小學(xué)生與道德有關(guān)的作文400字（精選39篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生與道德有關(guān)的作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生與道德的作文 1
道德這個(gè)詞，在大家心中都有一定的份量。下面這個(gè)故事是我在一本漫畫(huà)書(shū)上看到的：
小明和小亮是一對(duì)好朋友。一天放學(xué)回家時(shí)，他們聞到一股惡臭，便順著氣味，走了過(guò)去。只見(jiàn)一只垃圾桶附近全是垃圾，上面還有一群大蒼蠅。“好臟好臭啊，是誰(shuí)這么不講道德!”小明氣憤地講道�！靶∶�，要不我們把垃圾撿掉吧。順便寫(xiě)一張警告語(yǔ)貼在垃圾桶上�！毙×琳f(shuō)道。“好，我撿垃圾，你寫(xiě)警告語(yǔ)�！毙∶髡f(shuō)完，便埋頭撿起垃圾，不斷地把垃圾放進(jìn)垃圾桶。小亮則從書(shū)包里拿出紙筆，認(rèn)真地寫(xiě)起警告語(yǔ)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小明撿好了垃圾。小亮寫(xiě)好了警告語(yǔ)，并把警告語(yǔ)貼在垃圾桶上，讀了起來(lái)：“請(qǐng)把垃圾放入桶內(nèi)，做一個(gè)有道德的人!”小明豎起大拇指說(shuō)：“寫(xiě)锝真好。這樣，那些亂丟垃圾的人，就不會(huì)亂扔垃圾了�！闭f(shuō)完，便和小亮手拉手回家去了。
后來(lái)，那些亂丟過(guò)垃圾的人看了警告語(yǔ)后，都把垃圾放入桶內(nèi)了。從此以后，垃圾桶旁再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)垃圾了。
是呀，現(xiàn)在有些人不止亂丟垃圾，還闖紅燈，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……讓自己在無(wú)意間違背了道德二字。你想做一個(gè)有道德的人嗎?回答是肯定的。
那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的.小事做起，做一個(gè)有道德的人!
小學(xué)生與道德的作文 2
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，第一遍我很受感動(dòng)。于是又再仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，特別是后來(lái)又經(jīng)過(guò)老師生動(dòng)的講解。
我不由從心底里佩服那爸爸的嚴(yán)格教育，更佩服那位雖然沮喪但卻抵擋住了誘惑人的大鱸魚(yú)的作者。我想，要是換了我，在無(wú)人知曉的情況下，花了這么多工夫，費(fèi)了這么大的勁。好不容易釣上這么漂亮的大鱸魚(yú)，居然把它放回湖里，而原因僅僅就是距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)，我會(huì)嗎?我真的很難保證自己也會(huì)這樣。所以正如書(shū)中所說(shuō)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。但作者在父親的'教導(dǎo)下做到了。正因?yàn)樽髡邚男∈艿竭@樣嚴(yán)格的教育，獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。三十四年后，作者才能成為一名著名的建筑設(shè)計(jì)師!
因此，我們?cè)倩氐蕉哪昵�，就不難理解這位爸爸的高明之處，從這件事也使我記起了五、六歲時(shí)，看到東河邊樹(shù)上那幾朵開(kāi)著的花是那樣的鮮艷，那樣的誘人。我要外婆給我摘幾朵，但外婆拒絕了我，說(shuō)：“這花是大家的，要是你摘一朵，我摘一朵。那我們明天來(lái)還看得到花嗎?”雖然，我心里不太樂(lè)意但我還是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在想起來(lái)，這其實(shí)就是外婆在嚴(yán)格地教育我。其實(shí)這就是道德實(shí)踐的過(guò)程呀!
小學(xué)生與道德的作文 3
道德是一個(gè)多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰啊!
有一次我遇到了一件這樣的事情。
記得二年級(jí)的'時(shí)候：“啊!好冷啊”我和同學(xué)在回家的路上，看見(jiàn)了一件令我們感動(dòng)的事情，有一個(gè)小孩孤零零的走在路上，身上穿的單薄，手上拿著一個(gè)碗，再向別人要錢(qián)，他向一位婦女，婦女經(jīng)給了他一百!孩子對(duì)他說(shuō)聲謝謝。又有一位大姐姐從他身上走過(guò)，他來(lái)到了姐姐身邊，出手向姐姐要錢(qián)，姐姐好像思考了一下，從口袋里拿出了五個(gè)十元，給了小孩四個(gè)十元，小孩經(jīng)給他便磕頭邊說(shuō)謝謝，姐姐連忙把他扶起來(lái)，就走了。
在我們身邊有沒(méi)有不懂得孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩;有飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小“皇帝”;有的還動(dòng)不動(dòng)就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。難怪有人半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孝子，孝子，孝敬兒子。” 我覺(jué)得應(yīng)該聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨，不應(yīng)隨便頂撞，有不同想法應(yīng)講道理;嚴(yán)格要求自己，體諒長(zhǎng)輩的艱辛，盡可能少讓長(zhǎng)輩為自己操心;還應(yīng)該為父母分憂(yōu)解難，在父母生病時(shí)，在父母有困難時(shí)，盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母;更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力求知，讓父母少為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu)。
小學(xué)生與道德的作文 4
人們常常把道德與慈善事業(yè)和見(jiàn)義勇為這些大事聯(lián)系在一起，可我卻認(rèn)為細(xì)節(jié)往往才能體現(xiàn)一個(gè)人的道德。
有一次，我和媽媽去公園散步，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作慢慢地吸引了我：一個(gè)七、八歲的小男孩正站在供游客休息的'椅子上，腳踩著一張廣告紙取掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，他是怕弄臟了椅子呀！他這一個(gè)小小的舉動(dòng)打動(dòng)了我。有時(shí)道德只是一張廣告紙那么厚，但有人連不需要你一點(diǎn)力氣的事也辦不到。
還有一次，我們?cè)谌ス涑械穆飞希粋�(gè)細(xì)節(jié)映入我的眼簾：只見(jiàn)一個(gè)小女孩正急急地尋找著什么，一會(huì)兒，只見(jiàn)她從地上撿起一張廢紙，把泡泡糖吐了進(jìn)去，卷起來(lái)，慢慢地走到垃圾箱旁邊扔了進(jìn)去。我心里最柔軟的地方被打動(dòng)了。這是一個(gè)多么天真、純潔、心地善良的小女孩呀！也許有時(shí)，道德就像幾步那么遠(yuǎn)。
在新加坡，車(chē)遇到行人時(shí)，總是停下來(lái)讓行人先走。而在中國(guó)，經(jīng)常出現(xiàn)車(chē)和人搶道的現(xiàn)象，車(chē)見(jiàn)了人不但不讓人先走，還要與行人搶著過(guò)馬路，導(dǎo)致最后悲劇的發(fā)生。
朋友們，有時(shí)，道德只是一張紙那樣厚；有時(shí)，道德只是幾步那么遠(yuǎn)；有時(shí)，道德只是等行人走過(guò)的那幾秒鐘。道德與我們的生活同行，讓我們一起來(lái)努力，做一個(gè)有道德的人吧！
小學(xué)生與道德的作文 5
從學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)起，�？吹綃寢尩牡赖滦袨�；從上學(xué)讀書(shū)起，常聽(tīng)到老師的道德話(huà)語(yǔ)；從成熟長(zhǎng)大起，常學(xué)著生活的道德方法。道德無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心中。
要遵守道德，做一個(gè)有道德的人，我們必須從小事做起，認(rèn)真做好生活中的一點(diǎn)一滴。記得看過(guò)這樣的故事：一個(gè)小男孩向一個(gè)小女孩借一塊錢(qián)，答應(yīng)明天晚上還，因?yàn)樾湃危@個(gè)小女孩猶豫了一會(huì)兒便答應(yīng)了。可是離還錢(qián)的時(shí)候間只剩下一個(gè)晚上了，小女孩等到天黑也沒(méi)見(jiàn)小男孩出現(xiàn)，她開(kāi)始有些后悔，擔(dān)心他不會(huì)來(lái)了，正當(dāng)熄燈上床的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，那小男孩氣喘吁吁地站在門(mén)口，手里捏著皺巴巴的一塊錢(qián)，小女孩高興的笑了。后來(lái)才知道，借錢(qián)是為了給低血糖的`母親買(mǎi)葡萄糖，為了還錢(qián)，每天晚上一放學(xué)就去離學(xué)校一公里外撿廢鐵賣(mài)錢(qián)，由于太困了，就倒在樹(shù)下睡著了，起來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)晚了，便開(kāi)始狂奔，只好現(xiàn)在才來(lái)。這位小男孩最后干了一番大事業(yè)，這都是他遵守道德的結(jié)果啊！
其實(shí)還有許多像小男孩那種人和事，道德永遠(yuǎn)在我心，一直教育著我，鞭策著我。寫(xiě)道德的作文有關(guān)道義道德的作文：不信道義喚不回
小學(xué)生與道德的作文 6
最近的報(bào)紙，連續(xù)刊登了許多關(guān)于一幅名為《挾尸要價(jià)》的照片的事情，照片上一位白發(fā)老者站在船上，一只手牽著一根繩子，繩子的另一端綁著一只露出水面的蒼白的手，他的另一只手舉在胸前，似乎在與岸上的人爭(zhēng)論著什么。
報(bào)紙上說(shuō)，這個(gè)被綁住手的死者叫方昭，一年前的一天，大學(xué)生方昭與他的另外兩名同學(xué)為救落水兒童，英勇獻(xiàn)身。事后，幾名漁夫打撈到尸體后，挾尸要價(jià)，說(shuō)每具尸體要付12000元的勞務(wù)費(fèi)。
這張照片中的漁夫和方昭形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是見(jiàn)利忘義，一個(gè)是舍己為人。方昭和他的兩位同學(xué)，雖然從人生的舞臺(tái)上離去了，但是他們見(jiàn)義勇為、舍己為人的壯舉，為世人矚目，令人感動(dòng)。
而那些漁夫，他們挾尸要價(jià)的.行為，讓千夫所指，令人厭惡。其實(shí)，人生就像一場(chǎng)電影，我們不一定會(huì)是主角，甚至只是一個(gè)“跑龍?zhí)住钡�，但是只要我們做一個(gè)品德高尚的人，哪怕只是一個(gè)默默無(wú)聞的小人物，也會(huì)留下一個(gè)高大的身影。
但是如果道德敗壞，即使成為主角，也只會(huì)留下一個(gè)罵名。我想對(duì)那些漁夫說(shuō)：“雖然你們拿到了錢(qián)，但是你們也缺失去了更寶貴的東西，那就是良心。而一個(gè)人的良心如果丟失了，是再多的錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的”。
小學(xué)生與道德的作文 7
這個(gè)星期，上體育課的時(shí)候，我跟同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)羽毛球比賽。
我先和汪俊對(duì)戰(zhàn)，我們每局以5分為目標(biāo)，誰(shuí)先打到5分算贏，打完前面幾個(gè)同學(xué)，然后在打后面的.強(qiáng)將陳法丞。為什么說(shuō)他是強(qiáng)將呢？因?yàn)樗麜?huì)扣殺、鉤球，打得我們落花流水。一開(kāi)始，我來(lái)了幾個(gè)低球和扣殺，打敗了汪俊，然后我對(duì)戰(zhàn)何羿。我心里想：越往后的對(duì)手就會(huì)越強(qiáng)，我要小心應(yīng)付。然后，何羿狂打高球，想讓我接不到球，可是我利用機(jī)會(huì)，跟他斗高球，他不夠我斗，我一捉住機(jī)會(huì)，打敗了何羿，后面幾場(chǎng)我也贏了，直到打陳法丞，開(kāi)始時(shí)，我心想：我一定要努力，想用各種方法打敗他，不然就功虧一簣了。陳法丞先贏了我三球，我心想：不要放棄，還有一絲希望。我見(jiàn)陳法丞贏我都是利用打高球，然后一舉扣殺。我耳邊響起：“不要放棄，小劉，打敗陳法丞�！蔽椰F(xiàn)在有了信心，打了幾個(gè)短球，3平，他見(jiàn)我打短球，馬上加強(qiáng)防守，但是已經(jīng)遲了，我乘勝追擊，最終繼續(xù)以短球獲勝，5比3。
我從這場(chǎng)球賽體會(huì)到：球技變幻莫測(cè)，一見(jiàn)這技不行，就要馬上換招。
小學(xué)生與道德的作文 8
今天，我讀了《拾道德》這篇文章，文中寫(xiě)一個(gè)小伙子撞到了一位老人，竟揚(yáng)長(zhǎng)而去，有個(gè)人追上小伙子，說(shuō)：“你的東西丟了！”小伙子連忙回頭來(lái)找，那人說(shuō)：“你把老人扶起來(lái)，我就告訴你丟了什么�！毙』镒又缓脤⒗先朔銎饋�(lái)，于是，那人說(shuō)：“剛才你的道德丟了，現(xiàn)在你已經(jīng)拾起來(lái)了。”小伙子的臉立刻紅了起來(lái)。
看到這里，我想起了我親眼目睹的一件事：暑假的一天，我和媽媽到家樂(lè)福超市購(gòu)物。回家的.路上，看見(jiàn)一位身穿漂亮衣服，打扮得很時(shí)尚的姑娘，騎自行車(chē)撞倒了一位也騎自行車(chē)的阿姨，阿姨掙扎著幾次想起來(lái)，可是都起不來(lái)，看樣子摔得不輕。我和媽媽連忙去把阿姨拉了起來(lái)，一位叔叔走過(guò)來(lái)，把阿姨的自行車(chē)扶了起來(lái)，對(duì)那位姑娘大聲喊：“喂，你怎么這么沒(méi)道德！撞倒了人，連一聲道歉的話(huà)都不說(shuō)！”一位老大媽也說(shuō)：“這個(gè)姑娘穿得怪美，但心靈可不美�！蹦俏还媚锫�(tīng)了，灰溜溜地騎車(chē)走了。
這位姑娘的行為和《拾道德》中的小伙子多么像呀！真該給這種道德觀念淡薄的人辦一個(gè)學(xué)習(xí)班，提高他們的素質(zhì)。
我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明、有禮貌、按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生！
小學(xué)生與道德的作文 9
跑操時(shí)間到了，我將手伸進(jìn)裝著瓜子的口袋，用汗津津的手摸摸瓜子，心里實(shí)在想吃，口中都似乎流開(kāi)口水了，可腦海里仍在抗議：不能吃，學(xué)校不讓帶零食，更不讓吃！
這些抗議僅僅是撐到了走路音樂(lè)響起的那一瞬間，我終于抵抗不住美味的誘惑，將手再一次伸進(jìn)了口袋，悄悄取出一顆瓜子，并四處望了望——接下來(lái)，一個(gè)大難題就是——怎樣才可以偷偷把瓜子塞進(jìn)嘴里而又不被任何人發(fā)現(xiàn)呢？
我想了100種方法，又否定了100種方法，最后，我終于想出一種方法，自名為"假裝法”。我抬起捏著瓜子的手，做了一個(gè)打哈欠的動(dòng)作，順勢(shì)快速地把瓜子塞進(jìn)嘴里。
我小心翼翼地滾動(dòng)著舌頭，“嘎嘣”一聲，我把瓜子咬碎了，一股瓜子的芳香直沁心肺，我迫不及待地吃掉了瓜子仁。
可是，難題又來(lái)了，怎樣才可以把瓜子皮不露聲色地吐出來(lái)呢？
我想了又想，還是沒(méi)有更好的.辦法——就在我的一次大聲呼氣時(shí)，一不小心——瓜子皮給吐出去了……
而今，我寫(xiě)這篇，就是因?yàn)槲覍?shí)在是后悔了，當(dāng)時(shí)，我就不應(yīng)該吃那顆瓜子，要知道，我吐出去的其實(shí)不是瓜子皮，而是我的道德！
我想……不，我堅(jiān)定地想：”這是第一次，也是最后一次”！
小學(xué)生與道德的作文 10
有人說(shuō)：人才是一棵參天大樹(shù)。那么知識(shí)也就是木，而道德則是本。
在日常生活中，人們所需要的往往只是樹(shù)木，樹(shù)枝。因?yàn)樗鼈兛梢员患庸こ筛鞣N木制品，也就是所謂的“有用”，而深埋在土里的樹(shù)枝大凡無(wú)人問(wèn)津，因?yàn)樗鼘?duì)于人們而言，實(shí)在沒(méi)有多大用處。難道真是這樣嗎？若沒(méi)有根基扶持，大叔哪能迎風(fēng)不倒？若沒(méi)有根基吸收，大樹(shù)哪得甘露養(yǎng)料？若沒(méi)有根基支撐大樹(shù)哪來(lái)繁榮生長(zhǎng)？
同樣，若沒(méi)有道德作為根基，知識(shí)由何而來(lái)？又有何用？現(xiàn)在社會(huì)中人們往往只看重人的知識(shí)，只是越豐富，便是人才。殊不知某些看似粗大的樹(shù)枝卻因根基腐爛而只剩一張樹(shù)皮。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品。由此可見(jiàn)，道德比知識(shí)更重要。那位化學(xué)“尖子生”在平時(shí)或許是人人稱(chēng)道的優(yōu)秀學(xué)生的典范，因?yàn)樗胸S富的化學(xué)知識(shí)。但他運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，“研制”出毒品配方，并以別人的'名義公開(kāi)出售時(shí)，恐怕沒(méi)有人再會(huì)稱(chēng)贊其為好學(xué)生了吧？
樹(shù)根腐爛光從外表是看不出來(lái)的，而一旦發(fā)現(xiàn)，再好的樹(shù)木也沒(méi)有絲毫用處。唯一解決的方法只有從樹(shù)根上防止腐爛。人也要從道德上防止被危險(xiǎn)的思想侵蝕。對(duì)于人才的僧另，智慧是木，道德才是本
小學(xué)生與道德的作文 11
我們中國(guó)是具有5000年文明歷史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚(yáng)民族精神的重要途徑。
在我們的身邊有一些讓人非常討厭的人，這些無(wú)非就是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)人們出去郊游的時(shí)候，總是不由自主的.把吃完?yáng)|西的包裝袋隨手亂扔。還在名勝古跡上亂涂亂寫(xiě)自己的名字，想自已也名垂千古，可是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，由于自己的亂刻把這么風(fēng)景優(yōu)美的人間仙境給破壞了。他們只圖一時(shí)的快樂(lè)，卻給后人留下的是遺憾。
當(dāng)我們乘坐公交車(chē)的時(shí)候，總是為搶到座位而感到沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不說(shuō)一句“對(duì)不起”當(dāng)別人踩到自己的時(shí)候卻張口大罵別人或以拳腳相加。當(dāng)我們老了的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，是多么渴望有好心人讓座啊!可是沒(méi)有這種好心人了，那是他們自己年輕的時(shí)候都沒(méi)給年邁的老人讓座。
如果我們只發(fā)展物質(zhì)文明建設(shè)的話(huà)，整個(gè)中國(guó)將暗淡無(wú)光。如果多點(diǎn)精神文明建設(shè)就會(huì)讓十三億多人的大國(guó)煥然一新，人們都會(huì)相互的關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人。
如果想讓別人尊重你，那么你就必須先尊重別人。
小學(xué)生與道德的作文 12
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻并不像口頭說(shuō)的那樣容易。這讓我想起一次下課的經(jīng)歷。
那天老師為了給我們補(bǔ)課，所以放學(xué)的時(shí)間超出了半個(gè)多小時(shí)，同學(xué)們都坐不住了，心早已飛回了家。我們班有這樣一條規(guī)定：放學(xué)后，每個(gè)人必須把椅子翻到桌子上，方便值日的同學(xué)打掃。不知道是因?yàn)榇蠹易叩眉蓖浟四兀�是不想翻，或許是急勿勿先走的人沒(méi)翻，后面的同學(xué)都跟著不翻了。這樣一來(lái)走的同學(xué)中幾乎都人沒(méi)翻椅子。把椅子翻到桌子上的人真是寥寥無(wú)幾呀，儼然成了特殊的“另類(lèi)人”。
我心想：我才不當(dāng)“另類(lèi)人”呢，反正大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)翻，乘著人多我也悄悄一走了之吧。可是我又想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，一個(gè)人翻一把椅子是十分輕松的事，但是一個(gè)人翻六十把椅子是很困難的事。我心里很矛盾：翻吧，怪怪的，別人都沒(méi)翻；不翻吧，想想打掃的同學(xué)真夠累的。想著我已經(jīng)走到教室門(mén)口了�！斑�是翻吧，又不是什么大不了的事�！弊詈�，我折回去翻上了椅子。
這是件小得不能再小的小事，每個(gè)人都可以做到的.----舉手之勞，但是做到的人卻少之又少。我雖然做到了，卻也免不了一番思想斗爭(zhēng)。所以說(shuō)道德是“知易行難”，需要克服人性的弱點(diǎn)，更需要實(shí)踐的勇氣。
小學(xué)生與道德的作文 13
老人摔倒該不該扶?
今天，我想跟大家談一談老人摔倒扶不扶的問(wèn)題。
我看到過(guò)這樣的案例：一個(gè)老人故意摔倒，旁邊的年輕人去扶他�？衫先藚s說(shuō)是年輕人把自己碰倒的，還讓那個(gè)年輕人賠了錢(qián)。對(duì)于這樣的案例，大家一定會(huì)想，是這位老人的不對(duì)。的.確是不對(duì)，但不是每個(gè)老人都會(huì)這樣，如果一個(gè)老人在馬路上摔倒了，你會(huì)看到汽車(chē)把他撞死而見(jiàn)死不救嗎？我想大多數(shù)老人都需要我們伸出一把手。人人都會(huì)老，人人家里都會(huì)有老人。如果一個(gè)個(gè)老人倒地，大家都視而不見(jiàn)，那這個(gè)社會(huì)太冷血無(wú)情了。人活著也就沒(méi)有了道義，失去了尊老傳統(tǒng)。不僅老人會(huì)寒心，也會(huì)寒了我們將來(lái)的心。凡事都要考慮到自己。
世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，同樣世界上也沒(méi)有完全相同的兩件事。凡事不要一棒子打死，不要讓一只老鼠害了一鍋粥，不要讓那些消失了良心的軀體毀了我們的美德。遇到別人有困難，特別是老人，我們必須第一時(shí)間出手相救。如果我們救人前還要東想西想，存在著私人雜念，那是怎樣的自私與狹隘？怎樣的丑惡與卑微?怎樣的悲哀與惋惜？我們要相信好人終會(huì)有好報(bào)，這樣的社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)蔚然成蔭。
我對(duì)“老人摔倒扶不扶”這一個(gè)問(wèn)題的答案是：當(dāng)然要扶老人！
小學(xué)生與道德的作文 14
道德――當(dāng)然是一種文明的體現(xiàn)。
做一個(gè)有道德的人必定是一個(gè)非常的文化的人，只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓我們這個(gè)家園變得更美好。從以前到現(xiàn)在，一個(gè)德是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)產(chǎn)生出無(wú)窮的能量和力量，這樣就能夠創(chuàng)造出無(wú)盡的財(cái)富。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都認(rèn)真、細(xì)心的地去想一想，多為別人去想一想，只要你認(rèn)真地去做，道德就會(huì)像媽媽一樣，伴隨在你身邊。
在學(xué)校里，我們要講文明、要講道德。在學(xué)校我們玩游戲的時(shí)候，不能在樓梯里追跑打鬧，如果樓梯上有很多同學(xué)肯定會(huì)撞到其它同學(xué)的。做一個(gè)有道德的人在學(xué)校，我們應(yīng)該、節(jié)約用水和用電，下雨的時(shí)候一定要先把燈關(guān)掉再做游戲，玩游戲也不例外，不說(shuō)臟話(huà)，一見(jiàn)到老師就應(yīng)該問(wèn)好，那怕是你不認(rèn)識(shí)的老師也要給她們問(wèn)好，這些都應(yīng)該在學(xué)校做的`。
在家里要尊敬父母，要做一些自己會(huì)做的事，比如拖地、掃地、擦桌子、洗碗等等，如果父親下午下班你就應(yīng)該給父親倒一杯剛剛好的茶，在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人。
小學(xué)生與道德的作文 15
人能有重來(lái)，不過(guò)是節(jié)操中一種暫時(shí)的望感。不斷的愛(ài)過(guò)，才知道什么事堅(jiān)貞不移的信念，我，駐足在人生一路荊棘的前方，回首久違不曾去看看的`年歲，自己，似乎心滿(mǎn)寒意。
怨我不能在繼續(xù)為你抉擇，你的罪過(guò)是我一生的遺憾，認(rèn)得一生，傾聽(tīng)風(fēng)雨，那實(shí)在是再好不過(guò)了。愿我不在孤單，不再哭泣，黑色的心能被什么給喚醒，給予我無(wú)窮無(wú)盡的力量。有過(guò)那么一種相望，讓人動(dòng)心，讓天下滄桑變?yōu)槿碎g美玉，似曾的面孔，又有何不為呢？
那日的我，被離歌所失去了心，被殘暴割舍了淚水，我不愿意就這么活下去，只好心中微光一點(diǎn)，走下了我渺茫的人生。
如果能重來(lái)，那或許不該，只為心中之火而活下去，冥頑之中，我看到了有形的風(fēng)，看到了絢爛的雨，看到了你——世間最美的笑讓我抬頭仰望蔚藍(lán)......
仰望風(fēng)，能帶你回來(lái)，仰望雨，能安靜聽(tīng)完，仰望你，抱我在胸膛，仰望夢(mèng)，能給我力量。突然愛(ài)。誰(shuí)說(shuō)風(fēng)不能仰望，雨不能纏綿，只要心還在，天下風(fēng)雨，一樣能聽(tīng)完。
伸出雙手，也許我要享自由，張開(kāi)雙肩，也許我要飛翔，仰望你，愿蒼生賜予我力量。讓我加快腳步，走向我仰望的圣潔之地，為愛(ài)瘋狂。
謝謝你，仰望。仰望......
小學(xué)生與道德的作文 16
俗話(huà)說(shuō)得好：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢(qián)袋；如果你失去了道德，你將徹徹底底地失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B�！痹诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，那就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事時(shí)，都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
人離不開(kāi)道德。在家里，我們給勞累了一天的'爸爸和媽媽端上一杯熱茶；在學(xué)校，我們幫助同學(xué)解決一道難題；在公交車(chē)上，我們主動(dòng)為 年邁的老人讓個(gè)座；在上學(xué)路上，我們扶正一棵被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)；在廣場(chǎng)上，我們彎腰撿起一片廢紙屑……我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
有時(shí)候，往往一些小事在別人心里就會(huì)是一件大事；往往一些自己難以做到的事在別人手上就會(huì)成為一件輕而易舉的事。只要人人做到禮貌待人、謙虛請(qǐng)教、樂(lè)于助人，那么，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加和諧、美好。
小學(xué)生與道德的作文 17
今天，我在放學(xué)回家的路上，看到了田李莊村小學(xué)的同學(xué)們把馬路邊，別人辛辛苦苦鋪在路上的小塊瓷磚摳下來(lái)，放在地上，正面向下，一只腳踏在上面，身體微斜，另一只腳支撐著后面，向前滑行，發(fā)出來(lái)的聲音極為刺耳，再加上馬路上飛馳而過(guò)的汽車(chē)轟鳴聲和笛聲，那你簡(jiǎn)直就處在噪音的海洋，讓人難以忍受。
可他們想過(guò)沒(méi)有，在他們玩的開(kāi)心背后，有多少人在對(duì)他們翻白眼，或在心里責(zé)罵他們：這些孩子，真不知道珍惜別人的勞動(dòng)，真不守道德，沒(méi)素質(zhì)，老師不知是怎樣教育的等等之類(lèi)的話(huà)……
如果我們是外星人，第一次來(lái)到地球，看到這樣的場(chǎng)景，我立即會(huì)得出一個(gè)結(jié)論：這個(gè)地方的.人，只知道追求物質(zhì)享受，他們對(duì)人的優(yōu)雅、人的風(fēng)度、人的氣質(zhì)、人的體面，還一竅不通。這是一個(gè)文明尚未發(fā)展起來(lái)的野蠻民族。如果，我告訴外星人，你錯(cuò)了，在這塊土地上，在歷史上曾被稱(chēng)作是“禮儀之邦 文明之地”，只是現(xiàn)在的人不看重這些，認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值。外星人一定會(huì)更加不可思議。他會(huì)說(shuō)，這個(gè)地方的人準(zhǔn)是瘋掉了，難道他們不知道，如果人人行為、心靈變得丑陋不堪，物質(zhì)再多又有什么用呢？還不是生活在動(dòng)物的世界里。
從前的“禮儀之邦”，現(xiàn)在的“蠻夷之鄉(xiāng)”�？杀�！可嘆呀！
小學(xué)生與道德的作文 18
相信公交車(chē)大家并不把陌生吧，坐公交車(chē)既省錢(qián)又方便，還節(jié)余時(shí)間，并還能體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)。
我以前上下學(xué)都是坐公交車(chē)的，所以我深有體會(huì)。體會(huì)什么呢？體會(huì)素質(zhì)差和素質(zhì)好的人的區(qū)別。車(chē)子一到，人們便會(huì)一窩蜂沖上去，我爭(zhēng)你搶的，就為了能前幾個(gè)上車(chē)，有空位坐。下面請(qǐng)容我粗略的`形容一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面吧：車(chē)子在站前停住了，人們便放下道德和謙讓精神，只能用“個(gè)個(gè)都是野蠻人”來(lái)形容他們比較合適了！他們互不謙讓?zhuān)腥松踔凉室獠葎e人一腳，一下子把別人推開(kāi)自己仍然往前沖，有的人干脆橫沖直撞！最可惡的是一些中學(xué)生和中年人，因?yàn)槠渌裎覀冃W(xué)生和老年人都是弱視群體，都比不過(guò)他們，都會(huì)被他們狠很推到一邊。有一次一位老人家就被一位中學(xué)推倒，本已為那個(gè)中學(xué)生會(huì)扶老人家一把，誰(shuí)知那個(gè)中學(xué)生居然就聳聳肩頭也不回的上了車(chē)！像類(lèi)似還有很多這樣的。當(dāng)然也有一些比較淑女和紳士的會(huì)自己走到最后讓別人先上，可惜這種人少之有少。
有一些人先上了車(chē)坐下來(lái)，非常得意的看著我們后上來(lái)的人�？上麄冞�不知道他們已在道德的起跑線上輸了一大步呢！
小學(xué)生與道德的作文 19
生活中，有時(shí)我們會(huì)在無(wú)人的時(shí)候隨地吐痰、亂扔雜物；有時(shí)我們會(huì)因看到別人在車(chē)站蜂擁而上，我們也跟著向前擠去。這些現(xiàn)象，也許我們不會(huì)受到當(dāng)面的指責(zé)，也許我們不會(huì)受到懲罰，但是收住心底那份道德，我們才會(huì)不甘平庸，我們才能對(duì)的起那“人”字。
元代大學(xué)者許衡的一句：“我心有主”足以讓大家銘記。如果到的遵守，并不受到外界的干擾，而養(yǎng)成一種習(xí)慣，來(lái)之精神的'自覺(jué)，那么就會(huì)讓我們的修養(yǎng)得以升華，達(dá)到一種嶄新的境界。莎士比亞有句名言：“道德是遠(yuǎn)勝于富貴的資產(chǎn)”。如果我們不因禍福避趨之，那么我們便將得到人生的無(wú)價(jià)之寶。
堅(jiān)守心底的那份道德，是一種勇氣，更是一種付出，它代表著我們的心不被利益所驅(qū)使，堅(jiān)守立場(chǎng)淡薄欲望。近代文學(xué)家朱自清，身患胃疾，但不為美國(guó)的上等大米折腰；明朝的楊繼盛在奸臣嚴(yán)嵩當(dāng)?shù)溃舷聻槠渌弥畷r(shí)，依然以卵擊石，上述彈劾，結(jié)果半路被嚴(yán)氏同僚所截，獄中處死；古時(shí)屈原，面對(duì)朝廷的黑暗，說(shuō)出：“雖體解吾猶未變兮”。依然投入汨羅江中。他們?nèi)缟彛鲇倌喽蝗�，秉持著自己的本性，保持著高潔的本質(zhì)。即使付出生命的代價(jià)，也在所不辭。
小學(xué)生與道德的作文 20
有人說(shuō)遵守規(guī)則是一種道德，有人說(shuō)鐵面無(wú)私是一種道德而我卻認(rèn)為小小的舉動(dòng)也是一種道德。
那天，爸爸帶上我去洗車(chē)。剛到洗車(chē)店門(mén)口，員工就在那熱情地招手，接著，他們指手畫(huà)腳地讓爸爸把車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)。他們的動(dòng)作很熟練，左邊點(diǎn)一點(diǎn)右邊推一推，每一個(gè)動(dòng)作都冒著熱情的火焰。
開(kāi)始洗車(chē)了，只見(jiàn)全車(chē)上下滿(mǎn)是泡沫，他們噴了又噴，擦了又擦直到海綿碎了，毛巾黑了，才依依不舍地停下來(lái)，過(guò)了一會(huì)，噴水器響了起來(lái)，他把一層層的泡沫都請(qǐng)到了地上做客。就這樣，一切都很順利，但就在這時(shí)，噴水器的水流突然變大了，這可把員工們慌了神，趕緊把水射在了地上。不知過(guò)了多久才停下來(lái)，調(diào)節(jié)水流浪費(fèi)的水似乎要比洗車(chē)的.水還多呢！
車(chē)，洗完了，我們父子倆愜意地坐了進(jìn)去，還沒(méi)來(lái)得及伸手關(guān)門(mén)，卻早已有人替我關(guān)上了，動(dòng)作是那樣的溫暖，似乎冒著火焰。我們駕車(chē)回家了，那句溫暖的問(wèn)候卻一直在我耳邊徘徊，徘徊……
是啊，其實(shí)道德并非只有在什么驚天動(dòng)地的事上表現(xiàn)出來(lái)的，只要你有一顆真誠(chéng)的心，小小的舉動(dòng)也是一種道德。
小學(xué)生與道德的作文 21
現(xiàn)實(shí)生活中有著許許多多的不文明道德的事，雖現(xiàn)在一直強(qiáng)化文明道德，但依然有人做出不文明道德之舉，有人做出不文明道德之舉，并對(duì)此還習(xí)以為常，沒(méi)有什么大不了的。又不是只有我一個(gè)人在做，這樣下去中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)徹底敗壞，并與國(guó)外的風(fēng)氣形成強(qiáng)烈的反差，讓人對(duì)中國(guó)的印象非常之差，長(zhǎng)此之下，中國(guó)將無(wú)法在世界上立足。
中國(guó)的`社會(huì)風(fēng)氣敗壞造成國(guó)內(nèi)外一旦有一些因人而引發(fā)的災(zāi)害。而那些人就自然而然的指向中國(guó)人，因?yàn)榫椭袊?guó)的文化素質(zhì)令人不得不對(duì)此產(chǎn)生嚴(yán)重的懷疑。正如材料中所說(shuō)的，大黃鴨因漏氣而變成皮鴨的照片一發(fā)到網(wǎng)上，就立刻有人把矛頭指到中國(guó)人身上，說(shuō)中國(guó)人因亂扔煙頭而造成的大黃鴨漏氣，隨后來(lái)展出方說(shuō)明真正原因，但由此也可以看出中國(guó)人的文明道德素質(zhì)問(wèn)題，漏氣雖不是中國(guó)人造成的，但當(dāng)時(shí)一定又熱亂扔煙頭了，因?yàn)槿绻麤](méi)有亂扔煙頭，那就應(yīng)該出來(lái)表示自己的清白，但始終沒(méi)有出來(lái)，這就說(shuō)明了中國(guó)人的文化道德上的問(wèn)題。
不管現(xiàn)中國(guó)文化、道德存在什么樣的問(wèn)題，但只要認(rèn)真改過(guò)，重新樹(shù)立好價(jià)值觀，也就一定會(huì)改變現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣，也會(huì)改變世界人對(duì)中國(guó)人的看法的。
小學(xué)生與道德的作文 22
道德是什么？它無(wú)形無(wú)味，也許是公交車(chē)上的一次讓座，也許是幫助老奶奶提菜籃，還也許是幫助一位小弟弟取樹(shù)枝上的羽毛球......都是一些微不足道的小事，在我們的生活中道德無(wú)處不在，但幼兒園時(shí)的我卻很想見(jiàn)見(jiàn)到的是什么樣的.。爸爸在家里講的許多好人好事，說(shuō)這些都是道德，每個(gè)人都有道德，爸爸說(shuō)的話(huà)又使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，“既然每個(gè)人都有道德，那么我的道德在哪里呢？”爸爸說(shuō)：道德就是幫助別人，只要幫助了別人，就可以擁有道德：我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了見(jiàn)天，到周末了，幼兒園組織去踏青，我和爸爸媽媽一起去。做了十分鐘不到的車(chē)，我們來(lái)到了星星公園，孩子們坐在地上，父母站在孩子左右兩旁，開(kāi)始親子互動(dòng)的游戲。
父母?jìng)兺娴脻M(mǎn)頭大汗，孩子們玩的樂(lè)不可支。玩了一會(huì)兒游戲，幼兒園又準(zhǔn)備去玩闖黑洞，是個(gè)鍛煉勇氣的游戲，每次進(jìn)去一個(gè)家庭，出來(lái)后再進(jìn)去一家人。該我們了，因?yàn)槲遗潞�，一直盯著地上看，忽然看�?jiàn)了一個(gè)綠色的小包，我把這個(gè)小包撿了起來(lái)，出洞后，我才看清，原來(lái)是錢(qián)包，里面裝著300多元錢(qián)，以及一些信用卡，我交給了老師，后來(lái)被人認(rèn)領(lǐng)走了。我發(fā)現(xiàn)了道德！
小學(xué)生與道德的作文 23
太陽(yáng)終于在幾天陰雨之后露出了笑臉，在家快憋得發(fā)霉的我趕緊央求媽媽帶我出去。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，便帶我到家附近的公園里去玩。
剛出家門(mén)不久，在轉(zhuǎn)進(jìn)一條小巷時(shí)，忽然我看見(jiàn)地下灑落著許多碎玻璃，讓人看得心驚膽戰(zhàn)。媽媽也被這樣的景象嚇了一跳：“這是怎么回事，這么多玻璃要闖禍的呀！”
她轉(zhuǎn)頭和我說(shuō)：“濤濤，我們一起把玻璃掃掉好不好？”
“恩！”
我和媽媽趕緊跑回家，帶上掃帚和簸箕回到了小巷，開(kāi)始清理起地上的碎玻璃。這時(shí)有位老奶奶從我們身邊經(jīng)過(guò)，看到我正起勁地掃玻璃一邊囑咐我要當(dāng)心一邊夸我真是一個(gè)能干的好孩子。隨后，她告訴我們這些碎玻璃是剛才有個(gè)人把提回家的酒給打碎了，不清理下就走了，真是不應(yīng)該。
聽(tīng)著老奶奶的話(huà)，再看著張貼在社區(qū)宣傳窗里的“爭(zhēng)做文明道德好市民”的標(biāo)語(yǔ)，我忽然覺(jué)得地上打碎的已不僅僅是酒瓶子，更重要的.是打碎了一個(gè)中國(guó)人的道德，真希望那個(gè)打碎酒瓶的人能明白自己的錯(cuò)誤，成為一名有道德的中國(guó)人。
想到這，我更加起勁地掃起地上的碎玻璃，掃起一個(gè)中國(guó)人的道德。
小學(xué)生與道德的作文 24
什么是道德？道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，它代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用。黃香九歲時(shí)，便知道冬天替父親暖被窩。
孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃。這就是道德。錢(qián)學(xué)森爺爺是我國(guó)著名的科學(xué)家。他放棄了美國(guó)優(yōu)越的生活，回到祖國(guó)，默默無(wú)聞地工作著，他為我國(guó)的.航天、導(dǎo)彈事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。他說(shuō)：“我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)�！边@是什么？這就是道德。毛澤東爺爺為了培養(yǎng)毛岸英從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，特意和毛岸英一起去清掃廁所。這又是什么？這就是道德。列寧有一天去理發(fā)店理發(fā)，當(dāng)時(shí)，只有兩位理發(fā)師，忙不過(guò)來(lái)，大家知道列寧工作很忙，都爭(zhēng)著讓列寧先理，可列寧說(shuō)：“要按先后次序理發(fā)，我也不能例外。”所以列寧就排在最后一個(gè)。這就是道德。
在一個(gè)下雨天，我在公交車(chē)上撿到了一把雨傘，我問(wèn)了一下，沒(méi)人回答，我把它交給了司機(jī)叔叔。我認(rèn)為這就是道德。玉樹(shù)地震的時(shí)候，我們?nèi)熒e極為玉樹(shù)災(zāi)民區(qū)的小朋友們捐款。我認(rèn)為這就是道德。在馬路上不隨地吐痰，在公園里愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我認(rèn)為這也是道德。我要從小事做起，做一個(gè)有道德的人。
小學(xué)生與道德的作文 25
寬容，一個(gè)小小的字眼，但極為得偉大，一個(gè)人因?yàn)閷捜荻鴱拇私涣艘粋�(gè)好朋友，有的人卻因?yàn)轸[了一點(diǎn)的小事，對(duì)人家破口大罵，這樣的你一定交不到朋友的。
寬容，是一個(gè)人的品德，學(xué)會(huì)寬容，就算你成績(jī)不好，但如果你誠(chéng)信、寬容，在學(xué)校里肯定是個(gè)善解人意的好學(xué)生。
1809年出生在荒野上的一個(gè)孤島上的一個(gè)小木屋。
1818年，7歲，年僅34歲的母親不幸早逝。
1826年，17歲，經(jīng)常幫人打零工。
······
1860年，51歲，當(dāng)上總統(tǒng)。
呵呵！大家一定都知道是誰(shuí)了吧！是的，他就是林肯。
林肯在演講的過(guò)程中，受到了參議員的諷刺，但林肯寬容地面對(duì)，還感激那位諷刺他的參議員。這就是寬容的.力量。
記得有一次，我看見(jiàn)一位三十來(lái)位的女人，而那個(gè)騎三輪車(chē)的老爺爺不小心碰到那女人的衣服了，那女人立即尖叫起來(lái)題目：“啊啊啊！你這給老東西，竟然撞了我的褲子！你賠你賠！我跟你說(shuō)，這褲子最少都要給50元”我感覺(jué)著女人好不要臉！如果這個(gè)女人說(shuō)題目：“沒(méi)關(guān)系，對(duì)了，老爺爺，您沒(méi)事吧！”也不會(huì)覺(jué)得這個(gè)女人在別人的眼前是過(guò)無(wú)惡不作的壞人！
我現(xiàn)在舉了寬容和不寬容的例子，你看，寬容，也是一種道德的哦！
小學(xué)生與道德的作文 26
夕日欲頹，天空被余輝染得血紅，遠(yuǎn)山被披上了一套大紅的外衣，夕陽(yáng)在中間架起一輛獨(dú)輪車(chē)，快速地向天邊駛?cè)ァ?/p>
我獨(dú)自走在路上，心里卻不停地泛起愁云�？荚囀Ю瑳](méi)法交代呀。周?chē)木吧谖已壑袩o(wú)不是蕭殺和悲涼。腳猛地一扎，原來(lái)是一片小小的玻璃。
我彎下身，撿起它，憤憤地罵了一句。然后用力一扔，它在空中畫(huà)出了一道優(yōu)美的`弧線，旋即便消失了。我又繼續(xù)前行。周?chē)木吧琅f悲涼，將我狠狠地蕭殺。自行車(chē)從我身旁經(jīng)過(guò)，我低垂著頭。轉(zhuǎn)瞬，我好象突然明白了什么。
我快步走回去，努力尋找。我心里很明白，它一定會(huì)扎到車(chē)胎。路上的車(chē)輛越來(lái)越多了，我的時(shí)間和處境也越來(lái)越窘迫了。我一定要找到它。我堅(jiān)定了這么一個(gè)信念�？尚膮s不這樣，我越來(lái)越煩躁。
過(guò)路的人都用驚異的眼光審視我。但我不在意，我一定要把它找出來(lái)，我要對(duì)得起自己的良心。
終于，我找到了它。我的心仿佛如釋重負(fù)。步子也似乎輕了許多。天邊的紅卻更加濃烈。
做一個(gè)有道德的人，發(fā)自于內(nèi)心，寄托于言語(yǔ)，付諸于行動(dòng)。
在那刻，我丟掉的不是玻璃，是道德；我撿起的不是玻璃，是道德。
小學(xué)生與道德的作文 27
道德是什么？它是一種習(xí)慣嗎？它是一種風(fēng)氣嗎？是的。道德，更是每個(gè)人心里都有的一種可貴純潔而又美好的品質(zhì)。
古人云：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話(huà)就是說(shuō)，人剛出生的時(shí)候都是十分善良，有道德的人。而本性是一樣的，每個(gè)人的習(xí)慣卻相差甚遠(yuǎn)。這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明人人都可以做個(gè)有道德的人，做個(gè)文明的人。但是，普遍現(xiàn)象卻是沒(méi)幾個(gè)人能做到。而更多數(shù)的人則還沒(méi)有發(fā)掘出埋藏在心靈最底處的一顆善良的種子——道德。
就像這樣一件事：逛街時(shí)，常能發(fā)現(xiàn)在離果皮箱不到兩米的地方，扔著一個(gè)食品包裝袋。人人從它的`身邊路過(guò)，卻對(duì)它視而不見(jiàn)，極少能看見(jiàn)有人將它撿起，丟入旁邊的果皮箱中。這雖然只是舉手之勞，卻有幾個(gè)人去干呢？那能撿起它并將它丟入垃圾箱的人，就是有道德的人。道德，并不是讓你做出一件驚天動(dòng)地的大事，而是從一件件微不足道的小事情，看出一個(gè)人的道德和品行。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這句話(huà)想必同學(xué)們都會(huì)背，可有幾個(gè)人是真正實(shí)踐到生活中的呢？不要看這好事小而不做，不要看這件壞事小而做它。越小的事情越能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)。
小學(xué)生與道德的作文 28
文明是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的，不文明的人，那么人生的道路也會(huì)走向歧途。從小到大，我做過(guò)文明的事，但有兩件事使我刻骨銘心。
我六歲那年，一個(gè)星期天，媽媽帶我去戚城公園玩。我們高興地走進(jìn)公園的大門(mén)，本來(lái)是非常高興的，可是看到一個(gè)垃圾桶旁邊臟得慘不忍睹。旁邊的垃圾堆成一座小山，使人一看就感到不愉快，“幸虧我?guī)Я艘粋�(gè)小夾子�！眿寢尭吲d地說(shuō)。我用媽媽的小夾子把垃圾一個(gè)個(gè)夾過(guò)了垃圾桶，而且分了類(lèi)，然后用黑色筆在一張紙上寫(xiě)道：文明只差一步。用雙面膠粘上，這才心満意足地玩去了。這次揀垃圾讓我明白了文明是不可缺少的，文明是每個(gè)人都必須做到的，可是有的人還沒(méi)有做到真正的文明。
我九歲那年，放學(xué)回家前總是買(mǎi)一個(gè)餅來(lái)充饑，可是每次把餅吃完后，我都會(huì)想：這么好的環(huán)境，如果扔一片紙，環(huán)境最終會(huì)破壞掉，所以我要把紙扔到垃圾桶里，可是附近沒(méi)有垃圾桶，怎么辦呢？看來(lái)我只能帶回家了。下了車(chē)我飛快的`跑著，直到家里，我把那片紙放到了垃圾桶里，投籃——進(jìn)了。我高興極了，又一個(gè)道德冠軍產(chǎn)生了！我以后都要做道德冠軍。
文明道德伴我成長(zhǎng)，只有文明的人才能到過(guò)最終目的地，才能獲得成功。
小學(xué)生與道德的作文 29
我曾參加過(guò)一個(gè)叫" 懂禮儀，守法紀(jì)，講誠(chéng)信"的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我從中感悟到了很多。
"懂禮儀"是我們小學(xué)生應(yīng)具有的。在客人說(shuō)話(huà)時(shí)不要插嘴;遇到長(zhǎng)輩時(shí)要問(wèn)好;出門(mén)在外要和父母打招呼;老師或家長(zhǎng)批評(píng)你時(shí)不要東張西望，要虛心聽(tīng)批評(píng);所以，我認(rèn)為懂禮儀也是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn)。
法律是維持社會(huì)安定的'武器，我們應(yīng)該懂法、知法、守法，應(yīng)用法律武器保護(hù)自己。在校園內(nèi)，我們小學(xué)生應(yīng)做到別違反法紀(jì)。不亂打罵人;不在樓梯內(nèi)打鬧;在校園內(nèi)不騎自行車(chē);不隨意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn);因此，守法紀(jì)是每個(gè)人都要做到的。
誠(chéng)信是人與人溝通重要的一部分。一旦人與人之間失去誠(chéng)信，就沒(méi)人會(huì)相信你。
從前有一個(gè)中國(guó)學(xué)生去日本工作，在一家餐館洗碗，對(duì)方要求洗七次，而這個(gè)中國(guó)學(xué)生投機(jī)取巧，只洗了五次。從此，這個(gè)中國(guó)學(xué)生就再也找不到工作了。從這里可以看出：人不能失去誠(chéng)信，要講誠(chéng)信，否則沒(méi)人會(huì)再相信你。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該擁有"懂禮儀，守法紀(jì)，講誠(chéng)信"這三種品質(zhì)，三者缺一不可。
小學(xué)生與道德的作文 30
因?yàn)樾∶髌谀┛荚噧煽埔话俜�，小明的爸爸�?jiǎng)勵(lì)小明一個(gè)禮物——一臺(tái)攝像機(jī)。小明高興地跑到外面，決定一定要找?guī)讉�(gè)有意思的事情拍。
小明來(lái)到社區(qū)，找了半個(gè)小時(shí)一件有意思的事都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正在他發(fā)愁的時(shí)候，兩位小朋友闖進(jìn)了他的視線。兩位小朋友在玩鬼抓人，兩位小朋友正玩得起勁時(shí)，一位小朋友跑著跑著一不小心踩到了西瓜皮，腳一滑，直直的`摔了一個(gè)“狗啃泥”。小朋友哭得越來(lái)越厲害，小明“咔嚓”一聲，把這件事拍了下來(lái)。為什么會(huì)有一塊西瓜皮呢?哦!原來(lái)是一位阿姨，一邊吃西瓜一邊亂丟西瓜皮。小明之后又找到了那位小朋友，把自己拍攝的照片給了那位小朋友看。頓時(shí)，小朋友突然哈哈大笑，仿佛是被自己的樣子逗樂(lè)了。
之后另外一位小朋友問(wèn)小明：“哥哥你為什么要拍這個(gè)照片呢?”
“因?yàn)槿绻巳硕紒y丟西瓜皮或垃圾的話(huà)，整個(gè)地球過(guò)不了多久都會(huì)亂了套的!”
“哦，謝謝哥哥教育我這個(gè)道理!”
最后小明大聲的說(shuō)了一句：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”
小學(xué)生與道德的作文 31
有一天，小明和小紅像往常一樣，走在放學(xué)回家的路上。他們一邊走，一邊議論著學(xué)校里發(fā)生的趣事，快樂(lè)極了。正走著，小紅突然停了下來(lái)，眼睛盯著她身旁的一個(gè)垃圾桶。小明看見(jiàn)了，連忙問(wèn)道：“小紅，你在看什么呢?這么專(zhuān)心�！�
小紅用手指著身旁的垃圾桶，小明仔細(xì)一看，愣住了：垃圾桶的周?chē)紳M(mǎn)了垃圾，并不是因?yàn)槔袄镅b不下垃圾，而是因?yàn)槿藗兌继珣辛耍B一步的'距離都不想多走。
小紅對(duì)小明說(shuō)：“我們快把地上的垃圾都撿到垃圾桶里吧!”小明說(shuō)：“你先撿吧，我還有一個(gè)好注意呢!”
于是兩人都各自忙了起來(lái)：小紅彎著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地上的垃圾都撿進(jìn)了垃圾桶;而小明則從書(shū)包里拿出一張白紙和一根筆，認(rèn)認(rèn)真真的在上面寫(xiě)著什么。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅把地上的垃圾撿干凈了，小明的東西也寫(xiě)好了。小明把那張紙貼在了垃圾桶上，紙上寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。
小紅看了，不禁伸出了大拇指：“小明，還是你有辦法!”小明說(shuō)：“沒(méi)什么，保護(hù)環(huán)境，是我們大家都應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，兩人就高高興興的回家了。
小學(xué)生與道德的作文 32
汽車(chē)站的“母子上車(chē)處”擠滿(mǎn)了人，每一個(gè)人都穿得暖烘烘，講身分的大男人在這里等公車(chē)，只講一個(gè)衣穿單薄的婦女，抱著小孩在旁邊站著。每人都充滿(mǎn)疑惑的臉。旁邊一個(gè)嬌小的阿姨也許在想：“難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎？”其實(shí)她想錯(cuò)了，他們不但認(rèn)識(shí)字而且看到了，這是一群識(shí)字的假文盲。
在我們身邊講很多像這樣的假文盲。在醫(yī)院進(jìn)出貼了一張醒目的.告示牌“肅靜”�？墒沁@些卻故意大聲喧嘩，大吵大鬧，讓病人無(wú)法休息；講些路口修路，寫(xiě)著“禁止通行”，可是講些人為了貪圖方便，照走不誤，結(jié)果出車(chē)禍……難道他們?yōu)榱藗�(gè)人利益，連自己最起碼的道德也丟失了嗎？如果都像他們這樣我們的社會(huì)談上文明？怎么會(huì)進(jìn)步呢？但是也講小部分人的道德是很好的，在公車(chē)上讓座給小孩，老人和婦女。但是這樣的人卻是很少很少。為了改善這樣的情況，我們應(yīng)該在學(xué)校、小區(qū)等，宣揚(yáng)道德與文明，是素質(zhì)提高。當(dāng)在見(jiàn)到這些假文盲，應(yīng)該爭(zhēng)取權(quán)力，勇敢地站出來(lái)，把這些假文盲消失！
在將來(lái)里，個(gè)個(gè)都講公德心，文明講禮，遵守公共秩序，作一個(gè)良好市民。共同維護(hù)社會(huì)，讓社會(huì)和諧發(fā)展，共創(chuàng)美好國(guó)家！
小學(xué)生與道德的作文 33
“你這人真么道德”、“有點(diǎn)道德行不行”。道德一詞時(shí)常掛在我們嘴邊，但是道德的真正含義又是什么呢，道德即社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。
道德對(duì)一個(gè)人究竟有多么重要。愛(ài)因斯坦的那句：“一切人類(lèi)的價(jià)值的基礎(chǔ)是道德”讓我們從中找到了答案。做一件有道德的事、做一個(gè)有道德的人并不像我們想象的那么復(fù)雜，道德就會(huì)伴隨在你的身邊，它在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
在公交車(chē)上我們時(shí)常會(huì)看到一個(gè)老爺爺拄著拐杖艱辛的站在過(guò)道的中間，而他的旁邊就做著一位年紀(jì)輕輕的'青年，青年好像沒(méi)有看到眼前的老人似的，大大方方的坐在座位上。他們好像不知道中國(guó)有著數(shù)千年尊老愛(ài)幼的光榮傳統(tǒng)。旁邊的一位小妹妹看到搖搖晃晃的老爺爺說(shuō)道：“老爺爺你坐在這里吧�！崩蠣敔敻屑さ卣f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！迸赃叺娜艘蚕蛐∶妹猛秮�(lái)贊許的目光。人們是不是在想：這小姑娘真是一個(gè)有道德、懂禮貌的好孩子。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德小孩子都知道的……
小學(xué)生與道德的作文 34
在生命的天平兩端，我們應(yīng)該慎重放置金錢(qián)的砝碼，不要讓心靈因?yàn)榻疱X(qián)的超載而失衡導(dǎo)致崩潰。用道德做旋律，即使是樸實(shí)無(wú)華的歌詞，也能創(chuàng)作出一段余音繞梁不絕于耳的音樂(lè)。因?yàn)橐痪洹叭卞X(qián)不缺德”而被人稱(chēng)為“中國(guó)的脊梁”的老鄭的行為，就是對(duì)道德至上最完美的詮釋。數(shù)九寒冬，他只穿單薄的衣服，挑著四大包羽絨服穿梭在人群中尋找失主，有人問(wèn)他為什么不把羽絨服給自己穿上，他只說(shuō)：“咱缺錢(qián)不缺德�！薄鞍舭衾相崱笔呛脴拥�，面對(duì)誘惑，他用道德作盾牌，捍衛(wèi)自己高潔的靈魂不受污染。在他心中，始終留有一塊道德的綠洲，那里有圣潔的鮮花在盛放。尊重道德會(huì)讓我們的心很踏實(shí)，讓我們不會(huì)因金錢(qián)而迷失方向，它讓我們的步伐更堅(jiān)定，腳跡更深刻，讓我們?cè)谶@競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)站穩(wěn)了腳跟，而不是當(dāng)一簇隨波逐流，趨炎附勢(shì)的浮萍。
歷史的長(zhǎng)河蕩漾著時(shí)代的漣漪。大浪淘沙，在殿堂里，唯有那些敬仰道德的人至今還被我們頂禮膜拜。呼喊著“兩袖清風(fēng)朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)”的于謙;餓死也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清;不為五斗米折腰的'陶淵明;不堪忍受不勞而獲的生活而離家出走的托爾斯泰……他們的精神，他們高尚的道德情操讓我們汲取，代代不息。
小學(xué)生與道德的作文 35
“人不能像走獸那樣活著，在應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！边@是但丁對(duì)道德的看法�！暗赖拢侨藗児餐罴捌湫袨榈臏�(zhǔn)則和規(guī)范。道德通過(guò)人們的自律或通過(guò)一定的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用 �！边@是字典對(duì)道德的詮釋�！坝幸环N東西，只有在美與丑、善與惡較量的時(shí)候，才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。這種東西就是人的道德良心。”這是我對(duì)道德的'理解。
陶行知說(shuō)過(guò)：“社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展需要每個(gè)人即要講究‘公德’，也要講究‘私德’，‘要建筑人格長(zhǎng)城’”。我認(rèn)同這句話(huà)的說(shuō)法，是的！只要人人都有良好的品德，良好的想法，那么社會(huì)就不會(huì)想海面上那么的危機(jī)四伏，而將成為新人們大展鴻圖，大展身手的地方。
“這要燈光亮一些，黑暗就會(huì)少一些�！边@是廣告上的一句話(huà)。對(duì)！這要我們從小養(yǎng)成“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的想法，那么我們就會(huì)成為所說(shuō)的“燈光”感染他人，減少黑暗。
其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，只要我們以班級(jí)體為主，做到“班榮我榮，班恥我恥”的心理，那么我們就算是一個(gè)有道德的人了。
小學(xué)生與道德的作文 36
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到各種各樣的考試，期中考試，期末考試，模擬考試……但有一次考試，卻令我記憶猶新，至今歷歷在目。
還記得那一次，“叮鈴鈴——”的上課鈴聲打響后，只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著一沓厚厚的試卷走上了講臺(tái)，她對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課考試！”就這樣，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。大約過(guò)了二十分鐘，校長(zhǎng)就把老師叫了出去，看著校長(zhǎng)嚴(yán)肅的表情，大概是有急事吧，不一會(huì)兒，老師皺著眉頭說(shuō)：“校長(zhǎng)要開(kāi)會(huì)，我出去一下，一會(huì)就回來(lái)，你們要認(rèn)真寫(xiě)題，不能作弊呀！”說(shuō)完就急匆匆的走了。老師走出教室門(mén)的那一剎那，班里立刻沸騰了起來(lái)，一時(shí)之間，有的同學(xué)拿出語(yǔ)文書(shū)明目張膽的抄，有的同學(xué)起身抄別的同學(xué)的答案，還有的.同學(xué)在互相對(duì)答案……這時(shí)，同桌用胳膊碰了碰我，說(shuō)：“咱倆對(duì)一下答案吧！”我心想：如果不對(duì)答案，他肯定會(huì)生氣，可是，如果對(duì)答案的話(huà)，那就算作弊了，即使我考了一百分，那也不是自己真實(shí)的成績(jī)，根本沒(méi)有任何意義！于是，我堅(jiān)定地對(duì)同桌說(shuō)：“我不能和你對(duì)答案！”
后來(lái)，考試成績(jī)出來(lái)了，雖然這次考試我沒(méi)有考一百分，但是我的心里還是美滋滋的，因?yàn)檫@一次道德測(cè)試，我通過(guò)了。
小學(xué)生與道德的作文 37
今天是星期四，下午我們四（1）班就要去上道德講堂了，我又開(kāi)心又緊張，開(kāi)心的是我要上道德講堂表演，緊張的是表演時(shí)臺(tái)下有許多老師和同學(xué)在觀看。
當(dāng)幾位主持人走上講臺(tái)，講堂正式開(kāi)始！今天道德講堂的主題是：敬業(yè)奉獻(xiàn)。主持人先問(wèn)了大家什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，同學(xué)們都在自已心中找答案，接著用節(jié)目進(jìn)一步讓大家明白“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
首先是四位男同學(xué)表演的小品——《敬業(yè)》，他們表演了用警察和小偷的故事，演得生龍活虎。特別是小偷和警官在打架時(shí)最讓人緊張了，兩人扭在一團(tuán)，警官還被小偷用刀割到手，最后，警官還是把小偷抓住了，通過(guò)這個(gè)故事我們看到了人民警察的敬業(yè)精神。
接下來(lái)輪到我和幾位女生的表演，我們表演的.小品是——《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我們滿(mǎn)懷緊張激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，我們表演了一位老師和全體同學(xué)幫助同班一位即將失學(xué)的同學(xué)重新回到學(xué)校和班級(jí)的故事，希望通過(guò)這個(gè)故事能讓大家學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。我們非常認(rèn)真的表演完，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
接著，就是全班齊唱班歌，還要加手語(yǔ)，大家唱得很投入也非常好聽(tīng)。最后，是韋老師發(fā)言，還讓大家把自己的心愿卡放到了愿望箱里。
在一片掌聲中，我們結(jié)束了今天的道德講堂課。
小學(xué)生與道德的作文 38
18個(gè)人擠入核載人數(shù)為13人的電梯，物業(yè)工作人員喊了半天，沒(méi)人肯下來(lái)。結(jié)果，嚴(yán)重超載的電梯直接從1樓下墜到地下，18人全部被困，一名女子出現(xiàn)昏迷癥狀，后被消防人員救出。這是近日發(fā)生在湖北襄陽(yáng)市樊城區(qū)領(lǐng)秀中原寫(xiě)字樓的一幕。在該寫(xiě)字樓上班的楊先生稱(chēng)，物業(yè)每天安排值班人員引導(dǎo)大家排隊(duì)，但常有人拼命往電梯里擠，造成超載，出現(xiàn)過(guò)幾次下墜現(xiàn)象。
如果夠留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中除了搶電梯，還有搶公交車(chē)，搶出租車(chē)，搶座位，搶著出高速路口……事事“搶前爭(zhēng)先”的行為隨處可見(jiàn)，爭(zhēng)搶的荷爾蒙在公共空間里四處揮發(fā)，沒(méi)有誰(shuí)愿意讓著誰(shuí)。無(wú)秩序爭(zhēng)搶的結(jié)果顯而易見(jiàn)：輕則發(fā)生爭(zhēng)吵口角，重則產(chǎn)生血腥暴力，或者像那臺(tái)超載的.電梯一樣，發(fā)生墜落的慘劇。
道德是否超載攸關(guān)每個(gè)人的切身利益——道德若超載，人人都受困，甚至人人都可能受傷；道德不超載，人人都受益，都能得到安全、公平和尊嚴(yán)。這是一條道德規(guī)律，為了他人，為了自己，我們都應(yīng)該尊重并遵守道德規(guī)律，都應(yīng)該恪守道德底線，都應(yīng)該抵制道德超載，該邁步的時(shí)候邁步，該等待的時(shí)候等待，該退出的時(shí)候退出。
小學(xué)生與道德的作文 39
道德，是什么？道德是在別人需要幫助的時(shí)候盡自己的能力幫助別人；道德是在別人吵架時(shí)去勸架；道德是在公交車(chē)上給老人讓座……只要幫助別人都是道德。
要想做一個(gè)有道德的人，那得從小事做起。要想過(guò)馬路的老奶奶看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，遲遲不敢過(guò)馬路。司機(jī)們也沒(méi)有要停下來(lái)的'意思。這時(shí)，一位青年過(guò)來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)馬路。”話(huà)音剛落，青年扶著老奶奶就向?qū)γ孀呷�。老人到了�?duì)面，感動(dòng)地說(shuō)：“小伙子，你可真是個(gè)好人那！謝謝你。”青年也向老人說(shuō)：“不用謝。”小伙子望著老人離去的背影，心想：有這么多人走過(guò)，怎么卻扶老人過(guò)馬路的人都沒(méi)有呢？
也許這是一件簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事情了，也許每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事�？墒�，在現(xiàn)實(shí)生活中卻沒(méi)有人會(huì)扶老人過(guò)馬路。可能有，但是十分稀少，罕見(jiàn)的。從這件十分簡(jiǎn)單的事情中就可以看出一個(gè)人有沒(méi)有道德心。扶老人過(guò)馬路并不難。
那就從現(xiàn)在開(kāi)始，去幫助每一個(gè)需要幫助的人，從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，做一個(gè)有道德的人！
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