我們的班主任作文【熱門】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的班主任作文1

　　從一年級到現(xiàn)在四年級，我們班主任從沒有變過，都由李老師擔(dān)任，同時李老師還兼任我們語文老師。

　　李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛上面又長又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢，這樣說吧，如果我們上課表現(xiàn)好的話，李老師的眉毛就會舒展開；如果表現(xiàn)很差的話，那么老師的眉毛就會皺得緊緊的，怎么解也解不開，還會用來嚴(yán)厲的`眼光盯著我們。也就是說，李老師的眉毛是晴雨表。

　　你們別看李老師有時很兇，其實那只是不聽話的人讓她生氣時她才這樣的。李老師平時對學(xué)生可關(guān)心了，比如，有一次大課間我們回教室時，胡子彬同學(xué)不小心摔了一下，正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了，李老師得知后立馬騎著電瓶車把他帶到附近的診所，叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折，當(dāng)醫(yī)生說沒有大礙只需要涂層紅汞就可以了，她才舒了一口氣，放下心來。

　　還有一次，上完體育課，我?guī)У陌肫克�一會兒就喝完了，可我還是渴得很，我問幾個同學(xué)討一點水喝，可是別人就不給，還有的人嘲笑我說：“明明知道今天有體育課，為什么不多帶點水來？真是笨。”我聽了，非常生氣但也沒有辦法。這時，李老師走過來，對大家說：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，和和氣氣的，像一家人一樣。誰沒有求助人的時候呢？如果實在幫助不了，就解釋一下，也不能嘲笑人。”停頓了一會，李老師又說：“如果我們班爭取成為一個和諧班級文明班級，那么我希望每個同學(xué)都從自己做起，從小事做起，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。”同學(xué)們聽了，慚愧地低下頭，紛紛跑過來給我倒水并向我道歉說：“對不起，我剛才不應(yīng)該嘲笑你。”李老師看見了，開心地笑了。

　　正因為在李老師的精心帶領(lǐng)下，我們班年年在全校評比中，都獲得“文明班級”或“先進班級”的光榮稱號。李老師就是我們的另一位媽媽，我們都非常愛她。

我們的班主任作文2

　　俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個班級的好壞大多數(shù)取決于這個班的班主任的整頓和管理。但是我認為，我們班的班主任卻與眾不同。

　　他姓張，有的老師和同學(xué)直接稱他為級長，張老師已經(jīng)是一個在管理方面的一個經(jīng)驗好手，不過主要是他很嚴(yán)肅，可是他的嚴(yán)肅中也帶著像陽光般使人溫暖的和藹，但他并不擅長表揚別人，他大多數(shù)不是在和班干部講事情，就是在批評某些學(xué)生。可是我卻十分理解，他把大部分心血都花在我們這群學(xué)生上，自己卻擔(dān)心的少，他是我見過最有責(zé)任心的一位老師。

　　他有原則，不會因為學(xué)生的花言巧語而犧牲自己的原則，有一次我記得十分清楚，有一個同學(xué)犯了錯誤，但那位同學(xué)求得張老師的原諒，就故意去討好張老師，但張老師沒有動搖，堅持自己的原則，公開批評了那位同學(xué)，他可謂是一個具有堅定信念的良師。

　　他遵從上級，他身為一個級長，沒有為自己有權(quán)利，而濫用職權(quán)，而是管理好這一個年級的所有事情，做好自己分內(nèi)的事情，他堅持在星期二下午為整個年級展開會議，小結(jié)上周所有的事情。他也堅持每天下午召開班主任會議，讓每個班級帶給整個年級良好的風(fēng)氣。

　　我有時會疑惑，為什么老師在不同場合會有不同的.性格態(tài)度，張老師下課批評了一個同學(xué)后再上課，同一天同一時間，他依然可以從氣憤變成快樂，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共進退。老師其實是一個幽默風(fēng)趣的人，他在興奮時會在某一個地點做出一些搞笑動作，而且我也不同意老師說自己口才不好，上課講的津津有味，開會演講時語言清晰，這樣的語言能力，談什么口才不好呢？

　　老師在我心中，唯一缺點就是不擅長表揚，但是嚴(yán)師出高徒，我相信，我們班的同學(xué)都會像我一樣了解張老師的一片苦心。老師是我們的傳播者，如果沒有老師，就不會有為未來的鳥兒勾勒翅膀，為未來的天空涂滿顏色的人，我一定要繼續(xù)跟老師學(xué)習(xí)，有朝一日，我也要成為像張老師這樣有能力的人。

我們的班主任作文3

　　我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

　　我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學(xué)校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學(xué)聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學(xué)聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經(jīng)濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學(xué)卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學(xué)都把錢帶來準(zhǔn)備交給老師，老師一來，報名的同學(xué)就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真?zhèn)危�也沒叫他們在錢上寫名字。結(jié)果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學(xué)們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的.說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關(guān)于這件事，也不全是你們的責(zé)任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學(xué)們都連連點頭表示答應(yīng)．

　　這件事的結(jié)果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學(xué)頂替上。我相信那個拿假錢的同學(xué)聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

　　我們老師不僅以寬帶人，而且對學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學(xué)習(xí)認真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當(dāng)，她就讓你當(dāng)個夠，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你當(dāng)不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。

我們的班主任作文4

　　都7點40分了，怎么還沒有人打開書?門外傳來班主任俞老師的怒吼。頓時，一股寒風(fēng)灌進教室，炎熱的夏天馬上變成了寒冷的冬天，俞老師每天都這么風(fēng)風(fēng)火火的，可是別看她嚴(yán)厲的時候能冰凍我們這群小屁孩，平常可是非常親切的。

　　今年的六一兒童節(jié)，俞老師為我們精心準(zhǔn)備了一個巧手做香囊比賽。她先給我們演示了一遍，只見她把一根細小的'線穿進針眼里，再將針線沿著布的邊緣縫，那動作就像蝴蝶在花叢中穿梭。沒想到俞老師的巧手不僅能寫一手好字，還能做一手好針線活。不一會兒，香囊的雛形就做好了。接著，她把艾葉倒了進去，然后往抽繩上串珠子當(dāng)裝飾。最后把抽繩和香囊口子縫好，一個漂亮的香囊就做好了。俞老師又把有哪些注意事項仔仔細細地說了一遍，然后才宣布比賽開始。不久，大家都做完了，有的人做得像扁扁的一塊餅干;有的人做得圓滾滾的，像一個球;還有的人做得像三角形，很好看。俞老師將我們的作品分別評出一等獎、二等獎、三等獎還頒發(fā)了獎品，頓時，教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。

　　俞老師大多時候都很和藹可親，唯獨在學(xué)習(xí)上是例外。每次聽寫完，俞老師都會認真批改，她怕改錯，還會讓同學(xué)幫她看一遍，哪怕只是錯了一個字，她也會讓同學(xué)重聽寫。每當(dāng)有同學(xué)成績下降，她就會和這個同學(xué)進行溝通，并提出些意見。就是因為她的不懈教導(dǎo)，我們班的成績才能穩(wěn)步上升。

　　在平時的生活中，俞老師無微不至地照顧我們，就像我們的媽媽一樣。為了我們能夠健康成長，她會來監(jiān)督我們吃午飯;冬天時有同學(xué)衣服少穿了一件，她就會關(guān)心地問冷不冷?這樣事情還有許多許多

　　俞老師，您像辛勤的園丁，用知識的甘露灌溉著我們;您像一本百科全書，指引我們?nèi)ラ_啟未來的知識大門;您像一盞指路燈，照亮了我們前行的方向。您循循善誘的教導(dǎo)讓我們可以無憂無慮遨游在知識的海洋，享受著更廣闊的知識領(lǐng)域。我們是多么幸運能有這樣的班主任老師呀!

我們的班主任作文5

　　她身材高大，經(jīng)常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒錯，這是我們的班主任，金老師。

　　小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術(shù)”！今天《貧賤》會給你詳細講解。

　　文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的`英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當(dāng)。“換句話說，班上還有一個同學(xué)在跟金老師補習(xí)。”一個八卦的聲音在我耳邊響起。“聽說是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)！”是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學(xué)補英語，還補數(shù)學(xué)。我聽說金老師以前教數(shù)學(xué)，但是他只教英語，因為學(xué)校缺少英語老師。看來金先生真的是一個合適的校長！

　　別看金先生近視，就當(dāng)你能在課堂上和同學(xué)交頭接耳你知道嗎，金先生能通過那個鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說中戴眼鏡的“醒目”。事實并非如此。另一個粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學(xué)居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒有浪費金老師的教育！

　　這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。

　　我們的班主任，鄭，有點瘦，頭上扎著一個馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說謊的人最怕她的眼睛。

　　有一次，鄭老師上課提問，我主動舉手，老師沒讓我回答。我覺得老師沒有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽講，開始開小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學(xué)機會，全班同學(xué)一定要積極主動，才能一起進步。作為班長，不僅要積極發(fā)言，還要盡可能幫助其他同學(xué)。”

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