[熱]軍訓(xùn)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的軍訓(xùn)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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軍訓(xùn)的作文 篇1
軍訓(xùn)生活——記憶中一曲華美的樂章！
軍訓(xùn)的前奏是緊張而熱烈的。所有的新生經(jīng)過了一個暑假的洗禮變得異常興奮，殷切地向往中也帶著些許緊張而流露出絲絲地怯意；軍訓(xùn)前的我們是個充滿朝氣的矛盾體，既幻想未來有趣的學(xué)前體驗，又怕即將到來的是苦難；雖如此，卻也抵不住我們對未來的美好憧憬。
一切都是新的，新同學(xué)，新老師，新環(huán)境……所有的事物都讓我們感到新鮮而又陌生。我們帶著青春的氣息，在廣闊的操場上潛移默化地磨合著，在微微的晨光下綻放著純真的微笑！
到了正式訓(xùn)練時，那勢頭就像一曲高昂奔放的號子。紋絲不動地身姿是我們的毅力，矯健有力的步伐是我們的精神，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)是我們的態(tài)度；可是，成功的背后總免不了辛酸，沒有人天生就是“牛人”，光環(huán)的背后是數(shù)不清的汗水和血淚，吃得苦才能品出甜！
軍訓(xùn)的本質(zhì)是磨練我們的意志。教官說我們這一代沒吃過苦，所以不知道什么叫幸福，的確如此，就像沒有綠葉的襯托一樣，鮮花將不會是鮮花。
雨后的陽光才是最燦爛的！在那豆大的雨珠下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)仍以軍姿站著，再也沒有人動了，任清涼的雨水落到頭頂鉆進衣領(lǐng)，也不再有嘻笑了。教官卻是陪著我們淋雨的，淋著淋著心底那股燥熱就平息了，沉淀下來的是淡然、嚴肅，是真正地心情的平靜！這時才明白教官的用心——讓我們清醒，因為真正地事業(yè)是要我們本著認真地態(tài)度去對待的。笑，可以！要“該出手時就出手”，嚴肅并著活潑，就像我們可以自由地為生活添加調(diào)味劑卻不可以埋沒了它的.原汁原味。
快樂的時間總是短暫的，軍訓(xùn)生活乘著鼓聲的翅膀一溜煙地接近了尾聲，我們還沒來得及回望走過的酸甜苦辣就得和軍訓(xùn)告別，于是一曲失落的旋律蕩漾在心中。曾幾何時，我們還有采菊東籬下的悠然，有臨風(fēng)聽暮蟬的安閑，而現(xiàn)在，我們不再像以前那樣輕浮不定，而是多了一份穩(wěn)重踏實，我們微笑著向教官揮別，俠骨柔情離我們很遠，風(fēng)花雪月與我們無關(guān)，我們成熟堅強，走過軍訓(xùn)的我們有的是臥薪嘗膽的信念，破釜沉舟的勇氣，背水一戰(zhàn)的魄力，而前方亦有教官欣慰的笑……
那一曲悠揚的歌啊，在經(jīng)過風(fēng)流的磨礪后終于歸于平靜，記憶深處里我們迎著晨曦的微光以剛見的步伐努力地邁向前方……
軍訓(xùn)的作文 篇2
夏季，這是一個多情的季節(jié)。其間有酷熱，也有清涼，有陰雨天，也有艷陽天。底色則是一言難盡的火紅。
這火紅的季節(jié)，難得的暑假。還會想做什么事呢？
可偏偏就是這么不巧，大好的時光要用在假期的這訓(xùn)上。
得知這個消息，前輩便給我們講他（她）們們軍訓(xùn)的'種種，她（他）對軍訓(xùn)的描述那叫一個嚇人：
（1）教官那叫一個嚴厲，運動不規(guī)范者，罰！
（2）頂著驕陽訓(xùn)練，不許偷懶。簡直苦不堪言！
此等云云，更有甚者吹虛說教官用的是滿清十大酷刑。
不就是個軍訓(xùn)，有那么可怕嗎？可這終究是軍訓(xùn)過的人說的話，你信也得信，不信也得信！
就這樣，帶著一絲害怕和緊張，于七月一日我們參加了軍訓(xùn)。
第一天，從最基本的做起，做出不難，難的是怎樣把這個動作做好、做規(guī)范、做標準。“第二排中間那個，右腳高一點。”“那個叫尹什么的，手抬平。”……唉，要做標準就得反復(fù)的糾正，不斷的練習(xí)。怎一個“苦”字了得！
萬事開頭難，終于熬過了第一天。
日子就這樣一天天地過去了，我們的動作也愈發(fā)地熟練了。終于，到了第十三天，這是一個令人期待又十分緊張的日子。這天，我們要匯報表演，驕陽似火，可我們每個人都鼓足干勁，準備顯示我們五（一）班的英雄本色。
匯報表演開始了。
脫帽、敬禮、正步、齊步……每一個人都專注著自己的每一個動作，爭取不出絲毫差錯。
匯報演結(jié)束了，卻要與艱苦的軍訓(xùn)說再見了，舍不得呀！
忍住，不哭！在軍訓(xùn)中，我們個個兒都是小軍人，軍人怎么可以哭！
軍訓(xùn)的作文 篇3
不比七月的熱辣，八月偶有幾絲輕風(fēng)掠過，但那層薄霧仍是悶悶的籠照在軍訓(xùn)的我們。
可我以為這不僅是一次體能的訓(xùn)練更是一場意志與毅力的鍛造。
“靜”：自古有《誡子書》中云：“非寧靜無以致遠。”能靜下來，能沉淀下來，是我的第一感受，在這樣悶熱之時，筆直地站立，以往我們總會浮躁不安，但現(xiàn)在，我已懂得靜候，就安靜地等待結(jié)果。安而后能定，定而后能靜。大家都沉默，但未曾停止讓自己沉靜，無論結(jié)果如何，安靜總是智者所為。
“忍”：在悶熱的天氣和時不時的擾人心神的雨滴下，我們會抱怨，會不滿，但是，大家都忍受著，無論烈日還是冷雨，此所謂“君子如玉亦如鐵”既能像暖玉一般平和，又如硬鐵一般緘默忍受；這一天的軍訓(xùn)后，我雖未達到如此境界，卻也讓我明白“忍”的藝術(shù)，“忍”的境界。
“韌”：“大雪壓青松，青松挺且直。”愈是困難，愈是堅韌，無論熱浪來襲，無論疼痛蔓延，我們都不曾被它打倒，這便是“韌”，古今之成大事者，不唯能超世之才，亦必有堅韌之志，只有學(xué)會了韌，才能打敗一切困難，近在眼前的軍訓(xùn)，三年后的高考，以后還那么曲折的人生路……
痛是軍訓(xùn)第一天的感受，而上文如我所述亦是我學(xué)到的`，即使它建立在一天的勞累上，但依稀如清涼的雨絲一般，撫過我心際……
正如夏日開得那樣繁盛的榴花，我們在烈日的炙燒下還是一切困難的阻撓下愈開愈盛！
軍訓(xùn)的作文 篇4
軍訓(xùn)已經(jīng)過去了，我想我不會忘記那片翠綠，生機勃勃的草坪的。也不會忘記那個早晨里，一棵棵小草上沾滿的晶瑩露珠，被打濕的褲子，以及那套三大科目……
因為我們的教官為了我們，特意制定了軍訓(xùn)科目之外的三大科目，一聽到這三大科目，我們班再怎么想皮的'也都不敢吱聲了。你想知道是什么三大科目嗎？好吧，那么我繼續(xù)往下看。
科目一：鴨子步。不知道你們是否聽過這個懲罰方式，就是蹲下，雙手抱著小腿，不許站起來，一直往前走，這對于腿腳正常的人來說有一兩個來回是很輕松的，可對于我們這幫穿鞋都成問題的人來說可是能疼出人命的，不過要是你喜歡，可以多試幾個來回，說不定腿能像我們一樣噢……
科目二：蛙跳。這個應(yīng)該都很熟悉了吧，就是手抱頭一直跳，這個跳幾個來回是真的很累，我們語文老師最喜歡的就是這個，誰一不想上課，那就出去跳幾圈田徑場吧。
科目三：交叉下蹲換腿跳。不得不說，這是一個最好玩的科目，我們班的男生雖然腿痛的不行，但早已經(jīng)玩上癮了。交叉是雙手交叉拉自己的耳朵，然后蹲下去，不準站起來，直接換腿跳，一點都不辛苦，但要大聲地喊：好開心，好快樂，好銷魂，歐耶！是不是很羞恥？
誒，不管怎么說，這三大科目總比分解俯臥撐要好上一百倍……
軍訓(xùn)的作文 篇5
我瞇起眼睛望著這片陌生的土地，遠處的花生地上，是一片喜人的翠綠，也許那是這片土地僅有的驕傲了。
搬進那間簡陋的招待所時，我不經(jīng)意地往外一瞥，發(fā)現(xiàn)了一個面色土黃的少年，正睜大眼睛打量著我們這群陌生的來客。在目光交接的一剎那，他像是觸了電一般，馬上又縮了回去。這是怎樣的一個少年呢？我的心中緩緩升起一片疑云。
第二天，軍訓(xùn)開始了。在炎炎的烈日下，我又發(fā)現(xiàn)了他，還有很多像他一樣的孩子們。他們?nèi)齼蓛傻囟阍谕翂Φ?后面，似乎在跟著家長一起打點小生意，又似乎在好奇地盯著我們這群缺少鍛煉的孩子在低難度的訓(xùn)練中叫苦連天。中午，我去買茶葉蛋的時候，又遇到那個少年，這一次，我分明從他的眼睛里，看到一種特別的東西在跳躍，像花生地上的那片翠綠。
傍晚參觀當?shù)匦W(xué)，我著實吃了一驚。走過那些吱呀作響的桌椅，我來到了黑板前。板書在陽光的照耀下明晃晃的，一種莫名的東西刺痛了我的眼睛。“走出大山”——這四個字在我心中刻上了深深的烙印。這是怎樣的一種希冀呢？我在黑板前站了許久，喉嚨像被什么東西堵住了一般，說不出話來。我環(huán)顧四周，趁沒人注意從背包里拿出了一盒嶄新的鉛筆，悄悄地放進了抽屜里。也許我能做的真的很少，但我真誠地希望這些鄉(xiāng)下的孩子們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。在嘈雜的人群中，我又看了一眼那破舊的校舍，然后迅速地離開了。
第二天吃早餐的時候，教官給我們端來了一大盆花生。花生的外表遠沒有平時所見的那么光鮮，籽粒卻飽滿有嚼勁，透著一股樸實的清香。我真的沒有想到，那片土地在土黃的外表下競能孕育如此美味的花生，真不可思議！
教官說這些花生一大清早就放在餐桌上了，也不知道是誰送的。接下來的幾天里，每天都有新鮮的花生放在餐桌上，著實讓我們吃了個飽。是誰送的呢？這個謎激起了大家的好奇心。教官向村里人打聽了好幾次都一無所獲。有一天，我特意起了個大早，守在食堂里想看看究竟是誰送的花生。等了一會，窗外閃過一個少年的身影，我馬上追了出去，但是外面一個人也沒有。等返回食堂時，發(fā)現(xiàn)餐桌上又多了一盆新鮮的花生……
臨走的那天，我特意去集市買點花生帶回去。女攤主見到我，臉上的笑容就漾開了，抓了一把花生直往我手里塞。我說了兩句客套話便要付錢，卻被她制止了：“不用了，我們娃兒還要謝你呢。”我正納悶，她對著土墻那邊喊了一聲，墻邊探出了一個頭，但嗖地一下就沒影了，只依稀看到了一張土黃色的臉。攤主又抓了兩個煮熟的雞蛋遞給我，笑著說：“路上吃，慢走……”我呆呆地接過來，在原地愣了很久。
原來我在塞鉛筆的時候被發(fā)現(xiàn)了，為了感恩，他天天給我們送花生。雖然我們之間不曾有過只言片語，但是他卻在我平靜的心中激起了一圈圈漣漪。一盒鉛筆，幾盆花生，把我和那個素不相識的少年緊緊地聯(lián)系在了一起。
我懷念那花生的清香，更懷念那個花生少年純潔美好的心靈。
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