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書香校園作文800字（通用39篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的書香校園作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書香校園作文 1
品一杯香茗，賞一路風景，聽一段故事，讀一本好書。讀書，是與智者的溝通，是凌靈魂深處的交流，一本好書，或流淌著國學魅力，或承載千古云煙，或飽含真情實感，或表露意義非凡。
書香校園，當你遨游在浩瀚的書海，書中的世界盡收眼底。在老師的引領下，在同學的討論中，潛移默化領略墨香文明。文化與學識，彰顯一個人的修養，閱讀量的廣博，是人罪寶貴的學術積淀，我們的學校，需要郎朗的讀書聲，需要思想的交流與碰撞，老師與學生教學相長，讓書香校園的理念鐫刻在每一個人的心中。
很難想象，如果校園中沒有書籍，將會是何等的景象。當學生們以網絡為友，以游戲為樂，把閱讀拋之九霄云外，生活將是何等的墮落和腐敗，祖國的未來，需要健康茁壯的成長，更需要知識的滋養。
是什么讓我們的校園有了這些不和諧的音符，是什么讓校園失去了原有的純凈。原本天真爛漫的笑臉變得如此復雜，本該汲取養分的年齡不該蒙上陰影，讓讀書回歸吧，讓我們以書文為友，讓讀書回歸吧，讓我們與墨客一起同行。
你是否還記得月夜下閏土的質樸，你是否為林妹妹的冷月葬月二落淚，你是否為余光中的鄉愁而傷感，你是否雨夜夢回魯迅的.古縣?樹中的世界引人入勝，于無聲處讓讀者感受到精神的洗禮，潤物無聲般撥動我們的心弦。
書香校園，是校園文明的彰顯，書香校園，是校園文化的傳承。沒有書的生活是乏味的，沒有樹的頭腦是干涸的，沒有書的思想是愚昧的，沒有書的心靈是枯萎的。我們需要書的滋潤，就像萬物生長需要陽光。
現實生活中太多的不良現象為我們敲響了警鐘，脫口而出的臟話，為社會詬病的不文明行為。同學打架。欺悔師長，當這些事情與現在學生聯手在一起，我們感受到的只有遺憾和悲哀。
讓書回歸，讓心沉靜，給靈魂洗禮，讓人生充實。校園文明需要所有人共同參與，書香校園需要得到我們的重視。愿每個人都能體會到讀書的快樂，愿書墨之香彌漫在所有人的心中。
書香校園作文 2
讀萬卷書，行萬里路。書籍是人類進步的階梯，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧。不知從何時起，書成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光漫長、單調，便覺得生命失去了生機。
回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對書籍情有獨鐘。關于讀書，他們又是多么的熱愛。回想起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。書是人性的進化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡“多讀書，讀好書”。
讀書可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現代社會，人們越來越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無感的真實寫照。書，便是我們精神的后花園。
我愛讀書。我置身于書海而“不可自拔”。《雷鋒日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻的終身是美麗的.;《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚!我在書中目睹了黃河的濁流宛轉，見證了長城的宏偉壯觀……我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴一覽無余，人類社會的每一寸腳印了如指掌!
書，它像一位和藹可親的老師，引領我通向知識的殿堂;書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。它給我帶來了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時給我點亮前進的航標……書，給予了我太多太多。所以，我愛讀書!
書讓我的生活變得豐富多彩。從書本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學之奧秘，知識之力量。
書香校園作文 3
書寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……
我跑進了書店，直奔向一個角落，急切的尋找著。上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那!我終于找到了!
我的指尖觸到了它，但一個女孩也驚喜的.拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書么?”我遺憾的點了點頭。她猶豫了一會兒，把書遞給了我。我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑，說道：“書友不分彼此。”“那我們交個朋友吧，我是躍龍中學的金星瑩。”“原來我們不只是書友，還是校友。”她笑著說道。“那這本書我們一起看。”我真摯地說道。她開心的點了點頭。
周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發一下午的時光。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著《紅樓夢》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書友，你品出什么來啦?”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：“只有少數人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩;但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢?現在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結局。”她贊同地點點頭。
“我喜歡這本書。”她揚了揚手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。”我安靜地聽著。“泰戈爾寫得多好啊。哲理流露在字間：時光匆匆，我們要珍惜時間。”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
“多么希望同學都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個校園啊。”我看著她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅定地說道：“一定會的。”
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個校園，飄進每個人的心中。
書香校園作文 4
在鳥語花香的梅郎山公園旁邊，坐落著一個美麗的學校，這就是我們的實驗小學。
站在校門口，首先映入我們眼簾的是一片空曠的小廣場。小廣場的左邊是一個電子顯示屏，右邊擺放著幾盆燦爛的鮮花，種著幾棵高大的雪松。5月1日，武義縣中小學生現場書法比賽就在這兒舉行，我也有幸報名參加了呢!
再往里走，迎接我們的是一幢氣派的.教學樓。教學樓的門廳上方，醒目地刻著“書聲瑯瑯，翰墨飄香，知書達理，學有所長”十六個大字。門廳的兩邊掛著許多優秀的書法作品，我的硬筆書法也多次掛在上面展出。
校園的最里邊是我們的操場。體育課上，我們在塑膠跑道上盡情地奔跑，在柔軟的綠草地上快樂地打滾、做游戲；運動會時，操場上人山人海，加油聲、吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，充滿了整個操場；讀書節時，同學們捐出自己心愛的圖書、玩具，在操場上互相買賣，吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲混成一片，回蕩在操場上空。
學校的圍墻旁邊種著許多高大威武的樟樹。大樟樹們像訓練有素的士兵，時刻守衛者我們的校園。食堂邊有一口大池塘，一群可愛的紅鯉魚在里邊快樂地游著。清晨，紅鯉魚的嘴巴一張一合，好像也想和我們一起讀書呢！池塘四周種滿了大樹，有桂花樹、櫻花樹、紫荊樹，她們就像愛美的姑娘，頭上插滿了花兒。一陣微風吹來，樹枝微微擺動，好像在向我們友好地招手呢！
校園里有許多綠草地，我最喜歡在上面打滾了！我用嘴巴親親小草的臉蛋，小草用它的小腦袋輕輕地撓我癢癢。我也喜歡把頭扎進草叢中，聞聞小草的清香和泥土的氣息，和小草說些悄悄話，和大地來個“親密接觸”。草地里還有許多小野花。趴到小野花旁邊，聞聞野花的香味，感覺好極了！小野花五顏六色，從遠處眺望，好像一塊綠色的絲布上繡滿了五彩繽紛的小點點，漂亮極了！
清晨，你來到我們學校，一定會聽見瑯瑯的讀書聲。這就是我們的書香校園，這就是我們美麗的校園！
書香校園作文 5
我的學校是獨一無二的。無論是在我的眼里，還是心靈里，它都是書香飄逸，綠色動人的。
學校的大門是往外推的，一開門的時候，就像學校給同學們來了個大大的擁抱，讓同學們整天都開開心心。進校門后，接著映入眼簾的是偌大的操場，長長的`跑道，大大的草坪。草坪外的跑道，從遠處看，就像一張大綠毯上鑲嵌的邊。中間有一個看臺，叫做“觀雅臺”，那是運動會上主持人和各位老師盡情表演的地方。觀雅臺的兩側有兩個看臺，那是運動會上我們看選手比賽的座位。再往東，操場的正對面有個體育館，叫做“行健館”。那里是學校最高的樓，運動的身影隨時在飄動：天行健，君子以自強不息。
再接著往里走，一大片充滿活力的植物爭先恐后的映入眼簾。現在正值春天，是花兒小草們最嬌嫩的時節。樹木在自顧自地擺動著自己的葉子，似乎都在爭著說：“看我！看我！”
尚雅南樓和北樓的中間有棵大樟樹。幾年前，它還需要木頭的支撐。到現在，它已堅固，獨立了。它那高高的樹頂上，有一塊地方禿了，是被那個“壞”太陽曬禿了嗎？還是為了存放我們玩耍的錄像帶而煩惱呢？這只有樟樹自己知道了。
尚雅樓、明德樓、至善樓等教學樓是由深紅色和白色的磚間隔筑成的，就像“釘子戶”一樣，釘在那里了，日曬雨淋，風吹雨打，依然堅韌不拔。教學樓里，不僅能學會知識，它更像一個港灣，是知識的港灣，是溫暖的港灣，是成長的港灣，更是心靈的港灣。
在好書進校園的活動中，我們買了多少書籍啊！我們學習了多少文化啊！整個書柜都被塞滿了。每天借書的人絡繹不絕，讓我們成了一個個“書香達人”；同學們想方設法帶回來一盆盆小盆栽，澆花和賞花已經成了我們課間的一道美麗風景，讓我們成了一個個“護綠達人”。每一個班級都在爭創綠色班級和書香班級呢，而我們，創造了2個第一名。
不管是十年，是一百年，我都希望我即將告別的港灣依然綠樹成蔭，書香飄逸。
書香校園作文 6
我的學校是一座歷史悠久的的花園——寧化實驗小學。
一進校門，你會覺得它充滿了書香。首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著我閱讀，我快樂幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼幾張畫外，還記錄了同學們的讀書故事。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，白藍相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發現班級掛牌很有特色，上面是班級，下面有班級明星，名言等等。每班的名言各不相同，學習如逆水行舟不進則退、理想的書籍是智慧的鑰匙、讀書好，讀好書，好讀書、讀萬卷書行萬里路，書籍是人類進步的階梯瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是好好學習，天天向上八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們，后面也有一塊黑板，上面貼了同學們制作的好句好段，好書推薦，讀書心得，詞句積累等等
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的.知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優美的語句寫也寫不完。你聽，同學們的課前三分鐘開始了，同學正朗誦一篇優秀的作文。在這樣充滿書香的環境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
書香校園作文 7
首先，我們來思考一下書能給我們什么？
書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類進步的階梯，是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關于書籍有一個小故事，大家來看看吧！
在暑假的第一天，我就想到前幾個星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢?因為我更喜歡默默地看書，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來，記的就差不多了，呵呵，不高興的時候讀
一讀、背一背就開心了！我既然想到了就一定要開始，我對媽媽說：“媽媽，你不是說好帶我去圖書館嗎？”說完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開紅棕色的木質大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。
我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個彎，便到了圖書室，向前看看，是一個電腦辦公室，直往里面，才是那個我說的讀書室。
那里各種各樣圖書，有；百科類、文學類、醫學類……剛走進門口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。
在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書架上面選取自己喜歡的書籍，便可以坐下來看書。
有人想知識庫不就是知識的倉庫，可是，加上引號那就不一樣了。圖書館和知識庫的名字之所以有點神圣，那是因為那兒都是創造精神食糧的大源泉。
我回想起我剛剛打開門的時候，書香彌繞，就覺得有決心將這些書全部看完時，我覺得看書是一種享受，像人類的充電器一樣，遨游在書的海洋，歡樂的笑聲久久蕩漾在書的樂園，一次次歡樂的'笑聲也出現在書的博愛中。
或許你認為書是無聲的，可是書是有聲的，是它帶你去找到歡樂，是它和你一起快樂的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。
日復一日，年復一年，人會變化，可是，書的博愛不會變化。
書香校園作文 8
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月；夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂靜的大海；美麗可愛的文學，喚醒我隊夢想的執著，讓我明白用真誠去感悟生命的真諦。
——題記
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園里，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！
在我們的校園里，時時刻刻都散發著書的香味，彌漫著文學的氣息。校園廣播站中午時光，精心準備的優秀文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學的時光，讓那優美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。
在我們文學交流的游覽室里，我也在感受著文學，在那里我真切地了解了達西外表的傲慢的伊利莎白的偏見，我看到了斯嘉麗由柔到弱變堅強的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的家讓我感動；安娜·上列尼娜悲劇性的結局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的指間翻過，我的山和眼睛一同在接受著文學甘露的洗禮，文學真正地豐富了我的內心，使我開拓視野！
校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，續取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品超越時代的精神氣息，以及探遂的崇高的意境。在古詩中，我們感受著杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領悟著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅韌，我了解著“自我橫萬向天空，去留肝膽兩昆侖”的'豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美，讓我從熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的青春歲月。
同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀，熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅右藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深遂的目光，沒有綠長袖時帶的文氣，就沒有了風流倜儻的灑脫。
書籍，文學，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華。
書香校園作文 9
“好書淘淘樂，快樂淘好書”、“這里的‘書’景最美”、“好書漂流，資源共享”。在10月22日中午，清英校園內溢滿了濃濃的書香，“好書淘淘樂”活動正式拉開了帷幕。
自清英讀書節開幕以來，老師和同學們都愛上了讀書，校園里書香四溢，同學們看完一本又一本，為了能夠濃郁書香氣氛，達到資源共享的目的，學校特地舉辦了這一次淘書活動。
中午12點準，廣播中傳出動聽的音樂，活動正式開始。各班級利用走廊，擺起了攤位，宣傳員們張貼好各式各樣的精美海報，便開始大聲吆喝起來，接踵而至的就是各種優惠活動：買一送一、買書送筆、買書送書簽……而我呢？被分配為賣書員。聽到這個消息，我掩不住內心的激動，大聲歡呼起來。我守在攤前，終于等來了我的“第一桶金”，低年級的小妹妹一眼就相中了一本雜志，嘴里喃喃道：“終于見到我喜歡的書了。”見她很喜歡這本書，我便開口道：“只要5元一本，可千萬不要錯過！”“啊？這么貴！大姐姐，我知道你最好了，3元一本，你就賣給我吧！”只見她擺出一副可憐巴巴的樣子。一聲大姐姐叫的我心花怒放，但臉上仍是一副只可以賣5元的堅定表情。“哎呀，4元一本行不行？你不賣給我，我今天就賴著不走了。”呵！還耍起賴來了！心中無奈，低年級的妹妹傷不起啊！只好4元一本賣給她了。小妹妹接過書，歡天喜地的跑走了。
看著別人手里抱滿了好書，我心里癢癢的，她攤子交給另一位管理員后。便一蹦一跳地去淘書了。“買一送一啦！”這誘惑的叫賣聲吸引了我，原來是1班的攤位啊，我左翻右翻，看中了一本曹文軒的書，就開始討價還價。“不行不行，8元一本，賣就賣，不賣就算！”“哎！看在我們都是六年級的`份上，就虧本處理了，另外再送一本黃蓓佳的吧。”太劃算了！我賺到了！心中暗暗樂道，喜滋滋地跑回了教室。
這次活動，不僅讓同學們淘到了自己喜歡的好書，還讓我們體驗了一回“小老板”的滋味，鍛煉了大家的管理、組織以及交際能力，而且還為山區的孩子獻出了一份愛心，真是一舉多得啊！
書香校園作文 10
分別總是在九月，相遇也總是在九月。俗話說“天下沒有不散的宴席”，升入高中我們真的散了。回憶卻成了思念的愁。一路走來至今，一切又回到了最初的原點，或許我們還會像三年前的時候一樣，帶著未知和迷茫踏進新的校園中，走向新的旅程。并開始新的學習生活，接觸一切的新事物。
高中對我的第一印象就是，它沒有初中的自由，沒有初中的熱情，恰恰相反它更多的是嚴肅，冷漠和無情。也許它就是這樣的吧！畢竟從現在起我們要以“高”字開頭了。
一進入這個校園就有一種不一樣的感覺，這種感覺是自豪，是驕傲。急匆匆地在校園中跑來跑去，似乎想要全世界都知道我上高中了。好想立刻就把整個學校翻過來看一遍，研究一下到底是藏了什么寶貝，能讓如此多的人做夢都想來的地方。當我經過深邃的走廊時，聞到一股說不出的香味撲鼻而來，這香味實在是令人陶醉，以至于讓我停下了匆忙的腳步。透過玻璃窗戶放眼一望，哦~~~原來是書桌上的書香、筆香、墨香。
靜默地走進教室，下意識的找到座位悄悄的坐下，兩眼直視書桌上的幾摞書，面對著又高又整齊的這幾摞書，內心不禁深深的嘆息了一下。隨手抽出一本來享受其中的樂趣吧，聞著它所散發出的`香味；看著它所呈現出的那一排排、一行行，及其工整而又美麗的文字；嘴里還時不時的念叨一下。
倘若你累了、困了、乏了，就趴在它的身軀上小睡一會吧。它不會介意，因為它知道是你陪伴著它走到了現在，沒錯，書是我們最好的伴侶。書，它是一個既神奇而又神圣的東西。它可以到你環游世界，也可以帶你去領略世界的變化，正所謂書是最好的老師就是如此。
你看，翠綠的足球場上有著熱愛運動的同學們，流在汗水也在堅持。校園的路上，還時不時的有幾位老師拿著書在討論問題，陽臺邊有拿著書在背的，有在追逐打鬧的，吵吵鬧鬧的教室里邊還會有幾個安安靜靜的看著書的同學。在這個校園中，不僅有書香、筆香、墨香，還有同學的熱情、歡笑、積極。
這是我的校園，一個充滿書香、筆香、墨香的校園。
書香校園作文 11
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”隨著年歲的增長，閱歷的增加我漸漸發現我對書藉的“依賴”心竟愈來愈強！
小時候，我最討厭的是邊莫過于讀書了。書中哪一行行一頁頁密密麻麻的字看著心中便充滿著一種無形的恐懼之感。所以那時的我，從不主動要求讀書，只會央求媽媽給我讀書中好玩的小故事。
上小學了，面對著每周一次的作文課，我可謂百感交集。每次寫作文時，總是提筆老半天卻不知從何下手，有時當我費盡吃奶得勁，好容易七拼八湊出一篇作文，交給老師后，可每次老師的評語都是類似于“中心不突出”或“語言太羅嗦”的話。哎！怎么辦吶？正在我為寫作文感到“山重水復疑無路”時，媽媽買的一本作文書，卻讓我立刻得到“柳暗花明又一村”的感覺。呵！書中寫的真全呀。人物描寫的個個活靈活現；景物描寫的柳翠花紅。仿佛世界萬象立刻呈現在眼前。一時間，我愛上了讀書，愛
上了那充滿靈氣的小精靈，所散發出一種獨特香濃的油墨之氣。慢慢的，我開始接觸各類書籍。賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，令我泣不成聲；狐假虎威的狡猾機敏，使我忍俊不禁；丑小鴨的故事不禁使我浮想聯翩。司馬光砸缸又使我拍手叫好。我像一直貪婪的小魚毫無忌憚的在書海中遨游。慢慢地，寫作文不再發愁了，老師的評語變了“人物個性鮮明”“中心突出”。呵！是書籍，我最淵博的好朋友，讓我敞開心扉聆聽一個個書中角色的心聲！
如今，上初中了。一個個美麗生動的童話故事，以滿足不了我對知識的渴求！我猶如一只餓壞了的狼一般細細咀嚼書中的精髓！四大名著成為我最的最愛。神機妙算的'諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深，令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉，令我惋惜憤恨；神通廣大的孫悟空更是令我佩服不已！不僅喜歡讀中國名著，也渴望獲求外國書籍，{鋼鐵是怎樣煉成的}中的寶爾堅韌不拔的精神刻在我心；百萬英鎊中見錢眼開的店員令我氣憤不已……一個個鮮活靈動的生命連同書藉一起涌入我心中！
我愛讀書，我渴望得到知識。書籍是我成長的引導者，見證者！我愿于書藉共享“紅了櫻桃綠了芭蕉”那富有詩情畫意的場景。愿書籍伴我成長！
書香校園作文 12
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人聰慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯使人善辯。
——題記
書，是一位無聲的老師，帶我們走進知識的殿堂；書，是一盞明燈，為我們照亮前進的方向；書，是一泓山泉，滋潤著我們干涸的心靈；書，是神奇的一把鑰匙，讓我們通向成功的階梯，變得更加聰慧……
高爾基曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”可見書的價值所在。然而，在校期間，讀書曾經被認為是最枯燥乏味的事，密密麻麻的文字，看了一下午仍然不只所云。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”一個人要增長知識和才干，就必須認真讀書和思考。
書，是一把鑰匙。小時候，聽著媽媽講的故事入睡，那是一種幸福的回憶，回憶中有小紅帽的智慧，白雪公主的善良，蝸牛爬金字塔那份堅忍不拔的精神……會認字之后，就迷上了一本本童話和寓言故事。《格林童話》的世界，白雪公主的經歷讓我懂得了心地善良的人最終會得到好報，惡人將自食其果；青蛙王子和公主使我明白了只要有愛心的力量，邪惡便會遠離我們。
如今，隨著年齡的增長，童話已成為歷史，讀書也不僅僅是明白一些小道理，更多的是，在書中享受美的藝術。
輕輕翻開你的扉頁，淡淡的墨香溢滿心胸。順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲的吶喊；品讀《圍城》去詢問城里的人為什么想出來，城外的人為什么想進去；伴著遙遠的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……書，是你，用橫溢的才情吟誦著千古絕唱，在心中的一泓清泉中用詩化墨潑灑出跳動的字符，讓我品味生活的樂趣，讀懂人生。
書，是你陪伴著我走過了十二年的春、夏、秋、冬，給了我前行的力量，給了我知識的源泉；陪伴著我走進知識的`大門，帶領著我攀登知識的高峰，使我的心靈得到凈化……“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上紅，揉碎在浮躁間，沉淀著彩虹的夢。”我想，你正是我心中沉淀著的那一泓清泉。相信，我和你的故事不會畫上句號，相反，我們的故事會隨著我的成長而豐富多彩！
書——你是一把神奇的鑰匙！開啟了聰慧的大門，讓我盡情的暢游！
書香校園作文 13
“桃李滿天下”，這是我們學校名字的寓意。大門兩旁的對聯上，墨跡似乎仍未干透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學子的心中。
校園之美，正是美在這縷縷書香啊！
漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤下含苞待放。遠眺，一位學子正拿著一本語文書細細品讀。驀地，我的腦海中閃現出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的初春美景來。那時的詩人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來到我的身旁，透出一派生機。
靜立在教室的窗前，輕撫被細雨掠濕的墻報。墨輕輕暈開了。坐在教室里，無言怔愣，卻瞥見一旁“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來，繼續低頭，以近乎謙卑的姿態側耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進教室——原來，不知不覺中，上課鈴已經響了。
“余幼時即嗜學……”“蓋余之勤且艱若此。”我與同學們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細聽，細看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。
你可曾切身體會過“海上生明月，天涯共此時”的兩兩相望？書和經歷，都會告訴你。
你可曾獨自品嘗過“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來，站在講臺上的同學們溫暖似陽光的笑容會趕走心中的烏云。
你可曾在思念家人時，欽佩著“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達？站在走廊上，風輕拂臉頰，便知道一切其實都很簡單，只看此事在不在你心外。
看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不慍，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁。“德不孤，必有鄰”的'巨石旁，“一切為了學生的未來發展”幾個大字如此醒目。
不知何人說過，我們每天吃的食物會化作我們體內的熱量與營養。你不知道它們去往了哪里，但確實是它們沉淀出了現在的你。書與人生，亦是如此。
或許我在畢業后的某一天，會驀然回首，初中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。
校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。
它的美，滿載著時光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。
書香校園作文 14
小的時候，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我，我都不肯拿起書本!因為每當看到那書里一行行密密麻麻的字我就會犯困。那個時候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。
直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家里閑的無聊，于是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因為它是我唯一可以消遣解悶的對象了，但是，那些厚厚的一本一本的書對于我來說還是太艱難了，它們如座座高山，讓我欲攀又止，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無聊，我終于鼓起勇氣，準備“咬”掉它，是什么文章，現在已模糊不清，但它當時給我帶來的樂趣卻至今猶存。就從那時起，我發現原來只要你讀下去，書上其實還是充滿樂趣的，于是，我不再反感看書了，有時我竟還會想到去翻翻那些書。
是的`，有很多事情需要嘗試，才能明了，需要投入，才能興致盎然，就如閱讀一樣，當我真正開始攀爬這座高山時，我發覺除了辛苦之外，還可以領略到平地上所沒有的風景，原來看書并不會象我想象的那般無趣，那般單調!逐漸地，我改變了對書的看法，甚至越來越喜歡閱讀了!
當我流連于書中那風光旖旎的景致時，當我沉迷于書中那一個個跌宕起伏的故事時，當我感動于那些或華麗、或樸實的文字下的美好情愫時，當我折服于書中那一段段睿智的哲理時……我發覺我已經深深地愛上了閱讀，迷戀上了閱讀。
如今，只要有閑暇，我便會扎進書堆，從《詩經》《論語》到唐詩、宋詞，從唐代傳奇到明清小說，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無一不讀，陶醉其中，為以前討厭閱讀的自己感到可笑，為愛上閱讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經歷了多久，也忘記經歷了多少內心的掙扎，現在，我唯一記得的是在這一過程中我一直成長，一直很快樂!
書香校園作文 15
他往我這岸漂來，身上滿載的是風采，不見他手中的舵，只見他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來。
讀書游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”。
它位于校園之東側，左鄰孔子塑像，右臨操場。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時分漾著日光，陽光跳躍在葉子上。
一切被打上明朗的印記，溫暖的不似人間。觸景生情，我便常常嘆息般的想啊，奈何生為了人，何不以為水？
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢圖啊！常常使我忘了自己，忘了時間。
遠處的燈光傳過這里來，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書屋
“一生常見月當頭，萬事不如書在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的'玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的。
它的友善讓我快樂，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來自不遠但不同的地方，每個人的性格亦各不相同。有人張揚，有人穩重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對，我是最后一個。
初來二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時候。恍然年少不知愁，不知歲月流。
我有時無緣故的笑出聲來，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂的時候。于是啊，恍恍惚惚的，時間一轉眼過去了。
我只愿我們能夠快樂，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
書香校園作文 16
鳥兒撲閃著翅膀，攜著時間，乘風而去，“叮鈴鈴！”下課鈴是新世界的開端，躁動開始了……在圖書角擁擠的人群中，總能找到我的身影，操起一本書——《城南舊事》，用手指輕輕劃過頁面，我吮吸著知識的甘露。隱隱約約的流水聲，在耳邊作響。“咳咳”我被宋媽用撣子揚起的灰塵嗆到了。正想抱怨呢，接下來發生的事，讓我目瞪口呆，怎么會，我到書里來了！“呼呼”陣陣地風帶來了少許寒意。目光一瞅，哈，那棉褲子還真能立起來！隨手拿了件英子的大襖子穿上了，還正合適！瞧：英子的媽媽正梳著大辮子呢，真美。我也學著樣兒，笨手笨腳地扎起來。“去外面溜達溜達！”我自言自語地說。
先跟著英子去看看吧！呀，這不是八珍梅嗎！我拿起一包，嘗了嘗，真好吃又酸又甜。“惠安館”。我念出了聲來。爬上門口那棵樹，坐在樹杈上，吃起八珍梅來。喲，樹下怎么有個姑娘——那是惠貞！我玩著她的大辮子，可她卻一點兒也察覺不到。“咚咚”幾個梅子從包里溜出來了，我跟著它，拐進了個小胡同。呀，那是妞兒！長得多俊啊，可卻正遭著養父的'打罵，我幾個箭步沖上去，拽著那醉漢的手腕兒，試圖阻止他。可我不論打還是罵，他就是沒反應呀，我急得掉下眼淚。
我狠下心，正當一巴掌要落在妞兒臉上時，往她前面一站。透過我的巴掌，聲輕了，說明沒那么疼啦。可是，我的臉卻火辣辣地疼，痛徹心扉呀……那是一個雷雨交加的夜晚。惠貞決定帶著妞兒去車站！“不要！不要！”我賣力的吶喊。因為等待她們的是悲慘的命運！“妞兒，惠貞，不要走！”我喊破了聲。可是，她們聽不見啊。她們坐上了車！無論我怎么跑，也追不上。我全身濕透地坐在雨地里，大顆的雨珠打得我睜不開眼。我無助地拍打著地面，還濺起了水花。時間，從指尖溜走，要上課了。我輕輕吐了口氣，如釋重負般。書合上了，可書香，還縈繞在身旁，這就是書的魅力吧！
書香校園作文 17
一所美麗的校園，如果沒有書，那就會是美中不足，而我們的實驗學校除了美麗，還有很多的書籍，所以我的學校被譽為書香校園。
陪伴在我們身邊的人很多：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的'朋友吧！那就是我們無聲的知音——書，這位知音可以帶給我們智慧，帶給我們知識。
其實我小時候非常不喜歡讀書，與其說不喜歡還不如說討厭讀書呢！你知道為什么嗎？因為我小時候很喜歡到處玩耍，或者看動畫片，打游戲。可媽媽總讓我看書，只要她叫我看書，我就會找各種借口逃避。因為我覺得看書占用了太多太多我玩的時間，所以我討厭看書。但自從我上了小學，來到我們的學校，我慢慢改變了。
我們的學校是一個用書包圍起來的學校。學校除了有一個大大的圖書館，每個班上，樓梯間，操場周圍的小書亭里都有很多很多的書，一開始我還是和以前樣，不喜歡看書，但在學校里走到哪都有書，我心想，這書就這么好看嗎？懷著這種好奇心，有一天課間休息，我來到了小書亭，隨手拿了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發現里面有好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運用的都非常恰當，語句也非常通順，而且這本書里的內容啟發了我很多生活和學習中的道理，不知不覺上課鈴響了，我不舍的放下了手中的書，往教室走去，心想下課再來接著看。就這樣，我慢慢的愛上了看書，課余時間不再像以前樣打游戲，看動畫片，因為我懂得了那些只是無聊的消遣，而書籍才是我真正的朋友，它能教會我們知識，教會我們如何去愛，教會我們如何學習。
感謝你，我的書香校園，因為你，我學會了看書，因為你我愛上了看書！智慧里沒有書籍，就好似鳥兒失去了翅膀。生活中沒有書籍，就好像人類沒有了陽光。一個人的成長，離不開書籍；高爾基說：書籍是人類進步的階梯；就讓我們踏著書的階梯登上人生的頂峰！
書香校園作文 18
當耳畔還回蕩著同學們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，我們走進了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2557周年的紀念日，也迎來了我校第一屆校園讀書節。
今天站在這里，我想說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢游……
讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的'人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。 讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。 讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。 讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。 讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。
同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……
最后，讓我們再次響起讀書口號：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
書香校園作文 19
人生猶如漫長的旅行，途中或喜或怒，或悲或樂，但我們從來不會寂寞，因為我們有一位良師，一位益友，也是我們的終生伴侶，它就是書。它不僅讓我學到了許多豐富的知識，更讓我懂得了很多做人的道理。
小時候，剛上幼兒園，我就愛上了書，那時候我最愛看連環畫。記得有一次，我趴在窗臺上忘我地在書的海洋中遨游，貪婪地享受著精彩的連環畫帶來的'快樂，當看到小白兔采蘑菇，我也學著它的樣子，彎下腰，蹲下身，簡直不亦樂乎，正當陶醉其中時，突然我的腳一滑，從窗臺上掉了下來，我感覺手隱隱地作疼，但那本書好像是一塊吸鐵石，又好像有了魔力，把我的心緊緊地揪住了，我顧不得這點疼痛，仍拿起掉在一旁的書看了起來……待我享受完了這本書，才感覺到右臂已經從隱隱地作疼發展到了陣陣劇痛，猶如被大灰狼啃咬一般，鉆心地疼，爸爸、媽媽連忙把我送到醫院檢查，結果，我竟然骨折了!看，這就是我小時候看書所付出的代價，但我并沒有放棄看書，反而對它的興趣逐日上升。
時間猶如一支離弦的箭，過得飛快，一眨眼我已經上四年級了。在書這位良師幫助下，我已經從一個不懂事的孩童成長為文理略通的小男孩。最近我又迷戀上了動物小說，經常看得淚流滿面，不是被小生命上演的生命傳奇感動，就是為它們的死去感到惋惜，在這字里行間中，我明白了許多，生命從來不絕望，即使遭受滅頂之災也一再堅持，它們不向命運低頭，它們不向命運屈服，哪怕沒有一絲希望!小小的動物把我的心靈震撼了，讀了這些書后，我簡直判若兩人，以前的我做事拖拖拉拉，浪費時間，可現在我盡量不浪費一分一秒，因為我從書中知道了要熱愛生活，熱愛生命，使自己活得更加充實、更加光彩有力!
是呀，孤獨時，書是益友;憂郁時，書是敞開的窗戶;陰霾時，書是燦爛的陽光;它點亮了我前進的道路，給我知識，給我力量，昨天，我在書海中遨游，今天，我用知識創造一個屬于自己的繽紛世界。在這漫長的人生之旅中，讓我們帶上書去”旅行“吧!
書香校園作文 20
人們都說：書是人生的支柱，進步的階梯。
從小我就愛聽故事，外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。
記得兒時在書里讀過《賣火柴的小女孩》。長大后，每當我看到這個故事時，我的腦海里就會浮現起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現在的幸福生活。
每當我悶悶不樂的時，我就會隨手抓起本書。因為書會帶給我快樂。在我小學四年級時，第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個意大利小學生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學到第二年10月份在校內外的見聞與感想。以一個孩子的'眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。因此，只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》。從這本書中，我深刻的體會到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來的親情。
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它能帶我入海，了解海洋的神秘；它能帶我回到過去，了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。唐代詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園有許多載體，校園標語就是其中一種，它是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學校人文傳統和優良校風延伸的基礎。
讓我們走進博大精深的書香世界；讓我們虛心聆聽圣賢的諄諄教誨；讓我們走進百花齊放的名著領域；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋；讓我們身處在環境優美的校園時也能感受到書香的氣息吧！
書香校園作文 21
書香是款款飄落的樹葉，給予別人營養，卻不曾言說；書香是幽暗斗室中一盞搖曳飄忽的燭光，照亮別人卻從未夸耀；書香，是點點繁星，萬懶俱寂中散發著恪純的光澤，給別人一夜好夢，無限遐思，卻把榮耀帶給白晝。
——題記
書香校園暖人心。
早晨，當我還在被窩中獨自摩挲時，卻渾然不知校園已經悄悄拉開“書市”的疊帷。
那可是我們翹首企盼一年才迎來的“大節日”，我豈敢獨留夢鄉？
未到校門口，已聞汲一股飄飄蕩蕩的油墨香味，似醉人的芳香吸引著人們。
雖然有點晚，但，前來搶購的書客們已是摩肩接踵，人頭攢動。還有一些提溜著菜的路人也興趣勃勃的想一睹書市的風采。
陽光恣意的溫暖著，鳥兒隨意地播撒輕鳴，深深淺淺的吆喝聲交織著匯進我的耳邊。
隨心所欲的游走在各個攤位，并不仔細的瀏覽著，忽然一本《綠山墻的安妮》吸引了我。不禁俯下身去翻閱，文縐縐而優美爛漫的語句，便像磁石鋼镚一樣的我。
一看攤主是個小妹妹，就免不了想討價還價。
“小妹妹，這本書多少錢”？
小姑娘奶聲奶氣的說：“姐姐，這本書十二元。”
我不禁倒抽一口涼氣，口袋中只有十三元，買了這本書還怎么買別的.書？
“好貴呀，可以降一點嗎？”
“唔，姐姐，十元行嗎？”
“喲，十元呀！在降一點行嗎？”
“最低八元，”小姑娘抬起眼望望我，表情很堅定的說。
我高高興興地抱起書，付了錢，開心的走了。
熱鬧的書市快要結束了，仍有一些人戀戀不舍的，一步一回頭的望著書市這邊朝大門口走著！
是啊！學校一年一度的書市活動真好，不僅可以買物美價廉的書，而且也培養了學生們的相處，大膽的買書，大膽的賣書，在討價還價中成為好朋友，把看過的書賣給那些想看的人，讓人學會了贈人玫瑰，手留余香的感受。
書香校園作文 22
書，是我們密不可分的友人，它的肚子里藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的欲望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓——圖書館。
課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節的'下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。
“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室里都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。
我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發著我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。
在眾多書籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。
快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以后記東西會不會很簡單？難道……
我帶著我一連串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內容。這本書的內容深深的吸引著我，那段時間我仿佛與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。
漸漸地，圖書館里的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內容，我也有種沖動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。
圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。
書香校園作文 23
當春風再次回到大地，它帶來了更加濃郁的書香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見證著我的成長，伴隨著我走過春夏秋冬……
九月，那是一個豐收的季節，一切都好像那么和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個豐收的季節，嗅著淡淡的清香，聽著朗朗的讀書聲，走進了我高中的校園。一走進正廳，一種濃郁的學術氣息撲面而來，優雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優雅的'氛圍，就如對學問研究所應抱有的態度一樣。繞過正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過一條沒有盡頭的文化長廊，展示著我們校園生活中的點點滴滴。沿著這走廊繼續向前，那便是我所愛的那個班級—高一五班，也是我高中生活的開端。
十二月、一月，北風靜悄悄地來了，幾場瑞雪沉淀了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書香逐漸發酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準備著，在這短短三個月中，我們都經歷了成績的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補不足的道理，使我們更加堅強，走向成熟……
三月，本應是桃花盛開，春回大地的景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來，可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語口語大賽上各位參賽選手盡情的展現著自己的才華，選手、評委、聽眾們都享受其中。這讓我懂得了原來學習中也蘊藏著極大地樂趣，那一刻，書香之中還夾雜著幾分香甜……
五月，校園吹起讀書風。讀書漂流活動中，賣書的同學盡顯創意，拉攏客源；買書的同學也買到了心儀已久的書籍。當本本圖書在大家手中傳遞著，我感受到了夾于其中的喜悅與滿足感，原來生活之中處處有知識，書香洋溢校園……
在書香伴隨的時光，我懂得了團結，堅強，努力……我向著夢想伴著書香，走向成熟。
書香校園作文 24
伴著新年悄悄來臨的腳步，寶帶實驗小學的特色節日—第九屆校園閱讀節也要接近尾聲了。2013年12月31日，對寶小師生來說，是個既隆重又歡快的日子。第九屆校園閱讀節閉幕式已經拉開了帷幕。據悉，本次閱讀節閉幕式邀請了很多重量級的領導和嘉賓，有同學們喜歡的兒童文學作家王一梅女士、《全國優秀作文選》主編姚衛偉先生、蘇州市文體局、教育局的領導以及媒體朋友。活動與下午1點30分準時開始。
隨著校管樂隊演奏的《少年先鋒隊隊歌》《在希望的田野上》，活動漸漸拉開了序幕。之后，蔡校長也發表了自己的感言。從她的話語中，她希望寶小全體師生都能愛上閱讀節，喜歡閱讀，把閱讀節精神播散開來。待蔡校長說完，同學們有一起隨著活動視頻的展播，重又回顧了這充滿歡聲笑語的閱讀之旅。“故事大王—繪本故事我來講”“凌霄圖書空間站”這些特色活動讓所有人都收獲了累累碩果。“一分耕耘，一分收獲”，在活動中獲獎的同學們還上臺領獎，心里不知道有多高興了！
接下了，高年級的.部分同學又以精湛的演技和地道的普通話、蘇州話和英語，帶領同學們一起了解了蘇州的歷史。幼兒園的小朋友們又表演了《十一只貓做苦工》，給同學們講述了一個曲折的童話故事。所有的演出，都博得了同學們熱烈的掌聲。
同學老師家長也發表了自己的想法，說出了心聲。姚衛偉先生和文體局的領導也發表了感言和教授了同學們閱讀的方法。校竹笛樂團也不甘示弱，以《喜洋洋》《步步高》兩首曲目驚艷全場。最后，所有的演員和領導嘉賓都合影留念，閱讀節圓滿落幕。
王一梅老師在閉幕式之后，又帶來了精彩的作文講座，教會了同學們作文三“法寶”—觀察、幻想和情感，以幽默的語言為同學們帶來了生動的一課。
閱讀節雖已經落下帷幕，但書香，溢滿了寶小校園……
書香校園作文 25
書籍是人類進步的階梯，書還是人的精神糧食，我們不能不讀書！
我們的學校很特別，到我們學校你隨時會聞到書香，在排隊的石梯旁的專欄里有關于書籍的名言：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。（書中有寶貴的財富，書可以讓我們永葆青春）當我們來到操場上，那公告欄里有社會主義核心價值觀。國家：富強，民主，文明，和諧。社會：自由，平等，公正，法治。公民：愛國，敬業，誠信，友善。這是教我們做人。大隊部還會把好的作文或征文以播音的方式讓大家知道，學習別人的寫作特點，讓自己的習作得到提高。
我們學校每天要我們進學校開始晨讀，早上總是會聽到朗朗的讀書聲。到了課間，同學們會把自己準備的書籍或在圖書架上拿書籍讀了起來。這些書是學校的嗎？不完全是。大部分是班上同學主動捐的，只有小部分是學校的。同學們相互之間換書看。這樣你看了這本書和同學們交換書看，又學到了另一本書的'知識。
當然：我也從書中獲取了好多知識，懂得了許多道理。從《核心價值觀》中學到了人要像《曾子殺豬》中曾子那樣講誠信，給孩子做個榜樣。從《井底之蛙》中學做人不要目光短淺。從《掩耳盜鈴》中學到，做什么事千萬不要自欺欺人。
我最喜歡的一篇文章是《詹天佑》，內容是詹天佑最突出的成就主持修筑第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干線，為我們勾勒出了一個杰出的愛國工程師高大的形象，顯示了中國人民的智慧和力量。這篇文章使我明白了遇到困難要克服，遇到挫折要堅持。
在二十世紀的今天，社會競爭是相當激烈和殘酷的，只有讀書才能在競爭中取勝！
知識就像深埋著的寶藏，等著我們去挖掘，那么開采寶藏的唯一途徑就是多讀書、讀好書，才能找到寶藏。才能讓校園里的書香味更濃！
書香校園作文 26
集美，一座古老的學村。一條條道路，一片片綠草，一位位哺育我們長大的母親，還有那，一本本讓我們讀得津津有味的圖書。這片土地，我們閉眼都能走；這片土地，有著那浩瀚的書的海洋；這片土地，我們寸步不離。這是哺育我們的土地，在這里出生，在這里讀書。這就是，美麗而又充滿詩意的集美學村。
我，作為一名集美第二小學五年二班的學生。熱愛英語和數學，有時又喜歡地理和歷史。而集美第二小學這片美麗的圣地，我怎么能不介紹介紹呢。
當你踏進這片土地，壁瓦紅墻，一幢幢高高的教學樓聳立在你的面前。雖說有些老舊，但，這還是充滿著許多人的美好回憶。踩在第一級階梯上，你會聽到同學們朗朗的讀書聲；走到教室門口，你會看到同學們端端正正的坐姿；走到第三層樓，你會明白，老師也是多么辛苦，日夜操勞，為我們批改著作業，你又怎會不心疼呢。
假如你碰上我們的讀書節活動，那是使你大飽眼福的時候。雖說有些凌亂，但只要高興，有讀到好書，那也不會怎樣。記得有一年，還是葉老師教我們的時候，我們班級里自己組織了一個讀書節活動，大家都玩得挺Happy的呢！記得有一回，是一個經典關卡，應該是比手畫腳吧！同學們爭先恐后的舉著手，大概是這個游戲太吸引人了吧。呵呵！有一組的同學，拿到的詞語是狗急跳墻。這個詞語對我來說可是一個天大的難題，要是真的`比出來，可是要破壞形象的。只是對于他們男生來說，可沒什么關系。兩個男生，比這個，比那個，惹得我們全班同學哄堂大笑。那搞怪的動作，我至今都還記憶猶新，難以忘懷。
集美，一個書的海洋。從此，讀書成了我的一大愛好。人們都說：“書籍是人類進步的階梯。書是人類的營養品。”通過這個比手畫腳的游戲，我還真真切切的學習到了許多成語了呢。
書香校園作文 27
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”閱讀是傳承文明、更新知識、提高素養、積累進步的基本途徑。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。一個民族的發展史就是她的文化史，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。邱吉爾首相說過：“寧可失去50個印度，也不能失去一個莎士比亞。”
有人說：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的'學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”一個人的人文素養的優劣，綜合素質的高低，個人能力的大小，很大程度上取決于書籍的陶冶和讀書的多寡。閱讀對一個人的影響是巨大的，尤其是在你們這個年齡。早期閱讀，不僅對智力發展有重要的作用，同時朗朗書聲和淡淡的書香對于一個的人格塑造、思想靈魂、人文情懷、審美情趣的形成也有重要的影響。
古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎。”當你捧起一本書，靜靜地品嘗其中的韻味，心中有一種莫名的瓢逸和灑脫。書，可以讓我們遠離城市的繁忙與喧囂，讓我們的心靈變得更加寧靜。書，可以讓我們滿載知識，飛翔在世界每一個角落。當我們迷失方向時，書還可以在迷茫之中為我們指明方向，讓我們在經歷驚濤駭浪后，仍可以抵達彼岸。
腹有詩書氣自華。老師說：“人要想有氣質，想要真正漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的‘精神化妝。’要想保持內在的魅力，讀書就是最高檔的身心保健品。一個人書讀多了，內心自然就豐富起來，你覺得生活是那么有意思，那么多姿多彩！”正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”
與書為伴，與書為友。讓書香浸潤我們的校園，讓書籍充盈我們的生活，讓我們乘著書的翅膀自由飛翔吧！
書香校園作文 28
我在翔安出生，卻在集美讀書。我對集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西—愛。
在書香中真的會有愛嗎？這個題目已經解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無人能敵的東西—愛......
那年，我上三年級。老師第一次帶我們去圖書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發著濃濃書香的書架前徘徊。“啊！《夏洛的網》！”我的心不斷地歡呼。可是，書放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時，從我隔壁的書架邊走過來一個大哥哥。“小妹妹，你要的是這本書嗎？”他拿下《夏洛的網》，溫柔地笑著。“嗯！”我點點頭。“給你。”“謝謝！”我接過書本。這時，書香中帶著一種溫暖的感覺。望著大哥哥漸漸遠去的背影，我體會到了，這就是愛！
還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學我哭的樣子......就是，沒有一個人過來幫忙。這時，從人群外擠進來一位姐姐。“小妹妹，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我。“姐姐，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助。“小妹妹，你可別哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我。“謝謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的`下落。終于，功夫不負有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地撫摸著我的頭，就像春風一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。
生活之中處處有愛，只要你善于發現，每一件小事都是充滿愛的。我對父母的愛，家人對我愛，同學之間的愛，我們對老師的愛，老師對我們的愛，警察叔叔對我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。
書香校園作文 29
高爾基曾說過：“書籍使人類進步的階梯”在浩如煙海的書籍中邀游，早已成為我生活中不可缺少的點綴，書，像一位知識淵博而不言語的老師，它默默地向我們灌輸知識，使我們受益無窮。
自從我呱呱墜地那一刻起，幽幽的書香便浸透了我的靈魂，那書香，為我進行了一場莊嚴的洗禮，那是對我心靈深處的洗滌。
剛上幼兒園時，我常聽聽讀機講阿凡提的故事，我總是聽了一遍又一遍，它吸引我要做一個既聰明又有智慧的人。我喜歡聽故事，故事陪伴我長大。一轉身，太陽出來了；一轉身，太陽落山了。不知不覺中，我上學了。
上學了，我認識的字越來越多，我看到了更加繽紛的五彩世界：沈石溪的動物小說、楊紅櫻的童話故事、令我留連忘返；唐詩宋詞那精美絕倫的詞句，深深地打動了我……，在書中我看到如詩如畫的獨特風光。千姿百態的人物，我愛書，我愛上了清香、純美的書
書，開啟了我的心智，讓我學會了堅強。在大自然中每個生命都有生活的權利，每個生命都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。沈石溪筆下的的象王、狼王與惡劣環境抗爭的頑強生命力令我震驚，他們對幼崽的愛更像父母對我們的愛，讓我們帶著書香去感悟自然，熱愛自然。
書，讓我學會了感動，楊紅櫻筆下的.笑貓，尚要做一個有追求、有理想、有價值的貓，更何況我們人呢，透過書中的文字，我看到了生命的價值，世間的美好。
從充滿幻想的童話故事，美妙的唐詩宋詞到中華民族的傳統文化，那幽幽的書香伴我走過了幼兒園門前的那棵葡萄樹，走過了小學四年美好歲月。我對書的感情，漸漸地由喜愛變為至愛，那幽幽的書香伴我走過了金色的童年。
在書中，我游覽世界；在書中，我學習幸福的含義。我感謝這位無聲的老師。讓淡淡的書香與我同行，讓我們快樂地走在書香四溢的人生路上，一起享受樂趣。
書香校園作文 30
在校園里的每一天，都是難忘的日子。如果你留心觀察它，它每一處都散發著美。今天，我帶你在我們的校園里轉一轉吧！
校門外墻有一條書畫長廊，長廊一側的那些書畫都出自我校學生之手，那一幅幅的毛筆字是那么的端莊、飄灑。那一幅幅的畫，又是那么的栩栩如生。這樣的字配合著這樣的畫，讓人感覺像是走進了連綿不斷的.書海畫卷中，讓人神清氣爽！剛踏入校園的大門，前方不遠處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著“健美”二字，它時時激勵我們在這兒學習的達成目標是身體健康，心靈純美。
若把視線轉向石碑左側，便是我們學習的天地了，兩幢教學樓，一幢綜合樓，有許多讓人喜歡的教室，那便是計算機房、實驗室、圖書館等，里面布置別具一格，一看就讓我們流連忘返。每兩幢樓之間，都會有一處絢麗的風景線，比如“書卷”處在第一、二幢教學樓之間，“書卷”依照古時的竹簡，用高大的石頭特制而成。上面刻著隋唐時期大書法家智永全所寫的《千字文》。無可挑剔的字被周圍的，綠樹紅花一映襯，那更是無無倫比了！
“蘭亭”是大家熟知的事物，可我校也有這么一座“蘭亭”噢！我們的“蘭亭”是為了培養同學們對書法的熱愛所建的，它的位置和書卷很近，只相隔了一幢教學樓。古樸優雅的六角亭旁放置了幾臺寫字桌，桌面用特別的青磚鋪就。在它上面可以反復沾水練習毛筆書法，因為青磚上的字印過一會兒會自動消失，真是既節能又實用啊！
石碑的右側就是我們的干凈、寬敞的游樂天地操場了，我們曾在這兒舉行風箏比賽、運動會、水火箭射擊……在那上面，灑下我們多少的汗滴，留下我們多少的歡聲笑語啊。我們鄞州區許多體育比賽都曾在這兒舉行，給學校帶來了更多的生機。
我為能在這樣美麗的學校學習而自豪！讓我們一起愛護學校吧！
書香校園作文 31
我的學校是一座歷史悠久的的花園——寧化實驗小學。
一進校門，你會覺得它充滿了書香。首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著我閱讀，我快樂幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼幾張畫外，還記錄了同學們的讀書故事。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，白藍相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發現班級掛牌很有特色，上面是班級，下面有班級明星，名言等等。每班的`名言各不相同，學習如逆水行舟不進則退、理想的書籍是智慧的鑰匙、讀書好，讀好書，好讀書、讀萬卷書行萬里路，書籍是人類進步的階梯瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是好好學習，天天向上八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們，后面也有一塊黑板，上面貼了同學們制作的好句好段，好書推薦，讀書心得，詞句積累等等
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優美的語句寫也寫不完。你聽，同學們的課前三分鐘開始了，同學正朗誦一篇優秀的作文。在這樣充滿書香的環境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
書香校園作文 32
這是一個充滿鳥語花香的地方，這是一個充滿歡聲笑語的地方，這更是一個充滿書聲瑯瑯的地方。在這里，我們可以放飛夢想，在知識的海洋航行，在知識的天空翱翔，探索知識的奧秘，給自己的童話世界增添另一翻精彩絕倫的色彩。
一棵棵高大挺拔的香樟樹像威猛的衛士保護著這里；一朵朵美麗芬芳的花兒散發著迷人的香氣，迎接新的一天；小草們也在陽光溫暖舒適的這里煥發出勃勃生機。校園越發嬌艷、生氣了，在這樣美好的環境汲取豐富的知識是多么幸福的事情啊！
每個溫馨的教室墻外，都有兩個可愛的書柜，里面裝著許多“營養品”。只要誰想看，誰都可以看，有許多精神抖擻的同學們坐在這里賞心悅目、津津有味地看著。有時看入神了，就像被書勾了魂似的，坐在那里一動不動的。在每個書柜旁邊都有一盆可愛嬌嫩的植物，如果看書久了，眼睛有點疲倦了，看著這些植物，就會讓人心曠神怡、神清氣爽。
校園里不僅有這些可愛的小書柜，還有兩個寬敞明亮的大型圖書館。里面擺放著琳瑯滿目、各式各樣的書。新奇的、有趣的、搞笑的、精彩的、童真的、科幻的……一應俱全。每當課余，同學們都會奔向這里，像一匹餓狼，貪婪地讀著、讀著……
早晨，隨著同學們的`瑯瑯書聲，鳥兒與我們一同演奏，在樹上盡情高歌吟誦，風聲打著節奏為我們歡呼，每當風經過大樹，葉子們紛紛拍手叫好，小花、小草和小動物們為我們的精彩表演贊美著、歡騰著。這是多么美妙，多么快樂的時光啊！
學校每年都會在校園開展朗誦詩歌大賽。最熱鬧、最有趣、最精彩的就是在元旦晚會舉行的“沐浴書香，國學經典”詩歌大賽。晚上，流光溢彩的燈火格外耀眼，花紅柳綠的植物們把這個舞臺裝點得更加絢麗多彩，興高采烈的同學們整裝待發、躍躍欲試。隨著同學們一個個上臺表演，各種各樣有趣的姿態把豐富多彩的詩歌的內容、感情、思想都演繹得淋漓盡致。評委們、老師們、坐在觀眾臺的同學們都被陶醉在詩歌的如夢如幻的境界了。
我愛我的校園，我愛她的美麗。我愛我的校園，更愛她給了我人生的追求。
書香校園作文 33
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海;漂亮可愛的文學，喚醒我隊夢想的執著，讓我明白永真諦!
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠
的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。在那青青的校園里，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!
在我們的校園里，時時刻刻都散發著書的香味，布滿著文學的氣息。校園播送站中午時間，精心預備的優秀文章，交讓播送員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學的時間，讓那優美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。
在我們的文學交流的閱讀室里，我也在感受著文學，在那里我真切地了解了達西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅強的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動;安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結局讓我更加感慨……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學甘露的.洗禮，文學真正地豐富了我的內心，使我開拓視野!
校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，初中一年級作文《書香校園》在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領舞著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優秀的詩文，就如同游覽在知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的青春歲月。
同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大家俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時帶的文氣，就沒有了風流倜儻的灑脫。
書籍、文學，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華。
書香校園作文 34
首先，我們來思考一下書籍能給我們什么？
書籍能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類進步的階梯，是傳播文化的課堂。書籍能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關于書籍籍有一個小故事，大家來看看吧！
在暑假的第一天，我就想到前幾個星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書籍館看書籍”是“看書籍”為什么不是“讀書籍”呢這是為什么呢？因為我更喜歡默默地看書籍，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來，記的就差不多了，呵呵，不高興的時候讀
一讀、背一背就開心了！我既然想到了就一定要開始，我對媽媽說：“媽媽，你不是說好帶我去圖書籍館嗎？”說完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動車帶著我飛向圖書籍館。到了圖書籍館大樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開紅棕色的木質大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書籍室的步行樓梯。
我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個彎，便到了圖書籍室，向前看看，是一個電腦辦公室，直往里面，才是那個我說的讀書籍室。
那里各種各樣圖書籍，有；百科類、文學類、醫學類……剛走進門口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。
在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書籍架上面選取自己喜歡的書籍籍，便可以坐下來看書籍。
有人想知識庫不就是知識的倉庫，可是，加上引號那就不一樣了。圖書籍館和知識庫的名字之所以有點神圣，那是因為那兒都是創造精神食糧的大源泉。
我回想起我剛剛打開門的時候，書籍香彌繞，就覺得有決心將這些書籍全部看完時，我覺得看書籍是一種享受，像人類的.充電器一樣，遨游在書籍的海洋，歡樂的笑聲久久蕩漾在書籍的樂園，一次次歡樂的笑聲也出現在書籍的博愛中。
或許你認為書籍是無聲的，可是書籍是有聲的，是它帶你去找到歡樂，是它和你一起快樂的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。
日復一日，年復一年，人會變化，可是，書籍的博愛不會變化。
書香校園作文 35
一所美麗的校園，如果沒有書籍，那就會是美中不足，而我們的實驗學校除了美麗，還有很多的書籍籍，所以我的學校被譽為書籍香校園。
陪伴在我們身邊的人很多：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧！那就是我們無聲的知音——書籍，這位知音可以帶給我們智慧，帶給我們知識。
其實我小時候非常不喜歡讀書籍，與其說不喜歡還不如說討厭讀書籍呢！你知道為什么嗎？因為我小時候很喜歡到處玩耍，或者看動畫片，打游戲。可媽媽總讓我看書籍，只要她叫我看書籍，我就會找各種借口逃避。因為我覺得看書籍占用了太多太多我玩的時間，所以我討厭看書籍。但自從我上了小學，來到我們的學校，我慢慢改變了。
我們的學校是一個用書籍包圍起來的學校。學校除了有一個大大的圖書籍館，每個班上，樓梯間，操場周圍的小書籍亭里都有很多很多的書籍，一開始我還是和以前樣，不喜歡看書籍，但在學校里走到哪都有書籍，我心想，這書籍就這么好看嗎？懷著這種好奇心，有一天課間休息，我來到了小書籍亭，隨手拿了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書籍，我發現里面有好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運用的都非常恰當，語句也非常通順，而且這本書籍里的內容啟發了我很多生活和學習中的道理，不知不覺上課鈴響了，我不舍的放下了手中的'書籍，往教室走去，心想下課再來接著看。就這樣，我慢慢的愛上了看書籍，課余時間不再像以前樣打游戲，看動畫片，因為我懂得了那些只是無聊的消遣，而書籍籍才是我真正的朋友，它能教會我們知識，教會我們如何去愛，教會我們如何學習。
感謝你，我的書籍香校園，因為你，我學會了看書籍，因為你我愛上了看書籍！智慧里沒有書籍籍，就好似鳥兒失去了翅膀。生活中沒有書籍籍，就好像人類沒有了陽光。一個人的成長，離不開書籍籍；高爾基說：書籍是人類進步的階梯；就讓我們踏著書籍的階梯登上人生的頂峰！
書香校園作文 36
書是我最好的伙伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。
我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的一部分。
我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經常纏著媽媽，我們互相講故事給對方聽。
后來我成了一年級的小學生，接觸了許多課本，有了語文課本，數學課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因為里面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。
我與書相伴，書讓我受益匪淺。
在時間的`道路上，在人生的長河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。
記得小時候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思。可能小時候對書的認識只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧!
小學時，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的流露及表達。也許小學時對書已經開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。
現在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……
多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對話。當書中的文字一一從我腦海里閃過時，我便有一種心靈澄澈的享受。
我熱愛讀書，同時我也知道想讀好書，真正去了解，去體會，靠的是毅力，執著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現。
我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。
書香校園作文 37
書香伴我成長讓書香伴我成長開原市第三中學八年十二班朱坤曾幾何時，我只將書當成一種娛樂，一種消遣，或者一種脫俗的方式。
而書卻將我當成一個朋友，一個知己，一個讓它傾吐心聲的伙伴。而今天我終于觸摸到了它的靈魂，優雅，高貴，讓我一下子就喜歡上了它。喜歡你，孫悟空大鬧天宮的叛逆，喜歡你，魯智深倒拔垂楊柳的勇猛；喜歡你，駱駝祥子幫助老馬小馬祖孫的善良；喜歡你，魯賓孫異地求生的機智；喜歡你，保爾柯察金連續十七次發起沖鋒的毅力。那么，是誰為這些書提供了一個讓我深入了解它們的平臺呢？
當然就是“書香校園讀書活動”，自從我們學校實行這一項目之后，我讀書的熱情馬上高漲，每一期的讀書活動都有新的閃光點，讓我從這次活動中更深的挖掘到了這些書籍的靈魂。每次讀書的時候，總覺得在扉頁中有一種強烈的思想感情，像利劍一樣直沖過來，讓我躲閃不及，招架不住，而化作一種芬芳的氣體，彌漫在我的心田。我想，這就是書籍的力量吧！高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的伴侶和導師”，現在我終于明白了這句話的真正含義，書籍是我們的精神食糧，青年人的心田必須用知識來澆灌，而補充知識的最好方法無疑是多讀書。
我沒有經歷過無書可讀的痛楚，可我至少知道我離不開書。當我因一點點失敗垂頭喪氣、痛苦無奈時，范仲淹告訴我“不以物喜，不以己悲”；當我迷茫于自己前進的方向而安于現狀時，保爾柯察金告訴我“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭”；當我屢受挫敗，險些像命運屈服時，貝多芬告訴我“扼住命運的咽喉”；當我言語輕浮，只說不做時，冰心告訴我“言論的花開得越大，行為的'果子結得越小”。
感謝這一學年的讀書活動，它讓我開闊了視野，增長了知識，最重要的是，它讓我明白了做人的道理。無法想象，假如沒有這些書，我們的閑暇時光該是多么的空虛。而你們，伴我走過風雨的書籍啊！你是光榮的使者，是真善美的化身，是我可以終身可以信賴的好伙伴。不知為什么，總覺得手里的書閃著異樣的光輝。哦，我明白了，高爾基不是說“書籍是人類進步的階梯”嗎，而我要說，書籍是溫暖的陽光，滋潤的雨露，是我們精神的食糧。
我愿意與知識為伴，與書為友，徜徉于知識的宮殿，沉迷于知識的海洋，愿在“書香校園”的氛圍中，吸取書籍中取之不盡用之不竭的精華。
書香校園作文 38
我是一個自信、活潑、開朗的陽光男孩，我愛好廣泛，喜歡看書，畫畫，寫日記，聽音樂。
我愛看書，每天都要與書相伴，平日里，只要一有空，我就會一頭扎進書海，用書來充實自己。在我看來有時它是一位飽經風霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點迷津，有時它像一位朝氣蓬勃，開拓進取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢追尋。有時它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語言，讓我學習到真、善，美。有時他還是一位寬厚的智者，不失時機的詮釋著人生的種種難題，書是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個明凈的世界。
一年中，我給自己制定了讀書計劃，我讀了不少書，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰動了我的奶酪》、《中國古代四大名著》、《傲慢與偏見》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著，經典散文和古詩賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網上新鮮時令活潑有趣的讀書資訊讓我愛下釋手，線上的圖書館里好書更是看下盡，我也經常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經典名篇。
書與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚蟲，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學到了豐富的知識，也學到了做人的道理，更提高了自己的寫作水平，在今年的
11月，我參加的常州市中小學生作文大賽中獲得了一等獎，數篇文章發表于市級。校級刊物。其次，還自創了許多小詩，我不僅在書中獲得了豐富的知識，而且在有關的美術書籍方面，獲得了許多繪畫技巧，使我的畫技更上一層樓，我的漫畫人物形象更加生動有趣，而且有著更深的寓意，我的畫曾在常州市劉海粟美術館展出過。書就像是一位無聲無息的老師，無聲無息的.教導我，讓我進步，書與畫在我心中早就是密不可分的朋友。
在班里，我為同學們舉辦了一期又一期的讀書活動，如文學知識搶答賽，讀書心得交流會，古詩詞賞析，名著導讀。在我的帶領下，同學們體會到了淌洋書海的樂趣。
同學們，在新的一年里，讓書成為我們的伙伴吧！讓讀書成為
一種時尚吧！讓我們美麗的校園充滿書香，讓明天的太陽綻放出美麗的光芒吧！讓未來美好的是我們！天高任鳥飛，海闊任魚游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進書香校園！
最后愿學校書香滿園，桃李滿天下！
書香校園作文 39
說到讀書，可能有很多人會認為枯燥乏味，毫無樂趣可言。可是，當你真正靜下心來讀書時，一會發現這是一種別有風趣的享受。
小時候，剛剛從媽媽口中聽說有書這個東西，好奇心強烈的我迫不及待想要見識見識。于是，在媽媽的帶領下，我走進了書中的世界。開始時，倒不是讀，而是聽媽媽講故事。小鴨、小兔、小熊……一個個可愛的朋友在書的世界中歡快地玩耍著，嬉戲著，把我也帶進了它們的世界，為我帶來歡笑、快樂。這些短小精煉的故事雖不說像名著那樣含有多深刻的道理，卻如同在我心中播種下了一顆讀書的種子，在文字的滋潤下逐漸地發芽、長大。
聽的童話多了，我開始嘗試著自己編故事。我編故事是現炒現賣，腦袋里想好了就跟媽媽說，雖然說的語無倫次，只是單純地把人物的名字塞進一個不著邊際的'情境中。即使如此，還是樂此不疲，一個勁地想故事，說故事，把媽媽說的只能反復地夸我：“好，好……”。不得不說，那時我為自己打下的表達基礎對我后來的習作有著極大的幫助。
后來隨著年齡的增長，我開始自己讀書，并且向著更高層次的書籍進發，《兒童文學》成了我最忠實的伙伴。從《兒童文學》到《兒童文學＊選粹》，再從《選粹》到三本一體。每個月，當我經過報刊亭前，都會踮起腳問問老板《兒童文學》到沒。要是沒到，會小小地失落一陣子，等著明天再來。要是到了，就會屁顛屁顛地跑到媽媽面前纏著媽媽幫我買。拿到書之后便急切地拆開來，邊走路邊品味書中的美文，常常會撞到路人或電線桿，可還是放不下書。依媽媽的話說，就是一個“看書不看路”的孩子。再后來，我看的書籍愈來愈多，從小說到名著，從童話到歷史，點點滴滴地進行著知識的吸收，享受著這讀書的快樂。
至于為什么會讀書，我想是因為書中的人物牽引著我的心，他們的經歷好像切實地發生在我的身上，讓我與他們一起悲歡離合，嘗盡人生百味，感受人心冷暖。正是因為他們的每分每秒都是一段心靈的旅程、不同尋常的冒險，所以我喜愛在某個安靜的午后，靜靜地坐在書桌前，品味著書香。
如今，我心中的那顆種子呀，已經成為小樹苗了，我還會繼續讀下去，讓它成長為蒼天大樹。我愛讀書，讀書是一種享受，一種樂趣，如果不靜下心來，是領會不到這其中的奧秘的。讀書吧，朋友，書籍永遠是我們成長的階梯，更是我們最好的伙伴。
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