學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告范文（通用22篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報(bào)告吧。那么自查報(bào)告的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告范文（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告1

　　我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。按照上級(jí)要求，我校成立了教師隊(duì)伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)情況的自查，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

　　一、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，成立了以申國(guó)建校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作制定工作方案，認(rèn)真部署落實(shí)各項(xiàng)工作，促使我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作不斷攀升新的高度。

　　學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題認(rèn)真商榷解決的辦法，把教師隊(duì)伍工作放在重要位置。及時(shí)研究解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問(wèn)題。比如在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都密切關(guān)注教師配備情況，及時(shí)和上級(jí)溝通，第一時(shí)間掌握教師配備的缺口，組織召開(kāi)班子成員會(huì)議，商討教師配備問(wèn)題。采取向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問(wèn)題，保證在開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學(xué)歷、特長(zhǎng)安排適合的崗位。加強(qiáng)教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責(zé)。制定切合實(shí)際的校本研修計(jì)劃，讓研修活動(dòng)不斷推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。組織教師參加國(guó)培等培訓(xùn)，讓教師不斷更新教育理念，開(kāi)闊視野，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　二、經(jīng)費(fèi)與保障

　　我校實(shí)行了績(jī)效工資制度，財(cái)政部門(mén)按照標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)將績(jī)效工資額度到位，我校根據(jù)實(shí)際情況，在征求全體教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了教師績(jī)效工資發(fā)放方案，并在教工大會(huì)上表決通過(guò)。根據(jù)方案確定每位教師的績(jī)效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時(shí)發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

　　三、制度與管理

　　我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺(jué)遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高。 組織教師參加二七區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育，對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行督促，教師認(rèn)真進(jìn)行校本研修，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續(xù)教育合格證書(shū)。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，每年我校都有一定數(shù)量的老師取得教育技術(shù)能力初級(jí)、中級(jí)證書(shū)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)崗，體現(xiàn)高效、職責(zé)明確。每個(gè)學(xué)年初，我們都堅(jiān)持做到教師競(jìng)爭(zhēng)上崗，公布學(xué)校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，申請(qǐng)適合自己的崗位。 教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，讓老教師和新教師對(duì)成師徙關(guān)系。通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評(píng)課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！實(shí)行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教師積極參加，并給與評(píng)課。

　　制定《小學(xué)教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)教科研等活動(dòng)，充分引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，利用教研活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。 大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，把聽(tīng)公開(kāi)課變成聽(tīng)常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促使教師立足崗位成材。

　　四、考核評(píng)價(jià)

　　學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開(kāi)，就會(huì)挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評(píng)價(jià)的抑制效應(yīng)，背離了評(píng)價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。 第一，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺(tái)，事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改，通過(guò)后實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，保證了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。完善的評(píng)價(jià)體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺(tái)。 第二，把總結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)范制度評(píng)價(jià)與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì)、處處有目標(biāo)。

　　五、存在不足：

　　雖然，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。

　　1.由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。

　　2.學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。

　　3.個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性。

　　4.年青教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　六、努力方向。

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。我校將以加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　2.組織并開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引領(lǐng)廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

　　3.嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開(kāi)展以法治教，從嚴(yán)治教的教育，要求教師嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

　　5.完善激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善教職工績(jī)效考核辦法，激勵(lì)全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。 師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將在今后工作中針對(duì)不足之處，積極改進(jìn)工作，用具體的行動(dòng)提高廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性、，爭(zhēng)取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面有更大的進(jìn)步。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告2

　　為了切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家和省規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，推動(dòng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度。20xx年春季開(kāi)學(xué)后，我校開(kāi)展了一次徹底的教育收費(fèi)自查自糾工作。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

　　任何教育亂收費(fèi)行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規(guī)范教育收費(fèi)工作，是推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。這次檢查很有必要也很重要。因此，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育收費(fèi)自查領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長(zhǎng)：（第一負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)學(xué)校教育收費(fèi)自查工作的安排部署、督查。）

　　副組長(zhǎng)：（直接負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)本次自查工作的日常事務(wù)。）

　　二、自查工作程序。

　　本次自查工作首先由各班開(kāi)展認(rèn)真的自查自糾，將有關(guān)情況向分管人員匯報(bào)，分管人員在此期間要進(jìn)行嚴(yán)格督查，然后由學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)查。

　　三、自查情況。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)政策

　　嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部署和要求，堅(jiān)決不參與應(yīng)由有關(guān)部門(mén)收取的代收費(fèi)項(xiàng)目的行為；無(wú)強(qiáng)制性收費(fèi)和從中謀取個(gè)人利益的行為；無(wú)各種形式的強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)的行為。學(xué)校更沒(méi)有擅自私立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。尤其是對(duì)農(nóng)民工子女沒(méi)有收取擇校費(fèi)，一律免費(fèi)入學(xué)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度和收支兩條線管理辦法，按照規(guī)定的用途使用學(xué)校收費(fèi)資金。學(xué)校未用事業(yè)收入發(fā)放獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼、津貼、實(shí)物及組織公費(fèi)旅游。

　　四、規(guī)范收費(fèi)行為

　　1、學(xué)校無(wú)超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍和自立項(xiàng)目收費(fèi)。

　　2、學(xué)校無(wú)違反規(guī)定舉辦收費(fèi)輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班，學(xué)校也沒(méi)有在節(jié)假日期間辦辦各種補(bǔ)習(xí)班性的辦班活動(dòng)和以競(jìng)賽的名義收取任何費(fèi)用。

　　3、我校嚴(yán)格禁止以各種名目向?qū)W生攤派錢(qián)物。未組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料，也從未組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料，沒(méi)有向?qū)W生收取贊助費(fèi)、捐資費(fèi)等情況發(fā)生。

　　4、學(xué)校對(duì)學(xué)生著裝采取自愿原則，不強(qiáng)制收費(fèi)。

　　5、學(xué)校的每次教育收費(fèi)收繳均入財(cái)政專(zhuān)戶(hù)，按財(cái)政部門(mén)批準(zhǔn)的預(yù)算安排將嚴(yán)格使用教育收費(fèi)資金。

　　以上是我校20xx春季學(xué)校收費(fèi)情況自查說(shuō)明。我校將始終嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的收費(fèi)政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，做好收費(fèi)政策的宣傳，依法治校，堅(jiān)絕杜絕亂收費(fèi)行為，進(jìn)一步提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告3

　　我校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生293余人，教職工17人。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別是在鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，依法治校，質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校”的發(fā)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo)，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評(píng)價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。先后有四位教師獲縣、鎮(zhèn)、校教學(xué)能手，學(xué)校先后被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)學(xué)校。

　　根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)工作方案的通知》精神，對(duì)照《黃風(fēng)市農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估平分標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校對(duì)本年度工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：

　　以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想

　　我們自覺(jué)以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，堅(jiān)持“在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想，力求以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

　　面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展是素質(zhì)教育的核心理念。為徹底扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教學(xué)中形成的只注重知識(shí)灌輸，只抓少數(shù)升學(xué)有望的“尖子生”的做法，學(xué)校首先從貫徹落實(shí)教育方針入手，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，堅(jiān)持開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，不打折扣。其次，學(xué)校通過(guò)印發(fā)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)材料，舉辦理論講座等形式轉(zhuǎn)變教師的思想認(rèn)識(shí)，提高教師實(shí)踐素質(zhì)教育的自覺(jué)性。另外，學(xué)校尤其把重點(diǎn)放在促進(jìn)教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變上，一方面通過(guò)制度加以規(guī)范，一方面通過(guò)觀摩、交流和評(píng)價(jià)加以示范和引導(dǎo)。截止目前，雖然傳統(tǒng)的“慣性”在個(gè)別教師身上有時(shí)還會(huì)顯現(xiàn)出其影子來(lái)，但在我校教師群體中，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”、“因材施教，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展”不再僅僅作為一種口號(hào)，而是當(dāng)作自己從事教育教學(xué)工作的一項(xiàng)職業(yè)道德來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待、來(lái)實(shí)踐已成為一種風(fēng)尚和主流。

　　“面向全體學(xué)生”20分，自評(píng)得分19分。

　　營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)創(chuàng)新探索，大力開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，是加快學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平的必由之路，也是我校一年來(lái)積極倡導(dǎo)和推行的一項(xiàng)基本策略。

　　首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷更新觀念，注重前瞻教育教學(xué)發(fā)展大勢(shì)，解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，為廣大師生的探索創(chuàng)新提供寬松的政策環(huán)境和心理環(huán)境。其次，為進(jìn)一步激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)新欲望，學(xué)校在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教師業(yè)務(wù)考核以及對(duì)學(xué)生的考試評(píng)價(jià)中，出臺(tái)了一系列相應(yīng)的制度的措施，從個(gè)性發(fā)揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發(fā)掘師生的創(chuàng)新潛質(zhì)，強(qiáng)化他們的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)啟他們的創(chuàng)新智慧，發(fā)展他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。與此同時(shí)，學(xué)校還十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的普及、推廣和應(yīng)用，積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段現(xiàn)代水平。遠(yuǎn)程教育的建成和使用，最大限度地滿(mǎn)足了教學(xué)創(chuàng)新之需要，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了充足的后勁。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告4

　　根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)一段時(shí)間了，第一、二階段工作已基本完成，并取得了階段性成效。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)自查結(jié)果報(bào)告如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機(jī)制

　　我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作，啟動(dòng)時(shí)召開(kāi)了全校教師動(dòng)員大會(huì)，把此項(xiàng)工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專(zhuān)題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上，在樹(shù)立教師的良好形象上有新的提升。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好思想教育

　　我校積極開(kāi)展學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書(shū)育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

　　為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過(guò)程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

　　三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問(wèn)題

　　為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開(kāi)展檢查反思活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、中層干部 “師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，教師分組 “師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過(guò)自己講、互相提、大家評(píng)、征意見(jiàn)等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>

　　1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)；到外地實(shí)地聽(tīng)課少。

　　2、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門(mén)窗急需改造。

　　3、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。

　　3、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

　　4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話(huà)；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足。

　　5、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作。

　　6、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)�帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。

　　四、努力方向，提升師德水平

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。

　　2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改；學(xué)校沒(méi)有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認(rèn)真整改存在問(wèn)題，樹(shù)立良好師風(fēng)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。

　　4、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　6、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

　　加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作，無(wú)論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。因此學(xué)校將及時(shí)的解決以上存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告5

　　自本學(xué)期以來(lái)，根據(jù)教育局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)通知的要求，按照中心校安排部署，我校進(jìn)行了教師作風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際工作，查擺了自己在思想認(rèn)識(shí)、組織紀(jì)律、工作效率等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了認(rèn)真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學(xué)工作。特進(jìn)行了自查自糾：

　　1、思想上覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

　　2、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不太高，利用工作空閑時(shí)間或業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)較少，平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)性還不夠。

　　3、教學(xué)中，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時(shí)對(duì)他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)較少，缺少耐心。

　　4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響。 總和學(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流，心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師這里得到什么。總信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿(mǎn)不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺(jué)到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。

　　我想今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我：

　　1、要進(jìn)一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作的能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。

　　2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。

　　3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。

　　4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

　　在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要牢固樹(shù)立廉潔自律，教書(shū)育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí)，還斷提高自身素質(zhì)，為熱電小學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告6

　　近年來(lái)，幾乎年年，教育都會(huì)成為社會(huì)的熱點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，甚至成為批評(píng)的對(duì)象。的確，教育行業(yè)出現(xiàn)了不少問(wèn)題，有些問(wèn)題可能跟教師個(gè)體有關(guān)。接下來(lái)，我就近年來(lái)個(gè)人的工作做一下反思、總結(jié)。

　　1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　一、理想態(tài)度。

　　我記得，剛參加工作時(shí)，我市滿(mǎn)懷著激情和理想的。工作非常有干勁，非常想把課教好，備課非常認(rèn)真，批改作業(yè)也可以說(shuō)一絲不茍。之前我是做老師的理想報(bào)考師范院校的，工作伊始，我也是以這個(gè)理想來(lái)嚴(yán)格要求自己的。可是隨著時(shí)間的推移，我這銳意進(jìn)取的意識(shí)及態(tài)度逐漸被消磨掉了，變得平庸起來(lái)。幾乎一切都是“但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)：教案、作業(yè)、考試都按時(shí)進(jìn)行，自習(xí)按部就班，不求創(chuàng)新，我沒(méi)有了壓力及動(dòng)力。此時(shí)的我，跟剛開(kāi)始的我，簡(jiǎn)直判若兩人，這就是現(xiàn)實(shí)。我感覺(jué)，我的理想觀、價(jià)值觀出了一些問(wèn)題。最終還需從這些方面入手解決。

　　二、教育觀念。

　　我九九年參加工作，此后幾年，社會(huì)突飛猛進(jìn)，教育事業(yè)也有了長(zhǎng)足發(fā)展，教育改革不斷推進(jìn)，教育理念百花齊放，不斷創(chuàng)新。剛剛參加工作的我，有的無(wú)所適從，主要體現(xiàn)在下面兩方面：

　　(一)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育。

　　“前途是光明的，道路是曲折的。”這句話(huà)用在這兒，再恰當(dāng)不過(guò)了。素質(zhì)教育，是針對(duì)應(yīng)試教育提出來(lái)的，它以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，它更注重學(xué)生的主體地位，教和學(xué)的互動(dòng)；素質(zhì)教育重學(xué)習(xí)的過(guò)程，看重教育教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性：總之，它是在促使教育界向培養(yǎng)學(xué)生“真善美”的方向發(fā)展，而不是讓學(xué)生成為“做題”的機(jī)器。

　　可現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，盡管我在課堂上，或多或少地滲透些素質(zhì)教育的理念，但總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，放不開(kāi)手腳。學(xué)生要考學(xué)，學(xué)校要成績(jī)，我該咋辦?只能滿(mǎn)足兩方的要求，追求考試成績(jī)。不知不覺(jué)中，我又回到了應(yīng)試教育的軌道上來(lái)，也許形式上是新的教學(xué)形式。這樣一來(lái)，本該最有韻味兒的語(yǔ)文課，變成了“解剖課”，味同嚼蠟，學(xué)生會(huì)喜歡嗎?我只能把最后的希望寄托在高考制度的改革。如果語(yǔ)文高考，依舊是那樣的形式，依舊是那些題型，依舊是那些考點(diǎn)，可以說(shuō)，語(yǔ)文課基本上是沒(méi)救的。可能有些悲觀吧，可事實(shí)是無(wú)情的。我只能在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，盡可能多培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣及動(dòng)力，盡可能實(shí)施素質(zhì)教育。

　　(二)傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)當(dāng)代教育思想。

　　現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，新思想紛繁復(fù)雜，像結(jié)構(gòu)主義、接受美學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)等理論對(duì)教育思想產(chǎn)生了深刻影響。主要體現(xiàn)在，教育思想、教育流派異彩紛呈。例如，九步教學(xué)法，把課堂教學(xué)規(guī)劃得井井有條，教學(xué)效果也不錯(cuò)；早期的，像魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍等人的教學(xué)思想，也影響非常大。在我看來(lái)，這些教學(xué)流派，都能體現(xiàn)新課改的精神，所以，包括我在內(nèi)的許多老師，都進(jìn)行取經(jīng)、學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在“滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象少了，可是“滿(mǎn)堂問(wèn)”的現(xiàn)象卻多了起來(lái)，課堂氣氛也活躍了許多。教學(xué)效果卻不理想。我想，可能我們沒(méi)有學(xué)頭這些精神實(shí)質(zhì)，沒(méi)能活學(xué)活用，更在于，我們徹底拋棄了傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想，就像魯迅先生在《拿來(lái)主義》中批評(píng)的那些人一樣，徹底否定了祖先，我也不例外。其實(shí)，我們祖先給我們留下了不少優(yōu)秀的教育教學(xué)思想，這些思想至今還有現(xiàn)實(shí)意義。比如“寓教于樂(lè)”的教育思想，可由于高考升學(xué)壓力，我們的教學(xué)，一切向它看齊。課堂可以說(shuō)沒(méi)有什么美感，沒(méi)有什么激情，當(dāng)然“樂(lè)”就不在其中了。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)力，就可想而知了，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好到哪兒去。又如“因材施教”的教育思想，非常符合當(dāng)前教育改革的方向，但在一切為了高考的形勢(shì)下，要想做到“根據(jù)不同學(xué)生的情況施教，讓每個(gè)學(xué)生都能長(zhǎng)足的發(fā)展”，是很難的。我坦言，目前，以我個(gè)人的能力，我很難做到這一點(diǎn)。

　　三、教學(xué)工作。

　　經(jīng)過(guò)將近十年的努力工作，我的教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的提高。但我的教學(xué)工作還存在下面一些問(wèn)題：

　　1、備課不夠到位。僅就教材來(lái)說(shuō)，備得還是比較充分的，我講的主要指的是備學(xué)生。平時(shí)在備課時(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析不夠仔細(xì)，因而也不能夠準(zhǔn)確把握。這樣就不能準(zhǔn)確確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，當(dāng)然也就影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。備課不到位還表現(xiàn)在，教材相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累不夠充分。大家知道，語(yǔ)文教學(xué)比較特殊，“要想給學(xué)生一杯水，自己就需準(zhǔn)備一桶水”，厚積薄發(fā)，一點(diǎn)不錯(cuò)。我備課，經(jīng)常局限于教材本身及密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)更廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備的不夠。我總覺(jué)得，以我學(xué)過(guò)的知識(shí)足夠應(yīng)付教學(xué)了。現(xiàn)在看來(lái)，這種想法是錯(cuò)誤的。我想，只有平時(shí)，老師不斷地學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，在課堂上才能做到游刃有余。

　　2、先進(jìn)的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不夠。要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)，老師的角色也要發(fā)生改變。傳統(tǒng)的以講為主的教學(xué)模式，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在形勢(shì)的變化，必須要改變。我們就需要學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想及方法。近幾年，盡管我也學(xué)習(xí)了一些新思想、新方法，但由于實(shí)質(zhì)沒(méi)有把握透徹，再加以沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，用得不是很好，后來(lái)有些就沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。

　　3、作業(yè)設(shè)計(jì)及輔導(dǎo)效果不好。作業(yè)的最基本功能就是檢查、鞏固學(xué)習(xí)效果。和其他學(xué)科不太一樣，語(yǔ)文很難通過(guò)幾道作業(yè)就能測(cè)試當(dāng)堂學(xué)習(xí)的效果，檢測(cè)能力是否提高。語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)、提高，是靠日積月累，不像其他學(xué)科抑揚(yáng)階段性很明顯。因此，語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)，需要下一番功夫的，這樣，精心設(shè)計(jì)的作業(yè)，才有助于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的不斷提高。我在平時(shí)，對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)也不夠仔細(xì)，經(jīng)常從現(xiàn)成的資料中選幾道題作為作業(yè)，效果如何，可想而知。由于語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是靠學(xué)生日積月累才能實(shí)現(xiàn)。因此，我就很困惑如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，像其他學(xué)科，講做題方法、規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生做題就行了嗎?每次考前復(fù)習(xí)，都按高考考點(diǎn)進(jìn)行可以嗎?我看不是，那該怎么辦呢?

　　四、班主任工作。

　　現(xiàn)在高三一班存在的問(wèn)題比較嚴(yán)重，跟我這個(gè)班主任確實(shí)有很大的關(guān)系，說(shuō)白了，就是能力問(wèn)題，而不是責(zé)任心問(wèn)題。面對(duì)這樣一個(gè)即將參加高考的所謂“差班”，我確實(shí)很頭疼，心有余而力不足。班里有幾個(gè)同學(xué)，厭學(xué)情緒非常重，經(jīng)常曠課，我能怎么辦?我只能耐心教育，甚至聯(lián)系家長(zhǎng)共同解決問(wèn)題，可過(guò)不了多久，學(xué)生老毛病又犯了。我真無(wú)語(yǔ)，一聲嘆息。我也很想把班級(jí)管理好，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)那些“釘子戶(hù)”，來(lái)硬的，可能會(huì)好一段，也許會(huì)樹(shù)立起學(xué)生和老師的抵觸情緒，來(lái)軟的吧，我就缺少這方面的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

　　現(xiàn)在，這些學(xué)生很了不得，尤其高三，不怕班主任，“老師你能把我怎么樣?我就遲到、曠課!”到了這種份上，我作為班主任，確實(shí)能力有限。我總這樣認(rèn)為，造成高三一班這樣的局面，班主任及任課老師都有責(zé)任，但更大的責(zé)任在學(xué)校。現(xiàn)在，我們學(xué)校的狀態(tài)是什么呢?學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象這么嚴(yán)重，學(xué)校也是了解的，學(xué)校采取了什么有效措施?我看沒(méi)有!我想，學(xué)生管理這一塊兒，學(xué)校必須要有嚴(yán)格而完善的規(guī)章制度及強(qiáng)有力的執(zhí)行力。違紀(jì)多少次，處以什么樣的處分，要明明白白，決不可含糊。學(xué)校要能做到這一點(diǎn)，高三一班絕對(duì)不對(duì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種出勤率極低的狀況，今后其他班也不會(huì)出現(xiàn)這種狀況。那還要班主任干嗎呢?要讓班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，把班級(jí)管理的更好。學(xué)校一定要做班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這其實(shí)并不難。我們周?chē)�有很好的例子，像孟津一中，像軸一中。在這里，我不是在推卸責(zé)任，我確實(shí)是想把班級(jí)管理好，確實(shí)希望我們學(xué)校學(xué)生管理走上正軌，學(xué)校辦得越來(lái)越好。

　　2、改進(jìn)措施

　　一、強(qiáng)化自己的理想、信念及職業(yè)道德。

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”這是對(duì)教師職業(yè)特殊性的形象揭示。我們面對(duì)的是活生生的“人”，不是無(wú)生命的“半成品”，因此，我們教師必須要有極大的愛(ài)心。今后，我努力要用“愛(ài)”貫穿整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，在人格平等的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。另外，加強(qiáng)職業(yè)道德的自我提高，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，精益求精，要追求完美。

　　二、努力學(xué)些教育教學(xué)理論，武裝自己頭腦。

　　今后，在日常教學(xué)之余，我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論努力做到學(xué)以致用。如，發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，這必將對(duì)我的教學(xué)水平的提高有極大的促進(jìn)作用。

　　三、加強(qiáng)校本研究，立足于解決實(shí)際問(wèn)題。

　　以往，我寫(xiě)的教研論文，多是理論性極強(qiáng)、較具普遍性的內(nèi)容，功利性較強(qiáng)。今后，教研要依舊，只不過(guò)要立足于我的教學(xué)實(shí)際，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。當(dāng)然形式可以多樣化，不一定只是論文，可以是教學(xué)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)反思等等，不一而足。

　　四、狠抓教學(xué)常規(guī)，注重落實(shí)。

　　狠抓教學(xué)常規(guī)，重在落實(shí)，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：老師方面，只有按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)，才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序、規(guī)范，才能保證教學(xué)的質(zhì)量；學(xué)生方面，教學(xué)的最終目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的提高，因此，預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、作業(yè)完成及自習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生必須積極、主動(dòng)而認(rèn)真的參與。老師和學(xué)生的相互配合，將會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我將不斷努力。

　　五、與學(xué)校相關(guān)部門(mén)通力合作，做好班主任工作。

　　一方面，我將不斷向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題及突發(fā)事件。努力做到，遇事鎮(zhèn)定自若，游刃有余。另一方面，我將求得學(xué)校的支持配合，形成合力，努力穩(wěn)定住班級(jí)的局面，進(jìn)而促使更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。再一方面，在管理班級(jí)時(shí)，做到“寬嚴(yán)相濟(jì)”。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告7

　　為深入貫徹落實(shí)竹教黨組25號(hào)文件及縣政協(xié)民主評(píng)議教育系統(tǒng)行風(fēng)具體實(shí)施方案，我校校務(wù)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件并深刻領(lǐng)會(huì)其精神，成立了行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，同時(shí)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的主要資料進(jìn)行了自糾自查。針對(duì)社會(huì)、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問(wèn)題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問(wèn)題，并落實(shí)解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查自糾的狀況匯報(bào)如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強(qiáng)校園教育行風(fēng)建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)校園教育的跨越式發(fā)展，樹(shù)立校園教育的良好形象。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：(支部書(shū)記、校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：(支委、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席)

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù)。

　　三、整改措施

　　1、完善制度，依法管理。我校堅(jiān)持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實(shí)行一把手親自抓，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強(qiáng)化教務(wù)處工作力度，細(xì)化各種量化評(píng)估工作，完善校園的各項(xiàng)管理制度，使校園的各項(xiàng)工作做到有章可循，措施得力。

　　2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對(duì)教師隊(duì)伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì)；二是抓師德建設(shè)，樹(shù)立務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí)；三是抓基本功的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　3、優(yōu)化班子，強(qiáng)化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點(diǎn)，以修訂完善校園管理制度，調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的用心性為突破口，進(jìn)行管理體制改革。實(shí)行教師全員聘任制，衛(wèi)生工作末尾淘汰制，黨支部監(jiān)督，教代會(huì)決策的管理機(jī)制。各項(xiàng)工作透明度強(qiáng)，理解群眾監(jiān)督，民主管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　四、收費(fèi)狀況

　　校園堅(jiān)定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策及《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》，嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費(fèi)。收費(fèi)做到及時(shí)規(guī)范并開(kāi)具財(cái)政統(tǒng)一發(fā)票。

　　實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，在校園當(dāng)眼處公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，理解社會(huì)、群眾監(jiān)督。2月18日，校園行政一班人深入到各班級(jí)督查收費(fèi)狀況，未發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)行為。

　　3月上旬，透過(guò)老師調(diào)查摸底、學(xué)生申請(qǐng)、村居委推薦、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費(fèi)；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補(bǔ)助25元、40元不等，校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放，累計(jì)發(fā)放補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)10500元。

　　進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線”各項(xiàng)規(guī)定，校園的財(cái)務(wù)管理井井有條。

　　五、師德師風(fēng)

　　認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》，做到每個(gè)辦公室張貼一份，校園要求熟記熟背以此約束自己的行為。

　　圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。對(duì)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度。

　　六、校務(wù)公開(kāi)

　　校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開(kāi)欄、行風(fēng)評(píng)議意見(jiàn)箱，設(shè)立舉報(bào)電話(huà)。堅(jiān)持實(shí)行公開(kāi)辦事規(guī)定程序，公開(kāi)辦事結(jié)果；公開(kāi)違規(guī)教師處理結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督；校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱(chēng)晉升、評(píng)模選優(yōu)等問(wèn)題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。

　　七、綜合治理

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作，提高師生安全意識(shí)，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高素質(zhì)教育的可靠保證來(lái)抓，堅(jiān)持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書(shū)》，職責(zé)到人；健全了門(mén)衛(wèi)制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主的意識(shí)，打造平安和諧校園。

　　八、存在的問(wèn)題

　　行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的關(guān)鍵，目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問(wèn)題：

　　一是個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢；個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。

　　二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進(jìn)電子游戲室、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒(méi)有徹底堵絕。

　　三是個(gè)別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

　　在今后的工作中，校園一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處，努力改善工作，以飽滿(mǎn)的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告8

　　為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據(jù)《河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查報(bào)告如下：

　　一、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員和教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作制定具體工作方案，并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)。根據(jù)上級(jí)文件精神明確學(xué)校工作責(zé)任，完善溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，能夠及時(shí)解決學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)指導(dǎo)性文件，根據(jù)文件精神制定相關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)管理。

　　二、經(jīng)費(fèi)與保障

　　學(xué)校實(shí)行崗位績(jī)效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。 績(jī)效工資發(fā)放時(shí)，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細(xì)則，并認(rèn)真實(shí)施，對(duì)教師起到了很好的激勵(lì)導(dǎo)向作用。 學(xué)校嚴(yán)格按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。按時(shí)為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。目前沒(méi)有教師周轉(zhuǎn)宿舍。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照上級(jí)要求，教師每年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。

　　三、制度與管理

　　學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施辦法和工作計(jì)劃。建立健全有師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，對(duì)教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。學(xué)校積極開(kāi)展師德教育，注重樹(shù)立師德典型，加強(qiáng)師德宣傳。按照程序依法依規(guī)處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒(méi)有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒(méi)有低于90%。學(xué)校教師高級(jí)、中級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例，與本地城鎮(zhèn)同類(lèi)學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)持證上崗。學(xué)校配合上級(jí)部門(mén)妥善解決原民辦教師遺留問(wèn)題，沒(méi)有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時(shí)聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊(cè)。

　　學(xué)校積極組織教師參加培訓(xùn)完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，建立了教師信息化管理制度。把培訓(xùn)情況作為教師職稱(chēng)晉升、聘任考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校積極制定并完善教師各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極工作，定期進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者、鄉(xiāng)縣市省優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)。

　　學(xué)校積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師比例，促進(jìn)合理化發(fā)展，積極實(shí)施聘任制，每周開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校積極引進(jìn)新教育思想、教育模式和教育方法，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請(qǐng)加入集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)教師輪崗交流。

　　四、考核與督導(dǎo)

　　學(xué)校充分發(fā)揮教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，積極對(duì)教師進(jìn)行考核，并設(shè)立教代會(huì)為主的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，及時(shí)糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊(duì)伍的良心發(fā)展提供保障。

　　五、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足：

　　盡管我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績(jī)，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：

　　一、師德宣教育有待加強(qiáng)；

　　二、教師校本培訓(xùn)有待進(jìn)一步提高培訓(xùn)水平；

　　三、有待引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；

　　在今后，我們將根據(jù)上級(jí)的要求，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)制度建設(shè)，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校工作有更大的發(fā)展。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告9

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、理論學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)只是為了應(yīng)付工作而對(duì)本職工作業(yè)務(wù)進(jìn)行了部分學(xué)習(xí)，對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性

　　和全面性，沒(méi)有自覺(jué)去學(xué)習(xí)其他知識(shí)，甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)都沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)，對(duì)新知識(shí)的掌握和運(yùn)用不夠好。

　　2、工作還不夠細(xì)致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時(shí)候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如自己完成的材料有時(shí)會(huì)有錯(cuò)別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問(wèn)題。

　　3、與同事交流溝通的時(shí)間較少。平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入學(xué)校教育自查報(bào)告學(xué)校教育自查報(bào)告。

　　4、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想，對(duì)自己管理不嚴(yán)，有時(shí)會(huì)放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。

　　5、深入基層的時(shí)間少。平時(shí)只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時(shí)間少，這是對(duì)“進(jìn)農(nóng)機(jī)、下基層”和開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)沒(méi)有落實(shí)到位。

　　二、今后努力的方向

　　通過(guò)這次組織生活會(huì)，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補(bǔ)漏，努力做好本職工作。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　不斷加強(qiáng)對(duì)本職業(yè)務(wù)知識(shí)和其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)學(xué)校教育自查報(bào)告默認(rèn)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時(shí)粗心大意和其他的不良陋習(xí)，工作上少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，做到講黨性、重品行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善自我。

　　3、積極主動(dòng)深入基層。今后盡量安排出一些空余時(shí)間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺(jué)踐行“四群”教育活動(dòng)。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告10

　　根據(jù)xx市教育局行風(fēng)評(píng)議工作精神和要求，就校園教師師德師風(fēng)方面、規(guī)范收費(fèi)執(zhí)行狀況、校園教育教學(xué)日常管理方面、校園校務(wù)公開(kāi)與執(zhí)行狀況、領(lǐng)導(dǎo)班子與教師廉潔重教狀況等方面作了重點(diǎn)自查評(píng)議，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，現(xiàn)將基本狀況作如下報(bào)告。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，提高對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)。

　　1、加大宣傳力度。

　　校園召開(kāi)了全校教師參加的校園行風(fēng)評(píng)議工作動(dòng)員大會(huì)，敖校長(zhǎng)向全體教職員工傳達(dá)了市教育局文件精神，進(jìn)行了“正行風(fēng)、促發(fā)展”的民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)的動(dòng)員，組織教師學(xué)習(xí)了行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施的有關(guān)要求，并要求每位教師對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行自檢自查，查找社會(huì)、校園和教師身上存在的不良師德師風(fēng)問(wèn)題，從而拉開(kāi)了本校20xx年行風(fēng)評(píng)議工作及民主評(píng)議行風(fēng)教育活動(dòng)的帷幕。

　　2、認(rèn)真落實(shí)行評(píng)工作。

　　校長(zhǎng)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，并就校園開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作作了部署和安排，研究制定了校園行風(fēng)評(píng)議工作的實(shí)施計(jì)劃。透過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)的好處有了深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展是黨在新時(shí)期對(duì)教育系統(tǒng)工作提出的新要求，行風(fēng)工作能否取得成績(jī)直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實(shí)，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　二、堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。

　　在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、抓好學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、作好宣傳的基礎(chǔ)上，校園認(rèn)真排查了本校在行風(fēng)建設(shè)中做的好的和存在的問(wèn)題與不足。

　　（1）規(guī)范收費(fèi)。

　　堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，開(kāi)具正規(guī)票據(jù)，設(shè)立舉報(bào)電話(huà)，自覺(jué)理解群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在年度工作考核、評(píng)先、職稱(chēng)及晉升等方面實(shí)行一票否決制。成立制止亂收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洝Ｒ磺惺召M(fèi)實(shí)行收支兩條線，管理上做到及時(shí)上交財(cái)政專(zhuān)戶(hù)，及時(shí)申請(qǐng)批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開(kāi)。

　　（2）師德建設(shè)。

　　狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。校園出臺(tái)了《中心小學(xué)教師師德考核辦法》，建立了師德承諾制度和師德考評(píng)制度，對(duì)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，加強(qiáng)平時(shí)的督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理，問(wèn)題嚴(yán)重的、影響惡劣的，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。

　　（3）校務(wù)公開(kāi)。

　　校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開(kāi)欄、行風(fēng)評(píng)議意見(jiàn)箱，設(shè)立監(jiān)督電話(huà)。堅(jiān)持實(shí)行公開(kāi)辦事規(guī)定程序，公開(kāi)辦事結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督；校園班子中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱(chēng)晉升、評(píng)先選優(yōu)等問(wèn)題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。

　　（4）校園管理。

　　堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部任課的制度。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)遵守紀(jì)律，從嚴(yán)執(zhí)行規(guī)章制度。我們根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求精神和校園管理的具體狀況修訂了一些規(guī)章制度，在執(zhí)行過(guò)程中，我們要求校園全體教職工，個(gè)性是黨員干部必須要從嚴(yán)執(zhí)行，對(duì)上下班和請(qǐng)假制度，采取逐級(jí)負(fù)責(zé)的.辦法，上下班遲到、中離、早退務(wù)必依規(guī)章制度處理，因公出差、開(kāi)會(huì)或教職工因私事、生病等務(wù)必都務(wù)必向校長(zhǎng)室說(shuō)明狀況，安排好課務(wù)。由于實(shí)行了這樣的管理辦法，校園的教學(xué)秩序得到了進(jìn)一步的保證，為提高教育的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

　　（5）依法治校。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持廉潔重教原則。校園發(fā)展的命運(yùn)往往決定于領(lǐng)導(dǎo)班子的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純潔、嚴(yán)肅與否。我們堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)班子成員的師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，并在實(shí)踐中身體力行，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法行政，教師依法執(zhí)教，努力推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。我們不斷加強(qiáng)制度文化建設(shè)，在教育教學(xué)、校園管理中，堅(jiān)持依法治校理念，廉潔重教的原則。多年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)與治學(xué)精神總體上得到了廣大教師和學(xué)生的認(rèn)可。

　　三、存在問(wèn)題。

　　校園行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的關(guān)鍵。目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問(wèn)題，如個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，也存在一些不禮貌現(xiàn)象；個(gè)別老師在必須程度上還存在著一些變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，有損教師和校園形象；還有，在校園管理過(guò)程中，管理人員的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改變，效能有待進(jìn)一步提高等等。所有這些問(wèn)題的存在，都需要我們?nèi)�體教職員工充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，自查自糾自我提高，互幫互助共同發(fā)展。

　　以上資料是我校行風(fēng)自查自評(píng)的基本狀況。我們期望能更多地得到上級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以利更好地開(kāi)展校園各項(xiàng)工作，更好地承辦人民的教育。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告11

　　教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

　　在學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案后，我深受啟發(fā)，同時(shí)反思，審視自己，在自己的身上也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步提高。

　　首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗(yàn)較少，所有需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級(jí)上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍較多，政治理論書(shū)籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。

　　對(duì)存在的問(wèn)題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：

　　首先，要講責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任感的人，在其位就要謀其政。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒。作為教師，我要做到一門(mén)心思某事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

　　其次，要講服務(wù)。牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)生喜歡的老師。

　　第三，要講效率。對(duì)工作要做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對(duì)自己知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對(duì)臨時(shí)交辦的工作快速反應(yīng)，抓緊完成，對(duì)有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成。

　　第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論什么樣的工作，不干則已，干就是高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起考驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福生活奠基，切實(shí)提升工作層次和工作水平。

　　教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

　　教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中，更加愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷反思，大膽探索、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓班上的每一位幼兒健康成長(zhǎng)。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告12

　　教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

　　一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

　　1、首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

　　2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

　　3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　4、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　5、帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

　　6、存在的問(wèn)題：

　　1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

　　3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

　　二、整改措施

　　1、嚴(yán)于剖析自己。

　　嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。

　　我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　3、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告13

　　按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施， 我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

　　第一方面、現(xiàn)有的問(wèn)題及現(xiàn)狀

　　首先，對(duì)整改認(rèn)識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在：

　　一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；

　　二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；

　　三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　其次、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

　　由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍�教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 最后、對(duì)工作的熱情度不夠。

　　教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

　　第二部分、出現(xiàn)問(wèn)題的原因

　　其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

　　其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

　　我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

　　其三、思維不夠超前，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

　　第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。

　　首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　其次、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

　　再次、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)。在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告14

　　按照縣紀(jì)委《公務(wù)人員不作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》及涇教黨組發(fā)（2015）10號(hào)文件要求及相關(guān)部署，我校嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定及縣委“十條規(guī)定”，狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，切實(shí)解決不作為等作風(fēng)方面的突出問(wèn)題。現(xiàn)將自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

　　我校把不作為專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，作為促進(jìn)全校管理的一項(xiàng)大事來(lái)抓。成立了由黨委書(shū)記趙曉春同志任組長(zhǎng)，其他黨委成員為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的開(kāi)展、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校紀(jì)委書(shū)記兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)行動(dòng)溝通和情況匯總、通報(bào)等工作，黨委書(shū)記總負(fù)責(zé)，班子成員按照各自分工，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，解決好分管領(lǐng)域和分管部門(mén)存在的問(wèn)題，責(zé)任到人。所有黨員、干部著力解決自身存在的`問(wèn)題，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)，保證專(zhuān)項(xiàng)整治工作的正常開(kāi)展。

　　二、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣紀(jì)委《公務(wù)人員不作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》、涇教黨組發(fā)（2015）10號(hào)文件、《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《涇川縣中小學(xué)教師管理?xiàng)l例》等規(guī)定。對(duì)路線教育中上級(jí)下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)涇川縣行政事業(yè)單位辦公用房、公務(wù)用車(chē)配備使用專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)涇川縣行政審批制度不到位、機(jī)關(guān)事業(yè)單位超編和超職數(shù)配備問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)涇川縣集中整治違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律專(zhuān)項(xiàng)檢查工作實(shí)施方案的通知》、《涇川集中整治侵害群眾利益問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》等26項(xiàng)與學(xué)校相關(guān)的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)文件進(jìn)行了再次重溫學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)黨員干部都能掌握和理解相關(guān)規(guī)定，明確紀(jì)律要求，增強(qiáng)遵章了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　三、自糾自查，提高效能

　　本次專(zhuān)項(xiàng)整治工作，我校全體教職員工在堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以鞏固和發(fā)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，逐項(xiàng)對(duì)照檢查作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況，優(yōu)化環(huán)境、提高效能、推動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，以“改進(jìn)工作作風(fēng)、加強(qiáng)自糾自查、落實(shí)重大責(zé)任”三大任務(wù)為重點(diǎn)，堅(jiān)持依靠群眾、專(zhuān)項(xiàng)治理、評(píng)改結(jié)合、公開(kāi)公正、不斷創(chuàng)新的工作原則，對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)中作風(fēng)方面查擺出的問(wèn)題和26項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作后期整改，著力解決制約影響工作的推諉扯皮、紀(jì)律松懈、隨意體罰、作風(fēng)粗暴、敬業(yè)精神不強(qiáng)等突出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校各部門(mén)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教學(xué)理念，提高教育教學(xué)工作水平和育人能力，使教師工作效能和工作質(zhì)量得到全面提升。

　　四、針對(duì)問(wèn)題，專(zhuān)項(xiàng)整治

　　針對(duì)排查出的共性和個(gè)性問(wèn)題，經(jīng)過(guò)匯總梳理，重點(diǎn)整治四大問(wèn)題：一是嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，著力克服有令不行、有禁不止、軟弱渙散、紀(jì)律松弛、不作為亂作為等問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)黨的紀(jì)律的剛性約束。二是嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定、縣委“十條”，持之以恒反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。著力抓好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作的落實(shí)問(wèn)題，鞏固和發(fā)展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)肅糾正和堅(jiān)決查處違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的各類(lèi)問(wèn)題。三是嚴(yán)格“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)、辦公用房和車(chē)輛的管理，努力建設(shè)節(jié)約型、廉潔型學(xué)校管理模式。四是結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作，有針對(duì)性地開(kāi)展文山會(huì)海、檢查評(píng)比泛濫，不作為慢作為，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)，超標(biāo)配備公車(chē)、公車(chē)私用，多占辦公用房，“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支過(guò)大等侵害群眾利益行為的專(zhuān)項(xiàng)整治，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，并設(shè)立舉報(bào)投訴電話(huà)和意見(jiàn)箱，受理群眾投訴舉報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法問(wèn)題。

　　五、完善機(jī)制，再接再厲

　　通過(guò)自查和集中整治，全校上下工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，工作效率大幅提高。但還需要在今后做好以下工作：

　　1、進(jìn)一步健全和完善崗位責(zé)任制度、公開(kāi)辦事制度、民主決策制度、績(jī)效考核制度、責(zé)任追究制度等效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，用制度規(guī)范行為，靠制度管人管事；

　　2、堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。堅(jiān)持學(xué)校班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門(mén)積極配合，分工協(xié)作、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人；形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、人人抓落實(shí)的工作局面；

　　3、大力營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。繼續(xù)宣傳開(kāi)展不作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的重要意義，挖掘工作中的新思路、新舉措、新成效。同時(shí)，抓好反面典型的曝光，形成鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的良好輿論氛圍；

　　4、強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。在加強(qiáng)自糾自查的同時(shí)，充分發(fā)揮效能監(jiān)督員（民評(píng)代表）、退休干部的監(jiān)督作用。通過(guò)組織集中檢查、明察暗訪、日常督查、民主評(píng)議和群眾舉報(bào)等形式，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督檢查的經(jīng)常化和制度化；

　　5、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。把開(kāi)展不作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治與做好當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確處理專(zhuān)項(xiàng)整治與各自工作的關(guān)系，把行動(dòng)融入到工作之中，把工作結(jié)合到行動(dòng)中來(lái)，統(tǒng)籌安排、互促互動(dòng)，真正把開(kāi)展不作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的實(shí)際成效體現(xiàn)到全校各項(xiàng)工作中去。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告15

　　我校按照重慶市《關(guān)于印發(fā)重慶市人文校園建設(shè)實(shí)施方案的通知》（渝教宣200921號(hào)）和江北教xx號(hào)《關(guān)于20xx年“五個(gè)校園”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，注重加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校的綠化、凈化、美化工作成績(jī)突出。根據(jù)（江北教辦201216號(hào)）《關(guān)于對(duì)申報(bào)“五個(gè)校園”考核評(píng)估學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)“綠色校園”建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)報(bào)告如下：

　　一、學(xué)校基本情況

　　學(xué)校創(chuàng)建于19xx年，目前占地19.6畝、校舍建筑面積5200平方米，綠化面積7536M2，生均綠化面積6.3M2，26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余人，教職工111人。我校十分重視環(huán)境教育，不斷加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化工作，歷經(jīng)20多年的發(fā)展，學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，生機(jī)盎然，師生在優(yōu)美的環(huán)境中愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)學(xué)善思，逐步把觀中建設(shè)成了理想智慧的家園，成功愉悅的樂(lè)園，科學(xué)人文的花園，自主互動(dòng)的學(xué)園，受到各級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)的一致好評(píng)。

　　二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)人財(cái)保障

　　為保證創(chuàng)建工作的落實(shí)，學(xué)校成立綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由郭鴻彪任辦公室主任，負(fù)責(zé)本項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的具體工作安排。學(xué)校將設(shè)立綠色校園建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，使得人力財(cái)力物力得以保障到位。

　　三、形成共識(shí)，強(qiáng)化組織管理

　　保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng)綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，德育處和總務(wù)處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，我們的口號(hào)是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有評(píng)比、有總結(jié)，每月都按時(shí)召開(kāi)綠色環(huán)保工作會(huì)議，把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期兩次組織師生開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

　　四、強(qiáng)化滲透，充分利用課堂教學(xué)主渠道

　　學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力，在課堂教學(xué)中我們注重滲透環(huán)保教育，在思想品德、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中我們充分體現(xiàn)了環(huán)保教育，各科教師結(jié)合教材

　　內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。

　　為配合課堂教學(xué)，學(xué)校德育處又開(kāi)展了環(huán)保主題活動(dòng)，從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。去年，我們開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”征文，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)又評(píng)選出多名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用廣播、板報(bào)，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)全體師生的衛(wèi)生意識(shí)，提高了衛(wèi)生質(zhì)量。

　　五、拓寬渠道，注重活動(dòng)與課外教育相結(jié)合

　　學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生會(huì)、大隊(duì)委成立了環(huán)保、護(hù)綠小隊(duì)，并配有專(zhuān)職輔導(dǎo)教師，利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)。學(xué)生們常年堅(jiān)持深入到小區(qū)清理衛(wèi)生，使學(xué)校教育得以延伸，受到社會(huì)好評(píng)。我們十分注重在日常活動(dòng)中滲透環(huán)節(jié)教育。通過(guò)召開(kāi)各種環(huán)保主題班會(huì)，把環(huán)保教育作為中學(xué)生的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的必修課，并把環(huán)保教育活動(dòng)把愛(ài)國(guó)主義與集體主義有機(jī)結(jié)合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、小環(huán)保主題會(huì)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè)，效果良好。多次組織學(xué)生參觀南山植物園，利用“3.12”植樹(shù)節(jié)、“4.22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5.31”戒煙日、“6.5”世界環(huán)境日等環(huán)保宣傳的好時(shí)機(jī)宣傳環(huán)保理念，組織師生收看環(huán)保類(lèi)節(jié)目、錄像，開(kāi)展環(huán)保演講、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，走出校園開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)等，這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，既帶動(dòng)了家庭，又影響了社會(huì)。

　　六、美化環(huán)境，校園處處育人

　　良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。先后建立了形式新穎的板報(bào)，在走廊墻壁上懸掛繪畫(huà)及書(shū)法作品，這些景觀陶冶了學(xué)生情操。另外，為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《規(guī)范化班級(jí)評(píng)比制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生共同責(zé)任制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。目前，學(xué)校可綠化地均得到綠化，校內(nèi)鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，廁所清新潔凈。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開(kāi)展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、少吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙、不吃野生保護(hù)動(dòng)物”等10項(xiàng)隨手可做的小事，既節(jié)約了資源，又減少了污染。

　　經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，我校環(huán)保工作取得了初步成績(jī)，師生無(wú)亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。更為可喜的是全體師生具有了科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，懂得了應(yīng)該愛(ài)護(hù)森林，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力把我校變得更美、更綠，更富詩(shī)情畫(huà)意。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告16

　　校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》、《xx市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《xx市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認(rèn)真組織教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　我校成立了以專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)委組長(zhǎng)，教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展繼續(xù)教育工作，下設(shè)辦公室。具體分工如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　辦公室：

　　二、培訓(xùn)實(shí)施情況

　　年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報(bào)校本培訓(xùn)申報(bào)表，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；組建了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等為首的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

　　我校充分利用圖書(shū)室、閱覽室中的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓(xùn)；有計(jì)劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級(jí)要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師制，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，定期請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、舉辦專(zhuān)題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在20xx年11月，我校組織了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；20xx年暑假我校組織全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行診治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為期一周。平時(shí)每周中心校分語(yǔ)數(shù)組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)探討。

　　為了保證校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，我們充分利用上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一部署的暑期教師集中學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范及實(shí)施意見(jiàn)，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進(jìn)行1次學(xué)區(qū)性的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證30——40個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，中心校教師每周小學(xué)分語(yǔ)數(shù)教研組，充分利用學(xué)校的有效資源，各舉行一次集中學(xué)習(xí)，采用組織學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識(shí)，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座等多種形式，提高教師的`政治、業(yè)務(wù)水平，對(duì)教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，研究、分析實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)、了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)教育工作者，特別是對(duì)我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。通過(guò)培訓(xùn)，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)。

　　校本培訓(xùn)的實(shí)施得以有效、有序地進(jìn)行，離不開(kāi)嚴(yán)格的管理制度。

　　教導(dǎo)處在校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好培訓(xùn)資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實(shí)施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本培訓(xùn)工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對(duì)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的考核力度，并將有關(guān)情況納入教師年度考核，作為評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

　　三、展望與期待

　　通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學(xué)觀念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的交流，我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)將會(huì)越走越好。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，培訓(xùn)難度比較大；各種設(shè)備陳舊，現(xiàn)代化知識(shí)接受較難，新知識(shí)、新理念難以消化。我們將本著我校的實(shí)際，通過(guò)各種渠道加大對(duì)老中青各年齡段教師的培訓(xùn)，讓我校的校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

　　根據(jù)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局等主管部門(mén)“關(guān)于換發(fā)《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的通知”要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，報(bào)告如下：

　　一、辦學(xué)規(guī)模基本符合要求，場(chǎng)地除租借附近學(xué)校教室作理論教室外，實(shí)有固定場(chǎng)地402平方，主要作實(shí)習(xí)場(chǎng)地，無(wú)危房，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。食宿場(chǎng)地也一樣。場(chǎng)所是長(zhǎng)期租賃的，但一處場(chǎng)地不夠用，分兩處租賃培訓(xùn)。

　　二、教學(xué)理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合，重實(shí)習(xí)技能培訓(xùn)，使學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，就業(yè)均受到用人單位歡迎。因此培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員，供不應(yīng)求。今年已培訓(xùn)廚師129名、美發(fā)61名、美容12名、服裝114名。已有123名學(xué)員參加鑒定考試，只有1名不合格。學(xué)員結(jié)業(yè)，均已就業(yè)，沒(méi)有一個(gè)不受用人單位歡迎。

　　三、本校現(xiàn)有設(shè)備儀器列表（附后）。

　　四、現(xiàn)有培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)，都有技師把關(guān)。如廚師教師由王曉龍技師把關(guān)；美發(fā)美容由余菊銀技師把關(guān)；服裝由王佳年技師把關(guān)；具體教職員工名單列表（附后）。

　　五、教學(xué)計(jì)劃和大綱都根據(jù)勞動(dòng)保障部門(mén)制定的教材、大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。

　　六、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，專(zhuān)門(mén)有一本規(guī)章制度集。重要規(guī)章制度上墻。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告17

　　結(jié)合我院辦學(xué)任務(wù)、職能、本職工作和管理服務(wù)工作實(shí)際，學(xué)院通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、走訪師生、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象對(duì)本單位及工作人員的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真細(xì)致地查找“為官不為”方面存在的突出問(wèn)題。現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一要積極進(jìn)行自查自糾。

　　要按照學(xué)校制定的懶政怠政為官不為有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的要求，對(duì)照工作實(shí)際，積極開(kāi)展懶政怠政為官不為有償補(bǔ)課自查工作。看一看自己在“不會(huì)為”、“不想為”、“不敢為”方面存在哪些問(wèn)題，根源是什么，今后如何整改。看一看自己是否從事有償補(bǔ)課，是否接受過(guò)家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)。

　　二要認(rèn)真履行工作職責(zé)。

　　要按照部門(mén)職責(zé)和責(zé)任分工，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，切實(shí)做好本職工作，主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)工作，大膽實(shí)踐，做到“守土有責(zé)”。同時(shí)，自覺(jué)抵制不良習(xí)氣的影響，自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課，帶頭廉潔從教。

　　三要切實(shí)增強(qiáng)工作能力。

　　要堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，以解讀教育政策、普及法律知識(shí)、提升理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容，把個(gè)人自學(xué)和專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升破解難題、化解矛盾、推進(jìn)工作的能力和水平。另外，要利用制定“十三五”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家、省、市教育方面的大政方針和決策部署，科學(xué)把握教育發(fā)展的形勢(shì)和現(xiàn)狀，全面總結(jié)本領(lǐng)域“十二五”期間的成績(jī)和不足，研究制定“十三五”期間的發(fā)展目標(biāo)和舉措，把制定“十三五”規(guī)劃的過(guò)程作為一次學(xué)習(xí)政策、了解形勢(shì)、分析現(xiàn)狀、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的一次提高機(jī)會(huì)。

　　四要加強(qiáng)干部監(jiān)督管理。

　　要按照上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部能者上、平者讓、庸者下的有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立“有才有位，有位就要有為”的用人導(dǎo)向，按照干部管理權(quán)限，重點(diǎn)培養(yǎng)、使用那些在工作上敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、能干成事的干部。同時(shí)積極運(yùn)用年底考核結(jié)果，加大問(wèn)責(zé)力度，做到“失土問(wèn)責(zé)”，對(duì)師生意見(jiàn)大、沒(méi)有工作思路、工作效果不佳、為官不為、懶政怠政者，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、約談提醒，甚至調(diào)整崗位、免職降職。

　　另外，要嚴(yán)格落實(shí)師德考核機(jī)制，把師德建設(shè)真正與教師職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等緊密聯(lián)系，實(shí)行一票否決;對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重或者屢教不改者，按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告18

　　隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入，回想過(guò)去的一年，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長(zhǎng)梁積林、書(shū)記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了令人矚目的成績(jī)，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，就我校在20xx-20xx學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報(bào)告如下：

　　一、教師管理方面

　　我校有著深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中確立了團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新的辦學(xué)理念和一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的辦學(xué)目標(biāo)；樹(shù)立了團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校訓(xùn)；形成了熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索的教風(fēng)；勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來(lái)管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，我校成立了以校長(zhǎng)梁積林為組長(zhǎng)，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：梁積林校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作；姜春華書(shū)記負(fù)責(zé)人事工作；謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。制作了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的橫幅標(biāo)語(yǔ)，加大了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的宣傳力度。學(xué)校非常重視對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制，制定了《教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，從財(cái)力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，滿(mǎn)足老師們學(xué)習(xí)上的需要，組織各種工會(huì)活動(dòng)，滿(mǎn)足教師娛樂(lè)的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿(mǎn)足他們政治上的需要等等。

　　我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見(jiàn)敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。

　　二、教師教育方面

　　我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級(jí)教師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在：

　　(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

　　學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)文化建設(shè)，學(xué)校本學(xué)年中，組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識(shí)和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作充滿(mǎn)了激情。從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，精心打造了文化墻；各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級(jí)格言，并繪制成照片與經(jīng)典國(guó)學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請(qǐng)退休教師和在職教師一起，開(kāi)展了教育精神大家談的座談會(huì)。會(huì)上，老教師們談得最多的是他們教書(shū)時(shí)的奉獻(xiàn)精神，使我校在職教師深受感動(dòng)。在職教師根據(jù)學(xué)校的.辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師隊(duì)伍積極向上，凝聚力更強(qiáng)，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識(shí)理解，繼續(xù)展開(kāi)討論，最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。

　　(二)教師培訓(xùn)有計(jì)劃，效果好

　　1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全

　　為保證教師健康向上的成長(zhǎng)，我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度。《新教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會(huì)審議后通過(guò)的。這些制度都是從激勵(lì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足教師不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：

　　1、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，老師們自覺(jué)利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，學(xué)校投入資金，給所有班級(jí)都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，要求所有的教師平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。

　　2、以各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)年中，我校積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每一次組織教師參加競(jìng)賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，新課程理念，共同策劃、設(shè)計(jì)，解決有關(guān)問(wèn)題等，活動(dòng)結(jié)束后，還要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，進(jìn)一步提高對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。所以，我校教師在參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)中，均取得了較好的成績(jī)。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但提高了這些參賽教師的專(zhuān)業(yè)水平，也帶動(dòng)了全校教師積極參加學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　3、走出去，開(kāi)闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗(yàn)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，語(yǔ)文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動(dòng)，下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽(yáng)等地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師學(xué)完歸來(lái)之后，要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，在教師會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲，把了解到的新信息及時(shí)傳達(dá)給所有教師，同時(shí)，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)水平。

　　(三)教學(xué)管理方面

　　教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，學(xué)校統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理制度》，加強(qiáng)了對(duì)教師的常規(guī)管理，并根據(jù)實(shí)際情況，要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線這已成為教師們的共識(shí)，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，鉆研教材，探究教法，根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前準(zhǔn)備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。

　　學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂聽(tīng)課，課后及時(shí)與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化上提出整改意見(jiàn)，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，效果良好。特別是備課，教師每一堂可都認(rèn)真做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很認(rèn)真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測(cè)都做到了及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)批改，及時(shí)分析評(píng)講，幫助學(xué)生找出失誤原因，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　3、著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并根據(jù)我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，教師根據(jù)鈴聲，提前來(lái)到教室等候上課，保證課堂時(shí)間的充足，收到了良好的效果。

　　(四)教研活動(dòng)方面

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們?cè)诟�新教師觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。圍繞新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為這一研究專(zhuān)題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。各位教師都能對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規(guī)模小，教師人數(shù)少，為便于研討，共設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、綜合等五個(gè)教研組，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題的開(kāi)展教研活動(dòng)。力求每一次的教研活動(dòng)有實(shí)效，教師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動(dòng)還以公開(kāi)課為契機(jī)，組織教師開(kāi)展有針對(duì)性地教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)，又在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高了自己的能力。

　　(五)課題研究方面

　　由于體制的原因，我校在20xx年以前，教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，教師參與教育科研的意識(shí)不強(qiáng)。從20xx年起，隨著體制的改革，學(xué)校意識(shí)到教研教改的重要性，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評(píng)比評(píng)審小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時(shí)間，成績(jī)斐然。我校的市級(jí)課題經(jīng)典國(guó)學(xué)快樂(lè)學(xué)課題在課題組教師和全體師生的配合下，歷經(jīng)近三年時(shí)間的實(shí)施，經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定，予以順利結(jié)題；此外，還有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)孩子美好未來(lái)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課題；學(xué)校配合培養(yǎng)中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)、自護(hù)自救的研究課題被確立為省級(jí)申報(bào)課題。

　　三、教育質(zhì)量方面

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn)，是學(xué)校的生命線。本學(xué)年，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高：在2010年下學(xué)期的全市抽考中，我校七年級(jí)歷史獲得全市第二名、七年級(jí)數(shù)學(xué)第五名、小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第五名的好成績(jī)；本學(xué)期，我校與桃園、沙辦進(jìn)行三聯(lián)校考，我校八年級(jí)所有科目均超出三校平均分、七年級(jí)除英語(yǔ)、語(yǔ)文外，均超出三校平均分。

　　學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果：穆楠同學(xué)獲得全國(guó)演講比賽第一名(這是我市中學(xué)生在全國(guó)演講比賽中獲得的最好成績(jī))、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級(jí)演講比賽中勇奪第一。

　　四、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足

　　一學(xué)年來(lái)，盡管我校行政對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績(jī)，但從整體看來(lái)，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：

　　1、教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。學(xué)校在20xx年體制改革后，初中部停止招生，只剩小學(xué)部，到20xx年才恢復(fù)初中，所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足，在今后的工作中要重點(diǎn)加強(qiáng)。

　　2、由于體制等原因，學(xué)校的教師情況比較復(fù)雜，學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師管理方面，遇到一些問(wèn)題、矛盾，行政在對(duì)待教師隊(duì)伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。

　　一年的工作結(jié)束了，在今后的工作中，我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，不斷改善教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告19

　　校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，我校高度重視校園安全工作，認(rèn)真落實(shí)“生命至上，安全第一”這個(gè)工作方針，把安全放在學(xué)校工作首位狠抓落實(shí)。根據(jù)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作要求，我們深刻剖析了近期發(fā)生的幾起校園案件，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了徹底大檢查，對(duì)安全責(zé)任落實(shí)情況、安全管理制度建設(shè)、門(mén)衛(wèi)值周工作、安全隱患排查等方面進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，自查情況如下：

　　一、學(xué)校安全工作落實(shí)情況

　　(一)、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度。我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了安全工作責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)及班主任、授課教師的責(zé)任。建立了學(xué)校護(hù)校隊(duì)，保衛(wèi)校園，校內(nèi)各處責(zé)任人及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi)，進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度，要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。依照教育局文件，進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。

　　(二)、健全門(mén)衛(wèi)和值周工作制度，把好校園安全“門(mén)衛(wèi)第一關(guān)”。實(shí)行門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員入校門(mén)衛(wèi)盤(pán)查登記、身份確認(rèn)。校園在課間采取封閉管理，學(xué)生因特殊原因離校實(shí)行門(mén)衛(wèi)審查，未見(jiàn)班主任請(qǐng)假條，一律不得離校。學(xué)校安全自查報(bào)告范文據(jù)上級(jí)的指示，我們加強(qiáng)值班工作，每天由一名領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)領(lǐng)班，晚上由值班工人值班，中、小學(xué)各兩名教師進(jìn)行白天值班，確保廣大師生的安全。

　　(三)、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備和固定資產(chǎn)的管理，提高安全防范能力。

　　(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校財(cái)產(chǎn)做到認(rèn)真細(xì)致地登記造冊(cè)。

　　(2)開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所設(shè)備進(jìn)行檢查，杜絕安全隱患。

　　(3)我校按要求在校門(mén)口及各關(guān)鍵道口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。

　　(4)門(mén)衛(wèi)室配備了橡膠警棍，教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓的干粉滅火器等消防器材設(shè)施，教學(xué)樓應(yīng)急照明燈，做到定時(shí)檢查與維護(hù)。

　　(四)、開(kāi)展安全知識(shí)教育和緊急避險(xiǎn)演練活動(dòng)。

　　我校利用班會(huì)時(shí)間和國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，傳授學(xué)生遇到緊急事件的處理辦法，讓安全意識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。

　　對(duì)教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式大檢查：檢查了校內(nèi)的花草樹(shù)木，發(fā)現(xiàn)不利于安全的樹(shù)枝、樹(shù)木，進(jìn)行及時(shí)的砍伐或移植。檢查了校內(nèi)的體育器材，看是否牢固。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的易燃、易爆、劇毒及危險(xiǎn)化學(xué)品嚴(yán)格管理。

　　(五)、加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。

　　安全衛(wèi)生工作預(yù)防為主，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，從嚴(yán)管理，與食堂簽訂《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》以及《皇宮中心學(xué)校衛(wèi)生安全預(yù)案》，有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育。每月對(duì)學(xué)生宿舍、食堂，認(rèn)真進(jìn)行定期檢查，做好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告并及時(shí)整改。

　　(六)、防患于未然，做好預(yù)防工作。

　　身體健康也是重中之重，學(xué)校加強(qiáng)防疫工作，利用課間時(shí)間宣傳防病、防疫知識(shí)，本學(xué)期對(duì)老師、學(xué)生進(jìn)行身體檢查，并做好保險(xiǎn)工作。

　　二、認(rèn)真檢查，督促整改。

　　著力開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，定期開(kāi)展學(xué)校安全工作大檢查，校舍安全、消防安全、用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等。

　　(1)、教學(xué)樓后樹(shù)杈較高，存在危險(xiǎn)需要砍取。

　　(2)、食堂后門(mén)需要修理，宿舍樓二樓層頂漏水，食堂兩處漏水。

　　(3)、教室玻璃由于時(shí)間長(zhǎng)、固定不穩(wěn)。

　　(4)、大門(mén)上面瓷磚有些松動(dòng)，需加固。

　　總之，我校積極采取一系列安全措施，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的做了大量工作。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告20

　　一、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

　　1．教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理

　　一是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識(shí)成正比，但總的來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷的總體能力、學(xué)識(shí)層次更能夠讓社會(huì)認(rèn)同。就整體而言，我國(guó)幼兒園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少。幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢(shì)。

　　二是年齡結(jié)構(gòu)不合理，中年骨干教師缺乏。特級(jí)教師數(shù)量不足，在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面，發(fā)揮特級(jí)教師作用不夠。我國(guó)民辦幼兒園教師師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為青年教師比例很高，40歲以上的年齡的教師也不少，但中年骨干教師較少。這說(shuō)明幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會(huì)上的大中專(zhuān)學(xué)生以及一些沒(méi)有幼教經(jīng)驗(yàn)需要通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的老資歷教師來(lái)當(dāng)保育員。這種近似“啞鈴型”的師資結(jié)構(gòu)，對(duì)幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展的負(fù)面影響是不可低估的。年輕教師雖具潛力和活力，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過(guò)程；老資歷的教師雖責(zé)任心強(qiáng)，但知識(shí)老化、方法陳舊、強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓精神不強(qiáng)等現(xiàn)象不同程度的存在，這些教師雖不直接參與教育教學(xué)，但我們一直強(qiáng)調(diào)的是要保教結(jié)合，這樣下去可想而之。所以應(yīng)當(dāng)注意的是，合理的教師年齡結(jié)構(gòu)，是民辦幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，民辦學(xué)校應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，以保持人力資源持續(xù)衍接。

　　三是性別結(jié)構(gòu)不合理。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴(yán)重失衡的幼兒園出現(xiàn)。具體表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生勇氣、膽量的教育活動(dòng)不是被忽視就是無(wú)法開(kāi)展，而這是男教師的優(yōu)勢(shì)所在。幼兒園缺少男教師，孩子就如同在單親家庭長(zhǎng)大的一樣，性格可能產(chǎn)生缺陷。正如孩子的養(yǎng)育要有女性也要有男性一樣，讓教師在性別上趨于平衡可以更好地反映學(xué)生所生活的世界。

　　2．教師隊(duì)伍的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感差，事業(yè)心不強(qiáng)

　　幼兒園教師平均時(shí)間相對(duì)與一般職業(yè)而言本來(lái)就要長(zhǎng)，幼兒園為了達(dá)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的穩(wěn)定，為了這一目的，相對(duì)幼兒園教師工作項(xiàng)目繁多。教師不是單純承擔(dān)一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)，而是承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，工作責(zé)任重、壓力大。另外對(duì)于幼兒園而言，在追求生源的大背景下，孩子的安全，掌握知識(shí)的能力，家長(zhǎng)關(guān)系等等，不僅決定了教師的地位，而且與教師的職稱(chēng)評(píng)定、工資、獎(jiǎng)金等掛鉤。而作為幼兒園教師所教授對(duì)象是幼兒，對(duì)孩子的教育是很瑣碎的事，也是通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累才形成孩子的良好發(fā)展，也因?yàn)榻逃�瑣碎，這一點(diǎn)一滴不能很好的被人所認(rèn)同，教師自己也感覺(jué)不到成就感，所以教師職業(yè)認(rèn)同感和歸宿感差。在這種情況下，他們一方面承受著來(lái)自各方面的壓力，一方面不得不給自己加大心理壓力。

　　另外，一部分幼兒園教師事業(yè)心不強(qiáng)，他們沒(méi)有將自己融入民辦幼兒園之中，將自己的教育教學(xué)目的與幼兒園的辦學(xué)目的相統(tǒng)一。由于民辦幼兒園以“購(gòu)買(mǎi)”的方式獲得教師人力資源的使用權(quán)，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢(qián)，我為你干活”的簡(jiǎn)單的“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師的事業(yè)心不強(qiáng)，而且這種關(guān)系并不適應(yīng)民辦幼兒園作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，民辦幼兒園以其提供專(zhuān)業(yè)性的教育服務(wù)為其社會(huì)功能，因此學(xué)校以專(zhuān)業(yè)性人力資源為依托，要求教師以教育教學(xué)專(zhuān)家的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而不是以代理人、甚至是局外人身份教學(xué)。

　　3．教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性強(qiáng)

　　由于幼兒園的絕大多數(shù)教師都是聘用制，教師聘用的隨意性強(qiáng)，隨用隨聘，這就使教師隊(duì)伍呈現(xiàn)極大的流動(dòng)性，而且這種流動(dòng)性還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不可預(yù)測(cè)性。任何一個(gè)團(tuán)體，要謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)而持續(xù)有效的發(fā)展，必須擁有一支相對(duì)穩(wěn)定的團(tuán)體成員，一個(gè)企業(yè)如此，一個(gè)學(xué)校也如此。另外民辦幼兒園人事管理上也類(lèi)似于私營(yíng)企業(yè)，教師以一種打工的身份在為校方服務(wù)，缺乏“主人翁”地位和團(tuán)體歸宿感，辦學(xué)者和教師是一種雇傭和被雇傭的關(guān)系。這種認(rèn)識(shí)關(guān)系給教師的流動(dòng)提供了極大的空間，也使教師很難真正融入到學(xué)校集體之中，以致成為“匆匆過(guò)客”。

　　二、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策

　　1．把好教師入門(mén)關(guān)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

　　把好教師的入門(mén)關(guān)。首先是擴(kuò)展招聘范圍，只有選擇的范圍廣泛，才有可能精心挑選，達(dá)到優(yōu)中選優(yōu)的目的。作為一個(gè)成熟的幼兒園，在教師招聘上要形成自己的一套流程，克服隨意性、無(wú)序性。

　　在教師的配置上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)合理的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。首先是專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)要合理，不能僅限于單一的幼師專(zhuān)業(yè)，可讓多專(zhuān)業(yè)人員參加幼兒教育；第二，應(yīng)保障年齡結(jié)構(gòu)合理，使老中青教師形成梯隊(duì)；第三，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結(jié)構(gòu)要合理，幼兒園女性教師扎堆，不利于幼兒健全個(gè)性的形成，因此應(yīng)配備一定比例的男性教師，每個(gè)班級(jí)至少配備一名。

　　2．做好教師職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　幫助教師做好職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不僅可彌補(bǔ)他們專(zhuān)業(yè)上的缺陷，而且可以讓他們享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，看到自身價(jià)值所在。

　　第一，實(shí)施名師工程，即，提倡每一位教師都積極向“名師”發(fā)展。對(duì)于每一位教師，要指導(dǎo)他們做好職業(yè)規(guī)劃，幫助他們分析自身優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，確定自我發(fā)展的目標(biāo)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣，明確今后發(fā)展的方向與步驟，并為每一位老師設(shè)立了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋，詳細(xì)記載他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。

　　第二，鼓勵(lì)教師自我修養(yǎng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記，及時(shí)記錄工作和學(xué)習(xí)中的所思所想，所見(jiàn)所聞，所說(shuō)所做，促使他們思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)教師開(kāi)展自學(xué)，配備一定的藏書(shū)，并定閱報(bào)刊雜志，讓教師們?cè)陂喿x與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進(jìn)自己的行為。

　　第三，鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展教學(xué)互助，共同分享教學(xué)感受。可以組建骨干教師與其他新教師一對(duì)一形成師徒關(guān)系，規(guī)定新教師每學(xué)期到骨干教師課堂聽(tīng)課，每學(xué)期徒弟上匯報(bào)觀摩課，并得到指導(dǎo)老師的深入的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，還可組織教師之間互相觀摩幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，如早操、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置等，并當(dāng)場(chǎng)組織評(píng)課，使新教師更直觀地學(xué)習(xí)幼兒教育的方法，綜合提高業(yè)務(wù)水平。

　　第四，請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這是幼兒園開(kāi)放辦園在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的體現(xiàn)，是提升幼兒園教研質(zhì)量，提升教師理論水平，增強(qiáng)理論思維，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。專(zhuān)家的一個(gè)提示，幾點(diǎn)建議，是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的“催熟劑”。為此，幼兒園可以設(shè)置專(zhuān)家扶持熱線，建立專(zhuān)家輔導(dǎo)平臺(tái)，讓教師們與專(zhuān)家直接對(duì)話(huà)，讓問(wèn)題得到及時(shí)解決，架起專(zhuān)家與教師相互溝通的橋梁。有條件的可以請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，與教師面對(duì)面交流。

　　第五，以科研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。讓教師參與課題研究是提高他們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效手段。

　　3．注重教師的形象建設(shè)，全面提升教師綜合素養(yǎng)

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不能僅僅局限于教師知識(shí)和技能的提高，還要著眼于教師的形象建設(shè)，著眼于教師精神和文化素養(yǎng)的全面提升。因?yàn)橹挥薪處熅邆淞己眯蜗螅�才能支撐起幼兒園的整體形象，才能形成全體幼兒的良好形象。

　　一應(yīng)明確教師形象塑造的內(nèi)容體系。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，其良好形象的塑造需要從三個(gè)方面下功夫。第一，禮儀形象。包括面部表情、為人處事、待人接物等場(chǎng)合下的態(tài)度及運(yùn)作表現(xiàn)。第二，儀表形象。包括教師在工作期間的著裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。第三，語(yǔ)言形象。包括語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、普通話(huà)及文明語(yǔ)言的使用。

　　二應(yīng)制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。

　　三應(yīng)構(gòu)建教師形象塑造的培訓(xùn)體系。教師良好形象的塑造不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)長(zhǎng)期的嚴(yán)格培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)要有明確的課程內(nèi)容、教材、方式方法，還要在時(shí)間和制度上給予保證。

　　4．保障教師的權(quán)益，為教師營(yíng)造和諧的工作環(huán)境

　　一直以來(lái)，我國(guó)幼師存在社會(huì)認(rèn)可度不高的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的解決首先應(yīng)從幼教行業(yè)內(nèi)部做起。

　　一應(yīng)堅(jiān)決保障教師的合法權(quán)益。保障教師的合法權(quán)益，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的合法權(quán)益包括獲取工資、福利和社會(huì)保險(xiǎn)的“保障權(quán)”，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的“自主權(quán)”，指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生的“評(píng)價(jià)權(quán)”，從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的調(diào)研“參與權(quán)”，寒暑假及法定假日的“休息權(quán)”與“自由支配權(quán)”。

　　二應(yīng)積極為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍。教師的價(jià)值取向是多方面的，對(duì)大多數(shù)教師而言，高工資高福利不一定很重要，而一個(gè)和諧的工作環(huán)境才是最根本的。為此，要想辦法增加教師主人翁意識(shí)，加大其對(duì)學(xué)校的感情，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的依賴(lài)程度與認(rèn)同程度。要做到這一點(diǎn)，必須要實(shí)現(xiàn)依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園。一方面，要強(qiáng)調(diào)辦園的公益性，不以營(yíng)利為目的；另一方面，要克服家族式管理，開(kāi)辟普通教師參與幼兒園管理的通道，要任人唯賢，不任人唯親；再一方面，要提倡教師之間的合作與共榮，為教師營(yíng)造一個(gè)有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境。

　　總之，他們讓教師看到了幼兒園及自己的前途，讓他們感到自己真正是幼兒園的主人，是幼兒園的一份子。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告21

　　為了保障20xx年秋學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，保障有序的教學(xué)秩序，XX鄉(xiāng)中心學(xué)校于20xx年8月29日至8月31日對(duì)全鄉(xiāng)各完小、校點(diǎn)的開(kāi)學(xué)工作暨“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好開(kāi)學(xué)保障

　　創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的良好教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序的先決條件，新學(xué)年伊始，為更好創(chuàng)造這個(gè)條件，XX鄉(xiāng)中心學(xué)校建立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室主任任副組長(zhǎng)，中心學(xué)校其余人員和各完小校長(zhǎng)為組員的“護(hù)校安園”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了工作計(jì)劃，并要求各學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)保障工作，如期正常開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　二、學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況

　　1、開(kāi)學(xué)條件保障情況

　　截止8月31，中心學(xué)校完成了對(duì)各學(xué)校的人員安排，對(duì)部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)；全鄉(xiāng)各校教師、各類(lèi)人員已全部到崗，各學(xué)校師資人員均已可保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各類(lèi)人員到位后，各學(xué)校均組織了校園衛(wèi)生大掃除，對(duì)食堂各類(lèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了消毒和清潔工作，對(duì)校園進(jìn)行安全隱患進(jìn)行大排查，對(duì)存在的隱患進(jìn)行了及時(shí)整改或上報(bào)，其中存在虎山、水塘、丫落三所學(xué)校由于學(xué)校的整體重建，學(xué)校的教育教學(xué)條件較為艱苦，但經(jīng)多方協(xié)調(diào)，亦可正常開(kāi)展各項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)期間，各學(xué)校還舉行開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行了“三愛(ài)”、“三節(jié)”主題教育。

　　2、護(hù)校安園行動(dòng)落實(shí)情況

　　各學(xué)校對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。我鄉(xiāng)有一校有專(zhuān)職保安，其余各校均有兼職保安，校外人員進(jìn)入校園均需進(jìn)行登記。我鄉(xiāng)有部分學(xué)校仍在建筑施工，部分學(xué)校主體建筑工程完成但基礎(chǔ)設(shè)施善未建設(shè)完成，校園沒(méi)有圍墻，學(xué)校無(wú)法封閉管理，存在安全隱患。監(jiān)控視頻我鄉(xiāng)仍有部分學(xué)校尚未安裝，寄宿制校園均有宿舍管理員。我鄉(xiāng)各學(xué)校通過(guò)安全教育課、消防安全演練、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、致學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)信等方式宣講安全知識(shí)，制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練；各學(xué)校不定期邀請(qǐng)司法所、派出所等相關(guān)法務(wù)人員到校對(duì)師生開(kāi)展法制安全教育培訓(xùn)。全鄉(xiāng)最大的完小中心完小開(kāi)學(xué)當(dāng)天及周末放假時(shí)段是有警車(chē)巡邏或民警執(zhí)勤。

　　3、學(xué)校安全管理情況

　　我鄉(xiāng)各學(xué)校均安裝了消防安全設(shè)備，制定了滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練，并不定期進(jìn)行消防安全宣傳教育培訓(xùn)。在食品安全方面，各學(xué)校以學(xué)校食堂、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐為重點(diǎn)，學(xué)校食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工、銷(xiāo)售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范均按要求落實(shí)，遇突出事件均要求各學(xué)校及時(shí)上報(bào)。我鄉(xiāng)僅一校有鍋爐設(shè)備，均按要求進(jìn)行管理使用。

　　4、校舍安全管理情況

　　各學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初及時(shí)對(duì)校舍隱患進(jìn)行了排查，對(duì)學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳教室、禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等隱患定期進(jìn)行排查，并對(duì)排查到的問(wèn)題進(jìn)行了整改或上報(bào)，對(duì)部分D級(jí)危房進(jìn)行了觀察使用。

　　5、規(guī)范辦學(xué)行為情況

　　在開(kāi)學(xué)會(huì)議上對(duì)補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)等進(jìn)行了明令禁止，在自查中未發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取完全按規(guī)定執(zhí)行。由于我鄉(xiāng)的部分學(xué)校師資不足和校舍面積不夠，部分學(xué)校部分年級(jí)班額較大，但課程安排均符合國(guó)家和省級(jí)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)了每天鍛煉一小時(shí)要求，不存在對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名并張榜公布情況，寄宿學(xué)生作息時(shí)間安排科學(xué)合理，沒(méi)有學(xué)校和教師組織學(xué)生補(bǔ)課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實(shí)。

　　6、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

　　我鄉(xiāng)教師仍有缺口，有待逐年補(bǔ)充，音體美教師也還有缺口，無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需要。但我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍穩(wěn)定情況，教師的合法權(quán)益均落實(shí)到位，新工資調(diào)整方案已落實(shí)到位，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助發(fā)放到位。我鄉(xiāng)嚴(yán)格要求教師遵守《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等文件，不存在違反教師職業(yè)道德行為，不存在有償家教情況。

　　7、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)情況

　　我鄉(xiāng)對(duì)糧油等大宗原材料實(shí)行“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運(yùn)送）工作制度。各學(xué)校定期公開(kāi)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的政策法規(guī)、資金使用、工作進(jìn)展等情況，按月公示膳食補(bǔ)助收支和食堂財(cái)務(wù)管理情況，按周公示食堂飯菜價(jià)格、帶量食譜和原材料采購(gòu)情況。

　　8、教育信息化開(kāi)展情況

　　我鄉(xiāng)尚有部分完小尚未連接互聯(lián)網(wǎng)，但各學(xué)校均擁有多媒體教室。目前對(duì)未連接互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校正在與運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行搓商，爭(zhēng)取早日互聯(lián)互通。

　　9、校園文化建設(shè)情況

　　各學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，不定期圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。在春學(xué)期我鄉(xiāng)通過(guò)“六。一”節(jié)，在冬學(xué)期通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性。通過(guò)“八化”工程的帶動(dòng)，中心學(xué)校非常重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。

　　10、中小學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況

　　中心學(xué)校校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作報(bào)告中提到：“要牢固樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思要路清晰。”在這一要求的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)各學(xué)校建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，全

　　員參與、全面考查的學(xué)校自評(píng)制度。各學(xué)校重視德育與活動(dòng)開(kāi)展，制定有遞進(jìn)層次、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育目標(biāo)、德育計(jì)劃，德育滲透于教育全過(guò)程；做到科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于一小時(shí)；教育教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。學(xué)校注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度不斷提高。

　　學(xué)校工作人員開(kāi)展自查自糾報(bào)告22

　　我校占地100余畝，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，共有1200余名在校生，教職工120余人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，中學(xué)高級(jí)教師40余人，中學(xué)一級(jí)教師70余人。市級(jí)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者8人，縣級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者20余人。學(xué)校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美；教學(xué)設(shè)施完備；設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)室，儀器、設(shè)施全部按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全；校園網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校。鳥(niǎo)瞰校園，鮮花與綠茵相映，高樓與綠樹(shù)相襯；感悟教育，人文與藝術(shù)相融，教學(xué)與娛樂(lè)相兼，處處透露著綠色與和諧的暖意。

　　根據(jù)上級(jí)的通知精神，我校對(duì)文明單位創(chuàng)建情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)校健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理

　　1、各處室人員分工明確、責(zé)任落實(shí)，工作聯(lián)系緊密，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。成立文明禮儀示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分明，聯(lián)系緊密、目標(biāo)明確。

　　2、制定和完善了學(xué)校禮儀教育的各種制度和實(shí)施計(jì)劃，建立了計(jì)劃實(shí)施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評(píng)比的制度，并進(jìn)一步修訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營(yíng)造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

　　3、在禮儀教育實(shí)踐中培養(yǎng)和樹(shù)立了一些先進(jìn)典型，全校師生好學(xué)上進(jìn)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會(huì)好評(píng)。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，建立了家長(zhǎng)聯(lián)系制度，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意。com見(jiàn)；加強(qiáng)了學(xué)校與政府、派出所、工商所等社會(huì)職能部門(mén)的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，定期請(qǐng)法律工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發(fā)展的時(shí)代新人。

　　二、大力實(shí)施文明育人工程，加大校容校貌建設(shè)

　　近年來(lái)學(xué)校作為育人的重要場(chǎng)所，高度重視學(xué)校育人環(huán)境的美化、凈化工作，實(shí)施文明育人工程，加大笑容校貌建設(shè)，具體做到以下幾點(diǎn)：

　　1、“四化”：學(xué)校校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規(guī)劃和投入，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實(shí)現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學(xué)校禮儀風(fēng)氣盛，文化氛圍濃。

　　2、“五有”：學(xué)校有規(guī)范的宣傳專(zhuān)欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有校報(bào)，建立了學(xué)生禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

　　3、“六不”：學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說(shuō)臟話(huà)、考試不作弊、不亂涂亂畫(huà)、勤儉節(jié)約。

　　4、“八無(wú)”：校園做到無(wú)果皮紙屑、無(wú)污水、墻上無(wú)贓物、刻痕、無(wú)不健康讀物流傳；教師愛(ài)生如子，教書(shū)育人，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　5、“二好”：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅(jiān)守工作崗位，明確工作職責(zé)，扎實(shí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團(tuán)結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學(xué)校發(fā)揮黨組織、工會(huì)、紀(jì)檢的保證、監(jiān)督作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，民主治校。

　　三、加強(qiáng)了學(xué)校文明禮儀教育，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)

　　1、學(xué)校制定了《學(xué)生文明禮儀公約》、《中學(xué)文明禮儀要求》，學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)活動(dòng)、周會(huì)課、團(tuán)隊(duì)課及其他集合集會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生自我禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評(píng)比，使全體學(xué)生均能按照各項(xiàng)禮儀要求自覺(jué)規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。

　　2、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種健康的活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)秀者予以表彰，以促進(jìn)物質(zhì)、精神、政治文明的提高。

　　四、近一年來(lái)取得的成績(jī)

　　我校近一年來(lái)先后獲得以下榮譽(yù)“臨沂市教學(xué)先進(jìn)單位”、“費(fèi)縣教學(xué)先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“環(huán)保教育先進(jìn)單位”、“職教招生先進(jìn)單位”、“全縣學(xué)校食堂管理工作先進(jìn)單位”、“臨沂市2013年中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組第四名”。

　　總之，一年多來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的親切關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中都取得了顯著成績(jī)。我們要以這次文明單位復(fù)查為契機(jī)，傾力打造“文明校園、書(shū)香校園、和諧校園、魅力校園”，辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。

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