作文評語

時間：2024-12-17 18:40:03 秀雯作文評語我要投稿

關于作文評語290句

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編精心整理的關于作文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于作文評語290句

　　1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　2、開頭簡明扼要。

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　10、發揮奇妙想象，運用精妙比喻、

　　11、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、

　　12、心理描寫細膩，比喻句用得好，

　　13、排比名的使用為文章增色不少、

　　14、結束得有點突然，夸張了、

　　15、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、

　　16、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應、觀察細致，描寫生動、

　　17、結尾呼應文題，點明中心、

　　18、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。

　　19、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　20、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

　　21、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

　　22、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。

　　23、文章簡潔明了語言平淡樸實。

　　24、作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

　　25、借景抒情托物詠志很特色。

　　26、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

　　27、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

　　28、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　29、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　30、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　31、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　32、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　33、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種，這是多么可喜啊！加油，孩子！

　　35、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　36、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　37、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　38、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　39、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　40、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　41、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　42、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　43、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　44、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　45、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　46、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　47、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。

　　48、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　49、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　50、全文通俗易懂，趣味性強。

　　51、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　52、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　53、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　54、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　55、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　56、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　57、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　58、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　59、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　60、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　61、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　62、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　63、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　64、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　65、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　66、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　67、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　68、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　69、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　70、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　71、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　72、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　73、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　74、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　75、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　76、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　77、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　78、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　79、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　80、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　81、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　82、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　83、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　84、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　85、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　86、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　87、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　88、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　89、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　90、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　91、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　92、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　93、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　94、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　95、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　96、文章首尾呼應，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美，照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。

　　97、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　98、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個綠字，按總分總的布局，形貌了優美景致。

　　99、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

　　100、小作者捉住了春天特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁--老師們，使文章的主題得到升華。

　　101、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　102、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門--講授區(講授樓巨型花壇)--運動區(大操場)，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。

　　103、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的顯如今人們眼前目今。

　　104、小作者運用了動點視察的要領對晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對對大天然的熱愛之情。

　　105、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。

　　106、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　107、小作者寫了本身熟習的地方--學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。

　　108、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　109、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　110、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發作者對童年生存的熱愛。

　　111、在你的筆下，冬天景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！

　　112、在你的筆下，景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的。

　　113、作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。

　　114、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。

　　115、本文以總分總的架構，通過抽取中的大樹花卉同硯等要害要素，化大為小地形貌了四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　116、文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　117、你就像一個小畫家一樣，把你的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒！

　　118、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：愛，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。

　　119、作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優美，末端處一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。

　　120、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　121、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

　　122、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

　　123、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。

　　124、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　125、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

　　126、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自我的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　127、你閱讀廣泛，積累了很多的詞句因而在描述人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來教師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓。

　　128、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　129、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　130、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　131、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自我的風景線！

　　132、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　133、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　134、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　135、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　136、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　137、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　138、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　139、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　140、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　141、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　142、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　143、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　144、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　145、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　146、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　147、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　148、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　149、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　150、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　151、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　152、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　153、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　154、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　155、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　156、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　157、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　158、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　159、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　160、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　161、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　162、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　163、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　164、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　165、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　166、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　167、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　168、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　169、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　170、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　171、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　172、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　173、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　174、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　175、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　176、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

　　177、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　178、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　179、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　180、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛

　　181、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游？真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生

　　182、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴

　　183、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思

　　184、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　185、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　186、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　187、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。

　　188、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　189、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　190、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　191、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。

　　192、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有

　　193、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　194、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　195、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　196、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　197、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　198、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　199、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　200、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　201、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　202、文章選材新穎，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　203、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　204、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　205、生動而詳細的敘述，是本文的一大特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　206、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　207、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　208、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　209、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　210、簡單交待時間，地點和結果…

　　211、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　212、開頭較有新意。前因后果娓娓道來。

　　213、開篇簡明扼要，精煉有序；重點的描述給人留下深刻印象。

　　214、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　215、以飽滿的激情，描述了……

　　216、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　217、比喻貼切，用詞生動。

　　218、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　219、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　220、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　221、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　222、文章邊敘事邊抒情。

　　223、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　224、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　225、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　226、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　227、文章想象合情合理，

　　228、透過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　229、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　230、細節描述頗具匠心。極富功底。

　　231、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　232、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　233、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。

　　234、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　235、段落清晰，條理分明，文筆優美。

　　236、整體的結構，描寫都還不錯。

　　237、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。

　　238、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　239、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　240、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　241、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　242、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　243、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　244、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　245、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　246、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　247、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　248、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　249、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　250、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　251、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　252、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　253、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　254、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。

　　255、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　256、開頭點題，用詞很吸引人。

　　257、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。

　　258、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　259、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　260、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、

　　261、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　262、結尾簡煉，感人。

　　263、結尾呼應開頭，結構完整。

　　264、結尾呼應文題，點明中心、

　　265、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　266、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　267、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　268、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　269、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　270、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　271、事例敘述生動、具體，趣味性強。

　　272、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　273、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　274、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　275、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　276、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快

　　277、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了

　　278、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　279、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思

　　280、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　281、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　282、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　283、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

　　284、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

　　285、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”

　　286、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　287、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　288、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　289、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　290、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

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