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書香校園作文1500字
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的書香校園作文1500字，希望能夠幫助到大家。
書香校園作文1500字1
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
如果沒有書香，就沒有悠悠的文明、沒有精彩的世界，也就領略不到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然；
如果沒有書香，就沒有深邃的思想、沒有廣博的智慧，也就品味不到“蔬影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗；
如果沒有書香，就沒有崇高的境界、沒有燦爛的校園，也就贊嘆不到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。
品書香溢滿校園，因為書給了我知識，拓展了我的視野，陶冶了我的情操。早已習慣了于寧靜的寢室之中挑燈夜讀，一杯信陽毛尖、一燈如豆，樹影婆娑，任燈光伴著窗口徐來的晚風撫摸卷卷書頁。取一本心儀的好書，獨坐在桌前，持卷低吟，任陣陣茶香飄逸空中，那淡淡墨香沁人心脾。茶的清香與書的墨香完美的融合，會使我心里溢滿溫馨，快樂的情趣迅速升華，疲憊的身體得到將息。就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外的美景。這風景或粗獷雄偉，或深遠空靈，讓我時時感受著人性的偉大，生命的質感。偶爾也聽著悠揚的音樂，欣然品味空氣里氤氳的書香。
品書香溢滿校園，因為是書香驅走了我心中幾許的不快和煩惱，讓我從容樂觀，鎮定自如，心胸開闊。雖說進入了網絡時代，但對紙張翻動的`沙沙聲、對油墨清香的迷戀卻是鼠標無法取代的。沉浸于書香之中，我聽到美妙的樂聲，時而激昂，時而舒緩。無論是現在，還是將來，我不會舍棄對書的摯愛；任時光變幻，任歲月流逝，我都愿始終如一地靜守那一脈書香。
品書香溢滿校園，因為是書香讓我讀屈原的悲憤；讀辛棄疾的豪放；讀李白的狂放；讀曹雪芹的憂郁。讀書是一種情懷，是一種心靈的凈化。絲絲縷縷的書香襲來，便仿佛與那些相熟或陌生的朋友相聚在一起，做著精神的聚餐。輕描淡寫地講述，顰笑間道盡了人世滄桑。這時，那飽含著智慧的書香，便一如那綿厚的老酒，不剛不烈，卻至美至醇。
品書香溢滿校園，是書香教我歷練人生真諦，教我學會堅定和執著。人生旅途，風雨相伴，一路走來，山高水遠，越發陶醉在幽幽的書香里面不能自拔。多少個日月輪回，在歷盡白日的喧囂和忙碌后，我就這樣鋪開書本，品味繽紛的落英和迷人的書香。那濃濃淡淡、幽幽遠遠的書香，勝過了世上所有花卉所散發出來的芳香。
因為有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”所以豐盈了我的青春；因為有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以滋養了我的生命；因為有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”所以鼓舞了我的生活。這時的書香便如一泓林蔭下的清泉，蕩滌著心靈上積聚時日的塵埃，讓我心境澄明。
品書香溢滿校園，是圖書館的書給我學習，給我思考，那一本本厚書寫滿了詩意，記滿了知識。我喜歡讀，坐在自修室里，遨游在知識的海洋里，使我的大腦日益充實。讀《老人與海》，讓我知道那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老人；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義；讀《簡愛》使我懂得了愛是寬容的，愛是需要勇氣的；讀《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀《哈里波特》把我帶進了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處……書能讓我增長知識，開闊視野，閱盡人間千般氣象，書香能讓我精神愉悅，氣質高雅，生活充滿溫馨新快樂；書能讓我心胸豁達，積極向上，書香能讓我思緒飛揚、心靈頓悟，生活充滿信心和力量。那一本一本充滿智慧的好書，能使我從智者的叮嚀中感悟人生的真諦。
品書香溢滿校園，因為書是我的心靈棲所，書是我的夢里故鄉。漫漫人生路，悠悠歲月情。以書為伴，可與大師對話；以書為友，可與偉人交談；以書為舞，可以撫平心境。書香可使心靈明凈如水，書香能把希望孕育，書香能夠透視人生。沐浴在書香之中，是最美的享受。
因為品書香溢滿校園，所以唱響生命的華麗樂章；
因為品書香溢滿校園，所以奏響生命的五彩光芒；
因為品書香溢滿校園，所以成就生命的絢麗輝煌。
書香校園作文1500字2
著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書不僅為我們講述了許多曲折動人的故事，還告訴我們很多深刻的道理，讓我們從幼稚逐漸走向成熟。
看，那本薄薄的《三字經》，它是從小陪伴我的第一個伙伴：人之初，性本善，性相近，習相遠……雖不是什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生！
上小學之前，《三字經》、《弟子規》是我的常伴。上小學以后，我不滿足于那些《三字經》、《弟子規》。每天睡覺前，都要纏著父母為我講童話故事，連環畫里的白雪公主、灰姑娘常在我夢中閃現。所以，我經常懷著一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的進入甜美的夢鄉。
一年級以后，我學會了拼音，可以自己讀書了。正是如此，書，在我幼小的心靈里發芽、成長、開花、結果，于是我就每天每天的要求父母給我買書。而睡前的那15分鐘，就是我的最佳看書的時間。舒舒服服的的躺在床上，喝著飄著奶香的牛奶，讀著那我喜歡的書，好不愜意！
進入到三、四年級，我已經是中年級的學生了，那些連環畫、童話書，已經對我來說不那么重要了，慢慢的、慢慢的，《上下五千年》這本書引起了我的注意，那里面殘酷暴力的秦始皇，敢于斗爭的陳勝、吳廣，“竊國”的楊廣……都給我留下了深刻的印象。在《名人名言》這本書中，偉大領袖周恩來的一句話使我深有感觸“為中華之崛起而讀書！”是啊，我們讀書是為了什么？為了自己，為了家庭，為了令我們驕傲的祖國的'美好明天！
現如今，我已步入了六年級的殿堂，四大名著的《水滸傳》中，108將中行者——武松、花和尚——魯智深，豹子頭——林沖……作者施耐庵都描述的繪聲繪色，仿佛他們近在眼前。著名兒童文學作家——楊紅櫻書寫的作品《笑貓日記》更是吸引我，他筆下的動物、植物，神態、外貌形形色色，異常逼真，好像我參與了進去！十分有趣！
長大了，我希望我可以成為像莫言那樣的諾貝爾獎的獲得者；我希望可以和魯迅一樣寫出大好文章；我希望………而這一切的需要，來源于書！
書，使我的童年五彩繽紛。
因為書，讓我肚子里總有講不完的故事，而我的朋友們，總喜歡聽我講故事，這樣，我的人氣大大增加，他們總要把他們看過的給我拿來，所以我的閱讀量大大的增加，而我的寫作水平也得到了明顯的提升，于是，我得到了老師的認可，同學的喜愛，我更加的自信了。是書，改變了我，成就了我的璀璨人生！
書，是陪伴我的良友，教導我的老師，我一生的精神食糧。
因為有書，在我課間無聊時，充實我的課間生活；因為有書，在我寫作文沒有題材時，他幫助我找到題材；因為有書，在我遇到難題時，他總是耐心的給我解答；因為有書，當我與朋友分別，傷心時，是他告訴我“海內存知己，天涯若比鄰。”讓我不再傷心。因為有書，在我失敗受挫時，他教導我失敗中需要冷靜，困難中需要力量，動搖中需要信心！讓我及時在陰影中走出來。總之，書帶給我很多很多……
書，給我帶來了快樂。
書中的故事，有的為我們帶來了快樂，有的則為我們帶來了感動，還有的為我們帶來了興奮。笑話，更是多。同學們聽聽我講的，我聽聽同學們講的。在這字里行間蘊含了無限樂趣的笑話中，笑聲不斷，嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈，笑聲貫穿了我的整個童年。
書，使我的品德高尚。
我靜靜地坐在靠窗的書桌旁，天上的星光灑滿了窗，金黃色的月光照射在書桌上，翻開那本《向雷鋒同志學習》讓我知道了，雷鋒從小立志當兵，長大后將軍人的精神發揚光大，一生助人為樂，品德高尚。卻因為車禍而亡，年僅22歲，只有他才真正做到了“生的偉大，死的光榮。”難道雷鋒的這種精神不值得我們學習嗎？
書，寄予了我們在世界上生活的能力，
沒有書，就沒有知識，沒有知識，就沒有能力。沒有能力，就隨時有可能被淘汰，就隨時可能被社會淘汰。我們就無法生存，就無法在這個社會上生存。
我記得著名作家冰心曾經說過一句話：“多讀書，讀好書，好讀書。”意思是說：世界上的書，是無限的，我們永遠也讀不完，但是我們要在有限的生命里，多多讀書，而且要讀好書，讀對我們有益的書，還要喜歡讀書，要愛書、護書。
希望我們在接下來的時間，能繼續將我們中華民族的傳統文化發揚光大，爭當美德少年。
書香校園作文1500字3
書是知識的源泉。閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要，閱讀有助于使孩子樹立正確的人生觀、世界觀，擴大知識面，提高感知力、思考能力和表達能力等素質。為營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，努力建設“以讀書長知識，以讀書促養成，以讀書塑人格”的書香校園，更好的為學生終身發展奠定堅實的基礎。因此倡導開展了“書香校園”讀書活動。這一活動，不僅教給學生閱讀的方法和技巧，真正實現個性化閱讀，使學生在書香中健康、快樂地成長，而且與德育、心育、公民道德建設有機地結合在一起，從而使課外閱讀的內涵變得更為深厚。
古有“文以載道”的說法，也有“一部文學作品改變一個人的一生”的說法。精選適合學生閱讀的作品非常重要，為此學校可根據實際情況建立圖書館，其中很多作品橫貫古今，中外兼有，是學生思想道德建設的絕妙好教材。這些作品教育學生從增強愛國情感做起，弘揚和培育了以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、幫助學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。這些作品引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得具備文明生活的基本素養，教會了學生處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。努力培育學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導學生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。
大量的閱讀不僅是學好語文的途徑，而且還是學生思想道德成長的好方法。閱讀后的交流，是對作品思想內涵的深入挖掘，也是學生閱讀后思想的交流與碰撞，在頻繁的交流與碰撞中，學生的思想得到了升華，閱讀文學作品，讓學生走上了一條健康向上的思想道德發展之路。
家庭教育在學生的思想道德建設中具有特殊重要的作用。但隨著一些客觀原因的變化，一些家庭放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區，給學生教育帶來新的問題；“親子共讀”這一形式，不僅有利于家長對學生的學習引導，還能幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的.家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。
讀書交流會是學生思想的大碰撞，經常能頻頻閃出思想和智慧的火花。我校學生精心組織讀書交流會，在書友會上，鼓勵學生的自我閱讀，暢快地表達自己的獨特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實踐，才讓學生們實現了真正的表達，從而更讓他們的思想火花不斷閃現。
有人作過這樣的比喻，學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲。總而言之“一分耕耘，一分收獲”。學生從活動中受益匪淺，很多學生形成了良好的閱讀興趣和習慣，并潛移默化地受到了道德品質、心理素質等教育。在學校，隨時可以看見學生讀書的身影，隨處可以看見一份份精致的讀書小報、剪報、讀書筆記；經常可以聽見學生的辯論聲、朗誦聲。一個“誦經典的書，做有根基的人”的氛圍便很容易在校園中形成。
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