獨(dú)立優(yōu)秀作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的獨(dú)立優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
獨(dú)立優(yōu)秀作文1
我從小就不敢一個(gè)人睡覺，因?yàn)槲遗潞冢孪x、怕閃電。
有一天，媽媽對我說：“你現(xiàn)在大了，必須獨(dú)立睡覺。”聽到這句話我簡直想哭了，媽媽見我如此害怕，摸著我的頭說：“該來的總是要來的，該面對的總是要面對的。”我猶豫了好一會(huì)兒，覺得的確有些道理，便勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我刷完牙洗完澡，關(guān)燈上床睡覺，啊！好黑呀！會(huì)不會(huì)有蟑螂大軍在床底議論如何趁我睡覺來襲擊呢？于是我就把眼睛睜的和鈴鐺一樣大。
可是那些“吱呀”“砰”的聲音不斷在我耳邊響起，我嚇的縮成一團(tuán)。我很想閉上眼睛睡覺，可是有什么辦法呢？我便靈機(jī)一動(dòng)，站起來跳了一支舞，然后又跳了幾下，可還是睡不著，就用自己的手來扮演小人拍故事，拍呀拍呀，但越拍越精神。那就玩眨眼睛的游戲吧，把眼睛閉上再打開，再閉上……一直重復(fù)，不知不覺，我的眼睛打不開了，于是我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
半夜，我突然想上廁所，于是我習(xí)慣性地伸手去找媽媽，可是媽媽并不在我的身邊，我便失望地下了床，閉著眼睛迷迷糊糊的走向洗手間，我打開門的一瞬間，一道光打在蟑螂的身上，把我嚇了一大跳，突然清醒了過來，蟑螂也嚇得藏在了黑瓷磚那兒，我勇敢的用拖鞋打死了那只蟑螂，原來一個(gè)人睡覺也沒什么可怕。
第二天，媽媽問我：“你昨天晚上是不是起來上廁所了？”
“是的！”我很得意地答道“我還打死了一只蟑螂呢！”
“那你可真厲害！”媽媽一邊夸我，一邊對我豎起大拇指。
從此以后，我再也不怕自己獨(dú)立睡覺啦！
獨(dú)立優(yōu)秀作文2
今天，老師給我們推薦了一個(gè)有趣的游戲——“金雞獨(dú)立”。
同學(xué)們被分為兩組輪換進(jìn)行，一組單腳獨(dú)立表演“金雞”動(dòng)作，另一組負(fù)責(zé)逗笑“金雞”，以讓他們失衡腳落地。
我先被分在逗笑組。我使用最普通的戰(zhàn)術(shù)——利用動(dòng)作來動(dòng)搖他們的思想，想使他們失去平衡，雙腳落地。我向后退幾步，裝作要與他拼命的樣子，猛地往前一沖，在快碰到他面前時(shí)猛地停了下來，本以為這只“金雞”會(huì)因?yàn)橄胍惚軟_撞而不得不腳落地，閃避，沒想到他卻臨危不懼。見使出的動(dòng)作沒反應(yīng)，我又開始利用我魔性的歌聲，想使他們發(fā)笑，笑了身體自然會(huì)搖晃，腳就落地了。“今天是個(gè)好日子……”我大展歌喉，“金雞”們被我的歌聲所征服，身體狂抖不止，笑得不能自控，全員敗下陣來。
接下來輪到我扮演“金雞”了，是時(shí)候展現(xiàn)我真正的定力了。逗笑方先使用魔性舞蹈，讓人跟著想一起跳，旁邊的“雞”隊(duì)友幾秒鐘便腳落地，敗下陣來。我屏住氣，不受影響。這時(shí)，逗笑組又開始說起了惹人大笑的段子，我“金雞”獨(dú)立著，不動(dòng)如山，臉上雖然笑哈哈，可腳下卻像有定海神針。
眼見“金雞”一個(gè)個(gè)倒下，只剩我孤身一人，我心里想：我要成為全隊(duì)的希望，忍住，不能笑!逗笑組見只剩一人，便更來勁兒了，他們故技重施，我轉(zhuǎn)過頭，眼不見心便靜。我面無表情，盡量保持身體平衡。漸漸地，我站著的單腳開始發(fā)麻了，身體也開始東倒西歪，飄忽不定。我的腿抖個(gè)不停，只好伸展雙手，像飛機(jī)的翅膀，保持平衡。
“5分鐘時(shí)間到!”最后一刻，我覺得全身都在散發(fā)著光芒。
表演“金雞獨(dú)立”，考驗(yàn)的不僅是你的身體平衡力，還有你能否經(jīng)受住逗笑組層出不窮的干擾。
獨(dú)立優(yōu)秀作文3
前兩天，我們學(xué)了第11課《成長》這篇課文時(shí)，它使我感觸很深。
這一課主要講的內(nèi)容是：作者在意大利面包房里工作當(dāng)中，經(jīng)常看到一個(gè)名叫“約翰”的男孩兒來買香腸。可約翰每次來面包房時(shí)都只帶兩元錢。因此，作者誤以為，是他的父母不愛他，或者他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是太好。但作者最后發(fā)現(xiàn)，約翰也有一份小小的工作，“送報(bào)”。而且，他的父母寧愿在大雪紛飛的時(shí)候，駕車陪伴他送報(bào)，也不愿讓他若無其事的呆在溫暖的家中。從此，作者知道了，約翰家不是沒有錢，也不是他的父母不愛他。而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，因?yàn)檫@樣更利于他的成長。
這一課，使我聯(lián)想到了我的生活。在中國，每當(dāng)我們需要錢時(shí)，總會(huì)向爸爸媽媽“索取”，父母也會(huì)毫不猶豫地將錢遞給我們。然而在國外，父母卻會(huì)要求孩子靠辛勤、努力和汗水自己創(chuàng)造錢財(cái)，還不能大手大腳的將它迅速花完。由此可見，中國和外國的教育真是有著天壤之別啊！
我也認(rèn)為，約翰的父母不僅很會(huì)教育孩子，他的孩子自我克制能力也很強(qiáng)。我決定，以后堅(jiān)決不再向父母要錢，我要靠自己的努力和勤勞換來財(cái)物，并且不要大手大腳的花錢。另外，我還要對所有的中國家長說：“家長們。您們一定不要對我們過分溺愛了。我們還要在您們愛的鳥籠里呆多久呢？家長們，敞開您們愛的心扉，讓我們?nèi)缤钩岣唢w的海鷗，在險(xiǎn)阻交加的海面上自由翱翔吧！”
同學(xué)們，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，向約翰一樣自我克制。家長們，您們也一定要像外國家長一樣，拋開您們陳舊的觀念，讓您的孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！
獨(dú)立優(yōu)秀作文4
日子總是過得飛快，總覺得自己有很多應(yīng)該做的事情都沒能做成，心中不免悵然。
身邊的很多同學(xué)、朋友，總會(huì)時(shí)不時(shí)的通過電話、短信、電子郵件、QQ留言將自己要做新娘、新郎抑或喜得貴子的消息廣而告之，除了遙遙地送上真誠的祝福，心中總是會(huì)為自己一事無成的現(xiàn)狀傷神。
工作的日子總感覺忙忙碌碌，終日在上班與加班之間糾纏，很難有脫身世俗的空暇，以致讓我面對著寫不完的材料有種“江郎才盡”的感覺，我知道自己該充充電了。
海闊天空的胡侃，總讓人感覺渾身輕松，可信口開河的言辭，豈能左右我不愿麻木的理想和信念。
我不知道，真正的思想家是否長著一張憂國憂民的臉龐，但思考與現(xiàn)實(shí)沖撞后留下的印痕，卻真實(shí)的顯現(xiàn)在鏡子里我日漸蒼老的額頭上。
作為大齡青年，總感覺談理想是一件十分奢侈的事情，但固執(zhí)的相信“天道酬勤”的我，依然不愿放棄心中久違的夢想。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)總是充斥著或多或少的世俗，而我，除了能夠做好自己經(jīng)手的每一件事外。別無他物，很多時(shí)候，我不再愿意暢想自己迷茫的未來，但自命清高的骨子卻總是驅(qū)使著我不敢慵懶的生活，于是，我一直都愿意懷揣著理想艱難的掙扎著。
神說，“機(jī)遇只垂青于又準(zhǔn)備的人”，雖然我不信神，但我信神說的這句話。
做獨(dú)立的自己，雖然身心煎熬，但我卻愿意堅(jiān)持！
獨(dú)立優(yōu)秀作文5
當(dāng)我筋疲力盡的癱坐在軍訓(xùn)宿舍的木板床上時(shí)，我感到累、感到辛苦。那時(shí)候，我好想回家。
平時(shí)，我在家中都是小皇帝，什么粗活、細(xì)活都是父母一手操辦，總認(rèn)為理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。直到去了軍訓(xùn)，身邊沒有可依靠的`親人了，我才知道，所有的一切要自己動(dòng)手了。有句話是這樣說的：自己動(dòng)手，豐衣足食。想吃飯？自己去打！要洗衣服，自己動(dòng)手。再也沒有人為你做這個(gè)做那個(gè)了。別看是一些不起眼的小家務(wù)：疊被子、鋪床單、掃地、洗碗等，說起來輕松，做起來并不容易，要想做好就更難了。總覺得是小菜一碟，其實(shí)真正去實(shí)踐，沒有誰能做得很完美的。
一想到要離開家，總是很開心，沒有父母的管制了，覺得很過癮，其實(shí)生活并不好過。你不但要照顧好自己，還要關(guān)心身邊的小伙伴。在驕陽下訓(xùn)練，難免有些“千金小姐”會(huì)不舒服，這時(shí)你就要安慰她了，還要倒點(diǎn)水給她喝，拿片紙巾幫她擦眼淚。關(guān)鍵時(shí)刻才能體現(xiàn)出友誼，才能明白那些朋友是真心對你好的。這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有許多人需要你伸出援手，給予幫助。
離開家，就像溫室里的小苗來到了冰天雪地一樣，再?zèng)]有那層薄膜保護(hù)你。想活下去，必須接受風(fēng)雨的洗禮；想繼續(xù)生長，必須學(xué)會(huì)照顧自己。花盆里長不也蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。想出人頭地，就要有本領(lǐng)。軍訓(xùn)鍛煉了你的意志力、體力，出加強(qiáng)了你的動(dòng)手能力。
獨(dú)立，不是口頭表達(dá)，更是身體力行。想學(xué)會(huì)獨(dú)立，就要有更多的擔(dān)當(dāng)。軍訓(xùn)，我們?nèi)W(xué)習(xí)去體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了這些擔(dān)當(dāng)，才算學(xué)會(huì)獨(dú)立。
獨(dú)立優(yōu)秀作文6
培智部五班的孩子現(xiàn)在很多都能夠自立，大多數(shù)都能自己穿衣、吃飯，但班里還是有少部分孩子由于家長還是太溺愛、嬌慣孩子。這就使有些孩子對家長、對老師、對保育員很依賴，不愿自己動(dòng)手去做，只想依靠別人。班上的燁燁同學(xué)就是一個(gè)特別嬌慣的孩子。常聽燁燁同學(xué)的爸爸和我說過：“燁燁在家的時(shí)侯，衣服都是他爸爸給穿，吃飯等都是爸爸給喂”可是，在學(xué)校里，孩子那么多，保育員陳奶奶有時(shí)照顧不過來，像燁燁這種情況，如果在學(xué)校也和在家一樣，保育員陳奶奶就會(huì)忙不過來，那豈不是“天下大亂”，再說，如果真那樣也會(huì)感冒的。
再舉個(gè)燁燁同學(xué)的例子吧！每次孩子們吃飯燁燁都是說：“我不吃，我不吃，我在家吃了，我飽了……”等等話語。我知道他怕麻煩，因?yàn)樵诩页詵|西的時(shí)侯，很多時(shí)侯都是爸爸或媽媽喂她。看到燁燁這樣，保育員陳奶奶只能哄著她吃，鼓勵(lì)她，但是我都是要陳奶奶讓她自己使用勺子，就是為了鍛煉他的小手能力。看到燁燁這樣保育員陳奶奶和我也很著急，所以我就與家長溝通，幸好家長也能聽取保育員陳奶奶和老師的建議與我們配合，我們教師也會(huì)在學(xué)校多教導(dǎo)她現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了自己的事情應(yīng)該自己做，我們也會(huì)給她講一些關(guān)于這方面的故事，再舉一些生活中的實(shí)例來開導(dǎo)他。通過多次的努力，在學(xué)校里她也不用教師幫她穿衣服了，也不是最后一個(gè)穿完衣服的孩子了。
通過燁燁這幾件事，我認(rèn)為孩子的一些壞習(xí)慣是可以改正的，給孩子一些時(shí)間，讓孩子自己動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)小手的奧秘，懂得小手會(huì)給我們帶來無窮的樂趣。讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
獨(dú)立優(yōu)秀作文7
大家知道嗎？在美國，少兒們的生活都是以一個(gè)詞為主，那就是：獨(dú)立。不管做什么，美國孩子們都喜歡獨(dú)立，他們還有一個(gè)自己的獨(dú)立日，但是中國的孩子都是有家長慣著，寵著，從不知“獨(dú)立”的滋味，但是美國的孩子卻喜歡獨(dú)立，這樣，我們與他們就形成了鮮明的對比。其實(shí)，我們每個(gè)人都是這樣的，不會(huì)獨(dú)立，不愛獨(dú)立，甚至喜歡向家長撒嬌。有一次，我在公園里看見一個(gè)小弟弟對他媽媽說：“媽媽，我要買水槍！”說完指指附近賣水槍的小販。他媽媽說：“不要買，那個(gè)很貴的，而且那些小販也都是騙人的，不必相信！”“不嘛，我就要買！”小弟弟開始撒嬌起來。于是那位阿姨只好搖搖頭，不舍得的買下了水槍。這個(gè)故事看出中國的孩子愛撒嬌，討家長愛惜，從而答應(yīng)他的要求。除了這個(gè)，我們還嬌生慣養(yǎng)，就拿我來說吧！小時(shí)候我在家門口玩，可是一不小心摔了一跤，頭磕在石頭上，可沒流血，但我的家長，尤其是奶奶，她急得手忙腳亂，還哭了呢！我呢，也一直哭個(gè)不停，之后的日子里，我?guī)缀跏且聛砩郑垇韽埧冢刮也豢蟿趧?dòng)，但是美國的孩子他們是不會(huì)這樣的，他們總是勞動(dòng)著，沒有家長慣著他們還是不會(huì)向家長撒嬌，他們真是懂事呀！
其實(shí)，只要我們勇敢一點(diǎn)，對生活渴望，對生活的熱愛，相信你也會(huì)變成一個(gè)敢于獨(dú)立的人，能夠自我保護(hù)，成為一個(gè)撒嬌的孩子，讓我們學(xué)習(xí)美國孩子獨(dú)立，讓我們真正的懂事乖巧的孩子吧！
獨(dú)立優(yōu)秀作文8
自從來到英華小學(xué)以后，我慢慢獨(dú)立起來，可是還是不夠。后來，我在磨練中獨(dú)立了起來。
原來剛剛來時(shí)，每次來都總是哭，是因?yàn)椴幌腚x開家，不想離開家人，有一次還讓老師去門口接，把我拉下來，后來，我慢慢的適應(yīng)，可還是有時(shí)候抑制不了自己的情緒，可是比剛來時(shí)好了，不用老師出來接，不用家長拽。最終，我終于融入了這個(gè)家庭里，我不再哭了，每次都是高高興興的來，不會(huì)哭，不會(huì)鬧，但著還是因?yàn)槟且淮卫蠋煾业闹v話。
那一次，我不想來，就在車?yán)锟蕖Ⅳ[，死活就是不下車，就說不想和家人分開，我媽一向是一個(gè)以我的學(xué)習(xí)為重的人，不肯接我走，后來，沒了辦法，我媽只好給老師發(fā)qq，讓老師來，老師來后，把我拽下車，緊緊地和我媽拉著我，把我弄到了辦公室，給我講道理，就是這次講道理讓我以后不哭了，高高興興來。
那次在辦公室，老師對我說：“你不能哭，假如你哭了，姥姥、媽媽也會(huì)哭，因?yàn)樗麄円x開你，你也要離開他們，你傷心，他們也傷心，所以不能哭，假如哭了，你的家人也會(huì)哭，也會(huì)傷心，也會(huì)難過。你是想讓他們傷心還是高興？”我哭哭啼啼地說：“當(dāng)然是想讓他們高興。”老師就說：“那你想讓他們高興，你就要高高興興地來，讓他們高高興興地走，他們也不會(huì)傷心，那不是很好嗎？”
經(jīng)過老師這次跟我的談話，后來，我就再也沒有哭過了，原因就是不想讓家人傷心。我每次高高興興的來，媽媽、姥姥高高興興地走，回家也是高高興興，我感覺這樣挺好的，在什么時(shí)候都是高興地，沒有人傷心。
是那次老師與我的談話讓我以后什么時(shí)候都是開開心心地，那次談話讓我受益匪淺。也是那次談話讓我獨(dú)立起來。
獨(dú)立優(yōu)秀作文9
3月26日是個(gè)難忘的日子，那天的家長會(huì)上，老師笑著宣布：“全班同學(xué)3月31日出發(fā)，去距離市區(qū)約15公里的牛首中心小學(xué)生活3天。”聽到這個(gè)消息，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲覐膩頉]有離開過家人這么久，還是有些期待，因?yàn)榭梢院瓦@么多的小伙伴一起去體驗(yàn)生活。
終于在焦急中等到了3月31日。那天上午，我們早早地來到學(xué)校，全班同學(xué)分乘三輛大巴，在一片歡聲笑語中出發(fā)啦！不知不覺中我們已經(jīng)到達(dá)目的地——牛首中心小學(xué)，我和同學(xué)們歡呼雀躍著下了車，牛首中心小學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面，在門口熱情地歡迎我們的到來。在老師的引領(lǐng)下，我們來到寢室。老師讓我們自己疊被子，疊好了就可以上教室上課了。雖然遇到了一些困難，但我還是努力把被子疊好了。
到了午飯時(shí)間，老師給我們每人發(fā)了一張飯卡，讓我們排著隊(duì)去刷卡打飯。我一看有我喜歡吃的土豆絲、牛肉，高興極了！來之前還擔(dān)心沒有喜歡的菜呢，我的擔(dān)心一掃而空。午飯后，大家稍微休息了一會(huì)兒，就前往教室上課。我的注意力很快被課程內(nèi)容吸引了，已經(jīng)忘了自己是在牛首中心小學(xué)。半天時(shí)間很快就過去了，又到了晚飯時(shí)間，我已經(jīng)很適應(yīng)和同學(xué)們一起排隊(duì)打飯了，因?yàn)榭梢蕴糇约合矚g的菜吃！晚飯后，老師組織我們看了一場精彩的電影。
3天時(shí)間一晃就過去了，我戀戀不舍地和同學(xué)們一起上車，離開了牛首中心小學(xué)。回味著短暫而又難忘的生活，我的收獲可真大啊！長這么大，還是第一次獨(dú)立生活，自己疊被子、打飯，獨(dú)立完成洗臉、刷牙。而牛首中心小學(xué)和我們同齡的同學(xué)在幾年前就已獨(dú)立生活，并開始住校生活了。我要向他們學(xué)習(xí)，自己的事自己做，提高動(dòng)手能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
獨(dú)立優(yōu)秀作文10
如果有人問我：你覺的什么事情對你來說最新鮮？我就一定會(huì)說：那就是我第一次獨(dú)立外出了。
記得那是我在上小學(xué)二年級的時(shí)候，爸爸給我在巨人學(xué)校報(bào)了劍橋英語，華數(shù)和作文班，劍橋英語是從上午8點(diǎn)上到中午10點(diǎn)，華數(shù)是從中午十點(diǎn)上到中午12點(diǎn)，作文是從下午3點(diǎn)10分上到下午5點(diǎn)10分。那天媽媽去二姨家了，爸爸早上和下午都有事情，只能是我自己去上課了。雖然平時(shí)跟爸爸媽媽去過許多地方，但是這是我第一次獨(dú)立外出，我心里非常緊張。一出家門我的“冷汗”就從背后一點(diǎn)一點(diǎn)的流了下來，我走到了車站回頭看了看在窗戶上看著我的爸爸，又看了看已經(jīng)來的的特6次公交車，爸爸給了我一個(gè)“去吧”的手勢，我就乖乖的走上了車。我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)的盯著前面的電視，這樣就可以緩解一下我緊張的心情了；我心里一直都在囑咐自己：不要害怕，你一定可以順利到達(dá)上課的地方的，沒有問題的！
“路口北站到了，請您帶好自己的隨身物品準(zhǔn)備下車”車?yán)飯?bào)站員的這句話讓我的心情好多了，又過了一小會(huì)兒，車?yán)镉猪懫鹉乔宕嗟膱?bào)站聲“農(nóng)大西校區(qū)到了……”太好了，終于到了！
我心里高興極了，突然覺的一陣輕松，我快步走下車隨著上課的同學(xué)走進(jìn)了教室。
上完了課，我按原路線回到了家。爸爸夸我“終于長大了，變得勇敢了，能自己去上課了”聽了爸爸的話我自己也很高興。
通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：不管是什么事情，只要你有信心就會(huì)成功，如果你沒有信心，就一定不會(huì)成功。不管是什么事情，只要你敢于嘗試就是最好的。巨人學(xué)校農(nóng)大分校
獨(dú)立優(yōu)秀作文11
前不久，爸爸、媽媽叫我自己一個(gè)人乘車去上興趣班。這讓我異常興奮，因?yàn)檫@是我平生第一次一個(gè)人乘車上學(xué)。
我飛快地背起書包，帶上乘車卡和小靈通，像得到了自由的小鳥一樣沖出家門。穿過馬路在站臺(tái)上等著。過了一會(huì)，我一眼就看到了2路車，便等它靠站了才走上去。拿起卡“嘀”地一刷。這時(shí)，我心中不免有些沾沾自喜：原來獨(dú)自乘車這么簡單。可是當(dāng)我轉(zhuǎn)乘上179路就不怎么想了。
文暉大橋東到了，我跳下2路車，乘上了后面的179路。我剛上車，還沒來得及抓扶手，車子就開了，我一下往后仰，差點(diǎn)就一頭撞在桿子上。車子里很擠，大家都擠在一塊兒，擠得我東倒西歪，都站不住腳跟了。我在車?yán)铮瑑啥J(rèn)真地聽報(bào)站，沒像平時(shí)媽媽帶我時(shí)，只管看電視，因?yàn)槲疑鲁诉^了頭。
忽然，一只風(fēng)箏吸引了我，我抬頭看著它，呆呆地出神。只見它像一只雄鷹翱翔在天空中。等我回過神來，剛好聽倒報(bào)站器說市六醫(yī)院到了。什么？我心里猛地一驚；我會(huì)不會(huì)乘過頭了？就在這個(gè)時(shí)候，一種無法形容的孤獨(dú)降臨倒我身上。剛才的歡喜也早已消失得無影無蹤了 。我像一只離群的小鳥，孤立無援、手足無策。我腦子里一片空白，不知怎么辦？有一陣子，我竟然忘記了要去哪里。就在這個(gè)時(shí)候，一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲從我口袋里響起來。“哦！”我一拍腦袋：“我還有小靈通呢！”我問媽媽：“在市六醫(yī)院到文三路口還有幾站？”“3站”就這樣，我在媽媽的指導(dǎo)下成功地?cái)D下了車。
從這次乘車中，我體會(huì)到：平時(shí)要多留心汽車的報(bào)站，這樣會(huì)知道更多的地方，并知道該換乘什么車。
獨(dú)立優(yōu)秀作文12
依賴已經(jīng)成了各種孩子的習(xí)慣了，所以導(dǎo)致長大后被別人稱之為“媽寶男”之類的，所以從現(xiàn)在開始人人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立對我來說也很困難，所以我也開始面對。
這是個(gè)陽光明媚的早上，小鳥的咂咂聲叫醒了我，我簡單的刷牙，洗臉了一下，整個(gè)人都清爽了許多。“窮人家的孩子早當(dāng)家”我就納悶了，我這么窮咋沒一點(diǎn)生活能力呢？于是乎我便提出了個(gè)倡議：早飯我自己買或者做，錢用自己的，沒有自己賺，中餐與晚餐也是這么樣子。首先我先解決自己的早餐問題，做的話太麻煩，要不就買吧！畢竟材料也不多，我打開冰箱門那拿一瓶牛奶放在桌子上做做擺設(shè)！隨便買點(diǎn)飯就湊合的過了一早上！
中午時(shí)——我：“既然早飯都是買的，那中餐不如就自己做一做吧！”我拿起生米放到電飯煲里煮熟，不能浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，我拿起餅干放在盤子上面當(dāng)擺設(shè)，原本想做點(diǎn)西式放點(diǎn)小花小樹葉，但是走到樓下就干這么點(diǎn)事也太小題大做了吧！于是我就隨便弄了點(diǎn)餅干碎末，就這樣中餐也就這么草率的解決了！
晚上時(shí)——早午都是吃的太差了！這回得吃吃蒸餃，我把餃子放進(jìn)專門蒸餃子的地方放了二三十個(gè)，然后拖地（僅僅是自己的房間，如果是整個(gè)家就估計(jì)得幾小時(shí)）十幾分鐘后蒸餃大功造成！哈哈那叫一個(gè)香！我覺得似乎少了點(diǎn)什么，就拿起奧利奧打碎倒進(jìn)杯里然后再倒入安慕希，這樣一個(gè)甜品也完成了！然后我就津津有味的吃起了自己“勞動(dòng)的果實(shí)”
這一天我做了很多，都是我很久的不敢和幾乎從未挑戰(zhàn)過的事情，這些活兒都很簡單，而我也完成了這些簡單的小事情，每個(gè)事都是從簡單開始做起，今天我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在不久的將來，我會(huì)更加的獨(dú)立！
獨(dú)立優(yōu)秀作文13
寒假快結(jié)束了，我還剩下一樣作業(yè)沒完成——閱讀小報(bào)。以往的小報(bào)都是媽媽幫著做得，我只要把文字抄一下就可以了。可今年，媽媽說讓我自己學(xué)著做小報(bào)了。
自己做?!我可是第一次呢?我心里頓時(shí)緊張起來，會(huì)不會(huì)圖畫畫難堪了?字寫錯(cuò)了?紙擦破了?顏色涂到外面去了……終于，在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定動(dòng)手做了。
我準(zhǔn)備做《夏洛的網(wǎng)》閱讀小報(bào)。我在書上找了一張插圖當(dāng)作背景，這張插圖的左上角是一張蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)下面是小豬威爾伯，旁邊是牧場的背景。把文字寫在背景上面，插圖稍作改動(dòng)，用漂亮的線段分割開來。媽媽直稱贊我的想法好。
來到學(xué)校，同學(xué)們的小報(bào)都做好了，看了幾張，覺得他們做得都很好看。我把我的想法告訴了老師，老師說很好，并且教我先把大致的輪廓勾勒好，然后再對其他東西進(jìn)行精雕細(xì)啄，最后寫上文字。我小心翼翼地動(dòng)手了，可一開始的蜘蛛網(wǎng)，怎么畫都畫不好，畫得很難看。老師、媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，讓我要有耐心，要注意方法。還教我畫蜘蛛網(wǎng)的方法，先畫經(jīng)線，再畫緯線。我漸漸放寬心，大膽地畫了起來。一個(gè)蜘蛛網(wǎng)終于畫好了。接著，再一樣一樣繼續(xù)畫。在寫文字的時(shí)候，寫著寫著，看歪了，寫錯(cuò)了，我急中生智，將語句修改了一下，就一點(diǎn)也沒露出破綻。終于大功告成，雖然中途遇到了許多困難，但最終于還是堅(jiān)持了下來。
這是我第一次獨(dú)立做小報(bào)，雖然做得不是很好看，但是，通過這次動(dòng)手做小報(bào)，讓我積累不少做小報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!
獨(dú)立優(yōu)秀作文14
昨天晚上，爸爸告訴我今天要看電影，所以今天我很早就起來了。
爸爸想測試一下我的獨(dú)立能力所以就說：“下了車，自己去買票看電影，爸爸媽媽去逛街。”我說：“好的。”我進(jìn)入了電影院，馬上去買票。我到買票的地方，哇!那里人山人海，人們成群結(jié)隊(duì)。我立刻排好了隊(duì)，一分一秒都不想耽擱，怕票被人家搶光了。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……終于輪到我了。賣票的阿姨問：“小朋友，你票買什么票啊?”我說：“賽爾號的票。”賣票的阿姨說：“好的，要30元，9時(shí)15分開播。”我付了錢說了聲：“謝謝。”就走了。一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了……終于到了看電影的時(shí)間。我看了看票，上面寫著6號門7排19座。我給了票進(jìn)了6號門。因?yàn)槲沂堑谝淮慰措娪埃越酉聛淼奈揖筒恢懒恕Ｎ铱匆娕赃呌幸晃话⒁蹋蛦枺骸鞍⒁棠?排19座在哪兒嗎?”阿姨說：“我知道7排19座在哪兒，但我不想找，我只告訴你，臺(tái)階上的數(shù)字是幾排，座位上的數(shù)字是幾座。”我說了聲：“謝謝。”就走了。我馬上找到了座位。就在我坐下的一瞬間，燈光一暗，電影開始播放了。
電影放完之后，我打電話給媽媽：“我看電影看完了，你們上了樓就可以馬上找到我的。”媽媽說：“好的。”過了一會(huì)兒他們就來了。我對爸爸媽媽說：“下次我還要獨(dú)立完成事情。”爸爸媽媽說：“好的。”
獨(dú)立優(yōu)秀作文15
“養(yǎng)不教父之過”是我國傳統(tǒng)的教育觀念，但這個(gè)“教”字在今天看來必須賦予它新的意義。孩子不是父母生命的延續(xù)，更不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。愛因斯坦說過：“教育的目的必須是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人。”
如何才能塑造兒童獨(dú)立健康的人格呢？每天望著日漸成長的孩子，我積極的探索著。通過在家長學(xué)校里上課跟老師學(xué)習(xí)，看《家長會(huì)》等一些教育書籍，我決定馬上從以下幾點(diǎn)入手。
首先生活上自理，俗話說一屋不掃何以掃天下。經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)并不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會(huì)調(diào)節(jié)其精神狀態(tài)，促進(jìn)其高效率的學(xué)習(xí)。對孩子來說，家務(wù)勞動(dòng)有時(shí)候是游戲，家長要允許孩子犯一些錯(cuò)誤，重要是讓他們在做家務(wù)的過程中懂得規(guī)劃，培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的意識(shí)和能力。
其次杜絕孩子學(xué)習(xí)生活的依賴性。每天早上鬧鐘響了還要家長喊幾遍才起床，穿衣、梳洗、吃飯都要媽媽在后面督促，一家人為了孩子都緊緊張的，這就是孩子們生活依賴性。有些責(zé)任是應(yīng)該孩子承擔(dān)的，因?yàn)槠鸫餐恚燥埪瑳]有媽媽倒洗臉?biāo)驮谝慌缘戎鴮?dǎo)致了上學(xué)的遲到，那就讓他遲到一次吧！孩子遇到不會(huì)的題不去主動(dòng)的思考，空起來等媽媽來填空，做完作業(yè)不檢查等爸爸來。我們該放手了，你只需告訴孩子每個(gè)人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，自己承擔(dān)、體驗(yàn)過失的后果。
另外做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，就像我們上課的課程表。特別是周末和節(jié)假日要和孩子一起列一份詳細(xì)的計(jì)劃書。計(jì)劃書目標(biāo)要明確，甚至精確到幾點(diǎn)幾分做什么。比如：“每天早上跑步”就太空洞，應(yīng)明確的表示為：“每天早上6.50出門跑步半個(gè)小時(shí)”還要對計(jì)劃的每一項(xiàng)完成的情況跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。
孩子成長的腳步不會(huì)停止，我們做父母的對家庭教育的學(xué)習(xí)也不會(huì)止步。
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