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記我的班主任――玉華老師
高二下期，原班主任跳槽，我們一時成了沒人要的小孩。這樣，教數學的玉華老師擔下了打理九班爛攤子的重任。
玉華老師三十出頭，個子不高，身體微微發福，可能是在辦公室被刁尖數學題焦得直撓頭的緣故，頭發總象抹了層油，緊貼在頭皮上，毫無個性可言的小眼鏡架在不高的鼻梁上。玉華老師的性子很直爽，這在他剛上任的時候就大有體現。
如過說新官上任都得燒上三把火，那么玉華老師的第一把火燃了快一年了。上任第二天晚上，玉華老師擬訂出班規若干，幾下讀完，附上兩句話：“我是劉局〔一牛人，市教育局長兼實校校長〕親自委任的，有不服管的想他反映，要我下臺都可以，哦，既然要我來管，我就要盡全力。過了今晚上，一切按班規行事。”如此雷厲風行，以至下課后眾多同學高呼“這日子還讓人活嗎”。我們都怕他，紀律得到改善，遂受到老師和校領導的高度贊揚，算是揚眉吐氣了。由此可見我們這群懶散慣了的孩子還真急需嚴格管理一翻，他也就真的一直這樣要求嚴格，所以我上面說他的第一把火未曾熄滅。
另外，玉華老師還有一“癖好”。喜歡在講臺上邊寫字邊搜尋“獵物”，忽然，手懸在黑板上，眼睛定定地盯著太下的某位同學，那眼神咄咄逼人急具穿透力，深入被盯者的內心，不管那人的魂兒飛到北京還是上海都得乖乖的回到課堂，當玉華老師看到那人羞得面紅耳赤這才心滿意足的推推眼睛框~~~~~~
日歷仿佛在玉華老師咄咄逼人的眼神中一頁頁翻過，轉瞬，離高考只剩五個月了。
那天晚上，玉華老師跟很多班主任一樣聲撕力竭強調要我們爭分奪秒提高效率之類。說話間，似乎想到了什么，頓住，輕聲道：“當然，也不要過于精神高度緊張，莫到頭來弄個精神崩潰�！蔽遗ゎ^對同桌說：“莫我們沒崩潰，他倒先崩潰了�！比缓缶团恐Γχχ睦镩_始泛酸。聽說過讀書讀成精神病的，高三，我們超載了多少壓力；九班是所謂“火箭”班，學校王牌班，玉華老師又超載了多少壓力；在活燒眉毛的關頭，簡單的一句話包含著他對我們多少的關心啊。
課堂上，玉華老師雷厲風行；課下，他不過是個普普
通通的男人。有那么一回，和玉華老師閑聊，他微笑著說；“帶你夠嗆，晚上從學生寢室回家，連我的小崽兒都顧不上抱抱，倒都就睡。抱起我的崽兒到河堤上散散步，吹吹風，多安逸啊！”小時候，我可以開心地騎在父親的頭上，滿院子轉，盡享童年�？墒牵袢A老師的兒子不能，只因為他的父親是我們的班主任。
雖然以前翻過臉，但我終究喜歡上他了。
或許回有一天，熙熙攘攘的街頭，我搭上玉華老師老師的肩膀，大大咧咧的說：“走，玉華老師，我們喝兩杯，帶上你的公子�！�
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