筆記本作文

時間：2023-12-22 07:36:22 筆記我要投稿

筆記本作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的筆記本作文，歡迎大家分享。

筆記本作文

筆記本作文1

　　一個陽光明媚的早晨，我正在收拾書柜。整理著作業本，忽然，從作業本里掉出來一本筆記本。掉到地上，筆記本打開了第一頁，上面那句話將我的思緒帶回了兩年前。

　　那是讀小學時。我有一個很好的朋友小蘭。我們形影不離，一起讀書，一起聊天，一起學習，一起練習體育……她可以放學后為了送我落下的一本課本追我半公里遠，把課本還給我；我也可以因為答應了她等她一起上學而一起遲到，一起被罰站。

　　小學時光仿佛在一眨眼間就過去了。兩年前的那個夏天，我們畢業了。相處了六年的朋友，忽然要離開，大家都十分不舍，不少人流下了難過的眼淚。但分別的時刻不會因為不舍而不到來。終于到了那一天，我們在那個學校，那個班級，和那些同學，那些老師們在一起的`最后一個下午。拿著成績單和評語把畢業證書裝進書包，卻沒有往常的活潑。大家紛紛向自己的朋友告別，有的留下聯系方式，有寫下寄語，有的約定以后見面……小蘭走到我的面前，對我說：“我要到昆明去上初中，以后估計見不到了。”她很難過，望上窗外空氣，仿佛凝固住了，每秒都仿佛一個世紀那樣長。半晌，她遞給我一本筆記本，說道：“這本筆記本送給你，就當作畢業禮物吧。”

　　這是一本字典大小的筆記本，它的封面上是一束花，在黑色的映襯下，顯得鮮艷而又華麗。筆記本的每一頁都有著金色的描邊和淡淡的印花。

　　她用筆在筆記本的第一頁寫下了一句話：友誼不散，希望可以永遠記住對方。她在紙的右下角寫上了自己的名字，鄭重地合上了筆記本，將筆記本交到了我的手里。

　　我鄭重地接過了筆記本。厚厚的一本筆記本拿在手里，給人一種很安心的感覺。我小心翼翼的將它放入書包。

　　在校門口，我們告了別，懷著不舍的心情，向著不同的方向離去。在路上，我一直向后回頭張望著，卻已看不到那個熟悉的身影。

　　我的思緒又回到現在。我輕輕地撿起了這本筆記本，撣掉了上面的灰塵。打開那嶄新的如同兩年前一樣的紙張，默默的在心里念了一遍那句話，露出了笑容。我將筆記本放進了書柜，合上了書柜的門。

　　就讓這塵封在筆記本里的記憶再一次沉睡在筆記本里吧，等待下一次被喚醒。

筆記本作文2

　　一本筆記本，記錄了生話的多姿多彩；一本筆記本，播撒著成功的希望種子；一本筆記本，綻放出閱讀的下筆如有神……我和這本隨我多年“伴侶”——筆記本，留下了許多珍貴的果實。

　　我要表達的，正是這本刻滿謝氏字體的“讀書筆記”。它是我學習生活中必不可少的東西，在同學們的心目中也是舉足輕重的。用這本普通的筆記本記錄了一本書中最精彩的部分，日積月累，這本平凡普通的筆記本，充滿精華，變成了一本富有意義的讀書筆記。只要翻開一看，你就能從中獲得知識寶物。

　　我的讀書筆記里，有著每本書的`濃縮。寫了三四年，我有著無窮無盡的收獲，仿佛如獲至寶，不僅寫作水平提高了，語言表達能力也在不斷提升。當我正在閱讀一個個生動有趣的漢字列車時，正在吸收營養的大腦便開始浮想聯翩。看到優美的詞句，情不自禁地抄在筆記本上，就像摘果子那樣得心應手，戀戀不舍地合上書本后，將大腦里浮想的所有感受一股腦兒的寫上，不久，一篇完整的讀書筆記就齊刷刷的呈現在你的面前。

　　讀書筆記可能只是老師布置的一項簡單的作業而已，可讀書筆記在我的心目中卻非同一般。它有神奇的魔法，在你的大腦里注滿了智慧，無論做什么都能更輕松。讀書筆記的摘抄可以使人的知識儲備量更多，一次又一次的摘抄讓我慢慢成長，它與別的筆記本不同，因為在這里可以看到自己獨一無二的感受與無窮無盡的知識。每次閱讀，都有新的感受，將它記錄在讀書筆記里，就能留下最珍貴的果實。所以，讀書筆記在我的心目中，永遠是神圣的。

　　其實讀書筆記還是一本與眾不同的筆記本，因為它給人許多財富，這不是一本普通的筆記本能給的。它能給人大量的知識，贊助你登上理想的高峰。它與眾不同，更是因為讀書筆記中記錄的都是精華，就像一座文學殿堂，時刻等待著你的敲門。讀書筆記在我身上也發生了許多深造，它使我的各個水平都有效提高，使我變得能說會道，并且總讓我覺得這一切都像是發生在我身上的童話故事，有著現實世界上所沒有的變化。

　　總而言之，這本神奇的筆記本在我的心目中是永遠獨一無二的，我會永遠珍藏著這一本本記錄精彩故事的筆記本。

筆記本作文3

　　“媽媽，我今天考過了xxx。”孩子喃喃地向她媽媽匯報。

　　“你的對手不是他，是宮嘉鴻。”一位母親扶了扶眼鏡框，滿臉嚴肅。

　　這是某次考試過后我遇見的一幕。

　　我也忍不住反思，為什么同樣的老師同樣的作業，宮嘉鴻同學每一次考試都能超過我呢？我也是同樣努力地啊，但成績始終沒有他高，這是為什么呢？！

　　正在苦想的我，腦海中閃過一本綠色封皮的筆記本。對，就是那個筆記本，那個帥帥的筆記本！今天上午我和張少婷同學無意中看見宮嘉鴻同學的筆記本！

　　記得那個筆記本很厚。一手托起本子，一手摸著紙張的反正。記得一筆一畫的突起，摸得我的手有些酸麻。正面如此，反而也是密密麻麻，有如團結的小螞蟻們排著長隊前行似的。雖然不算字體漂亮，但我知道，就如自己小學時期，老師讓同學們復印下我作業時那滿是羨慕的眼神一樣，只有自己才知道這密麻整齊的文字其實都是自己心血付出的見證啊。

　　我震驚了，原來秘密就在這里。我這才知道自己和別人的差距有多大，自己只會努力完成老師安排的作業，人家卻另有總結、人家還能做到及時地復習鞏固、隨時翻看，看似花費的時間比常人要多，但效果卻是常人的多倍。

　　我忍不住地聯想起爸爸多次教導過自己，一定要及時梳理和總結，“沒有反思就不會有提高，沒有提高就只會是簡單地重復”，過去我一直認為自己已經夠忙了、哪有那么多時間再做所謂的筆記和總結啊？所以，爸爸的這個教導，被我左耳進右耳出似地忽略了。如今看到了同學工整的筆記，我才徹悟爸爸的話：“磨刀不誤砍柴工。”原來，原來厲害的'人都有自己的九陽真經。

　　掌握了老師當天所講的內容，不就有時間和精力再學習后面的內容了嗎？如此一來，不就形成了良性循環嗎？如此良性，學得又快、效率越高、興趣越大。如此下來，成績能不超越常人嗎？

　　相反，每天忙于所謂的作業卻沒有反思，疲于簡單地重復，“忙忙碌碌，碌碌無為”，怎么能有提高？再努力也無濟于方法的落后所致失敗，費力不討好，信心越挫越折。

　　感謝我的同學，感謝我的爸爸，相信調整一段時間成績一定可以有所提高，加油！

筆記本作文4

　　人們都說母愛是無私、溫暖、偉大的。那么父愛呢？

　　記得小學一年級時，我的語文成績不大好，而爸爸在語文方面有很大的造詣，小學語文對他來說簡直就是“小兒科”。但當我拿著題去問他，他總是臉一沉，說：“自己的事自己做，依靠別人的小孩永遠沒有出息的。”于是我便無奈地拿著題目到一邊自己琢磨去了。而他對別的孩子卻是態度溫和，無論哪個孩子向他求教，他總是不厭其煩地給他講解。可憐我常常為了做幾道題，竟一直思考到半夜。有時一個晚上也想不出來，早上上學被老師批評。那時，我是多么希望爸爸能幫幫我啊！

　　后來，我通過自己的不斷努力，終于在語文方面有了很大的進步，成了班上的語文科代表，還因此當了班長。當我用努力換來了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”和期末考第三名時，媽媽高興地向我祝賀：“我的女兒就是行！”爸爸卻說：“成績只能代表過去，要戒驕戒躁，持之以恒……”聽了爸爸的.話，我鼻子一酸，從小到大，我是多么希望能聽見爸爸對我的夸獎呀！可他總給我“當頭一棒”。難道他不知道我多么渴望能得到他的鼓勵嗎？

　　今年搬新家，我幫媽媽收拾東西，在爸媽房間的一個抽屜里，我發現了三本厚厚的筆記本。出于好奇心，我把它們打開一看，天哪！里面竟全是爸爸為我做的成長記錄。第一本是我幼年的記錄，從我出生到三個多月，天天都記，一頁不差。最后幾頁記著我學走路的情形，其中寫道：我之所以不去扶她，是因為我希望她自己學會走路，哪怕她會摔跤，我也希望她自己走。她不可能依靠我們一輩子，將來，她終會離開我們，去走她自己的路。看到這兒，我的心不由得一顫，接著往下翻……在第二本上有這么一段話：看著她獨自一個人坐在角落里思考，我既高興又心疼。我真想去幫幫她，只要我稍稍講解一下，她就不用那么費勁地思考了。可我不能這樣做，她應該自己去完成“任務”……

　　看著看著，我的眼睛模糊了。父親的愛是博大的，深沉的，如果沒有他那看似“冷若冰霜”的愛，我不可能在語文上有這么大的進步。爸爸，謝謝您！

筆記本作文5

　　陽光從窗外斜射進屋，撒落在被渲染的書桌上。零星的光暈被幾本牛皮封面的筆記本觸碰，輕晃著我的眼。我從最上面的筆記中拿下一本，輕撫著封皮上的黑字。

　　這是我最珍重的一本筆記。記錄了三年，卻是斷斷續續，繪出他的一生。翻開本子的前幾頁，回憶那幼稚的筆跡，撥開歷史的霧靄，卻是在歷史的長河中遇見了年僅二十一歲的他，滿腹經綸，揮灑著蘸著濃墨的神來之筆，透露著少年似的張揚。

　　我駐足站立在一旁，驚嘆于他的自信，卻見他偶爾頓筆，低頭凝思。再抬頭，已滿是自信的眸中閃耀著星河燦爛，起筆，落筆，那驚艷四方的《刑賞忠厚之至論》已是靈現在宣紙上。

　　“皋陶為士，將殺人……”人道何處為出處，他道何必道出處。

　　頓眸間，依希看到天真的我，被他的豪放所驚艷，拿起筆，歪歪扭扭地在本上款下“豪放、自信”的詞眼。仿佛一滴墨暈，暈開了他的豪放，暈開了我的天真。那是我初識的子瞻，那是幼年般的我驚嘆的子瞻。

　　往后翻去，本上字跡卻是愈顯穩重、成熟，對他的評價與感悟，也在這一時期多了起來。

　　我跟隨著他的'腳步，走過年輕有為，也走到了他磨難的開端，透過筆記本上的字樣，我曉得他已走到他人生的低谷。這是“烏臺詩案”后被貶在黃州的第三個春天，我看著他在林間徐行，雨滴打落在竹葉上的聲響為山谷又添了一絲寂然。可他卻不以為然，撿起竹枝當作竹杖，漫步在細雨朦朧的林中蔭路上，緩緩走入時光的流轉，留下不朽的詩篇。

　　“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”抬眼間，仿佛看到成長了的我感慨于命運對他的不公，感慨于他對他所經歷的失落卻又曠達。似詩一篇，書寫了他的波折，書寫了我對他的無奈與敬重。

　　那是我敬重的東坡，那是成熟的我重識的東坡。

　　后面幾頁，也無非寫下了他的晚年與詩幾篇。我輕合筆記，那從幼稚到成熟的字跡卻若隱若現。閉眼重讀，卻發現，原來這記了三年的筆記卻是我對蘇軾思想變化的最大體現。從那單純的羨慕到復雜的無奈、傷感、敬佩……行列回憶之間，卻是我成長的轉變。

　　陽光依舊耀眼。我將那充盈著我對他的幾段回憶的牛皮本抱于胸前。

　　那筆記本上，滿是回憶。

筆記本作文6

　　翻開那淺粉色，已經被我磨得有些發白的筆記本，從繁冗到精簡，從率真到成熟，那一筆一劃，記錄著三年來我的成長。

　　初一，在用一學期得來的印章換取獎品時，見那淺粉色，印有校徽的筆記本，我便一眼被它迷住了。從那一刻起，它成了我的語文課堂筆記及錯題本，記錄著我的點滴成長。那時，我總是喜歡以率真的筆法、字跡將學過的、每一篇要背誦的課文都抄下來，認為全面的覆蓋便是一等一的努力，每當想起同學的驚嘆與贊美，我便癡癡地笑起來。甚至有時會把語文老師無意中說的鼓舞我的話，當作了名師名言，一字不落地記錄上了。

　　“哎呀呵，這全是你寫的？浪費了多少時間呀！”初二的復習課，在我復習筆記時被一聲洪亮的男音嚇住。轉身一看，語文朱老師就站在我身后，拿過我的筆記本翻看著，眼睛逐漸變成了三角形，只有看見自己說的那些講課重點時眼角才有了些弧度。

　　“你別全抄上啊，抓住錯誤改正就可以了，把自己會的一遍一遍復習可不是浪費時間嗎？”見我有些委屈，他才把他的話加以解釋。

　　而這顯然沒能讓我的心情好一些。一年來辛苦的成果，就這么被否定了？由于初一的幾次大考成績都很好，我自然地把這些歸功于筆記本的作用。我低下頭，心里卻暗暗較著勁兒。完整版的課文、注釋、題目、答案，我認為我都能出“學霸筆記”了。但看著跟我玩滑梯一樣仿佛落進無底洞的分數，方才愣住了，拿著卷子和筆記本我找了朱老師。

　　“只寫錯題就可以了，抓住錯誤改正，才能進步。”這句名言，我用了兩個版面，用大大的字寫下。

　　從五彩斑斕到紅黑兩色，從繁冗到精簡，從固執到融通，我知道我在蛻變。

　　由于練字的關系，字體也從歪歪扭扭到相對工整，筆法從率真到成熟，我知道我在成長。

　　初三的'上學期，“小粉”終于完成了它的使命，最后一頁也被擠得滿滿當當。回到首頁，唰唰地翻到尾頁，看著漸變的字體、顏色，想起那時幼稚的我，不禁莞爾。

　　同學的贊美，老師的鼓勵與建議，二次函數一樣回升的成績，成長的我……那筆記本上，滿是回憶。

筆記本作文7

　　翻開書架上厚重的書，抽出那幾本質量上好的牛皮筆記本，翻了翻泛黃的紙頁，紙張經久不用的吱吱聲，仿佛歲樂，在匆匆無情中流過。

　　扉頁上有你——外公的瀟灑簽名，字態厚重，又不失飄逸，那是你年輕工作時的意氣風發。書頁里夾著你珍藏的剪報，那是你對工作，對知識汲取的熱情，那上面，定有什么重要信息吧。

　　輕輕合上，彈去了封面上的灰塵，微塵在陽光下盤旋幾下，又無精打采地飄然落下，你的美好記憶，或許也在這不知不覺的日子里，砰然消失了吧。歲月總是這樣，帶著它的車輪匆匆走過，將美好碾成塵土。當你患上老年癡呆時，我才發現，你真的老了，與年輕時的.那種干勁已經完全不同了。你漸漸不會穿衣，不會獨立吃飯，像個孩子似的，只會夢囈，傻笑，沉浸在以前那似有若無的回憶里。汽車穿過不甚寬闊的小路，我沿著路旁一排排紫紅色的枸杞花，來到了這個養老院。陰云在頭頂盤旋，雜亂的枝丫將僅有的陽光剪得支離破碎，草整齊得像被梳過一樣，鳥兒不自覺地一棵樹跳到另一棵樹上。

　　我終于與那張蒼老的面孔面面相覷。你的皺紋布滿眼角，成了無法磨滅的印記。你嘴唇微顫，伸出那蒼老滾燙的大手，嘴中不只呢喃著些什么。你如今已是一個白發蒼蒼，也說不出話來的老頭了。進了房間，你坐在椅子上。夕陽熔金，斑駁地照在你溝壑縱橫的臉上，勾勒出一個安詳的輪廓。你有些不知所措，只是將一只大手覆在我肩上。我淺笑，注視著你，你也癡癡地笑，眼神里是無盡的溫柔。

　　“哎，認識她嗎？她可是你孫女。”“她是彤彤啊！”“連孫女都認不得了！”周圍的親友先是噓寒問暖，又極力調動他的記憶。外公又一次把他孤獨溫柔的目光，凝住在我臉上。“彤…彤啊。”你動了動那顫抖的嘴唇，一遍遍地重復。我欣喜，原來你從未忘記。熱淚溢出你的眼眶，渾濁的眼球，不再是癡癡的，而透露著澄澈的晶亮，目光凝視著我，有哀傷地望向遠方。我的淚水奪眶而出，被夕陽點亮，晶瑩剔透。點亮的，也是祖孫之間最本真的情感，陽光透過窗戶，照入心房。

　　你還認識我就夠了，縱使歲月吞噬了一切，但，愛的奇跡一直都在，永遠在等待與陪伴。

　　外公的目光，溫柔而哀傷，你用目光裹挾一切，注視著遠方…。美好可能會隨歲月消失，但你還認識我就夠了。汽車在田間小路上疾馳，老巷口濕風競逐流淌，我搖開車窗，看悠遠的藍天，只覺得，你凝住在我臉上的眼光，布滿了整個天空。

筆記本作文8

　　第一節課的課間休息時，我發現自己忘了把社會常識課的筆記本帶來了。

　　“怎么辦?”我思索再三，心想回去取還是來得及的。于是，我瞞著老師，不顧一切地向家中跑去。

　　到了家，我輕手輕腳地推開大門，但仍被媽媽發現了。媽媽正在廚房里洗碗筷，看到我的身影她驚奇地問道:“你，你怎么了?”

　　我結結巴巴地用幾乎要哭出來的聲音敘述了回家取筆記本的事情。

　　“你回家來經過老師的'允許嗎!”媽媽接著間道，那聲音有點嚇人。

　　“偷偷地跑回來的!”我戰戰兢兢，細聲細氣地回答著。

　　“也許老師正在為你操心哩，快回學校去!”媽媽慌慌張張地說著，并從庫房里推出了自行車。媽媽用車帶著我向學校騎去。到了學校，只見操場上空無一人，好象已經上課了。

　　“向老師好好地說明原因!”媽媽說著，隨后就離開學校回家去了。

　　我在校門口站了片刻，望著媽媽那遠去的身影。這時，不知怎么的我有點膽怯，眼淚似乎要奪眶而出，但我咬住嘴唇，沒讓眼淚掉下來。我站在教室門前的走廊上，沒有發出一點聲響。四周靜靜的，教室里鴉雀無聲。我沒有一絲勇氣推門而進，只是上上廁所，在走廊上踱來踱去，有時把臉貼在門縫上窺視教室里的情景。誰都不來開門，我越來越沒勇氣走進教室。嗓子疼了起來，我躡手躡腳地穿過走廊，又回家了。

　　回家途中，邊走邊想:媽媽罵我怎么辦?遇見了認得我的阿姨怎么辦?

　　不知不覺地已來到家門口，剛推開大門，媽媽又氣又急地說:“哎呀，你怎么又回來了?老師正在著急，都打電話來了，剛才你去哪兒了?”

　　我剛想說因為嗓子疼才回家的，可媽媽卻說:“快一點，馬上騎車去學校!”媽媽飛快地走出屋子，往自行車那兒跑去。我忍受著嗓子的疼痛，很不情愿地跟在媽媽的后面。我坐在自行車的后座上，媽媽飛快地騎著，一邊騎一邊牢騷滿腹地說道:“你瞞著老師回家，讓老師操心，課也沒上，還給同學們添了很多麻煩，你這個孩子真叫媽媽為難啊!”我趴在媽媽的后背上，閉著眼睛聽著。學校越來越近，我心事也越來越重，老師會批評我嗎?想到這里，心里更是忐忑不安。

筆記本作文9

　　今天媽媽回家的時候帶回了一本又大又厚的筆記本，本子上還掛著一根奇怪的筆。媽媽一臉神秘地告訴我說，這是她們科學研究室的最新發明，筆記本寫上了什么內容情節，都可以進入到情節中去體驗一次，這樣可以幫助寫作愛好者提高寫作水平和寫作興趣。

　　這也太神了，我忙央求媽媽讓我嘗試。我拿起筆記本配置的筆，找來我之前改寫過的一篇《草船借箭》的作文，把這篇文章謄抄上去。媽媽告訴我，按過筆上的“開始”按鈕，就會身臨其境到文章內容中去，等到文章結束，體驗者自然就會從虛擬世界里回來了，筆可以成為自己想要的道具，幫助自己體驗故事。

　　我已經迫不及待了，馬上拿起筆，到底用什么道具呢？我想了想情節，就是箭吧，這可是我故事情節中最重要的道具了。馬上按下“開始”按鈕。我眼前的一切頓時模糊起來，腦子也有昏昏沉沉的感覺……

　　不知過了多久，我醒了過來，發現自己在江邊。旁邊是一個個身披鎧甲的士兵，我身上也穿著鎧甲，是一名小兵。大旗上寫著“吳”字。天啊，太真實了，這就是我文章中“草船借箭”的現場啊。我往江邊一看，諸葛亮正在率領十幾只船返航，船上放了扎滿箭的.稻草人。岸邊的周瑜臉色像塊調色板，此刻嘴里在念叨著：“保佑這次的箭不足十萬支！”

　　回到岸邊的諸葛亮也迫不及待地命令士兵把箭拔下來，眾人開始數箭，“一、二、三……九萬九千九百九十八、九萬九千九百九十九！”“軍師，一共拿來九萬九千九百九十九支箭！”數箭的士兵大聲匯報道。剛剛還得意洋洋的諸葛亮大驚失色：“不會的，不會的，怎么會差一支呢……”他的臉色由紅潤轉為鐵青，又變成蒼白。周瑜在一旁大笑不止，忍不住開口道：“軍師，你可是夸下海口有十萬支箭，這回，該如何處置！”看著諸葛亮著急的樣子，我也有些著急。這時，我眼睛撇見手中的那支箭，頓時心安，大喊了一聲：“軍師，我這兒還有一支箭呢”諸葛亮聽了驚喜萬分，顫抖著雙手接過我手里的箭扔進箭堆里，感激地說：“小兄弟，謝謝你這支寶貴的箭！”

　　說完，他握了握我的手。他握得緊了點，我還沒來得及喊“哎喲喂”就被吸出了筆記本。

　　太棒了，這樣的筆記本簡直是寫作愛好者的福音，下一篇要寫什么我已經想好了，我覺得我離我的作家夢不再遙遠啦。

筆記本作文10

　　自打上學起，筆記本是每個同學必不可少的文具之一。對于小孩子來說，擁有一個比別人漂亮的筆記本是一件很值得驕傲和開心的事。所以，在童年的歲月里，擁有一本漂亮的獨一無二的筆記本便是我最大的愿望。

　　還好，父母是最了解我的人。在我八歲生日那天，父母笑瞇瞇地遞給我一個包裝精美的長方形禮盒。我像是明白了什么，呼吸都變得急促了起來，顫抖著拆開包裝。呀，那是一本非常漂亮的硬皮筆記本，與語文書一般大小，硬皮外套著一層磨砂質感的塑料套，輕輕撫摸，質感十足。封皮上用簡單的顏色和細膩的線條，勾畫出一幅日出東方的景象，美麗得攝人心魄。我漲紅了臉，開心得無法言喻，只是用手一遍遍地撫摸著本子的塑料封皮，又默默地將它藏在衣服里，不讓任何人觸碰。直到夜深人靜，我才像做賊似的掏出筆記本，一個勁兒地沖著它傻笑，如獲至寶一般。習習夜風帶著幾分涼爽迎面吹來，可我心中的激動卻不減半分，反而愈加熾烈。

　　時光如白駒過隙，忽然而已。轉眼間，已過去了好多年。身邊的一切悄然變化，我也成了一名初中生。十四歲生日的時候，朋友笑瞇瞇地遞上一個漂亮的厚皮筆記本，遠比我當年收到的要漂亮。我有些驚訝，連忙笑著接過，將它擺在禮物堆放的地方不再理會。我想，我已經不再是那個會因為一個漂亮的筆記本而歡呼雀躍的孩童了。

　　當天晚上清點禮物時，我熟練地將筆記本收入一個柜子中。那個柜子里放著我從小到大所有的筆記本，因為長久沒有翻看，最上層的本子上已經落了一層厚厚的灰。我不顧積塵，信手翻看起來。最下面的是我小學一年級時買的，上面用歪歪扭扭的鉛筆寫著“我今年一年級了”，旁邊還畫了一個胖胖的小人，也不知畫的.是誰。漸漸往上翻，封皮上的字跡也漸漸變化，從鉛筆到圓珠筆，從圓珠筆到黑色水筆，從稚嫩到逐漸成熟，一切都又那么熟悉。

　　清冷的月光灑在窗臺上，暈出一片光圈。我再次呆呆地望著那本寫有“我今年一年級了”筆記本，那上面的彩印有些早已褪落，留下斑駁的痕跡。封皮上的圖案有些夸張，本子內部的紙張呈現出灰褐色的樣子，上面還有不均勻的黑點星羅棋布。明明不漂亮，明明不精致，可那時的我卻依然興奮不已。但現在，不管是多漂亮的筆記本，我也只是輕嘆口氣，然后就置之不理。從這筆記本中飛逝的時光里，到底發生了什么？變的是筆記本，還是我呢？我低頭不語，任月光灑在身上。明明是溫熱的夏夜，我卻感到寒冷刺骨。

　　我抱著筆記本，一頭埋進了歲月的塵埃中……

筆記本作文11

　　每當我拉開抽屜，就會看到一本厚厚的筆記本。每當我看到它時，腦海里就會浮現出那一件往事，它永遠銘刻在我的心中，也使我感到無比的自豪。

　　我讀學前班的時候，一天，老師笑盈盈地對我們說：“現在學校要舉辦一個講故事比賽過兩天后開賽。誰想參加的舉手報名！”我當時在開小差，沒聽清楚老師說什么，以為說什么，以為報名去玩，就舉起了手。老師微笑著把一盒磁帶給我，上面寫著《聰明的烏龜》——少兒故事，我頓時明白了，又不好意思說不干。

　　放學后，我在操場上玩，一不小心從蕩得高高的秋千上摔了下來，腳扭傷了。過兩天就要比賽了，這下怎么辦？我忍著痛走回家，嘴里不停地埋怨自己。

　　回到家后，媽媽開了錄音機讓我聽，然后幫我包起受傷的腳，說：“你呀！真不小心，偏偏在這個時候出事，這傷不輕，得要好久才能好！”

　　經過兩天的努力，爸爸把錄音帶的內容寫了下來讓我背熟了。我可以隨時隨地脫口而出。

　　比賽那一天到了，媽媽幫我穿好衣服匆忙地來到舞臺后準備。我探出頭一看，哇！這么多人啊！我急了，這么多人一失足怎么辦？我看了一下，有好多人來參加比賽呢：有高年級的，有中年級的，有低年級的，當然我們學前班是最小的。

　　比賽很快開始了，我再次從后臺往下看，操場上整整齊齊坐著全校師生。我是第一個，加上從來未參加過這種比賽，沒見過這種場面，心里蹦蹦直跳。不知不覺主持人叫了我的`名字，媽媽把我推了出去。我一拐一拐地走向舞臺，只見所有人的目光隨著我移動。這時我的心里亂糟糟的，根本沒有心思去想其它事。心想：退回去吧，又怕別人笑，上去吧，又怕講不好。我的心里像有15只吊桶打水——七上八下。一會兒，我就到了舞臺，只聽見一陣熱烈的掌聲。我已經沒有退路了，只能向前走去。

　　來到舞臺中央，我對著麥克風，開始講了：“各位老師各位同學……”故事說了一小段后我不再拘束，一邊講一邊做動作，講得有聲有色。講完后，迎來了一陣又一陣熱烈的掌聲，我趕忙下了舞臺，媽媽抱起我，夸我真棒。

　　后來宣布，我得了二等獎的第一名，在幾十名參賽者中脫穎而出。我得了一本筆記本和一張獎狀。

　　這本筆記本永遠珍藏在我的抽屜里，這件事永遠銘記在我的心中，它不但使我感到自豪，而且讓我懂得：一個人要成功，必須敢于面對困難，敢于戰勝自己！

筆記本作文12

　　那天萬里無云。

　　我們正在早讀，看見一位男老師，徑直走進我們的教室。四年級那年，因為原來的語文老師有一段時間不能回來教我們，于是來了一位實習老師。

　　剛看見他的第一眼，我為一個男語文老師感到詫異，因為學語文至今，都是女老師教的。他姓陸，說話低沉，上課還比較青澀，手中總是拿著一個筆記本，還拿著筆在上面寫來寫去，但是性格比較溫柔。他的種種，讓我對這位新老師感到陌生且好奇。

　　接下來的日子，我們之間變得越來越親密，開始漸漸熟悉彼此。每到上他的語文課，我也一定會準備一個筆記本，認真記下老師所講的知識點。在課堂上，每次他提問我也積極舉手回答，還多次得到了他的贊賞，例如我寫字寫得好看，上課認真聽講等。每次與陸老師說話時，他總是耐心溫柔地答復我，臉上總掛著一副笑容。那一刻，陸老師的笑容記在了我的“筆記本”上。

　　一節課上，陸老師說舉手回答問題的人會有獎勵，同學們頓時打起了百倍精神。還記得陸老師剛來時，從未見過有幾個人會積極舉手，每次要不就是陸老師看了寫有同學名字的筆記本來提問，要不就是那幾個配合老師的同學反復回答問題。在那節課上，同學們的.激情百倍，似乎都有了共同目標，陸老師的笑容也一直掛了一節課。

　　下課了，同學們紛紛沖向辦公室去領取他們的戰利品。老師將獎勵——筆記本遞給了我，我無比興奮，打開首頁就迫不及待地寫上名字。瞥向首頁的右下角，寫著“陸老師贈”，幾個大字，蒼勁有力。

　　六月的臉，說變就變。那是烏云密布的一天，我一如既往地早早來到學校。當我踏入教室，聽見有一群同學說“陸老師要走了”。雖然陸老師僅僅教了我們兩個月，但聽聞他即將離開的消息，我的內心久久不能平復，寫滿了失落與不舍。

　　但那一刻，我不敢與陸老師道別，我怕將我最難堪的一面呈現給他，他總說我很開朗。我壓抑著悲傷的情緒打開書包，看見陸老師送給我的筆記本，我將它緩緩拿起，看著它我的眼淚憋不住了，一顆顆淚珠落在筆記本上，可我恍然大悟，筆記本的意義在于承載了陸老師對我的囑托與我們之間美好的回憶。盡管他以后不再教我們了，但這份短暫的師生緣將被我永遠銘刻在這本筆記本上。

　　人生好比筆記本，無數個相遇都能被記住，只有珍惜所有的不期而遇，看淡所有的不辭而別，才會懂得珍惜。

筆記本作文13

　　我家有一臺筆記本電腦，是媽媽在20xx年買的，至今已經2年多了。買的時候花了媽媽5700多塊錢呢，媽媽說筆記本電腦是用來給我寫作用的，我可喜歡我的筆記本電腦了，有了它，我再也不怕寫作了。

　　這是一臺銀灰色的筆記本電腦，亮閃閃的，十分精致。雖然已經買來2年多了，但是各項性能依舊很好，網速特別快，加載5秒就開機了。

　　筆記本電腦可以分為兩部分——屏幕和鍵盤。屏幕在沒開啟前是一塊看上去黑色的板子，可以像鏡子一樣從里面模糊的看到自己的臉。我的電腦鍵盤上面有102個按鍵，它們分別是功能鍵，字母鍵，還有一個數字小鍵盤。功能鍵有開機鍵，睡眠鍵，回車鍵，空格鍵，重啟鍵等，字母鍵就是1-10和26個字母啦。

　　我發現“F”鍵和“J”鍵上面有一個像橫線的小突起，于是就問媽媽為什么？媽媽告訴我，這是為了打字的時候，起始的時候手位置的固定。不過，這對我似乎沒有任何的用處，因為我可是用“胡氏打字法”，用右手的食指一個鍵一個鍵打的，有時還會因為忘記字母的.位置而找半天呢。小鍵盤上也有1-10的數字，還有加減等運算符號和上下左右等按鍵，是為了方便計算的操作和數字的輸入。對了，鍵盤上還有一個空出來的像格子的區域，好像是觸摸屏吧，可以當鼠標用。

　　每當我用它來寫文章時，它總是用最好的性能為我服務，讓我更好地學習。寫作的時候，它不僅可以幫助我查找資料，還在我修改作文的時候，只需要刪除和編輯。我的文章寫完之后，我還用筆記本電腦發在公眾號上，讓大家給我提提意見，好多叔叔阿姨還給我的微信文章“打賞”呢！

　　學習空閑的時候，我還用我的筆記本電腦編些小程序、玩個小游戲。不過，我有時候不能克制自己，偷偷摸摸玩的太久了，被老媽抓到了，挨打罰站，受到了嚴重的懲罰。

　　我用得太久了，雖然筆記本還會開啟護眼模式，提醒我保護眼睛，但是我還是要有節制的使用電腦，我的視力已經不好了，小學就戴了眼鏡。每當我看著它漆黑的屏幕時，仿佛能看見它正在笑著對我招手，說：“小主人，不要用太久電腦哦，要注意保護眼睛哦。”

　　謝謝你，親愛的筆記本電腦，伴我快樂的成長！

筆記本作文14

　　今天是媽媽的生日，我要送給媽媽一個與眾不同的禮物。媽媽平時愛寫日記，所以我決定送給媽媽一個精美的筆記本。

　　今天早上六點多我就起來了，把自己儲蓄罐里所有的硬幣都倒出來數了一下，才二十多塊錢。我不由得猶豫了，心想：這是我所有的零花錢，還不夠呢，怎么給媽媽買禮物呀！開口問爸爸要吧，顯得沒誠意。這時我看見墻角扔了幾個飲料瓶，于是靈機一動，想出了一個好辦法：把家中不要的瓶瓶罐罐和廢棄的報紙書籍賣了，肯定能換到一些錢。于是我便開始忙活起來，收集了許多塑料瓶和舊報紙書籍，然后拿去賣給廢品回收的，換了十塊錢。哈哈，這下終于湊得差不多了，可以買一個像樣的筆記本了，我在心中竊喜。跑回家中，見爸爸正在發呆，便對他說：“爸爸你在想什么呢，是不是在想給媽媽送什么生日禮物啊？”爸爸拍了一下我的頭笑了：“都被你猜到了，你有什么好點子？”我詭秘地一笑，說道：“我都準備好了，打算送給媽媽一個精美的筆記本作為生日禮物，然后你再動手做幾個媽媽愛吃的菜，就好了”。爸爸一聽樂了，“那快準備吧”。于是我們便一起來到文具店。這里的筆記本各式各樣的，太多了，看的我眼花繚亂，心想到底該買個什么樣的呢？這時店主過來熱情的給我介紹了一個黑色皮質的，看起來非常精美，適合媽媽用，我馬上就買了。隨后，我們又去菜場買了媽媽愛吃的`菜。

　　回到家里，爸爸趕緊下廚燒菜，我則把客廳布置了一下，要給媽媽一個驚喜。等到中午十一半，爸爸把菜都燒好了，我把禮物放在桌子上，等媽媽回來。這時開門聲響起，我馬上跑過去，對著媽媽說：“祝你生日快樂，媽媽，這是我送你的禮物”！媽媽先是驚訝的表情，看到桌子上的筆記本之后，接著開心的笑起來，激動的說：“謝謝你，寶貝，我非常喜歡這個禮物”。媽媽拿著筆記本愛不釋手，我讓媽媽先坐下吃飯，對她說：“今天是您的生日，這是我應該做的，也是報答您的養育之恩啊！”說完，我就給媽媽夾菜。媽媽開心極了：“呵呵，就你愛耍貧嘴，真是個小機靈鬼啊！”媽媽說完，我和爸爸都笑了，笑聲充滿了整個客廳……

　　一份普通的生日禮物，也許并不是太昂貴，但卻飽含著我對媽媽愛和感激之情。

筆記本作文15

　　我曾在某個云霧朦朧的清晨，收拾出一摞筆記本。那時候有陽光繞著窗沿撒下，我輕輕拂去披上紅霞的灰塵，翻開一頁。

　　仿佛有蘊著溫度的雨水落下，一點點溫開我心底幾近冰封的大海。

　　我已經忘了，我曾經是如何的喜愛著看書。

　　目光落在翻開的那一頁上，滿頁是我小小的，略顯幼稚的字體，一筆一畫寫的極其認真，仿佛能看到一雙用力的手，漸漸勾畫出一幅沉香繚繞的畫卷。

　　翻開一頁，是黛玉葬花的悲戚。我想起曾經的某個時段，我會為了她的命運沉浮而悲傷，我會期盼著堅信著她與寶玉可以在某個隱隱暈著竹香的青石巷子中重逢，沒有悲傷哭泣，也不必有海枯石爛，舍了那些所謂的相欠相負，千年的寂寥與等待，也只余肩上盛著的落霞余暉，他們相視一笑，平淡白頭。

　　翻開一頁，是唐詩宋詞的輝煌。我曾夢想過那些年代，詩人們相對而坐，把酒言歡。沒有斷腸人家的秋思浩蕩，沒有家書萬金的戰火紛飛。不會有山河下杜甫年老時的沉郁頓挫，不會有崖山后十萬軍民殉國的無解的慘烈悲壯。只見江南水鄉煙雨迷蒙的小鎮，只余塞外群山高聳的.茫茫。我想過游于山水，遇見那千里冰封、萬里雪飄的浩蕩；我想過獨對長江萬里奔騰而過，去會一會這浩浩湯湯的豪邁。

　　再翻開一頁，是吉爾伽美什對友人的痛苦和吶喊，是他跋山涉水，行走千里后面對死亡的平靜淡然。我曾多么希望他身邊永遠有那個陪伴著他的唯一的友人，永遠有少年的鮮衣怒馬，意氣風發。像世人永遠有勇氣反抗神明的不公，人們永遠可以不畏失敗，從頭再來。

　　一頁頁的翻看著，我心中猛然有股熱氣升騰，一路沖向腦門。現在的我，日日夜夜浸沒在手機中，幾乎忘記了我曾經是那么的沉迷于看書。是那些沉積在筆記中的記憶和愿望點醒了我，勸我放棄手機，重拾閱讀，于是那個筆記本上，有了我與丁香姑娘在迷離煙火中的擦肩，有了艾青愛得深沉而涌出的熱淚，有了余光中用荷葉包住的一汪月光溫柔……

　　我現在翻開一本書，只覺有墨香氤氳不散，茶香翻滾不停。小小的我和大大的我，都把自己留在了那本筆記上，有彩霞溫潤照徹天地，有星月渺渺點染山川，我們面對面坐著，忽而相視一笑。

　　翻開那本筆記，滿是回憶流淌。

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