橋話題作文集合15篇范例【15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的橋話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

橋話題作文1

　　有一條小河在村的旁邊，有一座小橋在河的上邊。

　　女孩的家在橋的這邊，男孩的家在橋的那邊，男孩和女孩的相遇是在這座橋上。那時(shí)，男孩很頑皮，常和一群小朋友在橋上玩。有一次，女孩在橋上被別人欺負(fù)，是男孩幫她解了圍。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牽著小手在橋上數(shù)著河里的魚。那時(shí)，他和她還是6歲。

　　一晃眼，男孩和女孩都11歲了。他和她是好同桌、好朋友。他和她總是一起做作業(yè)，一起到橋上玩，一起到橋下嬉鬧。有一段時(shí)間，女孩的腳上生了一個(gè)瘡，痛得女孩走路都皺眉頭。男孩就天天去接女孩上學(xué)，然后，背著她過(guò)橋，在橋上，女孩趴在男孩身上，問(wèn)：“我們長(zhǎng)大后，你還會(huì)背我過(guò)橋嗎？”男孩嘴角露出一絲微笑：“傻丫頭，我們是一起長(zhǎng)大的，當(dāng)然得一起過(guò)橋，你要我背，我能不背嗎？”女孩咯咯地笑了。水中的魚兒也好像特別高興，不時(shí)的跳出清清的水面。

　　今年，男孩和女孩到了16歲的花季年齡。男孩和女孩還是照樣一起過(guò)橋，可是煩惱隨之飛上他和她的心頭。學(xué)校里，謠言四起，說(shuō)男孩和女孩在談戀愛(ài)。老師也找過(guò)他們，雖然他們都否認(rèn)這事，但是老師卻認(rèn)為這種事不會(huì)空穴來(lái)風(fēng)。夕陽(yáng)西下，男孩和女孩并肩走著，上了橋，女孩開(kāi)口了：“我們以后，還會(huì)是好朋友嗎？”男孩停下腳步，看著女孩：“我們還是和以前一樣，是很好很好的朋友。”帶著陽(yáng)光男孩特有的'活力，他說(shuō)了這句話。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩還是一起過(guò)橋。

　　然而，故事卻有了另一個(gè)波折。

　　那一天，男孩沒(méi)有和女孩一起過(guò)橋，女孩問(wèn)他，他也不說(shuō)原因。連著一個(gè)星期，男孩都沒(méi)去橋上。女孩發(fā)火了，一定要男孩給她一個(gè)好點(diǎn)的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩給女孩一張紙條：清晨，橋上見(jiàn)。女孩使勁的捏捏紙條，眉心微微一皺。橋上霧朦朦的，只聽(tīng)見(jiàn)河水嘩嘩作響。女孩靠在欄桿上，一言不發(fā)，正等著男孩的發(fā)話。男孩輕輕地吐了一口氣，說(shuō)：“我是因?yàn)椴桓铱拷�你。”女孩抬起眼眸�?wèn)：“為什么？”男孩輕輕地吐出了答案，女孩轉(zhuǎn)過(guò)身，“我們可以一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起去考好的學(xué)校，但我們畢竟還小，難道，過(guò)了這么多年的橋，這一次，你過(guò)不了嗎？”男孩又沉默了。隨這，男孩說(shuō)：“我懂了。”

　　這時(shí)，男孩和女孩相視一笑，并肩走下橋。霧漸漸散去，太陽(yáng)也出來(lái)了。

橋話題作文2

　　搖啊搖，搖到外婆橋，外婆對(duì)我笑，夸我好寶寶……無(wú)數(shù)個(gè)夜里，都是在外婆喃喃細(xì)語(yǔ)中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。可就在5月10日母親節(jié)這一天，她溘然長(zhǎng)逝，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。手中的康乃馨送不出去，一肚子的話無(wú)處訴說(shuō)，還想再看她一眼，多喂她一口飯，多抱她一會(huì)，可是，這人卻永遠(yuǎn)不在了！

　　小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光，好多都是在外婆家度過(guò)的。童年，只是對(duì)吃的東西有出奇的好感與印象。桑葚、葡萄、無(wú)花果、酸棗、杏兒，外婆家長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的院子里，竟然也應(yīng)有盡有，填滿我對(duì)味覺(jué)的追求。每次到這些東西成熟的季節(jié)，我就賴在外婆家里不走，要吃到肚子滾圓兒才肯罷休，悻悻地離開(kāi)。這還不是最要緊的，最讓我難割難舍的是外婆炒的雞蛋。雖然說(shuō)這不是什么難得的菜，可是外婆炒的外焦里嫩，香甜不膩，這實(shí)在是見(jiàn)功夫的。我們總是在大節(jié)氣里如大年初二、端午節(jié)、中秋節(jié)等隨母親回娘家，外婆必定是早早張羅好現(xiàn)成的菜，等我們回來(lái)，炸油餅、菜角子，各式各樣，可炒雞蛋是每頓飯都必有的。每次回家，還沒(méi)到門口，就開(kāi)始大叫“奶奶”，她就應(yīng)和著迎接我們。想到以后，回家喊奶奶不會(huì)再有人出來(lái)，再也吃不到外婆炒的雞蛋，再也沒(méi)有人叫我“小胖女”，再也沒(méi)人說(shuō)“*年輕的時(shí)候可比你好看多了”，心里就一陣悲痛。好像在茫茫雪地里，四下里能看見(jiàn)、能聽(tīng)到的都是雪，心里頓時(shí)沒(méi)有了寄托，沒(méi)有了方向，沒(méi)有了那個(gè)點(diǎn)。外婆呀，怎么沒(méi)有再等等我？

　　外婆今年已86歲高齡，除了耳朵有點(diǎn)背之外，腦子一點(diǎn)也不糊涂，總是要事事操心，一一安排過(guò)之后才算完。媽媽總勸她好好照顧自己就行，可外婆一輩子要強(qiáng)，哪里能閑下心來(lái)。她很小就嫁給外公，生養(yǎng)了一子三女，照顧送走了雙方老人，子女養(yǎng)大又養(yǎng)孫子輩，活了一輩子，就操了一輩子的心。外婆走了，最熬不下的人是外公，他享了一輩子外婆的福，他也總說(shuō)“她是咱們家立功的人，可要對(duì)你娘好一點(diǎn)”。是呀，一輩子穿衣吃飯沒(méi)讓外公動(dòng)過(guò)一下，連米湯都沒(méi)有熬過(guò)一次，穿什么衣服都是外婆拿主意，照顧得可算是事無(wú)巨細(xì)、無(wú)微不至，這讓我都嘆為觀止。這下外婆不在了，外公的`主心骨就塌了，以后只能一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，看著外公落寞的身影，有說(shuō)不出的心疼，今后日子該怎么過(guò)啊！都說(shuō)年少*老來(lái)伴，不管年輕時(shí)再有吵鬧，再有磕絆，走過(guò)一世的繁華，一世的滄桑，到年老時(shí)能相偎相依、相濡以沫，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年白頭到老的誓約，這才是人世間的幸福。

　　外婆走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，留給我們的是無(wú)盡的思念和留戀。外婆啊，您一路走好！

橋話題作文3

　　月光下，一家三口手牽手走在路上，還是不是發(fā)出一陣陣笑聲。這溫馨的一家子就是我的爸爸媽媽和我，僅僅20分鐘的路程，卻處處充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。那空中的一彎羞月也活躍的釋放光芒，撒在身上，流進(jìn)心扉，柔柔的，暖暖的……可是想起那一晚的月光，雖是一輪滿月，確實(shí)那么的凄涼。

　　同樣是夜晚，同樣的路程，同樣一家三口。在回家的路上，我拉著爸爸媽媽的手，嘴里不停地講著學(xué)校的趣事，一句句話就像豆子一樣肆無(wú)忌憚的往外蹦。“爸、媽，今天上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)趁著老師不注意時(shí)，對(duì)著大家做鬼臉，我們都笑翻了，哈哈……”我興高采烈地說(shuō)著，手上還不停的比劃著。可是爸爸媽媽只是象征性的抬了抬嘴角，爸爸還一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“你們現(xiàn)在的學(xué)生，上課一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，盡搗亂。這怎么上課學(xué)習(xí)啊……”我還沒(méi)等爸爸講完就忙打斷了他的.話。“停停停！我們現(xiàn)在上課哪里還那么死板啊！這叫活躍氣氛！”我有些生氣，別過(guò)臉去和媽媽說(shuō)起來(lái)了：“今天上體育課時(shí)，我和小舒打羽毛球……”可是媽媽偏偏不接我的話茬兒，還板著臉“教育”我說(shuō)：“你別成天想著玩兒，要想想學(xué)習(xí)啊。”“就是啊！要基礎(chǔ)點(diǎn)時(shí)間看看書！”正在我不耐煩的時(shí)候，爸爸又插進(jìn)來(lái)一句話，我突然停住了腳，回過(guò)頭說(shuō)：“你們煩不煩啊！整天就會(huì)讓我學(xué)，沒(méi)法和你們溝通！”“……”爸爸媽媽這時(shí)也有些不知所措了，無(wú)言以對(duì)。接下來(lái)的路程，沒(méi)有歡聲，沒(méi)有笑語(yǔ)，有的，只是三顆心無(wú)奈的跳動(dòng)，大概還有爸爸媽媽心中那一聲嘆息吧！就這樣走合，微弱的月光突然地那么閃耀，寫下萬(wàn)束光芒，流在我的身上，淌進(jìn)我的心房，刺骨的寒。我想，那不是月的光芒，怕是她的淚吧！

　　回到家，都各自洗了洗，睡了。可是我，躺在床上，卻久久不能入睡。“你們煩不煩啊……沒(méi)法和你們溝通”“……”刺耳的話語(yǔ)一次次在腦海中回放。明明是很好的開(kāi)始，為什么是以不悅的結(jié)果終止呢？真的是因?yàn)榘职謰寢尯臀矣写鷾厦矗渴撬麄儾焕斫馕颐矗窟�是因?yàn)椤�…種種假設(shè)充斥在我的腦海中，卻又一一被我否定。不是，不是，都不是，是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好的溝通過(guò)。“溝通”就像一座橋，是通過(guò)兩端共同支撐起來(lái)的，所以爸爸媽媽和我應(yīng)該相互理解，才能撐起我們之間的“溝通之橋”。我忙爬起床，伏在書桌前，寫了一封信。

　　悄悄地走出房間，輕輕的把信放在爸爸媽媽的房門前，回到枕邊，不一會(huì)兒就進(jìn)入的甜甜的夢(mèng)……

橋話題作文4

　　路橋是架在溝壑、河流之上。人橋是架在世事、人心之上。作用一樣，都是為了跨越障礙，溝通世界，實(shí)現(xiàn)完美。

　　不同地域的橋，不同崗位的人，作用是不同的。

　　同樣是橋，但因所在的地理環(huán)境不同，區(qū)位不同，作用也不同。搭在山澗小溪上的橋注定只能供村民行走。跨江的公路橋，是供汽車來(lái)往。飛越長(zhǎng)河大川的鐵路橋，是供火車通過(guò)。

　　一個(gè)人為了生存，就得做事。要做事，就與別人發(fā)生了關(guān)聯(lián)，就有了橋的功能了。但因各人謀取生活的手段不一樣，崗位不一樣，作用是不一樣的。你是農(nóng)民，辛勤種地，把種出的糧食賣給糧食市場(chǎng)，為社會(huì)架起溫飽之橋。商人把糧食賣給千家萬(wàn)戶，在人際之間架起了供需之橋。教師把知識(shí)傳授給學(xué)生，在人際之間，架起了知識(shí)之橋。醫(yī)生救死扶傷，為社會(huì)架起了人道之橋。有良知的作家，用生活中的真善美來(lái)陶冶人們的心靈，為人類架起了靈魂之橋。

　　不同類型的橋，不同地位的人，作用也不同。

　　橋因功能不同，在造型和質(zhì)量上，是決不相同的。搭在山澗小溪上的便民橋，是隨意的搭幾根木頭，十分簡(jiǎn)陋。搭在長(zhǎng)河大川的橋，是精心構(gòu)架的鋼筋水泥橋或石拱橋，還配以橋亭橋碑，莊嚴(yán)偉岸，風(fēng)華絕世。歷代名橋，是歲月的風(fēng)帆，能穿越歷史時(shí)空，也是時(shí)代的插圖，點(diǎn)綴錦繡河山。

　　人的工作性質(zhì)不用，作用也不同，也就注定了人的`社會(huì)地位千差萬(wàn)別。普通百姓，或種地，或做工，終日碌碌，無(wú)聲無(wú)息，都是做些養(yǎng)家糊口的小事，類似小溪澗上簡(jiǎn)易的木橋了。有的人得先天和地理之便，是搭在繽紛鬧市的彩橋，生活得如五彩長(zhǎng)虹，搖曳多姿。還有些偉人，智慧超人，他們憑借杰出的智慧和才能，肩負(fù)起國(guó)家民族命運(yùn)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，跨越風(fēng)云變幻的時(shí)代，或走過(guò)一個(gè)繁榮昌盛的歷史時(shí)期，那是偉岸的歷史之橋，是架在人民心里的金橋。

　　橋要講質(zhì)量，做人要講貢獻(xiàn)。

　　有的橋，木石相齊，梁拱相伍，經(jīng)千年風(fēng)雨而風(fēng)姿卓然，更兼有橋飾橋記，有著沉甸甸的莊嚴(yán)感，令人景仰。有的橋剛完工，就垮掉了，那是豆渣工程，遭人唾棄。

　　好的橋不分大小，都是挺直脊梁，默默匍匐于大地，橫澗臥波，奉獻(xiàn)于社會(huì)。這是一種精神，是橋的精神。

　　人不管地位高低，都要有橋的精神，都要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們不必強(qiáng)求做大橋、做偉人，我們做個(gè)普通人，在平凡崗位上，只要真誠(chéng)正直，以橋的精神，為他人，為社會(huì)，付出了自己的智慧和勞動(dòng)，就是一座名副其實(shí)的橋，一座很有價(jià)值的橋。

橋話題作文5

　　見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)江大橋的恢宏，也見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)江二橋的雄偉，當(dāng)汽車飛馳而過(guò)，我感到它們都似過(guò)眼煙云，沒(méi)有踏在腳底的實(shí)在感。一過(guò)去，便什么也記不得了。倒是那樸素簡(jiǎn)陋的兩三塊石板搭成的橋給我留下深刻的印象。

　　在鄉(xiāng)下，這種橋不少。它們不長(zhǎng)，僅跨過(guò)一條水溝，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三塊石板一搭，變成了許多人腳下的必經(jīng)之路。石板基本都是淡灰色，石板縫中還經(jīng)常長(zhǎng)出青苔。經(jīng)過(guò)多年洗禮，石板還會(huì)出現(xiàn)裂痕，甚至露出鋼筋，看著叫人害怕，總感覺(jué)有掉下去的危險(xiǎn)。雖然它們飽經(jīng)滄桑，但還是能承受一定重量，一次走三四個(gè)人不成問(wèn)題。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一座孤伶伶的橋置身鄉(xiāng)野，像一位舞者，默默無(wú)聞，時(shí)時(shí)透露出一股自然美。特別是雨過(guò)天晴，空氣中混合著各種花香、菜香，和泥土氣息時(shí)，顯得格外美。

　　有一次走親訪友，途經(jīng)這種橋好多趟。那時(shí)小，站在石板上，不敢前進(jìn)，每每都是哥哥牽著我走幾乎沒(méi)有損壞的一邊。過(guò)是過(guò)來(lái)了，心里總有塊東西堵著，不是自己走過(guò)來(lái)的.就是不舒服，自己一個(gè)人走吧又害怕，過(guò)了一次還想嘗嘗新鮮，站上去兩只腳卻怎么也邁不開(kāi)。失望、矛盾聚在心頭，于是決定親自走一回。

　　等大人都出去，我跟哥哥姐姐說(shuō)出去玩玩，便悄悄溜到橋邊。那暗灰色不明顯，柔和、安詳?shù)卣賳疚摇Ｎ易呱锨叭ィ�并不急站上去，蹲下身，摸一摸石板，粗糙，拍一拍，�?jiān)固，風(fēng)中有鋼筋露出，拽一拽，紋絲不動(dòng)，撫一撫青苔，光滑柔嫩。確保安全后，我小心站起，走了起來(lái)，腳底的石板托著我，雖然隔了層鞋底，依然感到那實(shí)在、堅(jiān)硬的平面，用勁跺一跺，腳覺(jué)得微疼，和麻木，感覺(jué)自己再往上走，坡度不大，緩緩上升，沉穩(wěn)往上，再往下走，坡度很小，不像有些橋，往下走時(shí)一顛一顛，停不住。到了對(duì)岸，心中很是喜悅，走過(guò)來(lái)，再往回走，也不費(fèi)勁。

　　我走著回家，走幾步，一回頭，石橋還十分清晰，淡灰泛白的石板還清晰可見(jiàn)，還有石縫間點(diǎn)點(diǎn)的綠，皆在視野中。再走幾步，回頭。綠是不見(jiàn)了，石板額看得不太清晰，但能看出大致的面貌，孤獨(dú)滄桑。走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，三回頭，便只能看見(jiàn)一道弧線劃過(guò)水溝，橫跨那里，它是灰色暗淡的，沉默著，成為溝通兩岸的樞紐。它更是繽紛絢爛的，沉默著，為大自然增添一份古樸、寧?kù)o。繼續(xù)前行，再次回頭，它早已消失在田野的盡頭。

　　橋，有各種各樣的。我贊美技術(shù)先進(jìn)，氣勢(shì)宏大，美麗壯觀的橋，更欣賞簡(jiǎn)單樸素的小石橋。它同樣發(fā)揮著很大的作用。隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。那背后，可有桃花源？

橋話題作文6

　　一提到橋，大家可能就會(huì)想到河北省的趙州橋和北京的盧溝橋，還有各式各樣的拱橋、斜拉橋、懸索橋等等。可見(jiàn)橋?qū)εc我們來(lái)說(shuō)并不陌生，而且還隨處可見(jiàn)。在小河上有石橋它讓我們直徑到達(dá)彼岸，方便行人過(guò)往，在大馬路上有天橋，它可以保證行人過(guò)往的安全方便了交通，在公園里往往也都會(huì)設(shè)幾座橋，它們起到了構(gòu)造和諧讓人產(chǎn)生美感的作用方便人們駐足欣賞，最可一提的是杭州灣跨海大橋，它跨于大海之上雄偉無(wú)比方便了兩岸人們的溝通，為兩岸人們的交流節(jié)約了大量時(shí)間。然而橋不僅存在與現(xiàn)實(shí)中，也存在于我們之間：

　　社會(huì)需要和諧，和諧是一座橋。

　　家人需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是一座橋。

　　朋友需要友誼，友誼是一座橋。

　　同學(xué)需要互助，互助是一座橋。

　　類似這樣的橋還有很多，可見(jiàn)橋在人們之間的普遍性，但是溝通才是人與人之間最重要的橋梁。

　　溝通出和諧。在一家之中，不能沒(méi)有和諧，而要和諧就需要溝通。不僅家長(zhǎng)之間需要溝通，長(zhǎng)輩和子女之間也需要溝通。長(zhǎng)輩和子女之間的溝通可以從學(xué)習(xí)到生活，從近期發(fā)生的一些大事到平時(shí)常遇到的一些繁瑣小事。只有無(wú)所不談才可以讓一家和諧相處，使每個(gè)人都開(kāi)心。

　　溝通出友誼。朋友之間往往都有著深厚的'友誼，而朋友卻是右?guī)讉�(gè)人在不斷地互助和溝通中誕生的。就如馬克思和恩格斯：

　　1842年，恩格斯在科倫《萊茵報(bào)》編輯部就與馬克思見(jiàn)過(guò)面，當(dāng)時(shí)兩人對(duì)青年黑格爾派的看法和態(tài)度不一致，也由于相互缺乏了解，所以見(jiàn)面相當(dāng)冷淡。但在《德法年鑒》上他發(fā)表的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱》一文，給馬克思留下了深刻的印象。馬克思從此開(kāi)始與恩格斯通信。1844年8月，恩格斯在回國(guó)途中繞道巴黎會(huì)見(jiàn)過(guò)馬克思。這次情況與上次大不相同，他們都無(wú)比高興，互相談?wù)搶?duì)一些重大理論問(wèn)題和政治問(wèn)題的看法。

　　恩格斯后來(lái)回憶說(shuō)：“我們?cè)谝磺欣碚擃I(lǐng)域中都顯出意見(jiàn)完全一致。”他還寫信給馬克思說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有一次像在你家里度過(guò)的十天那樣，感到心情愉快，感到自己真正是人。”

　　時(shí)代的浪潮將兩個(gè)年輕人——馬克思26歲，恩格斯24歲，推到了一起。他們的這次會(huì)見(jiàn)可以毫不夸張地說(shuō)是歷史性的會(huì)見(jiàn)。從此，他們共同向舊社會(huì)宣戰(zhàn)，使反動(dòng)派驚惶不安；并共同探討通向理想世界的科學(xué)道路，得到了愈來(lái)愈多的工人們的響應(yīng)，逐漸形成了一股巨大的力量。

　　如今科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)而橋卻仍然起著重要的作用，溝通也如橋一樣非常重要。愿世界充滿這樣的橋。

橋話題作文7

　　媽媽，當(dāng)你生下我的時(shí)候，你一定很失望，因?yàn)槲乙咽悄愕谌齻�(gè)女兒。為此，你也一定承受了很大的壓力，婆婆不喜歡你，不幫你帶孩子，坐月子期間還要放牛、挑草頭，公公也罵你生不出兒子。而我也一直責(zé)怪你，因?yàn)槟闫�心，不能平等地�?duì)待我和姐姐，而你也總拿“一碗水端不平”，“十個(gè)手指頭伸出來(lái)，還有長(zhǎng)短”之類的話來(lái)搪塞我，為此，我討厭你。

　　每當(dāng)你帶著兩個(gè)姐姐出去買完衣服，滿載而歸時(shí)，我的心情都特別沉重。愛(ài)美之心，人皆有之，為什么姐姐可以穿新衣服，而我只能撿她們的舊衣服穿，為此，我曾無(wú)數(shù)次向您哭訴過(guò)，可你總用“這些衣服還是新的”“今年手頭緊”等各種各樣的理由搪塞我。

　　我經(jīng)常覺(jué)得你不配做我的母親。你只有小學(xué)文化，來(lái)丹江已有十幾年了，可你那濃重的鄉(xiāng)音依然不改，我不敢?guī)�同學(xué)到家里玩，因?yàn)槟阏f(shuō)話他們聽(tīng)不懂，這讓我覺(jué)得很沒(méi)面子。我也不敢讓你去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槟愕谋┭缹?shí)在很難看，再加上鄉(xiāng)音，我擔(dān)心這會(huì)有損我的形象。

　　由于你的文化水平低，你會(huì)經(jīng)常做出一些不雅的事情來(lái)。比如你喜歡將內(nèi)衣掛在窗戶上，會(huì)時(shí)不時(shí)吸引大街上路人的`眼球。為此，我經(jīng)常對(duì)你大吼大叫，說(shuō)你庸俗，可你就是不改。我覺(jué)得對(duì)你無(wú)話可說(shuō)，因此，從不與你溝通。

　　直到有一天，我在食堂吃飯時(shí)，看到一位母親正開(kāi)心地看著她的兒子津津有味地吃著她送來(lái)的面。那位母親面容和藹，眼角和額頭上的皺紋已突現(xiàn)出來(lái)，頭發(fā)枯黃并有些蓬亂，衣衫簡(jiǎn)樸。我突然覺(jué)得她與你有幾分相似，心中一陣酸楚。霎時(shí)你勤勞，可愛(ài)的一面占據(jù)了我的腦海。

　　您是一個(gè)愛(ài)干凈的人，家里從來(lái)都是干凈整齊的，您是一位合格的家庭主婦。

　　每當(dāng)我心情不好時(shí)，您都試圖安慰我，可我不但不領(lǐng)情，反而拿您當(dāng)出氣筒，您也都忍著。

　　中考前學(xué)習(xí)緊張，我中午時(shí)常不回家，您又怕我在學(xué)校吃不好，就每天頂著烈日給我送飯。

　　家里添了冰箱，您比誰(shuí)都高興恨不得將鍋碗瓢盆都塞進(jìn)去。您甚至將你那條過(guò)時(shí)已久的紅紗巾搭在冰箱上，像個(gè)孩子似的。

　　您和父親吵架了，竟會(huì)傻乎乎的喝悶酒，然后向我吐露心扉。

　　我突然覺(jué)得您其實(shí)比我更需要理解，至少我還有朋友可以傾訴，而您所有的苦只能往自己肚里咽。

　　于是，我開(kāi)始與您溝通，我慢慢地理解了您，您對(duì)三個(gè)女兒個(gè)個(gè)牽掛，您對(duì)我們?nèi)�家人事事操勞，您用瘦弱的肩膀挑起了我們這一大家子的生活重?fù)?dān)，您用柔弱的心靈包容了我們的挑剔和任性——————媽媽，您到底忍受了多少委屈啊？

　　都說(shuō)女兒是母親的貼心小棉襖，我想我能做到。

橋話題作文8

　　有人說(shuō)，一座城市有了水便了一分靈性，有了水便多了一分秀氣。我的家鄉(xiāng)信陽(yáng)就有一條美麗的河——負(fù)櫻它滋潤(rùn)萬(wàn)物，更養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人。負(fù)蛹負(fù)醮┕了整個(gè)信陽(yáng)城區(qū)，像一條玉帶環(huán)繞著這座小城，而負(fù)由弦蛔座形態(tài)各異的橋，更足給家鄉(xiāng)描上了一抹絢麗的色彩。

　　家鄉(xiāng)的橋造型獨(dú)特，宏偉壯觀，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形態(tài)多樣，是一道道美麗的風(fēng)景線。

　　關(guān)橋是我最喜歡的一座橋。它是50孔40米雙曲拱橋，長(zhǎng)約235。9米，寬約22米，雙向四車道。純白的菱形鋼架燈與天藍(lán)色的欄桿搭配，色彩和諧，相映成趣。傍晚時(shí)分，河畔的垂柳用纖細(xì)的手臂輕撫河岸，此時(shí)的關(guān)橋在夕陽(yáng)的照耀下披上了一層金輝，金光燦燦，像一條金龍靜靜地臥在負(fù)由希散發(fā)著一種祥瑞之氣。此時(shí)，岸邊鱗次櫛比的高樓大廈襯托著美麗獨(dú)特的關(guān)橋，為這座城市增加了時(shí)尚的元素，增添了時(shí)尚的氣息。

　　虹橋在信陽(yáng)市的西邊，全長(zhǎng)300米，主跨度約185米，寬約28米，雙向四車道，是一座單跨上拱拉索橋。橋身利用橫跨負(fù)擁暮焐半圓形主鋼索作支撐，兩道主鋼索之間利用聯(lián)系梁連接，通過(guò)直鋼索拉起橋面結(jié)構(gòu)，直鋼索垂直于橋面，頂部同定在半圓形的主鋼索上，將整個(gè)橋梁連成一個(gè)整體。岸邊的白玉石板上雕刻著各種吉祥圖案。整個(gè)橋的設(shè)計(jì)把古樸意蘊(yùn)和現(xiàn)代元素完美結(jié)合在一起，中國(guó)紅的'上拱更有著蒸蒸日上欣欣向榮的含義。

　　到了晚上，虹橋變成了一道彩虹，橫跨在獅河之上，五光十色的光芒灑在波光粼粼的河面上，與橫跨河面上的“彩虹”相輝映，引得不少行人駐足欣賞這如天上仙境的景色。

　　在民權(quán)路和河南路的交界處有一座簡(jiǎn)約而壯觀的橋，它的名字叫民橋。民橋是河南省唯一的一座雙向獨(dú)塔斜拉式索橋，全長(zhǎng)630米，寬24米，塔高72米，是標(biāo)準(zhǔn)的雙向四車道橋。民橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，足足可以使用一個(gè)世紀(jì)。春天，清澈的河水里倒映著民橋的影子，兩岸的楊柳抽出新枝，遠(yuǎn)處的龜山蒼翠如玉，不時(shí)會(huì)有幾只白鷺在河面上盤旋……到了夏天，許多人喜歡去橋上散步，青年情侶、中年夫婦、老人、孩子，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散一天的疲勞，燈光柔柔，烘托著人間的閑情。橋上的燈變幻著不同的色彩，俯視河水，民橋的倒影就如同負(fù)永锏囊惶蹺宀拾哽檔娜卻魚。

　　家鄉(xiāng)的橋，沒(méi)有盧溝橋的霸氣、趙州橋的優(yōu)美、風(fēng)雨橋的典雅、跨海大橋的壯觀，也沒(méi)有斷橋的傳說(shuō)、長(zhǎng)坂橋的故事，但它們卻以自己獨(dú)特的風(fēng)姿，為家鄉(xiāng)的人們帶去便利與美的享受。家鄉(xiāng)的橋，永遠(yuǎn)是我心中最美的橋。

橋話題作文9

　　母親又領(lǐng)著我兒子去蒼龍峽玩了，從家到蒼龍峽要經(jīng)過(guò)一座橋，兒子每次經(jīng)過(guò)兒子都要在橋上從橋欄桿向水中扔石頭。

　　兒子玩耍時(shí)也是母親最緊張的時(shí)候，每當(dāng)車輛經(jīng)過(guò)母親都身體前傾，雙手扶住兒子，一老一少的身影在我眼前晃動(dòng)……橋用它堅(jiān)實(shí)的臂膀支撐著呼嘯而過(guò)的車輛，母親用她孱弱的身體守護(hù)著她的外孫。

　　其實(shí)母親就是一座橋，是一座任勞任怨無(wú)私的橋。小時(shí)候父親在鎮(zhèn)上開(kāi)車，家里家外的活全落在母親的肩上，農(nóng)忙季節(jié)母親天不亮就走，天黑透了還沒(méi)回家，5畝地的活母親一個(gè)人比別人早下手，最后跟別人一塊干完。她常說(shuō)，別干不完讓人家笑話。

　　還記得收蒜季節(jié)母親手上一個(gè)水泡連著一個(gè)水泡，到后來(lái)直接貼上止疼膏，堅(jiān)持著干活。手套都磨壞好幾副——而今母親的手時(shí)不時(shí)的疼痛我想應(yīng)該是年輕時(shí)候勞累的吧。而今，女兒我已工作，而她不僅沒(méi)有享福反而又多了一項(xiàng)任務(wù)，看護(hù)她的外孫。我上班時(shí)她在家看孩子，在我上班的間隙她抽空下地干一下地里的活。兒子一天天長(zhǎng)大，而母親卻一天天的老去，看著母親黑瘦的身影，我的心里如何平靜。娘啊，您就是撐起女兒一片天的無(wú)怨無(wú)悔的橋啊！

　　母親是一座橋，父親也是一座橋，一座默默無(wú)聞付出不求回報(bào)的橋。兒時(shí)的我比較害怕父親，總覺(jué)得父親很嚴(yán)肅。記得在一年級(jí)時(shí)有次語(yǔ)文考試不及格，老師讓家長(zhǎng)簽字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿回家。等我睡醒一覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)父親在桌前看著我的試卷發(fā)呆……第二天老師看著我的試卷對(duì)我說(shuō)；你父親對(duì)你的期望很大啊！當(dāng)時(shí)我并不知道父親在我的試卷上寫的什么，可是我能從老師的.神態(tài)中感覺(jué)到父親對(duì)我的期望。

　　高中三年離家較遠(yuǎn)，父親總是騎著自行車送我，途中也有一座橋，過(guò)了橋卻是一段上坡路，每次我說(shuō)下來(lái)走父親都不愿意，他使勁用兩手撐著，兩腿蹬著，費(fèi)勁地騎著。后來(lái)有一次我中午借同學(xué)自行車回家拿東西，回來(lái)時(shí)父親在我后邊默默騎車看著我，等我回學(xué)校他才回來(lái)的，回來(lái)的路上卻遇上一場(chǎng)大雨淋了個(gè)透心涼。當(dāng)時(shí)我并不知道，是后來(lái)母親告訴我的，我不知道當(dāng)時(shí)是什么心情了。我成了他的驕傲，成了我們家族唯一考上大學(xué)的孩子。

　　而今，我已長(zhǎng)大，而他不僅沒(méi)有享受到他應(yīng)該得到的幸福，反而更為我操心，當(dāng)初為了我的工作，他幾天幾夜沒(méi)有合眼，更別說(shuō)花光了他們的積蓄。現(xiàn)在父親的頭發(fā)已經(jīng)花白，要知道父親才是50幾歲的人啊，只有女兒才知道他的頭發(fā)為什么這么白，只有女兒才知道為什么他的腰桿不再挺拔，父親啊，你是一座橋，是撐起女兒生命的默默奉獻(xiàn)的橋。

　　心橋啊心橋，父母就是女兒心中的橋啊……

橋話題作文10

　　橋是神秘的，有的看得到，有的看不到，有的只能想象。如：獨(dú)木橋、石拱橋、過(guò)江橋、立交橋都是看得見(jiàn)的。而心靈之橋、理想之橋、友誼之橋。都是看不見(jiàn)的。則飛天橋、樹藤橋、伸縮橋。都是我們美好的理想。下面請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)介紹吧！

　　最原始的橋是獨(dú)木橋。獨(dú)木橋是人們?cè)诤芫煤芫靡郧鞍l(fā)明的，就是把一根粗大的木棍橫放在河的兩岸，但這種橋既沒(méi)有護(hù)欄，也沒(méi)有水泥等東西固定，洪水以來(lái)就被沖壞了，行人還不能走多，一次只能走一個(gè)人，如果行人沒(méi)站穩(wěn)不小心腳一滑就掉下去了。你看獨(dú)木橋多不方便呀！于是聰明的祖先又發(fā)明了石拱橋。石拱橋從名字就知道是用石頭做成的拱形的橋，由于他是石頭做的，所以它比獨(dú)木橋要牢固，橋面也比較寬敞，還能通行一些小型的車輛。如：人力車、馬車、摩托車。石拱橋也是有缺點(diǎn)的，第一：當(dāng)大型車輛通行時(shí)或有許多人站在橋上時(shí)，橋就會(huì)跨。第二：在橋上人車一起走，有時(shí)人和車會(huì)發(fā)生一些意外事故，人們覺(jué)得這種橋也不是很好，就有發(fā)明了過(guò)江橋，過(guò)江橋就是直立在江上的橋，我猜你們都知道長(zhǎng)江大橋吧！長(zhǎng)江大橋比石拱橋更雄偉壯觀，比石拱橋作用更多，更安全。長(zhǎng)江大橋分兩層，上一層是通行人和車輛的，下一層是通火車的，而且上一層的車道和人是隔開(kāi)的，人走人的'路，車走車的道，不會(huì)碰在一起，多好呀！可人類和科技都在發(fā)展、進(jìn)化，長(zhǎng)江大橋還達(dá)不到人類的要求，雖然長(zhǎng)江大橋能在江面上走，但不能滿足陸地上交通堵塞，橋梁設(shè)計(jì)師們就試著把橋梁建在地面上，經(jīng)過(guò)不斷的努力，發(fā)明出了立交橋，顧名思義，就是在馬路上騰空而起的橋梁，立交橋的建立大大方便了行人和車輛的運(yùn)行，這種橋真讓我驚嘆，沒(méi)有像長(zhǎng)江大橋一樣的橋墩還能像飛天高龍一樣立在馬路上，而且形狀變換多樣，很多交叉在一起，一條彎曲的，一條筆直的。介紹完了這四種橋，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)我長(zhǎng)大想發(fā)明的橋吧：

　　我長(zhǎng)大可想發(fā)明一座壓縮橋。聽(tīng)名字就很奇怪吧！橋怎么能壓縮呢？為什么要壓縮呢？讓我來(lái)告訴你們吧：由于許多的橋只能固定的從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，而我的壓縮橋長(zhǎng)度有地球赤道三圈，還可以任意繞圈彎，這樣一來(lái)就能滿足繞那么多的路，過(guò)那么多的橋，它還有一個(gè)好處，就是用時(shí)你只用說(shuō)：“開(kāi)啟吧”，它就立馬架起，不用時(shí)，你說(shuō)：“收起吧”它就會(huì)自動(dòng)收起。怎么樣？很方便吧！

橋話題作文11

　　有這么一個(gè)地方：山清水秀、人人安居樂(lè)業(yè)。只是這個(gè)地方有一條河，說(shuō)它寬也不過(guò)是幾十米，可就是這條河把這個(gè)地方與外界給隔絕了。河上沒(méi)有任何的橋，也沒(méi)有什么辦法能夠不借助任何工具而越過(guò)橋。怎么辦？村里最后想了個(gè)辦法，讓某個(gè)人擺渡。

　　可是，又有誰(shuí)愿意呢？擺渡這種苦差事不僅要風(fēng)雨無(wú)阻，還要飽受日曬雨淋之苦，況且得到的好處就僅僅是那點(diǎn)坐船費(fèi)。沒(méi)人愿意！！

　　村里有個(gè)老人，五十多了。很多年前就死了老伴，也沒(méi)有兒女。一個(gè)人孤零零日子過(guò)得很清貧。老人的脾氣很怪，沒(méi)人會(huì)主動(dòng)和他搭話也沒(méi)有人知道他姓啥名啥！

　　沒(méi)有人會(huì)想到就是這樣一個(gè)人——他自告奮勇攬了這茬苦差事。

　　從此以后，村子里的人外出就方便了。只要在渡口等一下，老人就會(huì)慢悠悠的搖著船接來(lái)送去。只是沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)老人笑過(guò)，只是老人眼中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，冷冷的，沒(méi)有絲毫的熱情與溫暖。或許他曾經(jīng)歷過(guò)一段灰暗的往事吧，人們總是這么猜想。

　　除了沒(méi)有任何言語(yǔ)與笑意外，老人還有一個(gè)很古怪的毛病。如果你坐船忘帶錢或者帶得錢不夠老人都會(huì)纏著你給，就算借都得借來(lái)。所以又有好多人說(shuō)老人是個(gè)很小心眼的人，所以更加沒(méi)人理會(huì)他了。老人也更加怪了，在所有人心里他只是一個(gè)謎，一個(gè)猜不透的迷。人們知道的只是每天撐著船顫悠悠、慢乎乎、怪里怪氣的那么一個(gè)人。

　　老人就這樣一天一天地?fù)蜗氯ィ�給人們帶來(lái)方便。幾年過(guò)去了，老人還是老人，一點(diǎn)都沒(méi)有改變，還是那樣的眼光，還是那么小心眼，為了一點(diǎn)點(diǎn)船費(fèi)會(huì)盯住你不放。

　　忽然有一天，當(dāng)人們又像往常一樣去渡船，可是卻怎么都找不著那個(gè)熟悉卻又陌生的身影。人們很著急，不僅僅因?yàn)樗麄冞^(guò)不了河，更害怕老人就這么消失，從此沒(méi)人再撐船了。

　　一連幾天，老人都沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)了。

　　當(dāng)人們找到老人時(shí)，老人已經(jīng)走了，而且是永遠(yuǎn)的走了。

　　悲傷的人們?cè)诶先说钠莆堇锇l(fā)現(xiàn)了一堆錢，很多，都是整的。在錢的邊上還發(fā)現(xiàn)了一封信。老人念過(guò)書，所以會(huì)寫字。從信中人們知道，原來(lái)老人曾經(jīng)也幸福過(guò)，有個(gè)妻子，還有個(gè)兒子。可是后來(lái)，兒子不幸被河水淹死了，就死在老人擺渡的那條河里。后來(lái)，他妻子也因兒子的.死而傷心過(guò)度去世了。從此，老人就很少說(shuō)話了，更別說(shuō)笑了。

　　老人在信中提到了錢。這堆錢是老人一生的積蓄，當(dāng)然包括擺渡得來(lái)的收入了。老人說(shuō)他要把這筆錢全部捐出來(lái)，然后讓村里人造橋，造一座最堅(jiān)固的橋。那樣就不會(huì)有人再白白送命了！

　　后來(lái)，村里人真用老人的錢造了橋。正像老人所期望的那樣，橋很牢固。老人可以安息了。從此，不再需要擺渡了，人們都能很方便的過(guò)河。而每次過(guò)橋，人們都會(huì)想到老人，想到老人的故事。

　　人們給橋取了個(gè)名字，叫做“老人橋”。

橋話題作文12

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　開(kāi)放式作文題目，最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。設(shè)計(jì)本課的目的，就是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“橋”這個(gè)話題進(jìn)行理解和想像，使學(xué)生能釋放心靈，張揚(yáng)個(gè)性，自覺(jué)進(jìn)入寫作的亢奮狀態(tài)，寫出頗具特色的作文來(lái)。

　　【導(dǎo)寫過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　板書“橋”字，提問(wèn)：看到這個(gè)字，你最先想到的詞語(yǔ)和事物是什么？

　　1.詞語(yǔ)：疏通、交通、溝通、聯(lián)通等。

　　2.事物：南斯拉夫電影《橋》、南京長(zhǎng)江大橋、黃河鐵橋、童謠中的“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”等。

　　二、練習(xí)

　　1.課件展示：第二次世界大戰(zhàn)激戰(zhàn)場(chǎng)面、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、身陷海灣戰(zhàn)火的貧民照片。

　　旁白：人類可以創(chuàng)造世界，也可以在一瞬間毀滅世界，戰(zhàn)爭(zhēng)受害者是無(wú)辜的人民，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的是無(wú)盡的創(chuàng)傷和抹不去的記憶。

　　參考題目：《和平之橋》。

　　設(shè)例：以橋作中心詞，可以給它加許多修飾語(yǔ)，組成新的題目。如：《美麗的橋》、《英雄的橋》、《腐敗的橋》、《沒(méi)有終點(diǎn)的橋》等。

　　學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)題目，陳述寫作意圖。

　　2.課件展示：七七事變戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、現(xiàn)今盧溝橋風(fēng)貌。

　　旁白：盧溝橋下流水已經(jīng)干涸，作為“橋”，盧溝橋已不再具有使用價(jià)值。但它見(jiàn)證了歷史，留給世人的是一段刻骨銘心的往事。

　　參考題目：《橋的歷史》（通過(guò)考察家鄉(xiāng)的一座橋，見(jiàn)證它的歷史變遷、歲月交替）。

　　設(shè)例：以橋作修飾語(yǔ)，從不同角度構(gòu)思中心詞，組成新的題目。如：《橋的命運(yùn)》、《橋的.未來(lái)》、《橋的悲哀》、《橋的驕傲》等。

　　學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)題目，陳述寫作意圖。

　　三、遷移

　　多媒體教學(xué)課件展示《橋的故事》。

　　畫面：古代的橋（趙州橋）、現(xiàn)代的橋（南京長(zhǎng)江大橋、浦東大橋、伊麗莎白大橋等）。

　　提示：這些橋外觀優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、質(zhì)地優(yōu)良。

　　參考題目：《我想造這樣一座橋》。

　　四、想像與聯(lián)想

　　1.想像。古往今來(lái)我國(guó)有許多關(guān)于橋的動(dòng)人傳說(shuō)：七月七之鵲橋、白蛇許仙之?dāng)鄻虻取?/strong>

　　要求：快速想像，構(gòu)思一篇有關(guān)橋的寓言和童話。

　　2.聯(lián)想。人類靠橋傳遞信息，交流情感，橋承載生命，承載歷史，承載人生。由“橋”聯(lián)想開(kāi)去，展現(xiàn)生活中“橋”的要義。

　　提示：

　　（1）人際間的溝通——網(wǎng)絡(luò)之橋。

　　（2）助產(chǎn)士——生命的交遞。

　　（３）母親——生命的延續(xù)。

　　五、布置作文

　　1.題目：以“橋”為話題作文。

　　2.文體不限；字?jǐn)?shù)600字左右。

　　3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體；內(nèi)容要具體、豐富、生動(dòng)。

橋話題作文13