有關(guān)感恩話題的作文訓(xùn)練教案
有關(guān)感恩話題的作文訓(xùn)練教案
[教學(xué)目的]
“感恩”是全人類的行為，也是愛的一種表現(xiàn)。一個(gè)人要是對大自然、對生命沒有一點(diǎn)感動，那將是很可怕的。從“感恩”入手，讓大家明白今天的一切來之不易，從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自己的好品格，樹立自立、自強(qiáng)、自尊、自愛和樂于助人行善的思想。
一、感悟“感恩”，明確“感恩”含義。
（一）感恩的心（齊唱《同一首歌》）
作詞：陳樂融 作曲：陳志遠(yuǎn)
我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處？
誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，不認(rèn)輸。
感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己；
感恩的心，感謝命運(yùn)。花開花落，我一樣會珍惜。
（二）出示“千手觀音”
所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。
———邰麗華
俗話說“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。昔日“王祥臥冰求鯉”、“關(guān)羽千里單騎護(hù)嫂”、“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病死軍中”……無不為“感恩圖報(bào)”。可以說，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。如此佳話何止千萬？
（三）談?wù)劇案卸鞴?jié)”
1620年，一些來自歐洲飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個(gè)月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的美國馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個(gè)春季，在印第安人的幫助下開始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。
后來，莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選每年11月的第四個(gè)星期四，是美國的感恩節(jié)。歷史上，美國人民為了自己能在饑寒交迫中幸存下來，感謝上帝和印第安人的幫助，慶祝收獲、合家歡聚。這就是美國感恩節(jié)的由來。
感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
思考：
1、什么是感恩？
“感恩”一詞，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處后的感激之情呈現(xiàn)出來，且回饋他人。”
感恩：簡單說就是對別人所給的幫助表示感激。
2、為什么要感恩？
為了報(bào)答別人所給的幫助，為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳，為了人們生活更美好。
3、怎樣感恩？
時(shí)刻懷著感恩的心，用我們的言行去進(jìn)行。
二、探究現(xiàn)象，分析原因，領(lǐng)悟道理。
閱讀下面幾則材料，并從材料出發(fā)，發(fā)表你的看法，領(lǐng)悟道理。
材料1：
一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍遥幼詺ⅲY(jié)果被一位撐船的老人救了起來。
老人說：“我出一千元買你的雙手可以嗎？”姑娘拒絕了。
老人又說：“我出一萬元買你的雙腳，可以嗎？”姑娘沒有答應(yīng)。
老人又說：“我出十萬元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意。”
老人這時(shí)嘆息說：“你看，你是多么富有，你有手、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”
姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。
1、姑娘為什么要跳河自殺？【生活的不幸】
2、為什么不愿意出賣自己的器官？【受之父母，問心有愧，并無死心。】
3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？【生命可貴，心生感恩。】
4、這件事情告訴我們什么道理？
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
材料2：
上世紀(jì)90年代初，某地開展了“溫暖大家庭冬令營”活動，區(qū)各部門、街道居委會、以及社會各界人士向全區(qū)43名孤兒伸出援手，免去他們的學(xué)雜費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)，幾筆補(bǔ)助金、捐款和日用品也陸續(xù)進(jìn)到了他們家中。昔日的孤兒如今長大了，他們或事業(yè)有成、或結(jié)婚生子，可他們似乎忘記了讓他們順利完成學(xué)業(yè)的恩人。43個(gè)孤兒中，只有2個(gè)人去探望過曾經(jīng)與之結(jié)對幫助的熱心人。那位工作人員說，他曾在馬路上遇到過一個(gè)當(dāng)年結(jié)對的孤兒，但對方故意繞道躲開了。或許他們是怕難為情，怕被人知道曾經(jīng)接受幫助“不光彩”的過去，但從那孩子的眼神里，我根本看不到一絲愧意，相反，他是滿不在乎地冷漠地離開了。“
1、孤兒們?yōu)槭裁此坪跬浟俗屗麄冺樌瓿蓪W(xué)業(yè)的恩人？
【有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。】
2、這件事情告訴我們什么道理？
感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。
材料3：
有個(gè)國王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對父親的愛。大兒子說：”我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。“二兒子說：”我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。“三兒子：”我只想把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。“最后，國王把王位傳給了第三個(gè)兒子。
為何國王把王位傳給第三個(gè)兒子？
——感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。
材料4：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。
一個(gè)同學(xué)馬上說：”等我長大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。“其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。
另一個(gè)同學(xué)接著說：”我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！“其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。
只有一個(gè)女孩怯怯地說：”我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發(fā)飄逸起來……“空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。
”為什么？“老師不解地問。
”在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！“
教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
小女孩為何獲得”雷鳴般的掌聲“？
——感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。
材料5：
《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬元獎勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說：”我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的……沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天。“
奧運(yùn)會冠軍顧俊的感人之處何在？
——感恩需要提升境界，它應(yīng)該來自博大的胸懷
三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，落實(shí)行動。
（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了……
既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)……那么，我們這些不斷成長的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？感恩什么呢？
（聯(lián)系自己說說）
●父母的呵護(hù)、哺育；●老師的指導(dǎo)、教誨；
●朋友的關(guān)心、提醒；●自然的恩賜、賦予；●失敗的鞭策、啟迪；●……
自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們感恩；
朋友推心置腹的提醒，讓自己精神上永遠(yuǎn)清醒，需要我們感恩；
父母無微不至的呵護(hù)，在給自己物質(zhì)上堅(jiān)實(shí)的支撐的同時(shí)，還給我們精神上無盡的安撫，我們必須從內(nèi)心深處去感恩……
天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界
（二）請具體地描述感恩必須做到的是什么？
●父母生病時(shí)——送水拿藥
●朋友苦惱時(shí)——溝通安慰
●環(huán)境污染時(shí)——關(guān)注整治
●身處逆境時(shí)——坦然進(jìn)取
（三）感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私……
對父母辛苦的無動于衷
對老師付出的漠然置之
對花草受傷的冷眼相待
對別人危難的缺乏同情
對民族憂患的缺乏關(guān)注 ……
四、小結(jié)：
”感恩“不一定要感謝大恩大德，”感恩“可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。那么，請你用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉；如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根‘那么，請你用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
五、出示作文題目
有一篇文章叫《一個(gè)人一生要做的99件事》其中有這樣一些內(nèi)容：
重回童年居住的地方；珍藏一件凝聚情感的物品；傾聽大自然的聲音；拜訪你的恩師；大聲說出你的愛；每3至5天寫一個(gè)小自傳；親自播種、收割一次；找到真正的友誼；追尋你生命中的導(dǎo)師；體驗(yàn)另一種生活——在鄉(xiāng)間居往數(shù)日；享受田園風(fēng)光；為自己種一棵樹——讓生命在樹中延續(xù)；利用21天時(shí)間改掉一個(gè)不好的習(xí)慣；到施工工地等地與普通勞動者生活一天；觀察眾生百態(tài)，品味生命樂趣；常回家看看父母；為往事于杯——參加一次同學(xué)聚會；為父母按摩、擦身；獨(dú)自在遠(yuǎn)離人煙的曠野露宿；傾聽嬰兒的第一聲啼哭；將心中的感激之情表達(dá)出來；給親人或朋友送件體貼的禮物；接受并珍惜生活賜予你的一切：制怒，并向自己所傷害過的人致歉；重整人生的行囊——清掃生命，掌握取舍的藝術(shù)；看一次日出日落的壯麗景觀；衷心贊美你的朋友和家人；把你所能想到的一件浪漫的本變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；保持怡人的微笑——不讓煩惱光臨你的世界；想象生命的最后一刻——感悟生死；到每年的歲未，檢視自己一年來的行為等……
現(xiàn)在，請你這擇其中一件，用”感恩生命“的主題和情感貫穿，進(jìn)行一次精巧的構(gòu)思，并結(jié)構(gòu)成文。寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自選。
【寫作提示】
題目涵蓋的范圍很廣，這就要求作者打開思路，拓寬選材空間，同時(shí)又要注意注入真情實(shí)感，避免流于空泛。可選擇余地很大。每一種行為都會讓你有所觸動。你選擇其一，把最真切的感受表達(dá)出來。在表達(dá)時(shí)注意體現(xiàn)你的健康的生命情感。
注意：1、立意自定； 2、文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于700字。
審題點(diǎn)拔：1、感恩不一定要感謝大恩大德，”感恩“可以是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操；2、忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草，感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會結(jié)束后，一女記者登上講壇，在表達(dá)了景仰之情后，尤顯突兀和尖銳地問：”霍金先生，盧伽雷病使你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺得命運(yùn)讓你失去了很多東西了嗎？“全場一片寂靜。霍金微笑依舊，用手指敲擊幾下鍵盤，在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話：”我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。“全場掌聲不息。生命是一種奇跡，擁有生命是一種福澤。
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