我與閱讀共成長作文（通用14篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我與閱讀共成長作文，歡迎閱讀與收藏。
我與閱讀共成長作文1
從遙遠的夢幻回到現(xiàn)實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅棋布的習(xí)題。不管了，在課外的書海里漫游，才能從煩人的學(xué)習(xí)中抽出思緒，放飛自己的心情。
剛做完作業(yè)，我就想放松一下心情。剛好視角轉(zhuǎn)到桌角的一本包裝精美的書。我就想：作業(yè)做完了，不如看一會兒吧！于是，我打開書看了起來。沒想到書里的內(nèi)容深深吸引著我，一看就是兩個多小時，直到九點多才睡下。
第二天早上，當(dāng)我還在回憶著昨晚看的精彩片段時，語文老師卻走進了教室，對我們說：“大家準(zhǔn)備一下，我們馬上進行知識競賽。”這句話讓我入夢初醒：糟了，今天要競賽了，多怪昨晚太迷戀于書本，沒好好地復(fù)習(xí)。
試卷發(fā)下來，我又驚又喜，這些題目我竟然全是文學(xué)常識，有還多內(nèi)容還是我昨晚看的書中的內(nèi)容呢！我非常順利地完成了這份試卷。考試過后，同學(xué)們都在討論著試卷的事情，互相校對著答案，我暗暗得意。試卷發(fā)下來后，我很興奮，因為如果不是在昨晚看了書，我就不可能考得這么好了，真是多虧了那本書。
從此課外書成了我生活的一部分，漸漸地和“課外閱讀”成了好朋友……
我與閱讀共成長作文2
很小的時候，我就非常喜歡新書里淡淡的香味，就像媽媽的體香一樣令我如癡如醉，愛不釋手。對書的迷戀伴隨著我一天天長大。
我喜歡讀書，特別是童話故事。《一千零一夜》，《安徒生童話》，《格林童話》等等。每當(dāng)翻開一本童話書時，我就像一只饑餓的小羊，闖進了一片肥美的草地，貪婪的吃著，一頁`二頁`三頁……
我又仿佛變成童話中的人物，渾身充滿魔力，騎著會飛的自行車，飛進一個個神奇的世界，和美麗的白雪公主跳舞，和孤獨的小螃蟹玩耍……
還記得有一次，我在書上看見一句有趣的話：“傳說每個母親都會在自己孩子的書里滴上蜜糖，然后讓孩子們自己去尋找，去發(fā)現(xiàn)，所以每個孩子都認(rèn)為書是甜蜜的”。我也將信將疑，后來居然問媽媽是不是真的，媽媽笑著搖搖頭，我恍然大悟：那句話不正是要讓我們多讀點書嗎？
我喜歡讀書，我還有個夢想，夢想有一天，我能擁有一間屬于自己的大書房，里面有我想要的任何書；我有一個夢想，夢想每一天都有我心愛的書本陪伴；我還有一個夢想，夢想有一天，我能用書上學(xué)到的知識改變世界。
我相信只要我努力讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的夢想一定會實現(xiàn)。
我與閱讀共成長作文3
閱讀，似一團團彩線編織著少女的夢；閱讀，似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閱讀，把我?guī)нM了一片清新干凈的土地。沒有煩人的心事，也沒媽媽的嘮叨。捧起一本好書，坐在石凳上，冥冥中，一朵桃花盛開，富有生機。拋一顆小石子，能在水中蕩起漣漪，又漸漸消失。呼吸著歡樂的空氣，空氣中仿佛也氤氳著書的陣陣清香。把我?guī)нM了一個魔幻般神奇的世界。輕輕閉上朦朧的睡眼，便隨即又開啟了一道歷史的長門。的確，在書中有林逋同你一起為梅而微吟；你又可同老舍先生一起去游大草原；同歐陽修一起寄情山水；同陶淵明一起種豆南山。
閱讀多么美好。閱讀可以讓人積累寫作素材。在寫作時好詞佳句源源不斷。我與閱讀似一對好友，形影不離。‘‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’’這話真不假。和書作伴，有福同享有難同當(dāng)，多讀閱讀讓人作文水平提高，閱讀是我們的好朋友。閱讀是一種享受，獨坐窗前，手握一書，桌上為一熱氣騰騰的香茗，這真享受。朦朧間，書會變幻莫測，似少女，似天使，與你促膝長談。用心去貼近你的愛書，他會對你說什么悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會的呀。閱讀，讓你享受寧靜，享受歡樂，享受幸福，享受成功。
和閱讀交朋友，享受閱讀的美妙。我和閱讀是一對知心朋友，我倆手牽手共進退，一起游耍。
我與閱讀共成長作文4
書是人的精神食糧；書是一個充滿知識的寶庫；書是一位循循善誘的老師……是呀，秦牧曾說：“優(yōu)秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了這個世界。“在漫漫歷史長河中，有多少優(yōu)秀的書籍出現(xiàn)，他們給人們帶來了無盡的知識。我們家在雙休日，都會看一會兒有益身心的文學(xué)書籍。
這次，我看了一本奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，聽爺爺說，他小時候也看過這本書呢！我懷著迫不及待的興奮之情翻開了這本書，剛看了幾頁，就被這本精彩的小說深深地吸引了。小說講了一個出生在窮苦家庭的少年保爾，以驚人的毅力，讓人驚嘆的勇氣，不怕任何困難，加入了紅軍，以他的熱情為黨服務(wù)。他視惡如仇、正義，不怕任何惡勢力。他上過前線，去寒冷的森林修筑過鐵路。每次都滿身帶傷地被領(lǐng)導(dǎo)送了回來。但他總是在傷沒痊愈時又溜了回來，讓團委書記派任務(wù)給他。
終于，保爾病倒了，他四肢因打仗時脊柱受傷而癱瘓，眼睛也因為發(fā)炎而失明了。雖然他的朋友都很為他擔(dān)心，可他自己卻很樂觀，堅持寫作，竟成功地寫了一本書，得到了人們的一致好評。
媽媽看到了我這本書吧，也要來看，爸爸見了，也加入了戰(zhàn)團。我們?nèi)藶榱艘槐緯鴵寔頁屓ァＷ詈螅覀兌ㄏ铝艘粋�計劃：早上爸爸看、中午媽媽看、晚上我看。因此，我常常看到晚上11點鐘才不情愿地在媽媽的數(shù)落下睡覺。
這就是書的魅力，書香伴我成長！
我與閱讀共成長作文5
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。書是知識的海洋，是智慧的翅膀，是通往成功之門的鑰匙。
我一直很喜歡看書，一看就是兩三個小時。有一次，我寫完作業(yè)，就隨手拿起一本書，津津有味地讀著。我認(rèn)真地看著，書中的故事深深地吸引了我，我沉迷在書中，整個人的心情也隨著書中的人物而變化：時而高興，時而擔(dān)心，時而生氣，時而興奮……正在我陶醉在其中時，不止是誰用力拍了下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽。她對我說：“剛才叫你你怎么不應(yīng)呢？吃晚飯了。趕緊出來！”我一聽，嚇了一跳，時間過得也太快了吧，才看了兩個小時就吃晚飯了。我只好放下書本，依依不舍地離開房間，出來吃飯。
書籍使我增長了知識；書籍使我開闊了視野；書籍使我增長了見識；書籍提高了我的作文水平。書好像一匹駿馬，讓我在知識的原野中奔跑；書好像一雙翅膀，讓我在這知識的世界里飛翔。書好像一座燈塔，為我點亮道路，指引方向。
書籍讓我明白了真善美和假惡丑，也懂得了許多道理：從《南丁格爾》中知道了護士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大；從《綠山墻的安妮》中明白了要樂觀向上，有一顆純潔美好的心靈；從《西游記》中知道了要有堅持不懈、不畏艱難的精神。
閱讀讓我成長，與書為友，受益無窮！
我與閱讀共成長作文6
在昨天的《成長與閱讀》講座中，陳武老師講道：“沒有閱讀的童年是可怕的。”“一個人如果沒有閱讀，那么他就是一個美麗的空殼！”是呀！閱讀對于人生來說如同大地，你讀的書越多，你腳下的大地就越厚實。
我的閱讀是從繪本開始的。小時候我看不懂字，可上面一幅幅畫吸引了我。就說《不一樣的卡梅拉》吧，它是我第一本認(rèn)真讀的書。剛開始我沒拿到書，就在聽故事，內(nèi)容有趣生動，促使我想要讀書的欲望越發(fā)強烈。有圖有字的繪本，我細細地看，卻因為看不懂字，一知半解地去看，正是這些微弱的、一知半解的閱讀，建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書是翻出來的。我家有一個大書架，我經(jīng)常在上面找書。最近在翻書時，找到了一本《童年》，是高爾基小時候的事改編出來的。我記得一個片段：主角在用對大人一知半解的眼神看世界，認(rèn)識了主角姥爺殘暴的性格，我仍然歷歷在目。這，是我的閱讀經(jīng)歷。
而有些人的童年是可怕的。沒有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講：有位名人一到新加坡就賭博，賭光了錢回不了國了，多么可怕，而這一些源于他沒有讀書。如果一個人讀的書多，那么他想到的肯定不是賭博，而是更高級更積極的生活方式。
所以，人們要好好讀書，給未來鋪一條平坦的路。
書，讓人充實；書，讓人學(xué)會欣賞；書，能改變你的未來；書，是人生的老師。
我與閱讀共成長作文7
沐浴著書香，我開始慢慢擁有了成熟的心，我是一個在閱讀中成長的孩子。
以色列人教育孩子讀書，是在書上抹蜂蜜，以此告誡孩子書是好東西。而我的父母教育我閱讀，也是很有一套方法的。小時候，我喜歡看動畫片，爸爸媽媽知道了這事以后，給我買了許多繪本。當(dāng)時的動畫片用的都是“五毛錢特效”，自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時至今日，我的書柜上還放著一套繪本故事，那是我四五歲時最愛的書。
除此之外，爸爸媽媽在我讀完書后，還會出“試卷”檢測我看書用不用心。有一次，我看完《西游記》后，媽媽給我留了兩道題，一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容，一道是蟠桃園里桃子的個數(shù)。這兩道題我在書里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，可就是找不到答案。不過，答案沒找到，我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題，我在尋找那不存在的答案時，也真正把這些書讀下去了。
到了大一點的時候，我開始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個角色的形象，都需要我用不同的聲音、動作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色，還是要靠讀書，我把書讀透了，也就自然而然地能演出理想的效果了。
在閱讀中，我陶冶了我的情操，增長了不少見識，還提高了我的語言表達能力和我的寫作水平。身為一個在閱讀中成長的孩子，我感到由衷的幸運，因為我是一個“腹有詩書氣自華”的人！
我與閱讀共成長作文8
輕撫書頁，一縷墨香淡淡溢出，那是知識的味道；靜閱書文，一絲恬靜四散開來，這是好書的魅力；細品文章，一種通透融入身心，這是閱讀的內(nèi)涵。
書，在我眼里，永遠是迷人的。
閱讀是高雅的游戲，自古通今，無數(shù)文人墨客爭相贊揚。其好外不言而喻，也無需我多費口舌……
閱讀滋養(yǎng)我的心靈，世界萬物之趣，唯閱讀有百利無一害。
自小，我便如饑似渴地讀著每一本書。而且，來者不拒。那些似懂非懂的文字早已為我的心靈指明了道路。那些孤寂的歲月里，唯有閱讀是我心靈的安慰。我沉浸在書中，忘卻了一切。
升入初中后，語文老師為我們提供了閱讀的機會和交流的平臺。
我在《朝花夕拾》中展露笑顏，在《童年》中為阿廖沙悲嘆，在《西游記》中被孫悟空感動，在《時間簡史》中為霍金的堅強點贊，在《繁星·春水》中品味詩一般的語言。
閱讀，讓我過早地告別了稚氣的童年生活。在閱讀中，感受哲學(xué)家的情懷，渴望詩人的才華，向往領(lǐng)袖的胸襟。閱讀，使我結(jié)束了一無所有的懵懂歲月。
閱讀，是我一生重要的支柱。每當(dāng)拿起書，仿佛燃起了希望。在學(xué)業(yè)繁重的今天，每當(dāng)遇到更大的挫折，只要拿起書，便會燃起夢想的火苗。
閱讀，讓我成長。
我與閱讀共成長作文9
在中學(xué)時代，《中學(xué)生天地》陪伴了我整個初一，每次讀著讀著，都仿佛進入了一個新的世界。
千萬別小看《中學(xué)生天地》，里面大部分的作文都能夠帶給我新的理解和新的觀點。是它，讓我多了一項學(xué)習(xí)的途徑。是它，讓我多知道了一個做人的道理。也是它，讓我感覺這個殘酷的世界上多了一份仁愛。
啊！當(dāng)我讀到《櫻花樹下的記憶》時，我的心不免也揪了起來。曾經(jīng)，在那顆美麗的櫻花樹下，小作者與她的太奶奶有過許多美好的回憶。而如今，小作者又站在櫻花樹下，可惜早已物是人非了。在這，我不免感慨死亡的迅疾和生命的可貴。總有一天，與你最親愛的人會離開，這是無法改變的。
《手藝的力量》這篇作文令我印象深刻，它充分顯示了手藝的強大。在當(dāng)今社會，天上掉餡餅的事情是沒有的`。要想生存下去，必須要有一樣手藝來養(yǎng)活自己。小時候你多學(xué)點，長大后就多點兒出息。現(xiàn)在我們就應(yīng)該有一個理想，有一個目標(biāo)，立志成才。《中學(xué)生天地》又教會了我生活生存的道理。
在我的成長中，正是因為有閱讀，才讓我的中學(xué)時代變得更加耀眼奪目。
我與閱讀共成長作文10
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
從書籍中吸取各種知識和力量，是人生之必要。毫無疑問，每個人從一出生開始，就在學(xué)習(xí)各種各樣的知識，我也不能例外。隨著時間的流逝，讀書似乎已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，即便是上了初學(xué)，成為一名寄宿生以后，我也依然把讀書看成我的一種好習(xí)慣，不論是在午休時還是在晚上睡覺前，我都要拿起放在枕頭下的書看上幾頁，因為我認(rèn)為走進初中，課外知識確實很重要，所以我也要在繁忙中閱讀，只為了讓自己的心靈得到些許的安慰。拿起自己喜歡的書，就好像推開了一扇窗，不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻又不能，我要時刻準(zhǔn)備揚帆、劃槳，努力駛向成功的彼岸。待我駛到彼岸，那種勝利的喜悅只屬于我一個人。
正如一位同齡人所說：“如果可以，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、花香，還有書。這是屬于我一個人的，隨時可以躲進去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符。”
常常手捧一本書，深埋其中，片刻之后感覺到自己的周圍有淡淡的茶香，有濃濃的酒香。手里捧著的是寶藏，我貪婪地吮吸著它的營養(yǎng)。
我愛閱讀，是那些如小精靈般的方塊字，飄飄灑灑，或句或段，或多或少，給我?guī)砹藷o窮的動力。我愛閱讀，從書中學(xué)習(xí)做人的智慧，從書中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史，從書中感受生活的絢麗多彩。
我愛閱讀，我快樂；我愛閱讀，我成長。
我與閱讀共成長作文11
閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分，一直伴隨我健康快樂地成長。
記得從我牙牙學(xué)語開始，每天晚上媽媽都會陪著我，把童話故事書上的故事津津有味地講給我聽。那時的我，被故事書里美麗的圖畫吸引著。
漸漸地，我認(rèn)識了一些漢字并學(xué)會了拼音，就能獨立地看書了。每拿到一本書，我就會迫不及待地看了起來。
每個周末，爸爸、媽媽帶我去圖書館成了習(xí)慣。每一次，我們都會精心挑選自己心愛的書，如獲至寶地把它們抱回家，細細地品味。
我覺得一家人坐在一起看書是最溫馨的時刻，有時看起書爸爸會捧腹大笑，媽媽會緊鎖眉頭，甚至悄然流淚。而我呢，也會隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂，還不時幻想著自己成了故事里的主人公。
有一次，我幼兒園的一個同學(xué)請我到她家過生日，我爽快地答應(yīng)了，可是到了那一天，姐姐帶著我去看電影，我就沒去參加她的生日。后來有一天，我在閱讀時看到這樣一句話：與朋友交，言而有信。這讓我想到了自己的行為是錯誤的，于是及時向她道歉。現(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥选＿@是閱讀帶給我的友情。
有一段時間吃晚飯的時候，我總是挑三揀四，媽媽就嘮叨我不能挑食，要好好吃飯。我覺得媽媽的話也太多了，就沒有理媽媽。但是，我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教、須敬聽，父母責(zé)，須順承”就知道了我這樣做是不對的，我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯。從媽媽慈愛的眼神里，我感受到了是閱讀教會我做人的道理。
現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀了，只要看到好詞好句，我都會用筆勾畫出來，并在寫作時恰當(dāng)?shù)剡\用，讓我越來越有自信，這是閱讀帶給我的快樂。
閱讀讓我懂得了要珍惜友誼，學(xué)會了孝敬父母，還增長了許多知識。在我今后的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀將一直伴隨我成長！
我與閱讀共成長作文12
在今年這個特殊的寒假，由于疫情的影響，我們與家人有了充足的時間去溝通、了解。而我則與媽媽有了共同的“秘密”。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如同我們的生命一樣寶貴，上完網(wǎng)課、寫完作業(yè)后，在晚上八點到八點半是我和媽媽的閱讀時間，媽媽要求我坐姿端正，桌上必須要有紙和筆，在讀到生動的語言時，便把這些抄下來，作為讀書筆記，還會大聲朗讀、背誦。媽媽每天都會按時陪我讀書，還給我創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，以便于培養(yǎng)我的專注力。
讀書的過程是一種不可言喻的享受。讀到《居里夫人》中，她為了實驗，不放射物的輻射，只身一人在實驗室里研究。我問媽媽：“她怎么這么傻，明知道有危險還去做實驗？”媽媽笑了笑，說：“她是為了國家，為了我們，她這種勇于奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。”終于，蒼天不負(fù)有心人，她終于研究出了鐳。在《西游記》中，悟空打死了妖怪化作的農(nóng)民，而唐僧誤會了他，要與他斷絕師徒關(guān)系。看到這里，我不禁替悟空打抱不平。我與媽媽的看法不同，各抒己見，爭執(zhí)不下，最后將這個問題記錄下來，與爸爸姐姐再討論。
良好的習(xí)慣將會讓我受益終生。經(jīng)過一個月的閱讀后，每天晚上只要一到時間，我就迫不及待地拿出書與媽媽津津有味的享受它，這便成了我生活中不可或缺的一部分。正是這個良好的習(xí)慣讓我在作文上有所體現(xiàn)，寫作能力提高了不少，語文閱讀能力也提高了不少呢！
在閱讀中成長，在這個漫長的寒假，我會利用好自己的時間，多讀一些對我有益的書來豐富我自己。在“親子閱讀”這個活動中，我會好好利用并參與其中，我與媽媽一起長知識！
我與閱讀共成長作文13
書，一個多么溫馨的詞語。或許它并沒有寵物的熱情，但它卻是我們最忠誠的心腹；或許它沒有電子游戲那樣刺激有趣，但它卻滿足了我們對知識的渴望；或許它顯得有些呆板和枯燥，但是見多識廣的它，卻是我們無聲的朋友，能告訴我們這個，告訴我們那個，帶領(lǐng)我們在豐富奇妙的大世界里自由徜徉。書就像是滋補心靈的營養(yǎng)品，能使我們的身心在閱讀中成長。正像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。“
如絢爛鮮花綻放時的驚喜，如萌萌幼苗發(fā)芽時的快樂，每每回憶起讀書時的種種樂趣，我的心就不禁飛快地跳動，感覺像一位久違的老朋友，還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中，書籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結(jié)局而樂不可支，為緊張曲折的故事情節(jié)而神經(jīng)繃緊，為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書看完了，書上一個個故事使我感嘆，一幕幕催人奮進的情景時時出現(xiàn)在我眼前，它們深深地吸引著我，使我為此愛不釋手。我感謝主人公們給我?guī)淼纳羁虇⑹荆@給我的成長帶來了莫大的幫助。
書就是一把神奇的金鑰匙，在不知不覺中，為我們開啟了文學(xué)的大門，把我們帶入了一個奇妙的世界。書就像一艘小船，載著我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪；書就像一雙舒展的翅膀，與我們一起向美好的未來展翅飛翔；書就像我們的知心朋友，能夠最及時地安慰和幫助我們……
書看上去雖然很不起眼，但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水，滋潤了我枯干的心靈；如一杯熱氣騰騰的清茶，讓我神清氣爽；如一團熊熊燃燒的烈火，溫暖了我麻木的身體。讀書讓我的生命染上了色彩，讓我在閱讀中不知不覺地長大。
我與閱讀共成長作文14
這是我第一百零一次來到圖書館借書了，也是我從一個不知道寫作的人成為一個喜歡寫作愛好寫作的人之后的再一次到來，在這一次又一次的到來中，我看見自己，在閱讀中成長了。
如果不是因為有了足夠的成長，也許我不會對來圖書館這件事兒那么的在意。因為這件事兒就像是我們每天的吃飯睡覺一樣簡單到不足一提。然而，在閱讀中成長了的我，不得不回看這成長的路。這條路正是在我一次又一次到圖書館里來借書，在家里認(rèn)認(rèn)真真讀完這些書，再來圖書館還掉那些讀完的書，借一些又感興趣的書回家的循環(huán)中走出來的，這條路有著我閱讀的痕跡，亦有著我來往圖書館的足跡。
就連我的父母也看出了我在閱讀中的成長。他們發(fā)現(xiàn)我從一個寫作文就頭痛的小孩，變成了一個提筆就有許多話要傾訴于紙上的小孩，他們發(fā)現(xiàn)我也開始給他們講故事了。過去在我們家，都是父母給我講故事，一換到讓我給他們講故事時，我總是站在那里羞紅了臉，進而故事也就沒辦法說下去了。現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個站在他們面前，就會拉著他們說“爸爸/媽媽，我跟你說……”的人，總是能夠噼里啪啦給他們講一堆在書里讀到的故事以及在學(xué)校里觀察到的故事。
從媽媽帶我去過一次圖書館后，我便學(xué)會了自己去圖書館，大多數(shù)時候會借幾本書回家去看，有時候則會在圖書館里待一天，把自己拿到手里的書看完了，再回家。在閱讀中成長，或許是我成長中做的最重要的一件事兒吧！閱讀中，總能見到不一樣的答案，也總能發(fā)現(xiàn)不一樣的角度。我是說觀看世界的角度，這讓我也從一個有些幼稚的小孩，長成了一個有點成熟的小孩了。
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