊刷刷的站了很多學(xué)生，我走過(guò)去的時(shí)候感覺(jué)就是閱兵一樣，當(dāng)然我是兵，那些高三學(xué)生才是首長(zhǎng)，后來(lái)學(xué)生告訴我說(shuō)她們是來(lái)檢驗(yàn)我是不是帥哥的，那件事情之后我突然明白，原來(lái)教育這個(gè)行業(yè)靠顏值也能立足，開(kāi)個(gè)玩笑。其實(shí)我想說(shuō)的是，喜新厭舊是人的本能，這是你們的先天優(yōu)勢(shì)，你們一顰一笑就能讓學(xué)生開(kāi)懷，我們即使在講臺(tái)上手舞足蹈搔首弄姿也未必奏效，甚至學(xué)生還會(huì)說(shuō)：“這個(gè)大叔真油膩”。
另一個(gè)偏見(jiàn)就是我們要比你們更有教育的智慧。其實(shí)這是混淆了經(jīng)驗(yàn)與智慧，智慧并不必然依賴(lài)于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)無(wú)非是熟能生巧。巧是什么，巧是捷徑，是追求事半而功倍，而教育是沒(méi)有捷徑可走的，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是鐵杵磨成針的過(guò)程，需要的是日積月累、潛移默化。何況熟往往不是生巧，而是生“油”，一味依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)就會(huì)形成路徑依賴(lài)，形成工作范式，成功了就叫風(fēng)格，不成功就是套路。而教育很多時(shí)候就是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)失去陌生與新奇感，這是不利于創(chuàng)造與進(jìn)步的，因而我不認(rèn)為自己有什么經(jīng)驗(yàn)可以傳授，因?yàn)閷?duì)于我自己來(lái)說(shuō)，如何打破經(jīng)驗(yàn)的束縛，恰恰是我需要向各位年輕教師學(xué)習(xí)的。對(duì)于你們來(lái)說(shuō)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，難免要走一些彎路，但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)意味著沒(méi)有包袱，可以不斷試錯(cuò)，這正是大家的優(yōu)勢(shì)所在。
因而我認(rèn)為師徒結(jié)這種中國(guó)傳統(tǒng)式的教育形態(tài)，其價(jià)值并不在于單向的知識(shí)或技能經(jīng)驗(yàn)的傳授，而是一種碰撞，一種雙向的交流，只有在碰撞中才能生成智慧，也只有在交流中才會(huì)達(dá)成共識(shí)，從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，我既是師傅，也是徒弟，好為人師是人的天性，但不恥下問(wèn)卻是一種難能可貴的修養(yǎng)，我很珍惜有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在別人的成長(zhǎng)中去燭照我自己，畢竟在新課程的背景之下，我其實(shí)也是一位新教師。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿9
親愛(ài)的王校長(zhǎng)、趙副校長(zhǎng)、姚主任及各位老師們
大家好！
今天作為師傅代表站在這里，這是學(xué)校的信任與厚愛(ài)，更是一種責(zé)任與義務(wù)。回首來(lái)到合江天立的這三年，感嘆真的是時(shí)光飛逝。也與合江天立學(xué)校共成長(zhǎng)。此時(shí)此刻在這個(gè)師徒結(jié)對(duì)儀式上，我也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)，僅僅想分享一下這三年來(lái)我及之前的徒弟李夢(mèng)川和曾小琴老師在合江天立的成長(zhǎng)。
一、首先作為師傅的感悟
師傅是一種身份，一種榮譽(yù)，但對(duì)我來(lái)講更多的是一種督促與鞭策。想當(dāng)初作為夢(mèng)川和小琴的師傅，我是羞澀的，自卑的。周邊的師傅都是大咖，清北名師或教多少屆高三經(jīng)歷等有著豐富經(jīng)驗(yàn)的大神們。而我沒(méi)有太多的光環(huán)，但我有的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也始終堅(jiān)信：別人行我也肯定行。首先做的是放低姿態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。記得在高一第一期，做的最多的就是聽(tīng)課。組內(nèi)三個(gè)人之間的聽(tīng)課是常態(tài)化，我的板書(shū)很隨性，也不太喜歡用PPT，而她們兩個(gè)PPT都做得很好，板書(shū)也規(guī)范，公整，所以在他們的影響下，我的板書(shū)也越來(lái)越規(guī)范，課堂也不在僅只是傳統(tǒng)的教學(xué)，結(jié)合多媒體手段。其次，我們?nèi)彩墙?jīng)常組團(tuán)去聽(tīng)其他組的課。真的是收獲很多，現(xiàn)在干千老師和趙校的第一節(jié)課都還歷歷在目：政治課從家庭，生活周邊，到國(guó)家大事，讓你覺(jué)得根本不是上枯燥的政治課。趙校的數(shù)學(xué)課堂思維清晰，一步步引導(dǎo)你去思考，我這種不愛(ài)動(dòng)腦子的人都能一起積極參與，板書(shū)也特漂亮，我們當(dāng)初生物組三個(gè)下就成為他們的鐵粉。大家有時(shí)間可以多去聽(tīng)聽(tīng)他們的課。正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)身邊個(gè)個(gè)都那么優(yōu)秀，所以你不得不加倍努力，讓自己優(yōu)秀起來(lái)。當(dāng)然努力二字更多的是去踐行：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真的關(guān)心徒弟，認(rèn)真地去落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，用認(rèn)真的態(tài)度去感染你的徒弟，一起砥礪前行。
二、對(duì)新老師們的幾點(diǎn)期許
1、首先要相信自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，教得不好沒(méi)有關(guān)系，只要你有一顆積極上進(jìn)的心，盡職盡責(zé)的責(zé)任心，你們熱情，你們精力充沛，相信一切皆有可能。想想當(dāng)初上一屆夢(mèng)川桂林很多年輕人在同等層次的班級(jí)中平均分都要比我們老教師要高，真的是很欣慰。
2、其次一定要多一分付出，少一點(diǎn)抱怨
說(shuō)真的你們是幸運(yùn)的，有學(xué)校，年級(jí)上的關(guān)心與督促。不要把一周聽(tīng)三次課看成是負(fù)擔(dān)。只有通過(guò)聽(tīng)課才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)師傅及其他老師的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能優(yōu)化教學(xué)，盡快成長(zhǎng)。
3、要善于質(zhì)質(zhì)疑在這個(gè)幫扶過(guò)程中，也不能盲目接受師傅們的東西，你們是新鮮血液，要大膽提出自己的想法，教法，像我就不與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)需要你們的新思想新方法。在我和夢(mèng)川的幫扶中，她就是一個(gè)很有想法的人，上一屆我?guī)奈辶啵瑢哟魏命c(diǎn)，她教三班，最后一個(gè)層次，說(shuō)實(shí)在話，很多時(shí)候我確實(shí)考慮三班較少，比如課前三分鐘環(huán)節(jié)聽(tīng)背內(nèi)容有些過(guò)細(xì)，過(guò)難，她覺(jué)得三班娃兒懶，就自己再進(jìn)行縮減，完全圍繞高頻考點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題，反反復(fù)復(fù)進(jìn)行落實(shí)。一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，適合自己，適合自己所教班級(jí)。
最后用開(kāi)學(xué)第一課上奧運(yùn)首金得主楊倩送給同學(xué)們的話送給徒弟們：一定要相信自己的付出，只要堅(jiān)持，就會(huì)碩果累累！同時(shí)也代表師傅們向?qū)W校承諾：請(qǐng)20xx級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)校有我們！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家上午好！
《荀子·勸學(xué)》：“學(xué)不可以已。青，取之於藍(lán)而青於藍(lán)；冰，水為之而寒於水。”青藍(lán)，一個(gè)不斷超越，永恒追求的代名詞。能成為青藍(lán)結(jié)對(duì)里的一員，感觸頗多，既有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任而產(chǎn)生的榮耀和責(zé)任，更有資歷不豐，才疏學(xué)淺的惶惶不安。
朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的徒弟們，首先我想代表師父隊(duì)，用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師父代表發(fā)言，那我想在這里以師父的身份，送給你們第一份禮物，這份禮物叫——修煉！
首先，我們要修煉一份理想。
xxx說(shuō)：中國(guó)教育缺什么？缺的東西太多，缺錢(qián)，缺人才，缺公平，缺特色，缺服務(wù)意識(shí)，缺人文關(guān)懷，但最重要的是缺理想。一個(gè)沒(méi)有理想的人，是不可能走得太遠(yuǎn)的。一個(gè)沒(méi)有理想的學(xué)校，也不可能走太遠(yuǎn)。一個(gè)沒(méi)有理想的教育，更加不可能走得太遠(yuǎn)。
是的！教育是需要理想支撐的，我們教師尤其需要理想。那么，我們的理想如何定位呢？張愛(ài)玲的《半生緣》里有句話：也許愛(ài)不是熱情，也不是懷念，不過(guò)是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎？三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)我們的教育人生；40分鐘，揮灑我們的教育熱情；師生對(duì)話，綻放我們的人格魅力。于我們而言，教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅(jiān)守我們的課堂，平淡真實(shí)、寧?kù)o幸福的揮寫(xiě)我們的教育人生是我們教師對(duì)理想最高的詮釋?zhuān)?/p>
其次，我們要修煉如何相處。
相處是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。我們最緊迫的就是如何學(xué)會(huì)跟我們的學(xué)生相處。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)，教師的權(quán)威不是來(lái)自職業(yè)地位，而是建立在與學(xué)生平等對(duì)話的基礎(chǔ)上的。與學(xué)生相處，首要的就是要認(rèn)識(shí)到孩子們跟我們一樣，在人格上是平等的。
名嘴崔永元的致命傷是什么呢？數(shù)學(xué)！（故事）崔哥總結(jié)說(shuō)于他而言，數(shù)學(xué)是瘡疤，數(shù)學(xué)是淚痕，數(shù)學(xué)是老寒腿，數(shù)學(xué)是類(lèi)風(fēng)濕，數(shù)學(xué)是股骨頭壞死，數(shù)學(xué)是心肌缺血，數(shù)學(xué)是中風(fēng)……當(dāng)數(shù)學(xué)是災(zāi)難時(shí)，它什么都是，就不是數(shù)學(xué)。
當(dāng)我們不能與孩子平等溝通，和諧相處，孩子們?cè)谀愕恼n堂上感覺(jué)不到自主的快樂(lè)，體驗(yàn)不到自尊的滿足時(shí)，他們?cè)跊](méi)有信心不被尊重的氛圍下是無(wú)法喜歡你的課堂的。劉良華說(shuō)：當(dāng)學(xué)生陷入自卑的深淵時(shí)，教育要么成為折磨、虐待、落井下石的別名，要么成為拯救苦難、維護(hù)尊嚴(yán)的義舉。與孩子真誠(chéng)相處，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的魅力無(wú)限！
最后，我們要修煉自身價(jià)值
不斷鉆研業(yè)務(wù)，廣泛地閱讀書(shū)籍，提升自己的業(yè)務(wù)水平，這是我們教師實(shí)實(shí)在在內(nèi)涵上的東西！也是我們?cè)诮逃龒徫簧系靡钥鞓?lè)自信的資本！
《師說(shuō)》有云：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。今天我們?cè)谶@里開(kāi)展青藍(lán)結(jié)隊(duì)活動(dòng)，我們是師父，我們必定會(huì)用我們淺薄的教育經(jīng)驗(yàn)讓你們少走彎路，以我們并不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天，你們又會(huì)在這里以你們淵博的學(xué)識(shí)、精湛的專(zhuān)業(yè)技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟向往、敬仰！這是文化的承傳，也是人生的一種常態(tài)！愿我們的教育事業(yè)在這種承傳和常態(tài)里豐盈激蕩！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們
大家好！
今天，能夠代表青藍(lán)工程優(yōu)秀師傅在此發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表漢八中青藍(lán)工程全體成員對(duì)蒞臨我校指導(dǎo)工作的教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個(gè)丹桂飄香的時(shí)候，也在這個(gè)高朋滿座的地方，我和吳依錕老師結(jié)為師徒。一年來(lái)，我們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先。今天，我們都遇見(jiàn)了更好的自己。在此，我們要感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中思考，在思考中精進(jìn)。
歲月匆匆，時(shí)節(jié)如流。回首過(guò)去我們從備課到磨課再到上課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)斟酌，從教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言再到教育智慧每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精。以此來(lái)不斷提高自己的教育教學(xué)能力。師傅誨人不倦，徒弟學(xué)而不厭。“山重水復(fù)”時(shí)及時(shí)指點(diǎn)，“柳暗花明”時(shí)互相點(diǎn)贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂(lè)著，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中我們收獲著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)心，工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的進(jìn)步，自我的突圍。吳老師積極進(jìn)取的精神感動(dòng)著我，我無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)感染著她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結(jié)對(duì)，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)教書(shū)育人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發(fā)光。今天，我們同時(shí)作為代表發(fā)言，與其說(shuō)是師傅，我更愿意說(shuō)是朋友，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中我們一起追夢(mèng)，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴(lài)的伙伴。我想：這也是青藍(lán)工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而遠(yuǎn)勝于藍(lán)。”
多少空洞的誓言都比不上腳踏實(shí)地的行動(dòng)，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂?shù)奶嵝选＠蠋焸儯佑停辛讼嗷シ龀郑又Α白匀肌薄Ｏ嘈磐M天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會(huì)找到“驀然回首”時(shí)的那片“燈火闌珊”。
最后，我再次對(duì)關(guān)懷我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！對(duì)各位老師的傾聽(tīng)表示衷心的感謝。謝謝大家。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)的老師，對(duì)學(xué)校給予的信任與支持，表示衷心的感謝！
時(shí)光荏苒，還記得十幾年前我剛來(lái)到荊州中學(xué)時(shí)，心情有點(diǎn)復(fù)雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁，有對(duì)未來(lái)的期盼與憧憬，也有面對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的忐忑與不安，還有進(jìn)入新環(huán)境作為新教師的無(wú)形的壓力感。那時(shí)候，王豐松老師是我的指導(dǎo)教師，在跟隨他學(xué)習(xí)的幾年里，他從容淡定的姿態(tài)、睿智深刻的思想、博學(xué)多才的積淀、細(xì)致耐心的指導(dǎo)、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發(fā)、鼓勵(lì)與幫助。我很慶幸，來(lái)到荊中，遇到這么優(yōu)秀的指導(dǎo)教師。十來(lái)年過(guò)去了，我何其有幸，也成為了一名指導(dǎo)教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責(zé)任重大，看著身邊的這些新教師，他們的熱情與朝氣，他們的不凡才華與創(chuàng)造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進(jìn)取的態(tài)度，讓我也深深地感覺(jué)到要更加努力。長(zhǎng)江后浪推前浪，正是新教師的優(yōu)秀催促著我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地超越自我，才能不落后于時(shí)代。
作為一名教師，我始終認(rèn)為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學(xué)的教育事業(yè)而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期許與要求，我謹(jǐn)代表老教師在此承諾：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教。教師是一個(gè)講良心的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，是教師職業(yè)道德的基本要求，無(wú)關(guān)你從教時(shí)間的長(zhǎng)短。在日常教學(xué)工作中，我們會(huì)嚴(yán)于律己，注意自己的一言一行，擔(dān)負(fù)起“一只粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的責(zé)任，將愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的教師之德傳承給新教師。
二、誨人不倦，坦誠(chéng)以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優(yōu)秀，只不過(guò)“聞道有先后”，人各有所長(zhǎng)，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教識(shí)、教法上，只要新教師想要學(xué)習(xí)借鑒，我們會(huì)毫無(wú)保留，傾囊相授；只要新教師前來(lái)詢(xún)問(wèn)，我們必將坦誠(chéng)以待，誨人不倦。
三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高。“主動(dòng)學(xué)習(xí)”是我們鐘樓上的幾個(gè)紅色大字，我想這不僅是對(duì)學(xué)生的期望，也是對(duì)我們教師的要求。作為老教師，我們更愿意和青年教師一起探討，共同提高。向書(shū)本學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究教法，掌握更為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，站穩(wěn)我們的三尺講臺(tái)。
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發(fā)有為，盡快成長(zhǎng)，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的骨干教師。
丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。老教師也定當(dāng)不忘初心，繼續(xù)努力，求是創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一名讓學(xué)生喜歡、讓人民滿意的教師。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上，代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們，對(duì)學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項(xiàng)目。多年來(lái)，這一活動(dòng)給我們老教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，給新教師隊(duì)伍積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，讓我們興國(guó)五中蒸蒸日上。
作為藍(lán)方教師，受學(xué)校委托擔(dān)此重任，既是責(zé)任，也是考驗(yàn)。在此，我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾：我們會(huì)做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。我們?cè)敢庾瞿銈兂晒Φ碾A梯，前行的路基。我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，傾全力幫助你們。
誠(chéng)然，藍(lán)方有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識(shí)以及對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用等，都是我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的我們，一定會(huì)好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，與年輕教師互相學(xué)習(xí)，汲人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺(tái)。我們這些青藍(lán)對(duì)子一定會(huì)加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為興國(guó)五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
感謝學(xué)校為大家提供平臺(tái)，感謝教科室熱誠(chéng)為大家服務(wù)。今天大家齊聚一堂，舉行師徒結(jié)對(duì)這么一個(gè)儀式，我想，這不僅僅是一個(gè)儀式，更是一份沉甸甸的責(zé)任。借此機(jī)會(huì)我想就“在師徒結(jié)對(duì)中如何成長(zhǎng)自己”談?wù)剛�(gè)人的想法：
“師徒結(jié)對(duì)”不是普通的教師研修形式，而是主要通過(guò)師傅引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)的第二次“高大上”的'教師研修共同體。教師要成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)要提升，既要清清楚楚區(qū)別于其他校本研修的短暫過(guò)程、打一槍鳴一炮；又要區(qū)別于不同形式的研討課、推門(mén)聽(tīng)課等就課堂論課堂，它要徒弟將現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的一系列問(wèn)題，通過(guò)師傅的指導(dǎo)進(jìn)行有效的破解，凝煉成“年輕教師無(wú)限長(zhǎng)線業(yè)務(wù)發(fā)展”的良好路線圖，然后師徒合起來(lái)打一套漂亮的組合拳。我認(rèn)為“師徒結(jié)對(duì)”定位要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是，師傅不惜賜教；二是，徒弟不惜請(qǐng)教。
這里舉個(gè)例子，把一只桶填滿，第一層次是，在里面放幾個(gè)石塊就滿了；第二層次是，再填一點(diǎn)小石塊，也滿了；第三層次，再放一點(diǎn)細(xì)沙進(jìn)去，就更滿了；第四層次是，還可以放一點(diǎn)水進(jìn)去。我們的工作，往往就如同這四個(gè)層次。粗枝大葉地填幾個(gè)石塊，就算完成工作了，也以為自己是全力以赴了，這是一種應(yīng)付的狀態(tài)，完成別人交給我的工作。第二層次，開(kāi)始有點(diǎn)探索的精神，想把工作做得更好些，但標(biāo)準(zhǔn)較低，要求不高；第三層次，就處于一種用心的狀態(tài)了，努力把工作做得更好；而第四層次，是一種全力以赴的狀態(tài)，不是為了完成別人的工作，而是追求內(nèi)心中那份完美，做任何工作都要最大限度地做到最好。要達(dá)到第四層次，作為年輕教師應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
其一，教學(xué)相長(zhǎng)，相互切磋。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上師傅，但“三人行必有我?guī)煛保鋵?shí)我校的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師他們可以做你們的師傅，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。如見(jiàn)多識(shí)廣的羅書(shū)記，才學(xué)兼優(yōu)的劉校長(zhǎng)，任勞任怨的的吉校長(zhǎng)，克己奉公的許校長(zhǎng)等。還有一些優(yōu)秀的老師，他們或工作扎實(shí)出色，或業(yè)績(jī)碩果累累，希望你們秉持謙虛善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這樣你們每天才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機(jī)會(huì)，完善自我。機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，機(jī)不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)年輕教師都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，善于思考，迅速了解教育改革的動(dòng)態(tài)，及時(shí)摸透學(xué)生的性子，盡快理清教學(xué)流程，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年站好講臺(tái)，三年成就講臺(tái)”。
其三，志存高遠(yuǎn)，錘煉品質(zhì)。把教育真正看成一種事業(yè)，而不是一種謀生的手段。因?yàn)檫x擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)！正如李開(kāi)復(fù)先生在《做最好的自己》一書(shū)中寫(xiě)到：事業(yè)不是一朝一夕的功夫，它是一種持之以恒的追求。當(dāng)你心甘情愿為某一件事情而不辭勞苦時(shí)，那就在從事一項(xiàng)真正的事業(yè)了。汪中求先在《細(xì)則決定成敗》一書(shū)說(shuō)道：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事干好就是不平凡。
年輕是一個(gè)機(jī)會(huì)，年輕是一種壓力，年輕是一筆財(cái)富，年輕更是一種責(zé)任。我想，一個(gè)教師，有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的師傅，那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣，從今天起，在師傅的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。“直掛云帆濟(jì)滄海，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，最后我希望各年輕教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂(lè)，在快樂(lè)中成功。愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家上午好！
今天，學(xué)校安排我作為班主任導(dǎo)師代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時(shí)也很惶恐。其實(shí)，對(duì)于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)生如子，業(yè)績(jī)突出，他們才更應(yīng)是我等今后需要不斷努力學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的班主任隊(duì)伍。所以，這次學(xué)校開(kāi)展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽(yáng)光下健康、迅速地成長(zhǎng)，掌握好管理班級(jí)的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年班主任教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責(zé)。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級(jí)管理上都要做出表率。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話：
作為一名班主任，要做一個(gè)有“心”人。首先要有“愛(ài)心”，以你的“誠(chéng)心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺(jué)得在以下的幾個(gè)方面需要積極努力。
1、班主任應(yīng)“用心”經(jīng)營(yíng)班級(jí)工作：
要切實(shí)地進(jìn)行班級(jí)制度的貫徹與落實(shí)；要重視班級(jí)干部的精心培養(yǎng)；要注重對(duì)特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛(ài)；對(duì)問(wèn)題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護(hù)特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級(jí)學(xué)生的各科成績(jī)：要指導(dǎo)學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；對(duì)于取得的成績(jī)要善于及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰。
3、班主任要“盡心”開(kāi)展家校聯(lián)系工作：平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系；組織好家長(zhǎng)會(huì)并教育好家長(zhǎng)，其實(shí)我們的學(xué)生家長(zhǎng)也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導(dǎo)的。
4、班主任要“熱心”組建團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏，班主任是班級(jí)各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長(zhǎng)們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應(yīng)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷學(xué)習(xí)，多多付出，那樣班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)一定能順利得以完成，班級(jí)的共同目標(biāo)才能順利得以實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐接懽钸m合學(xué)生的班級(jí)管理辦法，讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學(xué)校對(duì)我們的信任，這是榮幸也是一種責(zé)任。
看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來(lái)。因?yàn)榈玫搅嗽S多領(lǐng)導(dǎo)，許多老師和許多同仁的幫助與關(guān)懷，才讓我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。今天，我們作為師傅，也要將這份關(guān)懷與幫助傳承下去。
我代表全體師傅向大家承諾：
一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。
二、傾心相授。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。
三、盡職盡責(zé)。我們將認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，為精英未來(lái)學(xué)校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
同時(shí)，我們也會(huì)向新教師學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染我們，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
作為師傅，我們也對(duì)徒弟們提出一些希望：
首先，希望你們播撒陽(yáng)光，照亮孩子的未來(lái)。希望你們每天自信快樂(lè)地面對(duì)孩子們，通過(guò)你們的教育教學(xué)讓孩子們看到自己的進(jìn)步，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
其次，希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在閱讀中學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)，向其它老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。教學(xué)相長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
同時(shí)，也希望你們多看多聽(tīng)多想。多看，觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解學(xué)生；多聽(tīng)，傾聽(tīng)中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，樂(lè)聽(tīng)贊美的話的同時(shí)，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學(xué)生的成長(zhǎng)助力添磚，如何揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的平臺(tái)，也祝愿所以的新教師在不久的將來(lái)青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
非常榮幸以另一種身份再次參與到青藍(lán)工程中來(lái)。15年前，作為xx六中的新成員，我有幸成為第一屆青藍(lán)工程的小學(xué)徒。15年，我不斷摸索，汲取養(yǎng)分，當(dāng)年的小樹(shù)苗也終于能抽枝、開(kāi)花。在這里，我要感謝六中的培養(yǎng)，要感謝我的師父——?jiǎng)⒕┘t老師，感謝她對(duì)我潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)懷與引領(lǐng)。
今天我以師父的身份站在青藍(lán)工程的講臺(tái)，心中倍感壓力。六中要發(fā)展，就要不斷注入新鮮血液，只有這樣，才能永葆青春，才能再創(chuàng)輝煌。盛楠老師正是帶著這種蓬勃的朝氣走進(jìn)六中，她憑借充沛的精力，好學(xué)的熱情，豐富的知識(shí)，創(chuàng)新的能力，成為xx六中一道亮麗的風(fēng)景，展現(xiàn)了新六中的新面貌。能成為他的師父是一種幸福，一種榮耀。我也一定會(huì)毫不保留，傾囊相授，這也是我們六中人代代相傳的光榮傳統(tǒng)。三人行，則必有我?guī)煛Ｏ嘈盼覀兡茉诮窈蟮墓ぷ髦袔熗较嚅L(zhǎng)，更上層樓。同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣一個(gè)好的平臺(tái)，讓我們不僅能成為教學(xué)上的良師，更能成為生活上的益友。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的共同努力下，在青藍(lán)工程的不斷壯大下，六中的明天會(huì)更加燦爛輝煌。
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