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文化長廊作文（精選21篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的文化長廊作文，歡迎閱讀與收藏。
文化長廊作文 1
踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。
伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的'目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰、官渡赤壁等。充分表現了諸葛亮、曹操、孫權等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點兒發酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權斗智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續尋找校園的文化長廊。
風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發出“沙沙”的一串串優美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了B座的一個樓梯間。我抬起頭，發現那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！
文化長廊作文 2
我愛金色的沙灘，我愛遼闊的大海，我也愛給我帶來快樂的寸金公園。但是，我最愛美麗的觀海長廊。
星期六下午，我們全家興高采烈地去霞山觀海長廊。
來到觀海長廊，到處都是綠的海洋，花的世界。那兒有細白的沙灘、湛藍的海水、挺拔的椰樹、如茵的芳草、鮮艷的花卉，宛如一幅亞熱帶風情畫。漫步觀海長廊，微風吹拂，欣賞海灣風光，聆聽大海之濤聲，倍感溫馨浪漫。站在觀海花園，腳下是軟綿綿的青草。周圍是一圈鮮紅的美人蕉。一米高的綠化帶，園林工人把它們修剪得像密宮一樣。三米高的綠樹隨風搖擺，整個景物顯得錯落有致，美麗極了。眼前是一望無際的大海，海面上波光粼粼，波濤像調皮的小孩跳躍不定。一艘艘軍艦在水中飄蕩，顯得壯觀而又雄偉。觀海花園的后面是一棟棟高樓大廈，整整齊齊地排列著，一幅現代化的氣息。樓房前是一條寬闊的海濱大道，大道兩旁有一排排芭蕉樹，樹葉像鐵扇公主的芭蕉扇，伸撐在半空中。觀海花園的正中央挺立在著一個直徑五米長的大圓球。圓球上布滿著五顏六色的海歐，個個展翅欲飛，渴望藍天。小朋友們撫摸著海歐，仰望著天空，似乎也想飛向神秘的藍天。
我們漫步在海灘上，看見許許多多的雕塑隱藏在草坪里、花叢中，有馴鯊、戲蟹、捉龜。最有趣的是戲蟹，一個小朋友背著筐，躬著背，仔細觀察著螃蟹的'一舉一動。另一個小朋友雙手挨著地，準備去捉螃蟹。螃蟹也不甘示弱，伸出自己鋒利的武器——鉗子，去夾那兩個淘氣的小孩。這幅栩栩如生的雕塑，令我難忘。
沿著觀海長廊往里走，那是一艘萬噸級日本客輪，有四層樓高。船內設有海洋展覽館、科技館、觀光游樂園和美食城。獨特的海上風情別有一番異國情調，成為雄踞湛江港灣的一個綜合性游樂場所。
不知不覺，太陽羞紅了臉，發出萬道霞光。我們依依不舍地離開觀海長廊。
啊，這真是一個美麗的觀海長廊！
文化長廊作文 3
華夏文化，滾滾長河。在這長河中我是一條魚，想盡情領略；在這長河上，我是一只鳥，想盡情翱翔；在這長河上，我是一艘船兒，想盡情漫游……
我是一條魚，正在暢游，忽然岸上傳來了一陣陣的讀書聲“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”哦！原來是孔子帶領他的學生來江邊讀書，轉身我便成了了他的學生，仔細地聽著他那珍貴的人生道理，認真地注視著他那慈祥的面龐，一覽他的風采。聽著他們那瑯瑯的讀書聲，清晰的語言，不禁讓我感到無限自豪，這位儒家的創始人，他不知道因為他傳授的語言文化，現在正掀起一股“學孔”潮流吧！國外的許多國家還都創辦了“孔子學院”。
我是一只鳥兒，正在翱翔，忽然看見遠處的小船上，一個人在把酒吟詩，仔細一聽“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這不是唐朝的浪漫主義詩人李白的《望廬山瀑布》嗎？哦！原來是偉大的詩人李白啊！李白用他那富有浪漫主義思想的筆觸把廬山瀑布描寫得如此淋漓盡致。讓人大發贊嘆，祖國語言的`美妙，李白的靈秀！
我是一艘船兒，正在航行，竟然來到了西湖上，環望四周，蘇東坡的詩悄然涌上心頭“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看這個被宋代文豪所贊美的地方，“西子”，真是把西湖的美推到了極點，這些平凡的字眼卻顯現出不平凡的語意語境，都充分的體現了華夏文明。
我是一匹駿馬，穿越大漠戈壁，來到敦煌腳下，漫漫沙丘，掩不住中華文化的燦爛金光，排排洞窟，訴說著我們祖先的智慧與靈光。駝鈴遠去了，帶不走歷史的書頁；大雁南歸了，留下蒼涼而神圣的精神信仰。我徘徊在敦煌，內心一片感動和敬仰。
華夏文明，滔滔黃河，滾滾長江，巍巍昆侖，茫茫南海，到處有你的遺跡，讓我游興正濃。
文化長廊作文 4
立春過后，天氣越來越溫暖了，午后的陽光也特別的充足，曬得人春意洋洋，爸爸帶著我來到臺州一中門外面的文化長廊游玩。
遠遠地就發現文化長廊圍墻與眾不同，這一段圍墻全部刷上了粉色的油漆，然后在上面畫上了各種各樣的人物和故事，我走到前面一看，哦，原來是介紹古代關于“二十四孝”的各種典故。
只見開篇寫著：“善”——德之建也，勿小惡小而為之，勿以善小而不為，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤，做人要行善，就算好事很小很小，也要認真去做，就算壞事很小很小，也不能去做，這是人類道德的`根本，而且我們做事要有恒心要學會堅持，要鍥而不舍。
接著，爸爸向我解釋了“二十四孝”里的每個典故，有幾個給我留下了深刻的印象。如“試疾嘗藥”，它講的是漢文帝劉恒，伺母極孝，母患重病，臥床三年，劉恒日夜守護，為她煎藥，并親口嘗試冷熱，然后才給母親喝，以仁孝之名聞于天下。我看了這個典故，我臉上火辣辣的，因為媽媽感冒的時候，我不懂得照顧，還在家里大聲說話，影響媽媽的休息，我以后一定要向漢文帝劉恒學習，“試疾嘗藥”。這時候爸爸告訴我，只有用心去關心家人，我們的家庭才能更加地和睦，才有濃濃的愛。
還有更感人的典故“臥冰求鯉”，講得是西晉山東人王翔，繼母和父親對他很差，后來父母臥病，他日夜伺候，繼母想吃鯉魚，時值寒冬，他赤身臥于冰上，冰忽自行融化，躍出兩條鯉魚，繼母食后，病愈。看來這個典故，我又沉思起來，王祥的繼母那么壞，我的父母對我那么好，我要比王祥對父母更好，爭取做一個新時代的王祥，孝敬父母。
不知不覺，看完了整個“二十四孝”的文化墻，我仿佛受到了一場孝文化的洗禮，我感覺自己仿佛長大了很多。
文化長廊作文 5
走進校園的大門，左側有一小道，伴著綠樹，沿著草坪間鋪就的石板小道，映著“愛學習、愛勞動、愛祖國”九個大字的光芒便進入了校園文化藝術長廊。小小的歐式茅草屋，玲瓏別致的石桌凳，高大的樹木綠綠的草坪，精美的一面面大版畫……仰望湛藍的天空，悠悠飄動的朵朵白云，鳥群鳴叫著飛過，恍如進入夢幻之中，置身于一個文化藝術殿堂。
在長廊的一邊掛著許多攝影作品，草帽山、田園如畫、九女峰、山路十八彎等，反映了大自然的優美風光。活動小組的攝影不僅僅是拍照，更重要的是要學會發現美、留住美，創造美。
與攝影作品緊挨著的'是“中華傳世文明經典”，黃河、長城、故宮、敦煌莫高窟等名勝古跡的圖文介紹，還有山西文化經典，晉城文化經典、李寨傳世文化經典作品，文化藝術教育形象直觀。給我印象最深的是山西移民的大愧樹，由于當時陜西人口密集，其他地方人煙稀少，統治者發起移民活動，許多親朋好友在移民中失去聯系。有的人見面一問你姓什么，得知都姓同一個姓，便會說一句老話：“咱們五百年前是一家”。指的便是五百年前移民這件事。這里充分體現了中華文化的歷史悠久、博大精深。哦，對了，還有戲劇文化，都很不錯。
走著走著，你會看到一幅以藍色為底的大作。綠色枝葉莖蔓郁郁蔥蔥，一個個葫蘆活靈活現的掛在其間，寓意“福”“碌”，體現了人們對幸福生活的最求。葫蘆間的“孝”、“愛”、“禮”、“強”大字非常醒目，開學第一課的主題也是這四個大字。它反映了中華民族的傳統美德，激勵我們奮發向上，成為一個對社會有用的人才。接著就會有一幅幅剪紙作品映入眼簾，有《八仙過海》、《十二生肖》、《八駿圖》等，他們的下面整整齊齊排著五十六幅表示各民族獨特人物形象的剪紙作品，全部是我們學生在課余時間制作的。一張張精美的作品展示了我們青年一代良好的審美情趣和熟練的剪紙藝術。
文化藝術長廊共有五塊大版面，每塊前都有是石圓桌、石鼓凳，供你寫字記錄或課間休息。常常見到同學們帶著書本坐在那里做作業誦美文，神情或悠閑或專注，很是愜意。每到夜幕降臨，校園文化長廊里燈火通明、色彩絢爛多姿，宛如天上人間，觀賞的人影憧憧，往來不絕，同學們仍能欣賞展示在那里的文化藝術作品，體會華夏地域文化的源遠流長，陶冶藝術情操，激發認真學習復興中華的人生激情，攻克學習上的道道難關，勇攀科學文化高峰，以至外來參觀的人樂此不疲流連忘返。校園文化長廊已成為一道亮麗風景，遠近游人聞聲而來。快來參觀吧，相信你會有不一樣的收獲。
文化長廊作文 6
在我們錢塘文博小學的東北角，有一條充滿藝術氣息的文化長廊。它雖然不及頤和園那么雄偉壯觀，也沒有西湖公園那么古色古香，但是卻有另一番風味。
走進學校，在孔園旁邊有一條小道，那就是綠蔭小道。綠蔭小道是盤曲而上的，在空出來的地方種著夜來香、茉莉和三角梅。夜來香可真密啊，密得可以給小動物遮風擋雨；夜來香可真香啊，香得使鳥兒都忘記了歸巢；夜來香可真美啊，美得蜜蜂、蝴蝶在里面輕舞。
這時，一只很漂亮的`蝴蝶吸引了我，帶著我爬上一級級臺階，來到玻璃平臺。玻璃平臺的墻上掛著花中四君子和琴棋書畫的資料，會讓人不由自主地停下來，去瀏覽那些資料。在下雨的時候，小雨點還會時不時跑出來與我們玩耍。
走出玻璃平臺，就來到了花壇小道。花壇小道是名副其實的小道，小道有著幾缸映山紅。映山紅一朵朵盛開著，就像一個個小喇叭，向人們報告春天的到來。但這只是陽光下的映山紅，雨后的映山紅更美：雨后的映山紅上沾滿了雨露，一滾動就會在太陽下閃閃發光，但過一會兒，這些雨露就會蒸發，像雨點娃娃趁著下雨時偷溜下來跑到花朵姐姐這兒玩，可一下子又被太陽媽媽召回了天上。
順著花壇小道往上走，就來到了和合園。那是一個裝滿我童年回憶的地方：在二三年級的時候，一下課，我們就立馬跑到和合園，在那里玩。在和合園的墻上刻著人手牽手的形狀，我們都喜歡背貼著這些形狀，玩“手牽手”的游戲。在墻上，還刻著孔子的一句名言，“學問不死則罔，思而不學則殆”。它時刻都在警醒我們好好學習。
正當我想要停下來細細欣賞文化長廊時，上課鈴響了。我只好依依不舍地走出文化長廊，向教室跑去，踏上了我永無止境的學習之路。
文化長廊作文 7
我的校園里有一條古色古香的國學文化長廊，那是讓我們經常流連駐足的地方。
長廊一端的墻壁上，寫著我國自古以來流傳的美好品質，每段文字下面還配有一幅精美的插圖。其中令我印象最深的是“忠”，下面配了一幅岳飛母親在岳飛背上刺字的`圖片。圖片中，岳飛背上那四個大字“精忠報國”赫然在目，真是令人感嘆！而右邊的墻壁上則是儒家學派創始人孔老夫子告誡弟子的名言。
繼續往前走，看到的是漢字的來源、演變以及各大流派，還有一些中國古典書籍。當我看到漢字的演變時，心中不禁感慨：漢字的演變真是漫長！我們祖國的文化真是博大精深！
欣賞完漢字的來源，緊接著就是“古鎮天地”了！這個板塊為我們呈現了我國一個個著名的古鎮，還有一件件非物質文化遺產，真讓人看得眼花繚亂！連廊頂上也掛滿了一把把繪制著古鎮的折扇。雖然畫是靜的，但足以讓人感受到古鎮的熱鬧。
告別了“古鎮天地”，也就接近走廊末尾了。這塊墻壁向我們介紹了我國古代的計時方法——天干地支，還告訴了我們二十四節氣的來源，讓我學會了不少知識。再仰頭往上看，你會看到許許多多的油紙傘，傘面上還繪制了一些名人書畫，讓人身臨其境。雖然觀賞這條長廊只是管中窺豹，但我已經深深感受到我國燦若繁星的中國文化。
這就是我們學校獨特的長廊，一條“博古通今”的文化長廊。
文化長廊作文 8
學校里有一條文化長廊，雖然他比不上春意盎然的頤和園，也比不上水平如鏡的西湖，我卻對它情有獨鐘。
這條美麗的文化長廊在學校的東北角，隨著輕快的腳步聲，就來到了文化長廊的入口：綠蔭小道，站在路口抬頭望，就會看見這條綠蔭小道在蜿蜒盤旋。往前走，一大團的綠葉就出現在你的眼前。這些葉子真茂盛啊，一簇堆在另一簇上面，就像綠色的地毯。再往前走，會看見五個大字：仁、義、禮、智、信，里面蘊藏著很多知識，等著我們去探索。旁邊有許多夜來香，它們一簇一簇擁上來，多得數不勝數，它們一個個都穿上了五顏六色的裙子，散發出陣陣花香，沁人心脾。
接著就來到了玻璃平臺，里面充滿了文化的氣氛，地上有幾個棋盤，可以下棋，看著棋盤，我仿佛看見了古人們在下棋時的情景。上面有幾個圓圈，有時候，陽光可以穿過圓圈，在地上灑下縷縷陽光。然后，就來到了花壇小道，那些花壇就像參天大樹的'樹干那么粗，里面長著許多映山紅。我看見過潔白如雪的梨花，也觀賞過金黃的迎春花，卻從沒有看見過學校里的映山紅，學校里的映山紅真紅啊，紅的像一團熊熊燃燒的火球；學校里的映山紅真香啊，香得引來了許多翩翩起舞的蝴蝶；學校里的映山紅真多啊，多的像滿天的繁星。
最后我們到的地方是：和合園，和合園十分寬廣，旁邊有一排盆栽，蒼翠欲滴，一盆比一盆顯得有精神。墻上有十幾個人，他們大手牽小手，走在一起，就像許多同學在嬉戲玩耍，讓我回想到了我的童年。
這次的游覽讓我們學到了許多知識。我相信，學校里還有更多的奧秘，等著我們去探索，去發現。
文化長廊作文 9
我們高大的教學樓背后，有一片竹林，和很有文化氣息的文化長廊。
步入竹林，不必說，碧綠的竹子，光滑的鵝卵石，高大的樹們；也不必說嗡嗡鬧的蜜蜂，和無憂無慮的蝴蝶，單是周圍的草叢一帶，就有無限趣味。蟋蟀們在盡情唱歌，螞蟻便在給它們伴舞，安排得井井有條。倘若打擾了它們聚會，它們便聯合起來攻擊你。往上看便能看到金黃的果實，無比誘人，每次從那過，我總有想摘一個嘗嘗的沖動，可惜老師不讓呀！
旁邊的石碑我們是不會碰的，更不會弄壞，因為聽老師說，有的是學哥學姐們留下來的。聽老師講:她的女兒在中學期成績并不是很好。但是因為她勤奮刻苦，勇于挑戰困難，最終還是考上了好高
中，以及大學。這足以告訴我們只要努力、堅持、認真，就會成功。這不禁讓我想到了老師給我們的贈言，真正拉開人與人之間距離的，不是智商，而是這五個鍵詞:自律，高效，閱讀，認真，堅持。不正是因為這樣嗎？
順著地勢走下去，來到了文化長廊的末端。你就到了葡萄的世界。沒開始長葡萄的時候，葉子綠油油的，蓋在我們的.頭頂上給我們遮陰涼，葡萄藤拉在四周，像是在幫我們做一扇窗簾；葡萄成熟了，顆顆飽滿，晶瑩剔透，稱得上又是一道美麗的風景線。想必有些人肯定偷偷地摘過吧！
這里也十分的潮濕，當然昆蟲比有些地方多得多，看，蠢蠢欲動的蝸牛；身手敏捷的蚊子，還時不時送你一個紅包，你不要也得要。我們的好奇心都極強，喜歡抓只蚊子來看看它是怎樣吸我血的，經過觀察后，雖然什么都不明白，站在別人面前想要面子，只好編一下說:肯定是它餓了，難不成你餓了不吃飯？他們心服口服。突然，不知道是哪位奇葩說了一句:它肚子里是你的血肉，你還這樣弄死它。我們都笑得合不攏嘴。
不知不覺走到了風景的盡頭。從竹林到文化長廊，短短的幾十步路，卻讓我難以忘懷。
文化長廊作文 10
每一次見你，都會驚詫于你的美。不同于建筑的雄偉，不似鮮花的嬌艷、恬靜與閑適，你靜靜地站在那兒，四季為你披上戎裝，悄然點亮了那角隅的一片幽暗。
明媚的春光中，穿過花園、竹林，獨享那一份幽靜。當一片花瓣輕吻書頁時，抬頭凝視著你，剎那間趕走了所有的陰郁。一串串紫藤從縫隙中探出頭來，帶著一抹頑皮的笑與陽光嬉戲，微風拂過，那一片紫波就像是披著柔紗的仙子在空中盡顯它們優雅的舞姿，這抹紫色帶著自由、歡樂的韻律激蕩著每一位學子的心靈，讓人情不自禁心曠神怡。
夏天來臨，走近你，便有茂密的枝葉擋去陽光的灼熱，使人頓有一種清涼撲面之感受。此時的你如身著長裙的少女，活潑而奪目。
冬天來臨，滿眼的白，如冰晶雕刻，你是那般眉清目秀，冰清玉潔的讓人不敢靠近，給人一種只可遠觀不可褻玩的神圣。
秋夜再次漫步于這幽徑，聽著從樹枝間發出的渾然天成的交響曲，仿佛有一股清泉滑過心間，沖刷著內心的雜亂與不安。再次凝視你，褪去了春的紫色，夏的翠綠，只有滿目的枯黃，然而這黃色卻帶著淡然與靜謐，安撫著每一顆焦慮躁動的心，讓一切沉淀，回到原始。想到明年這里又會桃紅柳綠，突然間感受到了大自然的博學多識，在這里結束必在這里開始，生命的'輪回，成敗的逆轉，忍不住筆尖一瀉，瀉下一時的感動。
每一次見你，都要流連于你的美，眷戀于你的靜，你無聲的安撫，讓我們堅定信念。在課業繁重的時候，你敞開懷抱，容納著迷茫、疲倦的我們，感謝你給了我們一片自由寧靜的天。
文化長廊作文 11
我們的學校是潼南縣最美的一所學校，它坐落在涪江河畔，他是一所遠近聞名頗有名氣的縣級小學。校園設施齊全．環境優雅尤其是文化長廊以它濃郁的文化氛圍吸引著一批批文星學子，走進試驗二小。
進入校門，首先映入眼簾的是一條騰飛的巨龍，著條金光閃閃的巨龍，好像意示著我們是龍的傳人會成為國家的棟梁之才。巨龍的龍頭下邊有一個出生的太陽，它代表著現在的我們。龍尾上邊有個正當空的太陽，它帶表著我們已經學業有成了。龍深上有幾個大子：變河山舊相壯天地大觀。這副對聯歷史悠久，可謂我校的鎮校之寶。
站在文化長廊的下面抬頭望是長長的.石級。你見過42級“七步彈琴”，你也去過重慶的皇冠大扶梯，可是，你肯定沒見過如此長而壯觀的石級。長有108級——分為六個臺階，代表這1——6年級。它高入九重天，不禁讓我想到：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”石級兩邊是長長的綠化帶。綠化帶中的花草多不勝收，就像花和草的天堂；就像綠色的海洋；就像香味的原點。文化長廊左邊的花草，有梔子花．桂花，它們的順序是一種三角形，一種倒三角形的順序一節一節地排上去的。每當七月末的時候兩種非常香地花都開了，那時的香味是芬芳撲鼻，只要香味一鉆進你的鼻子里，會使你神清氣爽，讓你精神大振。
花草中間還圍著四塊像小山似地“文星山”石，每塊形態各異地“文星山”石上都刻有一個紅色地子，一共有四塊。第一塊是“愛”，他代表著同學們要友愛；第二塊是“恒”，帶表這同學們做任何事情都應該有恒心，要目標不動，堅不可摧；第三塊是“悟”，又代表著我們要有悟性，一說就懂；第四塊是“知”代表著我們要有知識成為國家的棟梁之才。
文化長廊的右邊雖然沒有蘊涵深刻的“文化石”，但是有古色古香的文化墻，第一面是畫的古代通訊的一些設備；第二面畫的是現代的設備，如：衛星、電腦等。是鼓勵我們繼續去開創未來，并時刻提醒我們：不忘歷史，傳承文明，學習科學知識，開創美好未來！
在教學樓旁有兩科苲角樹，他們好像一為智慧老人一樣讓我們知道：文星博學開創未未，松柏宏志報曉祖國。
文化長廊作文 12
這天，我坐153公交車去爺爺奶奶家過星期。
剛下153公交車，對面新修的“社區服務中心”令我耳目一新。我過了馬路，走進了自己曾經走過無數次的小巷子，這里，也被作為文化長廊——長廊的墻壁上已經刷上了新漆，一個個為世界作出杰出貢獻的古今中外的人物頭像雕塑雕刻在墻上。我仿佛走進了一條時光隧道，隨著時代的前進看到了不同時代的人物。
這些人物有亞歷山大、牛頓、愛迪生、孔子、墨子、張衡等等杰出人物，還有他們的簡介，但這還是令我不是很適應。我是第一次看到這樣的長廊，也陷入了對過去我曾走過的長廊深深的回憶……
在不久前，這里還是展現著人類現代科技技術的長廊，有“克隆羊”技術、原子彈技術、雷達技術、導彈技術等等。當我一年級和媽媽姥姥還住在爺爺奶奶現在住的院子的時候，每次放學回家姥姥總是牽著認字量還有限的我的小手，一邊走一邊認文化長廊的'注釋上的字，姥姥念一個字，我就跟著讀。就這樣，年復一年，日復一日，我認識了許多字，也知道了許多人類的現代科技技術，可以說，以前的科技長廊是我的另一個老師。
現在，我和媽媽姥姥搬了家，這次又到爺爺奶奶家去，文化長廊突如其來的變化令我始料不及，但是，我還會懷念以前的科技長廊，繼續學習現在的文化長廊。
文化長廊作文 13
今天，我來為文三街小學設計一處充滿文化氣息的地方——文化長廊。
文化長廊位于南大樓與北大樓之間，你走到長廊門口就會看見木質匾額上面刻著“文化長廊”四個綠色大字，字體雄渾大氣，非常引人注目。匾額兩旁的柱子上刻著一副對聯——“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，它告訴我們，現在要勤奮學習，等老了再來學習就遲了。走進長廊，我們一抬頭就會看見房頂的每一根橫梁上都寫著《弟子規》中的句子，例如：“父母呼應勿緩”“凡出言信為先”“凡是人皆須愛”等等。這些名句仿佛在告訴同學們做人的道理。讀完“弟子規”，你再向長廊中望去，就會看見兩邊的墻壁上掛著許多書法和繪畫作品，這些可都是同學們親自完成的優秀作品。每一個學期，這里還會舉辦兩次不同主題的藝術展覽會，如果你有興趣完全可以將自己的作品拿來參展哦。
長廊兩邊安放著長椅，可以供同學們課間的'時候休息。你可別小看這些長椅，因為在這些棕紅色木質長椅的椅背上上雕刻著許多文化名人的頭像，有孔子、李白、魯迅、老舍等等，在頭像的旁邊還這些名人的作品。比如孔子頭像邊就寫著“三人行，必有我師焉”，李白頭像邊則是他的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……而長椅兩側的扶手被我設計成了一個微型書架，書架里擺放著各類圖書。
想象一下，每到下課或者午休的時候，我和幾個同學信步進文化長廊，邊走邊欣賞著墻上的字畫，誦讀著一句句千古名句，然后坐在長椅上隨手拿起一本課外書翻閱著，這是一件多么愜意的事情啊！
文化長廊作文 14
我國文化五千年源遠流長，許多故事家喻戶曉，牧野之戰、長平之戰、三顧茅廬、七擒猛獲……這些都是我們偉大的祖先創造的。
諸葛亮——運籌帷幄分三國，失戰后捷卒軍中。
他，至于臥龍崗，聞天下大事，做《隆中對》亦如此。他，被劉備三顧茅廬請過來為其謀分三國。他，運籌帷幄，決勝千里之外，與龐統并稱“臥龍鳳雛”他會占卜，乃水銳先生之徒，雖死猶生。創《出師表》扶持幼帝，幫助劉禪從政。三國故事多兇險，讓我們帶點兒歷史出發那唐朝吧！
唐太宗——征戰四方，令萬族恐慌，被少數民族稱為“天可汗”，“常勝將軍”……
他的父親李淵造唐，而他則是治唐為治唐，不惜發動兵變，殺兄治唐。后又任用賢臣掌政宏治貞觀。后又與吐蕃和親建立關系，對于少數民族也十分開放，當時社會風氣開放，唐朝達到鼎盛。此為“貞觀之治”。
唐玄宗——勤于政事，開元盛世；任人唯親，朝廷腐敗。
唐玄宗李隆基是李世民的曾孫，他掌政前期，任用賢臣姚崇，宋璟，使唐朝國力達到第二個頂峰，但到了后期貪圖享樂，任人唯親。他重用楊貴妃的表哥楊國忠，把朝政交給了口蜜腹劍的李林甫，導致民不聊生，朝政日益腐敗，以致于埋下了危險的種子，隨時爆發。
宋太祖——陳橋驛兵變，重文輕武政策首次實施。
宋太祖趙匡胤兵變陳橋驛，創立大宋。他本身為后周大將，被部下逼迫，同時自己也是自愿的當上了皇帝之后，他帶兵直奔都城，挾持少帝禪讓。少帝無奈，只得答應。他杯酒釋兵權的故事廣為流傳。事情是這樣，趙匡胤當上皇帝的第二年，請他原來的.部下，石守信等一干大將在在飲酒。酒過三巡，他開口道：“今日朕有句話想給諸位說”，部下們說：“皇上大可說。”宋太祖說：“如今朕每天都睡不好，其實如果你們也背不下黃袍加身的話，也會感到身不由己呀！”其實他心里想的是：吾之榻下，豈容他人鼾睡。眾將一聽忙說：“請皇上指一條明路。”太祖道：“你們回家置地吧！”果然，到了早上眾大將紛紛請病辭官，交出軍權。其實這是宰相趙普為太祖獻上的—計。旨在加強集權。
歷史的長河中，各路英雄盡顯象。各秀絕活。讓我們在文化的長廊中暢游，永遠沉浸在歷史的熏陶下吧！
文化長廊作文 15
踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡，伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰、官渡赤壁等。充分表現了諸葛亮、曹操、孫權等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點兒發酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內容已深深的吸引住我，我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權斗智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續尋找校園的文化長廊。
風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發出“沙沙”的一串串優美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了B座的一個樓梯間。我抬起頭，發現那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的`秋葉貼成一張張活靈活現、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！
文化長廊作文 16
9月19日上午，我們在市中醫院參觀采訪。
來到位于門診大樓和住院部之間的中醫院文化長廊，只見它呈Z字形，下面有兩排木柱支撐，頂部是透明的塑料頂棚。兩側種滿了花草，有些花藤順著木架爬上了長廊頂端，整條廊清新而淡雅。
文化長廊兩側的木柱上，依次掛了30個展示牌，每塊牌子從不同的側面介紹了祖國中醫文化的歷史與發展。
在文化長廊里，有一塊展示牌向我們介紹了什么是中醫。中醫是中華民族創造的以“陰陽五行”為其哲學基礎、以“天人合一”的中和境界為其理想的追求目標、以“精神氣學說”、“整體觀念”為其根本、以“經絡學說”、“辨證論治”為其特色的一門實踐性很強的防病治病和養生保健的醫學。……我們邊看展示牌上的文字，邊聽陳主任的講解。第一次我們對祖國中醫文化歷史有一個基本了解。
在介紹中醫的一個重要治療手法——針灸牌上我看到：針是指針刺，是將針刺在穴位上，加以適當的手法以達到治療的目的的一種方法；灸是指利用艾絨間接或直接燃燒產生溫熱刺激穴位，道理跟針刺相同。這種治療方法在中國以及亞洲一些國家，如日本、韓國已流行了數千年，現在已經傳到美國。一根根小小的銀針，刺在不同的穴位上，利用艾絨燃燒產生的溫熱刺激穴位，就能治療傷病，中醫真的很神奇！
還有幾塊展示牌向我們介紹了市中醫院的'發展歷史、學術成果以及未來發展的藍圖。市中醫院已被列入首批國家“十一五”重點建設地市級中醫醫院和安徽省“861”重點工程建設計劃，在未來的三年里，市中醫醫院將建設成本市及周邊醫療服務功能完善，醫療設施及技術一流的三級甲等中醫醫院。看到這些文字，我們不禁為我市中醫發展的美好未來而高興……
徜徉在文化長廊中，猶如徜徉在祖國中醫學悠久的歷史長河里，大家幾乎不約而同地拿出相機，把展示牌上的文字拍下來，以便回去后再細細閱讀、感受祖國中醫文化的博大精深。
文化長廊作文 17
綏寧非物質文化遺產展示長廊在長鋪子半邊街，暑假的一天早晨，我來到這里晨練，美麗的景色讓我流連忘返。
我沿江順流而下，一邊散步一邊觀賞沿江的風景。寬闊的路面鋪著乳白色的地板磚，路中央設計了黑白相間的鵝卵石人行道，人們走在上面，腳底可做免費按摩，舒服極了。清早這里就有練太極拳的，有做操的，有跳舞的，有散步的……路邊每隔一段有粉色的石桌石凳，供人們休息、聊天，河岸邊一根根石欄柱子，由粗大的鐵鏈串連起來，像一個個手拉手組成人墻的保安。路的左邊有一排排翠綠的柳樹，在微風的吹拂下裊裊娜娜地舞蹈。
沿江路，路傍水，水依路。這里的水就是環城而過的巫水河，今天的巫水河水流潺潺，微波蕩漾，清澈見底，河邊有撿河螺的，河中有釣魚的，我還見到了幾個下水網魚的人，他們時而潛到水底，時而冒出水面。
要想了解我們神奇的綠洲——綏寧，還得好好的參觀非物質文化遺產長廊。
長廊用木刻畫的.形式，展示了我們綏寧的風景名勝。如長苞鐵杉，寨市古鎮，大園古苗寨，苗家吊腳樓，高登山風光，上堡古國，鄧小平征戰綏寧紅軍指揮所等。上堡古國的來歷：1436年苗民李天保揭竿而起，抗擊明王朝建都黃桑上堡，號稱武烈王，如今黃桑還流傳著“界溪省，巴流府，雪林州，赤板縣，上堡有個金鑾殿。”的民謠。
家鄉綏寧是巫儺文化發源地，保留了數千年苗民風俗及傳統文化，壁畫詳細的記錄了民間文體活動，如敬狗、吃黑米飯、對山歌、逗春牛、舞龍燈、上刀山、跳儺舞、苗王背姑娘、四？八姑娘節等。綏寧人敬狗愛狗是有來歷的，傳說這里原來沒有稻谷，第一粒谷種是狗用尾巴帶來的，所以，每年秋收嘗新時，第一勺飯要給狗吃。
苗族的“四？八姑娘節”更是綏寧民族文化大觀園里的一朵奇葩。這個節日來源于宋代楊家將后代楊金花，用黑米飯救哥哥楊文廣的動人故事，此后楊家就專門把農歷四月初八定為“姑娘節”，節前，各家忙著采黑飯葉做黑飯，殺雞宰鴨，把嫁出去的姑娘接回娘家過節。此習俗代代相傳沿襲至今。
不知不覺穿過橋洞，來到了壁畫長廊的尾端，只見大型浮雕“日月同輝”展現在我的眼前，浮雕寓意綏寧人民向往美好生活，建設幸福綏寧的理想。
我深信：綏寧的明天會更好！
文化長廊作文 18
我們的校園，既美麗又和諧。有令人心曠神怡的小花園，有讓學生好奇猜測的實驗室，也有充滿生機的寬闊操場，而我最喜歡的便是文化長廊了。
在這金秋的一天，我和同學們走過悠長的文化長廊，同學們嘰嘰喳喳地討論個不停，在這里，我們認識了為國捐軀的聶耳，知道了圣人孔子，了解了大作家魯迅。看到墻上的圖畫，我仿佛見到了“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的畫面，也欣賞了洛陽牡丹甲天下的'美景，那些牡丹鮮艷亮麗，雍容華貴，使我仿佛置身于花的海洋。
在這長廊里，有幾張石桌和石椅，常常被花草樹木抱得緊緊的。到了冬天，會有些許淡淡的霧圍繞在這里，似乎是在仙境一般。平時這里也是我和同學們玩耍的好地方，讀書，游戲，交談都可以在這里進行，春天這里鳥語花香，夏天可在枝繁葉茂的樹下乘涼，到了秋天，銀杏金碧輝煌，秋風送爽，而冬天這里白雪皚皚，別有一番詩意。
這就是我們的文化長廊，你喜歡她嗎？
文化長廊作文 19
葭沚涇文化長廊位于臺州中心大道東側，南起市中心醫院，北至葭沚大轉盤，全長1700多米。由南至北按歷史時序分有“吳越風情”、“前唐遐思”、“抗倭雄風”、“流光溢彩”、“蔚藍海岸”等景區，每一個名字聽起來都是那么富有詩意。
我們先游覽“吳越風情”和“前唐遐思”。我看到故宮殿古色古香，夢湖長廊迂回曲折，石牡丹浮雕國色天香、惟妙惟肖。通往古跡之路曲折幽深，它是用反糙石片填鋪的，高低不平，似乎向我們訴說著臺州歷史的源遠流長。在這里，我了解了：臺州在新石器時代就已經有人類居住，三國時期，吳國想開發東南疆土，與太平二年（257年）設置臨海郡，這是臺州歷史上獨立設置郡、州、府一級行政區的開始。
穿過蜿蜒曲折的水榭長廊，迎面而來的是花開正艷、幽香撲鼻的梅林。媽媽告訴我，這里種著“骨里紅”梅和“綠萼”梅，“綠萼”梅還是梅中極品哦！我仔細觀察這兩種梅花。我看到“骨里紅”梅是紫紅色的，花瓣艷麗，綻放后的花呈碟形，花瓣重疊，萼片和枝條的木質部都是紅色的。“綠萼”梅花色純白，萼片純綠，清新典雅。連綿的梅樹，滿枝的紅梅和白梅，映襯著賞梅、拍照的游人，真是“春在枝頭俏，人在叢中笑！”
梅林中有一座名為“棋局”的雕塑。只見兩位古人正在專心致志地下著圍棋，他們已經用棋子占領了棋盤的“金角”位置。一個正皺著眉頭，好像在思索下一步該往哪里走；另一個則神態自若，好像很有把握贏這盤棋。旁邊還坐著一位觀棋的老者，他面帶微笑，似乎已經知道這盤棋的結果。三個人前面都放著一個茶杯，一位小童正在一旁燒水沏茶，一派和諧的景象。
緊挨梅林的`就是“抗倭雄風”。在這里，我知道了在倭寇盛行時期，我們臺州涌現出了很多杰出人物。比如，第一次向世人亮出臺州人不畏的方國珍；在保疆衛國上建立赫赫戰功的戚家軍；杜橋穿山的山大王金滿等等。正是他們的殊死拼搏，才有了我們臺州老百姓的安居樂業。
文化長廊靠近市民廣場這一段，我看到了一組“唐詩之路”系列雕塑。原來在唐代，有數百位詩人曾游歷棲居于我們臺州，尤其是李白、杜甫、白居易三位大詩人更是留下吟詠臺州的很多杰作。這組雕塑引證了唐詩之路與臺州山水的聯系，選取了其中最具代表性的十位詩人，有“唐詩三杰”李白、杜甫、白居易，有“初唐四杰”之一駱賓王，有臺州文化啟蒙者鄭虔，有著名的山水詩人孟浩然，還有劉長卿、賈島等。我們一邊欣賞一邊誦讀詩人留下吟詠臺州山水的佳句，了解唐詩中蘊含的臺州文化和臺州山水。
“流光溢彩”是以吳子熊玻璃藝術館為中心的現代景區。最后一段是“蔚藍海岸”，那里的城雕“抗擊云娜臺風紀念碑”，表現了我們臺州人民萬眾一心，齊心協力共同抵抗臺風。
從南到北的臺州葭沚涇文化長廊抬頭是景，低頭是情，處處都能體會到博大精深的臺州文化，真不愧是我們臺州城市風景線中一顆閃亮的綠色明珠。
文化長廊作文 20
在觀文化長廊時，我喜歡的句子很多。現在，我就給你們介紹兩個句子。
“無志之人常立志,有志之人立長志。”意思是：有志向的人立了長遠的志向后不斷為之努力，不達目的不罷休，沒志向的人立志后，又不堅持到底，三天兩頭換目標，不能成事。
做人應該有遠大的志向，有了志向就會努力拼搏，就會有拼搏的動力，不達目的不罷休。比如：我們所熟悉的第一個發明聽診器的.雷奈克醫生不就是這樣的人嗎？而不想學習的人，即使有了一個志向，卻不為之努力，幾天換一次，是不會成功。讀了這句話讓我懂得了我們從小樹立遠大的理想并為之而努力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”意思就是寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經過很多的磨難才的來的，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利。
有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。一個人在學習上、生活中要經常磨煉自己，靠自己的努力來贏得勝利，不能總是讓別人來幫助你。要是那一天他（她）們不在時你怎么辦？
我愛文化長廊，更愛這充滿濃濃文化氛圍的校園。
文化長廊作文 21
江山實驗小學有一條長達100多米的特色長廊，叫文化長廊。這里風景美麗誘人，設計獨具匠心，是我每天上學的必經之路。
走進實小，往西走50米左右就來到了文化長廊入口。入口處的燙金對聯映入我的眼簾：“春蜂夏蟬秋飛雁，唐詩晉家漢文章。”這14個大氣有力的字刻在兩旁的木質柱子上。一叢蔥蔥蘢蘢的紫藤攀爬在文化長廊的左上角。右邊，高聳的香樟像一把撐開的綠絨大傘，為文化長廊擋住刺眼的陽光。真是古色古香，韻味十足。
漫步在文化長廊，抬頭一看，仿佛走進了神奇的空間隧道。眼前，是一大片湛藍的海水，有幾只小魚追逐嬉戲，時不時吐出幾個泡泡可愛極了！遠處，一只兇猛無比的大鯊魚正盯著一個獵物露出尖尖的牙齒笑呢，仿佛下一秒就要張開血盆大口吃掉獵物。我正陶醉在浩瀚的海洋世界，可一眨眼，小魚都不見了，眼前變成一片茂密的樹林。小松鼠探出頭來，向我招手，好像在歡迎我的.到來；小鳥們在空中跳舞、唱歌，場面熱鬧極了。看著這些參天大樹，心想：這么茂盛的枝葉要長多少年啊。我走著走著覺得自己身體越來越輕，眼前變得暗下來，我往旁邊一看，發現自己在太空！一些火箭來來往往，還有調皮的星星向我眨眼睛。 文化長廊的玻璃頂棚真是美！
櫥窗展覽館整潔如新，展覽內容豐富多彩。左邊追“蜂”少年，上面張貼著他們的介紹，看他們穿著精神抖撇的正裝，系著鮮艷的紅領中，神氣極了！右邊是優秀學生作品。科學實驗作品讓我耳目一新：各種用廢品做的樂器，特別的真，航模一個比一個精致，我都看呆了。創意美術作品美不勝收，其中有捏出來的陶藝，各種各樣，五花八門看得我目不暇接。
墻頭書吧更是獨具匠心，形如大樹，狀似花朵，樣若四葉草。每到下課，我總會看見一些學生坐在那里，拿著一本書，仔細地讀著，真是一個個小書蟲啊！
文化長廊處處是風景，你瞧！鵝卵石鋪的路上面有著一塊塊一條條不同形狀、不同花紋的圖案。樟樹下面每隔幾米就會看見棕紅色的木質長椅，坐上去特別舒服。
這條長廊真是既美觀又實用，不愧為百年實小的文化長廊。
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