【熱】親愛(ài)的老師作文（精選20篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的親愛(ài)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　親愛(ài)的老師作文 篇1

　　我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師，當(dāng)然是羅老師了！

　　“滅絕師太”早已是她的專(zhuān)屬稱(chēng)呼。當(dāng)然，這是有原因的：其一，便是這長(zhǎng)相了。淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛，頭發(fā)雖說(shuō)很長(zhǎng)，但稀少，鼻子扁扁的卻還有點(diǎn)闊，這樣的長(zhǎng)相不符合“滅絕師太”的稱(chēng)號(hào)？

　　其二，羅老師上課誰(shuí)敢說(shuō)不兇，是會(huì)被我們?nèi)�班亂棍“打死”的。上課某些同學(xué)回答不出來(lái)問(wèn)題，老師便會(huì)氣得頭疼：“不是吧大姐（大哥），這個(gè)都不知道嗎？你們考試怎么辦啊？”

　　其三，羅老師最特別的地方：口音及其性格特點(diǎn)。可以這樣說(shuō)，羅老師身上聚齊了所有湖南人的特點(diǎn)：刀剛火辣、能說(shuō)會(huì)道、倔強(qiáng)(屬于頭撞南墻不回頭的那種)、好學(xué)，吃苦耐勞（堪比騾子負(fù)重前行）。

　　當(dāng)然，羅老師也一定是有優(yōu)點(diǎn)的。例如上文所講：好學(xué)。不管什么時(shí)候，她手里必定有本書(shū)，自習(xí)課，考試時(shí)，甚至在報(bào)告廳里看表演也都拿著一本書(shū)；能說(shuō)會(huì)道，就如魯迅先生筆下的壽鏡吾先生一樣，有板有眼，抑揚(yáng)頓挫。最最重要的便是她批作文了，每一篇都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地看。有時(shí)，寫(xiě)了四五面紙的作文，會(huì)被刪掉起碼一兩面，某些同學(xué)真得要哭了：“老師，我好不容易寫(xiě)出來(lái)的作文，咱能不能少刪一點(diǎn)?”這可讓一些人“記恨”上了她。還有就是賞析，這是最讓人佩服她的了：明明只有一句話，她是如何做到能賞析那么多出來(lái)的？這件事我至今想不明白。

　　這些都對(duì)我影響非常大，尤其是讀書(shū)這件事了。在我看來(lái)，讀書(shū)就完完全全是一件特別枯燥的事，但羅老師卻讓我心服口服了，不光是讀得好，還能牽動(dòng)起人心。《秋天的懷念》是多么動(dòng)情的文章，自己讀早已流淚，這羅老師一讀，這眼淚就如絲線一般掉落，純粹就是想讓我們眼睛紅腫吧。

　　親愛(ài)的老師作文 篇2

　　我的班主任是一個(gè)會(huì)對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地關(guān)心的好老師。往往在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，老師就會(huì)馬上出現(xiàn)。在我身邊就發(fā)生過(guò)一件事。

　　我的爸爸出差了，媽媽去外婆家住。媽媽問(wèn)我去不去，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不去外婆家。我要在家里鍛煉一下自己的能力。”結(jié)果當(dāng)天我淋了雨，晚上就發(fā)燒了。

　　我躺在床上，焦灼不安，既覺(jué)得頭痛，又很害怕。我心想，這個(gè)時(shí)候發(fā)燒，媽媽在家就好了……就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到有人敲門(mén)，打開(kāi)一看，張老師來(lái)了。張老師看到我皺著眉頭，就摸摸我的頭，然后馬上說(shuō)：“啊，好燙！快，我送你去醫(yī)院！”張老師背著我到了醫(yī)院急診室。醫(yī)生診斷后，給我打了退燒針，開(kāi)了一些藥，張老師幫我把醫(yī)藥費(fèi)給付了。

　　在醫(yī)院的門(mén)口，老師說(shuō)：“你去我家吧。”我說(shuō)：“我不去你家，我自己在家里就行了。”老師又說(shuō)：“你的燒都還沒(méi)有退，住在我家里，我還可以照顧你，你說(shuō)可以嗎？”我只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　走在路上，我問(wèn)老師你怎么去了我家。張老師笑著說(shuō)：“我剛想回家，就想起你爸爸出差了，你媽媽去了你外婆家，我怕你在家里不會(huì)做飯，就過(guò)來(lái)看看你，誰(shuí)知道，你生病了！”聽(tīng)了張老師的話，我的眼淚禁不住流了下來(lái)，張老師的話如一股暖流了傳遍了我的全身。

　　張老師，我親愛(ài)的好老師。她一次又一次地對(duì)我們進(jìn)行幫助，她對(duì)我們一直無(wú)微不至地關(guān)心著，我愛(ài)我們的好老師。

　　親愛(ài)的老師作文 篇3

　　中國(guó)人。我們是中國(guó)人，有自己的母語(yǔ)。從“A，O，E”到唐詩(shī)宋詞。而且都是語(yǔ)文老師手持的，把我們這些幼稚的孩子帶入語(yǔ)文知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谄渲袝秤巍?/p>

　　身上有紅血絲，黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚。自然，我更善良，更喜歡語(yǔ)文課。

　　踏入初中，就像踏上了新的臺(tái)階，看著更加美麗壯觀的風(fēng)景。初中六年風(fēng)風(fēng)雨雨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那只是基礎(chǔ)，但我對(duì)語(yǔ)文課的熱愛(ài)絲毫沒(méi)有減少，我更渴望獲得更多的知識(shí)。

　　我的語(yǔ)文老師皮膚黝黑，總是穿著筆挺的襯衫和西裝褲，腳下是一雙锃亮的皮鞋。當(dāng)他笑的時(shí)候，他露出了他的白晶晶牙齒，顯得幼稚和善良。

　　喜歡他的長(zhǎng)相，上課很幽默有趣。上課前，老師總喜歡分析解釋《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。有一次，在談到湯姆“抽煙”的時(shí)候，老師給了一頓飯，換了個(gè)語(yǔ)氣，笑著看著大家，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“誰(shuí)的父母抽煙？”突然，教室立刻像開(kāi)水一樣炸開(kāi)了，高舉雙手，“我的家”“我的家”。“那誰(shuí)抽煙？”老師又問(wèn)。“我爺爺”“哦，那是個(gè)煙鬼。”“我爸爸抽煙。”“那你得勸他少抽煙。”“當(dāng)然”，下課安靜后，老師告訴我們“吸煙有害健康，建議火槍手以后少抽煙。”然后，很自然地進(jìn)入主題，開(kāi)始上課。每次上語(yǔ)文課，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。正聽(tīng)得津津有味，門(mén)鈴響了“丁丁”。這時(shí)，老師又會(huì)幽默起來(lái)。“如果你想了解以下內(nèi)容，請(qǐng)聽(tīng)講座并進(jìn)行分析。下課。”然后他走出了教室。

　　朗朗的讀書(shū)聲，文字清晰明了。學(xué)生手里拿著語(yǔ)文課本，認(rèn)真聽(tīng)講。而我就是其中之一。

　　哦，我最喜歡的語(yǔ)文課！

　　親愛(ài)的老師作文 篇4

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，受萬(wàn)人敬仰。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　今天我來(lái)寫(xiě)我和老師發(fā)生的故事。有一天，我照常檢查作業(yè)，我數(shù)了數(shù)一共六本，收齊了我去交給語(yǔ)文課代表，就回到了座位上。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，但是作業(yè)沒(méi)有交齊，所以老師開(kāi)始查。老師查作業(yè)的時(shí)候，怒氣沖沖，火冒三丈。老師先問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有交。”我們班沒(méi)有一個(gè)站起來(lái)的，老師又一本一本的念名字，查找漏交的學(xué)生。結(jié)果問(wèn)題出在我的組里，那就是調(diào)皮搗蛋的范博文，他就站了起來(lái)。老師又問(wèn)：“誰(shuí)是他的組長(zhǎng)。”我膽怯地站了起來(lái)，連忙解釋說(shuō)：“我數(shù)的時(shí)候就是六本。”老師又問(wèn)：“是不是有同學(xué)交了兩本？”我低下了頭，沒(méi)有回答。因?yàn)檫@件事情導(dǎo)致上課耽誤了十幾分鐘，所以要罰作業(yè)。范博文五遍，我三遍。

　　上了幾節(jié)課后，吃完午餐，我開(kāi)始寫(xiě)罰寫(xiě)，不到半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了，我去交給老師。

　　我鼓起勇氣走到白老師面前，說(shuō)：“白老師，我寫(xiě)完罰寫(xiě)了。”老師拿過(guò)去作業(yè)，教導(dǎo)了我一番，說(shuō)：“我讓你做小組長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣X(jué)得你可以勝任這項(xiàng)任務(wù)，可以做老師的小幫手，老師如此相信你，那你是不是也要認(rèn)真做好老師交代給你的事情，不辜負(fù)老師對(duì)你的信任呢？”

　　聽(tīng)了老師的教導(dǎo)我感覺(jué)老師突然變得和藹可親了。這就是我的心聲，白老師我想告訴您，我以后一定認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做題，并做好您交代給我的每一件事情，替您分擔(dān)！白老師以后您的每一次的批評(píng)和教導(dǎo)我一定會(huì)記住的，謝謝您！

　　親愛(ài)的老師作文 篇5

　　今天已經(jīng)是第四天了，可您還是沒(méi)有來(lái)上課，我親愛(ài)的馬老師，您怎么啦？您在哪里？

　　馬老師，您不在學(xué)校的這些日子，每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)想起您，想您那洪亮有力的聲音，想您那和藹可親的面容，想您那消瘦、忙碌的身影……

　　我還記得，一次期末考試后，您把我叫到辦公室，我因?yàn)榭嫉貌缓茫�心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的。“你看一下你的試卷。”您用并不嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。我一看：糟糕，才78分！“這個(gè)分?jǐn)?shù)并不重要，”您用手把我埋得低低的頭輕輕地扶起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“一次考試不能代表什么，但是做事的態(tài)度和習(xí)慣卻能影響人的一生。”您點(diǎn)著我的錯(cuò)題一個(gè)一個(gè)讓我看，要我做，我都做出來(lái)了。我終于明白了您的意思，暗暗下決心改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。

　　馬老師，您每天都來(lái)得特別早，是為了什么？是為了盡早給我們打開(kāi)教室門(mén)，讓我們好好讀書(shū)。您常告訴我們：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”可我們卻抱怨您，辜負(fù)了您的一片好心，有時(shí)還故意氣您……

　　那一天，教室門(mén)遲遲沒(méi)開(kāi)，我們沒(méi)有看到您的身影。數(shù)學(xué)老師告訴我們，您像往常一樣，為了按時(shí)來(lái)給我們開(kāi)教室門(mén)，騎摩托車(chē)時(shí)，不小心摔了一跤，現(xiàn)正在人民醫(yī)院養(yǎng)傷。這時(shí)，原本安靜的教室，一下子沸騰了，大家都爭(zhēng)著問(wèn)：馬老師的傷嚴(yán)不嚴(yán)重？還要多久才出院？數(shù)學(xué)老師說(shuō)，您右臉腫得厲害，眼睛很紅，醫(yī)生說(shuō)要住幾天院。許多女生聽(tīng)了哭得泣不成聲，男生也一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。馬老師，您可知道，我們是多么地?fù)?dān)心您，多么地想您哪！

　　親愛(ài)的馬老師，在我們的心中，您既是老師，又是父親，我們都希望您能早日康復(fù)！

　　親愛(ài)的老師作文 篇6

　　走向六年級(jí)，也意味著我就要走向初中，離開(kāi)母校。在六年級(jí)畢業(yè)之際，一位女老師的出現(xiàn)，使我對(duì)這個(gè)校園又增添了一份留戀。她就是我最尊敬愛(ài)戴的趙老師。

　　她清純美麗，幽默風(fēng)趣，自然明朗，一切都令人覺(jué)得恰有好處。她擁有清麗可人的容貌，她那白皙的臉蛋上，鑲刻著完美的五官，秀麗的短發(fā)如絲綢般柔滑。她擁有高貴神秘的氣質(zhì)，她渾身上下散發(fā)出來(lái)的貴族氣息，令我第一眼就喜歡上了她。

　　她愛(ài)笑，精致的臉上總是帶著溫婉的笑容，那迷人的笑臉中帶著和善。那一次，我正準(zhǔn)備記家庭作業(yè)。我望向黑板，發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里有語(yǔ)文家作，我正欲抄，無(wú)奈反光，我努力傾斜身體，但怎么也看不清楚。趙老師瞧見(jiàn)了我，她用甜潤(rùn)的嗓音緩慢地把家作報(bào)給我，我飛快地記著，但心里卻甜滋滋的，因?yàn)檫@是我第一次正面接觸心愛(ài)的老師。

　　六年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)，趙老師讓我們把寒假作業(yè)補(bǔ)完整。我發(fā)現(xiàn)我有一題不會(huì)做，但我仍裝作會(huì)做的樣子，因?yàn)槲也幌朐谛膼?ài)的老師面前丟臉。趙老師好像看出了我的心思，耐心地講解給我聽(tīng)，我一下子全懂了。老師早已去做別的事情了，但我的臉卻是紅撲撲的，心里被一種溫暖的感覺(jué)環(huán)繞著。

　　這些類(lèi)似的小事，還有許多，老師也許不記得了，她不會(huì)記得曾經(jīng)有一個(gè)叫蔣熒熒的普通女孩這樣愛(ài)戴她。當(dāng)然，現(xiàn)在不同了，我已是數(shù)學(xué)課代表了，可以每天都與老師接觸，其實(shí)，只要能多看老師幾眼，我就滿(mǎn)足了。從老師眼中一個(gè)普通女孩成為數(shù)學(xué)課代表，我付出了多少努力，只為了讓老師多看我?guī)籽邸?/p>

　　我最親愛(ài)的趙老師，在畢業(yè)之后，我只希望您能記得我，讓我在您的記憶里留下一點(diǎn)痕跡，這樣我才能不留一點(diǎn)懷念地離開(kāi)母校。

　　親愛(ài)的老師作文 篇7

　　時(shí)光在我們指尖輕輕觸碰后，悄悄溜走了。一轉(zhuǎn)眼，或許該說(shuō)只是一個(gè)回頭，六年變輕而易舉從你眼皮底下溜走——輕輕的溜走。在微風(fēng)中仔細(xì)回想，好似一年級(jí)“依依呀呀”的讀書(shū)聲還縈繞在耳邊。撫摸著記憶的圓盤(pán)，這一路上，我們?yōu)槲覀兊纳�命唱了多少歌呀，一首首播放出童年翅膀，帶著我們飛向夢(mèng)想。慢慢接近夢(mèng)想，臉上便綻放出童年的光彩，甜蜜大笑你陪我們笑，傷心你安慰我們，生氣你使我們心靜。你將關(guān)愛(ài)捧在手心，吹來(lái)我們身邊。你是我們童年中必不可少伙伴，你就是“老師”。

　　親密的伙伴陪我們一起走向那個(gè)屬于我們的夢(mèng)，最親敬的老師與我們手牽手遨游“知識(shí)”海，兩個(gè)人都是你，陪我們走完那短暫而珍貴時(shí)光。將時(shí)光捧在手心，仔細(xì)瞧一瞧，會(huì)對(duì)時(shí)光鏡大笑，會(huì)對(duì)它感慨，發(fā)現(xiàn)了時(shí)光里歲月你無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴。我們一起在課堂那歡樂(lè)無(wú)比的地方大笑過(guò)，被你那幽默逗笑，你的笑——嘴唇微微上翹，兩個(gè)酒窩掛在你臉的兩側(cè)。像極了一個(gè)靦腆的小姑娘。在課堂上我們和你配合的極其默契。偶爾聽(tīng)聽(tīng)一首歌，都會(huì)想起你和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓生感悟。希望我們的友誼能停留在時(shí)光的沙漏里，任憑它緩緩地流去，永遠(yuǎn)也流不完。

　　不要害怕黑暗，因?yàn)樗�的背面就是等待著你的光明，指縫里的記憶流去，我們的友誼永遠(yuǎn)也流涌不完。

　　親愛(ài)的老師作文 篇8

　　在瑯瑯書(shū)聲中，你來(lái)了，你來(lái)的如春般悄無(wú)聲息。你說(shuō)，你是我們的大姐姐。從此，課堂的講臺(tái)上，出現(xiàn)了你的身影；操場(chǎng)上，有了你的笑聲。你教我們讀詩(shī)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”你教導(dǎo)我們，要像野草一樣，有頑強(qiáng)的生命力，遇到困難永不退縮，要勇往直前。你教我們唱歌“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)！”你教導(dǎo)我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，不論遇到什么，大家只有同心協(xié)力，眾志成城，才能取得勝利。你教我們賞析名人名言“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”你教導(dǎo)我們要像魯迅先生一樣，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，你教導(dǎo)我們的話，不計(jì)其數(shù)，匯聚成春天的甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。

　　是誰(shuí)，在晨曦中用輕快的腳步走向?qū)W校？是誰(shuí)，在炎熱的中午送學(xué)生回家？是誰(shuí)，在無(wú)聊的下午，靜靜的批改作業(yè)趕走了一個(gè)又一個(gè)寂寥的時(shí)光？是誰(shuí)，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，還在桌前為我們備課？對(duì)了，是你！你對(duì)工作的執(zhí)著與熱情，如破冰的春水，汩汩地流向人間。

　　你說(shuō)，你是太陽(yáng)的孩子，負(fù)責(zé)把光明揮灑人間。那個(gè)值日生從來(lái)不會(huì)去碰的痰盂，總是你去洗的干干凈凈；那長(zhǎng)落滿(mǎn)灰塵的課桌，總是你去擦得嶄新；那個(gè)因父母離異，心中充滿(mǎn)陰霾的孩子，總是你去安慰，讓他的笑臉如花般燦爛。對(duì)！是你！你的溫情，如溫暖的春光，普照我們的心靈。

　　你來(lái)時(shí)如春般悄無(wú)聲息，去時(shí)還如那般。你說(shuō)，我們要聽(tīng)新老師的話，好好學(xué)習(xí)。我們含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。同樣是那個(gè)春天。你說(shuō)，你為我?guī)��?lái)了春天；我說(shuō)，你就是那個(gè)春天。你笑了，笑靨如花。那一幕，我難以忘懷……

　　謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我最最親愛(ài)的老師。

　　親愛(ài)的老師作文 篇9

　　老師，您桃李滿(mǎn)天下，也許我是并不突出的一個(gè)，也許是時(shí)光的匆忙流逝，您已經(jīng)不記得曾經(jīng)還有一個(gè)這樣的學(xué)生。

　　雖然時(shí)光飛逝，歲月穿梭。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，我們會(huì)遇到很多新的老師，但是我們的情誼依然會(huì)在我的心間。

　　您總說(shuō)我們不聽(tīng)話，您說(shuō)過(guò)的話從來(lái)都不記。但是我記得您說(shuō)過(guò)我太瘦了，要多吃點(diǎn)；我記得您說(shuō)過(guò)如果我把追星的熱情給學(xué)習(xí)分一點(diǎn)，一定會(huì)更加優(yōu)秀；我記得您說(shuō)過(guò)，做題時(shí)一定要認(rèn)真可能在中考時(shí)一分就能完成你的高中夢(mèng)。您為我做過(guò)太多太多，您曾經(jīng)為了我的學(xué)習(xí)去找我的朋友，不讓她來(lái)打擾我；您曾經(jīng)為了讓我把重心放在學(xué)習(xí)上，幾度找我談話。

　　那時(shí)的我并不懂，我認(rèn)為您在針對(duì)我，我也曾因此痛哭流涕，大哭大鬧。現(xiàn)在，回憶起兒時(shí)的幼稚，覺(jué)得十分可笑。您的良苦用心，隨著時(shí)間的磨逝，我漸漸明白。

　　已小學(xué)畢業(yè)的我已不再是小孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)成熟懂事的小大人了。來(lái)這個(gè)學(xué)校將近一年了，不知道您還好嗎？雖然我們是師生，但是我們的情誼更像朋友，更像親密無(wú)間的姐妹，更像無(wú)話不談的親人。我是您沒(méi)有血緣的孩子，您在我心中更甚似我摯愛(ài)的媽媽?zhuān)�您的無(wú)微不至使我?guī)锥嚷錅I備受感動(dòng)。嬉戲打鬧時(shí)，您一再叮囑“小心一點(diǎn)啊！一定要小心！”老師，我想念您，想念您溫暖的懷抱，想念您親切的叮囑，想念您無(wú)微不至的照顧。

　　感謝您，親愛(ài)的老師，您的愛(ài)會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。我們之間隱形的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留于我心中的長(zhǎng)河。它不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而流逝而變淡而消失。親愛(ài)的老師，謝謝您，希望您永遠(yuǎn)安好。我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

　　親愛(ài)的老師作文 篇10

　　是誰(shuí)？給我們帶來(lái)了知識(shí)和力量；是誰(shuí)？給我們帶來(lái)勇敢和快樂(lè)——她，濃黑的眉毛下有一雙葡萄般的大眼睛臉上只要一充滿(mǎn)笑容就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩，她穿著樸實(shí)，但是心里卻好像充滿(mǎn)智慧，她就是我今天要感謝的老師——王老師

　　感謝您，王老師，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我身為體育委員，跑400米長(zhǎng)跑。比賽開(kāi)始了，我拼盡全力往前沖，生怕別人超過(guò)我，就這樣我連接不斷的跑了200米，因?yàn)槲殷w力不支，所以速度漸漸的慢了下來(lái)開(kāi)，直到最后，我從第三名降到了第四名。比賽完后，我垂頭喪氣，氣喘吁吁地回到了老師身前，我本來(lái)以為王老師您會(huì)向我嘆息說(shuō)我怎么才跑了第四名，沒(méi)有想到結(jié)果正好相反，我用手勢(shì)告訴王老師我跑了第四名后，老師您不但沒(méi)有說(shuō)我，而是反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你雖然跑了第四名，但是你已經(jīng)盡力了，再說(shuō)了，比賽重在參與，不在于成績(jī)，友誼第一比賽第二嘛！”聽(tīng)了老師的這句話，我才放下心來(lái)。

　　俗話說(shuō)：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這用來(lái)形容我們漂亮溫柔的王老師一點(diǎn)也不錯(cuò)。您是文明的傳播者，是靈魂的雕刻者。您有一顆金子般的心，在同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，你會(huì)帶領(lǐng)我們走出歧途，當(dāng)我們?cè)庥龃煺凼�敗的時(shí)候，是您為我們加油鼓勁，教導(dǎo)我們面對(duì)困難要迎難而上；當(dāng)同學(xué)們成功的時(shí)候您比我們還要高興，您會(huì)和我們一起共同分享勝利的喜悅！

　　老師，您是春雨，降下知識(shí)的甘露，您是園丁種下無(wú)私的思想，您是大海，洗盡一切雜念……您，是我們終生的摯友！

　　今天在這個(gè)特別的日子里，我真誠(chéng)地對(duì)王老師和所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

　　親愛(ài)的老師作文 篇11

　　寒假過(guò)后，又到了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻。為了讓我考上一所好的中學(xué)，爸爸把我送到博偲教育補(bǔ)習(xí)班，在補(bǔ)習(xí)班里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)把愛(ài)全部都奉獻(xiàn)給學(xué)生的老師，把學(xué)生們當(dāng)做兒女的老師，對(duì)我們無(wú)微不至的老師，她的愛(ài)讓我們無(wú)言報(bào)答。她就是我今生第二個(gè)媽媽。她就是親愛(ài)的成老師。

　　成老師的工作十分辛苦，我們一到補(bǔ)習(xí)班，她就忙前忙后把人數(shù)清點(diǎn)好。瞧，這幾天，我們經(jīng)常喊熱，她為了我們，忙前忙后的裝空調(diào)。晚上我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，看見(jiàn)成老師很不舒服的樣子，于是我問(wèn)：“成老師，你怎么了？”成老師說(shuō)：“沒(méi)事，就是今天有點(diǎn)累，去去，快去學(xué)習(xí)。”成老師催促著我說(shuō)到。這時(shí)，我心里想：啊，這是一位多么好的老師，自己病成那樣，還在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。成老師我多么的想說(shuō)：“您太辛苦了！老師啊，您什么時(shí)候才能把愛(ài)用到自己的身體上呢，什么時(shí)候才能把愛(ài)給你自己呢？您的愛(ài)啊，全都在孩子這兒，成老師，您歇歇吧！我天天看著您疲憊的臉，心里很不是滋味。成老師，您相信我，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，一定不會(huì)忘記您的淳淳教導(dǎo)。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話：成老師，我愛(ài)您，我愿做那只永不長(zhǎng)大長(zhǎng)大的鳥(niǎo)兒，依賴(lài)著您。在您的身邊我永遠(yuǎn)都覺(jué)得溫暖舒服，因?yàn)槟�把您的�?ài)源源不斷的都給了我們。

　　親愛(ài)的老師作文 篇12

　　在過(guò)不到兩天我們就要離開(kāi)我們第二家——學(xué)校。在我們班級(jí)里是誰(shuí)，把知識(shí)的泉水敲得“丁冬”做響；是誰(shuí)，教我們?cè)谌松�的“舞臺(tái)”上如何走動(dòng)每一步。她就是您——陳老師。

　　親愛(ài)的陳老師，當(dāng)我們每次看到您把作業(yè)放到博客上時(shí)，心里是多么的不好受。您有時(shí)為了幫我們能早些能寫(xiě)到作業(yè)，連午覺(jué)也不睡，就在電腦前幫我們出題目，希望能早點(diǎn)把作業(yè)掛到博客，讓我們可以早點(diǎn)寫(xiě)到作業(yè)。您有時(shí)為了可以讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西，晚上在電腦前找題目給我們作，希望我們?cè)谄谀┛荚嚹艽蛞粓?chǎng)漂亮的仗，拿到好成績(jī)，考進(jìn)我們理想的好初中！

　　陳老師，您那慈祥的臉、炯炯有神的眼睛經(jīng)常帶來(lái)微笑，講述著每一篇課文、每一篇故事。這些故事是使我們終身難忘的！您講的那些故事里是多么的有道理，把我們平常沒(méi)學(xué)的東西都拿來(lái)教我們。是希望我們能在起跑線上拿到好的成績(jī)。您不僅教了我們平常的知識(shí)，還超出了我們的教學(xué)范圍。教了我們思想上的知識(shí)，使我們可以做到一個(gè)文、德都有的好學(xué)生。

　　陳老師，有人說(shuō)您是一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。而我說(shuō)您是一把樸素的'雨傘，幫我們遮風(fēng)擋雨。讓我們?cè)谀鷾嘏�的懷中健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。謝謝您了，陳老師！您為了我們，臉上的皺紋也漸漸多了起來(lái)。您的那腰病一發(fā)做起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，可您還是堅(jiān)持給我們上課。您為了我們做出了那么大的貢獻(xiàn)，我們一輩子也不會(huì)忘記的。我們雖然在一起生活的日子不多了。可您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在我們心里面。您和我們生活的日子在我心里是風(fēng)吹不掉，石磨不爛的！

　　陳老師，您放心，我會(huì)以?xún)?yōu)裕的成績(jī)來(lái)抱答您三年來(lái)對(duì)我們的恩情。再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，我一生一世不會(huì)忘記您的！

　　親愛(ài)的老師作文 篇13

　　老師，你如同一個(gè)慈母，又似一個(gè)雷公，當(dāng)我們與同學(xué)打架斗毆時(shí)，你就大怒，向我們使出“獅子吼”來(lái)訓(xùn)斥我們，緊接著你又變成、溫柔的慈母來(lái)引導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互寬容。

　　你不愛(ài)化妝，穿的衣服非常樸素，頭發(fā)是極常見(jiàn)的短發(fā)，你雖然不是溫柔如水，但你的大度、體貼讓我們很享用。

　　你一直考慮我們?cè)趺茨茉诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)積累，同時(shí)讓我們少寫(xiě)作業(yè)而效率去高；而我們，從四年級(jí)你教我們開(kāi)始，幾乎每天都有不好的事情發(fā)生，這讓你十分操心，記得你剛接我們班不久，有很多同學(xué)打架，甚至在上課時(shí)打起來(lái)，當(dāng)你知道后，并不打罵，訓(xùn)斥他們，而是把他們叫到一邊，用柔和的語(yǔ)氣來(lái)詢(xún)問(wèn)他們打架的原因，并給他們講道理，后來(lái)你又教育我們要團(tuán)結(jié)互助，過(guò)一段時(shí)間遍教育我們。我們寫(xiě)的作業(yè)，你一點(diǎn)一點(diǎn)的判，來(lái)查出問(wèn)題一一為我們講解。

　　在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我因踩磚而沒(méi)有得第一，那時(shí)我信心都沒(méi)有了，你知道后，便來(lái)安慰我，叫我勇敢面對(duì)、要堅(jiān)強(qiáng)，不能逃避。你說(shuō)：“相信我。”我看到你那堅(jiān)定的眼神，我的自信重新回來(lái)了。

　　你為了六年級(jí)二班的學(xué)生們，你早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚，時(shí)你你為了六年級(jí)3班的學(xué)生們，你早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚時(shí)，你便拖著疲倦的身體一步步向家走去，你整天為了六（2）班而操心、廢話，連自己的女兒都沒(méi)有時(shí)間管，當(dāng)同學(xué)問(wèn)題時(shí)，你總是很開(kāi)心，臉上充滿(mǎn)了笑容，如果同學(xué)一遍聽(tīng)不明白，便再講一遍，知道同學(xué)明白為止。

　　我親愛(ài)的老師，你的臉，是否在這些日子中留下了條條波紋，在黑亮的秀發(fā)中留下了根根銀絲？我親愛(ài)的老師。

　　親愛(ài)的老師作文 篇14

　　我們六（5）班有兩位美女老師，她們不僅教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍�使我們能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。下面就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。

　　我們的語(yǔ)文老師姓董，看起來(lái)二十多歲的樣子。她皮膚白白的，個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，愛(ài)穿顏色鮮艷的衣服。她很愛(ài)干凈，每次來(lái)到教室總是用毛巾把講桌擦了又擦。時(shí)間久了，連我這個(gè)不怎么喜歡講究衛(wèi)生的男孩子也深受影響。

　　董老師的課上得很好，特別是她的聲音，抑揚(yáng)頓挫、感情充沛。每次她給我們讀文章，大家總是安靜地聽(tīng)著，唯恐落下一個(gè)字。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求嚴(yán)格，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不讓我們放過(guò)。有一次，我有一題不會(huì)寫(xiě)，心想，這一題那么難，估計(jì)也考不到，就打算放棄了。董老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并耐心地給我講解，直到我弄懂了為止。這件事情，讓我感受到了董老師的認(rèn)真，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。我想說(shuō)，董老師，處處要求我們要把不弄的地方弄懂！真是我們的“懂”老師啊！

　　語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，數(shù)學(xué)老師更不在話下。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，她姓閆，真是名副其實(shí)的“嚴(yán)”老師。聽(tīng)說(shuō)她以前當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，現(xiàn)在來(lái)管理我們這些孩子，那肯定是小菜一碟。閆老師不只是有嚴(yán)格的一面，有時(shí)她就向我們的媽媽一樣慈愛(ài)。她平時(shí)嘮叨的最多的就是教我們?nèi)绾巫鋈耍�她常說(shuō)，我們這些孩子不成才沒(méi)關(guān)系，

　　但一定要成人！在她的教導(dǎo)下，我們想不做個(gè)好孩子都難。

　　這就是我們的“懂”老師和“嚴(yán)”老師。她們不僅是我們學(xué)習(xí)上的老師，還是我們各個(gè)方面的榜樣。有時(shí)她們雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但是我們知道老師的工作就是這么做的，老師就是這樣做人的，耳濡目染，相信我們班的每個(gè)同學(xué)都會(huì)做個(gè)好孩子。

　　親愛(ài)的老師作文 篇15

　　花園里那辛勤的園丁是誰(shuí)？閣樓里那不停作畫(huà)的人是誰(shuí)？對(duì)了，是老師！我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，老師則是那辛勤的園丁，為我們澆水施肥，為我們修枝剪葉。老師，我愿做你畫(huà)筆下的一朵花兒，為您的畫(huà)增色添彩。我親愛(ài)的老師，在這即將畢業(yè)之際，我想說(shuō)：您辛苦了，謝謝！

　　謝謝您無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，謝謝您像媽媽一樣的愛(ài)我們。從我跨入英才學(xué)校大門(mén)那一刻開(kāi)始，就注定我會(huì)跟著您，注定我會(huì)依戀著您。但是天下沒(méi)有不散的宴席，六年的時(shí)光是短暫的，轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去，我們這一群孩子也是時(shí)候該為夢(mèng)遠(yuǎn)航了。老師，真不知在我們離開(kāi)之際，您是否會(huì)悲傷而又幸福，悲的是分離之痛，喜的是我們已長(zhǎng)大。人生就這樣分分合合，它不會(huì)因?yàn)槲覀儽舜说牟簧岫�停下，那是一段漫長(zhǎng)的路程。老師，請(qǐng)不要忘記我！

　　老師，不要忘記曾經(jīng)您說(shuō)什么就做什么的我，也不要忘記后來(lái)任性無(wú)理取鬧的我，我不知您是看哪個(gè)我更清晰，是那個(gè)無(wú)理取鬧的我嗎？但那已不重要了，您只要記得：噢，那個(gè)叫伊妹兒的女孩在我生命中停留過(guò)，我就知足了。

　　老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)和教導(dǎo)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)來(lái)描述您已是再合適不過(guò)的了，您是精心培育花兒的園丁，老師您是畫(huà)家，在這張超大的畫(huà)紙上勾勒出一朵朵美麗嬌艷的花兒。老師，您辛苦了！

　　親愛(ài)的老師，我的人生畫(huà)卷上已出現(xiàn)您的容貌，它永不可磨滅！

　　親愛(ài)的老師作文 篇16

　　成長(zhǎng)是色彩的變換，不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)上的一臉嚴(yán)肅；成長(zhǎng)是人人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它伴隨著酸甜苦辣，是人生中一道美麗的弧線。當(dāng)然，成長(zhǎng)中少不了親人朋友的幫助，老師也不例外，而我六年級(jí)的語(yǔ)文老師給了我自信。

　　記得那是一次學(xué)校舉行的詩(shī)詞朗誦大賽，老師讓自己踴躍報(bào)名，想要參加的同學(xué)站起來(lái)。我曾無(wú)數(shù)次想要站起來(lái)，但好像被什么東西壓著似的，一直站不起來(lái)，就這樣，我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，心里不由自主的后悔了起來(lái)。

　　聽(tīng)著外面同學(xué)朗朗的吟詩(shī)聲，自己好想?yún)⑴c進(jìn)去。這時(shí)語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)人數(shù)不夠，需要再加幾個(gè)人。我好像看到了一絲希望，但可能因?yàn)槟樒け〉奈乙廊粵](méi)有勇氣，只能靜靜的看著老師。老師好像看出了我的心思，說(shuō)“：黃怡寒，你怎么不參加，出來(lái)試試吧！”聽(tīng)完這句話，仿佛有一股暖流沖進(jìn)我的心里，我干脆利落的回了一句嗯。經(jīng)過(guò)了幾天的排練，比賽要開(kāi)始了。我心里一直對(duì)自己說(shuō)要好好表演，不讓老師失望，為班級(jí)爭(zhēng)光。上臺(tái)后一向害羞的我，突然發(fā)現(xiàn)這也沒(méi)什么，雖然最后排名不太好，但老師的那次機(jī)會(huì)讓我變得自信許多。

　　我親愛(ài)的老師，成長(zhǎng)的路上謝謝有您幫助我。

　　親愛(ài)的老師作文 篇17

　　“每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前……”這首歌是我最喜歡的歌曲之一。聽(tīng)到這首歌，心里會(huì)有一股熱浪，因?yàn)槟銥槲业拈T(mén)付出了太多。

　　記得從一年級(jí)開(kāi)始參加比賽，印象最深的是三年級(jí)的講故事比賽。我清楚地記得，因?yàn)闀r(shí)間不夠，老師只用了我一天的時(shí)間，就寫(xiě)了一篇一千多字的文章。想想看，多難啊！第二天，老師把稿子給了我，帶我去排練。當(dāng)年老師帶著我看懂文章，帶著我一個(gè)個(gè)標(biāo)注錯(cuò)誤。比賽前一天幾個(gè)老師陪我很晚才回去，我自己也很晚才拿到。第二天，我獲得了一等獎(jiǎng)。相信老師的貢獻(xiàn)是不可或缺的！

　　五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師換了，我有點(diǎn)不舒服，學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。是你每天和我聊天，讓我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。謝謝老師——。

　　我要感謝所有教過(guò)我的老師。你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂，為我的學(xué)習(xí)和生活繪制了五顏六色的藍(lán)圖。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的力量。你教會(huì)了我如何相處和做人。

　　今年是我們小學(xué)的最后一年。相信我們，在未來(lái)，我們會(huì)努力吸收你教給我們的所有知識(shí)，像海綿一樣吸收，充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人來(lái)回報(bào)我們的培養(yǎng)。

　　謝謝——親愛(ài)的老師！

　　親愛(ài)的老師作文 篇18

　　我有很多老師，但我最喜歡的還是數(shù)學(xué)張老師。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上戴著黑框眼鏡，不高不矮，不胖不瘦。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是拿著數(shù)學(xué)書(shū)精神抖擻地向我們走來(lái)。如果我們數(shù)學(xué)課表現(xiàn)的很好，總能看見(jiàn)張老師像花一樣美的笑容，但是當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，張老師就會(huì)瞬間變成母老虎，把我們批評(píng)一頓。

　　雖然張老師會(huì)批評(píng)我們，但她還是愛(ài)我們的。張老師每天加班熬夜批改我們的作業(yè)，張老師是班主任，也是數(shù)學(xué)老師。她教兩個(gè)班，有時(shí)也教三個(gè)班，假如一個(gè)班有45個(gè)人，兩個(gè)班就有90個(gè)人，三個(gè)班就有135個(gè)人，通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)，我深刻地體會(huì)到張老師的辛苦。

　　張老師也有尷尬的時(shí)候。有一次，劉明揚(yáng)把拖把塞在桶里玩，結(jié)果拿不出來(lái)了，張老師就對(duì)他說(shuō)：“你什么時(shí)候把拖把拿出來(lái)，你再走！”結(jié)果張老師話音剛落，劉明揚(yáng)就把拖把拿出來(lái)了。我們大家都笑了，張老師只好說(shuō)：“好吧，下次可不會(huì)放過(guò)你的。”

　　這就是我的性格千變?nèi)f化的張老師，雖然張老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)肅，但是我想說(shuō)：“張老師，無(wú)論您對(duì)我們嚴(yán)肅還是嚴(yán)厲，我們都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　親愛(ài)的老師作文 篇19

　　老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是培育美麗花朵的辛勤園丁，是哺育我們成長(zhǎng)的慈祥母親，是不辭辛勞夜以繼日批改作業(yè)的奉獻(xiàn)者……然而，卻有一類(lèi)特殊的老師，比其他老師付出更多，他們是誰(shuí)？他們是我們親愛(ài)的班主任。

　　我的班主任姓盧，個(gè)兒不高，比較苗條，烏黑發(fā)亮的卷頭發(fā)，描著古銅色的眉毛，頗有古典美女之像。

　　盧老師平易近人，像慈母一樣對(duì)我們悉心照料，不過(guò)我印象最深刻的還是那一次。

　　那天，盧老師一如既往地上著她那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。跟往常有所不同的是，我沒(méi)有積極舉手發(fā)言，反而是伏在桌上，紅腫的眼睛半睜半閉著，蔫頭耷腦的，萎靡不振。我頻繁的噴嚏省和咳嗽聲很快就引起了明察秋毫的盧老師的注意。原來(lái)前一天晚上我因不慎感冒發(fā)燒了，一晚都沒(méi)有睡好。盧老師不時(shí)地看著我，目光中略帶驚訝和不解，卻又無(wú)不流露出對(duì)我的擔(dān)心和關(guān)切。那是一種不可名狀的溫暖如一束陽(yáng)光照耀著我的心田。它讓我感到母親的溫暖和慈憐，那種感覺(jué)仍記憶猶新卻又不可言宣。就這樣渾渾噩噩地下了課。盧老師快步走到我面前，撫摸著我的頭，焦急地問(wèn)：“怎么了？寶貝？”于是我便告訴了盧老師我感冒的情況。盧老師由焦急變成了焦灼，馬上給我父母打電話，陳述我的情況，就像自己的孩子生病了。儼然，這時(shí)的盧老師就是我的母親！

　　在我的心里，我有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我養(yǎng)我的媽媽?zhuān)�還有一個(gè)便是我親愛(ài)的盧老師，她也是我偉大的母親！

　　親愛(ài)的老師作文 篇20

　　邱先生，我們班的語(yǔ)文老師。我很喜歡語(yǔ)文，也很喜歡語(yǔ)文老師。

　　邱小姐看起來(lái)有點(diǎn)胖，但也很可愛(ài)。中等身材，長(zhǎng)發(fā)披肩，像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上沒(méi)有這么美麗可愛(ài)的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學(xué)生的心思；說(shuō)話尖刻、雄辯的演講者。

　　邱老師很幽默，有時(shí)候說(shuō)的話不認(rèn)真，但認(rèn)真起來(lái)就很認(rèn)真。他不認(rèn)真的時(shí)候就挺認(rèn)真的。她上課總是很認(rèn)真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時(shí)候老師上課很幽默，偶爾給我們講個(gè)小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會(huì)說(shuō)很多“酸話”。好在我是個(gè)鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽(tīng)到“酸酸的話”，淚如雨下。

　　邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經(jīng)常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。

　　我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的時(shí)候，像個(gè)孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過(guò)山車(chē)的時(shí)候，老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時(shí)候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。

　　邱先生，你教會(huì)了我們知識(shí)。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”。十二個(gè)簡(jiǎn)單的字，就是你教書(shū)育人所需要的全部。

　　謝謝邱先生。你教會(huì)了我一句話：“所有的男人都不能對(duì)視，海水也不能測(cè)量。”智慧與美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。

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