獨立的小學素材作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的獨立的小學素材作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨立的小學素材作文1
“你的學習態度呢？哪去了？還是一年級那個愛學習的小寶嗎？說！上課時你在干嘛？”爸爸拿起那本沒寫幾個字的數學本，“啪”地打在桌上。他那無情而冰冷的表情，讓我看了簡直想哭，那直盯著手機的雙眸，是那么的專心致志。那嘴，閉得如此緊，毫無一絲生氣。
從那以后，爸爸就不理我了。以前應該我做的卻一直交給我父母做的事兒，現在都需要自己做了。
放學回到家，習慣于喊一聲“我回來了！”平日聽到的“快休息休息吧！”已不復存在，現在有的是無盡的冷漠——爸爸蹺著二郎腿、緊閉的嘴和手中的手機都在告訴我爸爸還在生氣。我蔫了，似一根被太陽曬著卻又突然被塞進冰箱的稻草，失去了陽光的庇護，變得無人問津。我打開書包，抽出一本本作業，開始書寫。我在那幾日都沒有認真書寫的作業面前竟顯得那么吃力，一個一個問號在我腦中爆炸“砰”，“砰”，“砰”，越來越多，答案想也想不出來。我抓耳撓腮，一滴滴水珠從我的腦瓜子上落下來——我也分不清是淚水還是汗水。我滿腦子想著：“要是有爸爸在就好了。”
突然，一只大手放在我的肩上，那么溫暖，那么溫柔，像一縷春風，暖暖地吹進我的心里。“怎么，題目不會？幾日不學，不會了？”我迫切希望事情就此結束，嚷著讓爸爸就這么原諒我。可他一扭頭，嘴一張一合“這是你自己的事，我也不管。”天啊！這還是我的爸爸嗎？還是我從小到大最堅強的后盾嗎？
我哭了，自己拿出數學書，一頁一頁地認真翻看，對照練習。時間一點一點地過去，我終于學會了近期學習的內容，補完了欠下的所有練習。我一轉頭看見我那眼睛濕潤的爸爸，上去就是一個大大的擁抱：爸爸我不這樣了，我以后好好學習，原諒我好嗎？嗯，原諒我嘛——”
只見爸爸放下了我，擦了擦眼睛，對我眨了眨眼說：“我們一直對你要求高是因為我們愛你，我們很想讓你學會獨立學習，自律，我們希望你更加優秀長大以后不會后悔。”
那段獨立的日子，我永遠都忘不了。它讓我明白：要學會獨立學習，自律，做個品學兼優的人。
獨立的小學素材作文2
這個暑假，媽媽出其不意的為我布置了一個難題：學會獨立。我望著媽媽，堅定地點了點頭，心想：這個暑假我一定能學會獨立!
今天爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶也回了老家，家里只剩下我獨自一人，嘻嘻，這可是我大展身手的好機會啊!說干就干。在衛生間里，我發現了自己滿是汗水的睡衣還浸在水里，便把洗睡衣做為了學會獨立的第一個目標。我打了一盆清水，把睡衣浸泡在水里，拿起板刷使勁搓起來。接著，我又學著媽媽平時洗衣服的模樣，先在睡衣上抹上肥皂，再從睡衣領子開始一段一段地搓，一直搓到底。我不干不知道，一干才曉得：真累啊!只搓了一會兒，就腰酸背疼的了。臉上也流下了不少汗水，我大喘一口氣，喝了一杯水，又干了起來。這次，我把盆里的每件衣物又是搓，又是抹上肥皂，忙得不亦樂乎。搓完肥皂，該到洗凈的時候了，我把水換了一盆。涮了一遍后，水是渾的，涮了第二遍后水就清亮些了。到第三遍，衣物才算徹底干凈。最后，我把衣服一件件擰干，晾在陽臺上，才算完成任務。
洗完衣服，我開始合理安排自己的時間，做作業、看書、運動，一切都有條不紊的進行著。許久，抬頭一看，已是中午11點，要煮飯了!我跑到廚房，從米缸里舀出一杯米，倒入淘米鍋中，再倒入一些清水，用手使勁地捏啊捏，直到水變得渾濁了，再換一盆水。這樣的動作重復三遍，米就算淘好了。接著把米倒入電飯鍋內，插上電源，就開始煮飯了。利用煮飯的的空檔，我拿出昨天晚上吃剩的菜肴，擺在桌上。可是太少了，有了!就做一個番茄炒蛋吧!我洗好鍋，倒入少量的油，再把事先打好的蛋倒入鍋內。等到蛋熟透了，再把切好的番茄和蔥倒下去，翻炒幾下。一盤香噴噴的蛋炒飯就出爐了!
傍晚，爸爸媽媽工作一定很辛苦，我就再實戰一下自己的廚藝。爸爸媽媽一回來，聞到房間里四處飄著米飯的香味，就夸獎我：“千千，長大了!”我聽著爸爸媽媽對我的夸獎，心里喜滋滋的。
獨立，這個小朋友都想擁有，卻都很難實現的詞，今天我做到了，好想對著天空大喊：“我學會了獨立!”
獨立的小學素材作文3
如果為了一些自己的目的曲培養獨立性，結果只會適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會為了產生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。
雨嘀噠的下著。風呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個三四歲的小男孩。浮現在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個轱轆的小自行車，緩緩地向前駛去，——撲通一聲，他從車上摔了下來，但他沒有沮喪，也沒有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車，終于——快扶起來了。但，不幸的是，小自行車還未站穩，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，并沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個巨人。反復摔倒幾次后，他終究還是站起來了，他是憑著自己的力量站起來的。不富有任何雜質。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來越遠。
在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感慨，一種激動!
是啊，獨立是每個夫婦培養一個孩子的主要工作，為什么那么多溺愛孩子的父母，讓孩子習慣了衣來張手，飯來張口的生活?使他們成為溫室的花朵?成為一支不敢在風雨中成長的幼苗。成為一只不敢在藍天翱翔的雛鷹?那些，有著過分溺愛孩子的父母啊!覺醒吧。你那樣做，不是愛他有關獨立的作文800字有關獨立的作文800字。而是害他……
獨立，對于我們每個人來說，是那么的重要。父母只會注意自己的滿足，改變到關心他人的需要是否得到了滿足。改變到總想自己的孩子，我們就不會因為一點兒得失而于他人爭執，就可以做到為人謙和。并培養孩子的獨立性，但，如果為了一些自己的目的曲培養獨立性，結果只會適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會為了產生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。
雨還在嘩嘩的下。而此時。我的散步的心情卻和開始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫及。
獨立的小學素材作文4
大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個在學習上很獨立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說我，在家里跟個沒斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成為習慣，一切都那么地順其自然。
在學習上，自認為是個能夠獨立自主的人。放學回家，不用媽媽招呼，我會自主完成老師布置的任何一科作業，而且也很認真，也包括背誦的作業，都能獨立完成。學習架子鼓過程中，雖然練鼓的過程非常辛苦，我也能堅持自己去練習，學習讓我有了很多的收獲，有了很大的成就感，所以我喜歡學習，養成了獨立完成學習任務的習慣。
在生活上，我就是一個＂懶王＂，什么都不會做，什么也不用做，媽媽會給我什么都安排好的。吃飯的時候，飯盛好了，起床時，衣服都放在床頭了。上學放學時，媽媽都會幫我書包扛到車上。總之，啥也不用操心，一切都會安排好，沒有媽媽，我的生活將會亂七八糟。
最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嘗到了苦頭，無比的不習慣。首先就是接送我上下學的問題，平時都是媽媽接送我的，爸爸因為工作忙沒時間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車去學校，因為搭人家車，所以要比平時起得早。要自己背書包下樓了，還要自己走到叔叔車邊，叔叔沒來，還得在他車那等，因為是連續下雨天，每每在等的時候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習慣了，這沒媽的日子還真不習慣呀！
有一天早上，自己去柜子里找衣服穿，翻了這件上衣，覺得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意為止。雖然每天穿的衣服很得體，但是衣柜不能看了，幾天下來，被我翻得亂七八糟，我也象征性的用手去擺正衣服，太亂了，最后沒辦法，我一件一件地去整理，柜子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現在沒辦法，我才動手去整理，認真地去做，也能看的過去。
后來，媽媽出院了，生活恢復了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開始有點不習慣了，我試著做我所能及的事。我自己扛書包，自己洗紅領巾和小內衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變著我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨立完成。我要做個在學習上能獨立，還要在生活獨立的好孩子。
獨立的小學素材作文5
他站在人海中，且徐且吟，不與世俗同流。遠離了群體，如鯤鵬一般扶搖直上，在高寒之處俯瞰眾生。受盡了寒氣漫漶，雨水洇蝕，仍不為所動。偏安于孤獨，像極了一朵遺世獨立的花。無意吐芳，而香氣如絲，氤氳世間，即使蝕骨的西風吹拂，依舊凜然，冷視眾生。
一個人的旅途往往而是，遺世獨立實屬困難，能夠堅守自我，葆有本色，高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的又有幾個？歷史的滾滾車輪如穿花馬蹄般駛過，而遺世獨立者又在何方？
水中青蓮，清凈無塵，即是一綻，滿室浮香。李白，一代詩仙，暢游無窮，浪漫俊逸，早年被玄宗皇帝召進宮中，斗酒三千，玉盤珍饈，鶯歌燕舞。但李白痛心于被區區一個小官羈絆，不愿為他人作詩，成為“倡優”般的取樂之物，終于審定自我，跳出世俗的圈子，遺世獨立。高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，乘一葉扁舟，順流而下，給世人留下了“力士脫靴，貴妃斟酒”的放蕩不羈之印象。而他亦求得了自身的圓滿，安于孤寂，守清貧，不顧世俗名利，在詩詞中孤獨跋涉，傲然本色。
墨中白蓮，塵泥不染，幾開幾合，清新不減。情僧蘇曼殊是個離經叛道之人，幾次還俗幾次出家，將人生視為兒戲。但他憑著自身的跋涉，遺世獨立，贏得了許多大家的稱贊。他在人生之路上是孤獨的，但他仍“舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮”，成為一株清凈的白蓮。“酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡"，他行為古怪，甚至賣牙買糖，一生受盡孤苦，“恨不相逢未剃時”。蘇曼殊是高踞在懸崖邊的花朵，俯瞰眾生，遺世獨立。
遺世獨立，安于孤寂，沒有幾人可以做到如此。在世俗紛擾的現今，恐怕這樣的人會為世俗所斥，為世俗所累。但我們應該珍惜每一次孤獨跋涉的機會。蔣方舟說：“每個人都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。”李白、蘇曼殊聽從了內心的召喚，終于化身成為遺世獨立的花朵。
臨淵之花，且浮且沉，惟有香氣，不變如斯，遺世獨立，殊途同歸。
獨立的小學素材作文6
“只看見院子里高墻上的四角的天空。”這句話是對中國兒童地方真實寫照。
對于中國的家長來說，孩子是瓷娃娃，一碰便碎；孩子是方便面，一捏就碎。卻不知道孩子們往往都向往著獨立自主的生活……
現在的孩子都過著衣來神手，飯來張口的生活，根本就不知道什么叫做獨立：睡覺與父母睡；衣服不會洗；飯不會燒；竟然會在買菜問價格時問：“老板，這一個辣椒要多少錢？”
我既為這些依賴性強的同學感到惋惜，也為自己感到慶幸。
我的父母一直都主張我獨立：大家還在纏著爸爸媽媽叫他們喂飯時，我的飯已經吃好了；大家都還在與父母一起睡覺時，我已經一個人一個房間了……因此，我在同齡人面前，就像一位大姐姐。而這，全都歸功于我的父母從小對我的教育方式——獨立自主地生活。
獨立，是成長路上不可缺少的一部分，也是最最容易被忽略的一部分。我真的真的十分想代替全國兒童的父母說一聲：“爸爸媽媽們，我們不是一碰就碎的瓷娃娃；也不是一捏就碎的方便面；更不是籠中之鳥，我們只是一群向往著獨立的孩子……”
獨立的小學素材作文7
“媽媽，我要媽媽。”半夜，小胖豬把手伸出被子撈著。小胖豬是媽媽最最喜愛的孩子，平時都是媽媽摟著睡覺的，那樣他覺得踏實，而且也總是一覺睡到自然醒。
哎呀，不對勁，怎么撈不著媽媽，小胖豬趕緊坐起來，雙手揉著眼睛喊著：“媽媽，媽媽。”
“哦，寶貝乖!媽媽在這。”豬爸爸趕緊拿過一個枕頭塞到小胖豬的懷抱里，并輕輕拍打著。漸漸地小胖豬倒下呼吸均勻了。
“吃飯嘍!”豬爸爸喊，“吃完爸爸送你上學。”
小胖豬醒來感覺頭昏昏沉沉的，“我不要一個人吃，我要媽媽喂。”小胖豬哭著，跑去打開柜子的門，“媽媽，你出來。”可是沒有人答應。
“咦，媽媽，你怎么在窗臺上啊!”小胖豬跑過去，伸著小手喊，“媽媽抱抱。”“砰”一下小胖豬撞在了窗玻璃上，直撞得眼冒金星。
“媽媽，你等等我。”小胖豬一抬頭又看到媽媽到天花板上去了。他趕緊搬張凳子站上去，伸著小手撈，可是撈一個空，“啪嗒”一聲摔了個四腳朝天。小胖豬哇啦啦地哭了起來，“媽媽，我要媽媽。”
“寶貝，媽媽不是出差了么?”豬爸爸說道，“媽媽出差一個星期，她不是關照你要按時吃飯、睡覺，要乖乖地嗎?”
“哎呀，我怎么忘了?”小胖豬聽到爸爸說話，一拍自己的腦門抹著眼淚嘟噥著，“恩，我想媽媽。”
“你不是答應媽媽要學會獨立的嗎?”豬爸爸輕輕拍打著小胖豬說道，“寶貝乖。”
“恩，我要乖乖的，要自己吃飯、睡覺，還要按時上學，不然媽媽會不開心，會不喜歡我的。”小胖豬站起身朝桌子那走去，他要學會自己吃飯。
豬爸爸看著小胖豬吃得滿桌都是飯粒，就連臉上也沾滿了，但豬爸爸還是很開心，這可是小胖豬第一次獨自吃飯哦!
小胖豬為了給媽媽一個好印象，到了晚上就主動抱著枕頭睡覺，早晨還學著自己做飯，吃著自己做的飯，小胖豬可開心了。
一個星期很快過去了，媽媽出差回來了，一進家門看到家整理得井井有條，一點沒有自己想象中的亂，真以為自己走錯門了。
“媽媽，媽媽，你可回來了。”小胖豬一看到媽媽就撲到媽媽懷里，“我學會做很多事情了。”
“寶貝真棒!”媽媽抱著小胖豬一個勁地親著。
獨立的小學素材作文8
一本好書，如冷冬中的一壺暖茶，讓人們覺得一股暖流從始至終浸透心靈；一本好書，如一盞清晰的明燈，時時刻刻照亮我們心中正確的道路；一本好書，如一只渺小的小船，引領我們在廣闊無垠的知識海洋中遨游。而這本書正是一本使人全身上下感到清爽的好書。
在這本書中，我最喜歡的就是德富蘆花的《心中的桃花源》。這個故事主要講的是：作者喜歡自己家鄉的夏天，喜歡那里的自然風光，于是他詳細描寫了自己家鄉的風景之美。讀完這個故事，我覺得自己仿佛也身臨其境，走到德富蘆花的故鄉，品味這個故鄉的夏天，體驗這個夏天的清爽與美好。
德富蘆花的文字，不僅優美靈秀，清新自然，而且他這種不像文章的文章，甚至比許許多多長長短短的詩更有色彩、更有韻味。作為大自然最真誠最忠實的聽眾，德富蘆花用自己最質樸的心靈與萬物之母——大自然進行一次又一次真摯的對話。他的寫景散文，觀察的如致入微，文風秀麗典雅，純真質樸，讀起來如癡如醉，如入畫境，使人同置于大自然的美好風光之中，好似投入大自然這位母親的懷抱之中，不知不覺微醉微醺。
德富蘆花深愛著家鄉的美好風光。因此，他筆下的山山水水，一草一木，花鳥魚蟲除了具有靈性、美感與真實之外，還多了一分動人的家鄉情思，能觸動我心中那根最柔軟的心弦，而且多處運用詩句，使文章豐富多彩，添加了幾分韻味。
說起夏天，人們不約而同的會聯想到驕陽似火、揮汗如雨的酷熱，工作的繁忙與自己的煩躁。可是，在德富蘆花看來，故鄉的夏天卻別有一番情致：它可以是溪水中的西瓜，清爽涼快的井水澡，說來就來的驟雨，也可以是甜美可口的生魚片，略帶咸味的米飯，水中的月光月影和璀璨奪目的星光，魚籃里肥嫩鮮滑的魚蝦……他避開煩惱的暑熱不談，只描繪夏日中舒適美好，悠閑豐足的場景，將絲絲清涼送進了我的心頭，德富蘆花從個人的獨特思維把這篇文章寫得游刃有余。
于是，我懂得了：一個人的生活狀態和外在環境無關，只要他自己熱愛生活，那么他隨時隨地都能找到屬于自己的桃花源！
獨立的小學素材作文9
海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。她有三個孩子。老大叫聽話，老實本分，老二叫機靈，很愛動腦筋，老三是個女孩，叫美美，長的很漂亮。有一天，熊媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家獨立生活，看誰能過上富足的日子。
三只小熊拿到了錢，戀戀不舍地對熊媽媽：“媽媽，我們走了，您可要保重呀！”媽媽點了點頭，說：“你們一年后回來喲！”三只小熊異口同聲地說：“噢，我知道了！”
第二天，三只小熊帶好東西，就準備上路了。
聽話來到一所城市，用自己的50元錢，買了一幢樓，然后，用40元很簡單的裝修了一下，一年婚煙介紹所就開張了。聽話非常認真地給每一位顧客介紹合適的對象，從來都沒有騙過人，大伙都很喜歡聽話。
機靈也來到了一所城市，用自己的80元買了一套廠房，再買了一些零件，機靈的聰明手機廠就開業了。機靈憑著自己的愛動腦筋，設計出了蘋果樣的手機，小鴨樣的手機……這些手機不僅好看，而且功能還很齊全。像通話呀，拍照呀，發信息……
美美用錢買了一間教室，再招了一些學生，它的舞蹈班就開學了。它的學生，每次出國演出都有人在。大家聽說美美的舞蹈教的非常好，有女孩的家長都紛紛來報名。美美的舞蹈班成了在整個中國，最最好的舞蹈班了。
過了一年，熊媽媽重新看到了三個孩子，它們都過著富足的生活，欣慰地笑了！
獨立的小學素材作文10
某自然保護區出臺的嚴禁給野生動物喂食的規定看似不近人情，實則用心良苦。我想，此舉旨在防止動物對“嗟來之食”過度依賴，意在培養動物獨立覓食的能力。其實，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學會飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動物們無不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長從而更加強大。
但反觀人類社會，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務”下散失了獨立生活的能力；太多的學生在老師“填鴨式”的教學中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說：“我把花熱烈地放在我的心上，結果花謝了。”老師與家長對孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關愛將原本應在廣闊天地中接受風雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽，冰雪冷霜？恐怕，他們難逃凋謝的命運。
當你享受著親人朋友的庇護不愿獨立時，請不要忘了，世界是一片海，命運是風，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。”盡管那段拒絕依賴，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經歷過我們才能收獲成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著，高考滿分作文卻并沒有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學的執著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養母的責任與擔當。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。
滄溟先生在詩中寫道：“你如不勇敢，誰替你堅強/你若不潛心，誰替你思想/你若不投入，誰替你幸福/你若不振翅，誰替你飛翔。”獨立使人成長，獨立讓人堅強，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強發光。
獨立的'小學素材作文11
生活中，有些人并不能正確認識自己，更不能發現自己的潛能，他們往往是渾渾噩噩的過日子;若是這樣，不僅虛擲青春，一事無成，于世無補，而且使個人生活也無質量可言，釀成一杯人生苦酒。這時有人給他猛擊一掌是多么可貴呀!
敘個故事給你聽：一個二十多歲的乞丐在街上行乞，遇上了一位中年人。中年人看他可憐，給了他幾個銅子兒，便自言自語道：“總比偷和搶的好。”乞丐聽了樂滋滋的，想不到世界上還有人肯定他。第二天，他來到一位老農身邊，重復著昨天的行檔，老農左右打量他一番，撈起自己的褲腿說：“看，我年紀都一大把了，還沾了一腿泥巴，年輕人，年富力強的，怎么干這一行?”剎那間，乞者臉紅到耳根，撒腿就跑了，一口氣回到自己的破茅屋后，耳邊始終回蕩的是老農的聲音：“怎么干這一行?……”幾年后，破茅屋幻變為新樓房，襤褸的乞丐衣換成了筆挺的新西裝，他帶著妻兒來到老農家：“是您讓我撿起了人格和自信，是您讓我看到了前途和希望。”老農又說：“哪里哪里，一切都靠你自己嘛，繼續努力吧，前程會更好!”
人生之路短暫而有漫長，要想不虛度光陰，有所作為，干一番事業，必須真正認識自我。這個年輕人，身體健康，但缺乏自信，恐怕還有懶惰的毛病，丟失了自尊，以行乞為生，如果不遇到老農，不受到無情的斥責，他很可能還要混下去，可見關鍵時刻的苦口良藥是多么重要，當然這個青年的本質是好的。以人為鑒可以間接認識自己，是一種客觀的外力，但成功的關鍵在于自身。馬克思主義哲學告訴我們：外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。生活有奔頭，取決于一個人的理想和信念，而不能發現自我、認識自我的人又不能理想和信念。所以中學階段這人生的黃金時期，要刻苦讀書，積累學問，提高認識能力，應當樹立遠大理想，立志成材，報效祖國，奉獻事業，服務人民。請不要將一切都歸罪于命運。命運是失敗者無聊的自，是懦弱者無奈的自嘲。鼓足勇氣，把握好人生的方向盤，乘風破浪，駛向成功的彼岸。
人生，選擇自立。
獨立的小學素材作文12
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”——《桃花心木》。
在我的課本中，我最喜歡讀《桃花心木》這篇文章。每次讀到這篇文章，特別是這段話，我都頗受啟發。
《桃花心木》一文講述了年青時的林清玄先生遇到了一個種桃花心木的老人，他每次來給樹澆水的時間都沒有規律，引起了林清玄的好奇，通過聊天，林清玄終于明白了原來這位老人的用心良苦。也懂得了不只是樹，人也一樣的道理，正如開頭中的那段話，一直影響著林清玄先生的一生。
在人生的道路上，并不是每個人都能一帆風順的，有時候布滿了荊棘，有時候伴隨著狂風暴雨，無論遇到怎樣的挫折和困難，堅強的人終究能夠站起來，勇敢地和困難搏斗;懦弱的人只會選擇放棄和退縮。要想戰勝人生中的每一個困難，讓自己漸漸強大起來，就必須要學會在逆境中鍛煉和成長，擁有一個獨立自主的心。
林清玄先生正是這樣的人，他的一生也充滿了坎坷，可是他從未放棄過自己寫作的夢想，正是因為有了像桃花心木一樣的堅定，他才成長為臺灣乃至亞洲最著名的散文家。我還想起了安徒生，想起了這個在破舊閣樓里，窮困潦倒的年輕人，正是因為懷揣著這樣一顆獨立自主的心，他先后完成了《丑小鴨》、《美人魚》、《拇指姑娘》等聞名于世的童話，成為了世界上最有名的童話大王。
其實，我也是一個夢想的孩子，可是在優越的物質生活里，我有些懶惰、有些依賴，不大愿意自己一個人去面對一些困難，也經不住一些考驗。記得剛學長號時，每天都要進行長時間的枯燥練習，吹得嘴都發麻，我實在是受不了了，最后選擇了放棄。今天，當我看到這段話時，我的臉不由自主地紅了，我為自己的不堅定、不努力而感到慚愧，我想，我一定會珍惜每一次挫折和困難，鍛煉自己的意志，不斷地改變自己，努力成為一個堅定的、獨立的男孩。
人生的路還很長很長，我們要遇到的困難和挫折還會有很多很多。我不禁想起了一首歌：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不會閃淚光……讓我們擁有一顆獨立自主的心，架起人生最美的彩虹。
獨立的小學素材作文13
我想每個青春期的孩子都想向大人們證明：我們也是大人了。數學老師說得好：“沒有條件怎么證明？”不用擔心，沒有條件，就要創造條件。
在我上初一的時候，條件來了——我要離開家，到學校寄讀。我和老爸組成了“父女軍團”，老媽的“城池”再堅固也承受不了我和老爸的“狂轟濫炸”，終于，我的“獨立宣言”得到了老媽的許可，老媽和我簽訂了“和平條約”。
此次“戰役”，以我最終能寄住學校大獲全勝。原本想安安穩穩地享受校園生活，誰知老媽依然如影隨形。
“為了防止蚊子的侵擾，我給你準備了花露水，防蚊蟲叮咬的沐浴露……對了，夏天太熱睡不著怎么辦？我還要去買一個小電風扇……”
“媽，宿舍沒有電源插頭。”
“噢，那我去買一個充電式小電風扇。”沒等我認可，老媽拿了錢包就出去了。
人住學校那一天，我才發現，整個宿舍，我的“裝備”是最齊全的，學校那小小的壁柜根本不夠裝我的“裝備”。也罷，第一次獨立需要良好的物質基礎。
大概是老媽覺得上次“戰爭”損失太嚴重，沒能把我留在家中，所以，她不斷地想把“損失”降到最低，好讓我在學校也能過得舒舒坦坦。第一天，她提醒我要蓋好被子；第二天，她送來了美味烤鴨；第三天，她怕我一旦發燒了自己又不知不曉，居然送來了體溫計……我的神，我不能再沉默了，如果再這樣下去，“獨立生活”即將成為一個傳說。
我穿好“防彈衣”，系著護膝墊，拿起搓衣板，趕赴“沙場”。我已經站立在“勝利”（獨立）的門口，怎么能不英勇地跨過去呢？(作文大全 )我搓衣板也跪了，好話也說了，誓也發過了，眼淚也流了，可老媽卻會錯了意，居然決定要當“陪讀”家長，還拿著小計算器算租房、日常開銷等費用。我的反抗，她一點兒也沒聽進去。
最后，托老媽的“福”，我順利成為一名“陪讀生”，無論怎么飛也飛不出老媽的“五指山”。老媽無微不至的愛，我心懷感激，但也萬般無奈，我的“獨立宣言”變成了一紙空文。
站在獨立的門口，卻總有一雙手死死地抓住我，讓我無法邁進去。我千方百計地想要逃脫，卻始終逃不出媽媽愛的天空……
唉，我什么時候才可以獨立呢？
獨立的小學素材作文14
無論是什么生物，它終究是要獨立的。
人和鷹就是兩個最經典的例子。只是人逐漸得學會了思考，而鷹學的是生存的技巧。他們知道自己遲早要離開父母的保護，到殘酷的外界去奮斗去拼搏。
我要說的，是鷹。
鷹到了一定歲數，是要被父母趕出家門的。那意味著獨立，而獨立前懵懵懂懂的一步步努力，是殘酷的。
于是，在萬米懸崖之上，幼鷹被一次次無情的推下去。在下墜的同時，幼鷹也不知道面對自己的會是什么，因為很危險，輕一點的是傷痕累累，重的，省直喪命。但，就算它傷痕累累，就算它會死去，幼鷹也會一步一步地爬回崖上去，再一次從新開始。
就這樣，經過無數個日日夜夜，幼鷹終于可以像他的父母一樣，在藍天里展翅翱翔了，盡管還不是很熟練，但，它已成功了一半。
它被拒入家門，漂泊在外，當然，這也是它的最后一項考驗：生存。
每次都是“飯來張口衣來伸手”的它要面臨自己捕捉那些可口食物的危機。不是每只鷹在這時都會成功的，因為大自然的每一個角落、都藏有危機。也許，一只鷹的出操就代表著不歸。這是常有的事，但死亡對這只渴望獨立的鷹并不算什么，它還是出發了。
一樣，它太小了，缺乏經驗，被餓得饑腸轆轆。它黑黝黝的眼睛里滿是恐懼，迷茫。我馬上就要死了，他心里這樣想。他到在樹邊，身上盡是疲憊，它要放棄了，就像要那么死去。
可是，當它快要走過奈何橋時，上帝卻開了個大大的玩笑。它偏偏靠吃果子活了下來，而且逐漸學會了捕獵。
它要走了，從此他有他獨立的生活。
人，何嘗不是這樣。
到了一定年齡，父母開始放手了。我們開始獨立了，開始的時候，可能是處處充滿危險和艱辛，獨立在我們稚嫩的心中還是一個很大的負擔。可能，在學會獨立到真正獨立間，我們曾有過無數次失敗和不懈的努力，汗水。但，總能在黑暗中找到一盞盞明燈。
像鷹的獨立，從懸崖上，我們一次次落下，在一次次爬起中，我們的飛翔才有意義。
像鷹的獨立，在生活中，我們不點燈走路，在一次次失敗中，我們的探索才有意義。
我們，都是一只只在漫漫獨立的鷹，在我們面前，還有一座座高山，但，只要像鷹一樣的獨立，就能擁有自己的天空。
你可曾看見，一只鷹的崛起。
獨立的小學素材作文15
我曾無數次地翻閱一本名為《自立》的小冊子，它是愛默生所著，美國最受人敬仰的思想家。
故而對于高考的這段材料，我總有似曾相識之感。“人們對心靈中閃過的微光，往往將它舍棄，只因為這是自己的東西”。這樣的現象大概是愛默生著書的發因。世人盲從而不思考，思考而不獨立，獨立而不自信。“自立”的提出切中要害。自立，是我們所最需要的!
何為自立?愛默生說過他對天才的解釋：“天才即是相信心中的真理對其他任何人都適用。”自立便是感受“心靈的微光”，相信它的價值，相信它也是其他人心xx有的常識，自立是人有所體悟，有所沉思，更有所堅持。
毛姆的《月亮與六便士》便講述了一個關于自立的故事。35歲以前，克里斯特蘭德是一個股票分析師，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。35歲以后，他成為落魄的畫家，從巴黎到莫里哀島，他總畫些“難看”的畫卻不知疲倦。什么引發了如此改變?他說，是創作的欲望折磨著他。他捕捉到了“心靈的微光”，并不惜一切將其表達。最后，在他畫出了“那些難以言說的感受”后，快樂地死去。人們在他的畫中看到了自己心中的世界，或許是曾在心中閃爍的微光。
自立是自由的前提，是對心、對真理而不是對任何權威的服從。人不該舍棄他“心靈的微光”，因為那是真理，就該堅持;是真感情，就該抒發!
而自立又何其不易呢?盲從不是這大千世界的本色嗎?去年3月，日本一場海嘯引發了食鹽危機。人們根本不去用頭腦思考、計算，聽風即是雨，理性仿佛不存在于蠅營狗茍之間，多年的社會生活將自立完全磨去。摒棄自立甚至出現在知識分子之中，論文抄襲已成常態，每天都會將空話套話掛在嘴邊。真理何在?真情何在?
任何時代都需要人的自立。唯有自立的人，才能發出理性的聲音，進行清醒的思考。也只有自立的人能獲得內心的自由。
就是這樣一本算不上書的小冊子時刻發出鏗鏘之音，在我內心回響。對，我也曾這么想的。現在，我要這樣做了。
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