不怕輸在起跑線上抒情作文（通用25篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的不怕輸在起跑線上抒情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇1

　　從小就聽著家長這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學習，不要輸在起跑線上，到時就趕不上人家了！”

　　一開始，我也認為這樣的話很有道理，可當我上了徐家私塾，遇到了徐老師，我才明白學習不是這么一回事兒。

　　徐家私塾的學生，都是來自全杭州市在數學方面的佼佼者，他們有的一星期上四五個奧數培訓班，有的從一年級就開始學奧數，我卻起步晚、做題少。我與他們的距離似乎是遙不可及的。但我百思不得其解的是：為什么我的成績一直在班里名列前茅？直到那一次上課，我才知道了答案……

　　“人家藍欣同學、何書樂同學的好成績是怎么來的？誰來說說看？”批完回家作業本，徐老師突然發問道。我環顧四周，觀察著誰能解答這個問題。

　　沒有人舉手。教室里靜悄悄的，只聽見翻回家作業本的“嘩嘩”聲。

　　這時，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點線上！”剎那間，我好像明白了什么。“你們看看，他們每一次作業都很認真，字跡清爽，過程詳細，完全把老師教過的知識應用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態度不端正。老師也知道，你們很多同學興趣班不少，關于‘起跑線’的觀點你們也不會少聽，但你們認識什么是學習了嗎？”說著，老師頓了頓，神情變得嚴肅，“學習是要一步一個腳印、努力向上的！”

　　聽完老師這番話，我心中的疑云頓時無影無蹤。學習無非是把知識“吃”掉，充實自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的東西，就會肚子疼。踏踏實實地學，認認真真地做才是最重要的。

　　賽跑中，難免會在起點上落后，但要在過程中奮起直追，一步一步地跑好，盡自己所能，讓自己成為最后的贏家，完美地勝出在終點線上。

　　看著同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心里對他說：“這句話會讓你受益匪淺的！”

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇2

　　輸與贏，勝與負，也許就在一念之間。我想，只要心中有那份對最后一秒的堅持，就一定能贏得最終的勝利。

　　贏在最后一秒的堅持

　　八百米的跑道上，我奮力地跑著，可是才跑了一圈，身體仿佛已經到了極限，整個腦子像是一鍋粥，胃里好像有東西在攪拌著，嗓子里有一股血腥味，讓我想要嘔吐，看著那似乎永遠也到達不了的終點，我想要就此停下。好好地休息，可是這樣我就會沒有八百米的成績，望向身邊依然努力奔跑的同學，我想，我和大家是一樣的，既然她們沒有放棄，那我又有什么資格喊停呢?心中突然有了一種動力，我想要好成績，至少要拼一下。終點似乎越來越近，我用盡了力氣向前沖，就再堅持這最后的一段吧!在最后一秒，加快步伐，微笑著沖向終點線……終于，我拿到了不錯的成績，而在喜悅之余，我想我正是贏在了對最后一秒的堅持。

　　贏在最后一秒的奮斗

　　夜深了，月亮都西斜了，一副意興闌珊的樣子。我卻要在燈下復習明天要考的長篇古文，我無奈地抄著尚未搞懂的古文，復雜的句式，難以理解的詞語就快要把我搞垮。啊，不然就這樣吧，明天不會就不會吧，倦意一點點襲來，看看表，快十一點了，窗邊肆虐的風股股地灌進屋里，灌進大腦，讓我親清醒了不少，一抬頭，望見中考倒計時表，我才恍悟，已經要面對中考，不能說放棄就放棄了，在堅持一會兒，也許就能看完。秒針滴答地轉動，月色勾勒出我埋頭讀書的模樣，抓緊所剩的最后一秒，我終是看完了那篇長長的古文。后來，我才明白，成功，或許就在那最后一秒的執著。

　　贏在最后一秒的努力

　　烈日當頭，我們小組在學校門口義賣，這里本來就沒有太多的人，又趕上放假期前，我們的義賣簡直無法進行。“啊，熱死了!”抱怨聲，吵鬧聲充斥著我的雙耳，我也覺得很煩，可是我還是想試一試。“既然有兩個小時，那不堅持到最后一秒誓不罷休。”于是我開始四處尋找好心人，同學們好像也受到鼓舞，行動起來。很快我們募到一百多塊，而在最后快結束時，有位好心的阿姨竟給了我們一百元!這次募捐我們順利完成了。想到我們的努力幫助了別人我們都會心的笑了。而這二百多元的善款也正是由于我們那即使最后一秒也決不放棄的決心。

　　比賽、競爭、困難、挑戰，生活中我們要面對的還很多很多，然而唯有我們振作起來，相信自己，堅持到底，才能成功地做好每件事。不要懼怕，請記住，也許我們不是第一個出發的，但我們一定是堅持著贏在最后一秒的!

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇3

　　這顆曾經讓人擔憂的樹越長越高，越長越茂盛，逐漸超過其他樹的生長狀況，一步步成為千萬大樹的主宰者。人們無不在他的綠蔭下納涼，然而，誰曾記得他當初的滯后呢？

　　這棵樹的實力告訴我們：輸在起跑線，贏在終點。

　　輸在起跑線，贏在終點，靠的是滴水穿石的精神。美國發明大王愛迪生，一生僅僅讀了三個多月的小學，他在知識上落后其他同齡人。但是，他孜孜不倦的從書籍中汲取知識，而且大膽試驗。最終，他成為世界最著名的十大科學家之一。然而，有人會記得它當初的滯后嗎？可見，滴水穿石的精神與贏在終點成正比。

　　輸在起跑線，贏在終點，靠的是堅不可摧的意志力。世界女子乒乓球冠軍鄧亞萍，她天生矮小，這就是他在乒乓球方面同其他運動員落下一大截。然而，她從不自暴自棄，將自己的矮小作為優勢，認為矮小可以降低身體重心。他依靠堅不可摧的意志力，克服傷病，從未缺席訓練。最終，他獲得了四枚世界金牌，成為奪取世界乒乓球壇留下了自己光輝的一筆。不難看出，堅不可摧的意志力是贏在終點的必要條件。

　　輸在起跑線，贏在終點，靠的是不怕挫折的勇氣。海倫凱勒在幼年時期因患病而雙耳失聰，雙目失明。但她卻憑借不怕挫折的勇氣，克服生活中的重重磨難，超乎常人般的進入了哈弗女子學院。而且，她編著的《假如給我三天光明》成為全球青少年必讀文刊，他本人也成為世界殘疾人心中的英雄和榜樣。而不怕挫折的勇氣正是海倫贏在重點至關重要的推力。

　　我們要憑借自己滴水穿石的精神，堅強的意志力和不勸挫折的勇氣，贏在終點，成為人生中的大贏家，成為億萬人中的成功人士。輸在起跑線，贏在終點。做一位偉大的人吧！做一位主宰者吧！

　　人生如此，只要我們努力拼搏，輸在起跑線上又如何？我們要的是贏在終點！

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇4

　　今天，我的快樂指數很高，因為要去圍棋比賽，可以認識更多的朋友，還能跟他們一決高下。

　　到了紹興，我們各自去了自己的比賽場地，開始了第一盤對弈。對局時，我始終記著沈老師說的“要勇于打入”，所以我一布局好就直接打入，當然對手也不甘示弱，把我封在里面。情急之下，我從他的地盤里跳來跳去，如一條淘氣的泥鰍，對手經不起我大鬧天宮式的下法，地盤終于被我撕裂，變得七零八落，還有幾個死棋……

　　裁判老師正好走過來，看到這樣的情況后說：“這盤棋不用數了，黑棋勝！”

　　第二盤我完勝，第三盤我殺了對方一條大龍，還在他的地盤里活了兩塊。耶，我又贏了！

　　下得最頑強的要數最后一盤，對手是B級（高一級），他好戰好打，跟我一樣。真是初生牛犢不怕虎！他竟然頂不住我接二連三地打入，盡管我打入的都被他殺死，但我還是充分利用了死棋，把他打入我地盤的棋全給殺了。但對方畢竟是段位選手，他不甘認輸，還東碰西撞，總想搞出一些誘惑來挽回敗局。我絞盡腦汁，沉著應對，他的計謀都被我一一識破，最終他見我應得沒有破綻，只得投子認負。我以6局5勝的絕對優勢贏得了這次比賽。

　　賽后，沈老師說：“學圍棋不僅是比興趣，比個性，更重要的是比耐力。有時就算起點落后，仍然可以贏在終點。”

　　是呀，人生如下棋，守住堅持，就勝利在望。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇5

　　在一次教育類節目中，主持人拿出了兩塊寫滿人名的題板，問選手們是否熟悉。第一塊題板的名單有：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、劉春霖。第二塊題板上的名單有：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。結果大多數人對第一份名單中的人一無所知，而對第二份名單的人耳熟能詳。最后主持人意味深長的說：第一份名單里的人全是清朝的科舉狀元，而第二份名單里的人，全是當時的落第秀才，原來一個好的開始并不能決定最后的成就！

　　想當年，第一份名單上的人是多么的顯赫啊！“年少初登第，皇都得意回。萬門三級浪，平地一聲雷。”——正反應了當時少年登科，一舉成名的得意。然而風頭出盡之后，這些狀元郎們失去了以前的鋒芒，漸漸歸于平庸，湮沒無聞。反觀第二份名單上的人，他們雖然考場失利，與高級官員厚祿無緣。但是，他們能夠很快調整好心態，確立自己的人生目標，在逆境中奮起直追，最終聲名遠揚，載入史冊。

　　我們常說要贏在起點，認為只要起點比別人高，以后的路就會更加寬敞。豈知道能夠贏得一場考試的人，不一定能夠贏在終點。人生就像一場馬拉松，無論開始跑的怎么樣，只有第一個沖過終點的人才是冠軍。蒲松齡、曹雪芹都是落魄文人、落榜秀才，但他們贏在了最后，歷史記住了他們。

　　一場考試的成敗不能定終身，一時的默默無聞不代表一生的碌碌無為，贏得了起點也不能保證贏到終點，只有拋開暫時的成敗，放眼于未來的人，才能最后贏在終點。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇6

　　記得以前的一次歷史考試，復習時間很短。我對這類科目是挺感興趣的，但特別討厭背知識點。然而要命的是，考試就考知識點，學過的也都要考。當時心想，我背不完，別人也背不完，既然大家都考不好，那就干脆不復習了。于是當大家用雙手捂住耳朵，唾沫橫飛地“念經”的時候，放縱自流的我只把書左右翻著玩。

　　翻來翻去，覺得上了一個學期的課，這本書有幾章，每章講的是啥，卻都不知道，也是挺遺憾的。既然已經對考試不報啥希望了，那就干脆用這最后的幾天，梳理一下整本書的脈絡吧，也算有頭有尾。

　　也不知道怎么梳理，就傻乎乎的抄目錄。不知道為啥寫完之后感覺腦子清楚了一點。便一鼓作氣，把每節內容的小標題，以及每個小標題下大致講了啥，都抄在一張大白紙上。抄完就感覺心中有了一個大地圖，地點之間還能連起來。那時離考試只剩三四天，大家背的頭昏腦脹，我只有一張大白紙，但我感覺我可以搏一搏。

　　考完沒想到還不錯，這種做法好像有一點格格不入，所有人都在狂背，只有我在一點一點搞自己的工程，但偏偏我還考得不錯。這使我明白幾個道理：

　　第一，當大多數人都在做同一件事情的時候，不代表你也要這樣做。

　　第二，當所有人都陷入一種手忙腳亂時，你要提醒自己冷靜，要跳出自己這種狀態，用旁觀的角度看看。

　　第三，找到對的學習方法，慢也是快;沒有找到適合自己的學習方法，快也是慢。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇7

　　記得有人說過這樣一句話，起點并不重要，重要的是我們將去向何處。

　　是的，有時我們會抱怨，為什么我不是出生在豪門？為什么我長得如此平庸？為什么我現生在農村？抱怨歸抱怨，上天也不會為我們改變什么，其實我們要做的，不是抱怨，而看向我們所追求的終點，看向我們追求的理想，因為現實的處境并沒能決定我們的未來。

　　古人說，是金子總會發光的。的確，只要我們擁有真才實學，再差的環境也無法掩飾我們身上所散發的光芒，正如那銹跡斑斑的舊鐵桶無法掩飾七彩金菊的美麗一般；當年，蘇軾被貶黃州，一貶再貶，對仕途他也心灰意冷了，好吧，那就全力于文學創作吧！本來以前為顧仕途不能全心創作，現在好了，他再次堅定了自己推動文學進步的偉大夢想，全心創作，黃州雖小而荒涼，而蘇軾卻未因此來墮落，前后赤壁賦反而使他的光輝照亮了黃州，照亮了整個中華文明。的確，正因為蘇軾有真才實學，又有理想，斑駁的黃州也不能掩飾他的光芒，他依然閃閃發光。且璀璨無比。

　　英難不問出處，重要的是我們未來。陳涉、吳廣出身氓隸，然而他們卻推了暴戾的秦王朝，他們是英雄；毛澤東出生在農村，甚至不會握槍，然而他卻不披一甲，不授軍銜，打出一個新中國，他是英雄；拿破侖出身于沒落的貴族，身材矮小，然而他卻猶如巨人一般橫掃歐洲大路，成為歐洲，他是英雄。

　　這些人，他們出身卑微，然而知道自己將走向何處，他們有理想，并有為實現理想不懈奮斗的心，正因此，他們成功了。

　　現如今，我們似乎也這樣吧！我們生活在這個小縣城，但我們不必自怨自艾，而應堅定自己的理想，不斷充實自己，終有一天會成功的。不是嗎？我們起點再低都無法遮蔽我們終點的高度，我們起點再暗淡，也無法遮蔽我們終點的光彩。

　　因此，我要說，我們可以起點很低，但我們可以贏在終點。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇8

　　有一位猶太父親，要教導自己兒子讀書，但兒子對學習毫無興趣。最后，這位父親只好在教導創世記之后，便放棄了。

　　數年后，敵軍攻入城市，男孩不幸被擄，被下在監里。偶然間，國王得到一本書，看來好像是猶太人的書，就查問是否有人看得懂。監獄的官員向國王報告在獄中有一位猶太人，于是國王命人將之調出監獄。

　　獄卒告訴那青年：“如果你不會讀那本書，你的腦袋可能會搬家。”青年來到國王面前，捧起那本書一看，正好是創世記，于是大聲朗誦：“起初上帝創造天地……”

　　國王好奇地問他怎么會讀這本書，他說：“是我的父親教的。”國王說：“這顯然是上帝的旨意，要我打開監獄，把這孩子送回給他的父親。”

　　于是，國王送給青年一些金銀，又安排兩名士兵護送他回到父親的身邊。

　　猶太人就彼此傳頌說：“才學會讀一本書就得到這樣的獎賞，如果學會讀很多本書，那么，獎賞將不計其數。”

　　猶太人：一個書的民族讓孩子贏在終點

　　從文化史的角度來看，猶太文化與其它諸如埃及、巴比倫、希臘、羅馬等古文明之間有一個重大的差異，那就是猶太人未若其它文明留下建筑、雕刻、壁畫等藝術瑰寶，他們的智慧精華全然集中在他們的思想與文字之上。而文字與思想的表現，更是集中在他們的經典之上。猶太人最重要的經典莫過于希伯來圣經，而最早的希伯來圣經就是“摩西五經”，又稱為《妥拉》（Torah）。

　　猶太人在三千年前就幾乎沒有文盲，因為父母親是有責任教導孩子識字，以便可以閱讀經典。猶太知識的傳承就在于“書”，因為書籍所代表的就是知識，就是智慧。到現在，除了《妥拉》之外，對猶太人來說最重要的書本是《塔木德》（Talmud，或譯《他勒目》）。

　　在第二世紀時，拉比開始編輯傳統的口傳律法；第三世紀中葉，拉比完成了《米示拿》（Mishnah），這是他們對宗教節日、婚禮、食物潔凈、法律訴訟等問題，以不同題目來進行討論的形式完成的。到第五世紀時，在巴比倫神學院的拉比編輯了一本大頭的《米示拿》釋義書，叫《革馬拉》（Gemara）。而《米示拿》及《革馬拉》組合成《塔木德》。

　　巴比倫的《塔木德》像百科全書，以亞蘭文寫成；而住在耶路撒冷的拉比也編了一部小的《塔木德》。它們都包含了多種文學體裁，如律法、傳記、民間傳統等。拉比說，《塔木德》的教導都可分為兩類：首先是“哈拉卡”（Hhalacha）一— 記載猶太教徒的理想行為，解釋他們與上帝立約后應有的行為，篇幅占三分之一。另一類是“阿加達” （Aggadah）—一記載猶太教徒的理想想法，解釋他們與上帝立約后的理想思想，篇幅占三分之二。

　　《塔木德》就是猶太人生活言行的百科全書，并由此衍生出各種智慧著作。猶太人被稱為書的民族，其一就是他們擁有圣經《塔木德》，其二就是他們喜歡讀書、重視圖書。那么，猶太人重視書籍到什么程度呢？

　　古代的印刷術不甚發達，書是極為珍貴的，一本書往往被翻得破爛了，猶太人仍舍不得將它丟掉。等到整本書都已七零八落、字跡模糊到無法閱讀了，左鄰右舍就會聚在一起，像埋葬一位圣人般，恭恭敬敬地挖一個洞，把書本埋葬。

　　猶太人說：“家里可以沒有衣柜，但是不能沒有書柜。”而書柜一定要置于床頭，不可置于床尾，因為這被視為對書褻瀆。

　　《塔木德》說：“把書本當作你的朋友，把書架當作你的庭院，你應該為書本的美麗而驕傲，采其果實、摘其花朵。”

　　猶太傳統有這樣的規定：“生活困苦，以致不得不變賣物品以度日，你應該先賣金子、寶石、房子和土地，到了最后一刻，在你不得已的時候，才可以將書本出售。”

　　書本是最佳的賀禮。猶太人經常以書作為給孩子的生日賀禮，有人結婚或新居落成，書籍也是被視為最真誠而貴重的禮物。

　　猶太人從不焚燒書籍，即使是攻擊猶太人的書，也不可銷毀；你可以不去讀它，但是你不能毀壞它。

　　1736年，拉脫維亞的猶太小區通過一項法律：當將書借給任何人，即使是你的敵人開口借書，也不得拒絕。當有人借，而書本的擁有者不愿意出借，將罰以重金。

　　猶太人規定，如果有人去世了，要在棺材里放幾本書，讓書伴隨他死去的軀體。他們這樣做的用意很明顯，知識是浩瀚無邊的、永遠學不完的，即使人死去了，他的靈魂也應該繼續學習。

　　猶太人求知精神的最佳表現就是嗜書如命。根據調查，以色列這個國家在人均擁有的圖書量及出版社的比例，都超過任何一個國家。

　　以色列全國的公共圖書館與大學圖書館超過一千座，平均不到四千人就有一間公共圖書館。

　　以色列每年都會在耶路撒冷舉行國際圖書博覽會。

　　以色列各城市中，為數最多的公共建筑就是咖啡館與大大小小的書店。而在各公共場所中，都能看到許多正在專心讀書的書蟲。

　　猶太人是書的民族絕不為過，華人雖然也重視讀書，但是，讀書的目的總是為了要取得功名，然后享受榮華富貴。以賺錢為目的來讀書，遠遜于為追求智慧而讀書。作為父母，請問你的家里有幾本書？或者，請問你一年到圖書館里借幾本書？一年會讀幾本書？作為一個書的民族，猶太人所謂“讓孩子贏在終點”是基于如下的信念：不要輸在起跑點很重要，但贏在終點更重要；讓孩子學才藝很重要，但良好的品格更重要；孩子能干會做事很重要，但會做人更加重要；擁有行動力很重要，正確的價值觀更重要。這就是期待讀者能用更大的格局來看孩子，不要只看現在，而是要看未來；不光看是否有成就，更要看是否快樂。而若要贏在終點，良好的品德、深邃的思考、正確的信念、合適的技巧，都是缺一不可的。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇9

　　文天祥曾說:人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人從出生到死就是一個短暫的過程。

　　小時候，我很貪玩，父母也很少在學習上管我，每天忙碌著工作。我學習并不怎么好，

　　又很貪玩。有一次，媽媽對我說：孩子，要努力啊!不然長大就得像我們一樣吃苦。那是我很怕母親，不敢說不想學習。

　　小學快畢業了，母親語重心長的對我說：馬上上中學了，你要在畢業考試中考個好成績，就能考上一個好的高中，包送你上大學。母親的想法真的和我不一樣，我覺得我把自己童年的天真帶給了母親。

　　真的，未來的事誰也預測不到，更何況還有三年才初中畢業。

　　三年走過來了，我似乎對成功有了更深刻的認識，我可以主動學習了，而且我認為成功是一個漫長的過程，我們需要自信的走過這個漫長的路程，而且要和我們的人生路一樣長。

　　贏不在起跑線，而在終點線。在起跑線和終點線之間的這段距離，就是決定你成敗的關鍵。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇10

　　所謂的人生起跑點，就是人們的出生環境，含著金湯匙出生的人，比別人贏在了起跑點，但即使如此，卻不能保證能夠贏在終點，所以才有富不過三代等說法。

　　贏在起跑點的人，不一定能夠贏得人生最后的勝利，而輸在起跑點的人，也有可能在人生這場馬拉松里，贏得勝利。

　　輸在起跑點的人，想贏在終點，就必須比其他人做更多事，付出更多，雖然輸了出生環境的人生起跑點，但每一天卻可以比別人都贏在起跑點上，例如每天早起一小時閱讀，就是贏在每天的起跑點上，當你能夠每天都贏在起跑點，就有可能贏在終點。

　　每天贏在起跑點，是輸掉人生起跑點的人獲勝的唯一方法，出生貧窮的人，只有每天比別人做更多事、學習更多、付出更多，才有機會成為富有的人。

　　只要養成早起的習慣，就能多贏一點，從結論來說，大概是在5點半，即使考慮了其他條件，但想5點半更早起床，基本上是不可能的。

　　早上3點起床，像這樣過度極端的早起生活型態，可能會造成“睡眠障礙”，所以并不建議。

　　早起的習慣雖然看似是小事，但是如果每天都早起一小時，一年下來就比別人多利用了時間365個小時，累積久了，就能逐漸拉開與別人的差距。

　　習慣，在后面推動著我們的人生。你每天的小習慣將決定你的人生。

　　養成好的習慣，也是讓自己贏在每天的起跑點的另外一種方式。

　　如果你目前遇到了重重的困難，一定是你沒有思考真正問題的所在，以至于無法克服。要讓成功變得更容易，就要想辦法讓習慣成為自己的助力，有了好習慣，做事情就會變得更有效率也更容易。成功是一種習慣，相反的，失敗也是一種習慣，人生就像是一場好習慣與壞習慣的的心理戰。

　　人生輸在起跑點，其實沒什么關系，因為你可能因為輸在起跑點，而讓你比別人有了多一點的企圖心、毅力、決心…等等。輸在人生的起跑點，并不一定是壞事，有時候甚至是好事。

　　你可能曾經大學聯考考不好、學校能力分班時進入不好的班級、被老師蓋上不良學生的印章、成績常常拿不及格、在別人眼里總是一個失敗者，但這些都沒關系，重要的是你愿不愿意為了比別人贏在終點而努力，重要的是你有沒有足夠的決心努力學習，替自己贏在人生的終點。

　　我們常常聽到人說，要贏在起跑點，其實沒有贏在起跑點也沒關系，只要能夠贏在終點，從哪里起跑根本一點也不重要，如果你無法贏在起跑點，那么就想辦法讓自己贏在終點！

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇11

　　大一剛開學的時候，有個讀者來找我聊天，語氣很沮喪。他高考超常發揮，被一所挺不錯的高校錄取，喜滋滋地玩了一個暑假，卻在開學的第一周，就感覺到壓力山大。

　　宿舍里的幾個同學都太優秀：一個早在高二的時候就拿了英語演講比賽的冠軍；一個是數學奧賽的特長生；一個雖然成績跟他差不多，但有個資產上億、做老總的爹，眼界和能力都強他不少。只有自己既沒什么本事又沒什么背景，中學時期那點兒微薄的優越感早散得一干二凈。

　　不是都說大學四年是人生的加時賽嗎？那對于我這樣輸在了起跑線上的人，再努力又能跑出什么成績？他說。

　　我想了想，沒忍心用你不需要跟別人比，做好自己就是成功等老套的話搪塞他，因為我也懂得那種感覺，好不容易贏過了千軍萬馬、跨過了獨木橋，帶著滿身的疲憊只想落腳歇一下，卻看到別人清清爽爽地站在起跑線上，裝備齊全，斗志滿滿，而灰頭土臉、氣喘吁吁的自己，怎么看都沒什么勝算。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇12

　　我是在大三實習的時候，第一次嘗到這種絕望。錄用我的是一家很有名的公司，經過了三輪面試和兩輪筆試，我終于等到了日思夜想的郵件通知，覺得自己挺厲害，每天在宿舍看看美劇、翻翻書，也能得到不錯的機會。

　　就這樣，我懷著自己是幸運大贏家的想法一身輕松地玩了兩周跑去實習，而打擊也來得那般不期而至。

　　跟我分到同一個前輩手下的是一個來自廣州的姑娘，明明跟我同年，卻有著出奇豐富的職場經歷。在我還糾結著如何做數據透視表時，她就已經能將三四個函數嵌套在一起得出一組漂亮而又有說服力的數據了；當我在大會上像聽天書一般聽著老總介紹公司主要業務和重點客戶的時候，她已經懂得拿著財務報表跟前輩討論市場利潤的變化趨勢。

　　高下立判，那樣明顯，以至于用不著外人說，我已經在她面前自慚形穢得抬不起頭來。那時候，我很絕望，覺得自己真的很倒霉，職場剛開始便遇到了勁敵，對方還沒出招，我就已經毫無還手之力。

　　一起入職的其他人傳出小道消息，說這個姑娘本來就是某老總的獨女，自幼被父親帶在身邊按照接班人的標準培養，只等積累夠經驗，畢業之后就職自家公司的總經理。

　　我默默地把這個消息記在心里，在每一個被她比得光芒盡失的時刻，都自我安慰道：人家可是公主，我一個普通人比不過她也是正常現象，誰讓自己輸在起跑線上了呢？

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇13

　　我從沒想過她會主動約我喝咖啡，在實習結束，次日就要回到各自城市的那個下午，她笑吟吟地挽住我，說：認識好幾個月了，我們都沒有好好聊過天，明天就要走了，聚一聚吧。

　　反正今后也不會相見了，我這么想著，對她坦白了自己的羨慕、嫉妒和心灰意冷。她聽完后沉默了一會兒，忽然問我：那你知道我上了大學之后的每一年都是怎么過的嗎？我每天上完課都要在圖書館坐4個多小時，考了金融風險管理師；從大一開始就利用寒暑假在企業幫工，有時連工資都沒有，還要加班到半夜。而這份實習，是我的第五份工作。

　　你其實很優秀，只不過比我晚起跑了3年而已。她這樣安慰我。

　　我這才知道，關于她家世的傳說全是謠言。她跟我一樣，父母都是工薪階層，而她的優秀，并不是來自于天賦或是家世的加持，而是在我怡然自得的3年中，她在沒日沒夜赤手空拳地拼搏。

　　沒有誰是一開始就輸在了起跑線上的，我們以為的起跑線，其實就是人家辛苦奮斗了多年的終點。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇14

　　之前有讀者問過我，二十幾歲的年輕人最應該培養哪一方面的能力。我想了很久，才慎重地給出了自己的答案：培養縱向的時間觀。

　　因為年輕，我們難免幼稚，認為人生是一場不可逆轉的博弈，輸在了開頭便再無翻盤的機會，又因為短視，看不到勝出的機會，便連參賽的入場券都想丟掉。可這世上，有誰的成功是橫空出世的呢？

　　你看到的胸有成竹，是別人犯過很多次錯誤后的頓悟；你看到的舉重若輕，是別人跌過無數次跤后的自省。你看到的那些閃閃發亮的光環，也從來都不是從天而降，不過是一個人咬牙走了很久的夜路，才為自己點亮的一盞燈。

　　懂得看到過去，才能明白生活是每一天、每一夜的疊加，你如何度過昨天，就如何度過今天，你如何度過此刻，就如何度過未來。而懂得看到未來，才明白一個人30歲時的起跑線，是由20歲的自己決定的。

　　你可以停留在原地自怨自艾，也可以選擇立刻開始追趕，為下一個10年中的自己創造更多的機會。正如那句古老的諺語所說：種下一棵樹最好的時間是10年前，其次是現在。

　　追趕永遠比等待有效，因為運氣只眷顧不言放棄的人。畢竟人生那么長，暫時輸一場有什么可怕？

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇15

　　針對北京市“小升初”的亂象，21世紀教育研究院負責人，北京理工大學著名教育專家楊東平認為，上世紀90年代末受整體性的“教育產業化”思潮的影響，致使擇校收費合法化，對義務教育秩序產生了很大的沖擊。所造成的價值混亂，至今尚未有效的清理，需要撥亂反正，正本清源。

　　他分析，導致北京市“小升初”亂象的原因是多方面的。社會經濟文化的發展和社會轉型、精英主義和名校情結的價值觀，北京市特殊的社會結構等等，形成公眾對優質教育和名校的強大需求。這一剛性需求與義務教育階段巨大的校際差距，形成家長不得不擇校的倒逼機制。名校競爭導致的不斷提前掐尖、校外培訓市場推波助瀾，造成社會性的恐慌情緒和秩序混亂。政府失去監管，規則不公，開放以權擇校、以錢擇校、以優擇校和默許“小升初”入學考試，未能有效地維持義務教育正常秩序，加劇了“小升初”的亂象。

　　楊東平表示，在“小升初”擇校過程中，盡管存在家長的盲目性、非理性、從眾心理和虛榮心，但在教育市場中家長是信息嚴重不對稱、受制于重點學校的被動者和弱者。教育培訓機構為經濟利益驅使而推波助瀾，是一種無可厚非的市場行為。所以在這一過程中地方政府應有作為，切實加強監管。

　　楊東平警告說，應試模式和功利化教育難以造就優秀人才。原本屬于學生個人興趣的文體特長，卻因與升學掛鉤而蒙上功利色彩。許多孩子四處奔波考級考證，并不是出于對科學、藝術、體育的真正熱愛。而犧牲兒童的睡眠、休息，透支兒童的體能、智力，忽略人格養成和個性發展的早期教育、智力開發、早培計劃，是以犧牲孩子的好奇心、想象力、磨滅孩子的學習動機和創新能力為代價的，它導致了小學生的嚴重厭學。這種越來越提前的“起跑線上的競爭”，實際的結果往往是“贏在起點，輸在終點”。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇16

　　“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”起點，固然重要，每個人都很想從起點跑線開始，但起跑線究竟在哪里？終點線又在何方？

　　時光荏苒，又是一個九月—陰雨連綿的九月。曾一次次告訴自己，新學期，新起點，起點很重要。然而，人總不是僅憑心靈雞湯就能走下去的，同樣的話聽多了，便再也無法令人熱血沸騰。雨意漸濃，迷茫了內心，失措了進退。初三了，起點還新嗎？終點又在哪呢？有人曾說：“我是環繞著一個圓圈而行的。越接近終點也就越接近起點。”那么起點與它和終點間距離的意義又何在？

　　心事往往只有自己想通時才會使心田濃霧盡散。只是心事再重，日子要過。荒廢了幾近兩個學年，初三……來到學校，物是人非，新老師自然陌生，而之前的老師也給我一種疏遠的熟悉感，不禁有些心生凄涼。心中暗想，這樣的起點，是新的吧？

　　開學每科的第一堂課，老師們的講話內容大同小異，中心思想盡是只要我們從現在起努力學習這一科，起點不算晚，更有老師直接表態，這是一個新起點，只要從頭跟好，定能學好。自然，老師們的話我全認可，只是沒了當初耳聞時的那種感動和那份心靈上的撫慰。真的是起點嗎？起點努力了就能在終點有所收獲嗎？回首初一初二，每次開始無不聽到此類話語，自以為我也能一鳴驚人，可無不半途而廢。總是安慰自我下個起點一定會好起來，也確實每個起點都是華麗的，不過終點也的確荒蕪。某種意義上起點也確和終點毫無區分。但我深知，不能這樣下去了，迎接我的是人生中的第一次大考。思考良久，盡管不愿再相信，還是再次為自己畫好了起跑線和終點線。開學為起點，會考為終點，進行沖刺。雖是明確了這點，但我還是不滿足于這個答案。

　　開學三天了，我有了進一步的體悟，這次的起點確實和之前的不同，經分析，我得出了一個較為滿意的答案。起點線是由自己畫的，但若真想起到作用，還需自己給它附上意義。曾經的起跑線華而不實，顏色亮麗，卻只是提醒我一段路程的開始，實則前后的生活毫無不同。其實這么看來起點與終點不存在，只有改變的開始和一份真心的努力。這一次，我真正下定決心要學習，對于那些埋葬我的土層，不再埋怨，不斷突破。我自信我能行，同樣堅信這次我有毅力堅持下去。

　　詩酒年華，何來起點、終點？只是標簽罷了。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”心中迷霧逐漸散去。不再懼怕那不曾存在的終點，迷茫于那只要自己想便隨時可有的起點。秋雨不斷，我無法揣測接下來的學習生涯，但我知道不能浪費我現在擁有的任何一刻。何苦拘泥于某樣東西的意義呢？只需明確當下自己應該做好什么。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇17

　　每一個人，都有自己必須要經歷的東西；每一個人，都有自己心中的終點；每一個人，都有自己玩去完成的夢想；每一個人，都有自己努力刻苦的心。我也一樣。

　　在我上第三周的羽毛球培訓課時，那天太陽像寶石一樣褶褶發光，在強烈的火球下面，我就像一只弱小無助的小螞蟻，什么也做不了。到了球館，學員們都各自分了組，我是和楊教練一組——在第二片場地里。一轉眼，我跟教練上課上了一個半小時了。到了體能時間了，今天的體能是“uu”訓練——極限跑步訓練。我被分在了第一撥，隨著老師一聲令下，我們跑了起來。

　　我前三級都是走路通過的，可下面就不簡單了。我慢慢地跑過了第四級和第五級，等我到了第六級，就越來越多的汗水從我的臉上流下來。到了第七級，我更累了，動作越來越緩慢，越來越遲鈍。到了第九級，我想放棄了，我已經上氣不接下氣了，可是，我又覺得勝利就在眼前，一直堅持到最后一級，最終結束后癱在地上不想動彈。

　　我跑過了第十級，打破了我的“世界紀錄”，這幫助我戰勝了恐懼，奔向了終點。我成功了！我成功了！我一次又一次的在我的心里歡呼，我真為我自己的堅持與努力感到驕傲！

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇18

　　起點，在現在大多人看來，這是一個十分重要的名詞，起點的高度，似乎決定著終點的遠近，家長們總是說著：“不讓孩子輸在起跑線上！”在他們看來，輸掉了起點那一戰就是輸掉了人生最重要的一戰，誠然，起點是重要的，但同時又是不重要的。《三字經》有云：“人之初，性本善。”在我們剛出世的起點上每個人都是一樣的，在這個戰場上沒有誰輸誰贏，有的只是同樣的純潔善。所以，起點不重要，至少在這里。

　　英國少年艾金森，因為長得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙且幼稚，不僅是同學們捉弄的對象，而且連老師也十分反感他，曾經“詩歌欣賞課”的老師強烈要求他改修別的課，雖然艾金森是一個按時交作業的好學生，但每當他朗誦自己的作品時，那滑稽模樣，總讓同學們捧腹大笑，嚴重影響課堂紀律，致使課無法繼續，有一次歷史考試。艾金森考了35分，歷史老師這樣說：“他沒有半點兒歷史感，哦，不，是什么感也沒有。”艾金森的父親更是認定他是個智障，十分要厭惡他，而且從不和他說話。敢問，這樣一個艾金森他的起點高嘛？很低，又或者可以說沒有。后來，走上社會的艾金森更是因為那張憨態十足的臉和笨拙而幼稚的的舉止而找不到工作。但他從沒有氣餒，繼續努力，努力，再努力……終于有一天，英國《非九點新聞》劇組的導演看中了艾金森，從此，他飾演的憨豆先生由于有一點笨拙，有一點幼稚，有一點單向思維，有一點靦腆而風靡全球……艾金森就這樣成功了。縱然有著那樣的起點。他的成功，在路上。所以，起點不重要，至少在他身上。

　　那些大山深處的孩子，那些每天上下學走幾十里的孩子，那些夜里幾乎沒燈寫作業的孩子，那些放學后還要料理家務的孩子，那些……他們的起點都是那么的低，但是，我們可以看到他們飛的又是那么得高！

　　那些生活在父母羽翼下的孩子，那些成天待在網吧玩游戲的孩子，那些生活富裕卻不知道珍惜的孩子，那些……他們的起點是那么的高，但是，他們飛到哪兒去了？天上？看不見，喔原來還在地上。他們的成功，在路上。他們的失敗，在路上。所以，起點不重要，至少在他們身上。

　　起點，固然重要。但是，路上的我們，更重要！

　　起點輸了，我們不怕，怕的是輸在終點，所以，請記住，起點，并非終點。努力吧！

　　在路上！

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇19

　　6月的天氣不算炎熱，但話題卻都是火熱的。

　　大家談得最多的，一個是高考，一個是畢業，好像唯獨不關心中間的大學生活。

　　過度的新聞報道，給無數學子一個暗示：大學既是一個起點，也是一個終點。

　　想脫離原生家庭？那是一個全新生活的起點。想不再用功讀書？那是一個挑燈夜戰的終點。

　　實際上，大學，既不是起點，也不是終點！

　　它只是一段重要旅程，讓人們必須承認過往，從容應對未來。

　　轟動一時的90后博導、教授劉明偵，在新生開學典禮上，曾作為教師代表發言。

　　她說：自己拼命回想，這個年紀究竟會想些什么，后來找到了一個小本子，上面寫著“好好學習上劍橋”。

　　這是她的18歲，和大多數人的想法不一樣，結果也不一樣。

　　所以，大學真的不只是一個起點，而是將近二十年的認知積累。

　　美國傳播學家提出“知溝”理論，認為：“社會經濟地位高者通常能比社會經濟地位低者更快地獲得信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，這兩者之間的知識鴻溝也就越有擴大的趨勢。”

　　在今天這個信息爆炸的時代，進入大學，不再是鯉魚躍龍門，而是在原來的基礎上，豐富自己的人生。

　　很多老師告訴學生，讀幾天書，就能換來一世安穩。但真相是，不同的平臺只會提供不同的機會，去幫助人們了解未知的世界。關鍵是，你怎樣找到屬于自己的平臺和世界？

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇20

　　幾天前，北大美女教授的畢業致辭刷屏了。

　　作為北京大學匯豐商學院教師代表，史蛟教授講了幾件事情。她的話語，其實告訴大家，大學絕不是一個終點。

　　她的演講中，首先提到了喬布斯的“熱情理論”：年輕人只該去做自己全心熱愛、心所向往的工作。

　　人們最關鍵的是要發現“熱情”，但究竟怎么發現呢？計算機博士卡爾給出了答案：有一個第三方因素同時導致了成功和熱情，那就是職業技能的精通。

　　說白了，自信心和成就感不是別人給的，而是自我提升的滿足。任何一個領域，只有磨練到精通，才會有熱情，也才會擁有真正的自由。

　　而這個過程，并不是短短的幾天努力，能夠做到的。

　　很多人上了大學，就以為到了終點，刀槍入庫，丟盔棄甲，每天在各種屏幕前自嗨。

　　但身邊的無數例子告訴我們，這種虛擬的終點，到畢業時就會被戳穿。冰冷的人才市場，會為畢業生重新規劃賽道，后悔起不到任何作用。

　　實際上，不僅大學不是終點，大學畢業也不是。人生的馬拉松，只要沒跑到死亡，就可以一直跑下去。

　　所以，那些年近花甲，還不曾放棄的爺爺奶奶很是勵志。他們的.人生因為找到了真正的熱情，而更加精彩。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇21

　　在這個既不是起點、也不是終點的大學，我們究竟能做什么？

　　電影《無問西東》中的梅貽琦教授，給出了答案。

　　他說：“人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實。但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。”

　　通俗來講，大學不是讓人盲目勤奮的地方，而是讓人找到內心真實的所在。

　　在那里，不用太努力，也不用太忙碌，但一定要找到心靈深處的聲音，挖掘內心熱情的來源。

　　今后幾十年，可能不會因為一張考卷而改變很多，但會因為一次決定而翻天覆地。

　　大學最重要的作用，是讓人找到心之所向，然后無問西東，到達更遠的地方，不再有無助和迷茫。

　　在新聞的鼓吹中，很多人認為大學是起點，更多人認為大學是終點。

　　但其實真正的起點和終點，只有新生和死亡，這中間有太多的精彩，不應被辜負。

　　“往者不可諫，來者猶可追。”

　　昨天，是積累。明天，是選擇！

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇22

　　好不容易走過高考獨木橋的大學生們，如果以為船到碼頭車到站了，就是大錯特錯了。因為，上大學只是一個起點，而不是終點。

　　上大學本身不是目的，只是進入社會的一個新階段。經歷過無數次統練、月考、模考的學生們，誤以為可以喘口氣了，甚至可以刀槍入庫、馬放南山，最終倒霉的還是自己。因為，進入大學后，面臨的將是新的競爭，而且是更為殘酷和更為激烈的競爭。

　　隨著大學錄取人數的不斷增加，學歷貶值已經成了客觀現實。過去的老三屆比現在的大學生還頂用，今天的大學生在求職時會發現，用人單位是那樣的挑剔，工資是那樣的低，而和自己一樣的大學生卻是那樣的多。如果長久地陶醉于高考的成功之中，還以為自己是天之驕子，只能是在走出象牙塔那天倍感失落。因為，走進社會之后，人們看中的不是你的證書，而是你的能力。

　　進入大學后，競爭對手的實力已經整體提升了。高中階段，你或許是班里的尖子、學校的寵兒、區里縣里省里的狀元，但跨進大學校門，你過去的優勢已不復存在。你過去的輝煌在開始時或許還有人投來羨慕的眼光，但漸漸地就將成為人們笑話你失利的把柄。要想闖過這一關，更需要在心理上有一定的承受能力。

　　大學生的競爭對手不僅僅來自本國。不僅僅是每年以500萬遞增的本國大學畢業生，還會有更多的印度人、韓國人、美國人、日本人來搶你的工作，即便是在本土上，也會遭遇世界各國同齡人的競爭。所以，你必須具備在國際舞臺上戰勝對手的能力和素質，而這些恐怕不是上上網、看看閑書、參加點兒自己喜歡的社會活動和交交朋友所能做到的。

　　如果你真的意識到了這一點，那么就從現在做起，從小事做起吧。不要成天沉浸在同學沒完沒了的聚會、不分白天黑夜的上網、行囊沒有解開就又去了另一個旅游目的地。你最需要的是，認真總結一下以前走過的道路，仔細想想即將開始的生活。確立一個新的、具體的、可望又可及的目標。

　　進入大學的學生們即將開始的生活是與以往不同的。首先，多數大學生開始遠離父母的呵護和溺愛。不僅僅要學會獨立生活，還要學會獨立思考、獨立判斷和獨立行動。要為自己負責，更要為社會負責；其次，要學會和同學相處、和老師相處、和社會相處。每天面對的是自己喜歡的和不喜歡的人、事，要學會和他們和諧共處，學會化解而不是激化矛盾，學會與人溝通而不是遠離人群；再次，要盡快適應大學的學習方法和教育規律。不再有老師給你掰開了揉碎了講題，不再有老師在屁股后面追著讓你看書，不會再有人一天到晚碎碎叨叨地給你講學習的必要性和重要性。一切都取決于你的自覺。而這一點，恰恰是許多新大學生難以做到的。等到幾年歲月匆匆而過，醒過味兒來時，晚了！

　　在即將開始大學生活之前，講這番話的目的，不是為了嚇唬準大學生們，而是為了使他們在未來的歲月里能夠更加清醒地看到現實、看到真相、看到自己肩上的責任。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇23

　　“志在山頂的人，不會貪戀山腰的風景。”

　　想要攀上山頂，需要經過一段漫長的艱難的旅途路程。山路上所伴隨而行的，是一個又一個或大或小的坎坷。每當越過一個坎坷，就等于到達了一個里程碑，此時，我們會收獲喜悅，可以為自己點贊。但千萬不可去貪戀山腰的風景，過度享受、驕傲，只會帶來負面的影響。學習亦是如此，經過了自己的努力，迎來一場考試的勝利，不應沉浸于當下的“小榮耀”，沉浸于當下，會忘記原有的目標。目標不是一次考試就達成的，目標并不會因為一次考試成績突出而迅速實現。

　　看見這句話，我認為是寫給我自已看的。經過半個學期的努力，我終于收獲了一次較大的進步，當時的我非常開心，甚至想讓全世界都知道我成績突破的消息，看著桌子上幾個月前立下的目標，我一切都覺得有了希望，長時間地停留在喜悅中，過了一段時間才開始慢悠悠地起身，累了就停下，結果可想而知了，我又滑到了原來的成績。我終于也不再沉浸于一些小小的成就之中了，成績也迅速進步并穩定了下來。

　　狂喜于過往的一次小成就而無法自拔是毫無益處的，當我們達成一個又一個小目標一直堅持走下去時，才能攀上山頂。到了那時，我們就成功了。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇24

　　收到一個讀者發來的留言，是名高三生。

　　Ta說，本來“三模”應該是給自己樹立信心的一次機會，但是考得不好，現在自信全無，一想到高考就受不了(大意如此)。

　　雖然我參加高考已經是十幾年前的事情，但高考前后的許多事情我仍記憶猶新，因為十幾歲時本來就極度敏感，更不要提這次考試有可能決定著我們的人生走向，一點點蛛絲馬跡都會被無限放大。

　　所以，Ta的焦慮，我懂。

　　我回復這個小朋友說：在正式高考之前，所有的成功失敗都是不作數的。你現在最要緊的是放下雜念焦慮，平穩心態，認真去面對高考就是了。

　　后來收到Ta的消息：對啊，高考之前這些都不算數！然后說自己去努力了。我挺欣慰的。

　　有時候放下焦慮，比什么都重要，一旦大腦被情緒占據，人就很難清醒，更會影響發揮，所謂怯場。高考尤其如此。

　　盡管高考總被詬病這樣那樣的缺點，比如一考定終身，比如地區差異太大，但對于我們普通人來說，高考有可能是改變人生的一次巨大機會。

　　許多人認為家庭出身才是最重要的，但投胎是個技術活兒，由不得我們選擇；而高考，則有很大程度上可以通過你的努力來實現飛躍。

　　它可以讓你從農村，來到城市;讓你從偏僻的角落，來到更廣闊的世界;讓你從熟知的環境、人際中走出來，見識到更多優秀、出色的人。這很重要。

　　在高考這件事上，我跟克萊德先生意見相左，從小生活在城市廠區的他并不認為高考有那么重要；而我耿耿于懷的是，他從小接觸、知道的許多東西我根本無從知曉，如果不通過高考，我又怎么可能與他站到一起？

　　我至今認為，高考及高中歲月，改變了我的人生。它是我成為我喜歡的自己的起點。

　　那三年的埋頭苦讀，是為了實現自己的夢想，為了去觸碰原本遙不可及的生活——那時候我向往著能成為一名電臺主持人，用聲音跟世界交流。

　　而這個夢想，我只能通過高考來實現。我沒有人脈去縣城的電臺里找份主持人的工作，聲音條件也沒有優秀到一鳴驚人讓人家發現自己，唯一能做的，就是努力學習，好好高考。

　　啼笑皆非的是，我所在的高中除了幾個美術生參加藝考之外，我竟不知道播音主持是一個專業，更不知道要提前參加藝考——可見，信息不均衡也是城鄉之間的巨大差異。

　　高考結束，我能想到的跟電臺能扯上關系的，也就是新聞專業了，所以，我報考了新聞專業。

　　雖然各種陰差陽錯，我沒有去到理想的學校，還因為“不服從調劑”而上了一所非重點大學，但我仍然感謝高考，它讓我來到城市，見到了更大的世界，認識了更多優秀的人，這才是真正的財富。

　　高考從來不是終點。它只是一種途徑。

　　我們可以利用它來跳出與生俱來的環境，有機會去更好的地方看一看，甚至接觸到更多更棒的資源。

　　高考當然不是唯一。

　　我有不少小學、初中同學沒有參加高考，他們有的在家鄉經商，有的到城市里做其他的工作，也都過得不錯。

　　這個世界上不存在唯一的路，但存在適宜自己的路。如果你覺得高考帶來的許多東西是你需要的，那么你就去好好利用它。

　　它是一級臺階，一塊敲門磚，可以把我們帶到新的環境，給我們許多從前沒有的資源。盡管這不可能讓我們一勞永逸，但是對大多數人而言，這的確是改變命運最省力的辦法。

　　也因此，我很感激多年前的那次考試，感謝那個認真努力的自己。不然，就不會有現在的我。

　　也因此，我不理解那些“高三生撕書減壓”的報道，像是一種咬牙切齒，像是一種戾氣彌漫。

　　高考是許多人選擇的一條道路，這條路也許很艱難，充滿了艱辛，但這是我們自己的選擇，因為你是在企圖努力來實現自身的改變。

　　考前的壓力是對未知的焦慮，怎么可以遷怒于課本呢？就好像，有個人指路給你，你卻翻臉斥責他一樣，我始終不解。

　　高考前的壓力當然很大，這么多年反而變本加厲，我聽說過很多父母在孩子上了高三之后會單獨有一個辭職照顧孩子，在這種氛圍下，不可能沒壓力。

　　事到如今，距離高考也沒有幾天了，還能怎么辦呢？

　　有時間就翻翻書，更要緊的是學會安撫那些焦慮翻騰的情緒，三年來的所學所思，早已經滲透進了你的骨血，臨時抱佛腳大部分情況下都不怎么管用。

　　最管用的是，放下焦慮，不要被任何人影響，你相信你自己，就可以。

　　高考前一個月，我不顧老師的阻攔回家了。因為我非常反感幾乎要爆炸掉的高壓氛圍，當時一部分學生被單獨放進小教室里學習，老師們每天來發雪花一樣多的卷子，做試卷，講試卷，人人都面露菜色，神情恍惚。

　　我呆了沒兩天就受不了了，跟父母商量要回家自習(謝天謝地他們很開明，居然同意了)，老師們勸我不要這么任性，同學們在一起有統一的節奏，自己獨立復習可能會毫無章法。

　　我執意要走。所以，高考前的幾個周，我自己安排復習時間和科目，根據自己的情況確定重點看哪些內容，沒做過一張卷子，也沒跟老師們聯系，偶爾有同學打電話來問問我怎么樣，是我跟學校之間的唯一聯絡。考試前兩天回學校，所有見我的人都覺得我氣色很好，心態放松。而我的自我感覺也非常好。結果是，我的高考成績比平時的成績好很多，連一向的短板數學都算是超常發揮。

　　我再寫這段經歷，是想告訴那些即將要參加考試的孩子們：此刻，你內心的自信是最重要的，任何人過度的關切，過度的壓力，此刻都無關緊要。

　　只有你最了解自己哪里是短板，哪里你可以放心地應付自如。

　　你高考前的任何一次測試，任何一次被老師家長批評，任何一次摸底，全都不算數。

　　當你走進高考的考場，你就變成了一張白紙，放下沮喪和擔憂，放下不快和壓力，只要有條不紊細致認真地按照你三年來的學習去面對，就可以了。

　　高考不是終點。高考只是一條道路。

　　我學了四年新聞專業，最后卻并沒有真的進入電臺工作，反而發現寫字才是自己一生所愛。再通過后來的努力，機緣巧合，慢慢成了變成現在的樣子。

　　高考可能是你人生的一次機會。但不是唯一的一次機會。

　　祝你們能取得好成績，也祝你們，成為喜歡的自己。

　　不怕輸在起跑線上抒情作文 篇25

　　天分有那么重要嗎?你高估天分的影響力了嗎?

　　我訪問過一位四歲就被稱為音樂神童、長大之后在音樂方面也有相當成就的大提琴手，他一開始就否認自己是個天才。

　　不需努力，只要不懈：最重要的是跑完，而不是剛開始跑得有多快

　　他說，他在美國接受訪問常被問到的問題是：在他的成功中，天分占了多少比率?

　　“我想，百分之二十不到吧......不過，這百分之二十之中，我那從小就逼我學琴、不讓我出去玩的媽媽，嚴格的家庭教育，大概貢獻了百分之十五以上!”

　　天分確實因人而異，但我們常高估了它的影響力。回頭想想我曾經說過的“沒天分，還是算了吧”的話，還真的不少呢!老實說，多半因為我懶惰，不想持續，所以常在還沒學到足以印證自己有天分的時候，就悄悄打了退堂鼓。

　　到目前為止，你總共在自己本來有興趣學的事情上，對自己說過多少次“唉，我看我沒有天分，還是算了吧”的話呢?

　　這句話通常被用來當作宣告某一段努力完全失敗的休止符，也常被用來把某一扇門關上，繼續走原來不必接受太多挫敗，但也看不到新風景的舊道路。

　　我曾與一位園藝高手在某個陽光充足的辦公室里等候，他指著一株幾乎生氣全無的盆景對我說：“上一次我來這里，這叢竹子還生氣蓬勃，現在竟然變成這個樣子。照顧植物跟學習任何事情都是相通的。如果你天天花點時間照料它，它就會長得很好;如果你疏忽了它幾天，它就會出現殘敗之相。越看它，越覺得對不起它;越對不起它，越不想看它。不久，它就一命嗚呼了。”

　　有多少可能會改變我們人生方向或增添人生樂趣的事，因為這種“越荒廢越害怕”的理由一命嗚呼了呢?

　　聽了他的話，我若有所悟。

　　不只學東西如此，愛情也一樣啊!

　　越疏忽他，越害怕見他;越對不起他，就會“情不自禁”地更對不起他。

　　不是不努力，只是沒持續

　　很多人跟我一樣都有虎頭蛇尾的傾向。不是不想努力，只是沒有持續。有時是剛開始過度努力，不久就彈性疲乏，就因為沒有自我調適;或是剛開始的時候還蠻有興趣，遇到了一點困難之后，就告訴自己“我沒天分，算了吧”，然后三天打魚兩天曬網。

　　就拿念大學時修日文來說吧!剛開始我比任何同學都努力，除了上課外，還上補習班，還買了五花八門的各種教材。我的室友每天早上起床念半個小時，我就發誓要比她拼命，比她多念一個半小時，這樣總會比她強吧!

　　只不過，她那“每天半個小時”持續了四年，直到她考上日本公費留學還未停息;我那每天兩個小時的努力，不斷被“郊游、烤肉、戀愛和打瞌睡”穿插打擾，沒一個月就出師未捷身先死，日文考試都以臨時抱佛腳過關。

　　日后好幾次奮發圖強，甚至還天天隨身帶著日語讀本，但也都在只有努力沒法“不懈”的情況下隨風而逝，然后告訴自己：“算了吧，我看我是沒有學日文的天分。”

　　現在，我竟仍停留在大一日文的水準......“算了吧”出現的頻率越高，我們一事無成的可能性越大。

　　有堅持力就能跑到終點

　　英國心理學教授邁克爾·豪專門研究神童與天才，他得出的結論很有意思：一般人以為天才是自然發生、流暢而不受阻的閃亮才華，其實，天才也需要耗費至少十年光陰來學習他們的特殊技能，絕無例外。要成為專家，需要擁有頑固的個性和堅持的能力......每一行的專業人士，都投注大量心血，培養自己的專業才能。

　　一個人再有寫作的才華，也要靠訓練和經驗才能抓住文學技巧的竅門。所有成功的作家一輩子都是讀者，而且大多數在年幼時就養成習慣，將思想付諸文字......很多杰出作家早在童年尚未結束之前，就嘗試過要寫一本書。

　　這位心理學家還統計過，以學鋼琴為例，如果想要變成還不錯的業余鋼琴家，至少需要很專注地投入三千個小時的訓練;如果想達到專業水準，一萬個小時是跑不了的。像西洋棋、各種運動和外語，想要變得專業的時間也差不多。

　　從這一點看來，我們學習上的種種小挫敗，并非因為沒有天分，而是因為沒有“持續貢獻”。到目前為止，我投入過一萬個小時以上的，大概只有寫作吧?

　　不只是學習，一般女生最熱衷的減肥也是“不需努力，只要不懈”。瘋狂減肥的人，總是會失敗。據統計，采取速成減肥法或節食減肥，在停止減肥兩個月內恢復體重的超過百分之九十，而有副作用的則占百分之七十。

　　一位健身教練也對我提出他的忠告：“運動不需努力，只要持續，你一定可以瘦得下來!我最怕那些剛開始像拼命三郎的家伙，他們的元氣總是會在短時間內耗盡!”

　　不用太努力，只要持續下去，現在我總是這樣告訴自己。想擁有陪著自己一輩子的專長或興趣，就像在跑一個人的馬拉松賽一樣，最重要的是跑完，而不是剛開始跑得有多快!

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