初中作文批改評語（精選200句）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中作文批改評語（精選200句），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢

　　2、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強

　　3、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮

　　4、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理

　　5、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進

　　7、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”

　　8、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　9、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　10、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　11、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　12、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，能夠借鑒。

　　13、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　14、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　15、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　16、全文通俗易懂，趣味性強。

　　17、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　18、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　19、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　20、作者對觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　21、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　22、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　23、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　24、經過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　25、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　26、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

　　27、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　28、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　29、經過仔細觀察，采用了優美的語言把學校的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　30、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　31、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　32、情節生動趣味，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　33、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　34、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，資料極其豐富具體，不失一篇成功之作

　　35、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描述，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了，讀來饒有興味。

　　36、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　37、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得十分傳神，同時表達了…對…的喜愛

　　38、作者對…觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意

　　39、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

　　40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。

　　41、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　42、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　43、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　44、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　45、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　46、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　47、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　48、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　49、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　50、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　51、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　52、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　53、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　54、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　55、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　56、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　57、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　58、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　59、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　60、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　61、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　62、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　63、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　64、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　65、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　66、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　67、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　68、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　69、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　70、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　71、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　72、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　73、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　74、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　75、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　76、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　77、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　78、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　79、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　80、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　81、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　82、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　83、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　84、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　85、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　86、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!

　　87、在作文的創新方面，還可以做得更突出些!

　　88、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　89、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　90、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　91、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

　　92、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　93、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　94、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　95、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　96、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。

　　97、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　98、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　99、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　100、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　101、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　102、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　103、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

　　104、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　105、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　106、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　107、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　108、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　109、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　110、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　111、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　112、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　113、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　114、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　115、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　116、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　117、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　118、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　119、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　120、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　121、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　122、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　123、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　124、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　125、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　126、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　127、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　128、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　129、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　130、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　131、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　132、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　133、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　134、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　135、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　136、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　137、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　138、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　139、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內容更豐富更生動。

　　140、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　141、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的。生活氣息和兒童情趣。

　　142、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。

　　143、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　144、把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　145、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　146、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　147、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　148、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　149、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　150、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　151、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　152、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　153、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　154、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　155、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

　　156、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　157、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　158、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　159、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　160、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　161、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　162、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　163、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!

　　164、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　165、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　166、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

　　167、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　168、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

　　169、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　170、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　171、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　172、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　173、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，375、題目很不錯，文章語句構篇很好。

　　174、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　175、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

　　176、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。

　　177、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。

　　178、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

　　179、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！

　　180、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。

　　181、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。

　　182、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。

　　183、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

　　184、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！

　　185、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。

　　186、這豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！

　　187、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！

　　188、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！

　　189、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了，不完整，寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來的，相信自己！

　　190、這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊，內容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表！

　　191、現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎 ！

　　192、不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現，老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！

　　193、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！

　　194、學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！

　　195、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。

　　196、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。

　　197、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感……透出了你非凡的天賦。加油！再加油！

　　198、你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

　　199、你的習作，寫了一件令你后悔的事，內容具體，語句通順，寫出了事情的經過，點清了后悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實感，令人感動。一篇文章就是一份心情，透過本文我看到你是一個孝順的女孩。

　　200、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。

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