《聰明的使者》教學(xué)設(shè)計(jì)
《聰明的使者》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 自主識寫本課生字新詞。
2. 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)使者是怎樣找準(zhǔn)事情的關(guān)鍵，用不同的辦法解決問題的。
3. 有感情地朗讀課文，能用簡短的語言概括各段的主要意思，能用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣
1. 同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？
2. 今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)智慧故事：《聰明的使者》。
二、初讀課文
1. 學(xué)生默讀課文，畫出生字新詞。
2. 學(xué)習(xí)生字：婚、配、駒、棍、拴、糖、嫁。
（1）這些字有什么共同點(diǎn)？
（2）你有什么巧妙的方法來記憶這些生字？
3. 齊讀課文。思考：課文主要講了一件什么事？分為幾個(gè)小故事？
三、精讀課文
1. 你最喜歡哪個(gè)故事？
2. 提出方法：提問—討論—再讀—體會(huì)。
3. 逐次學(xué)習(xí)，提出問題；
（1）你從哪些地方看出祿東贊是一位聰明的使者？讀文，體會(huì)。
（2）在科技發(fā)達(dá)的今天，你還有什么更好的辦法解決這些問題？
4. 比一比，看哪組同學(xué)學(xué)得最認(rèn)真，發(fā)言最積極，最會(huì)動(dòng)腦筋。
5. 全班交流。
6. 結(jié)合課后2題，寫出二、三、四段的主要意思。
7. 你想怎樣夸夸這位使者？
8. 朗讀練習(xí)。
四、總結(jié)全文
1. 這篇課文講了一位聰明的使者抓住事情的關(guān)鍵，善于動(dòng)腦筋，能急中生智，圓滿地解決了三個(gè)難題，促成了松贊干布和文成公主美好的姻緣。
2. 布置作業(yè)：把這個(gè)故事講給別人聽。
參考資料
☆五難求婚使
公元640年，松贊干布派了個(gè)能干的使者祿東贊帶了一百人的出使隊(duì)伍，備了五千兩黃金和許多珍寶，到長安去求親。
唐太宗接見了祿東贊。祿東贊傳達(dá)了他們年輕的贊普想跟唐朝友好的心愿，說得娓娓動(dòng)聽。唐太宗心里挺滿意，就在皇族的女兒中，挑選一個(gè)美麗溫柔的，封為文成公主，把她嫁給松贊干布。
據(jù)說，使者祿東贊是個(gè)絕頂聰明的人。后來，在青藏高原的人民中，流傳著一個(gè)“五難求婚使”的動(dòng)人故事：
祿東贊在長安求親的時(shí)候，各地來求親的使者很多。唐太宗下了一道命令，要前來求親的使者先解答五個(gè)難題。哪個(gè)使者能夠解答，就答允他的和親要求。
第一道題目是要求把一根很細(xì)的絲線，穿過一顆有九曲孔道的明珠。祿東贊把絲線系在一只螞蟻的腰部。螞蟻帶著絲線，爬過明珠的九曲孔道，絲線也就帶過來了。
第二道題目是把一百匹母馬和一百匹小馬駒兒放在一起，要求辨認(rèn)出哪匹馬駒兒是哪匹母馬生的。祿東贊把母馬和馬駒兒分開關(guān)了一天，斷絕了馬駒兒的飼料和水。第二天，再把它們放在一起。餓慌了的馬駒兒分別奔到自己的母親那里去吃奶。它們的母子關(guān)系也就認(rèn)出來了。
祿東贊通過了一道道考試，最后一道是要從2500名美貌年輕的女子中，找出誰是文成公主。祿東贊憑他敏銳的眼力，一下子就把那儀態(tài)大方的公主認(rèn)出來了。
這些傳說不大可能是事實(shí)，但是卻反映了吐蕃人民對唐蕃友好的愿望和完成這個(gè)使命的使者的贊美。
☆文成公主和親
中國歷史上，有不少以公主或宗室女下嫁番邦國王和親的事例，就其態(tài)勢而言不外乎兩種情況：一種是國力衰弱，以和親委曲求全，以結(jié)好番邦；另一種則是國力強(qiáng)盛，威震四海，以和親安撫邊遠(yuǎn)之邦，有賜婚的意味。前者是持卑微之姿，利用女性的美貌和柔媚，來緩和戰(zhàn)場上的沖突；后者卻是宣展大國之姿，用親戚關(guān)系來籠絡(luò)感化疆外邊邦。唐太宗時(shí)期文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃，就是后一種和親情況的典范。
公元641年，24歲的文成公主在江夏王李道宗的護(hù)送下，動(dòng)身到吐蕃去。松贊干布親自從邏些趕到柏海迎接。松贊干布和文成公主在那里舉行了隆重的婚禮。文成公主在吐蕃生活了40年，她為漢藏兩族人民的友好聯(lián)系和發(fā)展藏族經(jīng)濟(jì)文化作出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。
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