書寫人生作文合集12篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的書寫人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書寫人生作文1
文本往往比煙火璀璨，是由于，我能看見它在光潔的紙張間靜靜地旋舞，撰寫著人生的每一個音樂符號，詮釋了永恒不變，淺吟低唱歲月的節奏。
――題記
總愛看書的尾頁，體會書籍極大的專業知識含義；總愛輕拂書籍的棉頰，享有那不言的快樂；更愛穿行于書林當中，聞一聞那印刷油墨味道的迷人詩香。也許，是由于那香氣無可救藥，或許是由于那香氣不同尋常，擁有一股聰慧的能量埋伏在里面，因此。我愛上了這詩香。
盡管書之香沒有玫瑰花那般熱情奔流，香醇沁人心脾；沒有蓮花那般幽靜香氣撲鼻；都沒有桂花樹那般凝樸端莊，暗香襲人。但在我眼里，詩香比一切花草植物的香氣都清香，都沁人肺腑，正由于詩香含義非凡。
讀書，在絢麗的春季。沒有人會否定春季的溫暖和爛漫。讀書，就像讀一個五彩的春季。“遲日河山麗，春風花草香”當百卉齊艷，百鳥爭春，在書的深海里，我找尋柔美的神密，當一本秦文君的《男生賈里》握在手上，我想沒有人會回絕它的甜美。沒有波瀾起伏的劇情，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻使你不由自主的和書里的角色一起笑，一起哭。一起走過甜美的美好年華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖點亮你的胸口。
讀書，在綿綿不絕的在雨中。沒有人會否定降水的清新與纏綿悱惻。讀書，就像讀一個悠悠的多雨季節。“隨風潛入夜，潤雨細無音。”當幽幽雨珠飄揚，在書的聰慧里，我追尋著憂傷的纏綿悱惻，當一本亞力山大？小仲馬的《茶花女》握在手上，我想沒有人會回絕它的火爆又痛惜的一段愛。手掌心擁有溫度，眼圈擁有濕冷，浮草給出了紅花，孤獨拉開了厚重的大門口。和主角踏過幽幽歲月，隨后便是一望無際花海。讀書，就像讀一個悠悠的多雨季節。
讀書在飄飄灑灑的雪里。沒有人會否定它的纖塵不染。讀書，就像讀一個粉妝玉砌的大雪天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”當漫天飛雪，玉琢銀裝，在書的全球里。我找尋天真的神密。當一本安武林的《純真年華》握在手上，我想，沒有人會回絕它的心靈美。它是那麼開朗活潑可愛，暗香凝動，蘊含生活哲理，思索永恒不變主題風格，純純的文本，就像纖塵不染的小雪花飄零。讀一本書，就像讀飄飄灑灑的下雪。
撰寫人生，如果有一葉扁舟，我愿意乘它飄揚在書的深海中……
書寫人生作文2
生命不多完美，有著許許多多的挫折磨難，事事糾結只會令人身心疲憊，只有我們用樂觀去直視生命，才能獲得人生的意義。樂觀是迎風傲雪的梅花，苦寒不怕；樂觀是乘風破浪的水手，風雨兼程；樂觀是粉身碎骨的石灰，即使烈火焚燒，也要“只留清白在人間”微笑。生命不多完美，樂觀書寫人生，用樂觀作筆，在人生的畫卷上留下最光輝最美麗的一筆！
“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光”1998年7月21日晚，在紐約友好運動會后，默默無聞的、17歲的中國體操隊隊員桑蘭成了全世界最受關注的人。曾經是體操健將的她卻因為意外在熱身時受傷，高位截癱后再也不能重登體育場。對于熱愛著運動的她，這該是多么大的打擊啊！在常人看來，她的生命已不再完美，似乎失去了任何希望。然而她只是露出了燦爛而堅強的微笑，毅然的繼續自己的生活，她說：“我對自己有信心，我永遠不會放棄希望。”因為她的堅強、樂觀，美國院方稱她為“偉大的中國人民光輝形象”。現在，她靠自己的努力成為了演播室中的主持人，用自己的方式支持著奧運。她用樂觀書寫了輝煌快樂的人生，讓人從心底贊嘆她，敬佩她。
“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子要心平氣和。相信吧，那快樂的日子就會來到。”普希金贊美革命黨人，寫下了許多反對黑暗統治的詩歌，憤怒的沙皇兩次將他流放，讓他與水深火熱的革命隔絕。他在荒涼之地卻仍保持著樂觀的態度，堅信著希望總會來到。在黑暗之中，在高權之人的重重迫害下，他的生命已經破碎不堪，并不完美，但他仍舊歌頌生活，歌頌光明，痛斥黑暗，貫徹著自己的信念，他用樂觀書寫了屬于他的最光輝的人生！
生活在溫室中的我們，何時才能走出來，呼吸一下大自然的靈氣？面對困難，我們喪氣；面對失敗，我們回避，我們何時才能長大？我們何時才能微笑的歌唱生活的歌謠？
放飛生活，樂觀是使者，帶來信心和勇氣。
放飛生活，樂觀是路標，指引寬廣與光明。
放飛生活，樂觀是贊歌，歌頌幸福與快樂。
面對困難，我們曾經苦悶，面對挫折，我們也曾氣餒，面對打擊，我們也曾憂傷。但是，再大的災難也不能奪去我們的希望與勇氣。青春的我們正應該笑對生活中的困難，以無限的活力挑戰生活，用樂觀的心笑看人生，用樂觀去書寫人生。讓人生少一份壓抑，多一份快樂，少一份失落，多一份自信。
書寫人生作文3
一份付出，一分收獲——題記
人生就像一本書，需要我們每個人去書寫。目的一樣，但方法各不相同，有的人選擇奮斗，有的人選擇平庸，而我用汗水書寫人生。
叮叮叮，下課了，伴隨著鈴聲的響起，同學們的歡呼聲也此起彼伏，這是為什么呢？因為下節課是同學們都最愛的體育課，他們"殺"出教室，奔向操場，玩的玩籃球，打的打乒乓球，踢的踢鍵子，真是叫一個"不亦樂乎。"而我在教室里，演算著上節課沒有算完的數學題，在用阿拉伯數字組成的世界里遨游，吸取著養分，充實著自己，下課了，看著同學們一張張疲憊的笑臉，我也笑了，雖然很累，但我很快樂，因為我又為我的人生書寫了一點內容。
放學了，同學們一個個如逃出牢籠的小鳥，迫不及待沖出教室，生怕晚一點兒出去門會關上，。他們在街上閑逛，在電玩城里玩游戲，在家里上網，看電視，在籃球場上狂奔，總之，他們都做著自己最想做的事。盡量地放松自己。而我，則在圖書室里靜靜地看書，在書中，我領略到了拿破侖的王者風范；也看到了保爾。柯察金的內心世界；還了解到抗金英雄岳飛的堅毅。夕陽西下，我騎車回家，雖然很累，但我很開心，因為我的人生又豐富了，我又為我的人生之書增添了一筆。
放假了，同學們更加開心，他們走親訪友和父母一起去旅行，去參觀世界上的名勝古跡，去游覽中華大地的美麗風光，而我則坐在教室聽著補習老師的"followme"；跟著他讀"CanIhelpyou？"雖然枯燥，很累，但我并沒有覺得煩，而很開心。因為我知道我又收獲了。
人生，需要書寫，而我正在用我的汗水書寫著我的人生，使它變得豐富，使它變得很完美，使它變得很華麗，使它變得很動人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來朋友"，這句話一直激勵著我，催我奮斗不已。
指導老師評語：
作者用汗水書寫了自己的人生，沒有像其他同學那樣一味瘋玩。文章洋溢著樂觀、向上、拼搏的精神風采，很有感染力。習作思路清晰，動詞用得好，如"殺出教室，奔向操場"等，形象地寫出了學生迫不及待要出去玩的樣子，同時我與同學又形成了鮮明的對比，把愛學習的"我"的形象躍然紙上。
書寫人生作文4
夢這個字，意象很美，那林間夕陽沉下的，夢一朵朵飄起來，就像螢火蟲循光而來，飛滿夜空，浪漫玄幻，人在其間成仙、成俠、成鬼魅，過足了戲癮。我們赤條條來到人世，又赤條條離去。一路在紅塵中隨波逐流也好，摸爬滾打也罷，夢始終是我們唯一的行囊，我們在夢想中書寫人生。
在夢想中書寫人生，要耐得住寂寞。哈佛商業學院的教授說：“如果你選擇夢想，那就要受得住五年甚至十年的寂寞，而二十年以后你為之堅守的夢想，才能結出果實。”只是，耐得住寂寞是不是也算是一種夢想呢？我坐在小窗前，對面是一棟棟的居民樓。寫作業之前，天還是亮的，等我再抬起頭時，天空中便只剩下幾抹殘陽還在作著最后的堅守。我看著天一點點的暗下去，對面的居民樓里泛著黃暈的燈一盞盞的亮了起來，耳畔傳來客廳里父母的低語聲，便心安了下來。想起魯迅先生說的：“那窗外進行著的夜，那無窮的遠方，無數的人們都與我有關。”漸漸地，周遭歸于沉寂，只有我“沙沙”的落筆聲。夜色朦朧里，我看見路燈，把人行道上變電箱的影子胡亂影射在路邊的白墻上，跟路樹婆娑的枝影虛實交錯掩映。心中懷著夢想，寂寞便消散了幾分。
在夢想中書寫人生，要在低調中前進。在波瀾不驚的波面上總有些緩緩前進的小船，它們開著明亮而不刺眼的燈，不豪華，不張揚，也從不會迷失自己的方向。維特根斯坦說過：“凡是說的，都說清楚，凡不能說的，就保持沉默。”沉默并不是怯懦，而是滿懷知識，只有長久的緘默的人才有資本聲震人間。想起《夜航船序》中和尚與讀書人的諷刺性對話。讀書人自以為知天曉地口無遮攔，和尚卻笑而不語。后來實在受不了讀書人的胡說八道，就問道：“這堯舜究竟是一個人還是兩個人？”讀書人張口就答到：“自然是一個人啊！”讀書人的愚昧無知瞬間表露無遺，而沉默的和尚卻還是笑而不語。有才能有夢想中人，總是以夢為馬，書寫自己的人生。
在夢想中書寫人生，要把自己看淡。小泉涓涓，入海后方不可涸；孤松傲立，入山林方不可折。泉入海乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林方可成就不朽。老子曰：“夫之不爭，故天下莫能與之爭。”把自己看淡，讓時間成就你的濃，讓他人成就你的榮，讓夢想成就你的精彩人生。
人在夢想中書寫人生。我要向以夢為馬的詩人一樣，我選擇永恒的事業。我不要做一只在水底朝生夕死的蜉蝣，我要乘著我們夢去飛翔，到田野上，到山頂上。阻礙我們前進的磚墻有很多，人生之路荊棘坎坷，我愿和我的夢想一起飛躍那層層阻礙，飛到最高的樹枝上去高歌。
我知道，有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。我要用夢想來書寫人生，我不知道將去何方，但我已在路上。
書寫人生作文5
親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是：以勞動書寫人生風采。希望大家能熱愛勞動，從我做起。因為勞動不僅是財富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭動力。
中華民族是一個熱愛勞動的民族，勞動精神自古以來就流淌在中國人民的血脈之中，去不掉、打不破、滅不了。“幸福是奮斗出來的”，個人追求的實現，離不開不懈奮斗勞動；家國復興的使命，也只有靠勞動來成就。
然而，現實生活中，不少同學不理解勞動，不愿意勞動，乃至不尊重勞動，對勞動者冷嘲熱諷、冷眼相待。有人將勞動視作負擔，認為勞動是在消耗時間；有人把勞動視作任務，不妨請人“代勞”……凡此種種，看似理由充分，實則正是沒有真正領略勞動背后的價值，沒有明白勞動的意義。
誠然，當今的生活條件好了，科技進步了，一些危險而繁重的工作由機器代工也無可厚非。但是，勞動所給人帶來的精神與意志上的錘煉一點也不能少，熱愛勞動的良好傳統一點也不能丟。不勞動，怎能理解“艱難困苦，玉汝于成”的艱辛過程？不勞動，如何培養“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的思想境界?不勞動，怎能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐意義與價值？
因此，作為新時代的青年，我們應熱愛勞動，以勞動書寫人生風采。首先，我們應堅定理想信念。信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終至南轅北轍，徒勞無功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奮球”，踩油門掛空檔，而應找對方法，力求事半功倍。最后，要從自身做起，從點滴小事做起，把“熱愛勞動”的響亮口號落到實處，從完成每一項任務、履行每一項職責，應對每一次困難中見精神。
同學們！新時代是奮斗者的時代，是誕生英雄、創造奇跡的時代。我們雖是中學生，但在平凡的生活中同樣有不平凡的堅守。無論是每天的值日，還是書籍的搬運；無論是幫助同學，還是撿起地上的一片垃圾，這些都是提升我們勞動意識的機會。沒有那么多“高大上”“高精尖”，哪個勞動者不是我們新時代“最可愛的人”？
“功崇惟志，業廣惟勤”，當此兩個一百年奮斗目標的歷史交匯期，更需要我們發揚篳路藍縷、胼手胝足的勞動精神。只要我們青年人人都熱愛勞動，以勞動書寫自己的人生風采，其匯聚而成的磅礴偉力，必將助力青春向前，中國向前，時代向前！
我的演講完畢。最后祝大家熱愛勞動，成就人生夢想。謝謝大家！
書寫人生作文6
我從小就很喜歡文字，每天晚上都要媽媽講一個故事聽才肯睡覺。要是媽媽不在家，我就會自己拿出步步高來聽里面的“人”來講。文字，見證了一個生命的成長，也是我最好的玩伴。
長大了，接觸的東西更廣了：數學、科學、英語……這幾個新“朋友”，沒有一個是我看不上的。尤其是英語，我曾經還為它在賽場上拼搏過呢！但終究就是不能打破我和文字的親密關系。我對文字的偏愛并沒有減少。
慢慢的，我長大了，我和文字的交流方式不再單單只有聽故事這條路徑。寫日記也成了一條新開的路。那時，我才一年級，只會在日記本上寫一寫剛教的生字，不會寫的，只能用拼音來代替。翻翻我的日記本吧，里面記載了我和同學當時的關系；再翻翻，簡直是錯別字滿天飛，但還算能認出幾個字來；咦，原來我小時候跟方芷韻關系很好嘛……文字這個遲到的小家伙，終于可以和我這個一年級新生一起準備升華了。文字，它不止成了我的伙伴，現在又升華成我生命中的一部分。它像一個隱形人，時時刻刻陪伴在我身邊。當我和同學們說說笑笑時，它也在一旁跟著我們大笑。我總是會把悲傷、快樂告訴這個小家伙。而它則在一旁靜靜地聽著，就像《毛毛》中的小姑娘毛毛一樣。
隨著時間的流逝，我的文字功底從零到了三。開始對作文比賽躍躍欲試了。我打算拿出生命中的洪荒之力來對付這“來勢洶洶”的比賽。結果卻陰陽差錯的投了一篇自己以前寫的文章：《一滴污水的日記》。接著跟在它后面的“小尾巴”出現了：是一等獎！當我從老師手中接過獎狀時，我心中涌起了一陣熱流。這就是文字帶來的力量嗎？
從那以后，我對自己十分有信心。到了四年級，我又迫不及待的去參加了另一個作文比賽：群芳杯。那是一個現場作文比賽，我本以為和征文比賽差不多的，可一試嚇一跳！現場作文比賽明顯難了十倍！
這回，我只好瞎寫一篇交上去。我對自己暗暗地說：這次，得獎是不可能了。
果然不出我所料，就連校內的獎都沒有。我徹底泄氣了，整天都有些昏昏沉沉。像我這樣的好勝心，當然抵不住這“噩耗”啦。這下子，和文字可真要玩完了。
我開始遙望以前：得獎；寫日記；聽故事……過去的往事像走馬燈一樣在我腦子里一一閃過。
突然，我有點想明白了：生命的意義在于熱愛，這一份愛可以讓你絕處逢生、堅韌不拔！我所熱愛的，正是這文字，它曾給我帶來希望！我不能舍去這個我所愛的東西！
文字，是一條很長的路。這條路很難走，但卻能為你帶來快樂。汪國真曾說：我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。就讓我拿起筆，書寫屬于自己的人生！
書寫人生作文7
廢棄的報紙上潑灑著凌亂的墨跡，那時你用來練習的草稿，漫不經心的證據。
潔白的宣紙上鋪陳著工整的字跡，那同樣是你的練習，卻是一筆一劃的規矩。
為什么同樣的人用同樣的筆卻寫出了不一樣的筆意？
我想，是心理。
忽然想起那些貧困山區的孩子，他們沒有城里孩子所擁有的那些高級的涂改液或者改正紙，甚至沒有最普通白色橡皮。寫錯了字就只能撕掉，為了節省本子，他們每一個字都寫得小心翼翼，可是他們的字，遠遠比一些城里的孩子要秀麗。
在這些孩子的心中，面對著的就是世界上最值得珍惜的東西，因此他們的筆，都是用心去駕馭。
書法如此，人生是否亦然？
我想答案明朗不需多言。
記得小鬼當家的主演麥考利·克爾金。這個曾經是全世界最富有的童星，將自己的人生視如草芥，毫不珍惜自己的星途。小小年紀便酗酒吸毒，甚至攝影師要到夜總會把他找回來拍戲。這個孩子對自己的人生態度決定了他現在的失敗，也注定了這個世界終把他拋棄。
此屆奧斯卡最佳劇本獎的獲得者達波羅—科迪，在之前過著極其隨意的生活，她甚至辭掉正式的工作而專門享受夜總會的放浪形骸的生活。而當她開始認真對待自己的人生并經過深刻的`思考之后，結合自身經歷創作出了《朱諾》。她對自己人生態度的轉變直接為她帶來了奧斯卡典禮上的美麗。
而那個在幼年時起就顯示出過人天賦的孩子，由于受到過多的夸獎與表揚，以為自己的人生已經是注定了的輝煌。而再也不肯努力提高自己的能力，終于在歷史上只留下了“傷仲永”的令人惋惜。
那么我們呢？在我們平常的生活當中，又該怎樣對待自己的人生？是時時安慰自己“沒關系，還有下次”，還是不斷提醒自己“不放過任何一次努力”，是經常告訴自己“無所謂，生命還長”，還是始終警戒自己“不放棄，人生只有一次”？
將人生看成是廢舊報紙的人，他們的人生最終也只能落得進入垃圾箱的結局。而將人生看成是華貴紙張的人，他們的人生戰役才有可能取得最終的勝利。
朋友們，請將人生看成是一匹光滑柔軟，潔白無暇的錦緞。請珍惜你的人生如同最昂貴的絲綢，珍惜你的每一次心跳與呼吸，那是上帝的賜禮。然后，用珍視而在乎的態度，以認真而用心的姿勢，小心落筆，傾心書寫你一生的絢爛與精彩，與你那潔白華緞般的人生，編織出一幅獨屬于你自己的無限壯麗。
書寫人生作文8
古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
――蘇軾
小草擁有自信得以煥發蓬勃生機；雄鷹擁有自信得以展翅翱翔天際；小溪擁有自信得以奔騰匯進海洋……而我努力用自信書寫人生的斑斕……
伴著靜謐的夜色，我倚在窗前。回想著連連的考試失利，一種難以名狀的酸楚涌上心頭。我倦怠地閉上雙眸……
朦朧中，我看到一個天使在向我緩緩走來，嘴角浮現一絲淺淺的笑，雪白色的裙角微微揚起。她離我那么近，又似乎遙不可及……
“你為何愁眉苦臉呢？我可以幫助你嗎？”
“我感到我很笨，什么都學不會，總是一次次失敗。”我傷心地回答。
“你可能得了‘憂憂癥’，這里有檢驗單，你可以自查。”說著，一張菱形的藍色紙片飄到我的眼前。
“我為什么要相信你？我怎么會得‘憂憂癥’呢”但還是不由自主地拿過那張所謂的“檢驗單”。為了排解內心的疑慮，我認真地做了回答：
問題1：你是否會為了爬山中的一次意外的嚴重受傷而永遠不再去爬山？
分析：俗話說：“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”我又何必再去冒險呢？……不行！一次意外算得了什么？不經風雨洗禮怎能品味成功的喜悅？半途而廢不是最令人痛恨嗎？我要做一個自信的人，用自信，用毅力去領略山頂的美景，成功的喜悅！
回答：我用全部力量認真寫下了兩個大字――不會！
問題2：你是否會為了一次發言的失誤受到嘲笑而不再在眾人面前發表見解？
分析：或許，我根本不是一個人才，又何必去展示自己，結果換來嘲諷呢？……不可以！一次失敗算得了什么？哪一個成才者沒有辛酸往事呢？這不正鍛煉了我的意志，使我更加完善嗎？我要做一個自信的人，讓嘲諷與辛酸化作流云隨風遠去，又留下我成長的足跡……
回答：我懷著堅定的信念努力寫下三個大字――絕不會！
問題3：你是否會為了一次考試的挫敗而心煩意亂，迷失方向？
分析：一個人怎么能一生優秀呢？我已“優秀”了那么多次，就隨它去吧，付出也不一定就會成功……不能夠！一次挫敗算得了什么？心態是成功最重要的資本。我若滿足于現狀，不思進取，如何去采擷成功的花朵？我要做一個自信的人，讓失敗成為奠定成功的基石，用自信鑄就輝煌！
回答：我用明朗的心態清晰寫下四個大字――永遠不會！
答完這些，它又緩緩飄回天使的手中，望著天使微笑的臉頰，我心已明了，“憂憂癥”的疑慮不再困擾我。我幸福的笑了……
猛然間，我醒來，天空明鏡如洗滑過一絲浮云的痕跡；陽光，燦爛依舊，萬丈余輝灑向世間。我整裝前行，用自信去書寫明日的燦爛，人生的輝煌……
書寫人生作文9
對于我來說，它就像一個謎。讓我永遠都不知道它對于我的生活有多大的作用，或許會影響我的一生，就這樣我無可救藥的愛上了他，而我他之間的故事簡單而又實在。我把書親切地稱為“你”。
零歲我與你初次相見，一張張的紙上爬滿了密密麻麻的螞蟻，最上面一張寫了“媽媽手冊”。
四歲與你有了第一次的親密接觸，我抱著你笑容綻放在幼稚的小臉上。王子與灰姑娘的故事。多么唯美，多么幸福。拙笨的嘴胡亂朗誦著，卻樂在其中。
8隨與你接觸的機會越來越多，那些可愛的字體總會吸引我幼小的好奇心。每天，我會早早的在窗前大聲朗讀。從此，我家門前樹上再也沒有鳥叫聲了。對此我曾非常郁悶。
15歲，因為你，我見識的越來越多，我隨魯賓遜流浪時，隨湯姆索亞歷險時，與張愛玲心痛時，對我來說那多是難忘的時光。只是從前那種輕松愉快的心情少了些，但是我還是愿意與你一直相伴。即便在別人說你壞話，即便別人會把你說成累贅，但是我卻把這一切歸結于他們并不了解你，我仍苦中帶樂相信著你，因為你曾為我付出了那么多。
17歲我再也無法從容面對你，你在我的生活中開始擁擠、碰撞。我開始煩躁我的腦中不再是你的優點，而是那么多的負擔。我不再理解你了。沒有時間解讀張愛玲細膩而復雜的情感世界，無法靜靜地尋找海明威的‘你可以被戰勝，但不可以被打敗的人生哲理，不能靜聽曠野的喧囂與吶喊。
就在我想放棄你的時候，還是你又救了我。你說：“書是人類進步的階梯。你說書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。于是我又開始懺悔，我差點就要失去你了，如果失去了你我的人生就不會是完整的，那么在這個世界上我只是一個沒有重心的物體。
你那些華麗的辭藻裝飾了枯燥的白紙黑字。你那嚴密的理論解讀了世界真理。把我從無知帶到未知的世界。使我在一步步前進。我怎敢離開你。
我想，現在我是不是應該無私大方一點呢，把我愛的你去分享，為你去宣傳你真的很好。你懂得我們無法理解的。你為我們理清思路。你為我們解知世界。你為我們升華人生，你為我們打開視野，你為我們陶冶情操。即使有時，我們以沒有時間為借口，但是那句話怎么說呢！時間是擠出來的。何必為了咖啡而貼上人生呢？我的人生歷程是你陪伴我一步步走來，你對我來說就是我的人生。
所以，我說，我用書寫人生。
書寫人生作文10
小草遇見了春雨，所以它破土而出；魚兒遇見了小溪，所以它肆意暢游；鳥兒遇見了天空，所以它展翅翱翔；而我遇見了郭老師您，所以我茁壯成長，成為了一個快樂、健康的人。
在遇見您之前，我幾乎沒受到過肯定，同學說我弱智，老師告訴我的家長我的智商有問題，雖然我的父母不這么認為，但他們也認為我是個不折不扣的淘氣包。我的成績也從未能及格過。但從您踏入我們班級開始，事情就開始了悄無聲息的變化。
您的個子不高，但卻很有氣勢；留著一頭短發顯得精明干練；眼鏡下的一雙眼睛擁有神奇的能力，能在我回答不出問題時給予鼓勵，在我做小動作時予以責備，在我走神時把我帶回課堂。
您上的第一節課就讓我對數學產生了濃厚的興趣，您總能把枯燥無味的知識點變得生動有趣，讓生硬冰冷的幾何圖形變得靈活可愛。于是我慢慢的開始了轉變：我上課不再走神，總是認真聽講，您給出的問題和留下的作業，我總是竭盡全力去完成。我的成績開始了天翻地覆的大變化，那學期期末，我的數學成績在班中名列第二，只差第一名兩分。我對其他的學科也開始了轉變，都陸陸續續的開始上升。到您任課的第二學期期中，我的總排名在班級躋身前列。然而取得了好成績的我不是再接再厲，而是開始了下滑，原因就在于我那自以為是的想法：學習不過如此，隨便努力一下就可以了。就在這時，您將我請進了您的辦公室。
我進入辦公室時，您正拿著一根金燦燦的鋼筆備課。看到我進來，您抬起頭，示意我過去。您銳利的目光審視著我，我不由得低下了頭。想象中的責備并沒有發生，您舉起鋼筆問我：“它看起來亮嗎？”我不解其意，點了點頭。您將鋼筆中的墨水全部擠出，然后問我：“你現在可以用它寫字嗎？”我仍然不知道您的意思，機械地搖了搖頭。您接著說道：“它的外觀確實是閃亮的，但這閃亮不會很久，因為這光總有一天會黯淡，但是只要它的肚子里有墨水，就算失去了光芒亦可留存，如果它在黯淡的那天來臨之前，肚中沒有墨水，它就失去了它的價值，終將被人們丟棄。我想要告訴你的是，在自己閃耀的時候多多充實自己，不要等到黯淡無光的時候再來后悔。”我羞愧之余又暗暗發誓要做“一把有墨水的鋼筆”。自那以后，您手里那把金色鋼筆的影子一直出現在我腦海，不斷督促我前進，我的成績也一直名列前茅。當我畢業時，您送給我了一只全新的金色鋼筆，而且里面已經裝好滿滿的英雄墨水。
如今，那支鋼筆被我使用得早已黯淡，但我卻一直留著它。它時刻鼓勵著我，在我懈怠時提醒我，在我驕傲時教導我。每次看到它，我都會想到您，我的恩師。您是迷霧中的燈塔，讓在暴風雨中迷失的我找到了方向，開始了不一樣的旅途，開始了保持優秀的人生。
書寫人生作文11
感恩需要我們用心體會。把我們帶到這個多姿多彩的世界的人，我們要對之感恩；當我們生病的時候，幫我們恢復健康的人，我們要對之感恩；把我們的城市打掃的這么干凈的人，讓我們生活的舒適，我們要對之感恩。總之，我們每個人都應該懷著一顆感恩的心去面對世界，面對未來。
我們要感恩我們的父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩。要對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。父母教我們學步，教我們學會說第一句話，教我們學會吃第一口飯，是我們人生中的第一任導師。父母為我們付出得太多，哪怕只是我們的一個不經意間的笑容，一個微不足道的動作，一句輕輕的問候，對他們來說，就是最大的回報。
感恩是我們每個人都要做的。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許只是作業本上的一個紅色五角星。
我們還要感恩的是我們老師。老師無私奉獻，成就了我們。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他不僅教給我們做人的道理，還把自己的滿腹經綸傳授給我們，為的就是讓我們成人，報效祖國。作為一名老師，他們用無數的耐心對待自己的學生，把學生像親生孩子一樣對待，希望每一個學生都能夠成為國家棟梁。他們奉獻了自己，無怨無悔。
老師，因為有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！您是最美的耕耘者，在遙遠的天邊劃下了一道靚麗的彩虹。如果我們是船，老師您就是帆，在遼闊的大海中央，在我們迷茫的時候，指引著我們前進的方向。因為有您，莘莘學子才能成才，因為有您，世界才會如此文明。
感恩不止是眼前的這些人，還需要我們感恩的是那些日日夜夜恪盡職守的醫生，那些在風雨中打掃城市的工作人員，那些為國家奉獻著的科技人員。他們工作不分晝夜，只要哪里有需要，他們就會在哪里出現。他們為祖國的美好明天做好了充分的準備。他們用樂觀的態度對待生活，用寬容的眼光注視世界，用感恩的心情感受人生。他們為了祖國，努力做好自己該做的，不浪費一絲一毫的時間。
人生漫漫，我們擁有感恩節，謝謝它在紅塵中與我們相伴。讓感恩書寫我們璀璨的人生。
書寫人生作文12
都說人生如戲，那么誰會是這場戲的編劇?雖然有時候命運不由人，但是我仍然要盡最大的努力編寫一個幸福圓滿的劇本，讓人生有一個美滿的結局。
年幼的時候，我把人生的掌控權交給了父母，任憑他們安排我的人生。他們要我學什么、做什么，我都一一去做。很多人都夸我懂事、聽話，其實我只是對人生、對未來還處于迷茫的狀態。既然不知道要怎么走下去，不如就先讓父母帶領著，等我找到了自己想走的路再作打算。
也許是我小時候太聽話了，以致于當我第一次反對父母的安排時，讓父母有些目瞪口呆，好像站在他們面前的我并不是他們養了二十年的女兒。盡管父母并不放心我一個人獨自到外面闖，但是我依然堅持我的決定，我要用行動向父母證明我的決心和能力，讓他們知道我已經長大了，該是讓我自己經歷風雨的時候了。
滿懷的雄心壯志在離開父母的孤單、現實的無情之下，漸漸消退了。原來是我把這個世界想得太簡單，相信船到橋頭自然直，但世事哪有如此簡單呢?然而，當我熬過了最初的難關之后，又萌生了一份堅定，告訴自己既然已經邁出了第一步，就不能半途而廢，一定要堅持下去。
父母勸我回家，他們已經為我找了一份錢多事少的好工作，親戚朋友們也紛紛勸我放棄過那種人在他鄉的苦日子。可是，我并沒有同意，仍然固執地堅持著。我不知道這種別人眼中的苦日子還要持續多久，也不知道最后能否苦盡甘來，更不知道以后會不會為如今的固執而后悔，只知道這是我選的路，不管結果如何，都是我應該去面對和承受的。
慢慢地，我在這個城市站穩了腳跟，雖然算不上功成名就，但至少我比較滿意目前的生活。我慶幸著當初能夠頂著如此沉重的壓力堅持到如今，也感謝父母這些年的默默支持和過去的悉心教導，讓我打下了一個好基礎。縱使過程很艱辛，但是付出后的豐碩讓一切的痛苦都煙消云散了。
二十歲之前，我的人生由父母掌控，過得平安順利，卻毫無目標和熱情。二十歲之后，我的人生由我做主，即使有很長一段時間又苦又累，也能讓我充滿干勁。世事有因就有果，若沒有年少時父母的栽培，恐怕我要吃更多的苦，才能達到現在的目標;若沒有我以前的迷茫，恐怕我無法體會擁有人生目標的必要性;若我沒能堅持到最后，恐怕我一輩子都會看不起自己，遺憾一生。
我的人生算不上高潮迭起，甚至有些平凡，最多可以說是勵志，但這又有何妨?我從一個沒有目標的人成長為一個為目標奮斗的人，從一個依賴父母的人變成一個獨立自強的人，都是我一步一步走過來的。我的人生劇本由我書寫，盡管生活有時候會讓我陷入低谷，但是我也要加重筆墨，讓我盡快地爬上來，達到不遠處的終點，戰勝考驗。
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