筆記本作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的筆記本作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
筆記本作文1
很多人都會從身邊的某個事物上得到啟發，關于生活或者關于生命，愛和人生。于是我也試著尋找那樣一個事物，就是筆記本。
筆記本的記錄就像我們人過每一天一樣，能夠認真，并且一絲不茍地記錄，那么每次翻開的時候，都會從中獲得自信與愉悅。每個人每天都認真，并且真誠地對待他人，那么每次憶起的時候都會從中獲得不悔與動力。 筆記本的頁數有限，是無法把每一件事都記錄在上面，所以應選擇一些有意義，有價值的東西去記錄，不能讓一些無謂的東西充斥著它的身體。人的一生只有那么長，不能讓一些端不上桌面的事情充滿著它的內容。做有價值的事情，讓生命升值。 如果你覺得你寫的不夠好，你可以撕掉，可生命一旦犯了某個難以原諒的錯誤，是很難一撕一翻就過去的。所以說寫之前要先斟酌，做之前先三思，而后行。
一旦寫得不好就撕的人，日久天長，等到有一天發現已經有一個很大的缺口在那里，難以掩飾。本想掩飾寫得不好的，卻留下了一個更難看的缺憾，不如從下一個字開始認真地寫，反而更能讓人看到你追求完美的信心。人生也是一樣，越想逃避，越想假裝，卻反而給周圍的人留下歷經藏桑的模樣，不如順其自然勇敢地接受并努力將之改變，盡其所能，不管結果怎樣，也能讓人發現你閃光的地方。
即使有一個美麗的外殼，也無法讓人說這是一本有價值的筆記本。唯有其中的碩果累累。一個人即使穿上再漂亮的衣服，也無法讓人體會到一個有韻味，有氣質的人所帶來給人們美的享受。唯有讓自己的言行舉止都變得有禮貌，有風度，才會不辜負那一身美麗的行裝。
這就是我從一個筆記本中所得到的啟發，筆記本都能給我帶來如此的啟發，那么日常生活又會給我帶來什么呢？
我期待另一個啟發的到來。
筆記本作文2
網絡時代，人們的生活節奏越來越快，現如今拿起筆記錄生活，有寫日記習慣的人變得越來越稀少了。即使家里有筆記本的人，那大多也是用來當擺設，更多的人都去手機上秀圖片有多好看，轉發別人的鏈接，真正拿起筆記本為生活做記錄的已經沒幾個人了，寫日記、記筆記已經被我們漸漸遺忘。
但是，寫日記真的已經不重要嗎？我不認同這一觀點。我當然知道現代生活節奏的速度，比如我們學生每天都要面臨著大量作業，考試，連休息日還要上沒完沒了的補習班；成年人的工作負擔更是不用說，一早起來就像旋轉的陀螺停不下來。所以，比起這些作業和工作，堅持寫日記這個習慣似乎就顯得不夠重要，甚至有人覺得寫日記就是在浪費時間。我們班很多同學就說：我自己的功課都忙不過來，哪還有時間去寫日記？我相信這就是大部分人的想法，也因為這個原因導致大多數人放棄了寫日記的堅持。
不過，我還是希望大家抽出一點寶貴的時間去記錄生活中的點點滴滴。因為有些好的想法，生活中的趣事，會隨著時間消失在你的腦海里，可是如果你有寫日記的習慣，那么在某一天當你打開你的筆記本時，就會突然發現，原來我的生活中還有這么多美好而有趣的事，人生還是很豐富多彩的嘛！并且，當你每天堅持寫下去時，你會發現自己文思泉涌，下筆如有神。而這些都是寫日記帶給我們的好處。
另外，我想跟那些只收藏筆記本的同學說一下，現在書店里的筆記本越來越美觀，精致，這說明我們的生活品質正在提高，但是，請你買了它之后更要拿起你手中的筆記錄下你平時的所見所想去充實你的筆記本，那么你的筆記本就不僅有美麗的外表，更有有趣的靈魂了。
所以，不管你有多忙，都請抽出些時間來寫日記吧！朋友們，讓我們重新拾起筆記本，記錄下生活的點滴，這樣才算不枉此生。
筆記本作文3
已經很晚了，媽媽在東屋睡覺了．但我和姐姐在西屋 等 爸爸從沈陽回來，＂噯＂的一聲招呼把我和姐姐的談話打斷了．只見爸爸背著一個皮包回來了，皮包一打開我們都驚訝地看者，原來是一個筆記本電腦．電腦是黑色的，邊上還有點透明地小邊邊．爸爸小心意意地拿了出來，把它打開，就聽起了歌來．我和姐姐都發出了贊揚地眼神，爸爸高興地笑了，笑的是那樣的開心．我也知道筆記本電腦是多么的新新．＂嘟，嘟，嘟＂電腦怎么響了起來，爸爸說：＂這是我定的時＂，我和姐姐嚇了一跳，這回可好了，我又有一個開心地家用電器．爸爸說：＂十點了快睡覺吧＂，我和姐姐都大眼瞪小眼地上了床．睡覺的時候我做了一個夢，夢見我也買了一臺電腦，在電腦里我查到了許多學習資料和格言，到考試的試侯還考了一百分呢！ 我喜歡電腦，它讓我有快樂地心情．
筆記本作文4
今天晚上，我見到了我從未見過的筆記本電腦。
剛看見電腦，我有點驚異了，正站在那兒呆呆地想了一會兒，你也許會問我你在想什么，我告訴你，我在想：這么扁的小型機器能干什么呢？我問了我的爸爸，爸爸說：“你別小看這臺筆記本電腦，它的用處可大哩，它的操作系和windows98的操作系統一樣”。根據爸爸的介紹，我知道了筆記本電腦的基本情況。但是我還不知道它怎么操作，經過爸爸的細心講解，我知道了鼠標就是ghb三個字母的中間一個紅點，用手觸摸這個紅點，他就會自然地上下左右移動，還有一個就是鼠標左鍵是空格鍵下面的左邊一個有紅杠的鍵，鼠標右鍵是空格鍵下面的右邊一個有紅杠的鍵；再告訴你一個小秘密，筆記本電腦還可以外接鼠標哩。
通過爸爸的介紹，我了解了筆記本電腦的基本操作方法。這也說明隨著科技的發展，我們人類會發明創造出更小、更方便、更好的電腦！
筆記本作文5
很久以前，有一個傳說。世界上有一個神奇的筆記本，只要善良的人就可以打開。并得到祝福，還可以許愿。
有一個女孩叫露得，她的父母死了，借住在阿姨家。她的阿姨很壞，她的女兒也很壞，讓她做這個做那個。可是，露得從來沒有抱怨。
有 一天，露得在森林里采蘑菇，無意中看到一只受傷的小鹿。露得走上前去，看了看小鹿的傷勢，到河邊舀了一點水，灑在小鹿的傷上，再扯下一點布料，纏在小鹿的 腳上。小鹿一下子就好了，還開口說了話：“謝謝你，你真是個善良的人。請你跟我來。”露得點點頭，跟著小鹿一起走。小鹿進了一個山洞里，露得也跟著進去。
小鹿說：“我送你一樣東西，只有你才可以打開。”露得接過了東西，說了聲謝謝，便回家了。露得回到家后，當著阿姨的面，說：“希望阿姨長樂無極。”
露得不僅救了小鹿，還和阿姨和好了。
筆記本作文6
雨濕了一季，意猶未盡。窗口的風鈴飲雨淺唱。仿佛宋朝女詞人微蹙劉眉：紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃。
肆虐的急雨讓人心疼，玉蘭是嬌貴的。明日落紅又幾許？
滿天雨絲，玉蘭的淚。滿地逝綠，是青春淡落的色澤。
那時候夏風很暖，情調溫柔。我們在大樹下安靜看著時光流走。開心時候會得意地親吻左手尾戒，張揚地大笑，放肆得無法無天。難過的時候會平靜地唱歌。對著路過的女孩微笑。
玉蘭樹葉紛紛揚揚，我們的青春沐著陽光。
但這個季節，有著雨水。更，有著離別。
我的朋友們，是瘋狂跌落的綠色。他們曾經用盡生命和靈魂潛滋暗長，趕赴了生命中一場唯美的相會。而后悄然離開，散落天涯。
葉子已不復當初的深綠，無力地伏在地上，伴著花尸在雨水中血留成河。這個夏季好冷。我不斷張望不斷回憶，只是情感和靈魂流離失所。
玉蘭依舊，人事全非。呆呆地望著天空，臉上是落寞的笑。青春就這樣散場了，不動聲色，卻又刻骨銘心。
小四說。那些曾經出現在生命中后來又消失的人，他們都是天使，帶給你幸福或者教會你懂得更多的道理。
所以不能茍且。把文字當作生命的出口。
喜歡文字，不因為文明，文明在廢墟里依舊唯美，而在繁華中卻已淡盡。我喜歡寫，不停地寫，不停地為自己療傷。雖然殘忍，每次訴說總會重新將傷口舒展，歷數傷痕，直到麻木。但我會不停地寫，不停地訴說，一次一次地往裂痕上灑鹽。縱然無人聆聽，縱然永遠孤獨。我依舊選擇撲火，至死不渝地奔赴一場死亡盛宴。因為，我喜歡。
文明都是假象。我拼命追求，才發現文字離我很近，文明卻咫尺天涯。我是充滿野性的動物，棱角分明。所以，注定孤獨。
筆記本作文7
現在的筆記本越來越漂亮，也越來越昂貴，而且用不了多久就沒了。于是，我想發明一種神奇的筆記本。
神奇筆記本的外表和普通的差不多，也是長方形的，只是較普通的要大一點，厚一點。不同的是它內部有好幾個功能的開關按鈕。
當你寫作業時，它會自動提醒你寫的錯別字；當你很累時，只要按下音樂按鈕，美妙的音樂便緩緩流淌伴隨你學習；在炎熱的夏日和寒冷的冬天里學習，你也不用再煎熬了，因為只要你按下溫度調控器按鈕，就可以變到你需要的溫度；最神奇的是它永遠也用不完，這樣既節省了錢，又不用砍伐樹木了，還很好地保護了我們的大自然。
這就是我最想發明的神奇筆記本，是不是很偉大呀！但我知道，現在必須得努力學習，將來的一天才可以實現。同學們，我們一起加油吧！
筆記本作文8
深藍的海洋，跳躍的火焰，轉動著的齒輪……你肯定會問：這是什么？哈哈，告訴你吧，這是我心愛的筆記本！
筆記本的主體色是深藍色，散發著海洋的氣息；中間畫著一個小姑娘，小姑娘的周身被一個巨大的光環籠罩著，上端是一團火焰，右下角有一個齒輪，上面用鮮艷的紅色印著幾個大字：地下城與勇士。齒輪中部還有幾個相互重疊的多邊形，看上去挺像古老的迷宮呢！
想知道這么漂亮的本子里都寫的什么嗎？告訴你吧，里面是我摘抄的著名古典詩詞！讀著這詩詞本里的詞，我仿佛在聆聽柳永、李清照、王安石等人的教誨；蘇軾的《明月幾時有》，秦觀的《滿庭芳》，李清照的《一剪梅》……這些清麗的詞，都讓我回味無窮。我沉浸在詩詞的墨香中了。
深藍色的海洋，讓我聯想到了一個成語：學海無涯。是啊，我所掌握的知識還很少很少，還有很多的、新的領域在等我學習。“學海無涯”筆記本，將會陪伴我快樂的學習生活。繼續努力吧！
筆記本作文9
我有一本漂亮的筆記本，那是我生日是同學送給我的生日禮物。
這個筆記本的大小和數學課堂作業本差不多。五彩繽紛的封面是硬紙板做的，上面畫了許多可愛的動物：漂亮的七色鹿在河邊照著“鏡子”；可愛的小白兔在樹蔭下品味著蘿卜；機靈的小花貓正在翻著手中的書本……它們的生活可真豐富多彩啊！
筆記本的每一頁都是不同的，五顏六色。每一頁的下角都有代表智慧的米老鼠：有的手上拿著笛子，享受的吹著：有的手持水彩筆，在畫中的紙上涂來涂去：有的在津津有味的看書，臉上露出了甜蜜的笑容……
筆記本有擁擠了。可以寫日記，幫我記錄生活中的點點滴滴；看報紙時，看到有用的知識或者常識，我會減下來，貼在上面；生氣的時候錄，在筆記本上寫寫，心中說著：“筆記本呀，我可是把秘密都告訴你了，你可要守口如瓶喲！”筆記本好像在說：“沒問題呀，包在我身上！”
筆記本既漂亮又有用，真是我的好伙伴！
筆記本作文10
“媽媽，我今天考過了xxx。”孩子喃喃地向她媽媽匯報。
“你的對手不是他，是宮嘉鴻。”一位母親扶了扶眼鏡框，滿臉嚴肅。
這是某次考試過后我遇見的一幕。
我也忍不住反思，為什么同樣的老師同樣的作業，宮嘉鴻同學每一次考試都能超過我呢？我也是同樣努力地啊，但成績始終沒有他高，這是為什么呢？！
正在苦想的我，腦海中閃過一本綠色封皮的筆記本。對，就是那個筆記本，那個帥帥的筆記本！今天上午我和張少婷同學無意中看見宮嘉鴻同學的筆記本！
記得那個筆記本很厚。一手托起本子，一手摸著紙張的反正。記得一筆一畫的突起，摸得我的手有些酸麻。正面如此，反而也是密密麻麻，有如團結的小螞蟻們排著長隊前行似的。雖然不算字體漂亮，但我知道，就如自己小學時期，老師讓同學們復印下我作業時那滿是羨慕的眼神一樣，只有自己才知道這密麻整齊的文字其實都是自己心血付出的見證啊。
我震驚了，原來秘密就在這里。我這才知道自己和別人的差距有多大，自己只會努力完成老師安排的作業，人家卻另有總結、人家還能做到及時地復習鞏固、隨時翻看，看似花費的時間比常人要多，但效果卻是常人的多倍。
我忍不住地聯想起爸爸多次教導過自己，一定要及時梳理和總結，“沒有反思就不會有提高，沒有提高就只會是簡單地重復”，過去我一直認為自己已經夠忙了、哪有那么多時間再做所謂的筆記和總結啊？所以，爸爸的這個教導，被我左耳進右耳出似地忽略了。如今看到了同學工整的筆記，我才徹悟爸爸的話：“磨刀不誤砍柴工。”原來，原來厲害的人都有自己的九陽真經。
掌握了老師當天所講的內容，不就有時間和精力再學習后面的內容了嗎？如此一來，不就形成了良性循環嗎？如此良性，學得又快、效率越高、興趣越大。如此下來，成績能不超越常人嗎？
相反，每天忙于所謂的.作業卻沒有反思，疲于簡單地重復，“忙忙碌碌，碌碌無為”，怎么能有提高？再努力也無濟于方法的落后所致失敗，費力不討好，信心越挫越折。
感謝我的同學，感謝我的爸爸，相信調整一段時間成績一定可以有所提高，加油！
筆記本作文11
海內存知己，天涯若比鄰。唐代詩人王勃吟道：“知心朋友無論相隔多遠，也像近鄰一樣”，而我同她，便像詩中所吟。
她叫悅。是我相識多年的發小，我們幾乎從小玩到大，光著屁股時就一起玩耍了。或許是上天注定要我們從小在一起。從幼兒園中班到大班我們便是同學。悅很漂亮，瓜子臉，瑪瑙般的眼睛。也許是你很高的原因，我從小便姐姐，姐姐的喊她。
也不知何時起，我們做了對門，做了最親近的鄰居。周末有時串個門，做在一起寫作業。聊著聊著好似忘記時間的流逝，也將作業拋之腦后。悅的字體猶為精美，方圓兼備，風姿翩翩，十分驚艷。畫畫也如此般美麗。每支畫筆好似成為你手中的魔筆，不一會兒變化出一個個活靈活現的動漫人物。
9歲時，我買了我夢寐以求的小提琴，她也正式入門畫畫。那時練琴與畫畫總占據了太長時間。我出了個建議：“我準備一個筆記本吧，沒時間時便在上面溝通。”她點頭叫好。我挑了一個皮卡丘封面的筆記本。只因為那是她最喜歡的卡通人物。于是，那筆記本變成了我們童年的珍寶，各種八卦雜談接連不斷的寫上去。我們無話不談，親密無間。
在20xx年寒假中的一個星期天，我們的第一次爭執發生了。我嘲笑皮卡丘丑陋，也諷刺你居然會喜歡一個那樣的動漫人物。當時只是開玩笑，卻惹怒她了。她什么都沒說，抽泣著跑了。我那時才發現自己的過錯，是自己說話太過分了。連忙追上去道歉。道歉后，她帶我到小區的河邊。我們坐在石頭上，微風緩緩吹來，夕陽很美。“樂，后天我就要搬家了，離開這里。”她輕聲說道。“我會想你的，不管我們相聚多遠。”我一時哽咽。抱住她“我也是，照顧好自己，我會發短信問候你的。”
悅走了之后，我總是坐在河邊掏出那本筆記本，細細品味那段美好的童年時光。同時也回憶那個柔弱的悅，高大的悅，認真的悅，美麗的悅，還有在我記憶中最完美的悅。
筆記本作文12
我身穿一身黑衣服，上面印著“惠普”的標志，背上貼著說明書。猜出我是誰了吧？沒錯，我是一臺筆記本電腦。
平時，我總是頭貼胸脯，我的家是個黑洞洞的單挎包，雖然十分簡陋，但我已經滿足了。
我有4位助手。第一位是鼠標，他負責移動指針、打開文件；第2位是變壓器，每當我乏力是，他便跑過來，為我輸送能量；可移動磁盤是我的第三位助手，當我已經存不下文件時，小主人把它裝入我的第肚里，他一來，我就能繼續儲存了；第四個助手是鍵盤，他們一共有104人！他們負責輸入命令；而我負責顯示。我們109人齊心協力，為小主人立下了許多功勞。
但我們也有“禍福旦夕”，小主人高興時，我們當然是福，但是有一天，小主人生了很大的氣，在用我是鼠標出了故障，結果小主人把鼠標扔了，不光鼠標受了傷，鍵盤也掉鍵了，真是“禍不單行”啊！
雖然小主人對我時好時壞，但我還是樂意為小主人效力。
筆記本作文13
“筆記本，好伙伴，陪我學習，伴我成長”，這段順口溜是我編的，它既不像詩，又不押韻，但它是發自我內心的呼喚。
從小學一年級開始，我買過許多筆記本，如果把它們疊起來，差不多可以堆成一座“筆記本小山”了。但我最愛的還是那本——“吉記”本。名字有點奇怪吧？但是說起這個本子的來歷，還有一段故事呢。
記得在我上三年級時，媽媽為我報了吉他興趣小組。第一次與輔導老師見面時，我在老師的講臺上見到了它，淺藍色封面，漂亮的米老鼠圖案，我一下子喜歡上了它。輔導老師好像看透了我的心思，隨手就把它送給我了。我給它取了一個簡單明了的名字——吉記，意思是學習吉他的記錄本。自從有了“吉記”，我的吉他學習可謂是突飛猛進。
記得那會兒，我初學吉他，老師每次先教我理論知識，然后讓我回家預習譜子。我還記得學的第一首歌是《小星星》。回到家，我就有點懵了，這書上的1弦到6弦，在吉他上彈奏是從上往下數呢，還是從下往上數呢？一個個問號在我腦海中閃過，我努力回想著老師講述的內容，可就是記不起來了。哎，這怎么彈奏呢？爸媽還不在家，要是在家，我就可以借用手機“百度”解決問題了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，上躥下跳。這時，奶奶在一旁笑著說：“妮妮，你的‘吉記’呢？今天你就把自己碰到的問題，寫在本子上，下次上課可以請教老師啦！這叫什么來著？”“我知道啦，這是‘好記性不如爛筆頭’！”于是，第二次再去上課，我就很有心地把老師講述的內容記在本子上了……
冬去春來，我一直延續著這樣的學習方式，認真聽講，用心記錄。日積月累，本子已不再那么嶄新了。但我從它那里牢記了彈奏吉他的方法，更懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻內涵。如今，我已經考過了全國吉它九級，我的身邊還藏著這本“吉記”，它陪伴我成長和收獲，是我學習的大功臣！
筆記本作文14
我的一生，有許多有意義的事情，我無法一下子把它們都回憶起，于是我把它們都記在了筆記本里。
——題記
給自己準備一些筆記本，不是記錄學習的知識、不是記錄那些零碎的賬務，是記錄生活里有意義的點點滴滴。
我想在自己老的一天，在自己無法走動的那一天，坐在窗前，翻開這樣的一本筆記本。它記載著我第一次學會寫的東西，無論是一筆還是一字；它記載著我認識的第一個小伙伴，無論是人還是動物還是一件物品；它記載著我第一次做飯，無論是好吃還是難吃；它記載著我第一次上小學、上中學、高中畢業、大學畢業、嫁為人妻……
我想要這樣一本筆記本，它記載著自己一生中所有值得回憶的東西，讓自己笑著在人生最后一刻閉上眼睛。
編后感：寫筆記有助于建立自我的人生觀。當然，老了之后，手頭的事容易忘記，可是，卻會記住過去的事，有時候突然就冒出來了。也許這是記憶衰退的表現。日記是個好東西，除了用于“蝴蝶效應”。
筆記本作文15
只見臺上一個非常強壯的筆記本大聲喊到 ：“ 比美大賽開始，下面由紅色。黃色。粉色。黑色。綠色等50位選手上臺，看看那一位是受人們喜歡的顏色，最后由評委會評分，以高分評出前三位最具有美的筆記本，好。現在就請大家按順序說一說自己的特點”。
首先有紅色筆記本 來說下自己美的特點，這時紅筆記本胸有成竹的說 ：“我是紅色非常暖人，而且我的美像太陽一樣溫暖著大家。”好。非常好，下面由黃色來說一下自己美麗的特點。黃色興高采烈的說到：“我是黃色非常的鮮艷，人們無論走到那里只要看到我黃色就會興奮健康”。好，太棒啦。下一位由粉色筆記本來說一下自己的特點， 粉色筆記本說道：“我是最溫欣的粉色，我的顏色向往著大家有一個溫和的心情，能讓國家欣欣向榮所以都非常的愛戴我粉色”。好，下一位由黑色筆記本來表達自己的特點。 這時黑色的筆記本非常穩重的說道：“我是黑色，我待人做事都會有一個誠實的心去完成每一件事情和接待好每一位客人”。好。都非常好 。下面由綠色表達特點。富有朝氣蓬勃的綠色說道 ：“我是綠色，我的美帶有活躍富有朝氣無論大家走到那里都有路路暢通的綠色通道。”
好好，非常的棒。下面由紫色來說一說自己的特點就這樣不知不覺的二個小時過去了。國王開始發言了：“剛才50位筆記本選手都把自己美的特點介紹給大家了，都表現的非常出色，我也非常的開心，現在就請評委會給大家打分”。
5、4、3、2、1，開始亮分。激動人心的時刻到了，只見評委把分亮了出來。紅色90分。黃色89分。粉色100。黑色99分。綠色96分。就這樣粉色100分，得了冠軍。
其實大家都知道國王的心思，他要讓筆記本王國成為一個溫欣向榮的國家，所以粉色奪得了冠軍。
要知筆記本王國還有何比賽請看下集。
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