關(guān)于讀書的作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文10篇，歡迎大家分享。

讀書的作文 篇1

　　輕輕攤開書本，還沒等眼睛落到這些字上，一陣淡淡的，帶有油墨的清香，已沁人心脾。此刻疲憊的心頓時松弛了，心中的苦楚也漸漸淡忘，心靈在一頁一頁的翻書聲中過濾、洗禮。這抹淡香似乎一直在我心中，哦，不，是在全身不停的飄動，這般美好……

　　記憶中，不知為何，總有這樣一個畫面在腦海中一直浮動著，異常清晰。一個扎著麻花辮的，穿著潔白連衣裙的女孩在身旁伙伴們的追逐吵鬧聲中全然不受干擾，靜靜地靠在大樹旁，手捧一本書，出神的看著，連動也不帶動一下，眼睛甚至都不眨一下生怕錯過什么精彩的細(xì)節(jié)，很長時間才動動脖子。一會兒露出淡淡的微笑，嘴角上揚；一會兒又突然皺起眉頭，似乎故事中的情節(jié)變得糟糕……一切的一切都使他沉浸于書海中不能自拔。

　　這讓我想到我自己小時候，第一次媽媽在我生日的時候給我?guī)�來一本童話書，那精美的插畫，生動的故事情�?jié)，讓我第一次感受到原來世界上還有這等美好的事物，為《白雪公主》中七個小矮人的善良而感動，為白雪公主的勇敢而歡呼，更是對狠毒皇后的痛恨。就這樣，我的善惡觀在不停翻閱《白雪公主》中形成、成長、成熟。

　　漸漸長大，似乎并不和小時候想象的那樣長大后會很快樂，一切是那么熟悉，作業(yè)，同學(xué)……一切也是那么陌生，一次次考試的隕落，一個個好友的隔閡，少年煩惱，隨著學(xué)業(yè)的增長，越積越多，不可言狀的。甚至讓我懷疑起《白雪公主》中一切，甚至感覺它所描繪的一切，是那么虛偽。

　　無意中翻閱三毛《撒哈拉大沙漠》，那純美的文字，浪漫的處境，不屈的靈魂，深深的打動了我，讓我感覺它一脫《水滸》中的英雄義氣用事，一掃《鋼鐵是煉成的》的戰(zhàn)火紛飛。曾經(jīng)的仿徨，曾經(jīng)的迷茫，不覺開始豁然開朗起來，堅定了一顆本已脆弱的心。《老人與海》老漁夫一句“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。讓我覺得人生不經(jīng)歷打擊挫折，就不是人生，就好像普里什文的《林中小溪》所言“有障礙，才有生活”。

　　可是，事情不是簡單，光有勇氣，并不能成大事。一個接一個挫折，壓的我抬不起來。一度曾想過放棄，有時候不經(jīng)意間眼淚就落下。

　　一段時間，我對書本不再感興趣，即使看書，也是隨便翻閱，根本不能進(jìn)入書中的情節(jié)，直到今年暑假，我看了《假如給我三天光明》，主要寫了海倫變成聾盲人后的生活，剛開始對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。后來遇到了老師安妮？莎莉文，成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。

　　在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認(rèn)識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季。

　　挫折算不了什么，咬咬牙挺過去，珍惜現(xiàn)在才是最重要的。徜徉書海中的你一定是出色的

　　那縷清香，沁人心脾。

讀書的作文 篇2

　　讀書破萬卷，下筆如有神”這句讀書名言是詩圣—杜甫說的。可是為什么我就不能光明正大的看我喜歡的書呢？雖然是小說.漫畫，刻著也是書呀！真搞不懂大人！對了，“一點要小心大人！”

　　這時，我似乎聽到大家的疑惑聲了哦！告訴你吧！因為我又一次偷偷躲在被窩里看漫畫書——《啊衰》平時媽媽不允許我看漫畫，到了雙休我和弟弟才會看，那件事發(fā)生在一個寒冷的冬天，在媽媽的“逼迫”下，我早早上床休息了，此時，“冒險小虎隊”行動也開始啦！哈哈！我們早就安排好了一切，漫畫全堆放在床頭柜下，手電筒放在被子下面，一切準(zhǔn)備就緒，“一二三”我倆躲在了被子里拿著手電筒在“埋頭苦讀”我的耳朵特別靈，對老媽的一切更是了如指掌，雖然書里的內(nèi)容特別的好笑，可我居然不能笑，好痛苦啊：“有動靜，豆二警報，關(guān)”。緊接著我們便裝睡，可半天不見人影，SO——哎，原來是老爸上廁所。這時心想，果然是做賊心虛呀！我又我又接著看，此時我的心在怦怦地調(diào)，心里更加緊張了，沒過多久老媽輕手輕腳進(jìn)來“查房”了，津津有味看著就疏于防范了。“老虎發(fā)威啦”“你怎么躲在被窩里看漫畫”！“讀什么不好，偏......”這怎么這么像灰太狼被老婆罵卻不能還嘴呀！還真是躲得過初一，躲不過十五，躲得過老爸，躲不過老媽呀！

　　現(xiàn)在你們知道我為什么說小心大人了吧！在提醒你們一句，做什么事都要光明正大的，還真是度的我“在劫難逃”！

讀書的作文 篇3

　　在別人眼里，讀書是好，因為讀書能給我們帶來知識，正如周恩來曾說過“書中自有黃金屋。”而在我看來，讀書并沒有那么好，而是處處給我惹麻煩。

　　課上兇人

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，老師正在津津有味地上課，這時候我卻滿腦子都是下課沒有看完的書，心里直癢癢。我先左望望，右望望，看見同學(xué)們正在專心地寫字，老師也在專心講課，我悄悄地把手伸進(jìn)課桌，立刻拿出我買來的漫畫夾在課本里，還好沒有人看見。一開始，我很謹(jǐn)慎，最怕別人看見我在看漫畫，很快我就沉入到了漫畫里，我目不轉(zhuǎn)睛地看著漫畫，忽然，我同桌狠狠地拍了我一下，這可是十級警報，我回過神來，發(fā)現(xiàn)老師怒目圓睜地看著我，向我走來，我一時不知道該怎么辦，立刻把書扔進(jìn)桌子里。這回肯定免不了挨打，除非叫家長啊，唉，每次都是讀書惹的禍。

　　半夜看書

　　晚上，我正在看《西游記》。媽媽用獅吼功對我叫：“快點去睡覺。”這聲音驚天動地，讓我不得不去睡覺。在睡覺時，我把我的必殺技——手電筒藏到了枕頭底下，媽媽走了，我馬上拿出準(zhǔn)備好的《三國演義》，偷偷地看起來。時間一分一秒的過去了，不知不覺，就到了半夜。第二天，一只正版熊貓就出世了，媽媽還諷刺我說：“我把你賣了，就能發(fā)財了。這該死的書，下次再也不在夜里打地道戰(zhàn)了。

　　路上奇遇

　　一天， 我正在看書。媽媽叫了一聲，“家里沒糖了，快到小店去買。”可我還沉浸在讀書的快樂的讀書中。過了一會，我這樣又得要媽媽使用獅吼功把我從讀書的世界中抓出來。我不緊不慢地拿起書包向小店走去，我邊走邊看書，不小心撞到了對面的電線桿。啊，我慘叫一聲。我忍著痛，繼續(xù)走，看著看著，又不小心走過了頭，走到了廢物廠，這里可是野狗的樂園，我被野狗追著，四處亂跑，費了九牛二虎之力終于把野狗甩了。我走向小店結(jié)果又把糖拿成了鹽，回家被媽媽打了一頓。唉，都是讀書惹的禍！

　　什么一日無書，百事荒蕪，我看是一日有書，百事荒蕪吧。我以后再也不敢讀書了。

讀書的作文 篇4

　　我是從小學(xué)一年級開始喜歡讀書的，因為趙老師引導(dǎo)經(jīng)常看繪本，鼓勵我們多看書。給我印象最深的就是趙老師帶領(lǐng)我們看繪本《犟龜》。趙老師就會娓娓動聽的給我們講述《犟龜》里的內(nèi)容，趙老師就用繪本里的總體思想啟發(fā)我們：“只要上路，就會受到慶典！”從此我就喜歡上了讀書。

　　當(dāng)我看第一本書時，是一本名叫《石頭湯》的繪本，讓我懂得了：要和大家共同分享的道理。我從三年級，便開始看文字書，有《查理和巧克力工廠》、《馬小跳系列》、《夏洛的網(wǎng)》……通過閱讀，讓我懂得了許多做人的道理，讓我古今貫通，使我學(xué)習(xí)了許多好詞好句，增加了寫博的信心。我一定會堅持讀書，讓讀書陪我走過一生。

讀書的作文 篇5

　　我最喜歡的事情就是讀書，每當(dāng)我靜靜的坐在書桌旁，輕輕打開一本本書，細(xì)細(xì)聞著那淡淡的墨香，不由的，激動之情從心底油然而生，一股暗流沖擊著我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動了，于是，整個身體都亢奮了，心緒隨著那優(yōu)美的語言流浪。

　　史書，是我最愛，讀著它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引著我，同他們談天說地，評古論今，焉能不樂乎？雖然手中無杯，杯中無酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。

　　歷史長河中，許多史書都經(jīng)歷了時間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書，猶如淬于精華之中，永遠(yuǎn)不會被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜……

　　此中各有真意，豈有不醉之理？

　　各類書籍，皆有所長，如若細(xì)讀，皆有成效。如：讀科學(xué)書，能使我們了解世界的發(fā)展動態(tài)，激發(fā)人們上進(jìn)之心；讀自然類書籍，使我們在忙碌之余增添一份安逸與刺激……

　　書之愛，貴在讀；讀之余，貴在解；解之處，貴在用。

　　只愛不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。

　　前者，猶如由紅線串著的萬貫家財，而后者可喻為：只有萬貫家財，而缺一根紅線來穿，如若更甚，則是：只有一根紅線，而缺少那萬貫之錢。

　　讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂，能淹沒所有不快，讀書是一種生活，能提供生之食糧。

讀書的作文 篇6

　　讀書是一種靈活、自由、經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)手段。我們可在任何碎片化的時間隨時安排自己的讀書內(nèi)容，同時我們也完全不必受閱讀場所的限制，可以自主的選擇閱讀地點。將自己的讀書計劃列入到自己的成長生涯中，經(jīng)過自己的安排發(fā)現(xiàn)確沒有達(dá)到自己預(yù)期想要收獲的學(xué)習(xí)效果。

　　為什么呢？首先，我們沒有聚焦，不能做到單點突破。我們生活在信息大爆炸的時代，如何選擇對自己有益的內(nèi)容是至關(guān)重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領(lǐng)域的專家，但是我們可以成為某一領(lǐng)域的精英。不要因為芝麻而丟了西瓜。

　　現(xiàn)在教育為全面式的教育，但社會真正需要的是專業(yè)人才。通過收集到的信息，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀需要有一個專業(yè)領(lǐng)域的規(guī)劃。

　　第一，需要構(gòu)建自己專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)知識。將自己喜歡行業(yè)的所有內(nèi)容集中起來，選擇出權(quán)威經(jīng)典的作品開始一本一本的入門進(jìn)階。

　　第二，需要關(guān)注本行業(yè)最新的專業(yè)動態(tài)。只有這樣才會要更新自己的專業(yè)知識儲備庫，不斷豐富自己專業(yè)知識的認(rèn)知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書推薦資源以及讀書筆記書評等。

　　按照最有效的閱讀方法，我們需要進(jìn)行大量的主題閱讀。對于某個主題的閱讀，可以將自己專業(yè)領(lǐng)域的同類書籍集中閱讀和學(xué)習(xí)。也就是說至少100本專業(yè)領(lǐng)域的書籍需要閱讀研究。

　　閱讀最重要的是量的積累，才能引起質(zhì)變。

　　第三，我覺得要自己重新思考的一點，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書，獲得一個未知的觀點，對任何觀點持懷疑的態(tài)度，要將這個觀點展開來看，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗加工整理，最后實現(xiàn)知識的深刻記憶。

讀書的作文 篇7

　　說到書，人們想到的也許是精美的封面，豐富的知識。但在我的眼中，書不僅承載著我們家三代人的讀書夢，還見證著一個國家的發(fā)展變化。

　　爺爺出生于20世紀(jì)40年代初，講起往事，他老人家總是帶著幾分傷感。那時，經(jīng)濟(jì)落后，生活水平低下，人們常常食不果腹，衣不御寒，讀書成了一種奢望。盡管這樣，爺爺也沒有放棄對知識的探求。他每天從村子走十幾里地的泥路到縣城借書，將書中的內(nèi)容抄在紙上。因讀書多，爺爺漸漸變得小有名氣，成了村里的“文化人”，村里的人遇到不識的字都來向他請教。那時的爺爺常常嘆息：“如果人人都能讀到書那該多好啊！”

　　父親出生在改革開放初期，回憶過去，常常帶著幾分欣喜。那時我們的國家經(jīng)濟(jì)漸漸復(fù)蘇，人們的生活水平逐漸提高，書，已不再是“奢侈品”。父親小時候看的書精美了許多，精致的封皮、清晰的文字、還有栩栩如生的插圖。到了他上大學(xué)的時候，外國名著流行起來。父親整天泡在圖書館閱讀外語原版名著，這樣的閱讀也使父親在英語學(xué)習(xí)上如魚得水。飽覽了中外書籍的父親那時常常想：“要是書能夠方便攜帶，內(nèi)容更加豐富該多好啊。”

　　如今的我，可是幸福的一代。不僅書的數(shù)量多、種類全，獲取書的.方式也變多了：可以在圖書館里品讀，可以在實體店精挑細(xì)選，還可以拿起手機在網(wǎng)站上閱讀心儀的書籍。這其中最令我興奮的是電子書的出現(xiàn)，它使讀書的時間變得靈活起來，隨時隨地都能閱讀。互聯(lián)網(wǎng)的興起，也將五湖四海的讀者聯(lián)系起來，有一段時間，我很癡迷《三國演義》，便在貼吧上和網(wǎng)友們一起討論故事情節(jié)和人物性格，每每說到精彩之處，我便欣喜若狂。

　　三代人的讀書夢，見證著祖國的發(fā)展變化！我們的夢想?yún)R聚在一起，盼望著能通過自己的努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

讀書的作文 篇8

　　一進(jìn)到每個班的教室，你都會發(fā)現(xiàn)在座位上，走廊上，無論站在校園的任何一個角落都會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們捧著書正在全神貫注地看著。……….咦？我們的學(xué)校怎么成了書學(xué)校呢？噢，原來我校激起了瘋狂讀書的浪。自從學(xué)校開展了瘋狂讀書的活動后，同學(xué)們都積極地參與這項活動。(由校園中的情景產(chǎn)生疑問，由問題引出答案，而答案就是文章要寫的內(nèi)容。這種方法大家比較常用，本文用的就比較好。的就比較好。)

　　同學(xué)們都說：“讀書好啊！讀書不但可以增長知識，豐富了我的知識面；而且還可以與家人溝通溝通。以前，我跟爸爸媽媽的關(guān)系不那么好。但是自從我們家庭中舉辦了一個小型的”讀書、看書比賽“后，書就架起了心靈溝通彩虹橋。這樣就使我感到讀書的意義。”

　　家長們都說：“愛讀書好！以前我的女兒（兒子）不喜歡讀書的。但是自從學(xué)校開展了瘋狂讀書的活動，我的女兒（兒子）現(xiàn)在變得更加喜歡讀書了。這還是多虧了這活動，要不是這活動，我的女兒（兒子）怎么會跟書打上交道呢！”

　　老師們說：“與書做朋友好啊！書不僅是我們的良師益友，還是我們的心靈溝通彩虹橋。”(同學(xué)、家長、老師，囊括了學(xué)校及家庭教育中所有參與的對象，使我們更加感受到這次活動受到了大家的歡迎。）

　　通過這項活動，我就知道(加一個“了”字）“瘋狂讀書”是一個非常深受同學(xué)、家長、教師的活動。我希望“瘋狂讀書”繼續(xù)發(fā)揚光大地“瘋狂”下去。

讀書的作文 篇9

　　高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡這句格言，因為我也很愛看書。

　　從我上二年級開始，媽媽就為我在縣圖書館辦一張借書卡，我每星期都會去借兩本書，每天一放學(xué)我就沖到房間，迅速地拿出書看起來，一看書，我就一動不動的，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答應(yīng)一句，直到時把整本書看完，才去做別的事，為此媽媽經(jīng)常說我有了書就不要吃不要睡了。

　　三年級時，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書館，我都要借，因為這套書里的主人公笑貓經(jīng)歷的事深深吸引著我，它的悲歡離合都會令我牽腸掛肚。

　　有一次，我借了笑貓系列的《那個黑色的下午》這本書，我津津有味的看著，當(dāng)我看到大地震來臨時笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時媽媽催我睡覺了，可是我依然坐著沒有離開的意思，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，結(jié)果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒辦法，我只好依依不舍地合上書去睡覺。

　　瞧，我就是這樣愛看書，我愛與書作伴，做個快樂的讀書人。

讀書的作文 篇10

　　五一假期難得有自己的時間做點喜歡的事情。隨手拿起了于航畢業(yè)送給我《穆斯林葬禮》，就一口氣讀下來。心也隨著人物的命運起伏，走進(jìn)了書的世界是很美好的感受。兩天時間就這樣沉浸在那兩個年代——抗戰(zhàn)前后和建國初期，合上最后一頁，心中有很多感受郁結(jié)。

　　想起很多年前第一次讀這本書時，還只是看個熱鬧。書，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。

　　新月的葬禮，我一直在流淚。我不是穆斯林，也不生活在那樣的年代，更沒有類似的命運。但是新月的種種不幸和對未來的渴望；天星對妹妹那份悶在心里的深情；楚雁潮對新月的那份真摯的愛情------求不得的苦和善良真誠呈現(xiàn)于字里行間。特別是“拉赫”封閉時的艱難不舍，讓我想到了已經(jīng)去世的媽媽，淚水止不住的流下來。這就是文學(xué)作品的共鳴。生死訣別的瞬間，多少的不舍，多少的無奈。只要是經(jīng)歷過的人，是永生難以忘懷的。人世難舍的就是這些美好的情感和給予我們這些情感的人。所以人生為愛，珍惜身邊我們愛著和愛著我們的人！

　　故事中的韓子琦因玉改變了自己的一生。最初他和吐羅耶定巴巴要去麥加朝圣，但卻因第一次見到玉碗而改變了行程。他拜師學(xué)藝，為師報仇，重振家業(yè)，攜玉避難，帶玉歸國，失玉身亡------這位冒充了一輩子回回的漢人，命運始終維系在玉上。在一切都失去的時候，最終明白經(jīng)歷的那些，在乎的那些都是過眼浮云。“黃粱夢”夢醒，才明白赤條條來的，必然要赤條條走。最重要的是走的時候，別心懷愧疚和罪惡。可是生活在浮云中的人，又有多少可以放得下，認(rèn)得清方向，看穿遮掩的浮云呢？就這樣在人世間為名為利的忙忙碌碌，就這樣患得患失地紛紛擾擾。故事里有別人的悲歡離合，也映射著自己的喜怒哀樂。

　　在別人的故事，看到自己的生活，這大概是我讀書的時候，不自覺要做的事情。

　　楚雁潮從上海招生回來，在燕園與到欲責(zé)問他的鄭曉京時說了一句話：你不要用不知從哪兒撿來的尺子來丈量我，你不具備這個資格！

　　引發(fā)我思考的是“尺子”。現(xiàn)實時候中又有誰不是用自己的尺子在丈量身邊的人呢？可是我們真的就有這個資格嗎？雖然我們可能懷著這樣或者那樣美好的期待，或者過來人的經(jīng)驗，打著為別人好的旗號。難道我們可以替別人走自己的人生路？難道就有這個權(quán)利嗎？

　　參加工作的最初幾年我認(rèn)為我有，而且堅定的認(rèn)為我是為了他們的好。但是生活的閱歷漸漸告訴我，對未來對世界我并不是先知先覺，我沒有審判任何人的權(quán)利。我只能說有沒有這樣的德行使身邊的人認(rèn)同自己。如果有，我們一起攜手前行；如果沒有，就真誠的祝福別人的選擇。對學(xué)生，對家長，對同事，我一直在不斷提醒自己：你沒有權(quán)利拿自己的尺子去丈量別人。雖然很多沒有這樣的權(quán)利的人，一直在這樣殘酷地丈量著我們。但是我至少要做到不去這樣武斷地丈量別人。

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