以橋?yàn)樵掝}作文(15篇)常用[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的以橋?yàn)樵掝}作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以橋?yàn)樵掝}作文1

　　橋，橋是什么?對(duì)啊，有誰(shuí)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?

　　其實(shí)橋，是大家所熟悉的事物，在山澗有獨(dú)木橋，在公路上有石拱橋，在城市有天橋和立交橋，在人與人之間有心橋。各地的橋梁各有不同的特色，每一座橋都有一個(gè)美麗的故事。而橋并不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它是人們絕處逢生的一條通道，它是人們生活畫(huà)面上的一道景觀。日常生活當(dāng)中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋，比如，當(dāng)你需要擺脫困境，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的是眼前有一座能讓你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之境的“橋”，這也許是理想之橋、命運(yùn)之橋、智慧之橋、財(cái)富之橋、友誼之橋、人生之橋、親情之橋……。

　　而趙州橋和盧溝橋是所有中國(guó)石拱橋的杰出代表。古往今來(lái)，出現(xiàn)了許多橋的成語(yǔ)，如：過(guò)河拆橋，遇水架橋，過(guò)橋拆橋，過(guò)橋抽板……它們都說(shuō)明了橋在我們生活中的重要性。

　　而在我印象中作深刻的橋就是雙湖橋，雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間，所以稱(chēng)為雙湖橋。

　　剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀!

　　上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿生機(jī)的地方，轉(zhuǎn)眼間到了一個(gè)雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上，才發(fā)現(xiàn)它們那樣可愛(ài)：它們肩挨著肩，手拉著手，多么團(tuán)結(jié)。走近欄桿，才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍?jiān)谔焐向v云駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧;有的是雙魚(yú)吐珠，大概是想把那顆美麗的.“夜明珠”奉獻(xiàn)給人類(lèi);有的是可愛(ài)的水姑娘在愛(ài)撫著小魚(yú)，想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個(gè)。在那些柱子上，都統(tǒng)一雕刻著龍的圖案。看它那張牙舞爪、目中無(wú)人的樣子，準(zhǔn)是一個(gè)驕傲的家伙。

　　下了橋，放鷹臺(tái)立馬就展現(xiàn)在你的面前。走上放鷹臺(tái)的林蔭小道，在草叢里的一棵棵桂花樹(shù)為你奉獻(xiàn)著迷人的香氣，讓空氣中彌漫著大自然樸實(shí)的芬芳。走上李白放鷹臺(tái)，大詩(shī)人李白放鷹的景象，展現(xiàn)在你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫(huà)，詩(shī)癮大發(fā)，寫(xiě)下流芳百世的[望雙湖橋之美!]

　　所以我愛(ài)橋!我愛(ài)橋之美!

以橋?yàn)樵掝}作文2

　　人與人的交流是必不可少的，心與心的溝通也是必需的，但人不是生下來(lái)就會(huì)與他人關(guān)系甚密，這就需要我們共同搭建心靈之橋。

　　親情橋

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨不停地下著，我的心情也如天空一般，烏云密布。早上出門(mén)時(shí)天空萬(wàn)里無(wú)云，剛剛與爸爸吵完架的我心里極度失落。坐在教室里，我看著一個(gè)個(gè)同學(xué)被父母接走，而我，滿臉憂愁，心想，今天媽媽不在家，爸爸會(huì)接我嗎?正當(dāng)我想得出神時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，爸爸拿著一把濕淋淋的傘，朝我走來(lái)。我與爸爸在同一把傘下，走在路上，卻看到了爸爸的肩膀濕透了，也不知怎的，我的眼睛濕潤(rùn)了。雨落到了爸爸的肩上，卻流入了我的心田。

　　雨，是一座親情橋，它讓我與爸爸的`距離更近了。

　　友情橋

　　“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，”坐在陌生的教室里，一首歌傳入了我的耳朵，隨著歌聲，我找到了它的主人，一個(gè)高高的女生，剪著齊劉海兒，粉色鏡框的眼鏡擋不住她的濃眉大眼，不知不覺(jué)，我坐到了她的身邊，開(kāi)口便說(shuō)：“你叫什么名字?我們做朋友吧�！彼�先是一愣，便微笑起來(lái)，很快，我們便熟識(shí)了，因?yàn)槲覀兊墓餐�的�?ài)好——歌

　　歌，是一座友情橋，它讓我與同學(xué)之間更快的熟識(shí)了。

　　師生橋

　　“哇!好香阿!”我不由自主的贊嘆道。放在教室的米蘭花開(kāi)了，雖然花很小，但淡淡的幽香卻讓人無(wú)法忽視它的存在。正當(dāng)我沉醉在這花香之時(shí)，老師走到了我的身旁，“是啊，的確很香�！蔽覐男【秃屠蠋煵挥H近，除非必須要去找老師，否則我不會(huì)去見(jiàn)老師的，一般都敬而遠(yuǎn)之，可現(xiàn)在，隨機(jī)應(yīng)變把。“你知道花的語(yǔ)言么?”“嗯?”我不解�！盎ǖ南阄毒褪撬�的語(yǔ)言，它想與你溝通，所以才會(huì)有花香，老師也想有花香阿。”我似乎明白了老師這句話的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便與老師開(kāi)始了閑談。花香不僅是一種享受，更是一種語(yǔ)言。

　　花香，是一座師生橋，它讓我與老師之間成為了朋友。

　　傘、歌、花香都是一座橋。其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一座橋，只要你用心觀察，用愛(ài)體味，你就能知道它通向何方。

以橋?yàn)樵掝}作文3

　　情景交融夏日炎炎，蟬兒叫著“知了！知了！”小狗吐著舌頭，可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。清晨，我來(lái)到公園橋上，向下望去，是清的水，綠的柳，翠的荷葉，粉的荷花，真像一片天堂。

　　也許看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷葉還和以往有些不一樣，它比前幾年長(zhǎng)的大，就像大圓盤(pán)，比前幾年長(zhǎng)的更翠，就好比翡翠一樣，更不一樣的是今年的荷葉有的沒(méi)有浮在水面上，而是立起來(lái)則高于水面，但我更愛(ài)那些浮在水面上的荷葉，它們好像沒(méi)有莖一樣，只是單單一片葉子漂浮在水面上，葉片上還散著星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠，在太陽(yáng)的照耀下，閃爍著奪目的光芒，真是養(yǎng)眼。更養(yǎng)眼的要數(shù)挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤(pán)大，從莖到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一塵不染，那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中，亭亭玉立，荷花的.花瓣紅得像火，粉得像霞，黃色的花蕊被花瓣攏在中央，那荷花的粉，荷葉的翠，花蕊的黃，在水面上縱橫交錯(cuò)，這三種顏色合在一起，不明白的還以為那花在發(fā)光呢！岸邊碧綠的垂柳，將長(zhǎng)發(fā)垂到水中，任憑河水的沖刷，微風(fēng)的撫摸，它把綠的顏色奉獻(xiàn)給河水，那柳葉掩映下的水，仿佛是綠色的。夏天的橋下，清晨的橋下，不論你如何比喻，如何贊美，它還是那樣的美，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，一種神清氣爽的感覺(jué)從心底升起，我看得入了迷，仿佛自我就是一朵盛開(kāi)的荷花，與身旁的伙伴爭(zhēng)著誰(shuí)開(kāi)的大。直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒，它“知了！

　　知了”的聲音才喚醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我想：荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放，正是因?yàn)橛辛诉@種品質(zhì)才有了美麗的橋下。

　　夏天的橋下，我愛(ài)你！美麗的伊春我愛(ài)你！愿你永遠(yuǎn)美麗。

以橋?yàn)樵掝}作文4

　　橋，可以把條條大路連接起來(lái)；可以使只有一水之隔的兩岸相互來(lái)往；也可以讓汽車(chē)川流不息。然而，心橋卻可以使人與人之間的距離更近。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。正是心橋，把每個(gè)人心中最真摯的情感連在一起，構(gòu)成了一座友愛(ài)之橋，一座關(guān)愛(ài)之橋，一座生命之橋。有了這一座座心橋，社會(huì)才會(huì)變得豐富多彩。

　　有一座這樣的橋，它是關(guān)愛(ài)之橋。記得2008年，冰災(zāi)、地震接連向我們襲來(lái)。此時(shí)，人們很脆弱，然而橋的出現(xiàn)告訴我們：其實(shí)--我們很強(qiáng)大。一方有難八方支援。此時(shí)我們的兄弟姐妹們受到了傷害，我們需要獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，我們需要用自己的一顆熾熱的心，構(gòu)成關(guān)愛(ài)之橋，讓同胞們感受到溫暖，有信念堅(jiān)持下去。

　　有這樣的一座橋，它是友誼之橋。當(dāng)你踏入社會(huì)的第一步。你會(huì)結(jié)交許多朋友。在大街上，在學(xué)堂中，在校園里。你會(huì)擁有酸甜苦辣的生活，有淚水，有歡笑。此時(shí)，你的知心朋友會(huì)與你建起一座友誼之橋。在你沾沾自喜時(shí)，告誡你別驕傲；在你流淚時(shí)，鼓勵(lì)你不要灰心，在你委屈時(shí)，撫慰你受傷的心靈；在你成功時(shí)，送給你一份祝福。假如生活中沒(méi)有這座橋，將會(huì)變成什么樣呢？生活將不再有趣，我們會(huì)感到孤獨(dú)。因?yàn)槲覀兒苄枰�這樣一座橋來(lái)相互溝通、交流。把自己的一份份無(wú)助，把自己的一份份喜悅用過(guò)這座心橋來(lái)讓你的朋友一起承擔(dān)或是分享。

　　有這樣一座橋，它是信任之橋。它是上級(jí)看下級(jí)的眼光，它是老師對(duì)學(xué)生的'鼓勵(lì)，它是自己信任自己的信心。它是一種純潔的情感，人人都尊重它，希望、渴望得到它。信任之橋讓人們的情感更真切、更美好。

　　無(wú)形的心橋，扭開(kāi)了每個(gè)心結(jié)，心橋上沒(méi)有汽車(chē)，但它卻是心中的一條線，這條線串起了每個(gè)人的心。這座橋?qū)⒃絹?lái)越美麗--充滿愛(ài)心、友誼和信任的心橋。

以橋?yàn)樵掝}作文5

　　有一種理解叫沉默，有一種關(guān)懷叫離開(kāi)，有一種付出叫等待，有一種心橋叫溝通。當(dāng)你眉頭緊鎖心事重重的時(shí)候，溝通可以讓你傾訴衷腸；當(dāng)你猶豫不決在十字路口徘徊的時(shí)候，溝通可以為你指明方向；當(dāng)你覺(jué)得全世界都拋棄你的時(shí)候，溝通可以為你找回昔日被愛(ài)的感覺(jué)

　　溝通是架在人與人心靈之間的寬闊的橋梁，可以幫助你成功地到達(dá)彼岸，領(lǐng)略橋那邊的美麗風(fēng)光；溝通是你手中風(fēng)箏在藍(lán)天盡情展示美好姿態(tài)時(shí)緊緊尾隨著的線，幫你收回風(fēng)箏，不讓它在離你更遠(yuǎn)處消逝不見(jiàn)；溝通是黑暗的夜里在泥濘不堪的道路上摸索前進(jìn)時(shí)出現(xiàn)的豆大的燈光，雖然微弱細(xì)小卻散發(fā)著希望的'光芒，給了你勇氣和力量繼續(xù)為著目標(biāo)而奮斗。

　　溝通是深夜十二點(diǎn)你在埋頭苦讀時(shí)，母親為你披上衣服那一剎那間的四目相對(duì)，雖然沉默不語(yǔ)，卻在相視一笑中悟出了彼此間的深情厚意；溝通是你獨(dú)自一人在教室值日掃地時(shí)，正與你鬧矛盾的好朋友特意跑來(lái)幫你的那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)化做了煙云，往昔的埋怨也在頃刻間化為烏有，相信在那一刻，你的心正甜蜜著；溝通更是你獨(dú)自一人默默哭泣時(shí)，同桌塞給你一張餐巾紙的那一細(xì)微的關(guān)懷，讓你覺(jué)得世界還是美好的，人心還是向善的，你還是有人疼，有人愛(ài)的，相信在那時(shí)，你是感動(dòng)的。

　　溝通離我們很近，觸手可得，只要你愿意；溝通也離我們很遠(yuǎn)，遙不可及，如果你不喜歡。

　　溝通很簡(jiǎn)單，可以是一個(gè)字，一張紙條，一本練習(xí)本還有一支筆；溝通也很復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，不知從何談起，望著別人的背影，甚至都沒(méi)有開(kāi)口的勇氣。讓我來(lái)告訴你。

　　當(dāng)你們?cè)诼飞吓既幌嘤鰰r(shí)，你那友好的微笑便是溝通；當(dāng)你在看到他（她）手忙腳亂尋找一支筆的時(shí)候，你順手遞上一支那也就是溝通；當(dāng)你覺(jué)得想不通時(shí)，寫(xiě)張紙條塞給他（她）那也就是溝通了。在你舉手投足時(shí)，在你愿意時(shí)——

　　隨時(shí)都可以，隨時(shí)都是溝通。

　　有一種堅(jiān)毅叫冷默，有一種承受叫忍耐，有一種包容叫微笑，有一種心橋叫溝通。

以橋?yàn)樵掝}作文6

　　三年前，我作為一名小學(xué)畢業(yè)生，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，從此開(kāi)始了我的初中生活。三年中，我和我的朋友，走過(guò)了這座充滿了歡笑、充滿了淚水的年輪之橋。如今我站在橋的這端，回首往事，回憶那走過(guò)的每一步，不禁感慨萬(wàn)千。

　　難忘初二時(shí)那堂真正體現(xiàn)同學(xué)之間默契合作的公開(kāi)課。那天，階梯教室里坐滿了前來(lái)聽(tīng)課的外校老師。開(kāi)始，同學(xué)們有些拘束，放不開(kāi)手腳，是老師的鼓勵(lì)讓我們卸下了重荷。老師激情滿懷地在臺(tái)上授課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下全身心地投人。上臺(tái)的同學(xué)面帶微笑、語(yǔ)言流利地把自己高超的聯(lián)想與想象用多媒體畫(huà)面展示給大家，一氣呵成，贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。我們用自己良好的.精神面貌給外校老師留下了深刻的印象。正是同學(xué)們之間的完美合作，使這堂公開(kāi)課上得十分精彩——它是溝通我校與外校的一座橋。

　　難忘我在學(xué)習(xí)上的努力拼搏。剛進(jìn)校時(shí)我的成績(jī)僅是中游水平，隨著老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的幫助，我努力追趕，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸名列前茅。從中我深深地懂得：逆水行舟，不進(jìn)則退——它是我通向成功的一座橋。

　　難忘元旦聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們手中一張張寫(xiě)滿溫情的卡片。這雖然是一種簡(jiǎn)單的交換，卻深藏著同學(xué)之間真摯的友誼。三年來(lái)，我們擁有了一份兄弟姐妹般的親情，生死之交般的友情。記得軍訓(xùn)的第一夭晚上，宿舍里的十個(gè)男生興奮得睡不著，于是大家開(kāi)起了“臥談會(huì)”。突然，體育老師破門(mén)而人。“誰(shuí)?誰(shuí)講話?”大家誰(shuí)都不愿意供出說(shuō)話的人，結(jié)果可想而知，十個(gè)男生一起被罰站。雖然我們也知道這樣做不對(duì)，但是三年培養(yǎng)出的兄弟之情又怎能割舍——它是連接同學(xué)之間友誼的一座橋。

　　三年了，在這座橋上留下了我們歪歪斜斜的深深腳印，留下過(guò)歡笑，還留下過(guò)諸多的挫折和打擊。但正因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨，才使我現(xiàn)在站在橋頭看見(jiàn)了彩虹。

　　難忘我走過(guò)的橋。

以橋?yàn)樵掝}作文7

　　什么是橋?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典說(shuō)：“橋是架在水面或空中以便行人、車(chē)輛等通行的建筑物�！睕](méi)錯(cuò)，橋是一座建筑物，可在這瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今世界里，橋以使人無(wú)法駐足的速度千變?nèi)f化，向前發(fā)展，自然它的含義也是豐富多彩的。

　　在中國(guó)古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時(shí)期，突劂族的可汗頡利率10萬(wàn)騎兵南下，長(zhǎng)驅(qū)直到渭水便橋北，威逼長(zhǎng)安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責(zé)問(wèn)，最終雙方達(dá)成協(xié)議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國(guó)有名的"渭水之盟"，從此漢族和突厥和平相處。

　　歷史在發(fā)展，橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展，我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家茅以升主持建造了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的第一座現(xiàn)代化大橋--錢(qián)塘江大橋。這座橋至今仍屹立于浩浩大江之上，向全世界顯示了東方熊獅的覺(jué)醒!之后中國(guó)人民又陸續(xù)建造了武漢長(zhǎng)江大橋、黃河大橋等舉世矚目的大橋。最令人振奮的還是新型橋--立體交叉橋在中國(guó)的出現(xiàn)。連外國(guó)專(zhuān)家都不禁感嘆："即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，這種建設(shè)速度也不多見(jiàn)。"這充分表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

　　在全新的21世紀(jì)，知識(shí)爆炸的時(shí)代，一種更神奇的橋占據(jù)了發(fā)展浪潮的最高峰。若說(shuō)前面所講的橋是看得見(jiàn)的橋，那么這種橋就是看不見(jiàn)的橋——全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。這種橋?qū)嵤鞘澜缛嗣裰腔鄣?結(jié)晶，隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，這種信息傳遞之橋已深入到多數(shù)家庭。通過(guò)這座無(wú)形的"橋"，我們可以游遍世界：可以足不出戶，去參觀大英博物館，去游玩迪尼斯樂(lè)園，去了解愛(ài)斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會(huì)人類(lèi)發(fā)展的艱難步伐;還可以在家里傾聽(tīng)遠(yuǎn)方教授的講課，和世界人民一起共享人類(lèi)智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)：“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁�！笔前�，互聯(lián)網(wǎng)已把整個(gè)地球連成一個(gè)村落，世界各國(guó)人民也像一個(gè)大家庭，大家共同合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共建成地球這個(gè)美好的家園。

　　橋不論從精神上，還是從物質(zhì)上，在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。橋的發(fā)展如此之快，世界的發(fā)展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構(gòu)建人類(lèi)文明之橋。

以橋?yàn)樵掝}作文8

　　在我們的生活中，有許多“有形”的橋，有簡(jiǎn)樸古老的獨(dú)木橋，有寬闊美麗的石拱橋，有堅(jiān)固安全的長(zhǎng)江大橋，還有縱橫交錯(cuò)的立交橋……但我要講的不是這些，而是我和紫妍之間“無(wú)形”之橋。

　　紫妍是一個(gè)長(zhǎng)著棕色頭發(fā)，大眼睛的女孩，一年級(jí)時(shí)，我就被她的自信和大方所吸引：那一天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我的心里十分緊張，但還是被我對(duì)新同學(xué)的好奇心給淹沒(méi)了。當(dāng)我走到教室門(mén)口時(shí)，看到了紫妍，她二話不說(shuō)就和我成為了的好朋友，我們倆互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，下課時(shí)也在一起玩耍，成為了無(wú)話不談的好朋友。

　　但是，即便是好朋友，紫妍和我也會(huì)發(fā)生一些沖突。有一次體育課，袁老師讓紫妍負(fù)責(zé)女生的體育活動(dòng)管理，大家都同意丟躲壁球，紫妍就開(kāi)始安排起來(lái)：“大家圍成一個(gè)圓，選一個(gè)人進(jìn)圓里躲球，其他人則扔球，如果里面人被扔中了，外面的人就贏了。”我卻不同意這個(gè)規(guī)則，因?yàn)閳A圈里只有一個(gè)人，丟中了一輪就結(jié)束了，那多沒(méi)意思啊！于是，我慢條斯理地跟紫妍說(shuō)了我的`想法，但她不以為然地說(shuō)：“玩?zhèn)�游戲而已，不用那么正經(jīng)的，你不想玩就不玩唄。”聽(tīng)了這句話后，我生氣了：“你不想當(dāng)我朋友的話，你也可以不當(dāng)！”說(shuō)完后，我就氣沖沖地走到了樹(shù)陰下，不參與這個(gè)游戲�！岸＿蔬省毕抡n了，紫妍走到我面前，滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，言，下次我會(huì)合理地定好游戲規(guī)則的，讓每個(gè)人都覺(jué)得公平，你原諒我，好嗎？”我也不好意思的微微一笑，說(shuō)道：“我們是好朋友，應(yīng)該互相理解和包容的”。紫妍這種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的品德打動(dòng)了我，而我和她之間的友誼也更加深厚了。

　　友誼之橋，建立在人與人之間相互坦誠(chéng)和關(guān)愛(ài)里，建立在心與心之間理解和包容中，更建立在我們真情實(shí)感的友誼之上，只要友誼夠深厚，那橋會(huì)越來(lái)越堅(jiān)固，永不破損。

以橋?yàn)樵掝}作文9

　　成千上萬(wàn)座雄偉大橋橫跨在汪洋大江大河之上，壯麗巍峨，就像黑夜里升起的無(wú)數(shù)盞明燈，眼下的一切都猶如萬(wàn)千游魚(yú)過(guò)江一般，熠熠生輝，如同瑰麗的夢(mèng)與浮空的靈魂一樣，俯瞰整個(gè)歷史，承載無(wú)數(shù)希望，照亮整個(gè)世間。

　　這就是橋，山重水復(fù)時(shí)的柳暗花明，身處絕境時(shí)的光明希望。

　　他們有人身披白色盔甲，懷揣火種走過(guò)長(zhǎng)夜，越過(guò)崎嶇的峰巒，跨過(guò)荊棘的深淵。他們不需要?dú)v史來(lái)記載功勛，不需要那些空虛和華麗的稱(chēng)頌，他們有人甚至到死姓名都不為人所知－他們不需要，他們只需要萬(wàn)千英靈記住他們無(wú)數(shù)人的舍生忘死和前赴后繼的努力。

　　這就是橋，明明身下已是波濤洶涌，卻還要咬牙堅(jiān)持為所有人搭起生路的`事物，他們將明燈緩緩放入黑夜。

　　他們有人一身迷彩，默默無(wú)聞，每日每夜地承受艱苦的訓(xùn)練，在山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的時(shí)候挺身而出，懷揣著熾烈的頑心走向最寬容的刑場(chǎng)，到最后，竟慶幸于夕陽(yáng)仍留在身上。

　　他們有些人甚至都來(lái)不及講，這故事有多跌宕。

　　這就是橋，明明身下已是槍林彈雨，卻還需要挺身而出為所有人搭起生路的事物。他們將明燈緩緩放入黑夜。

　　向著朝陽(yáng)，他們走過(guò)冬夜寒風(fēng)。

　　再往前，他們一襲朝服在身，頭上一頂烏紗帽卻好一把重?fù)?dān)，沉沉地壓在他們的肩膀，但他們不在乎，他們迎難而上，或許有佞臣的威逼，卻依舊一心向民，或許有天子壓迫，卻依然直言忠諫。他們都不在乎“死亡”這個(gè)事件。

　　他們要的是山河平，是四海清，所有黎民百姓都能夠安居樂(lè)業(yè)。

　　他們要的是河清海晏，是四海清平。

　　這就是橋。明明身下已是泥濘不堪，卻依然拼盡全力造福蒼生的事物，他們將明燈緩緩放入黑夜。

　　歷史無(wú)論有多長(zhǎng)，他們無(wú)論身份有多對(duì)立，卻總能做出與前人相似的選擇。這或許是另一種意義上的永生和不朽。他們?cè)跉v史的盡頭相遇，微笑著訴說(shuō)自己的故事。他們將手里的明燈緩緩放入黑夜……

　　他們就是橋。千萬(wàn)盞明燈升入長(zhǎng)夜，猶如千萬(wàn)金光破云而出，于塵世中貫穿天地。他們的名字永刻地底，他們的靈魂向死而生。

　　這就是橋……

以橋?yàn)樵掝}作文10

　　談到橋家族的四元老，它們可是非常便利的交通工具呢！有老大獨(dú)木橋、老二石拱橋、老三長(zhǎng)江大橋和老四立交橋。今天，我就來(lái)介紹給大家認(rèn)識(shí)吧。

　　首先就來(lái)介紹“原始之王”老大吧！老大工作的地方就是山澗、農(nóng)村了！老大可是最便利的橋呢！不過(guò)不知道是太原始還是太勤奮，它已經(jīng)存在安全隱患了喲。就是下雨之后很滑，容易摔倒呢！偷偷告訴你：老大用久啦可是會(huì)被螞蟻當(dāng)作鮮美的食物來(lái)腐蝕呢！瞧，某人又在那里發(fā)脾氣呢！偷偷告訴你四個(gè)字——橋梁先祖！

　　之后就是“歷史之王”老二呢！告訴你，這老二的來(lái)源可不小呢！它的兄弟可是大名鼎鼎的趙州橋！千年之久的歷史，還屹立不倒！上通車(chē)，下通船，可厲害了！不過(guò)它有一個(gè)缺點(diǎn)，洪水來(lái)臨時(shí)會(huì)很危險(xiǎn)的！那時(shí)候你可不能在上面行走！要不然，你就會(huì)被洪水沖走！唉，老二怎么也在那里發(fā)怒。還是偷偷告訴你——文化結(jié)晶！

　　接著，就是“鋼鐵巨龍”老三了！老三工作的地方可是舉世聞名的長(zhǎng)江！老三的這個(gè)稱(chēng)號(hào)可不是吹來(lái)的！老三的身體可是用鋼筋、混凝土做成的！老三的`身體本來(lái)就像一條橫臥的巨龍，身體又是用鋼鐵做成的，稱(chēng)號(hào)由此得來(lái)。而且老三的功能可是很多的！鐵路、公路應(yīng)有盡有！它在中國(guó)橋梁史的地位可是很重要的！它可是20世紀(jì)60年代中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要成就，中國(guó)橋梁史上的里程碑！具有很大的政治意義、戰(zhàn)略意義！還有“爭(zhēng)氣橋”之稱(chēng)！就問(wèn)你們牛不牛�？�，“鋼鐵巨龍”正在一旁，鼻子都長(zhǎng)到天上了！告訴你——橋中之星！

　　最后就是“便利之王”老四了！老四的名字全稱(chēng)其實(shí)不是立交橋而叫“立體交叉橋”，你一定會(huì)看到這個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向吧！下面我就來(lái)介紹一下：這個(gè)詞是指在兩條以上的交叉道路，在道路交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁。由于建設(shè)成本較高，通常在高速公路互通，城市或快速路之間的交匯處建設(shè)，作用是使各個(gè)方向的車(chē)輛不受紅綠燈的管制而快速通過(guò)。哇，老四的鼻子都要長(zhǎng)到宇宙了！告訴你——快速之王！

　　時(shí)代在變化，科技在變化，橋一步一步地走向便利之端！

以橋?yàn)樵掝}作文11

　　父親像座橋。我淚流滿面地在本子上寫(xiě)上這五個(gè)字……

　　父親是個(gè)農(nóng)民，是一個(gè)和土地打了半輩子交道的人。父親今年才剛滿40歲，可是他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻爬滿了皺紋，原本烏黑的頭發(fā)里也過(guò)早地增添了幾根白發(fā)�！案�根白發(fā)兒女債，條條皺紋歲月痕�！备赣H為了這個(gè)家，日夜奔波勞累，再苦再累他也從不說(shuō)出口，他為我耗盡了畢生的精力和心血。

　　從小到大，父親對(duì)我無(wú)微不至，百依百順。記得有一次考試，我考得很差、很差，語(yǔ)文只考了68分，這是我有史以來(lái)最差的成績(jī)了，可是父親卻沒(méi)罵我，也沒(méi)打我。只是淡淡地對(duì)我說(shuō)：“只能盡力就行了�！蓖饷娴挠赇冷罏r地下著，我的淚順著臉頰情不自禁地流下……在蒙朧中，我哭著睡著了。我仿佛看見(jiàn)父親到我的房間來(lái)幫我掖了一下被子。然后坐在我床邊唉聲嘆氣，便拿起一根煙抽起來(lái)。他抽得很兇，一連抽了幾根，要知道父親可是一個(gè)煙酒不沾的`人。他心中的苦，心中的悲，又有誰(shuí)能體會(huì)可憐天下父母心。父親不想讓我走他的老路，不想我和他一樣，過(guò)那種臉朝黃土背朝天的生活，他希望我有出息，我能過(guò)得比他好。

　　父親是一個(gè)十分節(jié)儉的人。他不抽煙，也不喝酒，春節(jié)到了，母親看到父親沒(méi)有一件像樣的衣服，便為他買(mǎi)了一件新衣服。誰(shuí)知，父親看了后卻把母親罵了一頓，還說(shuō)他衣服很多，不用再買(mǎi)了�？墒�，輪到我和弟弟要買(mǎi)新衣服時(shí)，父親每次都慷慨解囊，從不吝嗇�？墒�，父親，你四十多年來(lái)，您又曾買(mǎi)過(guò)幾回衣服呀！對(duì)您的女兒和兒子總是大大方方，而對(duì)自己卻是如此的“小氣”啊。父親，你心里想著、惦記著的人，總是我們。任憑我們走到天涯，還是海角，都走不出您對(duì)我們的牽掛�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父親的愛(ài)就像那路一樣永遠(yuǎn)走不到盡頭。

　　父親像座橋，永遠(yuǎn)挺立在風(fēng)雨中，支撐起多少魂?duì)繅?mèng)縈的情感，多少感人至深的故事。生活的洪流不能沖垮他，生活的重?fù)?dān)也不能壓倒他。

以橋?yàn)樵掝}作文12

　　我熱愛(ài)橋。橋，像彩虹一樣美麗;橋，可使天塹變通途;橋，把希望送給苦難的人們;橋，把友誼傳遍世界。橋的延伸，預(yù)示著和平，更讓每一個(gè)人看到希望、幸福的未來(lái)!人們踏上這一座座美妙的橋，信心更堅(jiān)定了，步伐更穩(wěn)健了，向美好的未來(lái)走去……我要把全中國(guó)、全世界的人們用幸福的橋梁連在一起!正因?yàn)檫@樣，我要設(shè)計(jì)出功能齊全、各式各樣的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的橋。

　　這未來(lái)的橋，名字是關(guān)卡橋，這是一座聯(lián)拱石橋，橋身的中間有隧道，隧道總長(zhǎng)約300米，隧道的`另一頭有三個(gè)出口——從橋面通過(guò)、進(jìn)入橋中的游樂(lè)場(chǎng)、進(jìn)入水上樂(lè)園，隧道口設(shè)有關(guān)卡，由關(guān)卡橋柱上有帶按鈕的題庫(kù)出題，過(guò)橋的人必須答對(duì)了關(guān)卡橋出的智能題，才能過(guò)橋或進(jìn)入橋中的游樂(lè)場(chǎng)和水上樂(lè)園，如果答錯(cuò)了就不能進(jìn)去。例如：我一按“進(jìn)水上樂(lè)園”的按鈕，屏幕上就跳出一道題是“40×25=?”我不假思索地回答：“1000!”，進(jìn)入水上樂(lè)園的大門(mén)就敞開(kāi)了，旁邊還供有蘋(píng)果、香蕉、西瓜……等水果呢!在水上樂(lè)園可以像在大海上一樣自由自在地游泳、劃船……多浪漫、多快樂(lè)呀!

　　我想這未來(lái)的橋有個(gè)特殊的功能，那就是可以上下隨意地升降。平時(shí)，這座橋的橋面離水面只有一米左右，從橋面過(guò)的行人和司機(jī)能盡情地欣賞周?chē)�的風(fēng)光。如果發(fā)洪水了，或者起了大風(fēng)大浪，橋墩將會(huì)升得很高，這樣既沒(méi)有危險(xiǎn)，還可以觀潮呢!

　　這座橋還會(huì)創(chuàng)造笑話呢!瞧!橋欄桿上有笑話。只要你說(shuō)出一個(gè)字，它就會(huì)一口氣地將有關(guān)這個(gè)字的經(jīng)典笑話說(shuō)出來(lái)，逗得行人哈哈大笑。如果你說(shuō)一串或很多話，它可不會(huì)說(shuō)笑話哦!這座橋真有意思。

　　我熱愛(ài)橋，贊美橋，更希望自己能成為一名出色的橋梁專(zhuān)家，設(shè)計(jì)出功能更多的橋。我讓它們不僅能跨越千山萬(wàn)水，還能架在人們的心靈中，這些“橋”能跨越坎坷、痛苦、貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)……它們的名字叫愛(ài)心橋、幸福橋、致富橋、和平橋……

　　清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界!

以橋?yàn)樵掝}作文13

　　說(shuō)到橋，在中國(guó)的確有一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歷史。鐵索橋，飛架在崇山峻嶺之間，多么磅礴的氣勢(shì)��！鵲橋，搭建在牛郎織女間，訴說(shuō)著一個(gè)凄美愛(ài)情故事。石拱橋，千年文化凝聚其中，意義深遠(yuǎn)。各式各樣的橋，搭在祖國(guó)山河之上，搭在歷史長(zhǎng)河之上，也搭在每個(gè)人的心中。

　　在每個(gè)人的心里面，都有一座獨(dú)一無(wú)二的橋，在我，向往小橋流水人家的橋，向往那種圖畫(huà)美的橋。世界上有那么多形形式式的橋，有一種橋，卻是我們看不到，摸不著的。

　　一代人與一代人之間總會(huì)無(wú)可避免地出現(xiàn)代溝。在我的心目中，媽媽是嚴(yán)厲的，是和藹的，是開(kāi)明的，也是威嚴(yán)的。這樣去形容一個(gè)母親，似乎有點(diǎn)矛盾，的確，在面對(duì)不同的事，我目前會(huì)表現(xiàn)出不同的.態(tài)度。

　　許多時(shí)候，我會(huì)像一個(gè)小孩般耍無(wú)賴，撒嬌，發(fā)脾氣，也有時(shí)候，我會(huì)蠻不講理，這些也許是因?yàn)槲艺�處于一個(gè)多變的年齡段吧。有的時(shí)候，媽媽?zhuān)瑫?huì)像一個(gè)朋友般與我相待，像對(duì)待朋友的態(tài)度一般，細(xì)心的聆聽(tīng)我的心聲，及時(shí)地提出她的意見(jiàn)，并給我?guī)椭�。�?dāng)談話結(jié)束時(shí)，大家都感到非常的愉快輕松。在生活中，媽媽也會(huì)有許多不懂的地方，雖然她是一個(gè)大人了，但是在科技發(fā)達(dá)的今天，她對(duì)電腦卻一竅不通。這時(shí)候，她會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教，有時(shí)候也會(huì)問(wèn)到我，此時(shí)的我感覺(jué)到自己就像一個(gè)大人在教育一個(gè)有許多東西不懂得小孩。我的脾氣卻不太好，當(dāng)聽(tīng)到從媽媽口中無(wú)數(shù)個(gè)為什么，教了多遍還是一臉迷惑的媽媽時(shí)，一股無(wú)名的火從心中燃燒，忍不住地還是罵了媽媽?zhuān)�雖然感到痛快了，又被內(nèi)疚占滿了整個(gè)心。當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)像滑滑梯那般下降時(shí)，媽媽開(kāi)始緊張了，牢牢地把我看緊，使我和她都想像一根繃緊的弦，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事兒感到非常緊張。對(duì)于此時(shí)的媽媽?zhuān)�我感到非常不解，也非常討厭，更是非�？膳隆?/p>

　　在我和媽媽之間，出現(xiàn)了無(wú)可避免的代溝問(wèn)題，這是一道填不了的鴻溝，使站在它兩岸的我和媽媽被它所分隔。

　　而在人與人的交往間，總會(huì)被某些誤會(huì)而阻隔，使人們都收藏起自己的真心，戴上了一個(gè)假面具做人，令人與人的交往出現(xiàn)更多的裂痕，但愿人們能夠打開(kāi)心靈的窗口，架起心靈的橋。

以橋?yàn)樵掝}作文14

　　河的一邊到另一邊，有橋；國(guó)家和國(guó)家之間，有橋。而我們，我們和老師之間，也架起了一座橋梁。這是一座偉大而神圣的橋，就是這位橋梁專(zhuān)家，使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。

　　我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——白老師。她是一位可親可敬的老師，她上課一絲不茍，非常敬業(yè)。而下課時(shí)，她卻很親熱地和我們一起玩、一起聊天，拉近我們與老師之間的距離。

　　有一次，我們正在排練團(tuán)體操。我一不小心被道具一個(gè)鋒利的角劃了一下額頭，血從一個(gè)大約十厘米的傷口上流出來(lái)。當(dāng)時(shí)，白老師站在對(duì)面的跑道上，她二話不說(shuō)，立刻向我跑過(guò)來(lái)。她臉色有點(diǎn)發(fā)白，嘴唇還微微有點(diǎn)顫抖，她用她瘦小的身軀一把背起沉重的我，沖向醫(yī)務(wù)室，急促的呼吸中還不時(shí)的在安慰著我。校醫(yī)在清洗創(chuàng)口時(shí)，我感到額頭上一陣陣鉆心的`痛，不禁齜牙咧嘴。此時(shí)的白老師，她在一邊看著，臉漲的通紅，突然，一絲一絲小小的淚珠劃過(guò)她通紅的臉頰，她在無(wú)聲的哭泣，就好像這傷口刺在她心一樣。

　　我一下子忘了痛，心底里涌上出一股暖流，溫暖著我的心�？蓯�(ài)的白老師對(duì)待我們，像自己的家人一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們。多么關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的好老師！

　　白老師不但關(guān)心我們，還為我們更好的學(xué)習(xí)，鋪好平臺(tái)。

　　那天早上，我走進(jìn)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。啊！昨天下午放學(xué)前剛交的卷子，今天怎么就批好了？白老師難道……我正思索著，就看見(jiàn)白老師拖著沉重而疲倦的步子走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她眉毛下面一雙小眼睛里布滿了血絲，眼睛邊上多了兩個(gè)大熊貓才有的黑眼圈，一臉倦意。眼前浮想出一幅燈光下的白老師的畫(huà)面，哈欠連連但依然抹抹臉，全神貫注地批改著我們的卷子……

　　啊！白老師只是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中的一員，他們跟同學(xué)之間建起了橋，這是一座宏偉的橋！我們從上面走過(guò)，走進(jìn)了知識(shí)的海洋。而這座孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)株苗的橋，卻一點(diǎn)一點(diǎn)磨損了。我們從這座橋快樂(lè)而輕松的走了過(guò)去，得到了他們千千萬(wàn)萬(wàn)次的的關(guān)愛(ài)，使我們懂得了真情，得到了更快的成長(zhǎng)，而扶起千萬(wàn)才子的橋。她把自己所有，奉獻(xiàn)給了一代代渴望知識(shí)的少年，時(shí)間卻一點(diǎn)一點(diǎn)消磨著自己，她雖然老了，但應(yīng)該感到很自豪，能為下一代做貢獻(xiàn)，她能不感到驕傲嗎？

　　老師啊，你就是一座橋，通過(guò)你，我們?cè)谥�識(shí)的彼岸學(xué)到更多的知識(shí)！

以橋?yàn)樵掝}作文15

　　“嘿！我比你有用！才不是，我才比你有用呢……”橋媽媽被四個(gè)兒子的爭(zhēng)吵聲給吵醒了。

　　大兒子獨(dú)木橋發(fā)話了：“我的年代歷史最長(zhǎng)，瞧瞧你們，最多也只有幾百年，我呢？有幾千年歷史了！而且你們誰(shuí)能在斷崖上支撐住人們？還是得靠我吧！我的原材料還很簡(jiǎn)單，建造的時(shí)候省時(shí)又省力，方便又快捷，只需要一棵大樹(shù)就行了，還很方便人們行走呢！所以說(shuō)，我最有用！”

　　二兒子石拱橋反對(duì)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你最有用？下暴雨了，你那木頭就直接腐爛了，特別危險(xiǎn)，要是人走在上面，一失足掉了下去，那可是會(huì)摔傷的呀！還是我好一些，用堅(jiān)硬的天然石材做成，還有欄桿防摔呢！而且造型也很美觀，比如我堂哥哥——北京北海瓊?cè)A島的石拱橋兩端就各有一座規(guī)模甚大而美麗的牌坊，并且也是歷史悠久的.橋類(lèi)�！�

　　三兒子武漢長(zhǎng)江大橋撇撇嘴，不屑地說(shuō)道：“那又怎么樣？獨(dú)木橋最多長(zhǎng)20米；石拱橋最長(zhǎng)也只有二三百米，我呢？有一千六百七十米，比你們都長(zhǎng)。我于1957年完工，上層能通汽車(chē)；下層還可以通火車(chē)；橋下甚至還可以通萬(wàn)噸巨輪。橋身共8墩9孔，每孔跨度為128米，8個(gè)橋墩除第7墩以外，其它都采用了‘大型管柱鉆孔法’，是中國(guó)首創(chuàng)的新型施工方法。”

　　聽(tīng)到這，四兒子立交橋坐不住了，哼了一聲，說(shuō)道：“我全名‘立體立交橋’，小名‘立交橋’，我白天雄偉、壯觀；晚上，我更加的光彩奪目，奪人眼球。一圈圈圍繞起來(lái)，像一條巨龍舒展著身體，別提多漂亮啦！夜幕降臨時(shí)，橙色的、綠色的、紫色的、藍(lán)色的燈光打在我身上，把夜晚橋的美麗、優(yōu)雅完美地呈現(xiàn)了出來(lái)。別以為我只華而不實(shí)，才沒(méi)有！我雖然華麗，但我有很多通道，不僅不會(huì)堵塞，而且還可以讓交通更方便呢！”

　　四個(gè)兒子爭(zhēng)得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。橋媽媽打斷他們說(shuō)：“盡管時(shí)代在進(jìn)步，科技也在發(fā)展，但其實(shí)在生活中，人們一刻也離不開(kāi)你們呀！你們四個(gè)兄弟各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，就像人的手指頭有長(zhǎng)有短，但缺一不可，所以你們要互相關(guān)愛(ài)，共同做人類(lèi)的好朋友�！�

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