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初見李老師作文（通用19篇）
老師像護花使者，保護我們健康成長；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點亮；老師終年忙碌，只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。下面是小編收集的初見李老師作文，歡迎閱讀。
初見李老師作文 1
在這個秋天里，我們迎來了開學季。走出充滿美好回憶的小學生活，踏進中學的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺得特別新鮮。
當她抱著一疊書紙進入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時只用兩字形容——親切。
她的課上，雖然露出的是嚴肅的'神情，但卻飽含著她對于學生的盡職盡責。她不愿放過任何教導學生的機會，哪怕只是一個最簡單的單詞。她總是會用最簡單易懂的方法教會我們背誦一個又一個的單詞，她常常告訴我們：“有錯才有進步。結果并不重要，重要的是過程。”哪怕我們單詞默寫錯的再多，她也會很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時只用兩字形容——盡職（嚴厲）。
她的時而和藹，時而嚴厲，無時無刻不在告訴我是對還是錯。
如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓……
初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時光……
初見李老師作文 2
八月二十二日，那是我們五年級生活開始的第一天，也是我來到新教育小學的第一天，也就是從那一天開始，我見到了新的語文老師——李老師。
我依然清晰地記得，那天上午的第三節是語文課。李老師走進教室，站在講臺上，此時同學們仍然沉浸在開學后的興奮之中，嘰嘰喳喳的吵個不停。我看到這種情況，心里一驚，如果在原來的學校，老師肯定要發怒了！萬萬沒想到的是，李老師只是輕輕笑了一笑，大聲的說了句：“同學們好！只是好像有點吵——啊！”同學們這才發現老師已經進了教室了，于是立刻安靜了下來。我想，這時老師該正式的批評我們一頓了吧！可是出乎意料的是，李老師反而開心的笑了一下，說：“還是安靜下來的你們更可愛！”
終于開始上課了，老師對我們說：“新學期開始了，我們也已經是五年級的學生了！所以我們對自己的'要求也要提高了，無論做什么事，都要更加的嚴格要求自己了。……”可能是因為在暑假玩習慣了，有同學一時收不住，又開始在課堂上做起了小動作。我看見了，老師也看見了。“糟了！”我忍不住的想，這下老師一定會發火了吧？于是做好了接受新老師第一次爆發怒火的準備。又一次沒想到的是，老師只是含蓄的說了一句：“怎樣才是嚴格要求自己呢？就比如在課堂上不搞小動作！”說完，還對著大家笑了笑。而那位同學也立刻端正的坐好，停止了自己的動作，害羞的低下了頭。
轉眼間，半個學期過去了，李老師很多時候依然會微笑的說出我們的小毛病，但有時也會因為某些同學一再的犯一些錯誤而生氣。但我知道這一切，都是老師對我們的愛和負責的表現。我們也一定會好好表現，希望老師的臉上永遠微笑著！
初見李老師作文 3
今天是第一堂課，同學們都懷著喜悅的心情來迎接幽默風趣的李老師。可是，楊老師來我們班說：“李老師今天有事，不能為大家上課了，今天為大家上課的，是從千里迢迢的武漢趕來的蔡老師！大家歡迎！”
大家一聽不是李老師主講，都像瀉了氣的.皮球似的。在一邊拍桌子起哄叫反對。過了一會兒，教室里的吵鬧聲變成了議論紛紛：大家都在想這個老師的模樣。他是國字臉？瓜子臉？蘋果臉？是濃眉毛？是淡眉毛？是小眼睛？大眼睛？……大家的猜想千奇百怪，五花八門。
“咚！咚！咚！”教室外傳來了大皮鞋的聲音，我估摸著八成老師來了。只見他大步流星地走上講臺。用那洪亮的聲音向大家介紹著：“同學們！大家好——我姓蔡，是從武漢調來的。今天的第一講就由我給大家講。我保證大家玩得高興，學得開心！”
另外他還向我們介紹，他的同事們戲稱他為“菠菜”。我們這才仔細打量起他來。“菠菜”身穿湛藍色的休閑上衣，說實話，那上衣十分古板，還休閑裝，我看連中山裝還不如。腳上還穿著一雙被擦得烏黑發亮的大皮鞋。“菠菜”戴著眼鏡，充滿智慧的眼鏡。那濃黑濃黑的眉毛像兩把刷子。他走路一搖一擺，像只企鵝。那炯炯有神的目光讓我們忐忑不安……
同學們一看，原來就是這個說話結巴，長得像個丑八怪一樣的老師來教我們啊？“哄！”同學們像一起被感染了一樣又亂了起來。
老師生氣了，眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，好像在想：原來我以為你們個個都很聽話，沒想到你們這么調皮，一點面子都不給。于是他大聲說道：“聽好了！肅靜！”
我心想：就你這樣想給我們一個下馬威，沒門，我們可是不好欺的！
教室里更亂了，同學們又說又鬧，歡聲笑語的，有的甚至還跳起來，整個教室簡直和菜市場沒有什么兩樣！
“這個老師好沒用啊！”
“就是，連個班都管不住！”
“我看，還是李老師好！”
……
老師再次生氣了，拍了一下桌子，就連桌子都像要被拍出個大洞。
突然，一個同學，由于害怕，躲到桌子下。我很清楚地看見，那個同學嚇得滿身冷汗……
就在這時，“菠菜”微笑著對我們說：“請同學們把我進來時的場景寫下來吧！”
我們這才恍然大悟，他真會表演的，我們不得不佩服他起來。
初見李老師作文 4
曾經有一首詩是這樣歌頌老師的目光：“我愛陽光、我愛月光、我愛我老師的目光；閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗；閃閃發光，閃閃發光……”
確實，老師的眼睛中會閃現出一種極亮極亮的光芒。它，就像黑夜中的星星，茫茫大海上的燈塔，照亮了我們的.心靈，引導著我們進入那知識的海洋。這種目光，曾經帶給了我很大很大的震撼與領悟，因為老師的每一個目光、眼神，都會透露給我們一種不同尋常的含義，時而嚴肅、時而溫柔、時而欣慰。
我們班主任陸老師，矮個子，大眼睛，一頭長長的頭發在肩上飄啊飄，笑起來很甜、很美，訓起來人來頭頭是道，很厲害！
有一次，陸老師在課堂上講課很生動，一邊朗誦一邊解釋，突然，她的聲音停住了，我們順著她的眼光看過去，有同學不認真聽課，做小動作，這時，老師的目光像利箭一樣直射著那位同學，教室里雅雀無聲，安靜得讓人毛骨悚然，因為陸老師生氣了，懲罰很嚴格，每天課間十分鐘，罰讀課文認讀生字，表現好只罰讀三天，表現不好要罰讀一個星期，如果當時知錯就改，老師是會原諒的。陸老師在課堂上非常嚴格，課后，就像朋友一樣和我們聊天。誰紀律好，做作業好，就能得到獎勵，有時是牛奶糖，有時是學習用品，更爽的是獎勵一個星期沒有作業。我的陸老師最讓我難忘的事是，去年由于貪玩，快報名了寒假作業還沒做完，于是我胡亂的把作業趕完了，字寫不好，馬馬虎虎的，被陸老師一眼看穿，狠狠地批評了我，并叫我重做一遍，厚厚的一本，我做了一個多星期，這件事讓我忘記猶新。通過這件事，我現在認真做作業，字也越寫越好，我要感謝陸老師的良苦用心。這就是我的老師——讓我們害怕，讓我們歡喜的陸老師，我們喜歡你！
老師，您就像一個領路人，把我們帶進了無窮無盡的知識領域。是您讓我們懂得了做人處事的道理；是您讓我們了解了我們中華五千年那悠久的歷史；是您讓我們明白了語言的博大精深；是您讓我們明白了什么是勤奮、什么是堅強、什么是認真……
我愛您，我的老師！
初見李老師作文 5
新的學期到了，我們又翻開嶄新的一頁，隨著，我們的班主任也換了一張新面孔。
第一天報道的時候，看見椅子上坐著一位老師，她穿著一件旗袍，棕色的頭發扎著小麻花辮，戴著一副眼鏡，像一位小同學一樣坐在座位上。
我初次見到譚老師的時候她很溫柔，家長和老師談話的'時候她聲音小小的，我剛想象完，老師就站到講臺上說說：“大家好，我姓譚叫譚惠英，你們可以叫我譚老師，是你們的新班主任老師。”
我猜，老師會很溫柔，教學方法也會和以前有所不同。果然，上語文課的時候，老師說：“你們不要坐得那么一本正經，你們可以輕松點，可以靠在椅子上，只有聽了課就好了！”這是我想老師真好，竟然可以讓我們靠在椅子上，太不可思議了。
這就是我們的新班主任，她很溫柔也很嚴肅，溫柔是在下課，嚴肅是在下課。
初見李老師作文 6
難忘的暑假過去了，今天是開學的第一天，我又可以見到可愛的同學和敬愛的老師們了。
一個暑假后，同學們都長高了不少，也漸漸地變強壯了一些。我們的學校變化也是非常的大，簡直煥然一新，全校老師們都熱烈的歡迎同學們返校學習，另外，我們學校還迎來了一批，從學前班升到一年級的小朋友們，所以他們未來也會和我們全體師生一起學習更新的知識。
第一節課開始了！同學們都安靜地做好了課前準備，準備迎接一位新來的`語文老師劉陶亮老師，她剛走進教室時，既讓我感到陌生，又讓我感到和藹可親。
劉老師大約有四五十歲，留有一頭黑溜溜的卷發，她有一雙炯炯有神的眼睛，如果哪個同學上課不認真，老師都能第一時間用敏銳的眼睛發現，上課時給我們講課都是挺嚴肅、認真的，但下課見了我們臉上卻會面帶微笑。
在第一節語文課上，她給我們講述了很多關于她自己的故事，聽完故事之后，我覺得可以從老師的語言談吐，精神面貌和任教時間來看，應該是一名含有豐富經驗的語文老師，在民族東小學已任教25年，培育了無數的優秀學生。
一眨眼我從一年級升到了四年級，課文也會慢慢變難，四年級的我感到課文一天比一天深奧，加上平時上課我不是很認真學習，語文基礎不是很穩定，所以，學習成績不怎么好。希望劉老師對我的學習嚴格要求，我非常希望能從老師的教導中學習到更多的知識。
我覺得，這一生中老師就是我人生的方向，他們引導著我走向成功之路。我愛我尊敬的老師們。
初見李老師作文 7
我將要迎來我的語文補習老師——魏老師。
坐在去魏老師家的車上，我的心忐忑不安，不知老師是嚴厲的還是慈祥的？不知老師是年老的還是年輕的？也不知老師是否喜歡我？更不知我是否喜歡她？我是多么希望自己能遇到一位好老師啊！
到了魏老師家，魏老師笑容滿面地迎接我們。只見她家的東西擺放得井井有條，桌子上沒有雜物，地板拖得一塵不染，一看就知道這是一個溫馨幸福的家庭。
我把目光轉移到魏老師的身上，眼前的魏老師五十開外的年紀，中等身材，體態豐滿，皮膚白皙，一臉笑容。她有一頭烏黑發亮的短發，但仔細一看，那烏黑的頭發中夾雜了一絲不引人注意的白發。魏老師的眉毛沒有經過修飾，但很黑很美，彎彎的像柳葉。她戴著一副粉紅的眼鏡，透過鏡片，我看到了一雙明亮、迷人的.眼睛。魏老師說話的的時候，聲音婉轉，富有哲理。看著她和藹可親的樣子，聽著她平易近人的話語，我一下子就喜歡上了這位有學問、會教書的好老師。
我心中不禁暗喜道：雖然是第一次見魏老師，但她的音容笑貌、言行舉止都令我喜歡、令我著迷。我真是撿到了大便宜，但愿我能與這位老師好好相處，從她那里學到更多的知識和做人的道理。
初見李老師作文 8
在人生道路上，每個成功之人，有誰不是經過老師辛勤勞動而得來的？“老師”這個名字我們聽過無數次，但是，我們有沒有想過，“老師”這個名字是多么令人崇拜啊？
講起老師，我便想起教我們數學的黃老師。黃老師，她中等身材，天天都扎著馬尾辮子。她是多么的樸素。她總是那么的和藹可親。跟人講話的時候總是那么的`溫柔。
記得一次，我做周末練習紙的時候，因為一邊看電視一邊做。所以，練習紙只得了80幾分。黃老師看見了這個分數，她沒有發火，而是平心靜氣地教育我。她把我叫到面前，跟我說：“紫妍，你作為一個數學尖子，思考題也難不到你，怎么這張練習紙你只得了80幾分呢？你自己解釋一下吧！”我沒話可說。跟住，黃老師的語氣嚴厲了一點，跟我說：“紫妍，你要自己檢討一下自己。現在是畢業班，就算不是畢業班，你也要認真一點對付數學作業。不能馬虎對待啊！知道嗎？”我點了點頭……我就喜歡這樣的教育方法！
還有，我參加了數學奧林匹克輔導，是為了參加奧林匹克競賽。經過幾次的測試，我的成績都不理想。黃老師先批評了我的粗心。她嚴厲地對我說：“紫妍，你自己看看自己的成績吧！為什么這么差呢？因為你粗心。看，計算題都錯。2是你沒有認真對待數學輔導這項訓練。不是聽了老師在課堂上的講解就行的了，最重要的是要靠你自己自覺復習。你是個聰明的孩子，你應該知道怎樣補救吧？”我點了點頭。黃老師的語氣又溫柔了，她對我說：“紫妍，你要努力。不能懶惰啊。只要你努力，不把訓練當成是負擔，那你是行的！”我又點了點頭。我心里想：老師對我這么關心，我一定要努力。
你一定很羨慕我。因為我有一個這么關心我的老師！黃老師，您是一盞燈，把自己點著，照亮別人。您一次一次地把快要跌倒的學生扶起，讓他們充滿信心，勇往直前！“隨風潛入夜，潤物細無聲。”沒錯，您就是這樣，無聲地為我們播下種子，讓我們開花結果。
我永遠不會忘記您——親愛的黃老師。
初見李老師作文 9
新的學期開始了，在這新的一天里，我們的語文老師也換了一位新老師，我很期待新老師的到來。
上課了，我們全班同學都把脖子伸得長長的，像長頸鹿一樣往外看，想第一眼看到新來的語文老師長什么樣子。新的語文老師進來了，語文老師先給我們做了自我介紹，老師說：“我叫劉陶亮，你們可以稱呼我劉老師……”明亮的眼睛，烏黑的頭發，微胖的臉，較高的鼻子，紅潤的.嘴巴，而且語氣溫和……這就是老師給我的初見印象。
接著，劉老師還給我們講了她的“故事”，她來民族東小學25年了，帶了六屆學生，我覺得能堅持25年不懈的教學，這是一名很偉大的老師。我們真感到慶幸能有一位這么偉大的老師來教我們班的語文，我相信用不了多久，我們班的語文就能蹭蹭地往上提升。
課上到一半的時候，劉老師就給我們講了，我們預習的要點：首先要把課后的田字格里的生字，寫上偏旁、首字母大寫、還有組詞，然后是給課文分段、寫段意、標出好詞好句、用不同顏色的筆做標注，不懂的地方就打上問號，你理解了的就寫一寫體會等等。
講完了預習要點，劉老師還給我們講了語文課需要用到的東西：筆記本，黑色的筆，黑墨水鋼筆（也可以用水性筆），鉛筆做記號、訂正作業，紅筆互相批改作業，尺子畫橫線或波浪線，還要準備……
劉老師在上語文課的時候，有的時候滔滔不絕，有的時候慢聲細語，我們就這樣聽著劉老師講解。
自從聽了劉老師上了語文課，我喜歡上了語文，也十分喜歡聽劉老師講的語文課，因為我覺得，劉老師講的課十分有趣。
初見李老師作文 10
今天是開學典禮的日子，也是我在新校園的第一天。
早上我高高興興地來到學校，剛走到四《1》班門口，就看到了我們的新班主任。這位老師頭發是短的，滿臉都是笑容看上去很和顏悅色 。過了一會兒老師給我們介紹她姓陳，還給我們講了上課的要求以及在學的規定，這位老師比以前教我們的.鄭老師教學方面比較嚴格，也比較有意義，她還給我們講了：不光成績好，也要做一個文明、品質 好的學生，還要各科項目都要好。這句話讓我牢牢記在心中。
放學后陳老師讓班干部開會，在開會的過程中，陳老師給我們分配任務，還給我們講了以前她教的同學和 怎樣做一個優秀的班干部。聽了以后我更覺得陳老師是一位教學嚴格，負責的老師！
初見李老師作文 11
初見老師給我的印象是比較古板嚴肅的，似乎還透露著一絲不近人情，直到進一步
交往我才發現，那嚴肅的背后深藏著許多活潑可愛。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現出來。
半年相處，我學到的不僅是物理知識，更多是寶貴的社會知識，同時也讓我對自己全新的認識，如果有人問我恨不恨你，我會毫不猶豫的說‘恨’。
—，因為你給我的.批評太多了，表揚幾乎沒有。我不認為自己的學習特別優秀，但是至少也是個不差的（各科成績）。我在其他科老師那兒得到的批評只及得上您的無五十分之一，而且許多批評是委婉的，而且是針針見血深痛人心，讓人欲哭無淚，欲罷無能。
難道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹木成才？
其實老師的批評百分之九十是對，百分之十有關牽強附會了。撇開這些煩瑣，先說些我認為重要的。其次就是相見恨晚；如果能與你早接觸的話，我想我會早想成熟發展的，也可早聽到你這位智者，講述‘美麗’人生，也可早日凈化發展自己。
說白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺又被陶醉。
說了你的許多優點，但也要將你的不足之處指出來，畢竟金無足赤，人無完人嘛！
你有時說話或批評人太過分傷人自尊心了采訪。出發點雖好，但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態去接受，甚至有可能讓人對你產生很大很多很強烈的反感。當然我也有過，不過，現在都是一笑付之
初見李老師作文 12
軍訓之后的正式上課已經一星期左右了，我們也見到了各科的代課老師們。老師們的性格各有不同，教學方式也各不相同。
先介紹一下我們的班主任——王老師，任教科目是英語。王老師歲數不大，但當班主任已經有些年數了。我們都說王老師：嚴厲又溫柔。在介紹一下我們各科的任課老師，數學代課老師——王老師，是一位年輕的.老師，但王老師在學校里的教學讓人頗為尊敬。而王老師對我們更是嚴厲但不失關心。語文代課老師——張老師，張老師是資格最深的語文老師，說話聲音很好聽，給我們上課從不著急，對我們很溫柔。生物代課老師——王老師，這個老師年齡不大，卻是中國海洋大學的碩士，很讓我們敬佩，很快，我們成為了朋友。政治代課老師——孫老師，這是代課老師中的男老師，男老師與女老師有著不一樣的嚴厲，而且孫老師的脾氣還不是很好，但愿上課時不要生氣！
俗話說的好：師父領進門，修行在個人。不管老師怎樣，學習都是為自己學的；老師脾氣好不好，只要你按照老師的要求去做了，老師就一定不會對你發火；老師嚴厲是對你的學習負責任。所以，我喜歡我們班的每一個代課老師，也喜歡聽他們講課。
這就是我初次見到老師的感受，你們是什么感受，寫出來吧！
初見李老師作文 13
今天是開學的第一天，我轉到了大慶路小學，被安排在五年級六班。在這里，一切都是嶄新的，新同學、新教室、新校區，還有一個大家都陌生的新老師。
后來聽同學說，我和新老師是一前一后來到五（6）班的。我來到教室門口時，她剛在門口站好，還沒來得及和大家說話呢。她先把我安排在教室前面的一個空位子上坐，然后自己走上講臺和我們“聊”了起來。
她說，她姓狄，是狄仁杰的“狄”，說著還在黑板上寫了個大大的“狄”字。對這個姓大家似乎都有份好感，也許是看過《神探狄仁杰》的緣故吧，甚至有同學好奇地問她，是不是狄仁杰的后代？她笑了笑，說是“一家子”。
正是這風趣的開場白，使我這個新學生敢于直起膽子開始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴樸實。鼻子上那一對大眼睛，襯上兩條如同十五的月芽一樣的.眉毛，顯得格外炯炯有神。
她說她和73這個數字有緣，聽到這個數字，她就想到了她原來的學校，想到了曾經帶給她喜悅，帶給她自信，讓她永生難忘的那屆孩子，期待著我們能夠和她一起在新學校重新演繹那份精彩。
她說她的普通話說得不好，是帶著山西味的普通話。不過她說，她有她自己獨特的教學方式，決不會影響到她的課堂，讓我們盡管放心，還幽默地請求我們諒解，說她這“話”是她現在對家鄉山西，僅存的一點留戀吧。
她說她當老師已有22年之多了，自信是個很有學生緣的老師。她說她擔負著多重角色，既是老師，也是朋友；既行使我們父母的職責，又行使她做老師的權利。她還把她的QQ號、手機號以及電子郵箱都給了我們，期待著與我們交流。
她和我們的“聊天”繼續著，總是充滿激情，面帶微笑，牢牢地吸引住了我們每個人的眼球，把我們情緒也一起帶動了起來，讓我們沒有絲毫乏味的感覺，好希望她一直這樣下去……
初見狄老師，我心歡喜，我已打心底里接納并喜歡上了這個新老師！
初見李老師作文 14
一陣柔和的清風拂過我紅潤的臉龐，我面帶微笑，踏著輕快的步子，走進了我們的教室。我還沒在位置上坐定下來，就聽到同學們熱火朝天的討論聲。教室里跟菜市場一樣，仿佛炸開了鍋。呵呵，教室里真是人聲鼎沸、熱鬧非凡啊！我把漂亮的書包放好后，就像兔子一樣，靈敏地豎起了耳朵，仔細地聽著同學們的談話。
你知道嗎？我們班要迎來一位新老師了！還是教語文的呢！
真的嗎？真不知道新老師漂不漂亮！
我快速用目光掃視了全班一眼，不禁皺起眉頭：同學們有的在竊竊私語，小聲地議論；有的同學大聲喧嘩，拍著桌子；有的同學嘴角微微上揚，笑容滿面；還有的同學斜著眼，似笑非笑地看著自己的同桌呢！
唉，我們班的.同學這么調皮！新老師會喜歡嗎？我心里嘀咕著。
隨著一陣悅耳清亮的鈴聲傳來，我把一種不自然又激動的目光投向教室的門口，等待新老師的到來。在我的心情慢慢平靜下來的同時，我看見新老師邁著輕盈的步伐走進了教室。她身穿漂亮的花色衣服，好像一只美麗又靈動的花蝴蝶；她漂亮的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙明亮又溫柔的大眼睛，充滿著無限的智慧；她高挺的鼻梁在白凈的皮膚下襯托得更加美麗；她烏黑的長發微微卷曲，就像大海的波浪一樣隨著新老師的走動而微微起伏。
新老師好漂亮啊！我的目光被老師的衣著和外貌所吸引著，直到老師剛勁有力地在墨綠色的黑板上寫出她的名字時，我才回過神來。天哪，老師的字也是那么漂亮美觀、那么清晰秀麗啊！新老師的名字叫劉陶亮，那是多么富有生氣的名字啊，它讓我感到耳目一新、震撼人心！
劉老師面帶微笑，和藹可親的臉上浮現出溫柔和慈祥：同學們好！我叫劉陶亮。我是你們的語文老師，你們可以叫我劉老師。多么令人感到親切的聲音啊，我的心情一下子舒暢起來，沒有那么緊張了。劉老師給我們講述了她在民族東小學的故事，我們每個人都聽得十分認真。
劉老師啊，您和藹可親的笑容被我深深地記住了。希望在這學期的語文學習中，我的語文可以在您的指導下更上一層樓！
初見李老師作文 15
從我上學到現在，教過我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數學課。她年輕漂亮又和藹可親，同學們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過得非常愉快！
但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！記得在學習列方程解應用題那節課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認真聽課。課后，老師布置了幾道列方程解應用題的`作業。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學，又怕他們聯合起來攻擊我：你為什么不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學了，值日生在大聲地催交作業，怎么辦？
怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻——團團轉……不知道什么時候，謝老師已站在我的身邊。當我注意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎么了？還沒做完作業？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認真的聽謝老師講解，并在她的指導下完成了今天的作業。合上作業本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發現，老師說得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業而興奮的心情突然感覺好難過！老
師啊，我多想化做一杯水來解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開小差了，一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩！懷念您，親愛的謝老師！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師！
初見李老師作文 16
“丁零零！丁零零……”上課鈴響起，同學們坐在教室里，等待著我們的新語文老師——劉陶亮老師
聽黎老師說，劉老師是一個非常有經驗的老師。那她長什么樣呢？答案即將揭曉。
大概一兩分鐘后，劉老師進入了教室。劉老師有一頭黑色的卷發，兩只眼睛炯炯有神，仿佛能看透我們的一切。
接下來，劉老師作自我介紹：“同學們好！我叫劉陶亮，你們也可以叫我劉老師。”同學們用熱烈的掌聲表示歡迎。劉老師滿面笑容，說：“這節課我們先不急著上語文課本里的內容，先讓我和同學們互相熟悉熟悉……”
聽到劉老師這么說，同學們更加興奮了，教室里立刻沸騰起來。劉老師并沒有生氣，卻說：“因為你們是第一次見我，所以會比較興奮……下次可不能這樣了哦。”聽到這，同學們立刻安靜了下來，連一片葉子掉在地上都能聽見。
劉老師又恢復了剛才的微笑，告訴我們，她在這個崗位上堅守了二十五年。劉老師真是一位偉大的'老師！我忽然想起，在感動中國的最美鄉村教師……下一個會不會是劉老師呢？我陷入了奇思妙想的世界里……
我在心里說，不管劉老師會不會上感動中國，在我心里，她就是我最敬愛的老師！
初見李老師作文 17
兩個月的假期像美夢一樣快樂而短暫，轉眼間又開學了。作為一名學生，我不得不趕緊把這顆暑假放飛已久的心拉回到學習上——因為新學期我就是一名六年級學生了。
開學，真好！背上書包，迎著燦爛的朝霞，我迫不及待地回到久別的校園，來到新教室。只見先到的幾個同學正在熱烈地交談著什么，而一位陌生又恬靜的女老師卻默默而認真地打掃著教室的衛生。就一眼，我深信她是我們的新班主任，而且是教語文！
她——彎彎眉下那雙滿含笑意的大眼睛投射出炯炯有神的目光，像溫暖的'陽光般灑落在同學們身上。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來滿腹經綸。說話比較緩慢且抑揚頓挫，每一句都讓你覺得剛柔并濟。瞧，是要給她下馬威嗎？正當她逐一交代新學年要求時，幾個平時調皮搗蛋的小鬼早已按捺不住講起了小話。她停下了講話，臉“刷”地拉長了一截，眼神也變得非常犀利，樣子好兇。她不用一句言語，已讓那幾個小鬼噤若寒蟬了，其他同學也乖乖坐好了。
讀了這么多年的小學，搞了這么多次衛生，卻從沒試過像今年這樣一搞就是一整天，整個教室潔凈溫馨得讓我們都不相信。她說，只有給予我們干凈舒適的學習環境，她才能安下心來給我們上課。于是，她今天一早回來就忙著搞衛生了。教室的任何一個角落她都不放過，自己親自清潔著。只是，教室實在太臟了。她一個人怎么忙得過來？看著她早濕透的后背，我們內心裝滿了感動。
“我教你這樣擦桌子，接著你來做這項工作，好嗎？”“你愿意像我這樣把書柜清理干凈嗎？”“玻璃只有這樣擦才能干凈，誰愿意幫幫我？”……她沒命令我們做任何一件事，總是先示范后請求，仿佛干的這些活都如她所說是幫她，而不是為我們自己。而我們任何一位被叫去幫忙的同學都非常樂意地接下任務，全力以赴做到最好。
見在學校午休的同學大都沒帶睡具回來，為了我們中午睡得舒服，臨近12點，她親自把教室拖得一塵不染。沒想到的是，因為推講臺不小心，她跌了個四腳朝天！我們見到的每個同學沒有譏笑反而是緊張極了，趕緊跑上去扶她。沒想到，她堅強地站起來，若無其事地說：“真疼啊！幸好沒事。讓我趕快拖干凈帶你們下去吃飯吧。”僅僅是第一天的相處，她就這樣全心全意地想著我們這些她還叫不出名字的學生……甚至連平時最不聽老師話的何宇璐都被感動了，也一起毫無怨言地把難于清潔的墻報擦了又擦，直至干干凈凈。
有個同學擦玻璃窗，腳踏在課桌上，我看上去都覺得好怕。只見她和那些同學一起細心地擦著，邊擦還邊溫柔地一再叮囑：“寶貝，你要小心點呀！”叫六年級學生“寶貝”，這多新奇，又多肉麻！只是，男同學女同學，她都叫寶貝，她叫得多么順口，又多么親切！聽著聽著，居然沒有同學再感到詫異和不習慣了，我們甚至多么希望她也能走到自己面前，叫上一句“寶貝”！是的，全班同學都是她的寶貝，她是一位慈祥的母親。她這樣愛我們，我們又怎能不愛她？——她，用自己的言行，贏得了我們的發自內心的愛戴！
開學第一天，她就給了我留下如此深刻的印象。她是誰？她是我們的六年級班主任兼語文老師——黃老師！
初見李老師作文 18
在今年的九月一日，我步入了多姿多彩的初中生活，已成為一個名副其實“小大人”。而在這個溫馨的十二班里，我認識了許多同學，見到了很多老師，但給我留下最深印象的人，還是他。
他的外貌絕對是我們班里最特殊的，他的頭發少得可憐，外面四轉兒的幾簇頭發，好像把中間的寶地給保護住，只留下一個通風的小口，真像《濟南的冬天》里面的小山環繞濟南一樣，特別有意思。他的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，跟我們敬愛的革命先驅李大釗的眼鏡很像，透過那副眼鏡，仿佛可以看見他對于同學的關心似的。
他呢，是個獎罰分明的人，在課堂上經常逗得我們哈哈大笑，私底下開的玩笑也不少，但他如果發現了某個同學課間大聲說話，或者是遲到了，他就會拍照留戀，你說他是不是個很奇怪的人呢？
他，常把我們逗得哈哈大笑。就拿那次語文課來說吧，那時我們正在上《春》這一課，在賞析到最后三個自然段“贊春”的時候，或許是想活躍下課堂的氣氛，又或者是想讓我們更好的理解這一部分的內容，他將書放在講桌上，開始了他生動而又活潑的表演。他首先是蹲下，將手并在一起，接著呢他就像一株準備破土而發的小草，慢慢的“冒”出來，就像還在媽媽肚子里的小寶寶一樣，急切地想要探出頭來，看看外面的世界。這也對應了文中的一句話“春天就像剛落地的小娃娃，從頭到腳都是新的。”他呢又開始了第二段表演，他站起身來，好像是把花兒別在耳后，一蹦一跳的，真像一個小姑娘，只能用嫵媚，妖嬈這兩個詞來形容。這也與文中的“春天像花枝招展的小姑娘”相對應。緊接著，第三段表演開始了，他回到講臺旁，將袖子擼起來，好像是要干什么大事似的，而他接下來的動作卻讓我們大跌眼鏡，他指了指大壁上凸起的一塊肉說這就是肌肉，他那滑稽的動作和嚴肅的神情逗得我們捧腹大笑。你說他是不是很擅長制造氣氛呢？
他，也有分外嚴肅的一面。作為我們班上的“領頭羊”，他肯定要威嚴，才能震懾住我們班的“調皮分子”。他的'毒舌能力我們深有體會，比如說張同學在前幾天遲到了，他就毫不留情的批評他一頓，還進行了拍照留戀，說是要在期中考試家長會上展演。而我們九個組長，也因為開學以來收交作業太慢，被老師叫到了門外，進行“心靈教育”。你說這樣的他是不是很恐怖呢？
他，定了不少規矩。例如：離位要將凳子放在桌子下面，課間要小聲說話，早晨的朗讀聲音要洪亮，不準竄位竄班等等。他經常說我是為你們的終身發展服務的，我也相信，他定的這些規矩，一定能讓我們受益終生。
相信經過我的介紹，聰明的你已經猜到他是誰了，他就是我們最可親可敬的班主任——萬永忠老師。他善于挖掘人的潛能，用放大鏡來看我們的優點。我為我是萬老師的學生而感到驕傲，也為我在七（12）班而感到自豪！
初見李老師作文 19
今天，我在辦公室里見到一位挺著將軍肚的叔叔正在燒茶。我看了他一眼，可我怎么也沒想到他竟是我們的數學老師。
“我們換了一位數學老師，他姓薛，剛從鄉下考上來的，據說考了第一名……”王老師正在為我們打廣告呢！
這時，那位燒茶的叔叔走了進來，難道他就是我們的數學老師？這時，只聽見他風趣地說：“廣告也有虛假性的，不一定是真的，需要試試才知道效果。我姓薛，大家以后就叫我薛老師吧！記住‘薛’的一撇不能丟，丟了就變成‘薜荔’的‘薜’了……”
趁他說話的間隙，我開始好好地打量他起來：他有一張國字臉，鼻梁上駕著一座橋，鼻子恐怕支撐不住，餡下去了。哇，他的肚子真大呀，大得能裝下一只大西瓜了，他胖胖的.，看起來不怎么兇。
他給我們上了一堂課。一道難題出現了，他先用手指輕輕地點了幾下題上的關鍵詞，一啟發，一指點，底下就有人把手舉了起來。但他不急于解答，還是用手指輕輕地指點著，提示著，就像對待一塊包著紙的糖塊，他一層一層地往下揭，直到揭開最后一層透明紙。這個方法可靈了，連我同桌都開竅了，心里真的有一種說不出的喜悅。
快下課了，老師準備發作業本，可幾個頑皮的同學趁著老師忙，開始“大鬧天空”了。只聽他大吼一聲：“這里又不是菜市場，你們‘賣菜’的來這里干什么！”聽了這話，我“撲哧”一聲笑了出來，但看見老師嚴肅的面孔，只好拼命忍住。他那張臉好像在跟我們說：“老虎不發威，你們當我是病貓啊！”可那些淘氣的小鬼還不善罷甘休…… 老師又吼了一聲，這一聲比我聽過的打雷聲更響，把我們都嚇呆了，一聲都不敢吭了。我想他去當男高音，一定非常讓人崇拜！
看來，他還是個兩面派！
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