我的班主任作文

時間：2024-01-30 07:34:57 老師我要投稿

我的班主任作文優秀15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文優秀15篇

我的班主任作文1

　　剛開始上初一的時候，需要軍訓，這對于沒有體驗過驕陽的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓的太陽和普通的太陽是不一樣的，在驕陽下訓練，跑步，流著汗·····

　　新初中生活總要有新的開始，也有新的老師，新的同學，四面八方而來的.人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個你認識的人。

　　也就是那樣，一個姓田的老師，也走進了我們的視野，軍訓的時候，她一直默默看著我們，當時也不知道她是一個才任教短暫時間的女老師，一直以為她很嚴厲，但是也沒過一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓很嚴格，因此我們和他閑談的時間也很少。

　　到了初一正式上課的那一天才發現他是一名英語老師，從小學上英語課就搗亂得我不得不認真聽講，小學的時候上英語課，英語老師總能從中找到很多不學習的人。但是上了幾天田老師的英語課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺之類的。

　　這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語課總能讓我聽的入迷，

　　現在的老師無一不用ppt來講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動。

　　如今正要升初三，田老師其實一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領導認可，但是他也努力的去做了，沒有歧視過任何同學，一直在幫助我們。

　　我想說，田老師，謝謝你。

我的班主任作文2

　　蹬蹬蹬走廊里又傳來了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個九零后，她有一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡披著長及腰際的烏發，更是引人注目。孫老師的名字里，有一個萌字。同學們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。

　　孫老師從一年級就擔任我們班的`語文老師，今年是第四個年頭了，她已經成為我們學習生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看，喜歡纏著問她假期里環游世界的經歷，而當我們女生上完體育課后弄亂了發辮，也會第一時間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是，她能記住每個小女孩當日的發型，并一一復原。

　　雖然孫老師平日里對我們和藹可親，可在學習上卻對我們鐵面無私。進入三年級下學期，我們明顯感覺到閱讀理解的難度大大增加，有幾次單元考試，我們班的成績都不太理想。這卻激發了孫老師不服輸的脾氣，她帶領我們多讀、多練，仔細分析文中關鍵詞背后的含義，確保每一位同學都把文章吃透、讀透。

　　期末考試結束了，返校日，我們又聽到走廊里傳來那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓，探了一下頭，然后笑意盈盈地走上講臺。不用說，這次期末考，我們班又一次如愿在年級名列前茅。

　　同學們，這次我們語文考試成績不錯。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們，還適用于我。大家有點茫然地看著孫老師，只見她壓低了嗓音，其實你們期末考，我比你們還緊張吶。現在就我們一起享受輕松的暑假生活吧！但是，別忘了暑假作業哦！

　　這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。

我的班主任作文3

　　我的班主任姓李，在我讀初中的時候，他開始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價都不是好的評價。

　　我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說，如果誰穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語，卻震懾了我們全班，可見班主任的威信是多么的強大。

　　我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時候，朋友嘴里時不時地蹦出個李矮子，剛開始還有點摸不著頭腦，后來才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優點，他和我們班的高個子打球的時候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒有反應過來，球已經進筐了，但是李矮子因為太矮了，和學生講解題目的時候，往往都是用俯視的眼光來看待我們。

　　李矮子有一個讓我們都害怕的懲人項目，那就是蛙跳，直到現在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺，那是一種麻麻的感覺，我們班的寄宿生只有三人沒有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說我們班的人都是瘸子，下樓梯一個個都啊啊啊的.叫，從那以后，每當李矮子說蛙跳時，我們班的人都乖乖的。

　　李老師雖然思想封建，矮，愛罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節的時候他會用晚自習的時間搞些活動，讓我們也過過圣誕節，他還會在三月三為我們準備食物，讓我們飽吃一頓。

　　瞧，這位思想封建，長的矮，愛罰人蛙跳，讓我們開心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。

我的班主任作文4

　　我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的'，嘴巴也是小小的，還戴著一副黑框眼鏡，一看見他就感覺很嚴厲。

　　黃老師已經教我們三年了，只不過好像越變越嚴厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級越來越高，就對我們越來越嚴厲。二是我們越來越不聽話，黃老師很不高興，就對我們越來越嚴厲。

　　黃老師很喜歡看書，有時候還會給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時候還會看見黃老師抓緊時間看書。

　　黃老師性格很開朗，別看他平時冷冰冰的，下課有時候還會和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰跳得多。

　　有時候，同學跟黃老師說了一個笑話，他就會和我們一樣，笑得樂呵呵的。

　　黃老師有時候會發很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒來，嘰嘰喳喳說個不停，教室都快要變成菜市場了。這時，黃老師一進來，就把手里的書“啪”地放在桌子上，不，準確地說是扔。

　　黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒說夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺與不自覺的差距。”總之說了一大堆，同學們有的還捂住耳朵。不過，教室里安靜多了。

　　黃老師看著那么可怕，不過你只要聽他的，他就不會這樣。

我的班主任作文5

　　我的班主任就像一個天氣預報，每天變化著多種天氣，就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。

　　晴

　　只見班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿笑意走進了教室。這不我們班終于取得了“先進班”這一個稱號，要知道得“先進班”可是難中加難。十個班就僅有一個班可得。“同學們，干得不錯，課后來找我領辣條。”班主任笑嘻嘻地說道。“耶”同學們聽后發出的'歡呼聲似乎都把天空震出一個大洞了。你瞧，班主任一笑，天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯特錯了。

　　晴轉暴雨

　　“唉，你聽說了嗎？咱們班這次年級倒數第一。”“不會吧！”“我們完了，考前還說要拿正數第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒著火，雙手叉腰站在講臺上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的，有沒有一點自知之明？”說完好久一段時間沒有人吭聲。

　　“打開課本二十四頁！”班主任又說道。這句話才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來的那么突然，讓人措不及防。

　　暴雨轉多云

　　經歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦干防御下一次暴雨。“成績出來了！我們班第一！”“媽耶，嚇死我了，我以為又倒數第一。”“簡直太棒了！”班主任邁著輕快的步伐走來了，慢慢地放下書本說道：“這次還行，但不能驕傲，因為第二離你們只差0。5分，下次再考更高分來哦。”說罷，又翻開書本講課。

　　你瞧，多云是那么的平靜，就像是晴和暴雨的中心點。

　　我班主任就如天氣預報，說變就變，讓人一點準備都沒有，下次可得好好防御她！

我的班主任作文6

　　在過去的學習生涯中，我遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老師。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的。我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。

　　記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性地注視了一下大家，然后說：“昨天學的古詩大家都會背了嗎?會背的同學請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎么辦?正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的'目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背起來。由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語……這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。“同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。

　　不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優美的散文，情節起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事……在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題的次數也越來越多了。

　　現在，我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

我的班主任作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的班主任：孫老師。

　　孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長發。孫老師那修長的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛。

　　孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過自我介紹呢！她教我寫字時，要求非常嚴格，從筆畫到字的結構，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的`字進步很快。孫老師讀書很有味道，聽她讀書我仿佛已經到了另一個世界，真的見到了劉翔，真的見到了阿蘭·約翰遜，我很愛聽孫老師讀書。

　　有一次，孫老師給我們上公開課，在黑板上畫了一幅畫，下課了，三（1）班的同學跑了過來。一個同學說：“這是他們班語文老師畫的。”另一個同學說：“好漂亮呀！”我聽了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。

　　“老師啊老師，你是我的兄長；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學習的榜樣。”孫老師你給我的一切，我永遠不會忘！

我的班主任作文8

　　高個子，短發，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語文老師——趙老師。

　　趙先生與我們風雨同舟，克服困難，分享快樂，品嘗碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現在我眼前。

　　趙老師很愛看書。總是能看到她在辦公室、教室和閱覽室看書。聽說回國后她一直捧著書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話，好像我們就在那里。當你聽到如何預測會發生什么的時候，請聽下一次，全班抱怨時間過得太快的時候。

　　趙老師不僅愛讀書，而且有獨特的教學方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說:“邊吃餅干邊寫作業不是好習慣！”

　　我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業想吃東西的`時候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業不能吃東西。

　　親愛的趙老師，她為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的風帆，為我們插上了知識的翅膀！親愛的趙小姐，我真誠地感謝您在教育方面的好意，我永遠不會忘記。

我的班主任作文9

　　我們的班主任許老師教我們語文，她中等個兒，眼睛不大，但炯炯有神。她講起話來十分流暢，而且頭頭是道。她寫的字方正工整，就像印刷的一樣，她也常說，“做人就要像中國字一樣端端正正、方方正正”。她對學生們的要求十分嚴格，這在在我們學校可是聞名的。要知道，她那嚴肅的外表里，包含著一顆多么火熱的心啊。

　　記得一天早上，我來到學校，準備拿出語文書來進行早讀。可是，我翻遍了書包也沒有找不到語文書。啊呀，糟糕，我把竟然語文書落在家里了。天哪！這怎么辦呢？我好像一下子掉到了冰窟窿里，從頭涼到了腳。幸虧那時上早操鈴聲響了，我趕緊隨著大家排隊出去做操。可是早操救得了我一時，救不了我一天呀！不巧的是做完操，教導主任又上臺講了一番話，第一節課就是語文課呀，弄得我連借書的`時間都沒有了。要是上課和同學合用一本書的話，那不成了“不打自招”了嗎？

　　上語文課了。我只好將數學書壓在作業本下，端坐在教室里，好盡量不被許老師發現。當許老師要我們翻開書閱讀時，我也翻開了“語文書”，像個南郭先生似的。我偷偷地瞧了一下許老師，發現許老師注視著我，眼神是那么異樣！糟糕，我沒有用手遮住“數學”那兩個字，臉刷地一下嚇得通紅。完了，老師會把我“請”出教室？下課時打電話給我爸媽？還是……

　　只見許老師一邊仔細地聽著我們念書，一邊走近了我。讓我沒有想到的是，她把走近的語文書替給了我。頓時，一股暖流在我的心里奔騰！許老師啊，我謝謝您，謝謝您的關愛！

　　許老師只好拿著教案在上課，那沒有了書，可是，指導我們朗誦時還是那么生動、流暢，分析重點句子時還是那么準確、清晰……

　　這一課，我聽得特別專心，理解的也特別深刻！這一課讓我終生難忘！

我的班主任作文10

　　“不要怕，孩子，白老師在”。每當我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護的眼神就會再次重現我的腦海。記得是那天上午的最后一節課，我們做課外活動，馬上就要下課了，由于我的不小心，自由活動時磕到了下巴，當時鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來，也不知道該怎么辦，同學們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來，什么也沒問，一下子就抱起我風一般地跑到校醫務室，我現在還記得當時我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說：“孩子。不要怕，白老師在。”看到白老師慈母般的眼神，我點了點頭，不那么害怕了。到了醫務室，醫生及時幫我處理了傷口，看到血不再流，這時白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我，白老師才和我們一起離開學校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對我的照顧，期間白老師的手機響了，后來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的，原來他的孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因為這起突發事故，沒能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時工作很忙，只有利用中午休息的時間來處理一下自己的'事情。

　　我的班主任剪著短短的頭發，和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容；勻稱的身材，渾身上下都散發著親和力。上課時，白老師要求我們很嚴格，誰要是上課做什么小動作或者是走神之類影響了聽課，他就會對你來個“特別關心”，因為他不允許我們班上有一個學生掉隊；課下的時候，就會跟我們一起玩耍，這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師，教學認真負責，做事先人后己，美麗的外表下，有著一顆慈母般的心；柔弱的身軀里，卻散發著外柔內剛的力量！

我的班主任作文11

　　進入三年級之后，原來的老師因為工作調整的原因，學校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個人是我們的班主任，也是我們的語文老師——王韶歌老師。

　　王老師有一雙大大的眼睛，在陽光的照耀之下會閃閃發光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說會道的嘴，在老師的課堂上真是其樂無窮。

　　王老師剛教我們的時候，我還以為她是一個非常嚴厲的老師，后來我才知道，王老師是一個善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說說話。上課時我們就全神貫注地上課。不過有些調皮的人，就像幾位男同學，上課的時候時也像下課時那樣吵。在上王老師的課時還不顯，只要一到數學課，他們就露出了馬腳，又是說話，又是下坐位，有時還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的`，在罰他們的時候老師是非常嚴厲的，一點機會也不該他們留。

　　王老師也是一個獎懲分明的人，如果我們干了壞事，就會被罰寫檢討；如果做了好事老師會給我們加分。王老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是曾經受到老師鼓勵的同學之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發言，生怕回答錯誤，后來就是因為王老師偶爾點了我幾次名才讓我找到了自信，大膽想象問題……

　　在進入學校的這幾年時間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！

我的班主任作文12

　　我的班主任，是一個怪人。

　　軍訓前一天，當他第一次站在講臺上時，我就認定了這個男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領帶，標準的中國傳統班主任穿衣風格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來沒有感受過的威嚴、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過一個玻璃鏡片也難擋其鋒芒。

　　但這么一個“標準”的班主任為什么說他怪呢?這還要從某一天我去找他說起……

　　當時正是運動會報名的`時間，因為人數基本上滿了，于是我就去找他“過審”。我去的時候正好看見G同學正在問問題。問問題是好事啊!老師應該都希望學生去問問題吧。但是，那位“老大”缺發現G同學的筆記沒有記好。我本以為他教訓教訓G同學就完事兒了，結果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機，撥通了G同學父母的電話……你看，去問個問題都有被叫家長的風險，這能不怪嗎?

　　還有一點就是他的一些動作、語言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常常看不清楚題目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時候，我們屏息以待，他看清楚的時候，我們也跟著他歡喜。

　　剛剛說了動作，再說語言。他上課可是金句頻出。例如，他說“好題”的時候，要把“好”字拉得特別長，然后“題”字加重，再加上他那動作和炯炯的眼神，這兩個字在我們班被瘋狂模仿。當然不止這個，還有什么“我的錯，我悔過”等，這里就不細說了。

　　看，這么一個怪性情、怪動作、怪言語的人，缺能把我們這個班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……

我的班主任作文13

　　我的班主任張老師是個關心同學，以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時總是把上半部分的頭發扎起來，下半部分的頭發披著，給人一種親切的感覺。張老師對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在老師的輔導下學習成績有了很大的提高，這時老師會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候，老師卻在辦公室批改作業。每當我們進入了甜美夢鄉的時候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學們都感到莫名奇妙。原來，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學。杜新杰同學家庭條件不是很好，挺困難，平時在班里學習不是很好，。在老師的關懷下，她的學習成績有了很大的'提高。國慶節期間，老師為了辦好班級里的板報，放棄休息時間帶著同學們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報上，然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無論做什么事都那么仔細、認真。

我的班主任作文14

　　自從四年級以來，我們有了位新的班主任，教我們語文。

　　她個子挺高的，不胖。她有著一頭烏黑的頭發、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說簡單也不能算簡單，說時尚也又不太時尚，老師嘛，太時尚也沒什么必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了，呵呵！

　　語文老師挺文靜的，性格挺溫順的。但是如果要是有同學干出什么事兒來，惹老師生氣，她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班里有個同學叫周小夏，經常惹老師生氣，主要就是上課廢話多。老師很不高興的`時候，就舉起自己的筆袋，向那個同學“飛扔”過去，不免讓我聯想起周星馳的搞笑電影《逃學威龍》。

　　老師上課還挺幽默、生動的呢。有一次，她在上《燕子》這課時，邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫，邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學們異口同聲地說：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。

　　她精明、能干、有組織性、領導性，能把我們這個班級管理得井井有條。上課時，幾乎班里所有同學都認認真真地聽老師講課，教室里一片鴉雀無聲，連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學的發言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業也留得不多，給我們一個挺愉快的教育、生活環境，也讓我們比較輕松地度過每一天。作業訂正和背誦的內容老師也管理得非常好。總之，她是一個認真負責的班主任。

　　這樣的班主任，我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說，是嗎？