我是班主任作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我是班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是班主任作文1
我最熟悉的人是我的班主任王老師，她長得很漂亮，個(gè)子不高也不矮，不胖也不瘦，真好看。她是個(gè)關(guān)心同學(xué)，對工作負(fù)責(zé)任的好老師。有一天，我們班鄭超生病了，王老師走到他身邊，關(guān)心地問：“鄭超，你哪不舒服啊？早上吃藥了嗎？”鄭超說：“沒有吃藥。”“要那，趕緊拿出來吃吧！
老師給他遞過來熱水讓他把藥吃了。還叮囑他以后要注意身體，別著涼。我們的王老師多好啊！
她是一個(gè)多么體貼同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好老師啊！
可她的身體也不好，她經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，為的就是讓我們好好讀書學(xué)習(xí)，我今后一定聽老師的話，不讓老師生氣著急，做個(gè)好學(xué)生。
我是班主任作文2
到了五年級，我們的任務(wù)越來越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學(xué)們可都是“苦不敢言”啊！只能在暗地里發(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學(xué)們叫苦連天，都快“沒氣兒了。”果不其然，11點(diǎn)我才把作業(yè)寫完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢中驚醒，驚奇的發(fā)現(xiàn)我的手變大了，個(gè)子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了班主任啊！我大叫一聲：“有鬼啊！”我認(rèn)為這是個(gè)夢，趕緊拍拍自己的臉，于事無補(bǔ)。于是，腦海中飄過唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車來到學(xué)校，走進(jìn)教室說：“同學(xué)們以后的日子都沒有家庭作業(yè)，包括今天！”同學(xué)們高喊：“老師萬歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無作業(yè)日，讓同學(xué)們高興的不得了，悠閑的度過每一天。一直到了考試的時(shí)間，我讓大家回家后好好復(fù)習(xí)，沒想到等到批改完試卷的時(shí)候，我蒙了。因?yàn)槿嗟钠骄煽兾疫B看都不敢看——語文67，數(shù)學(xué)52，英語49，科學(xué)31，是年級最后一名。我們班原來的平均成績都在90分以上，現(xiàn)在可真是一落千丈。我頓時(shí)后悔了，老師增加作業(yè)量，原來是為了大家好。“雷子鳴，快起床，要遲到了。”我被媽媽從夢境中搖醒了。
我背上書包，邁著輕快的步伐跑向?qū)W校，我格外高興，因?yàn)槲依斫饬宋业陌嘀魅卫蠋煟乙院笤僖膊粫f班主任的壞話了。
我是班主任作文3
我的夢想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會飛，會瞬間移動(dòng)……不過我最大的夢想就是長大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺上，扯了扯嗓子，我叫……是這個(gè)班的班主任……一會，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場上；假如我是班主任，我會和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會按照我的要求做的！
我是班主任作文4
一天早晨，我伸了伸懶腰，掀開被子，起來照了照鏡子。我發(fā)現(xiàn)我竟然變成了我的班主任——余老師，而且我還穿著余老師最愛穿的那套衣服呢！
來到學(xué)校，我看到我的座位上坐著一個(gè)小男孩，呀！原來，余老師和我調(diào)換了身份，到底是怎么回事呢？上課鈴聲響了，我的心提到了嗓子眼，因?yàn)槲乙痪湓挾颊f不上來，最后我只好讓同學(xué)們做習(xí)題和復(fù)習(xí)。校長經(jīng)過教室外走廊，看見了教室的情況，他走過來說：“余老師，你怎么搞的？東方小學(xué)都抓得很緊，他們下課時(shí)間都在學(xué)習(xí)了。要是所有的老師都像你這樣，我們還怎么超過他們呢？”我心里慚愧極了。終于熬到下課了，我走進(jìn)辦公室，我硬著頭皮去批改作業(yè)，可是幾乎每個(gè)人的作業(yè)我都改錯(cuò)了。后來，有幾個(gè)“書尖子”拿著作業(yè)本來找我理論，我當(dāng)時(shí)的臉一定紅透了。
下課了，坐在位置上的余老師看到有同學(xué)在玩危險(xiǎn)游戲，他非常嚴(yán)肅地說：“你們再玩，就給我去辦公室門口站著！”那幾個(gè)頑皮的同學(xué)嬉皮笑臉地說：“你又不是老師又不是班長，你這塊大石頭，你別多管閑事！”余老師嘆了口氣，自言自語：我還以為我是老師呢！
哎，老師真難當(dāng)！而要班主任來做一次學(xué)生，他也做不好，怎么辦呢？難熬的一天終于過去了。第二天，我和往常一樣起床，發(fā)現(xiàn)我變回了自己，我開開心心地上學(xué)去了。
我是班主任作文5
你的班主任是誰？大就是語文老師或數(shù)學(xué)老師了，可我們班的班主任不同，她是教體育的哦。面對同學(xué)，她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而生氣，時(shí)而愉快。她就是我的班主任——林老師。
記得那時(shí)某一年的下午第3節(jié)課，當(dāng)同學(xué)們正要回家時(shí)，林老師來了她對我們說：“現(xiàn)在請回到教室，第三節(jié)我要抽查英語和科學(xué)。”話音剛落，同學(xué)們就很有默契的一起發(fā)出“唉——”我偶然間聽見一位同學(xué)說：“期末臨近，我們的日子也難熬啊。”另一位說：“好想快點(diǎn)到暑假啊。”可是我去在想：我的肚子。”只聽“咕嚕————”進(jìn)了教室，都開始背起來時(shí)間一分一秒的流逝，“時(shí)間到！”我的心也隨之“砰砰的跳，一定是太緊張了，突然，只聽老師說：“回家抄到全對為止。”太狠了一點(diǎn)吧！我在心里默默地想著，要是我那可就慘了。可是后來我知道了林老師這樣做是為了我們這些學(xué)習(xí)能力差一些的學(xué)生。為了讓我們能考出好成績。
當(dāng)然，林老師也有和藹的一面。那時(shí)我們班因?yàn)槊恐芏嫉昧藘?yōu)勝班級，那可是八連冠！我們和老師自然是高興了，老師為了慶祝這一八連冠，決定開“慶功宴”。
這可把同學(xué)們樂壞了，個(gè)個(gè)高興的手舞足蹈，要知道除了“慶功宴”其他時(shí)間是不允許帶零食來學(xué)校，更不能在學(xué)校吃。
到了“慶功宴”那天，我們班人聲鼎沸，像熱鍋上的螞蟻，不得安寧，又是唱歌，又是做游戲，又是吃零食。一片熱鬧的氣氛。
我是班主任作文6
“嗯，你們都聽我說啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課。可別惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說，親其師信其道。我是倒過來的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點(diǎn)了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點(diǎn)突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識淵博，有時(shí)候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問題都很踴躍。他總會夸我們幾句，然后自夸：“誰叫你們有個(gè)多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課后，對我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
我是班主任作文7
我一直以來的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班主任她最主要的就是教同學(xué)們怎樣做人，管理好班級，把班級當(dāng)成自己的家去建設(shè)它，保護(hù)它。班級榮我榮，班級恥我恥。
假如我是班主任，我會努力教她們做人；我會盡全力管理好班級；我會讓同學(xué)們和我一樣把這個(gè)“家”建設(shè)的更好；我會在同學(xué)們最困難的時(shí)候幫助他們，關(guān)心他們；我會幫同學(xué)們提高成績……
班主任你總會犧牲自己去保護(hù)同學(xué)；班主任你總會教出一批好學(xué)生，雖然有些成績不好，但他們總會有一個(gè)好品質(zhì)。
班主任的好處太多太多，班主任做的好事太多太多，班主任對社會的用途太多太多。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
我是班主任作文8
四年級的生活真的很艱難！我揉了揉沉重的眼睛，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著頭，看著作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任，我不會像某些老師那樣板著臉。我不想當(dāng)好老師，雖然我是個(gè)好老師。我不希望學(xué)生看到我就害怕，當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良。
如果我是董事，我會先把作業(yè)減半。我肯定不會希望有的老師把一個(gè)單詞抄10遍，但是我要抄幾節(jié)課的單詞，這讓學(xué)生在寫作中感到痛苦，因?yàn)檫@種簡單重復(fù)的抄法讓學(xué)生做起來毫無意義，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。
如果我是班主任，我會為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。我用生動(dòng)有趣的'語言教學(xué)。看，有幾十雙眼睛盯著我，我更有精神了。哈，讓平時(shí)上課搞小動(dòng)作的同學(xué)也專心聽。
還有，如果我是班主任，我會對男生女生一視同仁。不像某些班主任，我更喜歡女生。我一直覺得女生比男生好，犯錯(cuò)不會像懲罰男生那么重。我希望男生女生都自覺遵守紀(jì)律。
如果...
我想成為一名班主任。
我是班主任作文9
假如我是一個(gè)班主任，我一定要做一個(gè)讓學(xué)生們滿意的老師。首先，我要每天認(rèn)真的備課，然后再認(rèn)真的講課，對那些理解能力差的學(xué)生，要耐心的給他們講解，直到他們理解為止。上課的時(shí)候，我會要求學(xué)生們要坐姿端正、專心聽講、不做小動(dòng)作、不小聲說話，遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)教育學(xué)生們要尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
放學(xué)后，會布置當(dāng)天的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們回家按時(shí)完成作業(yè)，然后帶他們排好路隊(duì)，喊著口號，走出學(xué)校。
你們覺得我這個(gè)班主任合格嗎？
我是班主任作文10
今天，學(xué)校舉行家長學(xué)校的開學(xué)典禮，我們的班主任老師以我的家長的身份，帶著我參加了。我好幸福啊！
新學(xué)期報(bào)名的第一天，我只顧到河邊掏鳥窩，沒有去學(xué)校報(bào)名。我的父母都是農(nóng)民，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶。以前媽媽在家的時(shí)候，媽媽給我做好吃的，買好穿的，燈下還給我輔導(dǎo)功課，我的學(xué)習(xí)成績也很好。現(xiàn)在奶奶除了給我吃給我穿外，什么也不管我。我就整天在校外玩，學(xué)習(xí)成績一天天下降了。班主任老師了解了這個(gè)情況后，來到我家，通知我去學(xué)校報(bào)名領(lǐng)書。見我身上很臟，就打來一大木盆水，給我洗澡，幫我剪腳手指甲。我看見她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的媽媽該多好啊！她給我打扮一番后，就拉著我的手去學(xué)校報(bào)名。
開學(xué)第二周，學(xué)校通知我們：明天要家長來學(xué)校參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮。我急得直，哭。因?yàn)榘职謰寢尣辉诩遥棠棠兀窟@兩天有病。沒想到，班主任老師主動(dòng)向?qū)W校請求，擔(dān)任我的代管家長，負(fù)責(zé)監(jiān)督我的學(xué)習(xí)和生活。
有了她做我的代管家長，我自己就是一個(gè)有媽在身邊的孩子了。
我是班主任作文11
有人推崇字寫得好，骨壯的書法家；有人佩服默默奉獻(xiàn)給我們的清潔工；有些人欽佩畫出美麗圖畫的偉大畫家。但是我很佩服一個(gè)普通的語文老師，就是我的班主任，王老師。
我的班主任王先生有一頭黑色的短發(fā)，頭發(fā)里藏著幾根銀絲。王先生笑的時(shí)候，臉上滿是和藹的笑容，一雙迷人的酒窩，一雙亮晶晶的眼睛。別看王先生眼睛小，但他看人很厲害！誰要是不認(rèn)真聽，老師就用眼神告訴他。
雖然王先生很嚴(yán)厲，但他在課堂上很幽默。
記得有一次，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》，下課的時(shí)候，王老師幽默地撅著嘴說:“哎呀，怎么這么快就下課了？我還沒打完老虎呢！上帝真的是盲目的。宋武在三下五除二后殺死了老虎。我們一節(jié)課都沒上完。好吧，沒做完就留到下節(jié)課。”老師還沒說完，學(xué)生們就笑得前仰后合。
老師的課很有藝術(shù)性。她總是在課堂上做一些小活動(dòng)。比如有一次，老師上課時(shí)說:“為了放松，我們來玩?zhèn)�游戲。當(dāng)老師談?wù)撍麜r(shí)，他拍手。他不說水果，就坐下。”然后，老師說:“悉尼，蘋果，香蕉……”。大家都鼓起掌來，但是老師說“包”的時(shí)候，班里差不多七成的同學(xué)都鼓起掌來。其他同學(xué)看到都笑了，老師笑的特別厲害，眼睛都瞇起來了。
班主任王老師嚴(yán)厲但幽默。雖然她很普通，但在我心目中她很高。我一直很佩服你，我的王老師！
我是班主任作文12
不知道以后有一天，我會成為濟(jì)陽小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著走進(jìn)5 (6)班的大門，踏入了老師的第一步。“哇”。我心里哭了，“原來那些學(xué)生都和我老師一起看書了。”當(dāng)我想到我是老師，想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候，我就覺得有點(diǎn)忘乎所以。
這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)我說“同學(xué)們好！”這些話里，雖然聲音有些顫抖，但學(xué)生們還是回答:“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生。”我說。
在我告訴學(xué)生第一課的基本內(nèi)容后，我會讓他們做課堂練習(xí)冊。沒多久，教室里就有了東西。我推了推眼鏡，說:“周袁兵，你能不能穩(wěn)重一點(diǎn)？”過了一會兒，周又開始玩小把戲了。“周，你下課后到辦公室來吧。我死死盯著他，生氣地說。”丁·”。鈴聲終于響了。我收拾好書，走出教室去了辦公室。沒坐多久，語文課代表跑進(jìn)來說:“報(bào)告，胡老師，邵寶鑫和鄭打架了。"我匆匆走進(jìn)教室，勸我站起來。"我們都是好朋友，怎么打？哪怕一時(shí)不開心，老師也能幫你解決。“我生氣了。”明天你們每人寫一本不少于500字的自我批評書，把父母叫過來。" ……
然后意想不到的事情發(fā)生了。終于，該下班了。“天啊，當(dāng)老師這么難嗎？教了一天書，腦袋越來越大。
小雞毛，我的快樂和童心！
我是班主任作文13
班主任在我心中是溫和的。如果我是班主任，我會對成績優(yōu)秀的學(xué)生說：“不能大意，不然后面的學(xué)生會追上你的”。我還會對成績差的學(xué)生說：“你是最容易進(jìn)步的，不信試試看”。如果成績差的學(xué)生真的進(jìn)步了，我會叫全班的同學(xué)送給他掌聲，并叫他繼續(xù)加油。對調(diào)皮的學(xué)生我不會懲罰他，我會叫他每一天讀一篇文章，并寫出感想。如果上課時(shí)學(xué)生問題回答錯(cuò)了，我會對他說：“沒關(guān)系，你先坐下繼續(xù)認(rèn)真聽講吧”。
班主任在我心中是辛勞的。如果我是班主任，每天晚上會睡得很晚，因?yàn)橐獮槊魈靷湔n。批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的，我不會打“×”，這樣會讓學(xué)生有些難為情，我會在出錯(cuò)的地方畫個(gè)“o”，旁邊寫上“注意”或“粗心”。我不會經(jīng)常批評學(xué)生，我會和學(xué)生們成為好朋友。
班主任在我心中是偉大的。如果我是班主任，我會在每周的陽光體育課帶學(xué)生們一起到操場去打籃球、踢足球和進(jìn)行拔河比賽、賽跑等等體育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以增強(qiáng)我們的體力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽(yù)感，說不定將來我們的學(xué)生可以進(jìn)入國家隊(duì)為祖國贏得金牌呢！
和同學(xué)一起上體育課還可以增加師生情感，讓老師更好地了解學(xué)生。
我喜歡班主任，我更愛我的班主任。
我是班主任作文14
當(dāng)今社會，職業(yè)很多，教師是其中之一，但在教師中，也有班主任這個(gè)職位。
如果我是班主任，我不會讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在課堂上，學(xué)生可以像玩游戲一樣學(xué)習(xí)知識和快樂。這不是一舉兩得嗎？還有課外閱讀。我會讓學(xué)生看一些課外名著，因?yàn)檎n堂上的知識不夠，需要學(xué)習(xí)課外知識，這樣才能更好的把握考試。當(dāng)然，放松屬于放松，紀(jì)律不可或缺。我管理的班級應(yīng)該紀(jì)律嚴(yán)明，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在學(xué)校，一定要遵守學(xué)校的紀(jì)律，更不要說校外，玩的時(shí)候一定不要忘了紀(jì)律。
如果我是班主任，我一定會讓同學(xué)們在一天結(jié)束的時(shí)候有適當(dāng)?shù)耐嫠r(shí)間。俗話說:向世間萬物學(xué)習(xí)。如果我玩的不好，怎么發(fā)現(xiàn)生活中的很多奧秘？自古以來，有多少名人沒有“玩”出成績，沒有發(fā)現(xiàn)新事物？但是，要“玩”得當(dāng)，千萬不要只是玩而不學(xué)，玩完后適當(dāng)做一些練習(xí)。如果只是玩而不學(xué)，那就一事無成，學(xué)無所成。
如果我是班主任，那是一件很遙遠(yuǎn)的事情，但我希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板，要給我們更多的想象空間。
我是班主任作文15
如果我是班主任，我會先和同學(xué)交朋友，了解他們以前的班主任是什么樣的，如何對待他們，然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀(jì)律不好，我會按照同學(xué)說的按照同學(xué)的意見整頓班級，改變班級風(fēng)格。因?yàn)槲颐刻於枷氚蚜鲃?dòng)的紅旗掛在家里，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。
如果我是班主任，我會每周帶唯一一節(jié)課給學(xué)生講他們的心理話，我一定要敞開心扉。
如果我是班主任，我會像心理健康老師一樣對同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會在不打斷過程的情況下，把學(xué)生分分合合，讓同學(xué)們開開心心地上完一節(jié)課。
如果我是班主任，我會像四年級班主任一樣學(xué)習(xí)。我會找到那些不善于學(xué)習(xí)的人，和他們交談，然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯(cuò)的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué)，直到學(xué)習(xí)成績提高才“放手”。
如果我是班主任，我會叫出一些打過架的人，把事情的經(jīng)過說清楚。那么，誰制造了麻煩，誰就要承擔(dān)一半的責(zé)任。那大家就公平了。
如果我是班主任，我會把全班分成八個(gè)小組，每個(gè)小組都有好的和壞的。沒有一個(gè)小組會選一個(gè)組長，讓組長取個(gè)名字，哪個(gè)小組每次考試平均分最低，哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一，哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰，我還沒想好。等我想想再說吧。
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