人物特點描寫的作文（精選47篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的人物特點描寫的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人物特點描寫的作文 篇1

　　我的媽媽是一個愛嘮叨的女人。一句話她總要說上四五遍，說得我和爸爸都不耐煩了，她仍然不停地嘮叨著。瞧，她又嘮叨了。

　　每當我出去玩時，她總會嘮叨上幾句。每當我上學時，她也會嘮叨上幾句。每當我……，她還是會嘮叨上幾句。

　　有一次，我和爸爸正津津有味地看著電視，媽媽便嘮叨起來：“你們不要看太久了，會傷眼睛的。看完了要做眼保健操哦!對了，放廣告時你們不要看……”我和爸爸不約而同地說道：“我們知道了，請你不要擋住電視!”媽媽又說了一大堆話，才肯“心甘情愿”地走出客廳。

　　讓我印象最深刻的就是那一次。

　　那次，媽媽帶我去學游泳。我剛一下水，媽媽就開始嘮叨：“伸腿，伸手，縮腿……”我把頭探出水面，氣沖沖地朝媽媽大吼道：“你煩不煩啊，在岸上亂喊，我知道怎么游的，你又不是教練。”可是媽媽還是不管不顧地喊：“伸腿……”我沒辦法，只好聽著她那熟悉地不能再熟悉的聲音，不停地游著。

　　雖然媽媽的嘮叨很煩，但離開媽媽的嘮叨我還真有點不習慣呢。

　　人物特點描寫的作文 篇2

　　他很調(diào)皮，每次寫作文他都會毫不著急地寫，直到最后，要放學的時候，他才會抓緊一切時間寫。他長著一張長長的臉，月牙形的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有著永遠關不緊的嘴，臉上的汗毛很長，真像個孫侯。

　　他猴勁十足。每次下課，他喜歡和后面男生玩，還喜歡在一起玩牌。老師有時候會放動畫片，他時而看，時而不看。他呀，下課說笑，沒事。可他上課講話，做小動作，沒有片刻停留。你說他像不像猴子？

　　他的猴子脾氣也不小。每次上課，它總會把自己的腳放在我抬起來的椅子下，這時，我的椅子一放下，“哎呀”壓到他的腳了。他說：“你壓到我的腳了！”我把椅子抬了起來，他把腳收回來。我說：“誰讓你放在我椅子下面的呀？”他可真像個調(diào)皮的猴子呀！

　　對了，他叫張周陽，你說他怎么這么猴呢？

　　人物特點描寫的作文 篇3

　　我們班的陳高翔是個兩面派，上課時，輕聲細語，像個女孩子，下課時，剛剛形成了鮮明的對比像一條龍一樣活潑。 陳高翔外號“大白象”高高的個子，水靈靈的眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴，還有一雙飛毛腿。

　　“大白象”活動起來像一條龍。一下課，就往操場跑。他的彈跳力很高，搶籃板是他的強項，像個猴子，輕松一蹦，球于是就在他的手中停留，當跟別人搶球時，他的手伸向別人的懷里，使勁地往外拿，力大無窮，對手只好放棄，不敢拼搏，因為被他的氣勢所壓倒。陳高翔不僅球打得好，而且跑步也很快。運動會可是他大顯身手的時候，跑起步來像一匹受驚的野馬，沖向終點，對手只好甘拜下風。100米、200、壘球等等，他一一奪冠，真是個體育奇童。

　　“大白象”下課是一條龍，上課可是一條蟲了，無精打采。如果老師的目光轉(zhuǎn)移到他的身上，他會用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳高翔這個名字，他回戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，回答的聲音那就更輕了，當老師用嚴肅的表情批評陳高翔是，他的臉像條變色龍，時而青，時而紅，時而有發(fā)紫，真是千奇百怪。

　　我們班的陳高翔是個當之無愧的“大白象”，他的一舉一動，一言一行，都值得我們關注。

　　人物特點描寫的作文 篇4

　　我弟弟是個小機靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。

　　記得在一個夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來，引來了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！

　　我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個好主意，玩抓人！ 弟弟可賴了，抓到他他卻說：是哥哥弄錯了。我沒辦法，只能邊抓邊想，經(jīng)過了我的思想，終于想到了一個好妙計。我趁弟弟不注意，用最快的速度沖到弟弟的旁邊，可弟弟還在東張西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時，全部人都說原來是弟弟賴毛。

　　弟弟故意游到爸爸旁邊說：哥哥欺負我，啊？怎么一個好辦法卻給自己帶上這么大的一個的麻煩啊？ 這時弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。

　　你看我的弟弟是不是很壞啊？

　　人物特點描寫的作文 篇5

　　他是我的同桌，名叫王一安，他是一個“上知天文，下知地理”的人，更是一個超級無敵的“書呆子”。

　　他個子高高的，一雙有神的大眼睛閃著智慧，高鼻梁上駕著一幅黑框眼鏡，認識他的人都認為他除了是個“書呆子”，也是個“帥氣王”。

　　他還是我們班的班長，非常幽默的班級領袖，管教同學的時候，他也用幽默的方式管教，因此，同學們也看好他，聽他的話。老師也對他充滿了信心。他的幽默智慧來自于他讀過的書呀！

　　在課間，我們都在玩的時候，他在靜靜地看書，放學后，我們走在回家的路上時，他也經(jīng)常在路邊的長凳上坐著，靜靜地看會自己心儀的書，特別專注，就好像洪水來了都打擾不了他看書的興趣似的。

　　有一次，上科學課時，當老師問：“是誰發(fā)明的造紙術呢？”我們班里鴉雀無聲，連掉了一根針都能聽見。我瞪了一眼老師想：這誰能知道呀？你又沒教！哼！太欺負人了！就在這時，王一安高高地舉起了手，聲音清脆地說：“蔡倫。”老師向他舉起了一個大拇指，此時，我們都在心里嘆息自己沒有多看書啊！

　　經(jīng)過這件事，我更加佩服王一安這個書呆子了，要多讀書，也做一枚書呆子。

　　人物特點描寫的作文 篇6

　　我表弟是一個聰明活潑又調(diào)皮的人。他大大的頭，我叫他大頭表弟。小小的眼睛，他的耳朵可靈了。

　　有一次，他把我家花瓶打碎了，我小聲地說：“這個頑皮的表弟又干壞事了。”表弟轉(zhuǎn)過頭來說：“你才是一個調(diào)皮鬼呢。”說著，轉(zhuǎn)身跑了。

　　有一天，表弟騎著自行車來到我家門口說：“哥，你來陪我騎自行車吧。”調(diào)皮鬼又來了，我只好關掉電腦，騎著我的自行車到了門口。表弟說：“我們來一場比賽吧。”我說：“你是比不過我的。”我的話說到一半，他就騎走了，我連忙說：“還沒說開始呢。”我騎著自行車飛奔追去。因為他比我先騎走，所以我趕不上他，只能聽見一絲絲的聲音從遠處傳來說：“終點是廣場。”眼看見要趕上他了，突然他剎車停下來，我騎得太快了，我的自行車撞上了他的自行車，兩人都疼得哇哇大叫，我問他：“為什么停下來?”他說：“剛剛有一個小孩走過，我怕撞到他”我看見一個小孩子在一家店買東西，就說：“別廢話了，還是走吧。”到了上坡，他知道上坡是我的強項，于是掉轉(zhuǎn)頭就說：“終點是家里!”

　　這一個調(diào)皮的機靈鬼，我真拿他沒辦法。

　　人物特點描寫的作文 篇7

　　大家好!你夸過自己的同學嗎?今天，我就來夸夸我的同學吧!

　　她長著彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，非常可愛。

　　她的愛好也有很多，每次上美術課，都會很開心，因為她最喜歡畫畫了。有一次上美術課的時候，她對我說：“張力心，你喜歡畫畫嗎?”“不喜歡，畫畫，我一點興趣都沒有，”我說“你喜歡畫畫嗎?”她說：“我喜歡畫畫呀!”我驚奇的問：“你怎么對畫畫那么感興趣?”她說：“我喜歡風景，喜歡每一個人，熱愛生活!我想用畫把它們記錄下來。”這時，我才知道她愛好畫畫。

　　她的優(yōu)點很多：她喜歡勞動，還喜歡樂于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看見了我就問：“你在找什么呀?”我說：“我在找我的橡皮，”他說：“我有一塊橡皮，你先用著吧。”我說：“那怎么好意思?”她說：“沒事，用吧!”我說：“謝謝你，”她說：“別客氣。”

　　你們知道她是誰嗎?她就我的朋友——馬湉。

　　人物特點描寫的作文 篇8

　　我有一個小氣的爸爸，他有一張方方的國字臉，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁。

　　有一次，我買了一本名叫《斗羅大陸》的小說，但沒有勇氣跟老爸說，怕他再說我亂花錢。

　　終于找到機會了，那一天我和爸爸都沒有事，很無聊，我想看一會兒電視，但我爸說：還不如去外面呢，你看看外面的空氣，多清新。我一聽，非常生氣，突然想到《斗羅大陸》。我想到了一個好辦法：去書店。于是，我對爸爸說：既然去外面，那就去書店吧。爸爸一聽同意了。

　　到了書店，我對爸爸說：給我買一本《斗羅大陸》吧，許多同學都買了，你也給我買一本吧。誰知爸爸裝作遺憾的樣子，對我說：我沒有帶錢，只能看沒有被塑料皮包了的書。你也可以借別人的書看，為什么非要自己買呢？聽了這句話，我心里不禁罵爸爸：小氣鬼，一本才三十四塊八。你包里裝了三四百元，憑什么不給我買，哼！誰知爸爸又說：就算你買了這本書，也要看好長時間，你看看這書，這么厚，你一天能看完嗎？肯定不能。你看你哥看完一套花了多少時間。要是買了這本書，你就沒日沒夜地看，你本來就近視，你再沒日沒夜地看，你眼睛還要吧！而且還影響學習

　　于是這件事以失敗而告終了。

　　你看我的爸爸小氣吧！

　　人物特點描寫的作文 篇9

　　她叫朱可欣，她是我們男生中公認的“大壞蛋”。每次去領成績單總是一甩馬尾辮，嬌氣地要人老命。

　　她一丁點也不膽小，反而很膽大，總是仗著她媽媽是學校里的老師去欺壓一些同學（其中有我）。只要一有人冒犯她，就使勁地侮辱他（她）。有一次，我說她心眼不好，正巧被她聽見了，她就仰著頭對我說：“喂！潘賢睿，你在說誰心眼壞呀？”我的聲音一下子變地小蚊子嗡嗡：“說你呢。”她還故意把頭伸過來：“我告訴你，我是個十全十美弄得女生，你再說我的壞話，小心我告我媽。”你看這不就表示她很壞嗎？

　　她很想控制他的朋友（我覺得），有一天，王梓豫要離開她的團隊，她不肯。因此展開了一場罕見的團隊大戰(zhàn)。她的“手下”張旻昊還掐了王梓豫的脖子！真是近朱者赤近墨者黑呀，看來她的壞和狠還能傳染呢！

　　嗨！朱可欣那小妞可真壞呀！

　　人物特點描寫的作文 篇10

　　陳景潤，好學也；華羅庚，勤奮也；我？粗心也。

　　要說我的粗心，可不是一般人能相較高低，那幾乎是百里挑一！

　　記得一次，我參加數(shù)學期末考試。眼看時間就快到了，可是試卷上還有許多題目沒做，我的心怦怦直跳，像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。

　　"六道……五道……四道……"我早就滿頭大汗了。為了快速完成試卷，我便使出了獨門絕技——激將法。

　　"哈！"我暗自慶幸，"果真還是蒼天眷顧我呀！這么快就完工了！"于是，我洋洋得意，一副游手好閑的樣子。

　　幾天后，試卷發(fā)下來了。"李怡冉，七十三分！"我心頭一震，接過試卷。一看，原來做的太急，又太粗心，竟忘記做遞等式計算了！天哪！這可是二十四分的題呀！"“寒窗苦讀一年半”，難道我整個學期的成績只因為粗心而這么差嗎？"我癱軟地坐在椅子上，喃喃自語道。

　　我這個粗心的人哪！

　　人物特點描寫的作文 篇11

　　一說起我的外婆，認識她的人都會覺得她很精干，但也很摳門。

　　我的外婆身材略微臃腫，但個子還算高，所以整體看起來還是很勻稱。那一頭銀色的白發(fā)，總是梳理得服服帖帖。一張飽經(jīng)風霜的臉上布滿了深淺不一的皺紋，兩只深陷的眼睛總是閃爍出生活的智慧。

　　我的外婆十分節(jié)儉。她洗完衣服，用一只大桶接住洗衣機里流出來的水。我不解的看著外婆這些水留著干什么用？只見外婆一只手吃力地提著大桶，另一只手拖著拖把，來到客廳。只見她把拖把伸進桶里搖了搖，再擠干水分，便開始拖地了。洗衣服的水用來拖地，清潔效果可是翻倍的呢我恍然大悟呵呵，外婆你可真是環(huán)保呀！外婆挑起眉頭我這叫盡其用。呵呵，我也是無言以對了。恐怕沒有誰能比外婆更摳門了。

　　說起外婆的摳門可遠不止這些。晚上做飯的時候，只要還有一絲光亮，她是絕對不會開燈的；爛掉的紅薯她也舍不得扔，總是把好的那部分留著吃。襪子破了個洞，她也是補了再穿。

　　外婆雖然摳門，但對我們卻非常闊綽，什么都舍得買，從不吝嗇。我愛我的外婆。

　　人物特點描寫的作文 篇12

　　爺爺很喜愛看書，每天晚上都要堅持看書。因此，爺爺成了家里的“智多星”。無論什么問題，一般爺爺都能輕松解決。

　　有一次，家里的一盆“滴水觀音”的葉子上往下滴水。（當時才買回來不久，從沒遇到這種狀況哩！）媽媽一看，正納悶呢！而爺爺卻在一旁偷笑，一雙嵌在眼鏡里的小眼睛，閃爍著得意的笑容。媽媽疑惑地看著爺爺，問：“爸，這是怎么回事兒？”

　　爺爺笑了笑，得意洋洋地說：“哈哈，不知道了吧！告訴你，這是一種自然現(xiàn)象。哦，對了！這葉子滲出的水可有毒啊！千萬別用這水做事情啊！”

　　聽了爺爺?shù)囊环�話，一股敬佩之情油然而生。我心想：爺爺可真了不起，這么大年紀還堅持看書，真是“學到老，活到老”啊！

　　學無止境，沒有什么理由可以不學習。只要堅持學習，就可以成為一個“智多星”。

　　人物特點描寫的作文 篇13

　　我媽是個“狂人”，她有“三狂”大家聽了可能會不信，但我說的都是真的，為了讓大家更明白，所以我決定帶大家去見識見識我媽的“三狂”。

　　1、做飯狂

　　我媽做的飯超好吃！說了你們可別流口水。她做的紅燒排骨：肥而不膩、顏色鮮艷，而且口味香濃，讓人回味無窮呀！還有紅燒魚：入口即化、咸辣適中，而且魚骨都是酥的！沒看見我最近長胖了嗎？

　　2、購物狂

　　“叮咚”！我媽又在網(wǎng)購了！她還在和店主談價錢呢！至今為止，我媽已經(jīng)在望買了5件衣服，3盒首飾和2雙鞋，她的的淘級別已經(jīng)有三顆鉆石了！怎么樣？厲害吧！在這個月里，我媽一有時間就在電腦邊網(wǎng)購，而且一次要買很多東西，所以她真的是個名副其實的購物狂！

　　3、工作狂

　　我媽是個很有名氣的化學老師。記得我6歲她在教高三的時候，我生了一場大病，媽媽卻理都不理，病好后，我對媽媽有了看法：媽媽不愛我了。可是聽說了媽媽教的那個班考得最好，我又對媽媽有了新的看法：原來媽媽不是不愛我，而是為了她的學生！真是桃李滿天下呀！媽媽這種奉獻的精神值得別人學習！

　　我喜歡媽媽的“三狂”，我希望媽媽以后快樂、幸福，而且永遠做個“狂人”！

　　人物特點描寫的作文 篇14

　　我有一個好同桌，他有一頭烏黑的短發(fā)，水汪汪的大眼睛下面有一個大鼻子。他有一張黑黑的臉，上面還隱約可以看到一些雀斑。

　　一天，我去上學，發(fā)現(xiàn)沒帶筆盒，我急忙跑回家拿筆盒。到了學校，老師讓我們先練一下字，我打開筆盒一看，里面沒有一支筆，同桌看到了，就說我粗心，但是他邊說邊從筆盒里拿出一支筆，他說：“這支筆送給你，下一次一定要帶筆，不要再讓我送筆給你。”握著他送的筆，感覺好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。

　　他的臉上經(jīng)常有著開心的笑容，他就像是一個“開心果”，他還經(jīng)常講好笑的話給我聽，把我逗得哈哈大笑。

　　那小子真好，他樂于助人；那小子真好，他勤奮好學；那小子真好，他勤勞能干；那小子真好，他是我要好的同桌。

　　我希望你們身邊也有這種好同學。

　　人物特點描寫的作文 篇15

　　說曹操曹操就到。那“戲精”就來了，站在那里，指甲上戴著筆帽，右手擺好蘭花指，左手還不忘攥著一張紙：“自打我進宮以來，就獨得皇上恩寵，邊說著，還邊瞇著眼睛嘟著嘴。”

　　我不禁翻了個白眼，雙手掐著腰。逯子鈺還一直沉浸在戲中。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，同學們紛紛回到座位上坐好，準備上課。“我的筆丟了。”不知是誰的一句話燃起了逯子鈺興奮的激情，只見他彎腰90度，雙手撫著地像一位偵探似的：“總部，總部，我方地面并沒有發(fā)現(xiàn)這支筆。”說完逯子玉目光一轉(zhuǎn)，看到王世博手中拿著一支粉色的筆，正在寫字。后面的戲精已經(jīng)把頭伸到了王世博的肩上，仔細地端詳著這支筆：“真相只有一個”，逯子玉堅定的點點頭，目光變得鋒利了一些。原來是王世博用了吳雨諾的筆，忘記告訴他了。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

　　到了體育課，逯子鈺像只猴子似的奔到了操場，一路上跳著舞：“你是我的小呀小蘋果。”一秒入戲，變身成廣場舞大媽。蔣依涵也嘆了口氣，真拿他沒辦法。

　　哎，我的同桌戲精逯子鈺呀，不當演員都可惜了。

　　人物特點描寫的作文 篇16

　　媽媽是一個名副其實的購物狂，每到今日搞促銷的時候，她都擦拳磨掌拿著手機，準備開工。

　　這不，母親節(jié)的時候，她晚上十二點還拿著手機忙個不停，一會兒打著電話叫著大家一塊搶，一會兒又因為沒搶著氣得跺腳，弄得鄰居都跑上來找過好幾趟了。但媽媽還是完全不在乎，她的手指還屏幕上點來點去，忽然又從沙發(fā)上彈起來，像小孩子得到棒棒糖一樣高興，歡呼道：耶！太棒嘍！終于搶上了！于是便抱著手機開心地笑起來。我和爸爸都搖著頭說：好一個購物狂啊！

　　再到了節(jié)假日，也是我和爸爸最痛苦的日子。這不，媽媽又拉著我和爸爸去商場了，我們都不知道該怎么擺脫。爸爸靈機一動，說：你干嘛非要我們陪著你啊？你自己去不行嗎？媽媽理直氣壯地說：不行！反正你們兩個必須要留下一個！爸爸把我向前一推，說：我先走一步嘍！拜拜！說完就跑了。我真是把自己往坑里推啊！于是，我便開始了消磨時光。

　　媽媽拉著我跑東跑西，一會去服飾區(qū)，一會兒去鞋區(qū)，一會又去了裝飾區(qū)，全然不顧豆大般的汗珠向下掉。她激動地滿面紅光，衣服一件一件地試，邊問我好看嗎，又在鏡子前擺來擺去，仿佛自己是個模特在走T臺呢。到了晚上，我們兩個人才拎著各式各樣的大包小包回家了，爸爸則嬉皮笑臉地出來迎接。

　　好一個購物狂媽媽呀！

　　人物特點描寫的作文 篇17

　　不高的個頭，瘦瘦的身材，大大的眼睛，挺挺的鼻子這就是我的爸爸。對我來說，他可是神爸爸喲！

　　手機神

　　我的爸爸平常最愛玩的就是手機了，不管我和媽媽怎樣叮囑爸爸不要再玩手機了，但是他總是不聽，而且一玩就不要命，還鬧出了很多笑話。一天晚上，我們散步回家，爸爸一邊走路一邊玩著手機。走到單元門樓下時，因為爸爸玩手機的太認真，所以連單元門都沒有看見，直接朝前方走去。我和媽媽看著都大笑起來，爸爸這才發(fā)現(xiàn)自己竟沒有看到單元門。

　　睡神

　　我的爸爸也很喜歡睡覺。每天早上，我和媽媽很早就起床了，而爸爸卻一直睡在床上。我拿了一個口哨對著爸爸的耳邊大聲吹了一聲，連我的耳膜都快被震破了，但是爸爸卻還沒有醒。這時，媽媽走過來，大聲喊道：我們倆都起床了，你還不起床？爸爸這才揉揉眼睛，慢吞吞地坐了起來。

　　組裝神

　　我爸爸的動手能力很強，不僅幫我組裝玩具，還會幫我修理壞了的玩具。有一次，我買了一個很貴的修正帶，卻不小心被我摔壞了。我十分難過，又很無奈。于是，便把摔壞的修正帶拿給爸爸，請他修理。只看到爸爸左右搗鼓，不一會兒，爸爸就又拿著修好的修正帶走過來遞給我，我開心極了。

　　這就是我的爸爸，一位聰明的神爸爸。雖然他有一些壞毛病，但是我還是很愛他。

　　人物特點描寫的作文 篇18

　　我的表妹雖然年紀小，但是她會做的甜點可多了！她會做美味可口的蛋達，還會做香噴噴的奶茶呢！

　　記得那一天，我們?nèi)ニ�家，發(fā)現(xiàn)她上星全神貫注地為我們制精美的下午茶。我看到廚房的桌子上有一包蛋達皮，三個雞蛋，一瓶牛奶，還有一包白砂糖，表妹把蛋液給打均勻了，倒入剛退完冰的蛋達皮，放入烤盤中，再把烤盤放進烤箱，調(diào)到180度烤20分鐘后，蛋撻就能出爐了！

　　把蛋撻放入烤箱以后，表妹又拿出了制作奶茶的種種工具和材料比如牛奶，紅糖等。她把這些材料都倒入鍋中，再放在電磁爐上，拿出大勺子，不停的攪拌。過了一會兒，一股濃郁的，香噴噴的奶茶味，就從鍋里跑了出來，跑到了我的鼻子里，簡直讓人口水直流三千尺！

　　這時，我們聽到了一聲滴，原來是蛋達熟了！表妹把蛋達和奶茶分別裝在盤子和杯子里分給大家享用。

　　我先拿了一塊蛋撻，第一口咬下去皮是酥酥的口感，接著是軟軟的，甜甜的味道，真是外酥里嫩，太好吃了！接著我又拿起一杯奶茶喝下去，一股濃郁的奶茶味就冒了出來，真好喝。

　　我的表妹這么小就會做這么美味的甜品，我相信她將來肯定是個不錯的甜品師。

　　人物特點描寫的作文 篇19

　　劉婧妍她是我看到過的最溫柔的人。無論你怎樣惹她，她都只是一笑而過。

　　下課時，她經(jīng)常呆在圖書館里，津津有味地看書。有一回，我從圖書館旁邊跑過，就看見了她。只見她坐在干干凈凈的椅子上，翹著腿，彎著腰，拿著一本書專心致志地看著。我想了想，想出了一個邪惡的辦法，就是嚇唬她。我靜悄悄地走過去，在她后面神不知鬼不覺地跳了出來，嚇得她那像月亮一般彎彎的眉毛都豎起來了。我看她被我嚇得狼狽的樣子，我想，這回她腦子里面的知識肯定飛到九霄云外去了吧，這回她一定會暴跳如雷了吧。但是，她卻沒有生氣。只是用平靜的眼神看著我說：下次別再這樣調(diào)皮了，這樣別人就不會跟你玩。說完了，她又繼續(xù)看書去了，只留下我尷尬地站在那里。

　　一天放學時分，她愁眉苦臉地走在路上，好像是被老師批評了。我想：我再來嚇她一次試試。于是，我躲在高大又粗壯的松樹后邊，一邊想著她被驚嚇的樣子，一邊傻笑。她慢悠悠地走過來，我把腿使勁一伸，嘭的一聲，她摔倒在地上，她那平平的直直的頭發(fā)一下子全亂了。我走了出來，哈哈大笑起來。她站起來，拍拍身上的灰塵，把我拉過來，溫柔地對我說：你能不能別這么調(diào)皮。說完，她就走了……

　　真不知道她生氣的時候會是什么樣子的，她真是我見過的最溫柔的女生！

　　人物特點描寫的作文 篇20

　　陳安然一個陽光明媚的早晨，我來到學校，一只腳剛跨進教室，耳朵里就聽到同學們喊叫的聲音，我望了一下鬧哄哄的教室，原來他又和別人打架了。

　　我們班的同學都不愿惹他，但他卻常常去惹別人，由此引起了一場場的大戰(zhàn)。每次硝煙過后，他身上的衣服都被扯得亂七八糟的。然后他就站在那里，用憤怒的眼神盯著對方，眼中像要噴出火來。或者趁對方一轉(zhuǎn)身，沒有防備，他就沖上去推一下，之后轉(zhuǎn)身就跑。但對方想追上去，卻已經(jīng)來不及了，于是憤憤然地去把他的所有書本都丟到地上，他跑了一圈回來，看到他的書本散落在地上，就一下子明白了，于是又一場大戰(zhàn)開始了。

　　每一次他和打架的同學一起被老師請去辦公室時，他都很是氣憤，那神情好像在說：打架又不關我的事，老師干嘛請我喝茶。等到上課鈴響了，他和打架的同學也回來了，他的臉上卻洋溢著滿足的笑容，趾高氣揚地，仿佛他得到了戰(zhàn)爭的勝利一般。而對方卻是氣呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的樣子。

　　打架的時候，他的聲音比天上的雷聲還要響亮；但是一到上課，他好像變了一個人，似乎從一頭老虎變成了一只老鼠，回答的聲音甚至比老鼠還輕，連他的同桌都不知道他在說什么。然而下課后，他的雷鳴般的聲音又回來了，震天動地。接著又去招惹別人，然后又接二連三地發(fā)生大戰(zhàn)。

　　我有時真想對他說，你能不能改改這愛打架的毛病，天天欺負同學，會一個朋友都沒有的，沒有朋友的童年多孤獨呢！

　　人物特點描寫的作文 篇21

　　最近比較煩比較煩。我一邊走路一邊哼，嘿，你可別說，我還真遇上煩心事了呢，那便是媽媽的嘮叨，你不信？好，那就眼見為實吧。

　　嗬，不就是晚上沒有提前把作業(yè)整理好嘛，媽媽就開啟了她的嘮叨神功，‘昨天晚上不是叫你整理了嗎，怎么到現(xiàn)在都還沒整理好呢，水帶了嗎，可千萬別像上次那樣，連水都沒帶哪，作業(yè)一定要放好，落在家里可就麻煩了，月票呢，帶了嘛，早就讓你掛在脖子上為什么不掛呢，要是丟了那可怎么辦呢，看看你都丟了幾次了。此處省略n個字’。‘好了好了，東西收拾好了，你慢慢嘮叨吧，我走了！’說罷，我便背起書包，噌的一下跑出了門，只留媽媽還在那咆哮。

　　還有一次，我剛回到家，就看見媽媽拿著手機黑著臉坐在凳子上，皺著眉頭說到，‘老師今天在微信家長群里說了，有個別同學家作不認真完成，要批評，你呢，你昨天的家作好好做了嗎？老師說的是你嗎？。’我脫掉鞋子，靜靜地站在門口，低頭看著鞋子，默默聽媽媽嘮叨，心想，哎呀有首歌不是這么唱的嘛，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好，那我就奉獻一下我的耳朵好了。我的思緒早已飛到了九霄云外，只剩媽媽一人在那咆哮，‘哎！你到底有沒有在聽我說話那！我告訴你，讀書是你讀。’

　　看吧，這就是我那愛嘮叨的媽媽，我不愛說的性格都是被媽媽愛說的性格逼出來的呢，相信你們的媽媽都是一樣的吧！

　　人物特點描寫的作文 篇22

　　我的媽媽特別愛嘮叨，不信，我就舉個例子給你聽聽。

　　那是一天的下午放學，我剛到家。一放下書包就坐在椅子上。媽媽說：“藻，在學校表現(xiàn)怎么樣啊？上課有沒有舉手發(fā)言啊？選班干部了嗎？有沒有考試。”“行了行了，肯定有舉手發(fā)言。考試不是三天兩頭就考的。不要再問了好不好！”我兩手叉腰，一副不耐煩的樣子。“你這孩子，媽媽這是為你好，別人會對你這么說嗎？你以為媽媽愿意嗎。”唉，媽媽的大嗓門又上來了。我正想下樓去玩，媽媽又喊：“作業(yè)寫完了嗎？做完了還要聽英語，做課外作業(yè)，我們還要早點吃飯，早回家呢。哪有時間下去玩？”我只能乖乖坐在椅子上寫作業(yè)。我小聲說了句：“真煩人！”

　　好不容易完成了所有的事，媽媽又說：“為什么不整理好書包，要拿出來的書和明天的作業(yè)，還有紅領巾，都放好。”“天天這么說，煩不煩人啊！”我想，終于可以去玩了，但我剛剛下去，媽媽又叫：“藻，吃飯了！＂這感覺好像我在西半球，媽媽在東半球也可以聽到她的聲音，這么多人都聽見了，我真無地自容。

　　第二天，我的作業(yè)都寫完了很多同學沒做完，我走在回家的路上，我想起媽媽說的那些話，心里感到很溫暖，再也不覺得媽媽愛嘮叨了。也許我應該換一種說法：愛嘮叨的媽媽－時時關心著我的媽媽！

　　人物特點描寫的作文 篇23

　　我的媽媽嘮叨起來，簡直就像唐僧念經(jīng)似的——“碎碎念”，而我就是那個孫悟空——被經(jīng)文惹得頭疼。

　　太陽剛剛升起來，我還在被窩里夢周公。耳邊就傳來隱隱約約的聲音：“小懶蟲，快起床，不然上學要遲到啦！”見我沒有反應，媽媽開始念叨了：“昨晚叫你早點睡，你偏偏不要，非要看電視，現(xiàn)在起不來了吧？你以后要養(yǎng)成早睡早起的習慣，不然就像今天這樣……”我只好乖乖起床，換好衣服，開始刷牙。媽媽接著念叨：“好好刷牙，不要有氣無力的，你的骨頭呢？還有刷牙的姿勢站好一點，躺在墻壁上像什么樣？還有……”媽媽一連說了一大串，真煩！

　　洗漱完畢，來到餐桌旁，我本以為媽媽會消停一點，結果更厲害了。媽媽說：“吃飯時，用左手端好碗，左手哪去啦？吃飯時，要細嚼慢咽，急成那個樣子，像十幾年沒吃飯了。還有，我說了起碼一百遍了，你還記不住嗎？”緊接著又背了一遍“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我只好“顆顆撿起來，粒粒入我口。”

　　吃完飯，媽媽送我去上學，我本想欣賞一下風景，可媽媽還是沒有準備放過我：“到教室要把語文書拿出來讀，上課認真聽，別開小差，聽見沒？……”我只好一邊聽著媽媽的嘮叨，一邊點著頭，上學去了。

　　我的媽媽非常嘮叨，但是我知道媽媽的嘮叨是關心我們，一天不聽媽媽嘮叨，我還挺不習慣呢！

　　人物特點描寫的作文 篇24

　　我的媽媽留著齊肩的馬尾辮，戴著一副眼鏡，她身高一米七三，在人群中顯得鶴立雞群。她很愛我，可就是愛嘮叨。

　　每天早晨，一起床，媽媽就開始催我了：“快點，快點！”我趕緊去刷牙、洗臉。她又開始催了：“快點快點！”我心里想：真嘮叨。

　　我開始吃飯了，吃到一半，媽媽又催了：“快點快點，要遲到了。”這一催倒把我給嚇著了。我開始大口大口吃飯了，在穿襪子的時候，媽媽說：“快點啊，都七點半啦。”我加快速度，到學校已經(jīng)八點了。

　　我坐在位置上，心想：媽媽還是為我好，要不然上課就遲到了。

　　晚上，我回到家，媽媽催著：“快點，去做作業(yè)，做完以后要檢查。”我心想：媽媽真煩！每次一回來就一遍又一遍地催我做作業(yè)。我只好走到房間開始去做作業(yè)了，心里卻又惦記著電視，于是就一會兒看電視，一會兒做作業(yè)。老媽說：“把門關了，快點做！”我關上門繼續(xù)做作業(yè)，剛完成一半，又聽到了如雷貫耳的聲音：“快點，快點！作業(yè)完成以后把今天上課的內(nèi)容復習一遍。”“唉，這要求也太多了吧！”我嘀咕著。好不容易做完作業(yè)了，媽媽又催著我去洗澡。剛進衛(wèi)生間沒多久，又聽到了外面的嘮叨聲：“不要洗太久了。”我不耐煩地回應道：“馬上就好。”一出來，耳邊的聲音又想起：“去睡覺，快點去！明天還要早起呢。”我躺在床上，心想：這一天真累啊，媽媽真煩人！

　　媽媽雖然愛嘮叨，但都時時刻刻是為我的成長著想。我愛媽媽！

　　人物特點描寫的作文 篇25

　　“記得多喝水”“書拿全了嗎”“穿這個冷嗎”……到了學校門口還不忘叮囑一句“上課好好聽講”。日復一日，年復一年，每天媽媽都在叨叨這些，聽得我的耳朵都起繭子了。

　　記得有一次，我們?nèi)ズ＿呁妫�在去的路上媽媽就一再強調(diào)安全問題，不太會游泳的我心不在焉的左耳朵聽右耳朵冒，好不容易來到海邊，我就玩的有點太嗨了，我朝大海深處一步步走去，媽媽在岸上不停地喊“別走了，快回來……”，我小聲嘀咕著“膽小鬼，又沒有太深，沒事的”突然一個浪涌過來把我打倒在海里，瞬間我就被一只手抓住拽起，嗆的我難受死了，我回頭一看是媽媽，媽媽沒有說話，只是臉色刷白看著我拍著她的胸脯說“幸虧沒事，幸虧沒事……”突然間我好像明白了媽媽的嘮叨都是為我好。

　　自從我上了初中，這些基本就聽不到了，因為我住宿，哈哈……前幾天，我晚上胃疼，蜷縮在被窩里難以入睡，由于是熄燈后我也不敢說話，生怕宿管又抓，當時我就想起媽媽的叨叨叨……

　　當你失去一樣東西時，你就會覺得那東西時如此寶貴。現(xiàn)在回家后看到媽媽梳妝臺上越來越多的保養(yǎng)品，還有那張又多了一些皺紋的臉，我突然有一種不想長大的想法，希望媽媽永遠年輕漂亮，此時的我只想對媽媽說“媽媽我愛你——愛嘮叨的你！”

　　人物特點描寫的作文 篇26

　　我有一個愛嘮叨的媽媽，她的個子不算很高也不算很矮，中等身材。留著中長頭發(fā)，眼睛很有神，雖然不怎么漂亮但卻很有氣質(zhì)。她的穿衣打扮很普通，不時髦也不高雅。

　　一大早，我還想睡一會的時候，就會聽見媽媽大聲地說“快點起床啦小懶豬，再不起來就要遲到了。”我沒說話，而是慢慢地從床上起來，還沒等我換上衣服，穿好鞋子，媽媽的嘮叨又出現(xiàn)了，媽媽說：“雨珊，媽媽昨晚把一雙漂亮的涼鞋放到了你的鞋架上，記得穿上呀”。我還是沒有理會媽媽，繼續(xù)換衣服和穿鞋子，換好后，來到浴室里裝好一小鵬水，和一小杯水，再拿起牙刷擠好牙膏準備刷牙。洗臉時，媽媽又說了一句;”雨珊，你快點，現(xiàn)在是七點過五分鐘，七點半就要早讀了”。媽媽說完就去做早餐。我洗好臉，刷好牙，就開始吃媽媽做的早餐，吃了早飯就去上學了。

　　中午我回來了，本來已經(jīng)很累了，可是媽媽又開始嘮叨了，說：“雨珊，快點洗手吃飯”。我說：“好，我知道了”。然后我就去洗手吃飯，吃完飯后，媽媽送我去上學了。

　　下午媽媽把我接回家，一到家媽媽就說：“雨珊，你先去寫一會作業(yè)再吃飯，好不好。”我說：“好的”。

　　到了晚上，我洗好臉刷好牙，上床準備好好的睡覺時。媽媽又說：“雨珊，你能不能把被子先鋪好再上床睡覺。”我說：“好”。然后我鋪好被子就上床睡覺了。

　　這就是我愛嘮叨的媽媽。

　　人物特點描寫的作文 篇27

　　一說起我的媽媽，真是“一言難盡”！用一個詞來形容，就是“非常嘮叨”。媽媽有一張停不下來的嘴，每天我都要忍受她“念經(jīng)式”的嘮叨。

　　星期六清晨，我在被窩里和周公玩得正酣，枕邊準時響起媽媽的聲音：“起床了，小懶豬，六點了！”

　　“唔等一會兒，我再睡會兒啦。”我迷迷糊糊地答道。本想媽媽看我不起床就會走的，誰知她又開始催命了：“好了，都六點一分了，快起床！”邊說邊把被子拿開，我只好心不甘情不愿地離開溫暖的被窩，慢吞吞地走出房間洗漱。

　　洗漱完了，我來到餐桌旁，哇！早餐真豐盛，有純牛奶、荷包蛋和亮片烤面包。我迫不及待地坐在座位上，拿起一片面包就啃。媽媽看準時機，又開始嘮叨了：“慢點，要細嚼慢咽，吃太快消化不良……”我連忙說:“好好好。”“吃飯不要發(fā)出那么大的聲音，聲音小一點，才像個女生。你看你，女漢子一個，要淑女一點……”沒轍了，我只好按照媽媽說輕咬慢嚼。

　　好不容易吃完飯，收拾好碗碟后，我開始寫作業(yè)。媽媽見我漫不經(jīng)心的，又開始“轟炸”我了。“寫作業(yè)坐姿要端正，字要寫工整，右手握筆，左手扶好本子，做卷子要注意審題……”我連忙坐好，“乖乖”地寫作業(yè)，媽媽見我乖乖的，便走了出去，我見了，心中的石頭總算放下了，可身體剛剛一放松，媽媽不知何時閃身到我身邊，我又被抓了個現(xiàn)行。

　　媽媽真“嘮叨”，可我心理想，如果哪一天沒聽到嘮叨聲，還真不習慣呢。

　　人物特點描寫的作文 篇28

　　我們一生中會遇到許許多多的人，與許多人擦肩而過，也命中注定地與許多人產(chǎn)生聯(lián)系，我就是這樣命中注定地遇上了我的老媽。

　　一說起她呀，真是一言難盡，用一個詞來形容就是“嘮叨”。最讓我頭疼的就是一大清早就要受她那“唐僧念經(jīng)”似的折磨，讓我每日都不得安寧。

　　清晨，天剛蒙蒙亮，我睡得正香，耳邊模模糊糊就響起我媽那每日定點播放的“廣播”：“快起床啦！寶貝，現(xiàn)在已經(jīng)6：33啦”！我被吵醒，十分不高興，應付地說道：“讓我再躺會嘛！”過了一會兒，又傳來一聲：“現(xiàn)在已經(jīng)六點五十分啦！”我一聽，立刻爬了起來，迅速穿好衣服。“啪”，我媽拿著那濕噠噠的毛巾在我臉上使勁搓，嘴邊還不忘吐出幾句道理來：“早上起床念書最管用，你早上花20分鐘的時間讀書可比你中午花一個大半小時背書管用多了！”我不耐煩的回了一句“哦”。拿起手表一看，現(xiàn)在才六點三十五分！

　　完成晨讀后，我立刻坐下拿起筷子，正準備開飯，可偏偏這時候又蹦來我媽那飯前三部曲：“你得先洗手，手那么臟，細菌吃進肚子里該怎么辦？還有你就不能淑女一點嘛，腿岔的那么開干嘛？還有你吃飯就不能小聲一點嗎？吧唧嘴，說你幾百遍了，你怎么就不能聽聽勸呢？再這樣以后一定沒人跟你玩。我說你到底有沒有聽到啊？……”無奈，我只好照做。

　　媽媽可真嘮叨，可她這不都是為我好嗎，我真希望她一直這么嘮叨！

　　人物特點描寫的作文 篇29

　　我的媽媽非常愛我，關心我，給我無微不至的照顧。但是她愛嘮叨，像《西游記》里的唐僧一樣經(jīng)常在我耳邊“念經(jīng)”。

　　在上小學二年級的時候，我寫完了作業(yè)，感覺無事可做，抬頭一看表，離我喜歡的動畫片開播只差幾分鐘了。我立刻打開電視機，一手拿著遙控器，一邊吃著零食，津津有味地看著有趣的節(jié)目，不時地哈哈大笑。突然，我的耳邊響起炸雷一樣的聲音：“你怎么在看電視呀，你作業(yè)寫完了嗎？做的作業(yè)檢查了嗎？”原來是媽媽在廚房里收拾完衛(wèi)生出來了，正用兇狠的眼神盯著我。我理直氣壯地說：“作業(yè)寫完了，不就是看會兒電嗎？”媽媽兇巴巴地嘮叨：“作業(yè)寫完了你檢查了嗎？文具盒，書包都收拾好了嗎？老看電視對眼睛不好知道嗎？趕緊下樓去玩一會，多看看遠處的綠色植物，對眼睛好，快去！”我極不情愿地關了電視，整理好書包，下樓去玩了。

　　媽媽對我的嘮叨，無處不在：有時候?qū)︵従蛹业姆Q謂，吃飯的姿勢，她都能嘮叨幾句。學習中就更多了，比如學習的態(tài)度，寫字要端正，寫完作業(yè)要檢查，在學校里要尊敬老師，團結同學等等，好像我是一個長不大的孩子一樣。

　　雖然媽媽愛嘮叨，但是我知道她所做的一切都是為了我好，在她的眼里我永遠都是一個小孩子。其實媽媽的嘮叨到哪里，對我的愛也就到了哪里。

　　媽媽，我愛您！

　　人物特點描寫的作文 篇30

　　我有一個嘮叨的媽媽。最近，她嘮叨起來比外婆和奶奶加起來更勝一籌！因為這段時間爺爺奶奶要外出旅游，爸爸就得管理工廠，晚上就不能回家了！媽媽委以重任一拖二！這不，媽媽的嘮叨病就越發(fā)嚴重！

　　早上，我還在被窩里，她就開始叫早：“曦瑤妹妹，7點了，可以準備起床了！”我用被子蒙住頭，繼續(xù)睡！過了15分鐘，耳邊又傳來一陣陣喇叭聲：“起床啦，姐姐和弟弟都要起床啦！再不起床要遲到啦！”只見她一會兒跑到我房間給我準備衣服，順便叮囑一句：“快！趕緊的！你自己解決哈！”一會兒又跑到弟弟房間去了。大戰(zhàn)15分鐘后，洗漱完畢，我和弟弟雖然還有點兒半睡半醒，但都成功地被媽媽轉(zhuǎn)移到了飯桌前。“趕緊吃早飯，一人一個奶黃包，一個雞蛋，一杯牛奶，抓緊時間哈！”媽媽邊說邊往自己嘴里塞進一個奶黃包。不一會兒，又開始催促我們拿好書包下樓上車準備出發(fā)。連在車上都不忘嘮叨幾句：“東西都帶起了嗎，水杯都拿好了嗎？”送好弟弟又急忙拉著我上車，心急如焚地送我上課。

　　等我一下課，媽媽就又開始了：“今天學得怎么樣啊？都懂嗎，如果不懂可以問媽媽或者老師。午飯想吃什么？”

　　“晚飯想吃什么？作業(yè)都做了嗎？可以洗澡了嗎？刷牙了沒？書看了沒……直到晚上睡覺那一刻，媽媽跟我們道別晚安，世界才安靜了下來。

　　這就是我和媽媽相處的一天！你說她嘮不嘮叨？

　　人物特點描寫的作文 篇31

　　我的媽媽今年35歲，她中等身材，一頭長發(fā)飄飄，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。媽媽工作很辛苦，但她還是整天為我操心，可愛嘮叨了。

　　媽媽的嘮叨每天從清晨我還在睡夢中開始，“快起來！快起來！一天之計在于晨，趕緊起床晨讀！”“別磨蹭了，呆會要遲到了！”媽媽每天早晨上班時順便把我送到校門口，還不忘嘮叨一陣：“上課要表現(xiàn)好點！上課要專心聽課！積極回答問題！下課別和同學吵架，聽見沒有？”晚上寫作業(yè)時，耳朵邊又會傳來媽媽的聲音：“注意寫字姿勢，腰桿挺直！預防近視！”做完作業(yè)，準備看會電視，媽媽的嘮叨又開始了：“胡宇哲，快去睡覺！明天還要上課呢！”唉，媽媽的嘮叨一天到晚沒完沒了，真煩人！

　　期末考試那天，媽媽對我說：“考試時別慌張，要認真看清題目，字要寫好，做完要認真檢查！”我聽了不耐煩的說：“知道啦！”心想，媽媽真會嘮叨！數(shù)學考試時，試卷發(fā)下來以后，我一看題目很簡單，就飛快的寫起來，不一會就寫完了，我剛想交卷，耳邊仿佛傳來了媽媽的聲音：“胡宇哲，要認真檢查！”一看其他同學還在埋頭寫，我就檢查起來，呀！第四題因粗心少寫了一個“0”，我又繼續(xù)細心檢查，直到下課鈴聲響起。考試成績公布，我的語文98分，數(shù)學100分，考了全班第一。

　　感謝媽媽，感謝媽媽的嘮叨讓我越來越優(yōu)秀！

　　人物特點描寫的作文 篇32

　　媽媽十分喜歡嘮叨，但她的嘮叨里充滿了對兒女的愛。

　　我的媽媽是個38歲的中年婦女，個子不高也不矮，一雙美麗的大眼睛，有時戴眼鏡，有時戴隱形眼鏡，她留著整齊的短發(fā)。在陽光的照耀下，媽媽耳朵上的耳釘會發(fā)出絢麗的色彩。她喜歡看書，寫文章，我感覺她長的像董卿，漂亮吧。但我媽的最大的特點就是愛嘮叨。

　　一次，我正在磨磨蹭蹭的寫作業(yè)，媽媽就開始嘮叨了：“寫快點，別浪費時間……”我就覺得媽媽太吵了。就干脆寫快點，讓她閉嘴，寫完之后就出去玩了。

　　在一次乒乓球比賽中，我輸?shù)靡粩⊥康亍Ｗ约憾几杏X沒臉見人了，但是媽媽善意的嘮叨又在我耳邊飄過：“梅花香自苦寒來，你回去多練練，下次來比賽就會好一點。”我回去苦練了一段時間，又遇到了一場比賽，這次果然，比上次好多了，我非常開心。

　　我在一次考試時得了優(yōu)異的成績，就開始飄飄欲仙了，作業(yè)也寫的馬虎了。上課也會開小差。媽媽嚴厲的嘮叨又飄進耳朵：“滿招損，謙受益，學好了也不能驕傲，你還有很多知識都沒掌握呢”。我悄悄記住了，開始蓄力。為了期末考試考出好成績，為了不讓媽媽嘮叨，我通過努力終于在期末得了個績優(yōu)股。

　　我知道，媽媽的嘮叨都是為了讓我做事快，鼓勵我，教育我，媽媽句句嘮叨里流露出滿滿的愛。

　　人物特點描寫的作文 篇33

　　“宓薈儒，干什么呢？磨磨唧唧的，快起床了！”愛嘮叨的老媽又開始放大招了，我連聲答應：“來了，來了。”說罷，便拿起身邊的衣服，慢條斯理地往頭上套，只見媽媽咣的一下推開門，大喝道：“說了多少遍了，起床了，懶蟲！”我不甘心地撇撇嘴，輕聲嘀咕道：“那么快干嘛呢？又不是著火了！”

　　可這也逃不過老媽的順風耳：“我說的你應該都懂，媽媽這是為你好，不然我早就去上班了。媽媽的一份苦心，你怎么就不知道呢？”媽媽的嘮叨聲像開了的水龍頭，怎么關都關不住！面對老媽的嘮叨，我恨不得往耳朵里塞棉花，可這里也沒有棉花，我只好左耳進右耳出，穿完衣服逃命似的飛奔出去。

　　傍晚我背著沉重的書包，拖著疲勞的身軀走進家門，剛踏進一只腳，就又聽見了媽媽的嘮叨聲。“宓薈儒，聽說你們今天測試了，考了幾分？”我結結巴巴地回答：“84。5……”只見媽媽像救火一樣趕過來，厲聲叫道：“怎么回事，連優(yōu)秀都沒到，平時你不都還行嗎，這次怎么回事？”“能不能讓我休息會啊，老媽！”我大吼一聲，媽媽愣住個了，過了半晌才回過神來，沖我大喊：“快點寫作業(yè)，寫完之后還要復習語文、彈琴，抓緊時間！”

　　媽媽經(jīng)過我的書房時又要不時地提醒：“頭抬高，握筆端正，胸離桌子一尺！”寫完作業(yè)我寫吃了一些點心，媽媽又開始念叨了：“吃完東西要記得刷牙！”有個嘮叨媽媽——真“可怕”！

　　人物特點描寫的作文 篇34

　　“吳雨鑫，快起來，遲到了啊……”如果在我家聽到這種嘮叨聲，那必定是我媽媽無疑了！不信，你來看看吧！

　　“吳雨鑫，快點起床，今天下雨記得帶傘。”我有氣無力地說：“哦！今天有體育課怎么會下雨呢？媽媽真是愛嘮叨。”我從床上爬起來，拿了一個饅頭跑去上學，不然又要聽媽媽嘮叨了。來到學校，我和好友一起聊天，一起讀書，早把媽媽的嘮叨忘在腦后。可是，今天老天爺就是特別不近人情，整天死氣沉沉，隨時都會爆炸似的。

　　一放學，我剛和好友道了聲“拜拜”，老天爺開始嘩嘩地“流淚”了，我急了，害怕回家遲了，媽媽又要批評我。這時，我看見撐著傘向我招呼的母親——媽媽。“媽媽，媽媽”我一邊飛奔向媽媽，一邊高喊媽媽。我想：看來，要是沒有媽媽的嘮叨和關心，這會兒我還成落湯雞了呢！

　　記得還有一次，要期中模擬測試，媽媽說：“鑫，要復習啊。多做做我給你買的習題冊和試卷，還有你經(jīng)常錯，不懂的題目要問老師啊……”我在心里喃喃自語：“又沒啥事，況且還有那么多天，遲一天復習嘛，真是沒事找事。”結果第二天，老師來了個轉(zhuǎn)折——考試。老師把試卷發(fā)下來，上面密密麻麻的小字令我目瞪口呆，不出所料我只考了88分，“哎，回家又得聽媽媽念經(jīng)了。”

　　這就是我那愛嘮叨的媽媽，但如果沒有她的嘮叨，我也不會這么優(yōu)秀！所以，我感謝媽媽的嘮叨！我更愛我那愛“嘮叨”的媽媽！

　　人物特點描寫的作文 篇35

　　我的媽媽是一位愛嘮叨的人。

　　在我過馬路的時候，會一直說過馬路要小心在我吃飯的時候會一直說不要吃太快，吃魚要小心在我寫作業(yè)的時候，會一直說要寫整齊久而久之，我聽慣了后，就把她的話當耳旁風，可是媽媽的嘮叨，讓我明白了做事情要認真

　　在那炎熱的考場上，我把筆拿出來，再把試卷放到桌子正中間，三下兩下的寫完了試卷，我趴在桌子上，想著一些事。忽然，媽媽的話像流星一樣飛過我的腦子，“考試的時候要認真讀題，讀了三次以上才能動筆。寫完之后要認認真真檢查一遍，字要寫整齊。”一想到這這些話，我重新執(zhí)筆，拿出紙，把口算題重新算一遍。果然，我寫錯了幾道題。一發(fā)現(xiàn)寫錯的題，我差點蹦上桌子。接著再認認真真地檢查了一遍，確認沒錯了，就放心地把試卷交了上去。好在媽媽的嘮叨像復讀機一樣，重復在我的腦海里，讓我又一次挽回了幾分！

　　媽媽和我一起正在逛商場，這時，我看中了一本可愛的便利貼，我當時在想：啊！那本便利貼好好看，好想要啊。媽媽仿佛知道我的心思，說：“你想買是吧？不過買了要用哦！不能像以前一樣，買了就放在一旁，最后還要扔掉，很浪費的”接著抖出我以往喜新厭舊的事跡，說了好多。不過，我居然很認真地聽了。“那算了，我不買了。”媽媽看目的`達成，滿意地走了。

　　有時，媽媽的嘮叨讓我不勝其煩，但真的對我有很大的幫助。

　　人物特點描寫的作文 篇36

　　我的媽媽嘴上總是有說不完的話，整天嘮嘮叨叨的，說話就像是她的家常便飯一樣，一時不說就會覺得憋得慌。

　　當我寫作業(yè)的時候，媽媽就會坐在我的旁邊看著我，說今天在學校怎么樣，老師有沒有罵你有沒有夸你，和同學之間有沒有鬧矛盾啊，總之，我一回來她就會問個不停，每天都如此；當我感冒的時候，媽媽又會時常在我的耳邊叮囑著我，讓我不要忘記吃藥，讓我記住這次教訓，總之我的耳邊總是會飄著媽媽說的話；當我和媽媽頂嘴的時候，媽媽又會用一大堆的大道理來教育我，說我不應該不聽大人的我，害得我都不知道該說什么了。

　　每次弟弟只要犯錯誤了，媽媽就會把他叫去房間里面，說上好幾個小時的道理才放他出來，弟弟每次不是被罵哭就是被媽媽的嘴給嘮叨哭了。記得有一次我因為不小心把媽媽最喜歡的花瓶給打碎了，媽媽一看到我就會在我的耳邊說個不停，害得我耳朵都快磨出繭子來了。每天到了吃晚飯的時候，飯桌上第一個說話話最多的就是媽媽了，只要一有時間，媽媽的嘴就停不下來，每次早上去上學的時候，媽媽也會在出門前說上好幾分鐘，讓我們不要忘記帶作業(yè)、不要忘記帶文具，在學校認真聽課，反正能說的媽媽都會通通說出來。

　　這就是我愛嘮叨的媽媽，雖然她的話很多，但是如果沒有她的那些道理，她的教導，我們也不可能變得優(yōu)秀，有這樣一個愛嘮叨的媽媽也是一種幸福的感覺，如果哪天沒有媽媽的嘮叨了，我還會有些不習慣呢！

　　人物特點描寫的作文 篇37

　　我家有一個特別淘氣的小男孩，他有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃一樣的小嘴。你們猜猜他是誰？他就是我的弟弟薛昌駿。

　　我的弟弟不大才一歲多，還穿尿不濕，可是已經(jīng)很淘氣了。有一次弟弟拿著他最喜歡的玩具車在院子里玩，忽然看見了一個小盆子和一瓶牛奶，他就把玩具車放一邊，抱了一堆土，他把牛奶放盆里，把土一倒，然后弄平，就去玩他的小車了。媽媽沒有找到牛奶就問弟弟;“牛奶呢？”弟弟吐字不清的說：“不－知－道。”奶奶要洗頭，奶奶找好洗頭膏，看見盆里有土很生氣，她把土倒出來看見一瓶牛奶就說：“誰把牛奶放在這哩？”媽媽聞聲而來看到牛奶說：“這不是我找的牛奶嗎？誰干的？”弟弟一聽大事不妙就一眨眼的功夫鉆屋里了。

　　這就是我淘氣的弟弟，你們喜歡不？

　　人物特點描寫的作文 篇38

　　我的弟弟是個淘氣包，他說了句話：“地球上誰不知道我劉樂樂啊！”可想而知他的淘氣了！

　　過年了，弟弟回來了。剛下車，弟弟就嚷嚷要買炮竹。舅媽找借口拒絕了，可弟弟大哭大鬧，在弟弟的軟磨硬泡下，舅媽無奈的給了他一些錢。

　　賣完炮竹回來時，我還以為弟弟不是很淘氣了，可當他走到籃球場時，看見有人在打籃球。弟弟瞇了瞇眼，拿了個炮竹就往打籃球的那扔。嚇得一個人哭著跑回了家。而弟弟卻哈哈大笑。

　　看到弟弟還是那么淘氣，我下定決心要幫他改改。所以，他在我家的這幾天，我要帶他好好玩。

　　下午，他又向舅媽要錢，舅媽給了他一點錢，我就帶她出去玩了。我在場子上看見了一些孩子，我靈機一動，讓弟弟和他們玩。弟弟想了想，終于答應了。可沒一會兒，他們就和弟弟打了起來。我忙帶著弟弟離開了。

　　哎，但愿弟弟能快些長大，不再這么淘氣，讓舅媽省省心！

　　人物特點描寫的作文 篇39

　　五一節(jié)，媽媽單位小金阿姨的兒子來我家做客，那小弟弟是一個超淘氣的男生。

　　小弟弟小名叫樂樂，他只有一周歲，白白嫩嫩的小臉蛋，像蘋果一樣，特別的可愛，一雙黑溜溜的眼睛里透著小機靈。他非常頑皮，到了我們家特別高興，剛學會走路的小弟弟，把我家的每一個地方、 每一個角落，都當成了他探險的地方。

　　小弟弟特別喜歡我的房間，只要一看到玩具就要讓我和他一起玩，一直等到他不要玩為止。玩溜溜球，竟然讓我表演一個多小時給他看，可這個淘氣的小弟弟還用胖嘟嘟的兩只小手來拿溜溜球，這時， 他的口水也像瀑布一樣流了下來，真是“口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”

　　小弟弟不想玩了，走過來又要讓我抱，小弟弟像一塊石頭一樣一下子壓了過來，我和小弟弟都摔倒在地，我根本抱不動他，他還叫我抱呢!聽媽媽說，他生下來還比我重呢。我想：以后小弟弟肯定比我 還胖，我現(xiàn)在正為胖而煩惱呢!

　　這就是我那個淘氣而又可愛的小弟弟。

　　人物特點描寫的作文 篇40

　　我的弟弟長得可愛又文靜，不了解他的人一定會被他的外表所迷惑。而深受其害的我卻知道弟弟有多調(diào)皮，簡直可以用“魔鬼”來形容。

　　記得有一次，我來到他的家里，而那時候已經(jīng)很晚了，但我們還沒有吃飯。嬸嬸剛把飯菜端出來，我的弟弟便開始搗亂了。他趁我們不注意，偷偷將飯菜加入了許多辣椒粉。早已等待已久的我，迫不及待地吃了一口。結果可想而知，我感覺我的嘴里馬上就要噴出火來了，真是要人命啊！但是，這個“魔鬼”還沒使出全力呢！

　　更恐怖的來了！媽媽讓我和弟弟玩，我非常不情愿地走到他的屋里。結果，一開門，他就帶著他那些又恐怖又邪惡的面具來嚇我，幸好我機智，一腳將他“踹飛”了。只是，沒想到還有雙重機關，一根馬桶刷子飛了過來，“啊！”我被擊中了。旁邊的弟弟還在那幸災樂禍地笑著呢！我真是哭笑不得。

　　你說這個“魔鬼”恐怖不恐怖，反正，我對他是感到恐懼了！

　　人物特點描寫的作文 篇41

　　我的弟弟很調(diào)皮，有時，我還經(jīng)常被他給耍了，有時，我還經(jīng)常被他給急哭了，還有時，我還經(jīng)常被他逗得哈哈笑！可是，這些我都不在乎，畢竟，他還是我的弟弟嘛！還很小嘛！如果是讓我說一些讓 著他的話，我會滿嘴都是理由。

　　這不，今天，我就被他給耍了，事情是這樣的：我剛剛洗完頭出來，弟弟急忙跑過來說：“姐姐，姐姐，不好了！不好了！媽媽和姥爺一起采花，不料，被蜜蜂蟄到了！你快去看看吧！我跟在你后面。 ”我奇怪的說：“姥爺和媽媽不是在客廳里嘛？”弟弟見我知道他的詭計了，就說：“是呀！可是他們剛剛出去了。”我說：“哦！是這樣啊！”于是，我跑了出去，發(fā)現(xiàn)，姥爺和媽媽并沒有在外面， 這時候，我才知道，原來被弟弟給耍了，當我回過頭去的時候，發(fā)現(xiàn)，大門早已被鎖上了。

　　從此，弟弟的調(diào)皮對我來說是一件大事，而現(xiàn)在的弟弟早已把這件事忘得一干二凈了，我自言自語的說：“弟弟呀！我侯淑銳做鬼都不會放過你。”

　　人物特點描寫的作文 篇42

　　我家有一個弟弟他才5歲，長的很可愛。圓圓的小臉有一對烏黑的大眼睛，扁扁的鼻子下有一張櫻桃般的小嘴。兩只耳朵長在大大的腦袋兩旁，只要有人說他壞話，他的耳朵立刻豎起來聽，那怕是 一點點聲音能聽到。

　　有一天，我寫完作業(yè)就去看書了。等我走到書房的時候，我的作業(yè)已經(jīng)變成了垃圾，我就知道是這個淘氣鬼弄的。辛好我的作業(yè)是用水筆寫得，而他是用鉛筆畫得。我小心翼翼的擦著，弟弟看我那 么認真的擦忍不住哈哈大笑唱起歌。我心里很生氣故意不理他，弟弟以為我要告訴媽媽，就唱著歌走到我面前邊笑邊說：“姐姐對不起”。我看他這個樣子就算了。沒關系我小聲的說，聽我這么說弟弟 有的不好意思了，過不了多久他又開始玩了。我的弟弟實在是太皮，每次我寫作業(yè)的時候，他都吵著我姐姐“不要做了陪我出去玩”。沒辦法我只好帶他到樓下玩，一到樓下他就精神十足一會兒玩這個 ，一會兒那個，不管玩多久都不覺得累。

　　你瞧，我的弟弟淘氣吧！

　　人物特點描寫的作文 篇43

　　他長著胖乎乎的小臉，水靈靈的眼睛透著幾絲狡猾，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，就計上心頭。小小的蒜頭鼻下一張櫻桃小嘴唇線特別分明。白里透紅的皮膚滑滑的，嫩嫩的。

　　他的一張小嘴特別能說會道，還特別會撒嬌。有一次，電話鈴響了，我跑去拿起電話，剛喊了聲“叔叔”，弟弟就跑了過來，一把搶過電話，連他最喜歡的電視片都不顧了：“爸爸！快回來，記得給我買玩具1”電話那邊的叔叔一口否決掉了他的想法。只見他在電話這頭大聲地撒起嬌來：“嗚——爸爸壞！不給我買電視我不理你了。”聽到他這么傷心，那頭的叔叔哪有不心軟的。最后只好答應。他呢！立刻雨轉(zhuǎn)晴樂了。

　　弟弟還是我家的開心果呢！我們家一家人坐在沙發(fā)上看電視，可弟弟突然跑了過來。他在客廳里跳來跳去，不時做一個又一個滑稽的動作，把我們逗得哈哈大笑。

　　瞧！這就是我的弟弟。

　　人物特點描寫的作文 篇44

　　我有一個十分調(diào)皮的弟弟。他的臉尖尖的瘦得像猴子臉，有兩 條彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛一眨一眨的，還有 一張愛吵鬧的嘴吧。

　　我的弟弟總不聽話，我們吃飯的時侯，他吃幾口就走人了，外婆說要吃完飯才能走，可是弟弟好像聽不到外婆的話似的，還咧開嘴笑。舅舅看到他這樣子氣得火冒三丈，拿來棍子要打他。弟弟見情況 不妙才乖乖地去吃飯。

　　我的弟弟還特別不愛做作業(yè)。他做作業(yè)的時侯總是東看看，西瞧瞧。我的作業(yè)比他的多，我做完了。他一樣也沒做完呢！舅舅耐心地教導他，他卻不聽。每次都搞得舅舅大發(fā)雷庭，大聲罵他。弟弟 才肯認真地做完作業(yè)。

　　有一次，弟弟不會寫日記，竟然偷看我的日記來抄。舅舅批評他，訓他抄課文，他就哭了。他還很能哭呢！一哭哭了兩三個小時，真的他不累我聽到都累了！后來外婆拿來了他最愛吃的雪羔才停止了 那難聽的哭

　　我希望弟弟能改掉壞習慣，不要讓大人操心了。

　　人物特點描寫的作文 篇45

　　我有一個淘氣的弟弟，他今年5歲了。他長著一個又高又挺的鼻子，大又圓的眼睛就像黑葡萄一樣水靈靈的，對了他還有一對深深的酒窩，可好看了。我最愛看他那笑的樣子，笑起來好可愛。

　　他有一個很壞的習慣，就是愛和我搶東西，不管我拿起什么玩具，他都愛和我搶。要是我不給他，他就把媽媽這個“救兵”搬出來。媽媽總是說：“你大點，你就讓著弟弟。”每次總在媽媽調(diào)解下，我乖乖的投降了。

　　對了，我還想到一個特別有趣的事，你把耳朵伸過來我悄悄告訴你：有一次他尿在瓶子里，然后趁著爸爸喝多了，他就淘氣地把那“飲料”拿去給爸爸，就對爸爸說：“爸爸你口渴了，你喝飲料不？”如果我不阻止的話，爸爸就把那“飲料”給喝了。看到弟弟淘氣的樣子，我開心地笑了。

　　這就是既淘氣又可愛的弟弟。

　　人物特點描寫的作文 篇46

　　我有一個天真可愛的弟弟，可是讓我苦惱的是他十分淘氣。我的弟弟叫孔繁煜，今年該上幼兒園大班的小朋友。說他淘氣，那可不是吹噓的。

　　有一天，我們?nèi)�家到鄭州姑姑家坐客，到了該走的時候，我和奶奶乘電梯下樓，弟弟先跑了下去，我腦海中立即閃出一個念著：會不會弟弟又把電梯的門一樓一樓的打開，讓我們比他慢？果然不出我所料，到了第六層，電梯門開了，可是連個人影都沒見到，下面的事就可想而知了：電梯到了每一層時就會自動開六。

　　等到樓下的時候，可還是沒見弟弟，照理說他應該時就到了，跑哪去了？當我們正著急的，弟弟突然從大門縫中蹦了出來，大喊一聲“姐姐！”嚇了我們一大跳。你說他淘氣不？雖然我這個弟弟十分淘氣，可是有時他也很可愛哦！有個弟弟真好。

　　人物特點描寫的作文 篇47

　　我的老弟有一雙黑乎乎的大眼睛，一張又紅又小的嘴巴；他那什么壞事都想得出來的腦袋上，還有一頭濃濃的、黑黑的頭發(fā)。

　　他十分調(diào)皮，腦子里裝的不是知識，滿腦子總是壞點子！有一次我過生日，奶奶送給我一個做工精致的工藝品。老弟看見了總想把它弄到手，但我和這件工藝品寸步不離，讓老弟無從下手。可是，有一次我回家比較晚，老弟鉆了個空子，把我的工藝品偷偷地藏在了我書包里，當我問起他時，他從容不迫地說：“你那件工藝品我才不稀罕！”說完，他大踏步地走回房間去寫作業(yè)了。

　　第二天，我從四樓跑到二樓去看他，可老弟沒在教室里，于是我跑到了辦公室去看。老弟在那里吹著哨子，兩眼望著天花板。老師在那里訓斥他，足足有五分鐘。后來他說：“我就踢了前面同學的椅子，這樣還要被罵？”我聽了，頓時傻了眼，這樣不挨罵就奇怪咯！

　　這就是我的那個讓人傷透腦筋的小弟弟。

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