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《最后一課》改寫作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《最后一課》改寫作文，希望對大家有所幫助。
《最后一課》改寫作文 1
這是第一次，我第一次覺得放學(xué)的鈴聲如此另人討厭。韓麥爾先生對我們說：這節(jié)課是最后一節(jié)法語課，他走了后會有教德語的老師來交我們的。這代表著什么？我不要思考，不，應(yīng)該是我不敢想，我害怕正視這個可怕的消息。就在我不經(jīng)意間，淚水在我的'眼眶中打著圈，但是，我忍住了，因?yàn)轫n麥爾先生曾經(jīng)常告訴我們：法國人民，一定會勝利，一定會打敗德國，一定要讓他們知道‘我們法國一樣很強(qiáng)大’……就是想到這，讓我頓時(shí)有了勇氣，抱著書包一路的狂奔，回到了家。媽媽看見了我很吃驚，作為母親的她，從來沒有看見過我這個樣子&&臉色慘白如雪，就像我得了不治之癥；頭發(fā)亂的厲害，拿垃圾場與我相比，我想，我比它更雜亂無章吧；衣服猶如社會的小混混，一身不三不四的樣子……啊，那時(shí)的我真的是&&我比乞丐勝三分！
從那以后，我每天朝著天空大聲高喊：祖國，我們一定會贏的，為你付出自己的一切，只希望你變的更漂亮……
《最后一課》改寫作文 2
上課的時(shí)間到了，我的最后一堂法語課�。∥倚那槌林氐刈哌M(jìn)教室，教室里靜悄悄的，看來，孩子們也知道了這個消息，沒有了往日的喧鬧，一切都靜靜的，仿佛時(shí)間凝固了一般。孩子們座位上，臉色凝重，教室后面坐滿了鎮(zhèn)上的人，有郝叟老先生，從前的郵遞員、鎮(zhèn)長，還有好多熟悉的面孔，他們的神情莊重、悲傷，讓我的`心又一次劇烈地痛起來。
“支呀”門開了，一向調(diào)皮的小弗郎士站在門口，臉羞得通紅。
我嘆了口氣，朝門走去。要是在往日，我一定發(fā)火了，可今天，我一看到他怯怯的眼神，我的心被刺得更痛。
“小弗郎士，快去坐好，我們要上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯 和洛林的學(xué)校只準(zhǔn)教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一節(jié)法語課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。
先檢查背書�！靶「ダ适俊薄�
小弗郎士站了起來，低著頭，吞吞吐吐，他的眼睛躲閃著不敢看我。
《最后一課》改寫作文 3
今天，是我給學(xué)生們講的最后一堂法語課了，我將與法語永別了，與那幫調(diào)皮鬼永別了，與那個待了幾十年的教室永別了。我今天穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，我拿著書本來到教室，有些吃驚———鎮(zhèn)上好些的人都來了，其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的郵遞員，從前的鎮(zhèn)長……他們都來了，來聽這最后一條法語課。我面帶著笑容走進(jìn)了教室，正要開始講時(shí)，班里最調(diào)皮的學(xué)生小弗郎士走了進(jìn)來，我本想責(zé)罵他一頓，但是，我沒有，我卻用了平常很少用的那種溫柔的語氣對他說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了�！�
這節(jié)課我講的很易懂，當(dāng)我看到所有的人都在認(rèn)真的.聽課時(shí)，臉上揚(yáng)起欣慰的笑容，美好的時(shí)光就這樣一分一秒的過去，突然，12點(diǎn)的鐘聲打斷了，我們的課堂。我想說出那句話，可是卻哽住了，轉(zhuǎn)身拿起那支粉筆，用盡全身力氣寫了幾個大字：
“法蘭西萬歲”
之后，我呆在那兒，臉色慘白，頭靠著墻壁，只是對他們做了一個放學(xué)的手勢。
《最后一課》改寫作文 4
“啪”！小弗郎士推門而入，臉漲得通紅。見此，我放下以前那條鐵戒尺，溫和地讓他坐回位置。
我看看后排的朋友，看看自己的學(xué)生，搖搖頭，嘆了口氣，拿書講了起來。講書的同時(shí)，強(qiáng)忍自己的眼淚不能落下。但講話的語氣愈來愈高，愈來愈高，希望全法國的人都能聽見這最后一課！
最后一課！我叫起班里的'小弗郎士，輪到他背書了。可他又是最差的一個，自然背不出來。我也沒有強(qiáng)求，讓他坐下。我的心里也不斷了責(zé)備自己，真恨不得打自己兩拳，清醒清醒。
課半，我給學(xué)生們發(fā)了習(xí)字本，希望他們能夠?qū)Ｐ牧?xí)字。不一會兒，我又教了一堂歷史，過程中聲音越發(fā)顫抖。忽然，教堂的鐘響了，祈禱的鐘聲響了，普魯士兵的號聲傳來了。我臉色慘白，拍拍頭，用粉筆寫了五個大字：法蘭西萬歲！我指著這幾個字領(lǐng)全部人齊讀五遍，大家流淚了，向我鞠了一躬，令我吃驚的是，一向搗亂的小弗郎士也鞠躬了。一股暖流順間涌上我心頭，拼盡全力，喊出一句不得不說的："放學(xué)！"
《最后一課》改寫作文 5
靜靜的，學(xué)校里響起一陣悄悄的腳步聲，小弗郎士走了進(jìn)來。
他遲到了，我沒有生氣，我很溫和地讓他回到座位上，看到人都到齊，我停下步子，吸了口氣，嚴(yán)肅地將公告轉(zhuǎn)達(dá)給在坐的各位，并告訴他們這將是他們最后一堂法語課，我壓下心口的悲痛，不竭余力地給孩子們傳授知識，只恨不能將畢生所學(xué)都教給孩子們。
可是時(shí)間是有限的，我盡力再上一堂習(xí)字課，我告訴孩子們：“法語是世界上最美的'語言，最明白，最精確，必須把它記在心里，永遠(yuǎn)不要忘了它，亡了國，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！蔽译S后便靜靜地坐在椅子上，看孩子們畫著“杠子”看窗外的院子，心中好似水平如鏡的湖水中扔進(jìn)一塊石頭，起了一圈圈漣漪。
鐘聲響了，我明白該下課了，我仰起頭：“我的朋友啊，我——我——”我哽住了，便撲過去，拿起粉筆寫下“法蘭西萬歲”，我呆在那里感到筋疲力盡，便揮揮手示意他們離開。
我獨(dú)自在院子中走著，看著這里的一草一木，輕輕撫摸著樹木粗糙的紋理，仰望天空，重重地吸了吸鼻子，內(nèi)心默默感嘆著：再見了！我的小院！
《最后一課》改寫作文 6
后面坐著幾位老人，我想他們也是來上這眷戀的最后一課吧。
小弗朗士又沒來，我想他路過公告牌恍然大悟以后還是會來的吧，門就給他開著吧！正想著，小弗郎士來了，他遲到是他作為學(xué)生的“失職”。我呢？我就沒有過嗎？我有事不也干脆不來放他們一天假嗎？同學(xué)們，你們記著——亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。珍惜你們的最后一課吧！孩子們。我現(xiàn)在真的很想把我所知道的`一切都分享與你們，可已經(jīng)晚了。同學(xué)們，趁最后的時(shí)間，快寫我給你們的字貼，好好認(rèn)認(rèn)上面的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。我知道，那個“罪惡”的鐘聲已蓄勢待發(fā)。我更想將這些教室里的東西盡收眼底，不被侵略者玷污。
十二聲，普魯士兵也收操了，快用我余力再生出幾個大字：法蘭西萬歲！就讓它們化作我無聲的反抗，同學(xué)們，下課了，你們走吧！
《最后一課》改寫作文 7
今天天氣很好，但卻不符合現(xiàn)在的氣氛，因?yàn)檫@是我最后一節(jié)法語課了。為了顯示出最后一課的重要性，我穿了只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎時(shí)才穿的衣服。我到學(xué)校時(shí)，看見教室里已經(jīng)有學(xué)生的'身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本；還有從前的鎮(zhèn)長；從前的郵遞員；還有一些我不知道的人，我想他們應(yīng)該也是為了紀(jì)念這最后一課才來到這兒的吧。
我要上課了，今天特別安靜。這時(shí)，小弗朗士走了進(jìn)來，他此時(shí)正紅著臉，不知如何是好，我向他一定還不知道公告欄事件吧。我溫和地對他說：“快坐好，小弗朗士，我們就要上課了，不等你了�！�
我翻開書講語法。我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們，一下子塞到他們的腦子里去！接下的習(xí)字課上，我給孩子們發(fā)下新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心，教室里只聽見鋼筆的沙沙聲。我坐在椅子上，想我明天就要離開這個地方了，但我堅(jiān)信：法國人定能將普魯士侵略者趕走，法蘭西必勝！
忽然，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。我猛然站了起來，“我的朋友們啊，我——我——”我想說：我不想離開這里，不想離開你們，這是我賴以已久的地方。但是我哽住了。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：“放學(xué)了——你們走吧。”
《最后一課》改寫作文 8
今天是我為孩子們上的最后一堂課了，小弗郎士又遲到了，大概他還不知道這件事吧？要是他知道后也會后悔傷心的，有誰失去了自己的國家，失去了學(xué)習(xí)母語的機(jī)會會不難過呢？就讓他回到座位上好好地用心地去學(xué)習(xí)法語吧。
看到最后排那些鎮(zhèn)上的人們，我更是揪心地痛，心情無比沉重。一想到即將失去的天地，便有一種想哭的沖動，但是我要振作起來，號召人們一起來愛護(hù)保衛(wèi)我們的家園。我開始給同學(xué)們講法語課了。今天的課堂分外安靜，同學(xué)們也都很專注，我又給他們灌輸了一些愛國思想。法語課完了，同學(xué)們又上習(xí)字課，說實(shí)話，我從來沒有象今天這樣耐心講解過。我坐在椅子上，這四十年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`記憶在我腦海中滑過，那些可愛的學(xué)生們，每天朝夕相處的講臺，伴隨我走過教學(xué)生涯的這小教室里，一切一切都帶給了我太多美好的回憶，而如今，卻要消失而去，我恨不得把這里所有的都帶走，但能帶走的只有悲傷。
沒關(guān)系，我要奮起，我要樂觀，我要進(jìn)行到底，我又上了一堂歷史課。
“咚咚......”鐘聲連續(xù)敲了十二下，空氣凝固了，眼神定住了，我們真的要跟這節(jié)課說再見了。我站了起來，有一種說不出的留戀，表達(dá)不出的情感。就在這一瞬間，我轉(zhuǎn)身寫下了兩個大字：“法蘭西萬歲”，我希望同學(xué)們永遠(yuǎn)愛自己的祖國，愛自己的母語。
我堅(jiān)信，法蘭西萬歲！
《最后一課》改寫作文 9
我懶洋洋的躺在木椅上看報(bào)，即使陽光刺眼，看不清報(bào)紙上面有什么內(nèi)容，那又怎么樣呢，無非是戰(zhàn)敗的消息。“今天人太多了，太多了！”太太跨進(jìn)屋子，拍了拍衣袖說。“聽說這里被占領(lǐng)了還不夠，往后只允許講德語！”太太語重心長的說，其中包含著失落，還有一絲憤怒。我先是愣了愣，掛在耳上的老花鏡聳拉了下來，有氣無力，是要去看看了。
街上的人卻很多，特別是圍在公告欄邊的人們，他們眼眸黑了下去，像一潭深不見底的死水。轉(zhuǎn)接趕到了韓麥爾先生的小院子——這是一座有些陳舊的屋子，旁邊還種著各式各樣的.花，有欣欣向榮的向日葵，潔白高貴的百合，熱烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那繞到屋頂?shù)淖咸伲瑢庫o沉穩(wěn)……
“呼”倒吸一口涼氣，我整理了一下衣服，朝著那扇門走去。這是一間正方形的教室，黑板被水洗的發(fā)亮，好像是新的一樣，磨損了的桌角和椅子留下了多少個年華，是這里，培養(yǎng)出一個又一個祖國的后盾。韓麥爾先生從樓上走了下來，看到了我，我緊緊的抱住他，空氣中彌漫著咖啡的苦。韓麥爾先生輕輕地拍了拍我，隨后去拿了本初極讀本，那眼神是冰的……
我拿著初極讀本坐在了面一后面一排空位上，仔細(xì)端祥著韓麥爾。他今天穿著一套綠色的禮服，打著黑色帶皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑帽，格外漂亮，人陸續(xù)的到來，有學(xué)生，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有其他鎮(zhèn)上的人……
憂愁籠罩著這小小的天空，韓麥爾先生站在講臺桌旁踱來踱去，直到最后一個冒失鬼進(jìn)來，最后一課開始了。
《最后一課》改寫作文 10
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿的綠色禮服，為了紀(jì)念最后一課。我懷著悲痛的心情走進(jìn)教室。以前，在上課前，課室總有一陣喧鬧�？山裉�，特別安靜。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。我發(fā)現(xiàn)，課室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們很肅靜。我發(fā)現(xiàn)今天小弗郎士照常遲到啦。我猜測著，是去找鳥窩，還是去薩爾河上去溜冰了……哎！這也不能全怪他。
有人輕輕地推開門。是小弗郎士。他悄悄地回到自己的座位上去。他一定是怕挨我的罵。“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了�！蔽覝睾偷叵蛩f到。我開始了今天的講課。我對孩子們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新來老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！苯酉聛�，我讓孩子們盡力的`學(xué)習(xí)法語。我們必須把法語永記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄的鑰匙。在接下來的習(xí)字課上，我給孩子們發(fā)新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。現(xiàn)在，我就要跟這的一切分手了。此時(shí)，妹妹正在樓上走來走去收拾行李！我明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了……
忽然，教堂的鐘響了。窗外傳來了普魯士兵的號聲，他們已經(jīng)收操了。我猛地站起來，渾身都僵硬了。我身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后我痛苦地呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧。”
《最后一課》改寫作文 11
今天，我從鎮(zhèn)公所走過，看到有許多人擠在布告前，心中馬上就明白了許多。這些壞家伙，你們擄去了土地，搶走了人民，還想怎樣！難道法國語言也要徹底連根拔起！我憤憤地跺了一下腳，倒引起了不少人的注視。
我急急忙忙趕到教室，看到同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在了座位上，心里又是傷心又是感動，能有幾次看到這樣的場景了，就連平日貪玩的小弗郎士也踏著鈴聲到了。
翻開課本，我感到每個法語字母都是那么親切，那么鮮活靈動。每個人都注意聽著我講語法與詞性，沒有人分一點(diǎn)神，仿佛每個人都置身于課堂中，提出的問題，大家都積極的回答，更讓我欣慰的是平時(shí)沉默不語的小弗郎也舉起了自己的小手。唉！我的孩子們，我多想再看你們一眼啊！
看著窗外的法國國旗，我的心情是多么復(fù)雜，我平時(shí)不應(yīng)該讓學(xué)生們不把升旗當(dāng)回事，而一升旗就開始嘻嘻哈哈，沒一絲莊嚴(yán)的氣氛，這藍(lán)白紅的條紋，包含著多么深刻的含義。
第二節(jié)課開始了，我把每張字帖發(fā)到同學(xué)們手中，沒人多說一句話，而是靜悄悄的寫著自己的那份，就連最小的`孩子也在字帖上畫著杠子，教室里只有沙沙地鋼筆聲和翻書聲，我看著周圍的一切事物，包括用過的講桌，戒尺，椅子，好像和他們是多年的老友，都想把他們一起帶走。
忽然教堂的鐘聲敲響了十二下，看看窗外，太陽象一顆紅彤彤的蘋果從后山翻了過去，我嘆了一口氣，在黑板上寫了幾個大字，法蘭西萬歲！然后，作了一個下課手勢，我看著他們一個個走出教室，心里泛起了陣陣波瀾……
《最后一課》改寫作文 12
今天一大早，我就起得特別早，因?yàn)槲抑�，我們這個地區(qū)已經(jīng)被占領(lǐng)了。從今天起，這里的人們已經(jīng)不能再說自己國家的語言。哎，我這個法語老師自然也將失業(yè)。但是，我失業(yè)倒沒什么關(guān)系，可是令我心痛的是這個我的故鄉(xiāng)何可來年的人們將永遠(yuǎn)不能說他們的母語：法語。所以我不能在這里待著了，我給我的學(xué)生們只能上最后一課，為了能永遠(yuǎn)紀(jì)念這一刻，我今天穿上了只在督學(xué)來視察或發(fā)獎的時(shí)候才穿的那套衣服：一套綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，繡邊的小黑絲帽。
我到學(xué)校時(shí)，看見教室里已經(jīng)有學(xué)生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本；還有從前的鎮(zhèn)長；還有一些我還不知道的，他們應(yīng)該也是為了紀(jì)念這最后一課才來的吧。
我要上課了，今天教室里寂靜極了。這時(shí)，小弗郎士走進(jìn)來，他此時(shí)正紅著臉，不知如何才好，我想他一定還不知道公告欄的事情吧。我溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課了，不等你了�！�
我翻開書本，我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們。接下的習(xí)字課，我發(fā)下新的字帖，貼上都是漂亮的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們寫的'是那么專心，教室里只是聽見鋼筆的沙沙聲。
我坐在椅子上，想：明天就要離開了，但我堅(jiān)信：法國人定能將德國侵略者趕走，法蘭西必勝！
我繼續(xù)著今天的課程，正在叫著初級班拼音。忽然，十二點(diǎn)的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲響起。結(jié)束了！
我不想再說些什么，也說不出什么，只在黑板上寫下兩個有力蒼勁的大字：“法蘭西萬歲！”我要讓他們永遠(yuǎn)記住自己的母語，永遠(yuǎn)記住自己的祖國！
赤誠愛國的心，永遠(yuǎn)不會結(jié)束，永遠(yuǎn)不會停息！
《最后一課》改寫作文 13
天才剛亮，我便起來，今天，也許是我最后一次留在這個地方了……
我輕輕拉開衣柜，穿上僅穿過那么一兩次的綠色禮服，走到小院里等候著學(xué)生到來。我又在講臺上走來走去，一遍遍摸著黑板，有幾位孩子一邊聊著天，一邊奔跑而來，“嘿！伙計(jì)”。進(jìn)了教室，笑聲依舊，只有那一瞬不經(jīng)意的抬頭后，望見老師的面孔才得安靜。接著一個個人都來了，甚至連從前的鎮(zhèn)長都來了。而鎮(zhèn)長搭住我的肩，輕輕地說：“嗯……別難過�！薄昂谩保覍�(shí)在說不出什么了，鎮(zhèn)長慢慢坐到最后邊的長椅上，然后，輕揉了雙眼。
小弗郎士果然像往常一樣，我在心里想著，不由自主地拿起了那把戒尺。不，我還是不愿將戒尺敲在他頭上，我更愿意將這戒尺狠狠地敲在那普魯士兵的腦袋上！小弗郎士氣喘吁吁地進(jìn)來，好吧，我只得先收起我的戒尺，看他小心翼翼的模樣，也是有些可愛的。
不知怎得，平常上得一點(diǎn)也無所謂的法語課這次卻顯得格外沉重。我既想開口又不知怎么開口，我轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了法語用法。然后一刻不停地講著，小弗郎士已經(jīng)有些昏沉了，而班上成績最好的海倫也有點(diǎn)莫名其妙了。我輕吸了一口氣，拿走了桌上的'水，一口氣喝了下去，喉結(jié)上下移動，不免有些瘋狂。我看了看表，還有最后的五分鐘�！澳銈儛鄯▏鴨幔俊币黄澎o，小弗郎士大喊：“愛！”大家都喊：“愛！”。我在黑板上寫下“我愛法蘭西”。我沒有力氣了，粉筆掉落于地面。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，大家都走出了教室，而小弗郎士的書移落了，上面有扭七歪八的幾個大字——我愛法蘭西，我?guī)е潜緯驮鹤永锏囊淮咸倩ㄗ吡恕?/p>
我永遠(yuǎn)離開了那，而我的心，依然停留在那。
《最后一課》改寫作文 14
我氣得臉都變得鐵青，同時(shí)也看到了周圍的人也和我一樣悲憤。頓了頓嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又嚴(yán)肅的語氣地對我的這些學(xué)生們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！闭f完這幾句話，我心里萬分難過，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他們侵略我們的文化，禁錮我們的語言。我穿上這套漂亮的綠色禮服，打著這皺邊的'領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，不過也都是為了紀(jì)念這最后一堂法語課嗎？我看到周圍人們那懊悔神情，便知道他們也是在表達(dá)對這片國土的敬意。
輪到小費(fèi)郎士來背那條最難記的分詞用法了，我是多么希望他能夠口齒清楚，聲音流利地背下來啊，但他背到前幾句的時(shí)候就弄糊涂了，只能紅著臉，低頭看桌子。如此悲愴之亡國仇，怕是會背，也會忘了大半吧。平靜的教室似乎泛濫著層層漣漪，我也從這一件事又談到另一件事上，最后又清了清嗓子，說：“法語是世界上最美的語言——最明白，最精確；亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”說到這里，我翻開了書講法語，開始了今天的課程。許是因?yàn)樾那榈木壒拾�，這節(jié)課，我講的很易懂，很易懂。
語法課上完，我們又上習(xí)字課和歷史課。忽然，教堂的鐘聲敲了12下，祈禱的鐘聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。我站起來，臉色蒼白，說：“我的朋友們啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你們的場景，忘不了教室里課桌鐵桿上“法蘭西”和“阿爾薩斯”那美麗的圓體字……那冥冥中的一切，都使我難以忘懷。
但是我哽住了，我說不下去了。
于是我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一根粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”
然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向他們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧�！�
《最后一課》改寫作文 15
今天的教室安靜得出奇，大家都來得很早，就差小弗郎士了。我正想著，見一個鬼影從門后溜了進(jìn)來。我本想批評他，但又想起今天是最后一節(jié)課了，又不覺傷感起來。只是對他說：“快坐好小弗郎士，我們就要開始上課了�！�
今天我為了紀(jì)念這一節(jié)課，特意穿了很少才穿的綠色禮服，特地打扮了一番。教室你來了，不少城里的人。當(dāng)然我歡迎他們來聽我講的最后一節(jié)法語課。
看到小弗郎士坐回座位，我便坐上椅子。對我的學(xué)生們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新的老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！蔽矣窒肫鹆斯九菩闹胁幻鈶n傷，要離開我的孩子們，再也不能教他們法語了，他們將開始學(xué)德語。
可憐的'孩子們！
流淌著英國血脈，卻要學(xué)德語，連自己本地的語言都不懂。那些坐在后面的人，就是這樣的他們沒有用心學(xué)法語，現(xiàn)在后悔了，但是來不及了。來不及了啊，我的最后一節(jié)課，我們的國土，將要丟失，但我仍舊有勇氣進(jìn)行下去。
我叫學(xué)生們被封詞用法。不知不覺到了小弗郎士他不會，我也知道。我無法責(zé)備他，因?yàn)楫?dāng)中何嘗不是沒有我的過錯呢？他人的過錯不也有嗎？
接著，我不斷的回憶往事，從這一件事談到那一件事，談到我最深愛的法國語言上來了。我認(rèn)為法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說他們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。王樂國男的當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像一把打開監(jiān)獄的鑰匙。說到這兒，我不得不停下了。在不講法語就沒時(shí)間了。我必須翻開書本講法語。我覺得自己從來沒有這樣耐心講解過。我的學(xué)生也從來沒有這樣細(xì)心聽講過。我是一個可憐的人，我恨不得把自己知道的所有東西都在我離開前教給他們。一下子的塞進(jìn)他們的腦子里去。
《最后一課》改寫作文 16
那天早晨，我去學(xué)校給同學(xué)們上最后一節(jié)法語課。
去學(xué)校的路上，街道上的氣氛是那么的壓抑，一群人都擠在布告牌前看布告，我也沒停下看布告牌的內(nèi)容，就進(jìn)了院子里。過了一會兒，小弗郎士就氣喘吁吁地沖進(jìn)了我的小院子里。還沒等小弗郎士說什么，我便用很溫和地語氣說："快坐好！小弗郎士，我們就要上課，不等你了。"我說著，還調(diào)整了一下身上那件挺漂亮的綠色禮服，正了正打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴正那頂繡邊的'小黑絲帽，讓整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅氣氛。后面幾排的座位上竟然也都坐了滿滿的鎮(zhèn)上的人們，他們也一樣肅靜。
我看到小弗郎士征征地站在座位上，十分詫異地打量著教室里的人們。我用又柔和又嚴(yán)肅的語氣說："這是我們最后一節(jié)法語課了，所以它很重要！好了，小弗郎士，你來背一下分詞吧！"小弗郎士聽了，站起來有些不知所措，開頭幾個字就已經(jīng)背的不清楚了，最后只得低著頭，紅著臉，再也背不下去了。"你先坐下吧！"我無奈地沖小弗郎士擺擺手，"看吧，現(xiàn)在我們都是算了，有的是時(shí)間，明天再學(xué)這樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)，你們的父母沒有把學(xué)業(yè)放在第一位，自己也不夠重視，當(dāng)然，我有時(shí)也會讓你們停下學(xué)習(xí)，幫我做事。但是，身為法國人，卻連自己國家的語言都學(xué)不好，還怎么說自己是法國人！"我的怒氣未消，臉有些通紅，嚴(yán)肅的目光，挨個掃過教室里每個人的臉。
正當(dāng)我還想說些什么時(shí)，十二點(diǎn)的鐘聲就準(zhǔn)時(shí)響起，一下子打斷了我的話。
于是，我便只是張了張嘴，欲言又止，轉(zhuǎn)過身在黑板上用盡所有力氣寫了五個大字"法蘭西萬歲！"然后，又沖大家擺擺手，示意已經(jīng)放學(xué)。
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