挫折作文（集合）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的挫折作文4篇，歡迎大家分享。
挫折作文 篇1
羅威爾說(shuō)過(guò)，人世中不幸的事如同一把刀，他可以讓我們使用，也可以把我們割傷。那要看你是抓住刀刃還是刀柄。
在初一的所有排名考試中，我每次考試升降的幅度都比較大：上學(xué)期月考年級(jí)88名，期中考試年級(jí)121名，期末考試年級(jí)208名；下學(xué)期月考年級(jí)106名，期中考試年級(jí)167名，如果按上學(xué)期的規(guī)律那么算，期末考試我年級(jí)排名應(yīng)該在200名以后，但結(jié)果總是出乎我的意料——年級(jí)63名。這樣的成績(jī)令我煩惱，所以每次成績(jī)下降之后，尤其是大幅度下降我都會(huì)努力的`學(xué)，成績(jī)才上升。
挫折往往會(huì)讓人感到痛苦和打擊，讓人無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望，是人煩躁、不安。挫折會(huì)消磨人的斗志，使人無(wú)法再振作起來(lái)，有時(shí)甚至?xí)ッ鎸?duì)生活的信心。如果你能抓住挫折這把刀的刀柄，挫折則可以磨練你的意志，使你變得更堅(jiān)強(qiáng)；挫折還能激發(fā)你的意志，使你迸發(fā)出無(wú)限的力量。
俗話(huà)說(shuō)的好“吃一塹，長(zhǎng)一智”，如果你碰到了一個(gè)挫折，下回再遇到就能很好的解決。
人生就是一次旅行，要發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)座山，跨過(guò)無(wú)數(shù)條河，有人可能半途而廢，而有些人卻可以戰(zhàn)勝所有的困難，勇往直前，一直到死。其實(shí)，挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。
挫折，能使人一步一步走向成功。其實(shí)，挫折也是美的。
挫折作文 篇2
挫折和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的歡樂(lè)，也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)挫折，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命；也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。比方說(shuō)，周杰倫。
周杰倫當(dāng)過(guò)服務(wù)生，因?yàn)榘驯P(pán)子摔了，被扣了工錢(qián)。后來(lái)他就寫(xiě)了歌，但卻無(wú)人問(wèn)津：拿給他的老板看，老板直接就這么丟進(jìn)了垃圾桶；給劉德華看，劉德華不認(rèn)可；給張惠妹看，也被張惠妹毫不留情地拒絕了……我相信，他在背地里、在暗處一定痛苦過(guò)，一定傷心過(guò)。但在聚光燈下，他卻依然微笑地面對(duì)著媒體，我覺(jué)得他很勇敢。
還有一位，那就是史蒂芬？霍金�；艚鹪�21歲時(shí)，被確診為患上了“漸凍人癥”，醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年。然而在那一方小小的輪椅上，他證明了廣義相對(duì)論定律和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無(wú)邊界的霍金宇宙模型。也同樣在輪椅上，他走完了偉大而又傳奇的一生，終年76歲。
看著他們，我想到了自己，我有這么大的魄力嗎？我也能像他們一樣面對(duì)那么多的挫折嗎？
應(yīng)該會(huì)的'，雖然這話(huà)說(shuō)得不那么鏗鏘有力，可我又怎敢認(rèn)輸呢？“行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”我也知道行路很難，甚至不知道路到底在哪兒，但我想總會(huì)有乘風(fēng)破浪的時(shí)候，我終要跨過(guò)這一灣狹窄的海峽，勇闖天下，錘煉自我，修煉挫商，去迎接大好的未來(lái)。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們的心必定是堅(jiān)硬的。要敢于碰壁，不要因?yàn)樘弁炊艞壱磺�。�?dāng)你感受到疼痛的時(shí)候，也就是你進(jìn)步的時(shí)候。所以不要膽怯，不要沮喪，因?yàn)槟_下的路會(huì)因?yàn)槟愕呐υ阶咴綄�，而你的步子也�?huì)越來(lái)越矯健。
挫折作文 篇3
夜深了，人們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我卻因?yàn)橐恢痹诨叵肽羌隆?/p>
在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一次英語(yǔ)手抄報(bào)。我知道后，也不怎么在意。因?yàn)槲抑牢耶?huà)畫(huà)并不好看，不可能入選。我就潦草地畫(huà)上，寫(xiě)好字就交給老師。后來(lái)，老師找到了我，她問(wèn)我：“這是你認(rèn)真畫(huà)的嗎？”我搖搖頭，“那好，你再畫(huà)一張，這次要認(rèn)真地畫(huà)，不要交上這種潦草的作品。”老師說(shuō)。師命難違，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，這次，我認(rèn)真地畫(huà)了一次，改了又改，撕了又撕，終于畫(huà)了一幅我很滿(mǎn)意的手抄報(bào)。本以為這樣便可交差。但老師說(shuō)：“這次我看出來(lái)你很認(rèn)真，但畫(huà)得還不夠好，你看看人家三班的。”說(shuō)完，便把一張很漂亮的手抄報(bào)擺到我的眼前。我說(shuō)：“哇，好漂亮哦，我想我不可能畫(huà)得出這么漂亮的手抄報(bào)吧�！崩蠋熣f(shuō)：“別這么沒(méi)有自信，我覺(jué)得你的主題不夠新穎，我建議你上網(wǎng)去查一些優(yōu)秀的手抄報(bào)來(lái)看，你可以從中學(xué)到不少的東西。希望這次你的作品能讓我滿(mǎn)意�！蔽艺绽蠋熣f(shuō)的去做，過(guò)了三天，我把我的作品交上，老師啪啪我的肩膀，說(shuō)：“你的作品比以前的要好很多，進(jìn)步很大，一次比一次有進(jìn)步�！蔽液芨吲d，“但是我覺(jué)得你可以做的更好，你再試試吧�！蔽掖饝�(yīng)了老師，接著，老師拿出一張紙來(lái)，說(shuō)：“這是給你的參考。”我又開(kāi)始修改了，過(guò)了兩天，我又重新把我的作品交上。老師看了看，說(shuō)：“嗯，可以交上去了。這次畫(huà)得很好。又進(jìn)步了很多！”我聽(tīng)了，心里想吃了蜜一樣甜。頓時(shí)充滿(mǎn)自信，覺(jué)得自己的作品一定可以展示出來(lái)。
到了展示作品的那一天，我興致勃勃的拉著小嫻去看，我邊跑邊想：“這次的作品畫(huà)得很好了，一定可以展示出來(lái)的。”到了展示區(qū)，我迅速的`掃視了一下，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我的作品，我感到晴天霹靂，覺(jué)得辛苦了這么久，終究還是沒(méi)有成功。我心灰意冷地走回教室，小嫻連忙安慰我：“小瑤，別灰心，你已經(jīng)盡力了，你想，如果沒(méi)有經(jīng)歷這次的手抄報(bào)，你能畫(huà)出你現(xiàn)在的作品嗎？”我搖搖頭，小嫻繼續(xù)說(shuō)：“這不就對(duì)了嗎？你雖然沒(méi)有能讓你的作品展示出來(lái)，可是，你已經(jīng)收獲了很多，例如：出手抄報(bào)的方法，畫(huà)畫(huà)，排版等等，下次再努力就行了。你呀，別繃著臉，面對(duì)挫折，要仰起笑臉嘛�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得小嫻說(shuō)得很有道理，就感覺(jué)好了一點(diǎn)。
每個(gè)人的人生道路上，都不可能一帆風(fēng)順，挫折、失敗都是必經(jīng)之路。所以，我們要把笑臉當(dāng)做擋箭牌，把挫折打�。�
挫折作文 篇4
挫折是指在人心中產(chǎn)生了生活中的落差，或心中存在不滿(mǎn)。人生中的很多人生因素不同產(chǎn)生了不同的人生困境，或產(chǎn)生了心中的不愉快。其實(shí)這些都我們通常說(shuō)的挫折，不同的人不同的人生挫折。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們?cè)谏钤诓滑F(xiàn)實(shí)的人生中，心中不斷產(chǎn)生了內(nèi)心中人生困境。我們心中不敢面對(duì)過(guò)去，心中于存在思維與人生困中的時(shí)候。很多時(shí)候我們都是面對(duì)挫折來(lái)源時(shí)候，卻沒(méi)的防備它來(lái)的目的�；蛩鼇�(lái)的心中不滿(mǎn)，人生是什么。其實(shí)與挫折是有關(guān)的，因挫折過(guò)后便是晴朗的明天。每個(gè)人在這挫折的時(shí)候，心中不敢面對(duì)它。同時(shí)也在繞了幾個(gè)彎，所以我們心中不敢面對(duì)人生中的挫折或困難。很多不經(jīng)意的人生，就是從挫折中學(xué)習(xí)并發(fā)展到人生機(jī)會(huì)的'。夢(mèng)是什么，其實(shí)它是挫折的一個(gè)部份。心存在害怕，存在對(duì)挫折不敢認(rèn)識(shí)到它。因過(guò)去中不敢勇敢面對(duì)，心中或許明白了挫折是什么時(shí)候你才是最美好的人生。
挫折是人經(jīng)歷成長(zhǎng)，同時(shí)也經(jīng)歷了生活中的復(fù)雜與人生追尋的過(guò)程。心中或許遺忘了很多，心中存在生活與人生內(nèi)心人生與現(xiàn)實(shí)。
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