學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案，歡迎大家分享。
學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案 1
四年級(jí)語(yǔ)文2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷
詞句苑（39分）
一、拼音游樂(lè)園
（一）根據(jù)拼音，在田字格里寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
hū péng yǐn lèi
祖國(guó)江山如畫(huà)。我們?cè)诠珗@里流連，只聽(tīng)鳥(niǎo)兒們 ，
yīn fú
那一串串動(dòng)人的 ，撥動(dòng)了游人的心弦。我們?cè)邳S河邊漫步，只見(jiàn)那
wàn mǎ bēn téng lǜ shù chéng yīn
的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。我們?cè)?的
chóu mì
森林里穿梭， 的樹(shù)葉遮蔽了陽(yáng)光，絢爛的野花鋪滿了地面……
（二）用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）
纖弱（xiān qiān） 鮮為人知(xiǎn xiān)
納悶（mēn mèn） 循規(guī)蹈矩（jǔ jù）
二、成語(yǔ)直通車(chē)
（一）對(duì)號(hào)入座。（把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空。9分）
①天( )酬( ) ②( )( )連珠 ③知人( )( )
④( )山( )嶺 ⑤談笑( )( ) ⑥( )羅棋 ( )
A 課堂上語(yǔ)文老師，學(xué)生興趣高昂。
B九寨溝風(fēng)景秀麗，有 的湖泊，真令人流連忘返。
C錢(qián)學(xué)森和華羅庚是同學(xué)，年輕時(shí)候都靠勤奮努力，他們都相信 。
（二）模仿秀。（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。2分）
（1）翩翩起舞 （AABC式的詞語(yǔ)）
（2）大雨如注（帶比喻方法的詞語(yǔ)）
三、句子競(jìng)技場(chǎng)
（一）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將句子填寫(xiě)完整。（12分。1、2每題1分。）
1．只見(jiàn)那里的山岡 ，好像一條 騰飛的臥龍。
2．人們懷著 的心情前來(lái) 宋慶齡的故居，也總愛(ài)在這兩棵樟樹(shù)前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。
3．根據(jù)句子意思，填上合適的名句。
①“ 。”只要我們齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的困難。
②“ ”孝敬父母，是中華民族的美德。
4．朱光潛先生說(shuō)：“要培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味，就要從讀詩(shī)開(kāi)始。”瞧，我通過(guò)吟誦古詩(shī)，認(rèn)識(shí)了“ ”（姿態(tài)）的蓬頭稚子，讀出了能夠“
”（速度）的湍急水流（《早發(fā)白帝城》），見(jiàn)識(shí)了“ ”（環(huán)境）的堅(jiān)勁竹石（《竹石》），領(lǐng)略了“ ”（作息）的農(nóng)家生活（《田園四時(shí)雜興》其一），無(wú)論是詩(shī)情，還是畫(huà)意，無(wú)不令我贊嘆不已。
5．本學(xué)期，我從課本中認(rèn)識(shí)了許多古今中外的名人，有 的公儀休，有 的葉欣，有 的愛(ài)因斯坦，還有 的格羅培斯……
（二）按要求改寫(xiě)句子。（1分×2＋2分×2=6分）
1．爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（請(qǐng)?jiān)谠湫薷模?/p>
2．鳥(niǎo)兒難道不是我們的好朋友嗎？（改換句式，但不改變?cè)猓?/p>
3．杏花開(kāi)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子）
4．小溪叮咚叮咚地流。小溪在唱著歡樂(lè)的歌。（照樣子寫(xiě)句子）
小樹(shù)在風(fēng)中擺動(dòng)
閱讀吧（36分）
一、相信你一定閱讀了許多書(shū)籍，來(lái)檢驗(yàn)一下你的閱讀收獲吧！（12分）
1．《 》里有一只小老鼠，他從小 ，好不容易才長(zhǎng)大。但他很勇敢，愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)音樂(lè)、熱衷閱讀。
2．《凡爾納選集》是由 國(guó)小說(shuō)家凡爾納所著。包括《 》《海底兩萬(wàn)里》和《 》三部曲。
3．《長(zhǎng)腿叔叔》的作者是 ，作品“以書(shū)信的方式講述一個(gè)孤兒院的孩子朱蒂在 的資助和關(guān)心下，奮力拼搏，成為一個(gè)作家的故事。”
4．連連看。
霸王鯨 《神秘的頭盔》
小鉆石 《中外名人故事》
法蘭茲博士 《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》
瓦特 《北風(fēng)的背后》
大造爺爺 《浪漫鼠德佩羅》
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分）
短文一（10分）： 《沙漠中的綠洲》（片段）
阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹(shù)，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的。可以毫不夸張地說(shuō)，在這里，培育一棵樹(shù)的費(fèi)用（抵 底）得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼(qiào ké)。這里，土是咸的.，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地！惡（wù è）劣的自然環(huán)境并沒(méi)有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國(guó)外買(mǎi)來(lái)泥土，買(mǎi)來(lái)淡水，買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹(shù)木的泥土，并在土中埋（mái mán）下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管，源源不斷地送到樹(shù)木花草的根部。“人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說(shuō)。
1．在括號(hào)中把不正確的音節(jié)或漢字劃去。（4分）
2．短文中的“不毛之地”反映了 。 （2分）
3．讀了這段話，阿拉伯人民給你留下的印象是 ；你能為保護(hù)環(huán)境擬一則公益用語(yǔ)嗎？ 。（4分）
短文二（14分）： 購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶‘上帝之吻’，就會(huì)好起來(lái)的。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”
1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）
為了讓昏迷不醒的 好起來(lái)，小男孩 沿街購(gòu)買(mǎi)上帝，第 家店主賣(mài)給了他一瓶“上帝之吻”，還出錢(qián)出力，幫助了他們，還在信中說(shuō) 是真正的上帝。
2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4分）
（1）喜出望外：
（2）天文數(shù)字：
3．根據(jù)短文，理解句子背后的內(nèi)容。（4分）
（1）店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出了店門(mén)。
在寫(xiě)老頭之前，作者為什么要寫(xiě)其他店主對(duì)男孩的態(tài)度 ？
（2）拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，就會(huì)好起來(lái)的。
其實(shí)，老頭接過(guò)硬幣時(shí)，就已經(jīng)做好了
的決定。
4．讀了這篇短文，我最想對(duì)小男孩說(shuō)：
（2分）
習(xí)作園。（25分）
如果說(shuō)校園生活是一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。如果說(shuō)校園生活是一幅畫(huà)，那么課間十分鐘便是靚麗的風(fēng)景。如果說(shuō)校園生活是一首詩(shī)，那么課間十分鐘便是耐人尋味的章節(jié)。請(qǐng)以“課間十分鐘”為題，寫(xiě)一篇350字左右的習(xí)作。
友情提醒：1.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。（3分）2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷答案
詞句苑
一、拼音游樂(lè)園
（一）呼朋引類 音符 萬(wàn)馬奔騰 綠樹(shù)成陰 稠密
（二）纖弱（xiān qiān） 鮮為人知(xiǎn xiān)
納悶（mēn mèn） 循規(guī)蹈矩（jǔ jù）
二、成語(yǔ)直通車(chē)
（一）對(duì)號(hào)入座。
①天(道)酬(勤) ②(妙)(語(yǔ))連珠 ③知人(善)(任)
④(翻)山(越)嶺 ⑤談笑(風(fēng))(生) ⑥(星)羅棋(布)
A 妙語(yǔ)連珠 B 星羅棋布 C 天道酬勤
（二）模仿秀。
（1）井井有條 夸夸其談 津津有味
（2）春深似海 鐵證如山 恩重如山
三、句子競(jìng)技場(chǎng)
（一）1.蜿蜒起伏 等待時(shí)機(jī)
2.崇敬 瞻仰
3. ①人心齊，泰山移等表示團(tuán)結(jié)合作的句子
②孝于親，所當(dāng)執(zhí)
4.側(cè)坐莓苔草映身 千里江陵一日還 立根原在破巖中 晝出耘田夜績(jī)麻
5.清正廉潔 身先士卒 童心未泯 給人自由
（二）按要求改寫(xiě)句子。
1．去掉“從前“。
2.鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友。
3．粉紅色的杏花如美麗的云朵在春風(fēng)里悄悄地綻開(kāi)了笑臉。
4.小樹(shù)在風(fēng)中翩翩起舞。
閱讀吧
一、1．浪漫鼠德佩羅 體弱多病
2.法 格蘭特船長(zhǎng)的兒女 神秘島
3. 喬治麥克唐納 查比小少爺
4. 霸王鯨 《浪漫鼠德佩羅》
小鉆石 《北風(fēng)的背后》
法蘭茲博士 《神秘的頭盔》
瓦特 《中外名人故事》
大造爺爺 《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》
二、
短文一：
1．抵 ké è mái
2.環(huán)境的惡劣
3.愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生活。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
保護(hù)綠化，就是保護(hù)地球。
樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
短文二
1．叔叔帕特魯 邦迪 29 人們的愛(ài)心
2. 由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
形容非常大的數(shù)字。
3．（1）一方面體現(xiàn)出小男孩想法的天真，另一方面與第二十九家商店的店主熱情的態(tài)度形成對(duì)比。
（2）做好了幫助男孩邦迪，出錢(qián)出力資助他和叔叔的決定。
4．邦迪，你是好樣的！你用你的真誠(chéng)與愛(ài)心，換來(lái)了叔叔的健康，挽救了他的生命。（有人物稱呼，緊扣人物特點(diǎn)即可。）
學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案 2
一、字詞比拼。（27分）
1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是 、 。
（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的，新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（ ）種解釋。
（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）。（2分）
A. 固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈(zèng) 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅(jiān)韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠(yuǎn)（ ） 魚(yú)（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）
我是一個(gè)（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（ ）不疑。
6. 描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：
（3分）
二、句子樂(lè)園。（12分）
1. 句子醫(yī)院。（3分）
（1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
（1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
（2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （ ）
（3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）
3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）
（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門(mén)鎖廣告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告） （ ）
（3）說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）
（1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。 （這是 描寫(xiě)）
扁鵲在想：
（2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫(xiě)）
父親在想：
三、精彩回放。回顧學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說(shuō)：“
。”（4分）
5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ ， 。”范成大
描寫(xiě)的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“ ，
。”（4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長(zhǎng)
（1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。
（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)許多崇山峻嶺，要穿過(guò)草地、沼澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道。
（3）于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
（4）大王子乘車(chē)走了7天，翻過(guò)三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝耍弥^(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
（5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
（6）三王子漂過(guò)了兩條大河，卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。
（7）一個(gè)月后，三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王，并都再三特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
（8）又過(guò)了5天，小王子 C 地回來(lái)了，興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
（9）國(guó)王滿意地笑了:“孩子，你說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)我早就去過(guò)卡倫。”
（10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
（11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”
（12）是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念， D 地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫(xiě)在橫線上。（4分）
風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）
5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：
我想稱贊小王子： （4分）
五、關(guān)注時(shí)政。（3分）
班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“2012年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫(xiě)作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國(guó)徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束
3. D.
4. （速） 邀請(qǐng) （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個(gè)接著一個(gè) （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠(chéng)信 堅(jiān)信 深信
6. 例：描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的`成語(yǔ)有：波浪滔天 氣勢(shì)磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對(duì)偶
4. （1）動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
（2）神態(tài) 這汽車(chē)該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯？
（意思表達(dá)正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國(guó)人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理
3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船
4. 對(duì)生命的熱愛(ài) 春天的美好 例：愛(ài)因斯坦 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
5. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前
2. 十分嚴(yán)肅。 到達(dá)
3. 那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)。
4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
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