劉老師作文（通用34篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的劉老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　劉老師作文 篇1

　　大家都知道，劉明快樂(lè)作文班是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)歡樂(lè)色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。

　　劉老師的長(zhǎng)相，看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺(jué)，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來(lái)還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。

　　首先就說(shuō)說(shuō)劉老師的親切。來(lái)到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最“牛”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿(mǎn)臉笑著問(wèn)：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說(shuō)一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛(ài)，內(nèi)心有說(shuō)不出的感受，來(lái)自劉老師的愛(ài)總是很甜！

　　幾乎每當(dāng)下課時(shí)，劉老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，真好呀!”聽(tīng)到這話(huà)，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對(duì)我就像對(duì)待自己的女兒一樣，因?yàn)槟�給予我的愛(ài)讓我成功!

　　下面講講劉老師的嚴(yán)厲。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，劉老師期的滿(mǎn)臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說(shuō)：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽?zhuān)�太不�?yīng)該。我要是你的家長(zhǎng)，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對(duì)那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)后果做出了深刻的剖析。

　　劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛(ài)！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾��?huì)使人長(zhǎng)壽。要記住：你的笑容比生氣好看！

　　劉老師作文 篇2

　　一頭棕褐色的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)像花兒一樣。她是誰(shuí)？他就是我們和藹可親、關(guān)心學(xué)生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個(gè)感人的故事呢。

　　三年級(jí)的一天，我向往常一樣來(lái)到學(xué)校，可第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)自己生上奇癢無(wú)比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說(shuō)：“別害怕，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室看看。”于是，劉老師就拉著我的手向醫(yī)務(wù)室奔去。

　　開(kāi)始檢查了，劉老師在旁邊看著，不時(shí)地用手擦擦頭上的汗，還不停地問(wèn)鮑老師：“怎么樣了？”“不會(huì)有事吧！”這樣的話(huà)。終于檢查完了，當(dāng)聽(tīng)到“是過(guò)敏，要去醫(yī)院”這句話(huà)時(shí)，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機(jī)，打給我家人。

　　可是一連打了2個(gè)電話(huà)多沒(méi)打通，我頓時(shí)慌了神。劉老師見(jiàn)我著急了，便走過(guò)來(lái)怕怕我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會(huì)回電話(huà)過(guò)來(lái)的！”一聽(tīng)這話(huà)，我覺(jué)得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒(méi)了，耐心地等著，劉老師也手握電話(huà)，生怕錯(cuò)過(guò)了我家人的電話(huà)。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學(xué)生就像她的孩子一樣，照顧著我們，關(guān)心著我們。

　　突然，劉老師的手機(jī)響了，她急忙抓起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們?cè)V說(shuō)了我的狀況，還讓他們來(lái)接我，掛掉電話(huà)，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來(lái)。

　　家人來(lái)了，劉老師把我送到校門(mén)口才回去，我看這她遠(yuǎn)去的背影，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)……

　　劉老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生的好老師，那一件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂(lè)每一天！

　　劉老師作文 篇3

　　謝謝您，親愛(ài)的劉老師！

　　親愛(ài)的劉老師，從一年級(jí)入學(xué)的第一天開(kāi)始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開(kāi)爸爸媽媽保護(hù)下的我們每天都感受著您對(duì)我們的發(fā)自?xún)?nèi)心深處的關(guān)愛(ài)。作為一名語(yǔ)文老師，您每天都會(huì)花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準(zhǔn)備，讓我們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中感受著語(yǔ)文的魅力。為了鼓勵(lì)我們思想問(wèn)題和大膽發(fā)言，您會(huì)盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們。為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書(shū)，布置閱讀作業(yè)和增加一些習(xí)作練習(xí)，我們的興趣和寫(xiě)作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對(duì)嗎？為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)空間上又投入了很多精力，打開(kāi)三（3）班的班級(jí)空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著我們?nèi)�點(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？

　　只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請(qǐng)您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的57名孩子的媽媽?zhuān)�既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯(cuò)誤了，哪個(gè)孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)......都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)地談父母對(duì)孩子不計(jì)得失不求回報(bào)的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。

　　因?yàn)椋�我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的辛苦付出，知道了自己應(yīng)該如何對(duì)爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽?zhuān)�您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。真心的感謝您，親愛(ài)的劉老師！認(rèn)識(shí)您真好！是您，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也用語(yǔ)言和行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，健康成長(zhǎng)。

　　劉老師作文 篇4

　　劉一秒說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)大師的目的，是為超越大師。”

　　第一次見(jiàn)到您，您常常戴著一副眼鏡，穿一件藍(lán)色的T恤，走起來(lái)路來(lái)，一搖一晃的。您課上時(shí)，老推推眼鏡，一手插著腰，一手拿著教棍在棋盤(pán)上舞動(dòng)著，妙語(yǔ)連珠，口若懸河，讓我的棋藝不斷提高。劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你是我最感興趣的好老師”。

　　黃昏，落霞。時(shí)間滴答滴答的過(guò)去了。

　　明天就要比賽了，我回憶著您說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)，使勁地抓著自己的額頭，思索著贏棋的方法。第一盤(pán)棋出來(lái)后，目瞪口呆——我居然輸了。我調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然還輸了。

　　這時(shí)，劉老師看我垂頭喪氣，變輕輕地走來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“何佳宸，沒(méi)關(guān)系，加油，你一定行！”劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你的負(fù)責(zé)讓我倍感親切！”

　　還記得那一次，我跟你下下棋時(shí)，上一局我差點(diǎn)贏了你，我很得意，非常驕傲，心想：“我只要認(rèn)真，輕而易舉的就贏了！”哪知道，在下一局的比賽中，你走了一連串的怪招，讓我舉棋不定，無(wú)法進(jìn)攻。最后，我死了好多棋，已失敗而告終！劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你高超棋藝讓我懂得了不能驕傲，要謙虛！”

　　你說(shuō)：“人生就是超越的過(guò)程，超越自己，超越別人。

　　劉老師，我一直記著這句話(huà)，我一定會(huì)在將來(lái)的某一天……

　　劉老師作文 篇5

　　我們班有一位“變臉”達(dá)人，她就是大名鼎鼎的劉美紅老師。劉老師有著一頭飄柔的黑發(fā)，戴著一副粉紅色的眼鏡，總是掛著嚴(yán)厲的表情。不過(guò)，在上課的時(shí)候就可以欣賞到京劇“變臉”。

　　“叮鈴鈴……”一節(jié)美妙的數(shù)學(xué)課有開(kāi)始了！劉老師又踏著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室，臉上還是掛著如往日般的嚴(yán)厲。她開(kāi)始講課，講到一半時(shí)，突然不講了，走向某某同學(xué)，一把搶走了他手里玩的皮筋，“變”出了一副得意的表情。那位同學(xué)還沒(méi)明白咋回事，逗得全部哈哈大笑。劉老師又搖臉一“變”，變成十分嚴(yán)肅的表情，全班立刻不笑了。因?yàn)椋�這樣的劉老師會(huì)使用“家長(zhǎng)大法”和“扣分大法”的五指山鎮(zhèn)壓我們。

　　雖然劉老師對(duì)我們嚴(yán)格，但她上課的方式讓我們感到十分輕松。她說(shuō)話(huà)很幽默，常常引發(fā)全班的“山洪”，這大概是因?yàn)閯⒗蠋煹男愿裼哪�吧�?/p>

　　劉老師的愛(ài)好是穿裙子，什么紅色的，白色的，紫色的小裙子，她都有穿過(guò)。總是跟著潮流走，永不落后。她似乎每天都換一件裙子一樣。有一次，我們集體問(wèn)劉老師有什么愛(ài)好，沒(méi)想到她說(shuō)：“你們都是好孩子，我最大的愛(ài)好就是看著你們成長(zhǎng)。”大家都笑了，有的人因?yàn)楦袆?dòng)而笑，有的人因快樂(lè)而笑……

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上要上初中了，如果可以，我希望歲月饒人，讓我們多陪陪老師啊……

　　劉老師作文 篇6

　　謝謝您，親愛(ài)的劉老師！親愛(ài)的劉老師，從一年級(jí)入學(xué)的第一天開(kāi)始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開(kāi)爸爸媽媽保護(hù)下的我們每天都感受著您對(duì)我們的發(fā)自?xún)?nèi)心深處的關(guān)愛(ài)。

　　作為一名語(yǔ)文老師，您每天都會(huì)花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準(zhǔn)備，讓我們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中感受著語(yǔ)文的魅力。為了鼓勵(lì)我們思想問(wèn)題和大膽發(fā)言，您會(huì)盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們。

　　為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書(shū)，布置閱讀作業(yè)和增加一些習(xí)作練習(xí)，我們的興趣和寫(xiě)作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對(duì)嗎？為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)空間上又投入了很多精力，打開(kāi)三（3）班的班級(jí)空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著我們?nèi)�點(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請(qǐng)您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的57名孩子的媽媽?zhuān)�既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯(cuò)誤了，哪個(gè)孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)。

　　都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)地談父母對(duì)孩子不計(jì)得失不求回報(bào)的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。因?yàn)椋�我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的辛苦付出，知道了自己應(yīng)該如何對(duì)爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽?zhuān)�您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。

　　真心的感謝您，親愛(ài)的劉老師！認(rèn)識(shí)您真好！

　　是您，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也用語(yǔ)言和行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，健康成長(zhǎng)。

　　劉老師作文 篇7

　　劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過(guò)了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說(shuō)不完的小故事。記得第一次上勞動(dòng)課的時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來(lái)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是猿猴！”

　　劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽(tīng)得入了神，教室里鴉雀無(wú)聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識(shí)課。我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識(shí)的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。

　　劉老師作文 篇8

　　事人人都會(huì)做，但是有的人是自愿的，有的人則是盡自己的義務(wù)，我的班主任劉老師卻閑不住，總是默默毫無(wú)怨言地在早晨、大課間，甚至在我們考試時(shí)，都會(huì)拿起掃把，在走道上打掃。

　　劉老師身高不高，但在那一刻，在我眼里她卻是那樣的強(qiáng)大，教室里的每一個(gè)地方她都打掃過(guò)，每一把掃把她都觸摸過(guò)，打掃久了，劉老師慢慢的總結(jié)出了規(guī)律，只要鎖定了班級(jí)垃圾產(chǎn)生的地方，一般這幾個(gè)地方掃干凈了，教室就干凈了。劉老師腰不好，但是當(dāng)他打掃教室時(shí)，我卻一點(diǎn)也看出來(lái)。

　　小時(shí)候我們都被老師訓(xùn)過(guò)，我每次都覺(jué)得被訓(xùn)的很委屈，可是那次被劉老師訓(xùn)完后，頭一次覺(jué)得自己很差勁，覺(jué)得自己真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　那一次是在放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)因?yàn)樯险n傳紙條被劉老師叫去了辦公室。一路上我們?cè)谙脒@事怎么會(huì)被劉老師發(fā)現(xiàn)呢？我默默祈禱希望劉老師能少說(shuō)我一點(diǎn)，可是那天劉老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一頓，劉老師嚴(yán)肅的語(yǔ)言，讓我深深為自己的所作所為感到懊悔不已。

　　每個(gè)人都容易忘記，我也不例外，記得上次上交的練習(xí)冊(cè)，頁(yè)面分離了，每次我都要補(bǔ)好它，可是每次我都忘記，一次又一次用書(shū)皮包裹起來(lái)湊合著用。有一天，練習(xí)冊(cè)傳了下來(lái)，我意外的發(fā)現(xiàn)，我的練習(xí)冊(cè)好了，是用了三個(gè)訂書(shū)釘釘好了，訂書(shū)釘中間的間距還不一樣，排列也不整齊，還有兩個(gè)釘子應(yīng)該是沒(méi)有釘上去或是掉下來(lái)了。可就是這粗糙的背后體現(xiàn)了一位老師對(duì)同學(xué)的在乎。

　　這幾件事情，從大到小，大到不顧及自己的身體，小到舉手之勞的習(xí)以為常，我都深深的感受到劉老師那顆負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài)之心，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態(tài)。

　　劉老師作文 篇9

　　我們班有一個(gè)老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專(zhuān)業(yè)演員有一拼，她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　劉老師年輕極了，衣著樸素，待人幽默大方，對(duì)學(xué)生卻是相當(dāng)嚴(yán)厲。下課時(shí)她對(duì)拖堂情有獨(dú)鐘。但是講課技術(shù)高超。

　　劉老師有著兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著無(wú)底的知識(shí)，怎么也講不完。她的目光非常有威懾力，被她久久看著的人必定會(huì)汗毛豎立。劉老師特別愛(ài)笑，一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。玩笑、腦筋急轉(zhuǎn)彎，都被他完美地融入進(jìn)了課堂，講的頭頭是道。

　　就在前幾天的教師節(jié)，劉老師的一系列舉動(dòng)讓教室里充滿(mǎn)了笑聲。那一天，每個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿(mǎn)了花香。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立馬爭(zhēng)先恐后地給老師送花，把講臺(tái)圍了一個(gè)里三圈外三圈。就在這時(shí)，焦宇熙不知道從哪里扛出來(lái)了一根巨大無(wú)比的玫瑰，當(dāng)時(shí)他看起來(lái)像極了在“負(fù)荊請(qǐng)罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿(mǎn)臉微笑地接過(guò)玫瑰。可焦宇熙剛轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備回去，劉老師就瞬間變臉了，說(shuō)道：“呵呵，這根玫瑰正好用來(lái)’幫助’不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，謝謝啊。”焦宇熙一聽(tīng)到這番話(huà)，瞬間不笑了，因?yàn)樗�就是那個(gè)需要“幫助”的同學(xué)啊。

　　感謝劉老師，您給我們的課堂帶來(lái)了歡樂(lè)。

　　劉老師作文 篇10

　　在六年的小學(xué)生活里，我像一只迷惘的小鳥(niǎo)，是老師不斷地引導(dǎo)我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的老師就是劉老師了。

　　劉老師教了我們?nèi)�年，她總是穿著樸素，走起路�?lái)昂首挺胸，給人的第一印象—嚴(yán)！正因?yàn)閯⒗蠋熡兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們班才會(huì)有這樣的好成績(jī)。有一次，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了天安門(mén)的幾個(gè)升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開(kāi)始了，升旗手們隨著進(jìn)行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐，威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個(gè)頑皮蛋在大聲說(shuō)話(huà)，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的紀(jì)律。劉老師看到之后，火冒三丈(馬上用嚴(yán)厲的目光盯著說(shuō)話(huà)的同學(xué)--老師修改意見(jiàn))，因?yàn)檫@樣會(huì)嚴(yán)重影響本校的形象。于是，她走過(guò)去小聲地對(duì)這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不如讓你們站在升旗臺(tái)上作代表在國(guó)旗下講話(huà)吧！”頓時(shí)，這兩個(gè)同學(xué)面紅耳赤，低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。可以說(shuō)，這個(gè)“嚴(yán)”字幫助了許多同學(xué)。

　　劉老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，但課余時(shí)間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。

　　有一次，是學(xué)校組織旅行前一天，我問(wèn)老師明天要不要背書(shū)包，老師說(shuō)：“書(shū)包倒不用，大麻袋就要！”我說(shuō)：“為什么？”老師說(shuō)：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。

　　古人說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：“嚴(yán)師出高徒。”我為我有這樣一個(gè)嚴(yán)師而感到驕傲！

　　劉老師作文 篇11

　　劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過(guò)了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說(shuō)不完的小故事。

　　記得第一次上勞動(dòng)課的`時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來(lái)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是猿猴！”劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽(tīng)得入了神，教室里鴉雀無(wú)聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識(shí)課。

　　我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識(shí)的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。

　　他小的時(shí)候很調(diào)皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來(lái)后，他怕受到懲罰而不想承認(rèn)。沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫(huà)又有大海又有貝殼的，真漂亮啊！這是誰(shuí)畫(huà)的呀？”這時(shí)，他想都沒(méi)有想就舉起了手，這樣他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤了。聽(tīng)到這兒，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。同時(shí)我們也知道了我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該在墻壁上亂涂亂畫(huà)。

　　這就是我們的劉老師，同學(xué)們都很愛(ài)戴他。每次上完勞動(dòng)課，我們都急切地盼望下一次勞動(dòng)課的到來(lái)。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動(dòng)課吧！

　　劉老師作文 篇12

　　我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話(huà)。每當(dāng)下課時(shí)，劉老師就會(huì)和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛(ài)。

　　她不光長(zhǎng)得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時(shí)，還堅(jiān)持給我們上課。她有事不能來(lái)時(shí)，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì)給我們說(shuō)說(shuō)她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們?cè)鯓雨P(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級(jí)時(shí)，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子。可是，我卻不小心把衣服弄濕了。一會(huì)兒，劉老師出來(lái)了，她二話(huà)不說(shuō)就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見(jiàn)我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得劉老師的衣服真暖和。

　　那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問(wèn)：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現(xiàn)在還要給我餅干吃呢？”但老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我當(dāng)時(shí)很想說(shuō)聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說(shuō)。直到現(xiàn)在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來(lái)，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛(ài)著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹(shù)苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(zhǎng)成參天大樹(shù)，回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)。

　　我愛(ài)美麗的劉老師，在此我還想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。

　　劉老師作文 篇13

　　劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師。火紅的頭發(fā)一下就給我們壓迫感，她神采奕奕看起來(lái)就像是精力充沛的年輕人一樣，但她可有50多歲呢！別看她一把年紀(jì)了，她的本事可大著咧！與“齊天大圣孫悟空”本事一樣！

　　說(shuō)起“孫悟空”，第一個(gè)想到的就是火眼金睛，我們每天都仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)的檢查作業(yè)，每次都檢查個(gè)十幾次才能放心，不然我們就要吃劉老師做的“竹筍炒肉絲”了，哎呀，一想到就雞皮疙瘩起來(lái)了，還是認(rèn)真一時(shí)，歡樂(lè)一天吧！每當(dāng)我們充滿(mǎn)百分之一百二十的信心交上作業(yè)時(shí)，總是打滿(mǎn)紅叉的發(fā)下來(lái)，我們字寫(xiě)的跟喝醉的蟑螂一樣龍飛鳳舞，而且我們還檢查了那么多遍，劉老師是怎么發(fā)現(xiàn)的呀？不是火眼金睛還能是啥？

　　“孫悟空”絕技多著呢，七十二變不在話(huà)下，劉老師翻臉比翻書(shū)還快，記得有一次，老師開(kāi)開(kāi)心心的進(jìn)我們班，神采飛揚(yáng)的讓我們讀書(shū)，可我們讀的死氣沉沉，老師一拍課桌，我們嚇得臉都青了，老師一下子就從一位“天使”變成了“惡魔”，好怕呀！

　　“孫悟空”還有一招，就是一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里。上課鈴剛剛打完，我們還沉浸在歡樂(lè)中，說(shuō)的說(shuō)玩兒的玩兒，跳的跳，已經(jīng)忘了這是上課時(shí)間了，在我們玩樂(lè)之中，劉老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在教室門(mén)口，一聲令下！我們就全部站了起來(lái)。這不是神速嗎？除了孫悟空還有誰(shuí)有這么快的速度呢？

　　看！我們的劉老師是不是“神通廣大，法力無(wú)邊”?最重要的是劉老師像孫悟空護(hù)送唐僧一樣，護(hù)送我們到知識(shí)的殿堂！劉老師，您真的很強(qiáng)大。

　　劉老師作文 篇14

　　今天請(qǐng)了半天假，因?yàn)樽约杭业囊粋�(gè)妹妹要出嫁。說(shuō)來(lái)這世界也真小，有許多事都很巧，她的公爹居然是我上初中的時(shí)候最仰慕的劉慶入老師，而這個(gè)妹妹也正是我當(dāng)年做班主任教了她三年的學(xué)生。

　　說(shuō)是仰慕，是因?yàn)閯⒗蠋煯?dāng)初教我們英語(yǔ)，不記得他卡我們背誦英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)課文，上他的課很有趣。他在班里舉辦過(guò)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，分?jǐn)?shù)高的可以看他辦公室里的《英語(yǔ)報(bào)》合訂本。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還算是班里的佼佼者，所以冬天里每次過(guò)禮拜天，他要回家，都要委托我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)不錯(cuò)的兩個(gè)男生，替他看火。我曾經(jīng)偷偷開(kāi)開(kāi)他沒(méi)有上鎖的抽屜，看成套的帶有插圖的英語(yǔ)小說(shuō)，還偷偷地看過(guò)他用英文寫(xiě)的不知道寄到哪里的信封。那時(shí)候就覺(jué)得劉老師應(yīng)該就是我們窺探外國(guó)大千世界的窗口，他該能和外國(guó)人暢通無(wú)阻地交談——不僅口頭上而且還能用筆給他們寫(xiě)信。遺憾的是十三四歲的我們看火的技術(shù)實(shí)在不敢恭維，十有八九星期一返校屋子都是冷冰冰的，劉老師還要用一兩節(jié)課時(shí)間生火。

　　時(shí)間久遠(yuǎn)，我都不記得劉老師教了我們幾年了，可我對(duì)這個(gè)老師印象太好了，好得以致于以后不管遇到多少個(gè)英語(yǔ)老師，都覺(jué)得他們無(wú)以替代劉老師在我心目中的地位。

　　今天在宴會(huì)的間隙，我悄悄走到劉老師面前：“劉老師，你還認(rèn)得我嗎？”他端詳了我一會(huì)兒，實(shí)在想不起我是誰(shuí)了。畢竟他只是教了我們一年，畢竟八八年到現(xiàn)在將近有三十年了！

　　可是我覺(jué)得今天這樣的一個(gè)場(chǎng)合，我若裝作不認(rèn)識(shí)老師，不上前去寒暄兩句，哪怕老師反映淡漠，我就覺(jué)得愧他對(duì)我一年的教誨。

　　一個(gè)學(xué)生一生受教于他們的老師很多，有多少就像曇花一現(xiàn)，猶如過(guò)眼云煙，又有多少留給學(xué)生的只是恐懼和厭惡。可又有多少老師就像劉老師一樣雖然只教了學(xué)生一年，但能讓有的學(xué)生記一輩子呢？

　　最后用這句“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”來(lái)表達(dá)我對(duì)劉老師的敬意。

　　劉老師作文 篇15

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，閃光發(fā)亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――劉老師！

　　她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛瞇成了一條縫，這條縫成了對(duì)我們美好的祝福。每到考試前，她總會(huì)對(duì)我們這樣一笑，就像給了我們無(wú)窮的力量。考試時(shí)，總有一種激情，讓我們不會(huì)做的題都能想起來(lái)：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。

　　她講課也很有趣，從開(kāi)學(xué)到今天，真不知道她用了什么魔力，把我們這些班上不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的人，也吸引過(guò)去了。連班上的女生也爭(zhēng)著主動(dòng)發(fā)言，真神奇！她還經(jīng)常讓我們做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)把量杯帶到課堂上，教我們?nèi)绾吻篌w積、容積：還拿大三角尺教我們?nèi)绾萎?huà)銳角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學(xué)。

　　在奧數(shù)方面，讓我們買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫(xiě)了大大的“真棒”兩字。這兩個(gè)字就像希望的火花，鼓舞我前進(jìn)。從那以后，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最后在全區(qū)應(yīng)用題比賽中，我獲得了一點(diǎn)小小的成績(jī)。

　　從一年級(jí)開(kāi)始，就是劉老師教我們的數(shù)學(xué)，一直到現(xiàn)在。可是，當(dāng)聽(tīng)到她要離開(kāi)我們，到深圳教書(shū)的消息，我心里非常 得 難過(guò)。想到著五年來(lái)她為我們付出了多少心血！我還清楚地記

　　得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅(jiān)持給我們來(lái)上課，改作業(yè)。她艱難的改著，批著……最后累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級(jí)的同學(xué)們和老師一起照畢業(yè)相，我心里想：等我畢業(yè)時(shí)，劉老師還能和我們一起合影嗎？

　　我們舍不得劉老師，劉老師能舍得我們嗎？如果您走了，無(wú)限的惆悵將伴隨著我。千萬(wàn)不要走啊！劉老師您能陪我們愉快的度過(guò)這一學(xué)期嗎？

　　只有在園丁的呵護(hù)下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話(huà)告訴您，只有老師的培養(yǎng)我們才能健康成長(zhǎng)。

　　劉老師作文 篇16

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過(guò)我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動(dòng)的漫畫(huà)，刻印在我的腦海中；他們教導(dǎo)我的一幕幕就像是跳躍的電影畫(huà)面，伴隨我慢慢長(zhǎng)大。

　　劉老師是我的游泳教練，他有著高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個(gè)大哥哥，輕松幽默的教學(xué)方式以及頑皮可愛(ài)的性格，同學(xué)們都很喜歡，樂(lè)在其中。

　　劉老師在課上經(jīng)常組織同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽，有時(shí)劉老師也會(huì)參賽，這時(shí)頑皮的劉老師總故意使出一些小花招：在喊一二三之前，劉老師總是會(huì)像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時(shí)，他就像一個(gè)小潛水艇一樣轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)搶先出發(fā)了。當(dāng)我們剛反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，劉老師已經(jīng)游出去很遠(yuǎn)了，還向我們大聲喊著：“快來(lái)追我呀！追到了獎(jiǎng)勵(lì)少游一圈！”而且他還向我們不停地?fù)]手，就好像真的得了冠軍一樣。此時(shí)我們每個(gè)人臉上都掛著三條黑線(xiàn)，只能無(wú)奈地拼命向劉老師的方向游去。調(diào)皮起來(lái)的劉老師，還真是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的蠟筆小新呢！

　　還有一次游泳課剛結(jié)束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我并排走著，突然他向我又露出那個(gè)標(biāo)志性的“狡黠一笑”，在我有不好的預(yù)感同時(shí)，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學(xué)的肩膀，并且若無(wú)其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥(niǎo)》中的黃色小鳥(niǎo)，同學(xué)回頭只看見(jiàn)了我，以為是我干的，周?chē)�的空氣仿佛凝固了，我百口莫辯，只能無(wú)奈地?fù)u搖頭，做了一次“背鍋俠”。調(diào)皮起來(lái)的劉老師，還真是既可愛(ài)又可氣呢。

　　這就是我們的劉老師，一個(gè)樂(lè)觀積極，頑皮可愛(ài)的大哥哥，他不僅教會(huì)了我游泳的技能，更讓我學(xué)會(huì)了保持陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂(lè)，做一個(gè)和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽(yáng)光大男孩。

　　劉老師作文 篇17

　　在培訓(xùn)班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個(gè)胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓(xùn)班的課程，這個(gè)可愛(ài)的老師，就是劉老師。

　　從第一次見(jiàn)到她，到開(kāi)始上課的每一個(gè)星期六，一直到現(xiàn)在，都會(huì)見(jiàn)到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開(kāi)心的跟大家問(wèn)好，也關(guān)懷著我每一個(gè)小朋友。有時(shí)，中午吃完飯，她就會(huì)過(guò)來(lái)跟大家聊天，還會(huì)泡迷啡、奶茶給大家喝。

　　劉老師對(duì)大家很好，看起來(lái)脾氣很好，對(duì)我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來(lái)不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰(shuí)說(shuō)胖一定不好，我就喜歡胖胖的她。

　　前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫(yī)院加護(hù)病房，讓大家很擔(dān)心，也好傷心，很怕她不理我們了。

　　等她健康恢復(fù)后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語(yǔ)寫(xiě)在紙上拿給老師看，希望能鼓勵(lì)劉老師打倒病魔，早日康復(fù)。

　　加油，劉老師，趕快好起來(lái)，繼續(xù)跟大家一起聊天，快點(diǎn)好起來(lái)吧！

　　劉老師作文 篇18

　　他瘦瘦的臉，每天不重樣的襯衫，凸顯出一種樸素平凡的氣息，他就是我們數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　俗話(huà)說(shuō)“人不可貌相”，劉老師正應(yīng)了這句話(huà)，他與別的老師可不一樣，他讓我們?cè)跇?lè)中學(xué)數(shù)學(xué)。有一次我們學(xué)到了分配律，不過(guò)我們總會(huì)分配時(shí)漏掉一項(xiàng)，老師對(duì)此想了個(gè)法子，他舉起他那充滿(mǎn)老繭的手，把第一行的學(xué)生都“打”了一遍，笑著我們說(shuō)這叫分配律嗎？我們個(gè)個(gè)都回答是。劉老師由微笑轉(zhuǎn)為邪魅的笑，又舉起手把第一排的學(xué)生又“打”了一遍，唯獨(dú)最后一個(gè)人沒(méi)有“打”。老師重復(fù)上一個(gè)問(wèn)題，我們笑著回答不是，還有一位同學(xué)迫不及待地提醒老師：“您漏‘打’了一位同學(xué)，劉老師略不開(kāi)心的說(shuō)：“你們難道不是總漏‘打’這位同學(xué)嗎？全班安靜下來(lái)，老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字“公平”，并解釋其含義，最后還不忘說(shuō)了一句：“以后千萬(wàn)不要忘了‘打’那最后一位同學(xué)哦。＂我們哄堂大笑，在笑中，我們記住了分配律。

　　劉老師不僅教學(xué)幽默，他對(duì)工作也極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。

　　每當(dāng)我們做完練習(xí)題后，劉老師都會(huì)細(xì)心批改并當(dāng)面指出不足，在課余時(shí)間，劉老師犧牲他的休息時(shí)間來(lái)到班級(jí)，對(duì)練習(xí)有誤的同學(xué)進(jìn)行講解，只要他們懂了才肯罷休，有一次，我錯(cuò)了一道應(yīng)用題，劉老師喊我去辦公室，剛坐下就開(kāi)始講題了，一旁的老師看到了說(shuō)：“劉老師這么認(rèn)真的，你們班學(xué)生有你這個(gè)老師，真是太幸福了。”劉老師一笑而過(guò)，立即繼續(xù)為我講題，我漸漸的懂了些，看劉老師那么辛苦，便含糊的說(shuō)：“我懂了劉老師。”這時(shí)劉老師像有知心術(shù)一般一眼道破，“狡猾”的讓我講給他聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果，剛想向老師坦白，老師卻快我一步說(shuō)：“是不是還不會(huì)啊，沒(méi)事這不丟人，我再講給你聽(tīng)好嗎?”我立即答應(yīng)了，之后在一次考試中考到了那題的類(lèi)型，我做對(duì)了，我真的太感謝劉老師了！

　　劉老師的教學(xué)有趣和工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，真是每個(gè)人都該學(xué)習(xí)與敬佩的啊。

　　我真希望他永遠(yuǎn)是我們的數(shù)學(xué)老師，她就像一朵默默綻放的花，不僅芬芳了我們，更芬芳了其他的學(xué)生。

　　劉老師作文 篇19

　　在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過(guò)了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著一副精致的眼鏡。

　　劉老師教學(xué)非常認(rèn)真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時(shí)，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)這個(gè)“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個(gè)“源”圈了起來(lái)。她怕我們記不住，還特地講了一個(gè)故事：古時(shí)候，有一個(gè)漁翁，駕著小船，順著河流去打魚(yú)，在河流的源頭，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)桃花的山洞，便好奇地走了進(jìn)去，里面生活著很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來(lái)招待漁翁，并囑咐漁翁千萬(wàn)不要把洞里的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話(huà)忘得一干二凈，還帶官兵，順著那條小河找到了源頭，可卻沒(méi)有看到那個(gè)山洞……可是，我卻把老師的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，在練習(xí)的時(shí)候，竟把“源”寫(xiě)成了“園”。劉老師大發(fā)雷霆，因?yàn)槿�班只有我一個(gè)人錯(cuò)了，她氣憤地叫我把這個(gè)字寫(xiě)100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫(xiě)100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫(xiě)了100遍。結(jié)果，第二天考試，竟然考到了這個(gè)字，我對(duì)老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫(xiě)100遍的話(huà)，我還真會(huì)把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)呢！

　　還有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，劉老師說(shuō)：“誰(shuí)作業(yè)完成的最好，就會(huì)給他一個(gè)驚喜。”我們?yōu)榱说玫襟@喜，個(gè)個(gè)把字寫(xiě)得工工整整的，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，第二天，劉老師竟然發(fā)了一個(gè)練習(xí)本，這一個(gè)小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著它還是欣喜不已……

　　這就是我們既嚴(yán)厲又親愛(ài)的劉老師。

　　劉老師作文 篇20

　　劉老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。

　　劉老師有一雙炯炯有神的眼睛，橢圓形的臉上總是掛著慈祥的笑容，顯得和藹可親，一頭利落的短發(fā)更顯得劉老師很特別。

　　學(xué)習(xí)上，劉老師對(duì)我們特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她讓我們練習(xí)的卷子總是認(rèn)真地給我們講評(píng)，并且自己也認(rèn)真地做一遍發(fā)到家長(zhǎng)群里，方便爸爸媽媽輔導(dǎo)我們。劉老師也很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)，比如每次寫(xiě)題都要求我們做審題標(biāo)記，書(shū)寫(xiě)和速度標(biāo)準(zhǔn)很高。

　　劉老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在。前兩天清晨突然下起了大雨，我當(dāng)時(shí)正在上學(xué)路上，由于雨下得又大又急，路面上的積水像條小河，我好不容易才趟著水到了學(xué)校，我的鞋全濕透了。媽媽在朋友圈里發(fā)了一條信息，說(shuō)我的鞋濕了。劉老師看到了，就拿了她一雙學(xué)校里備用鞋和襪子，把我叫到樓道里說(shuō)：“你的鞋濕了，先換上我的鞋和襪子吧，穿著濕鞋濕襪子不舒服，天氣涼也容易感冒。鞋回頭還我就行，襪子不用還了。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感動(dòng)得不知道說(shuō)什么，默默地穿上了襪子和鞋。在我穿鞋的過(guò)程中，老師還給我拍了張照片發(fā)給媽媽?zhuān)�讓媽媽不用�?dān)心我了。那雙鞋對(duì)我來(lái)說(shuō)很大，但是穿上很舒服，我的心里涌起一股暖流，我很感謝劉老師。

　　劉老師也很細(xì)心，每一次作文都精心為我們打印資料和例文，并給我們的作文提修改建議，讓我們發(fā)電子稿反復(fù)修改。最后把我們四年級(jí)上學(xué)期寫(xiě)的作文印成“四一班一樹(shù)花開(kāi)”作文集，讓我們留存、紀(jì)念。

　　雖然劉老師現(xiàn)在不教我們了，但是她教會(huì)我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,上課專(zhuān)心聽(tīng)講和做題仔細(xì)審題等許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她還教會(huì)我們對(duì)別人要有愛(ài)心。

　　我為自己能遇到這樣一位好老師感到驕傲。

　　劉老師作文 篇21

　　我們作文班的劉老師是個(gè)怪人，少見(jiàn)的怪人。第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當(dāng)凌厲，第一次見(jiàn)到她的人，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒害怕。

　　第二怪是她那張硬硬的鐵餅?zāi)槨Ｋ�的臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會(huì)把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當(dāng)劉老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。

　　第三怪在她的個(gè)子，老師的個(gè)子可矮了。如果說(shuō)一米五以下的小孩坐火車(chē)要買(mǎi)半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標(biāo)注買(mǎi)成人票，所以她一坐火車(chē)就咧著嘴“哭”：“我又虧了。

　　第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說(shuō)怪話(huà)，十分幽默，經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因?yàn)閭�(gè)矬而鬧的笑話(huà)：

　　有一次她起得特別早，因?yàn)樵铝恋孟癜滋煲粯樱瑒⒗蠋熞詾檫t到了，趕緊往學(xué)校跑，家人怎么攔也攔不住。結(jié)果到了學(xué)校門(mén)口一個(gè)人也沒(méi)有，只看見(jiàn)班主任和班長(zhǎng)在操場(chǎng)跑步。劉老師往操場(chǎng)邊一站，班長(zhǎng)先看見(jiàn)了她，嚇壞了，跟老師說(shuō)：“老師，你看那是不是個(gè)小豬。”

　　“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰(shuí)家跑出來(lái)的。”“老師老師，它好像過(guò)來(lái)了。”班長(zhǎng)嚇得大叫。“快去拿個(gè)磚頭，別讓它咬到我們。”班主任命令班長(zhǎng)。

　　這時(shí)候劉老師聽(tīng)到了，趕緊喊:“老師，是我。”班主任一聽(tīng)笑了起來(lái)：“呦，小狗會(huì)說(shuō)話(huà)了，原來(lái)是你呀。”

　　劉老師還在眉飛色舞地講著，我們卻已經(jīng)笑趴了。這個(gè)劉老師啊，真是怪到家了。

　　劉老師作文 篇22

　　劉老師，是一個(gè)很怪的老師，哪哪兒都怪。

　　首先，她的眼睛很怪。劉老師有一雙小眼睛，但眼神卻很凌厲，第一次看到她的時(shí)候還有點(diǎn)害怕呢。

　　其次，她的模樣很怪。劉老師有一張鐵餅?zāi)槪�這張臉看起來(lái)很硬，好像咬一口就會(huì)磕掉牙似的。但是，劉老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)就像水蜜桃一樣甜。如果這時(shí)再咬一口的話(huà)，或許會(huì)有一些甜甜的感覺(jué)。

　　劉老師不僅眼睛、模樣很怪，她的個(gè)頭還很矬。去年，我跟劉老師去廬山，一上火車(chē)我們小孩都要去量身高，超過(guò)一米五的都得補(bǔ)票。劉老師站在我們的隊(duì)伍里也要去量，還告訴乘務(wù)員：“給我也量量吧，我也要半票。”乘務(wù)員哭笑不得，不給她量，她就“哭”：“我不到一米五，憑啥是全票！”旁邊的我們?cè)缇托Φ梦嬷�肚子喊疼了�?/p>

　　這下你知道劉老師的第四怪了吧，愛(ài)說(shuō)怪話(huà)。因?yàn)楣衷?huà)多，所以上課幽默。為了證明她個(gè)矬，劉老師給我們講了一個(gè)她小時(shí)候的故事：有一次，因?yàn)樵铝撂�亮了，她以為自己遲到了呢。所以急沖沖地爬起床跑去了學(xué)校。校園里空蕩蕩的，一個(gè)人都沒(méi)有，她來(lái)到了操場(chǎng)，看見(jiàn)自己的語(yǔ)文老師和班長(zhǎng)正在操場(chǎng)上跑步。忽然，班長(zhǎng)停了下來(lái)，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，你看那是什么東西？”

　　“呦，像只小豬，誰(shuí)家的小豬跑了出來(lái)了？”

　　班長(zhǎng)連連搖頭：“不不不，是一只小狗。”

　　“那你快去拿塊磚頭，給我拿根木棒，別讓它咬著咱們……”

　　老師還在往下講，我們已經(jīng)笑癱在桌子上。

　　這就是我們的怪老師——?jiǎng)⒗蠋煟�你喜歡她嗎？

　　劉老師作文 篇23

　　今天，我要向大家介紹我們的劉老師。劉老師是一個(gè)溫柔、善良的女老師。她是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。劉老師有五十多歲，戴著一副眼鏡，胖胖的。別看她胖，可她身體卻不怎么好。她經(jīng)常帶病給我們上課呢！

　　有一次，學(xué)校開(kāi)集體朝會(huì)。天特別熱，但是校長(zhǎng)還是沒(méi)有取消集體朝會(huì)。我們只好站在操場(chǎng)上認(rèn)真聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話(huà)。這時(shí)，劉老師就不停地給我們?nèi)�班扇扇子�?/p>

　　劉老師真是一位好老師！

　　劉老師作文 篇24

　　一提到“冰激淋”，你肯定會(huì)想到商店里那清涼可口的“冰激淋”。可我要寫(xiě)的是我們作文班的班主任劉老師。

　　她的眼睛小小的不過(guò)顯的很有神，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻，鼻子上架著一個(gè)黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。

　　劉老師叫劉凌紅，她的外號(hào)就是這樣來(lái)的，因?yàn)榱枳趾捅�激淋的淋字讀音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，別的同學(xué)都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬(wàn)不要點(diǎn)我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我手忙腳亂地站了起來(lái)，由于太緊張我竟然一時(shí)不知所措了。我回答不出來(lái)問(wèn)題。全班同學(xué)哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會(huì)批評(píng)我呢，可是冰激淋老師卻說(shuō)：“每個(gè)人都有緊張的時(shí)候，我們要多關(guān)注一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給她一點(diǎn)信心。”老師的話(huà)鼓勵(lì)了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問(wèn)題。

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！

　　劉老師作文 篇25

　　九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個(gè)教師節(jié)也將悄然來(lái)臨。翻開(kāi)記憶的書(shū)頁(yè)，與老師相處的點(diǎn)滴，有許多感動(dòng)的瞬間涌上心頭……

　　和老師的第一次見(jiàn)面，是在我們班的教室門(mén)口，那時(shí)候的她每天早讀，午讀都會(huì)站在教室外面看著我們讀書(shū)，我還在想這個(gè)老師為什么站在這里這樣望著我們呢？老師在班級(jí)門(mén)口每遇見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，都會(huì)溫柔地笑一下，她的微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。

　　過(guò)了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師沒(méi)有再來(lái)，同學(xué)們也紛紛議論起來(lái)。不過(guò)沒(méi)隔幾天，她再次出現(xiàn)了，而這次是站在我們班的講臺(tái)上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個(gè)班主任了，不過(guò)大家都很喜歡她，因?yàn)樗�既溫柔又幽默，講課時(shí)總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問(wèn)題，她都會(huì)耐心地一一解答，講解習(xí)題時(shí)，她也總能運(yùn)用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動(dòng)有趣了。

　　我們慢慢適應(yīng)了這位老師，她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也十分關(guān)心我們的生活。冬天來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會(huì)更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護(hù)手霜進(jìn)班了，并告訴大家要愛(ài)護(hù)我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來(lái)涂抹護(hù)手霜。同學(xué)們開(kāi)心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護(hù)手霜，那護(hù)手霜的香味淡淡的，滋潤(rùn)著我們的皮膚，但老師的愛(ài)，暖暖的，呵護(hù)著我們的心靈。

　　我們班的這位老師也非常“寵溺”我們。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個(gè)大袋子進(jìn)班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰(shuí)也沒(méi)有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學(xué)從我們班路過(guò)時(shí)都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無(wú)窮。

　　這就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｔ诮處煿?jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，我愛(ài)您。

　　劉老師作文 篇26

　　劉老師，我想大家并不是那么陌生吧！他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，有時(shí)大大咧咧的，有時(shí)……。工作了十幾年了，沒(méi)有一天遲到的，什么都堅(jiān)持，不放棄，他就是——音樂(lè)劉老師。

　　劉老師別看五十多歲了，但十分精神，十分健康，不像別的人，四十歲都是一身的病。劉老師的身高一米八幾，身形十分的悍猛，濃眉大眼，頭上時(shí)不時(shí)就有這摩絲，他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，……讓同學(xué)們哭笑不得。

　　四年級(jí)時(shí)，劉老師帶我們音樂(lè)，我們以為是副科老師嗎，就沒(méi)有什么恐怖的，一定很好，很溫柔，很善解人意。結(jié)果，剛一進(jìn)去，我們都說(shuō)說(shuō)笑笑的不停，有的甚至還打了起來(lái)，可是；劉老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的在一旁看這，我們，都覺(jué)得劉老師原來(lái)真的是那么好，于是，更加放肆了，宋浩喆的一聲大笑下，全班的開(kāi)始跟著笑開(kāi)了。

　　這時(shí)候，劉老師“咳”了一聲，我們下了一大跳，馬上變得安安靜靜了，隨后，劉老師，把剛剛在課堂上搗亂的人全部叫下來(lái)，然后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“今天，是第一堂課，就算了，記住，這個(gè)東西叫“好記星”，以后，誰(shuí)敢再課堂是搗亂，別怪我翻臉不認(rèn)人”。我們被好記星，給嚇住了，規(guī)規(guī)矩矩的站好，害怕劉老師的好記星，劉老師開(kāi)始彈鋼琴了，琴聲十分的悅耳，讓我們不由自主的陶醉在其中，身臨其境，雖然是第一次，但是，我們以后再也不敢再劉老師的面前搗亂了。要不就要挨“好記星”。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我參加了管樂(lè)團(tuán)，知道劉老師是那么的多才多藝，不光會(huì)彈琴，還會(huì)吹各種各樣的樂(lè)器。一有時(shí)間，就會(huì)給我們講一些歷史故事，講的滔滔不絕，口若懸河，讓我們。陶醉優(yōu)美的故事中去了，一有時(shí)間，劉老師時(shí)不時(shí)的就叫我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼Ｗ屛覀冊(cè)鯓幼鋈耍�怎樣做一個(gè)好人！一有大活動(dòng)的時(shí)候，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)一句話(huà)“不打勤，不打懶，專(zhuān)打不長(zhǎng)眼！”

　　劉老師，多才多藝，不僅口才很好，而且精通各種樂(lè)器。他不僅在教我們學(xué)樂(lè)器，在教我們學(xué)樂(lè)器的，學(xué)音樂(lè)的時(shí)候，同時(shí)也在教我們?cè)鯓幼鋈耍?/p>

　　劉老師作文 篇27

　　我有一個(gè)溫柔又漂亮的老師，他已經(jīng)教我四年了，她就是我的語(yǔ)文劉老師。

　　雖然快四十了，可是顯得特別年輕。劉老師，有一頭烏黑又茂盛的長(zhǎng)頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一雙柳葉眉，一個(gè)櫻桃嘴，腿大約有兩米多高，我不用說(shuō)，你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來(lái)像春天的花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的衣服也特別時(shí)尚，李老師還特別溫柔。

　　有一次老師在講臺(tái)上檢查作業(yè)，我正要讓老師檢查作業(yè)，突然啪啪一下!可嚇壞了，同學(xué)們、老師和我回頭一看，其實(shí)我把老師的水杯打壞了。這時(shí)，我的心像一只關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣到處亂蹦。有的同學(xué)大吃一驚，有的同學(xué)為我擔(dān)心，我的魂兒嚇沒(méi)了，我趕緊低下紅紅的臉

　　我本以為劉老師會(huì)大吵我一頓，因?yàn)槟鞘莿⒗蠋熥钕矚g的杯子。劉老師不但沒(méi)有吵我，反而問(wèn)我有沒(méi)有傷到。這使我的得到了安慰，這才放心。我趕緊說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有。”我對(duì)劉老師說(shuō)：“壞了您的杯子，為什么沒(méi)有吵我呀?”老師說(shuō)：“杯子什么的不重要，只要你沒(méi)事就行了。”我和老師都笑了。

　　這就是又溫柔又漂亮的劉老師。

　　這個(gè)老師怎么樣，是不是很好呢?你們想要一個(gè)又漂亮又溫柔的老師嗎?

　　劉老師作文 篇28

　　教我們數(shù)學(xué)的是劉老師和我同姓，他今年剛好年過(guò)半百，教了二十多年了，聽(tīng)說(shuō)班上好些同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過(guò)的學(xué)生呢。我的伯父就是他的學(xué)生。

　　劉老師講課生動(dòng)，語(yǔ)言幽默，但普通話(huà)講得不是很好叫人難忘。因此，我們都喜歡他的課。

　　一天，班上一個(gè)名叫林曉棟的調(diào)皮鬼沒(méi)完成作業(yè)，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。“林曉東，你怎么不按時(shí)完成作業(yè)啊?看來(lái)”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我們“嗡嗡嗡”地議論開(kāi)了。“林曉東，你中獎(jiǎng)了，劉老師要罰你抄十遍書(shū)了！”“林曉東可要倒霉了！”“劉老師饒不了你啦!”那林曉東哭喪著臉，像個(gè)斗敗了的小公雞：劉老師聽(tīng)見(jiàn)下面的嗡嗡聲，就輕輕地敲了敲講臺(tái)：?“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么往教室里飛呀?”我們都不吱聲了。他又說(shuō)：“看來(lái)‘航海’要‘翻船’嘍，可不能大意啊！”說(shuō)著，把本子給給了林曉東，”別愁眉苦臉的，活像個(gè)輪船失事的船長(zhǎng)!”

　　一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)發(fā)愁啦。而賈老師的話(huà)又給了我們多少啟迪啊！

　　劉老師作文 篇29

　　劉老師之所以是高人，不只是因?yàn)樯砀撸�而且在于他上課時(shí)的風(fēng)趣幽默，激情四射。

　　兩年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師們自我介紹時(shí)的場(chǎng)景，仍歷歷在目。前一個(gè)老師剛走出教室，走廊上便傳來(lái)一聲響亮的問(wèn)候：“同學(xué)們好！”我們都急忙把目光投向前門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影閃入教室，一大步跨上講臺(tái)，笑著解釋?zhuān)骸皠偛胚@叫先聞其聲，后見(jiàn)其人。”他拾起一只粉筆，一轉(zhuǎn)身，寫(xiě)下了大大的自己的名字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“這是我的名字，我教語(yǔ)文，你們可以叫我劉老師。”話(huà)音剛落，他便轉(zhuǎn)身大踏步走出教室，只見(jiàn)那顯眼的光頭在陽(yáng)光的照射下一閃一閃地發(fā)著金光，照亮了半個(gè)教室。

　　劉老師上課時(shí)激情澎湃，萬(wàn)分投入，語(yǔ)文課很快成為了我們最喜歡的課程。尤其是他教的古詩(shī)文，我們就像在穿越時(shí)空。他講解杜甫的一生創(chuàng)作歷程，讓我們?nèi)缤�回到唐朝，看杜甫在泰山之巔立下“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的大志，品“國(guó)破山河在，城春草木生”的憂(yōu)時(shí)傷國(guó)，思親念家的憂(yōu)苦之情，體會(huì)“飄飄何所似，天地一沙鷗”的人生蒼茫。劉老師則是向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們觸摸、洞悉杜甫的情感波折。講到悲憤之處，劉老師也如身臨其境，把講臺(tái)拍得“砰砰”響，大聲吼著詩(shī)句，感慨萬(wàn)千，已全然不顧我們的存在，幾乎整棟樓都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　而當(dāng)講到陶淵明的《歸園田居時(shí)》，劉老師感嘆：“我肯定達(dá)不到那個(gè)境界，回歸田園或隱居深山，不與俗世相通。”我們正覺(jué)得劉老師謙虛時(shí)，他卻補(bǔ)了一句：“不是因?yàn)殄X(qián)，而是因?yàn)闆](méi)有Wi-Fi。”一句話(huà)讓全班哄堂大笑，他自己也笑得如我們一樣燦爛。劉老師就是這樣用幽默和智慧帶領(lǐng)我們?cè)谠?shī)詞中漫步，讓我們從中汲取精華，茁壯成長(zhǎng)。

　　劉老師批評(píng)人的技術(shù)，也是一流的。曾有一位同學(xué)上課睡著了，劉老師笑著望著那位同學(xué)，對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)的睡相真不錯(cuò)啊！”正巧此時(shí)睡著的同學(xué)如大夢(mèng)初醒般睜開(kāi)朦朧的雙眼，我們看著那位同學(xué)迷離的眼神，偷偷笑著，劉老師微笑著走到那位同學(xué)旁，關(guān)切的問(wèn)：“昨晚沒(méi)睡好啊，補(bǔ)覺(jué)補(bǔ)足了嗎？”同學(xué)們漸漸笑出了聲，那位同學(xué)則羞得滿(mǎn)臉通紅。

　　劉老師的幽默不僅博得了同學(xué)們的歡笑，更活躍了課堂氣氛，讓每位同學(xué)都積極參與其中，同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)也有了顯著提高。

　　劉老師者，真可謂高人也！

　　劉老師作文 篇30

　　我們的劉老師有著淡淡的眉毛，但眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，讓人覺(jué)得和藹可親。中等個(gè)兒，身材不胖也不瘦。

　　有一次，老師給我們布置的語(yǔ)文《配套練習(xí)冊(cè)》上的第一課中“搖晃”的“搖”我一不小心寫(xiě)成了“遙遠(yuǎn)”的“遙”。我本以為老師肯定是一頓破口大罵，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，還不厭其煩地給我講解，辨析這兩個(gè)的不同，并囑咐我說(shuō)：“以后不可以再粗心了。”我說(shuō)：“老師，我記住了。”劉老師的和藹讓我非常感動(dòng)。

　　劉老師也有比較嚴(yán)肅的時(shí)候。有一次，上課鈴響了，可同學(xué)們還大聲喧嘩。老師來(lái)到門(mén)口，看到這一幕，非常生氣。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“上課鈴響了以后誰(shuí)再胡鬧，就一直讓他站到下課。”同學(xué)們都不敢再鬧了。

　　這就是既和藹，又嚴(yán)肅的劉老師。

　　劉老師作文 篇31

　　上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上,劉老師走進(jìn)了教室,劉老師說(shuō):“我先給同學(xué)們宣布一個(gè)好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩(shī),獎(jiǎng)衣服一套。”這時(shí)全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)槊總�(gè)人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，每個(gè)人都想穿著這件印有北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的衣服。

　　當(dāng)我看到這件衣服時(shí)，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭(zhēng)，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會(huì)不會(huì)是劉老師設(shè)下的陷阱？不能去。正當(dāng)我在作思想斗爭(zhēng)時(shí)，宋文修遠(yuǎn)站起來(lái)說(shuō)：“劉老師，我一直堅(jiān)信，天上是不會(huì)掉餡餅的。”雖然他這樣說(shuō)，但我還是想要奪到那件衣服。

　　劉老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉(zhuǎn)回來(lái)。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩(shī)叫《少年行》：“男兒作健向沙場(chǎng)，自愛(ài)登臺(tái)不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光。”不一會(huì)兒，這首詩(shī)就被我背了下來(lái)。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來(lái)背給大家聽(tīng)，沒(méi)想到，她竟然連這首詩(shī)的題目都背不下來(lái)。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來(lái)背了五個(gè)字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來(lái)，背出了這首詩(shī)，同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。

　　劉老師叫我走上臺(tái)說(shuō)說(shuō)背詩(shī)時(shí)候的心理活動(dòng)，我說(shuō)：“背的時(shí)候，我的心里非常緊張，害怕背錯(cuò)了，沒(méi)想到，我成功了！”

　　劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺(tái)把衣服脫了。原來(lái)劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計(jì)了。

　　今天的這堂課上得真開(kāi)心！

　　劉老師作文 篇32

　　劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她留著時(shí)尚的短發(fā)，一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔，沒(méi)有一點(diǎn)褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進(jìn)教室，她都神采奕奕，眼睛發(fā)光，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)教室。

　　劉老師不僅博學(xué)多才、滿(mǎn)腹經(jīng)綸，更是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。

　　這學(xué)期，我們的重點(diǎn)作文是《一件令人感動(dòng)的事》，正好清明節(jié)假期我們?nèi)�家出游時(shí)，爸爸的錢(qián)包失而復(fù)得，我就決定把這件事作為作文的選材。經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀推敲之后，我感覺(jué)胸有成竹，于是奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完已經(jīng)快十九點(diǎn)鐘了，就發(fā)給了劉老師。

　　過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，劉老師把作文發(fā)回來(lái)了，留言說(shuō)：“這篇作文選材還可以，但是景物描寫(xiě)太多，沒(méi)有突出本次作文的主題，需要修改。”劉老師的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開(kāi)，我按照劉老師的指導(dǎo)刪除了大量的景物描寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得更詳細(xì)了，然后又發(fā)給了劉老師。

　　我在煎熬中等待老師肯定的回復(fù)，可是劉老師回復(fù)說(shuō)：“我又改了幾個(gè)字，如果不想放棄這個(gè)選材，需要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果寫(xiě)清楚，突出主題。”雖然劉老師給了我修改作文的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫(xiě)重點(diǎn)放在拾金不昧錢(qián)包的人一直在雨中等我們這個(gè)情節(jié)上。再次把修改完成的作文發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。我心想，如果劉老師回復(fù)“可以”的話(huà)，我就能安心地睡覺(jué)了。

　　可是等待的時(shí)間卻是那么漫長(zhǎng)，我讓爸爸再跟劉老師確認(rèn)一下，爸爸說(shuō)老師可能已經(jīng)休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯(lián)系了劉老師，回復(fù)是：“正在大改，請(qǐng)稍等。”又過(guò)了二十多分鐘，劉老師把改好的作文發(fā)了回來(lái)，并寫(xiě)道：“我進(jìn)行了些微調(diào)，又加了一點(diǎn)想象，修改了錯(cuò)字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”

　　這時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了，我讀著改過(guò)的作文，腦海中浮現(xiàn)劉老師在臺(tái)燈下專(zhuān)注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇作文，真是太辛苦了！我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。

　　劉老師作文 篇33

　　你聽(tīng)，全班同學(xué)又開(kāi)始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話(huà)。說(shuō)起劉老師，那話(huà)就長(zhǎng)了，劉老師有很多特點(diǎn)，其中最突出的就是幽默。

　　劉老師幽默的例子真是說(shuō)也說(shuō)不完。比如，我們班同學(xué)宋彥兵，上課總是做怪動(dòng)作，特別影響老師上課。每每這個(gè)時(shí)候，劉老師的眼睛就會(huì)骨碌一轉(zhuǎn)，迅速拿起手機(jī)，對(duì)宋彥兵說(shuō)：“你要再動(dòng)一下，我就用手機(jī)把你的行為拍攝下來(lái)，然后發(fā)到群里，讓老師家長(zhǎng)看看你上課的樣子。”劉老師話(huà)音未落，宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐，跟個(gè)模特一樣，一動(dòng)不動(dòng)。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學(xué)都哄堂大笑。

　　劉老師在給我們講授知識(shí)的時(shí)候，也會(huì)用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗(yàn)算問(wèn)題，題目要求，根據(jù)信息求解每天大約吃多少鹽？結(jié)果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們做數(shù)學(xué)題時(shí)，一定要想想現(xiàn)實(shí)生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的話(huà)，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來(lái)是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著是任性，錢(qián)多得沒(méi)處花了不是？”同學(xué)們聽(tīng)后都哈哈大笑，幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來(lái)。不過(guò)笑過(guò)之后，我們確實(shí)明白了驗(yàn)算的意義。

　　劉老師總是這樣用最樸實(shí)、最風(fēng)趣的語(yǔ)言與我們交流，用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵(lì)我們。

　　我愛(ài)劉老師！

　　劉老師作文 篇34

　　她留著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰(shuí)呢?她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　幽默是劉老師身上最明顯的一個(gè)標(biāo)簽。五年級(jí)數(shù)學(xué)有一個(gè)單元是小數(shù)計(jì)算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計(jì)算出錯(cuò)了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個(gè)月打電話(huà)花了多少元，有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無(wú)可奈何:“難道每天光吃色拉油，然后沒(méi)事就去打電話(huà),然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑，很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題，可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)檢查計(jì)算。這樣就可以避兔標(biāo)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)了。

　　劉老師不僅在講數(shù)學(xué)題時(shí)幽默,平常也會(huì)用幽默的方式表達(dá)自己的不滿(mǎn)并教育我們。有一次班會(huì),語(yǔ)文田老師和數(shù)學(xué)劉老師正在批改作業(yè),我們?cè)趯?xiě)數(shù)診。語(yǔ)文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師，夸獎(jiǎng)了我們班的特殊兒童——王元同學(xué):”現(xiàn)在王元進(jìn)步可大了，上課主動(dòng)舉手朗讀課文。”劉老師抬起頭，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)頭對(duì)正在發(fā)呆的王元說(shuō)：“你在語(yǔ)文課上表現(xiàn)那么好，為什在數(shù)學(xué)課上就那么淘氣?你對(duì)我一點(diǎn)兒都不好!”我們哈哈大笑起來(lái)。劉老師又立刻話(huà)風(fēng)一變，轉(zhuǎn)向我們說(shuō):“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調(diào):“對(duì)我不好的這部分同學(xué),以后可得對(duì)你們劉老師好點(diǎn)兒，上課認(rèn)真聽(tīng)講!”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。之后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)靜下心來(lái)了，看來(lái)劉老師的幽默很有用。

　　劉老師給五(1)班帶來(lái)了快樂(lè)，也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當(dāng)一個(gè)跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。

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