關于挫折的優(yōu)秀作文(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關于挫折的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于挫折的優(yōu)秀作文1
在面臨著高山阻擋道路的時候，世人有三種表現。一種人看見大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們當然登不上山頂，欣賞不到“一覽眾山小”的壯麗景觀。他們在困難面前只會逃避，也許他們曾想過去征服，但是不付出實際行動，那只能是白日做夢。
另一種人幻想去到達頂峰，但是半途而廢，他們同樣也沒能大飽“會當凌絕頂，一覽眾山小”的“眼福”。
可敬的是第三種人，他們面對高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望。他們樹立遠大的理想，勇于攀登頂峰，經過艱難終于取得勝利。只有他們才能體會那種“世界在我腳下”的豪情壯志。
這正如只有經過暴風雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。
拿破侖兵敗被俘后，被囚禁于牢獄之中，但他沒有向困難低頭，而是經過千難萬苦逃出了牢獄，之后又率領士兵發(fā)動政變，翻開了法國歷史新的一頁。我們暫且不管結局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一片新天地，實在令人折服。
朋友們，揚起你心中理想的帆，去跟大海的風暴搏斗。請你堅信，只有經過風雨，才能夠見到美麗的彩虹。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！
初三：陳雨游
點評：本文是一篇議論文，文章結構清晰，層次分明。開篇用簡潔的語言提出問題。中間部分分析問題條理清晰，剖析了面對困難的時候，世人的三種不同表現及其不同的結局。結尾段提出了解決問題的方法，那就是：揚起你心中理想的帆，去跟大海的風暴搏斗。不足之處：例如引用的"一覽眾山小"這句詩，在本文出現了三次，顯得語言平乏。如果遣詞造句更靈活一些，文章會更生動，更優(yōu)美。
關于挫折的優(yōu)秀作文2
湛藍的天穹下，蛹在一截枯枝上結了一個繭，很丑陋，也很卑微。已經到了破繭而出的季節(jié)了，但那只蛹還是不肯出來，不是不肯，而是不敢。昏燈、苦雨、黑夜。面對試卷上那紅的刺眼的分數，我的大腦一片空白。這是我最為擅長的科目啊！怎么就考敗了呢？想著考前爸爸千叮萬囑的樣子，想著爺爺在期待我回家等著好消息的樣子。想著老師的時刻提醒：
“這在小學最后一年，你們一定要考上理想中學。”鼓勵我們的樣子。這樣的成績讓我第一次感到前途的渺茫，我該何去何從？我多么希望這只是個噩夢。但眼前紅的刺眼的分數再次提醒我這次考試是真的考敗了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩潰了，渾身一點力氣也沒有。
這樣的日子渾渾噩噩的過著，我還在想著那樣差強人意的成績，心里沉甸甸的。直到有一天，爸爸把我?guī)С鰜恚f是到湖邊放松下，我便去了。撐著小船到湖中央，坐在船頭，望著荷葉，它把我的視線全遮住了。我便愈發(fā)感覺到我的渺小，整個身體仿佛只剩下空殼，微微起伏的湖水好像隨時就會把我搖曳得支離破碎。
“瑞陽快看！”爸爸指著遠處的荷葉喊我。這才將我從頹敗的思索中拉了出來。“快站起來看啊！”我不由的直起身站了起來向遠處望去。
多美啊！眼前那翠綠的荷葉，一片一片仿佛綠色的絨毯，蓋在微微蕩漾的碧波上。我仿佛感受到了自由、輕松、快樂。和著荷花飄蕩的清新氣息與荷葉的濃郁清氣，我努力呼吸著這自由、輕松和快樂的氣息，閉上眼睛，感受著……爸爸語重心長問我“這與剛才看的有什么不同？”是啊，坐著就一葉障目，只有打好自己的根基才能站得高，望著遠……我怎么能為一個小小的障礙而自怨自艾停滯不前呢？
從那以后，我變了！我摧毀了自己內心的枷鎖，變得活潑了，開朗了，也自由了，我想我在人生的道路上邁出了關鍵的一步，也是永恒的一步！挫折往往讓我們學會堅強，學會自信。
湛藍的天穹下，那截枯枝上的繭早已經裂開了，飛出了一只漂亮的蝴蝶，它與伙伴們飛舞著，飛向那遙遠的天際，在它身后，卻留下不可磨滅的印記。當然，還有那截枯枝上的空。
關于挫折的優(yōu)秀作文3
不經風雨，怎見彩虹?
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終于成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化為動力，從而將光明帶給人類。
袁隆平，當他還是一名鄉(xiāng)村教師的時候，便對權威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權威，他要為廣大的農民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了"雜交水稻之父"，成為了救饑救貧的人間天使。
我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是"江朗才盡";方仲永智慧過人，五歲就能"指物作詩立就"，但最終卻"泯然眾人矣"。
多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無為的人。
如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有"神五、神六"的升天，祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。
經歷了風雨，也許我們才會拋棄高不可攀的幻想，才會忘記那不堪回首的滄桑，才會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有"眾人皆醉我獨醒"的超然;經歷風雨，我們才能擁有"風景這邊獨好"的自信;經歷風雨，我們才能擁有"安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏"的傲骨;經歷風雨，我們才能擁有"久在樊籠里，復得返自然"的灑脫。
晶晶摔了一跤分清了左右的經歷，也使我們明白了"不經歷風雨，怎見彩虹"的真理。
關于挫折的優(yōu)秀作文4
挫折它是一種考驗人的東西，他會讓內心強大的人變得更勇敢，但是它還會讓內心軟弱的人變得脆弱，所以世界上那些成功人士是經過許許多多的困難才得到今天這個榮譽的，如果你樂觀面對，挫折對于你來說并不可怕，也許成功就在你面前，可是你如果見到挫折就想方設法的逃避的話，成功還離你很遙遠。所以我要樂觀面對沒一件事，我相信皇天不負有心人，不久的將來我將會成為一個成功人士。
我在上小學一年級的時候，我就被媽媽送進了舞蹈培訓班，那時候我還很小，并不知道舞蹈培訓班是干什么的，我只知道我要像電視上的舞蹈家一樣，用自己的姿態(tài)跳出美麗的舞蹈，到了以后也能上電視，就是因為這樣，我的夢想就是當一名——舞蹈家。
我想實現我的愿望，那么我必須從小開始，所以我要求媽媽把我送進了一所魔鬼舞蹈訓練班。第一天我打起精神來到了舞蹈培訓班，我在大廳里看見了老師的比賽的`照片，我是多么希望那照片上拿著絲帶跳舞的是我呀！但是我堅信我終究會完成我的夢想的。這時我下定了決心：不管我有多么辛苦我都要做一名著名的舞蹈家，我一激動就沖進了教室，換上了舞蹈鞋就站在了最前排，上課鈴打了，老師拍了拍手說我就是你們今后的舞蹈老師，說完老師就開始教我們動作了，我就像吃了蜜似的，心里甜滋滋的，老師站在我前面開始示范動作，我開心極了，這么簡單的動作誰都會做，我迫不及待的將動作重復了一遍，可是我怎么也做不了呀，老師走過來，幫我完成動作，“疼”，我撕心裂肺喊了一聲，頓時我的眼淚情不自禁的流了下來，腦海里閃過了一個念頭：放棄吧，不，我絕不會放棄，我要堅持我的夢想，我要完成我的夢想，我擦了擦眼淚繼續(xù)做動作，我告訴自己一定要完成你的夢想，不能半途而費，就這樣過來一年兩年……我的舞蹈基礎越來越棒，我還參加了舞蹈比賽，還得了獎。
經過這件事我將堅信沒有人做不到的事，只有人不想做的事，成功也須在你眼前，也許離你非常遙遠，只要你努力成功就在你眼前，如果你懶惰，成功就在離你非常遙遠的地方，我的成功就在我眼前！
關于挫折的優(yōu)秀作文5
貝殼如果因為心中的一顆沙粒而感到痛苦，它永遠孕育不出珍珠。
流水如果因為前方的斷崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹“飛流直下三千尺”的壯觀景色。
成長如果因為有了挫折而痛苦，那人生將不會出現成功、幸福、希望。
挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事來；馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成為革命聽領頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳大石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊涵了巨大的的財富，你潛心文覺，那么它送給你的便是成功的密匙，引導你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么他回報你的將是一望無際的黑暗。
這次期末考試我的成績遠遠不如預算的結果，想到自己付出了這么多，每次面臨的卻都是失敗難道我真的不是學習的料嗎？我埋怨老天的不公，但也沒有辦法。
想到我每天在桌子前挑燈夜戰(zhàn)的情景，又想到父母為我送飯的情景，我的淚總會不由自主的流下來。為什么？為什么？為什么?
不想了越想越難過，看一看課外書吧，我自我安慰。打開臺燈忽然發(fā)現桌子上的餅干渣在動，我推推眼鏡想看清楚。之間及直銷螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像他們辦起來很費勁真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我拿了根鉛筆放到他們面前。只見領頭的螞蟻先爬上了鉛筆，他像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只小螞蟻爬上來，他們想用力將餅干渣拖過去，科室了幾次都沒有成功。那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約30分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻都面對挫折不放棄，我們人類更應該敢于面對挫折！
我明白了我明白了……
挫折就在我們身邊，你若強它就弱，你若弱它便強。只有你有敢于面對挫折不怕困難才會成功！不經歷風風雨雨怎能見彩虹？
挫折在我身邊。
關于挫折的優(yōu)秀作文6
今天是除了我以外其他同學的大好日子。因為今天又有體育課了。而我卻最討厭體育課了，因為我討厭跑步，而體育老師卻最喜歡讓我們跑步了。每節(jié)體育課非得跑上個一兩圈才肯讓我們解散。又不能逃課，只好硬著頭皮上了。
第三節(jié)課的上課***打響了，我們早早地排好隊走到了操場，剛剛走到老師那兒，站都還沒有站穩(wěn)，老師就說：“今天，先跑兩圈，然后再解散……”海沒等老師說完，我就沮喪地說：“天啦！兩圈！”同學們也叫苦連天。可老師并沒有做出讓步，態(tài)度依然堅決地說：“兩圈，必須跑完。”我心里暗暗地想：沒關系，一會趁老師不注意，就從操場中間穿過去。
老師一聲口令，余佳財就帶著我們開始了跑步。我剛跑了半圈就覺得喘氣速度加快，腳上一陣酸痛，等跑到一圈的時候，我也是氣喘吁吁，渾身酸軟，兩腿無力，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。同學們一個接一個從我身邊跑過，就連個子矮小的幾個同學也都慢慢得超過了我，眼看我就要落在了最后，我決定，馬上實行我的偷跑方案。我抬頭看了一眼老師，老師正在做準備活動，沒有看見我，這正是我偷跑的絕佳機會。
正當我舉步的時候，我猶豫了，我想：老師為什么讓我們跑步？就是想讓我們的身體更加的強壯，而我本來就有一些感冒，卻還不加強運動，增強我的免疫力，這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？我的眼前不由浮現出在200x北京奧運會上那些堅強不屈的運動員們的身影，他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄呐旅髦约簩⑹亲詈笠幻惨猿值母叽蟮纳碛埃菚r，我不也為他們的精神折服，為他們大聲喝彩嗎？怎么今天的我……想到這里，我不禁意識到了我自己的錯誤，我不應該偷懶，不應該欺騙老師，更不應該搬起石頭砸自己的腳呀！于是，我決定跑完這兩圈，雖然跑得很慢，雖然很累，但是戰(zhàn)勝了挫折，完成了老師布置的任務，我很開心！
經過這件事以后，我發(fā)現我漸漸喜歡上體育課了，而且我的感冒也好了很多，這讓我感到異常的欣慰。
在學習和生活中，我們難免會遇到很多的挫折，只要我們能勇敢面對，我們就一定能戰(zhàn)勝挫折！
今天，我戰(zhàn)勝了挫折。
關于挫折的優(yōu)秀作文7
我認為，挫折有兩面性。它是苦的，可是在某種情況下，它亦是甜的。——題記
挫折是甜的，當你一次次跌倒但又爬起來；當你一遍遍遭到暴風雨的侵襲卻繼續(xù)前行時；當你遭到他人的誤會卻依舊走自己的路時；你終究嘗到了勝利的果實，體會到了“柳暗花明又一村”之后的驚喜，到了這個時候，你就覺得其實挫折的滋味也挺好的，也終于明白了我們只有經歷過挫折的洗禮，才能夠真正的成長。
挫折亦是苦的，當你滿懷希望登上心中的峰頂；當你興高采烈走上希望的征途；當你處于在光明的生活中時，可能會因為成功而洋洋自得，從成功的峰頂跌落懸崖，在征途裝備將減產住了腳步，“失敗之神”降臨到了你的身邊，黑暗遮住了光明，他人的冷嘲熱諷也姍姍來遲，突然間就覺得挫折又是苦澀的。
前進路上的攔路虎，是吞噬希望的怪獸。
挫折是甜的，因為挫折讓我們體會到了“先苦后甜”的滿足。挫折亦是苦的，會讓我們在煙霧繚繞的世界中迷失自我。
園藝家說人生是加法。人的一生需要加上美麗的鮮花與嫩綠的青草，雖然鮮花容易凋零，青草十分柔弱，但沒有它們那么人的一生將會庸庸無為。雕塑家說，人生應該是減法，一定要將多余和敗筆去掉，才能將完美的作品呈現的人們眼前。這鮮花與青草是困難和挫折，而多余與敗筆就是懈怠和軟弱。但是人的一生中，加法與減法缺一不可，它們相互持平，加上挫折，成功，痛苦與歡樂，減去盲從，貪婪，懈怠與軟弱，只有這樣的人生才是值得回味的。更何況，人的一生不可能總是一帆風順，只有挫折，成功，痛苦與歡樂并存的人生才是一個真正的人生。
海倫。凱勒雙目失明，又聾又啞，卻依舊笑看人生，終成了一名著名的社會活動家；貝多芬雙耳失聰后沒有放棄自己，而是逆流而上，最終成為了一代偉人；史鐵生在人生最應狂妄的年齡，雙腿被廢，卻并未沉淪，終于成為中國當代最有名的作家之一。正是艱難的環(huán)境與挫折，使他們涅磐重生。
挫折使人堅強，我們都應正視挫折，接受挫折的考驗，使自己能夠讓自己的一生無怨無悔！
面對挫折，你又如何呢？
關于挫折的優(yōu)秀作文8
每一個人都渴望成功，但通往成功的道路上卻充滿著許許多多荊棘，不可能一帆風順。我就有過一次這樣的經歷，在小小的挫折面前，我沒有氣餒，而且勇敢面對？
六年級，學校舉行數學競賽。數學老師為了體現公平競爭的原則，先在班上舉行一次小的考試。我自信地報了名。下午課外活動，數學老師宣傳參加數學競賽的名單，每班只有十五個名額，數學老師開始公布名單了，我的心異常緊張興奮，“譚嬌，張宏安……”還有最后一個，一定是我，我的心弦繃得更緊了。“劉陽”，緊繃的弦斷了，我簡直不敢相信可又不得不承認事實。我強忍著淚水向他們十五位表示祝賀。后來的時間我不知道是怎樣過的。放學了，我沖出教室，鉆進無邊無際的細雨中
天色昏暗，雨下得更密，我空著手在雨中漫無目的地走著，討厭的雨水順著我的臉頰滴下來，混著淚水流進嘴里，澀澀的，我心里想著，難道是我聽錯了嗎？還是老師眼花讀錯了？我的名字呢？難道老師把我的卷子改錯了？種種疑慮涌上心頭，可我又承認這是不會的。我的數學成績一直都行，每次單元測驗都是高分，也受到老師的器重。在別人眼中，我似乎是穩(wěn)操勝券的。可現在是怎么了，難道還有比這更痛苦的事嗎？忽然間我覺得周圍的人，包括同學都向我投來鄙夷的目光，我的頭再也不敢抬起來，再也沒有勇氣去看路上的行人
來到澧水河旁，小河依舊向東流。我沒有興趣去看河水的流動，去聽河水奏響的樂曲。此刻，我想起爸爸在這河邊講給我的創(chuàng)業(yè)故事，爸爸語重心長的話語又在我耳邊響起：“人的一生是由挫折組成的，誰也不能逃脫，只是有的人挫折小，有的人挫折大罷了，生活需要勇氣和信心。”這句話猶如一把鑰匙，開啟了我的心扉，
我抬起頭，勇敢地環(huán)視周圍，向行人投去微笑。心想，這點兒小挫折就能把我壓倒嗎？不會的，我要用自己的行動來證明我并不比別人差。雖然，這次我未能入選，但是下次我一定會
雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，我心里也輕松了許多：挫折，我不懼！哪一朵嬌艷的花朵不經過風吹雨打？
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