《19藍(lán)色的樹葉》教學(xué)設(shè)計
《19藍(lán)色的樹葉》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識3個生字。
2、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。
3、正確、流利、有表情地朗讀課文。
4、理解課文內(nèi)容，知道助人為樂是一種美德。
教學(xué)重、難點：
重點：通過朗讀課文，懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。
難點：理解林園園為何會臉紅，李麗為何不肯接林園園的綠鉛筆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（你平時所看到的樹葉是什么顏色的？）
二、聽錄音，找出課文中生字寶寶
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、看生字，練習(xí)讀音（開小火車）
個別讀，全班讀，開火車讀
2、學(xué)習(xí)生字寫法，組合書寫指導(dǎo)
首先，看生字，讀準(zhǔn)音
然后，組詞再讀
（讓學(xué)生自己組詞，然后出示生字詞再讀）
注意結(jié)構(gòu)，然后指點重點生字
（術(shù)、吐、注、鉛、桌）
寫字練習(xí)書本描紅位置
（投影展示、然后點評）（在教寫“拿”的時候，出示“合”和“手”）手合起來才能拿起東西）吐是左右結(jié)構(gòu)，左邊是口，右邊是土
四、讀帶生字的句子
（1）出示句子：
1、美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)景，要畫上樹、房子和小山。
2、李麗小聲對林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”
3、林園園吞吞吐吐地說：“我還沒畫完呢。”
4樹葉那么綠，真惹人喜愛。
5、李麗只好趴在桌子上看林園園畫。
（2）請部分同學(xué)讀，同學(xué)評價
（注意提示學(xué)生讀第二句：“李麗小聲對林園園說”的部分，要注意讀出小聲的語氣。第三句中，要求學(xué)生讀出句子中的“吞吞吐吐”的語氣）
（3）同學(xué)自由讀句子，然后小組競賽。
五、老師相信大家能讀好句子也一定能讀好課文（分組讀課文）
1、請同學(xué)讀句子，然后自由朗讀
六、作業(yè)
1、回家把今天學(xué)習(xí)到的故事復(fù)述故事內(nèi)容
2、抄寫生字
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