關(guān)于科技作品閱讀復(fù)習(xí)教案
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根據(jù)今年中考的有關(guān)信息表明，今年溫州市中考現(xiàn)代文閱讀均出自課外材料，閱讀材料由過去的三個減少為兩個，每個材料的篇幅相應(yīng)增加。據(jù)估計，今年的現(xiàn)代文閱讀除考文學(xué)作品（小說、散文）外，很大可能考科技作品的閱讀。科技作品這個名詞，今年《中考說明》中首次使用，過去叫說明文，這是為了跟《語文課程標準》一致。今年《中考說明》對科技作品的要求是：閱讀科技作品，能指出說明對象的特征、說明的順序，能概括文章的說明中心，分析關(guān)鍵性詞句，理解常見的說明方法的表達作用，理解說明性語言平實、簡明、準確的特點，領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。其中最后一句是今年剛加上去，而這一句恰是課程標準上對閱讀科技作品的要求。另外對說明方法的要求作了改動，把“辨析主要的說明方法”改為“理解常見的說明方法的表達作用”。
根據(jù)這一要求，再對照溫州市近三年中考中說明文閱讀的試題，我們大致可以了解今年科技作品閱讀的試題走向。下面我們來看看溫州市近三年中考中說明文閱讀的試題。
2001年說明文閱讀考的是課內(nèi)材料《祖國的大豆》節(jié)選，共4小題，8分/120分。考了說明文的樣式，數(shù)據(jù)說明的作用，引用古詩文的作用，準確語言的舉例及分析。
（一）
大豆的營養(yǎng)價值很高，用途很廣。現(xiàn)代科學(xué)研究表明，①大豆籽粒中含有40％左右的蛋白質(zhì)19%左右的脂肪，還有各種維生素和礦物質(zhì)。從蛋白質(zhì)的含量來看，②0.5公斤大豆相當于1公斤牛肉，2公斤多豬肉，或6公斤水質(zhì)牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻為“植物肉”。現(xiàn)在，用大豆可以加工成100多種主、副食品。經(jīng)過加工的豆制品，90％以上的蛋白質(zhì)都可以消化吸收，特別是豆腐，更容易被消化吸收，是我國人民很喜歡吃的傳統(tǒng)食品。
大豆還是重要的油料作物。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。北宋蘇軾寫的《物類相感志》里說：“豆油煎豆腐，有味。”這是我國食用豆油的最早記載。我國是世界上生產(chǎn)豆油最早和最多的國家之一。《祖國的大豆》
12．這兩段文字按說明對象分，屬于事物說明文；按說明方式分，屬于平實性說明文。（2分）
13．文段中許多地方用了數(shù)據(jù)說明，請簡要回答畫橫線處的數(shù)據(jù)分別說明什么？（2分）
答①說明大豆的營養(yǎng)價值高。②說明大豆的蛋白質(zhì)含量高。
14．短文第二段引用蘇軾《物類相感志》里的話，是為了說明什么？（2分）
答：說明我國人民很早就食用豆油。
15．說明文應(yīng)具有科學(xué)性，語言要力求準確、嚴謹。請從上面短文中舉一例加以說明。（2分）
答：例如：“從蛋白質(zhì)的含量來看”這個短語用得準確，如果沒有這個短語，那么大豆與牛肉、豬肉、水質(zhì)牛奶就無從比較了。
2002年說明文閱讀考的是課外材料有關(guān)噪音的內(nèi)容，材料見《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》93頁例2，共5小題，12分/150分。考了主要內(nèi)容的概括，數(shù)字的排列順序及作用，噪音危害的概括，準確語言的舉例及分析，控制或降低噪聲的措施的尋求。
（二）
①教室里，同學(xué)們正專心聽老師講課，忽然窗外傳來“咚咚鏘鏘”的鑼鼓聲，大家再也無法專心學(xué)習(xí)了。
②建筑工地上，一會兒，裝卸鋼材發(fā)出了金屬撞擊聲，一會兒，電鋸飛轉(zhuǎn)響起刺耳的尖叫聲，其中還混雜著震耳欲聾的電鉆聲，吵得附近的居民心緒不寧，坐臥不安。
③噪聲不同于音樂，音樂動聽迷人，噪聲是令人討厭、令人心煩的聲音。噪聲污染，常常是經(jīng)濟發(fā)展、城市興起的“副產(chǎn)品”。
④科學(xué)家把聲音的強度用分貝來表示。人耳剛剛能聽到的聲音是0～10分貝，手表的聲音、落葉時的沙沙聲是20分貝，兩個人的輕聲耳語是30分貝，一般居室里的聲音是40分貝，農(nóng)村里安靜的夜晚也有30—40分貝，公共汽車的響聲、鬧市區(qū)的噪聲是80～90分貝，織布車間是100分貝，噴氣式飛機的噪聲高達120～140分貝。
⑤一般居民區(qū)里的噪聲，白天不超過45分貝，夜晚不超過35分貝，人們感到環(huán)境還是比較安靜的，有點聲音也不會干擾人們的工作、學(xué)習(xí)和休息。一般的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，噪聲不超過80分貝的時候，人們還可以忍受。超過80分貝的噪聲，就會使人感到煩躁不安。長期生活在噪聲達90分貝的環(huán)境中，人的健康就會受到損害。噪聲對人的危害主要有：
⑥首先會影響睡眠和休息，因而也影響學(xué)習(xí)和工作。睡眠是人的最好的休息，對恢復(fù)體力、保持健康有著重要作用，噪聲直接影響人的睡眠質(zhì)量，造成人精神困倦，心情煩躁，使學(xué)習(xí)效率、工作效率大大降低。
⑦第二是影響聽力。人長期生活在高噪聲的環(huán)境里，會造成噪聲性耳聾，起初是暫時性耳聾，天長日久，就可能成為永久性耳聾。有調(diào)查說，美國紐約的20多歲的小伙子，聽力竟比不上非洲70歲的老人，因為美國小伙子生活在鬧市區(qū)，噪聲干擾嚴重，而非洲老人生活在安靜的大自然中。
⑧第三會影響人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，使人患各種疾病。大量的動物實驗也證明了這一點。把大白鼠放在實驗箱里，播放達到165分貝的強噪聲，健康活潑的大白鼠的行為馬上失去控制，煩躁不安，失去常態(tài)，甚至到瘋狂躥跳，互相撕咬，最后發(fā)生抽搐，僵直地倒下。實驗還證明，170分貝的噪聲，大約6分鐘就會使接受實驗的豚鼠有半數(shù)死亡。
⑨現(xiàn)代城市的噪聲時時刻刻在破壞著我們安靜的生活，控制噪聲，減少噪聲對環(huán)境的污染正成為人類十分重視并且努力解決的重大問題。火車的噪聲很大，主要是因為它巨大的車輪與鋼軌強烈摩擦產(chǎn)生的。人們已經(jīng)研制出磁懸浮列車，這種列車在行駛時是懸浮在軌道上前進的，減少了摩擦，噪聲當然就降低了。這樣的例子還有很多。這說明，先進的科學(xué)技術(shù)將幫助人類有效地解決噪聲污染。
13．用一句話概括本文介紹的主要內(nèi)容（不超過20字）(3分)
答：本文主要介紹噪聲及其危害。
14．文章第④自然段列舉了眾多的數(shù)字，這些數(shù)字是按由弱到強（由小到大）的順序排列的，這樣排列的作用是有梯度有層次地介紹各種聲音的強度。（2分）
15．細讀文章⑤至⑧自然段，簡要回答噪聲對人的主要危害。(3分)
答：①影響睡眠和休息；影響學(xué)習(xí)和工作②影響聽力③影響人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，使人致病。
16．本文在修飾、限制性詞語的運用上體現(xiàn)說明文語言準確性的地方很多，請找出兩個句子寫在下面，并加點標出體現(xiàn)語言準確的修飾、限制性詞語。(2分)
（l）噪聲污染，常常是經(jīng)濟發(fā)展、城市興起的“副產(chǎn)品”。
（2）一般居室里的聲音是40分貝。
17．除了文章第③自然段中提到的“磁懸浮列車”的例子外，請你根據(jù)自己的生活體驗和學(xué)過的知識，再提出兩條控制或降低噪聲的具體措施。(2分)
（1）城市禁鳴機動車喇叭。（2）在強烈噪聲環(huán)境中戴防護耳罩。
2003年說明文閱讀考的是課內(nèi)材料《宇宙有些什么》節(jié)選，材料見《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》99也能力訓(xùn)練A組第一段。共3小題，6分/150分。考了主要內(nèi)容的概括，數(shù)據(jù)說明或打比方說明句子的尋求及作用分析，同義詞的選擇。
（一）（6分）
大約1000億顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽也在其中。從地球上望出，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。這是一個美麗的環(huán)，當它一半沒在地平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開了。
哪里知道，這條天河淹沒了1000億顆以上的星星啊！1000億，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)1000多年！
這就是整個宇宙嗎？不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個的小點點。
（節(jié)選自《宇宙里有些什么》）
8.用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
本文的主要內(nèi)容是介紹銀河系的特點。
9.請找出列數(shù)據(jù)說明或打比方說明的一個句子，并簡要說說它的作用。（2分）
句子：從地球上望出，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。作用：用環(huán)來比喻銀河，說明人在地球上看到的銀河系的形狀，使說明生動具體，有利于讀者了解說明對象的特征。10.填入劃線句子空缺處最恰當?shù)囊粋�詞語是（B）。（2分）
A.妙不可言B.微不足道C.微乎其微D.無微不至
根據(jù)以上我們對近三年中考試題的分析，我們大致可以知道今年科技作品考查的主要內(nèi)容為：1、概括文章的主要內(nèi)容或文段的要點。2、辨別說明方法，理解其表達作用。3、理解分析說明性語言的特點及其作用。4、從探究的角度考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。如針對問題和現(xiàn)象尋求解決問題的措施和策略即獻策題等。考試題型為：填空題、簡答題。今年閱讀材料為課外科技說明文。
要做好課外的閱讀題，我們首先要掌握好課內(nèi)相關(guān)的知識點，從相關(guān)的課文中總結(jié)出閱讀方法，再運用到課外閱讀中去，可謂“得法于課內(nèi)，得益于課外”，“材料在課外，答案在課內(nèi)”。初中語文六冊課文共安排了四個說明文單元，分別是第三冊第一單元31、說明事物要抓住特點，第三單元33、說明的順序，第五單元35、說明的方法，第五冊第二單元52、說明文常見的幾種樣式。相關(guān)的課文為第三冊31、《中國石拱橋》《祖國的大豆》，33、《隆冬話竹》《向沙漠進軍》，35、《宇宙里有些什么》《電子計算機的多種功能》，第五冊52、《統(tǒng)籌方法》《晉祠》。下面我們先復(fù)習(xí)說明文的文體知識。什么是說明文？說明文以說明為主要表達方式的文章。什么是說明？就某種事物或有關(guān)事物的道理作些解說，讓別人明白，叫做說明。說明文有哪些類型？說明文按說明對象分為兩大類：1、說明事物的說明文：往往就某種事物的形狀、性質(zhì)或者構(gòu)造作些介紹或者就事物的成因、功用或者相互間的關(guān)系作些解說。如《中國石拱橋》《祖國的大豆》《隆冬話竹》《晉祠》等。2、說明事理的說明文：往往就某種事物的道理作些解釋，側(cè)重于說明事物的本質(zhì)、規(guī)律。如課文《向沙漠進軍》《統(tǒng)籌方法》等。說明文按說明方式分為兩大類：1、平實性說明文：多用說明的表達方式，語言樸實簡明。如數(shù)學(xué)、自然教科書，科技資料，實驗報告，說明書等。如課文《統(tǒng)籌方法》等。2、文藝性說明文：除采用說明外，輔以敘述、描寫、抒情，并借助修辭，語言生動形象。如知識小品，科學(xué)小品等。如課文《隆冬話竹》《晉祠》等。
下面我們逐點來復(fù)習(xí)科技作品的閱讀。
一、概括文章的主要內(nèi)容或文段的要點。
要概括文章的主要內(nèi)容或文段的要點，首先應(yīng)會指出說明對象及其特征。根據(jù)說明文的分類，說明對象包括事物和事理兩類。說明對象的特征是一事物區(qū)別于其他事物的標志。事物類說明對象的特征是指事物的外部特點，表現(xiàn)在形狀、方位、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、發(fā)展過程、制作方法以及效能功用等方面。事理類說明對象的特征是指事物的本質(zhì)特點，體現(xiàn)在概念、種類、本質(zhì)屬性、內(nèi)部規(guī)律及科學(xué)原理等方面。
把握說明對象的特征的方法：1、看題目，例如《活板》，“板”是要說明的對象，“活”是“板”的特征；2、看首段，例如《動物尾巴的功能》，文章開頭就寫道：“動物的尾巴形狀萬千，妙用無窮”，點明了“動物尾巴”的特點；3、看關(guān)鍵詞句。顯示說明對象特征的內(nèi)容往往包含在說明文的中心句或在說明文結(jié)構(gòu)中起重要作用的句子中，如總說句、分說句、過渡句等。例《晉祠》一文第四自然段說明晉祠樹的特點的詞語就出現(xiàn)在兩個分說句中，“這里的樹，以古老蒼勁見長”、“以造型奇特見長”；第五自然段說明晉祠水的特點時，就借助了段首的總說句“這里的水，多、清、靜、柔”。
概括說明中心，第一須通讀全文，了解重要信息，第二要掌握一定的概括方法。一般要圍繞三個問題來進行：1、全文圍繞什么事物或事理進行說明？2、說明了這些事物或事理的什么特征？3、從哪些方面對該事物或事理進行說明？概括方法，可用公式“說明中心=說明對象+特征”。如文中有“說明對象+特征”的中心句可直接用中心句，如《向沙漠進軍》中第6自然段的中心句“抵御沙丘進攻的方法是植樹種草”。如果一段說明文將說明對象分成幾個部分分別說明，或列點說明某一對象的特征，概括時不可以偏概全。如《向沙漠進軍》中第5自然段，說明的中心是“抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護林和培植草皮，”是兩個方面。對說明中心的概括，語言要簡明扼要。
（做近三年溫州中考說明文閱讀中說明中心概括的題目。）
二、理清說明順序，劃分段落層次。常見的說明順序主要有時間、空間和邏輯三大類。空間順序主要是說明事物的形狀、構(gòu)造特征，具體次序有從外到內(nèi)、從上到下、從遠到近、從左到右、東西南北中等。標記詞是表方位的名詞。如《核舟記》一文在介紹核舟各部分時，就用了空間順序。時間順序主要是說明事物的發(fā)展變化情況。具體次序有操作程序、發(fā)展變化兩類。標記詞是表時間的詞語，如朝代及數(shù)字時間等。如《活板》一文就按時間順序說明。邏輯順序主要是說明事理。具體次序有先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等。在理清說明順序時要注意：說明順序的安排是由對說明對象的認識決定的。同一篇文章整體、部分可有幾種說明順序，應(yīng)分別指出。
劃分段落層次應(yīng)借助說明順序和結(jié)構(gòu)及一些語言標志進行。說明文常見的結(jié)構(gòu)形式有：總分式（分總式、總分總式）、并列式、遞進式、承接式等。劃分段落層次，要注意通覽全文，把握說明的中心和重點。說明事理的，結(jié)構(gòu)類似議論文，應(yīng)從邏輯關(guān)系上考慮。介紹建筑物、場地的，類似記游式記敘文，可按先后順序劃分。介紹生物或器物的，可從特點、用途、功能等方面去劃分。說明對象不同，劃分段落的方法也不同，不能死套一格種式，要靈活掌握。
三、辨別說明方法，理解其表達作用。
初中階段所學(xué)的說明方法主要有以下八種：分類別、下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、引言論、用圖表。一般用三個字表述，不要與修辭方法、論證方法相混淆，表述要規(guī)范、一致。為了說明事物的某個特點，文章往往會同時使用幾種說明方法，應(yīng)分別指出。
明確每一種說明方法的特點，才能準確判定說明方法。分類別：按一定的標準，分成幾點或幾個方面來說明，被分的幾點、幾個方面之間是并列關(guān)系，而且要一次分完，不可遺漏，即被分事物范圍是分出事物范圍之和。（句式：***有幾種：一種是***，另一種是***）如《向沙漠進軍》中風(fēng)沙進攻的兩種方式。
下定義：用準確精練的語言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。（句式：***是****）如“統(tǒng)籌方法”的定義。
舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的恰當?shù)睦诱f明抽象事理或事物。（標記詞：例如、比如、又如等）例如《隆冬話竹》一文，為了說明竹子是制作生活用品的材料，就列舉了合江的竹躺椅、自貢的竹絲扇、杭州的竹筷、寧波的竹籃等例子加以說明。
作比較：用熟悉的事物比較，可比較相同點或不同點，只要比較點相同即可。（句式：***比***，***和***一樣）如在《宇宙里有些什么》一文中，“最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的‘真空’還要稀薄得多”一句，通過作比較，說明星星的密度非常小。
列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征的最精確、最有說服力的方法。（標記：數(shù)據(jù)）
打比方：用熟悉的具體事物來比喻所說明的復(fù)雜抽象的事物。（標記：比喻詞）例如《中國石拱橋》一文中，“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
用圖表：用圖畫或列表的形式說明事物特征，簡單形象明了。（標記：表格、圖形）例如《統(tǒng)籌方法》一文，用了三幅“箭頭圖”。
引言論：引用諺語、俗語、古詩文，引證事物特征。（標記：引號）如《祖國的大豆》一文引用蘇軾的話來證明我國是世界上生產(chǎn)豆油最早的國家之一。
使用某種說明方法的作用的分析，先要明白各種說明方法通常的作用，再與說明對象的特征和具體語境結(jié)合起來。可用公式“作用=方法本身的作用+說明對象及其特征”。幾種說明方法本身的作用：打比方，生動形象；列數(shù)字，準確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較，通俗易懂；下定義，揭示本質(zhì)特征；分類別，條理清楚；引言論，引證事物特征。
（做近三年溫州中考說明文閱讀中說明方法辨析及作用分析的題目。）
四、理解分析說明性語言的特點及其作用。
說明性語言的特點：準確、嚴密、簡明。準確是最主要的特點，主要體現(xiàn)在下面兩個方面：
1、修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。常見的題型有兩種：①文中加點詞能否去掉？為什么？②說明文應(yīng)具有科學(xué)性，語言要力求準確、嚴謹。請從上面短文中舉一例加以說明。答題方法常用刪除法，即該詞放著說明什么，如刪去有什么不好。（做2001、2002年說明性語言試題。）
2、同義詞的選用：辨別同義詞的細微差別。如2003年試題。
嚴密主要體現(xiàn)在詞句照應(yīng)、搭配等方面，因而答題時要注意詞與短語恰當搭配與排列。如該詞照應(yīng)哪個句子、哪個詞，從文中尋找依據(jù)等。還要留意詞或短語的恰當搭配和合理排列。
簡明：注意代詞的運用，指代詞的意義分析。指代詞指代的內(nèi)容往往在該詞的前面，到底指什么內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合語境仔細分析，分析后可用代入法加以檢驗。
生動形象是文藝性說明文的特點，主要體現(xiàn)在：1、描述等表達方式的運用；2、比喻、擬人等修辭的運用。因此可和表達方式及修辭方法的分析結(jié)合起來。
做這類題目時，要以表示時間、數(shù)字、范圍、程度等限制性詞語為抓手，以同義詞選擇運用以及模糊性語言分析為重點，結(jié)合具體語境分析，仔細揣摩體會，語言表述要簡潔、完整、規(guī)范。
五、從探究的角度考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。
說明文的閱讀探究主要有：1、對信息的處理：分析數(shù)據(jù)、圖表閱讀、綜合資料得出結(jié)論等。2、針對問題和現(xiàn)象尋求解決問題的措施和策略（獻策題）。3、加強語文與其他學(xué)科之間的相互滲透、綜合運用（滲透題）。4、質(zhì)疑問難或自擬題目并作答。
1、對信息的處理：數(shù)據(jù)分析，可參見近三年的中考試題。
圖表閱讀，首先要了解圖形的類型：表格式、圓形圖、折線圖、曲線圖、柱狀式等。答這類題目要注意3點：①弄清題目要求。②看清圖表內(nèi)容，從圖上找規(guī)律。③進行分析思考，用簡潔文字表達。試題參見《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》92頁第4、5題。
對下表的內(nèi)容表述不正確的一項是（①）
2000年前三季度與1999年前三季度全國城鄉(xiāng)居民收入對照表（單位：元）
1999年前三季度2000年前三季度增長幅度（﹪）
農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入1463.4115002.5
城鎮(zhèn)居民人均可支配收入4353.3247198.4
注：4719－4353.32=365.68，4719÷1500=3.15
①2000年前三季度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比2000年前三季度農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入多3.15倍。（正確答案為2.15倍，不包括本身）
②農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入，2000年前三季度比1999年前三季度增長了2.5﹪。
③城鎮(zhèn)居民人均可支配收入，2000年前三季度比1999年前三季度增長了8.4﹪。
④城鎮(zhèn)居民人均可支配收入2000年前三季度比1999年前三季度增長了365.68元。
綜合資料得出結(jié)論，見2003年中考試題第7題。
根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請為這段話寫一個結(jié)束句（不超過20字）。
最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對這條商業(yè)街的商業(yè)用字進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個路段的747個招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達118個，約占總數(shù)的16%。在這118個招牌共有326個不規(guī)范字。由此看來，。
（答案例如：商業(yè)用字不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴重。）2、針對問題和現(xiàn)象尋求解決問題的措施和策略（獻策題）。見2002年中考第17題。
①除了文章第③自然段中提到的“磁懸浮列車”的例子外，請你根據(jù)自己的生活體驗和學(xué)過的知識，再提出兩條控制或降低噪聲的具體措施。(2分)
（1）（2）
②不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無情的懲罰。請你舉出一個這方面的例子，并提出相應(yīng)的改革措施。
舉例：對森林亂砍濫伐措施：封山育林
③你理想中的書籍是怎樣的？請設(shè)計一種并簡要說說這種書的特點。（50字左右）
解答這類題目，要根據(jù)自己的生活體驗，結(jié)合學(xué)過的各科知識作答，措施應(yīng)切合實際，具有可操作性。這類考題可體現(xiàn)出考生應(yīng)具備的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
3、加強語文與其他學(xué)科之間的相互滲透、綜合運用（滲透題）。這類試題體現(xiàn)了語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)的特點，體現(xiàn)了語文課程與其他課程的溝通。解答這類試題，大家要調(diào)用各科的知識，特別是自然科學(xué)中的物理、化學(xué)、植物、動物知識，此外還有社會中的歷史、地理、時事知識。這類試題，溫州以前都未考過，今年一定有所涉及，大家要引起重視。下面試舉幾例：
①第1段中“中國首名太空人”指的是誰？并請你用簡潔的語言介紹他的主要事跡。
這是與時事政治的結(jié)合。答案：楊利偉，2003年10月15日，乘“神舟”五號載人飛船，繞地球飛行14圈，持續(xù)飛行21小時23分鐘，飛行距離約60萬公里，成為中國首位航天員。
②閱讀文中劃線句，運用你們學(xué)過的壓強的知識，說明呼吸運動的原理。
這是與自然中的物理、生理學(xué)科的結(jié)合。答案：吸氣時，胸部（或胸膛壁）擴張，肺的容積增大，胸內(nèi)空氣壓強減小，外界空氣就通過呼吸道進入肺中；呼氣時，胸部（或胸膛壁）縮小，肺的容積縮小，胸內(nèi)空氣壓強增大，肺中部分氣體通過呼吸道排出體外。
③第3段只說紅樹的繁殖方式“與一般常見的植物不同”，但并沒有明說“一般常見的植物”是怎樣繁殖的。請結(jié)合你平時對植物的觀察和認識，簡要說明“一般常見的植物”的繁殖方式，并至少用上一種說明方法。
這是與自然中的植物知識結(jié)合。答案：主要看能否說明清楚跟紅樹“胎生繁殖”不同的繁殖方式，如種子繁殖、孢子繁殖、插扦、嫁接等，并且至少用上一種說明方法。
④氣候?qū)θ祟惥哂袃擅嫘裕瓤梢栽旄Ｓ谌祟悾部梢詫⑷祟愔糜谒赖亍Ｕ埜鶕?jù)自己掌握的氣候方面的知識，各舉一個氣候造福于人類和給人類帶來災(zāi)難的例子。
這是與社會中的地理學(xué)科的融合。答案：氣候造福于人類的例子：新疆某些地區(qū)常年多風(fēng)，當?shù)鼐用窈侠淼乩蔑L(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站，為當?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。氣候給人類帶來災(zāi)難的例子：我國南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災(zāi)害，給人民生活和當?shù)亟?jīng)濟造成巨大的損失。（抓住氣候地域性和穩(wěn)定性的特點，舉例典型，表述具體即可得分）
⑤侵華期間，日軍企圖掠走司母戊鼎，還犯下了許多滔天罪行。請你寫出1931年至1937年日本帝國主義侵略中國的兩個主要歷史事件名稱。（見練習(xí)題）
這是與社會中歷史知識的結(jié)合。答案：“九·一八”事變、“一·二八”事變、盧溝橋事變（“七七”事變）、“八·一三”事變、南京大屠殺。
4、質(zhì)疑問難或自擬題目并作答。這類試題最能體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點，要求大家平時學(xué)習(xí)要多思考，多發(fā)問，提出有價值的問題。去年中考試題在文學(xué)作品閱讀中已有這類試題，今年也可能出現(xiàn)在科技作品的閱讀中。下面舉例如下
①本文有許多值得我們品味的地方，請從語文的角度自己設(shè)計一個有討論價值的問題，并簡要說明問題設(shè)計的理由（不能抄用試卷上的題目）。
問題：？
理由：。
答案例如：問題：本文用了許多貼切的比喻，請找出一句，并作簡要分析。
理由：用許多貼切的比喻是本文描寫竹林特點的主要方法之一。讀者通過對文中比喻句的分析，能夠加深對這一修辭方法在描寫景物中的作用的理解，提高品味、運用語言的能力。②認真閱讀本文，任選一個角度（如論點、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、語言等），自擬一道試題，自己解答。（①要用簡答題，用其他題型的不給分。②抄用本卷中的試題不給分。③對編制的有價值的試題或有創(chuàng)見的答案，可另加1-2分）
試題：
答案：
解答這種試題，要精讀課文，能提出自己的看法和疑問。答題時看具體情況，如果是質(zhì)疑問難，應(yīng)提你閱讀中確實存在的有價值的問題，這問題的答案，你確實不知道。如果是要你自擬題目并作答，應(yīng)提你閱讀中覺得有價值的問題，這問題的答案，你應(yīng)很清楚，并且能完整準確地解答出來。
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