記憶的作文

時間：2022-08-04 18:51:03 記憶我要投稿

【精品】記憶的作文合集5篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】記憶的作文合集5篇

記憶的作文篇1

　　一條簇新的寬闊的省級干道旁，有一片果林，果林里，一家老小8口人吃住其中，早起晚睡，十分辛苦。冬春剪枝嫁接運肥，春季育肥澆水抗寒，夏季防蟲害樹疫澆水噴葉肥。每一顆樹下，家中每一個人，都不知要留下多少次腳印。每一棵果樹都承受著果農一家的多少血汗，寄托著果農大大小小的多少期冀。盡管盡心竭力精心培育，仍會有凍死、枯死、落花、落果、產低的情況發生。發生也就發生了，收入多則6、7萬，少的年份只有2、3萬，甚至絕收。去年一場春雪，凍死果樹大半，使整片果園幾乎遭到滅頂之災，要完全恢復，至少要5年以上。

　　我在今年秋天路過，突然之間想進果園采鮮，與果農邊干活邊拉話，了解到這些。從果農一家的忙碌的身影和談吐的表情中絲毫看不到失望、沮喪，看到的反而是重整旗鼓的信心和決心。

　　最后我稱了幾十斤水果，給老人付錢時，聽到老人一句話：我們農人遭天災就像吃飯一樣平常，吃公飯的從不用擔心天災，你看公路上越來越多的、越來越豪華的汽車根本遇不到災荒。還是你們端鐵飯碗的好啊！

　　是啊，我們總在抱怨待遇低，比較自己的付出，我們何曾有一天像老人一家那樣辛苦，我們吃的卻是旱澇保收的飯。我們是不是該為自己這棵樹干點什么，或者該為庇蔭我們的大樹干點什么呢？

記憶的作文篇2

　　看著眼前字跡寥寥，褪去華麗服飾而樸素，無人問津的黑板，我不禁想起了當年讓黑板滿滿地輝煌與我們面前的何老師。

　　何老師不用電腦，所以黑板上往往密密麻麻的全是板書，顏色極重而又筆畫蒼勁，值日生擦起來很是費力。他人和字一樣，年齡雖大卻不怒而威，在他的課上班里紀律曾一度達到巔峰。

　　何老師寫板書時，從沒有其他聲音摻雜在教室里，只有粉筆接觸黑板的“嘀嘀嗒嗒”聲獨奏。他自己似乎也極為欣賞這種安靜，并不是邊寫邊講，而是將講和寫分為兩個部分。就這樣，老師講，我們聽，老師寫，我們記，一堂數學課就在罕見的安靜中有序地度過了，留下整整齊齊的一份板書。

　　學習幾何時，若有作圖題，則何老師的嚴謹會更清晰地呈現在黑板上，一堂課下來黑板上的圖形如電腦繪制般嚴密。沒有圓規，尺子時，何老師決不湊合，甚至有一次向同學借了并不適于黑板作圖的小圓規，默默折騰半天后在黑板上留下一個后排幾乎看不見的圓。如今使用幾何畫板雖然可以快速方便地完成作圖，但比起那粉筆留下的白色印跡總是少了些風味。

　　黑板平時雖默默工作，但等平時嚴肅而沉默的何老師發起怒來卻成了宣泄的工具。教師里只要有一點聲音他就用板擦猛地一拍，濺起的粉筆灰在拍擊的中心形成了一個奇異的花邊。記得有一次，何老師實在怒極了，板擦便在“啪”的一聲中突然破了，露出里面變形的海綿，積累許久的粉筆灰爆裂在黑板上，下課后引來無數圍觀。

　　現在的黑板被無足輕重的掛在墻上，不會再有一位老師用它來發泄情緒，不會再有一位老師在上面作圖；它甚至已成為一個公告板，成為投影儀故障時的替代品。也許在科技發達的未來，我們只能像從黑板被拍出的痕跡懷念何老師一樣，從墻上曾經掛黑板的位置喚起黑板上的記憶吧。

記憶的作文篇3

　　風景不一定要十分壯麗，一個人的一個小小的舉動也能成為一道靚麗的.風景。

　　溢出的風景

　　天，是灰色的，透進病房里的光也是昏暗的。我躺在病床上，覺得很冷，不知道是天氣的原因，還是發燒的緣故。當大家都在家中慶祝元旦時，我卻在醫院那冷清的地方飽受病痛的折磨。一想到這兒，我更覺得冷了。天變得更暗了，寒風瑟瑟的聲音讓我更加寒冷。就在這時，以為面帶微笑的白衣天使出現了，她輕盈地走到我的身邊，摸著我的額角，只覺得一股暖流從她的手傳向我的全身。她，帶來了光明，也帶來了溫暖。

　　難忘的風景

　　她溫柔地說：“該吃藥了。”這句話原本是我最討厭聽到的，可今天我卻無條件地服從了。她滿意地笑了笑，隨后便離開了。她微笑著進來，又微笑地離開。多美啊，就像一幅美麗的風景畫一樣。

　　感人的風景

　　漸漸地我們熟絡起來。她通過和我的談話，知道我希望過一個熱鬧的元旦。于是她便偷偷地買了許多東西，和其他護士一起把病房裝飾得十分漂亮。這讓我又驚又喜，人心情好了，病也就好得快了。她為我做的這些讓我很感動。

　　三月的柳條伴隨著陽光悄悄泛出的新綠，微風輕撫小草散發出淡淡的清香……這些都是生活中的風景，我記憶中的風景是她的微笑，是她布置的病房……

記憶的作文篇4

　　秋風蕭瑟，從脖子一直冷到腳踝。我打了個寒顫，但并沒有躲避，只是覺得無比熟悉。

　　我自幼與祖父住在一起，祖父農民家庭出身。自我有印象起，就一直住在山中田間的小院，擺弄些花花草草。每逢秋天，那些花都頹了，祖父便會多陪陪我。祖父有一雙巧手，喜歡自己做些小東西。屋里的椅子、雕飾都是祖父自己制作的。在祖母還在世的時候，她告訴我，祖父家里有6個兄弟姐妹，祖父作為長子自5歲就要獨自糊口飯吃，后來又放棄了學業，他那雙巧手就是這樣練出來的”

　　相對于那些古樸的雕飾，我更喜歡祖父為我做的風箏。那風箏與城里的不同，城里的是手搖的，而自制的卻需要純手動。趁著有風的時候，祖父帶著我，手把手教我如何放線，收線，辨風祖父笑的像個孩子，說他是個老頑童真不為過。強光濾過風箏上的細縷，在地上的影子與南歸的雁群相合。秋風忽地一掃，腳踝瞬間被涼意包住，蕭瑟地秋風裹挾著落葉緊貼著地面飛舞，風箏掙脫了控制不知飛到了何處。祖父倒并不心疼風箏，只是搖搖頭：“哈哈，還需再練練，已經不錯了。”

　　小院門前是棵大樹，在粗壯的紙條上連著純手工制作的吊椅。我喜歡坐在吊椅上，看陽光照在麥田上，將整個麥田分成陰陽兩部分。靜待陽光緩緩消逝，看著陰的一邊吞噬掉最后一絲光亮。黑暗降臨得迅速，但是仍能聽清秋風穿過碎石與河流泠泠低語。

　　秋風突然變得冷起來，祖父好似卡準時間似的走到身旁，悄悄地把衣服幫我披上：“天一黑，就開始冷，冷得很，容易感冒。”祖父不等我開口，回頭向花園走，走到一半又回頭“別凍著！”

　　我知道，有些話可能再也不會有機會說了。因為上學的原因，我離開了小院，離開了祖父。臨走前，祖父站在門口對我揮揮手。

　　自那以后，只有祖父生日的時候，才能見上一面。祖父出生時仍在用陽歷，但是生日卻格外好記，與中秋節是同一天。每次與祖父重逢，他總是樂呵的說：“又長高了”一家幾個人在晚飯上談笑風生。按照南方人的規矩，月餅按人數一人分一小塊。祖父老是偷偷把自己私藏的那塊在桌下遞給我，要是露餡了便少不了母親的碎碎念。

　　中秋少不了賞月，在吊椅上，祖父對著星空指指點點，講論著星座和神話故事。月亮的銀光灑滿大地，星星在夜幕背后滲出光來。在城內是看不到這么多星星的。祖父說著說著，看著我快要睡著了就拍拍我：“進屋睡，外頭冷”

　　忘了從何時起，中秋再也沒回過那小院，再也沒看上一整晚的夜空。這次中秋，少見的回去了一趟，找找曾經的感覺。那掙斷了線的風箏竟奇跡般的纏在那顆樹上。

　　我坐在樹下的吊椅上，追憶與祖父的時光，秋風瑟瑟，吹在腳踝上格外的涼，讓那些在記憶中的風景更加感傷。

記憶的作文篇5

　　美好的記憶如同光彩奪目的珍珠，無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤，打開錦盒，撫摸著一顆顆珍藏的珍珠，那思緒也隨之散開……

　　夜深了，只有路燈還散發著微弱的光照著白天被雨水沖刷過的地面顯得如此孤寂。但在馬路兩旁的水果攤還為收工。我向路邊來回張望，媽媽看到我，明白了我的意思，說：“小饞鬼，又想吃了啊？”我點了點頭，口水還差點不爭氣地流了下來。媽媽說：“想吃什么自己去看吧。”我瞬間跑來，去看有什么水果。突然，我回頭一看，看見有人在把覆蓋在橘子上的葉子掃開。我頓時想發現新大陸一樣跑了過去。那個賣橘子的男人正在彎腰撿起地上的葉子，我在微弱的燈光下只看見了他那有些遭受歲月洗禮的側臉，便問道：“叔叔，這橘子怎么賣？”那個男人并不理會我。我一個人現在哪里，覺得有些尷尬。我便又說了一遍：“叔叔，這褲子怎么賣？”媽媽在我旁邊，有些驚訝地看著我說：“你叫他什么？”那個男人在這時抬起頭來說：“八塊一斤。”我這時才看清他的臉，那張臉雖然受過歲月的洗禮，但不難看出他還是一個二十歲出頭的年輕人。

　　我為我剛才說的話很后悔，正當我以為他會發作，說我不看清楚就說話時，他說了一句我意想不到的話：“小朋友，不要為剛才的事不開心了，誰都有說錯話的時候。”聽了他的話，我頓時釋然了。但也在思考，如果時我以后經歷這樣的事時是否會想他一樣心平氣和地對待別人，還是會發作？這件事珍藏在我的記憶里，每當我控制不住我自己，想發作時，就會想一下這件事，學會寬容。

　　我將這顆靜發著光澤的珍珠放回了錦盒，潔束了思緒。

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