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第一次上英語(yǔ)課作文500字（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的第一次上英語(yǔ)課作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 1
我是一名該進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生了，三年級(jí)又多了一門(mén)陌生課“英語(yǔ)”。我的媽媽怕我學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，所以就給我報(bào)了一個(gè)“英貝爾”教育，7月2日正式開(kāi)學(xué)。
第二天早上，我早早起床刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就背著書(shū)包去上學(xué)。我在去的路上我很害怕，“老師好不好？同學(xué)好相處嗎？一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)怎么辦？英語(yǔ)能學(xué)會(huì)嗎？”在心里想了很多很多，但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的時(shí)候非常緊張？“咚咚、咚咚”自己都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，我站定深呼吸可還是好像有幾只小鹿在心里亂撞。不一會(huì)兒到了教室，我掃了一眼陌生的`同學(xué)們忽然眼前一亮有熟悉的，正是二年級(jí)二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤(rùn)。我快步走過(guò)去和他們打招呼。這下真高興。一會(huì)兒開(kāi)始上課了。有一個(gè)不高不低，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的老師走進(jìn)來(lái)，她自我介紹說(shuō)是我們的英語(yǔ)老師。我們的老師還很漂亮呢！
“位置不固定，想坐哪坐哪。”老師說(shuō)，聲音很好聽(tīng)。我坐在第三排第二組中間，同桌是蘇瑞鑫。“上課表?yè)P(yáng)三次得一顆星，作業(yè)完成的好在得一顆星？”老師說(shuō)了上課的規(guī)矩。我們開(kāi)始上課這一節(jié)老師給我們講了個(gè)故事學(xué)了幾個(gè)單詞，我聽(tīng)的很投入。一節(jié)課很快結(jié)束了，我覺(jué)得怎么不是我想象的那么害怕，也不是那么緊張。
一會(huì)兒就放學(xué)了，我便高高興興地回家了。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 2
小時(shí)候，我在駱坪讀四年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸英語(yǔ)，這門(mén)對(duì)我陌生的課。
其實(shí)我是不想到駱坪讀書(shū)的，可是沒(méi)有辦法，我家鄉(xiāng)里沒(méi)有四年級(jí)，可我也不想到桃林讀書(shū)，所以就到這里讀書(shū)，因?yàn)檫@里至少還有我的姑姑在這里教書(shū)育人，還有一個(gè)親人在自己身邊。
我一到這所學(xué)校，同我一起玩，也讓我減少了思念的滋味。
我第一天上課，然而又是英語(yǔ)課，這讓我又緊張，又害怕，突然我的同桌撫摸了我，叫我放松，不要害怕，可是我心里何嘗沒(méi)有一些害怕感呢！
英語(yǔ)老師的到來(lái)，使我的心怦怦直跳起來(lái)，可是我想到了她對(duì)我的安慰，我的.心就放松了。在老師的上課過(guò)程中，我根本就聽(tīng)不懂老師在說(shuō)些什么，如果不是她提醒我，我根本就不知道老師講到了第幾頁(yè)。
中午，我的同桌提了一個(gè)問(wèn)題她叫我可以向你姑姑每天幫你復(fù)習(xí)，我認(rèn)為這個(gè)辦法可以，我就去找我姑姑，我姑姑也答應(yīng)了。
每天中午，我從最基本的大寫(xiě)字母學(xué)起，每天晚上，我都要默單詞，就這樣日子一天天過(guò)去，然而我的成績(jī)也有所提高。
雖然那時(shí)候我在班里的成績(jī)跟別人比起來(lái)微不足道，可是那也總比一個(gè)單詞都記不住好多了，所我感激我的同桌，我的姑姑。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 3
我以前聽(tīng)說(shuō)在小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候要學(xué)英語(yǔ)。我想啊，我又不去英國(guó)，干什么學(xué)英語(yǔ)啊？現(xiàn)在，我要學(xué)英語(yǔ)了，我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)，英語(yǔ)是全球的通用語(yǔ)言，學(xué)好了才能和外國(guó)的友人交流溝通。我重視英語(yǔ)了，并決心要學(xué)好它。今天就是我的第一次英語(yǔ)課，我是既緊張又興奮。
上課時(shí)，老師給我們說(shuō)：“需要購(gòu)買(mǎi)錄音機(jī)和磁帶作為輔助工具。”回到家里我就急忙給爸爸媽媽說(shuō)了需要錄音機(jī)和磁帶的事情。媽媽告訴我：“輔助工具很重要，但是上課專心聽(tīng)講更加重要。現(xiàn)在我們?nèi)ベI(mǎi)吧。”
錄音機(jī)和磁帶買(mǎi)回來(lái)了，媽媽告訴我怎么使用。我就打開(kāi)錄音機(jī)開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)了：先背著書(shū)聽(tīng)一遍，然后背著書(shū)跟讀一遍，最后我看著書(shū)跟讀一遍。現(xiàn)在該我關(guān)了錄音機(jī)讀課文了，我一看課文，呀，我只能勉強(qiáng)用英語(yǔ)說(shuō)出課文中人物的名字，其他的就不知道怎么讀了。這可把我急壞了，恨不得把書(shū)給撕了。媽媽安慰我說(shuō)：“不要著急，事情需要一步一步的來(lái)完成，著急是沒(méi)有用的。我們換個(gè)方式來(lái)練習(xí)一下？”媽媽和我就象課文里的.人物一樣來(lái)對(duì)話，介紹自己的名字和打招呼。幾遍下來(lái)，我發(fā)覺(jué)我漸漸可以完全讀課文了，這個(gè)方法真不錯(cuò)！
讀完了課文，該聽(tīng)寫(xiě)了。我先看看單詞表吧，哇！有的單詞字母好多，我得好好記清楚，字母少的就看一遍。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，糟糕，我只顧去記字母多的單詞，字母少的反而沒(méi)有記住。不管了，這些不知道的單詞胡編亂造也要寫(xiě)完。由于剛才一著急，字母多的單詞也忘記了一些，只好空在那里了，最后錯(cuò)了不少。第二次也好不到哪里去。第三次了，媽媽說(shuō)，再不全對(duì)的話，就把每個(gè)單詞抄寫(xiě)一篇。這次我一定要認(rèn)真記牢，反復(fù)在心里默寫(xiě)幾遍，做到萬(wàn)無(wú)一失，要不然，罰抄每個(gè)單詞一篇可不是好玩的。這次我滿懷信心了，當(dāng)然也全部正確了。
今天，我初次接觸英語(yǔ)，也是經(jīng)歷了一些曲折吧。從中我也體會(huì)到，學(xué)習(xí)不同的東西需要用不同的方式去對(duì)待，但是，有一點(diǎn)少不了，那就是刻苦！
第一次上英語(yǔ)課作文500字 4
英語(yǔ)我在二年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還沒(méi)有真正的接觸過(guò)，簡(jiǎn)單的問(wèn)候“hello”，還是會(huì)的，真正上英語(yǔ)課還是在我三年級(jí)的時(shí)候。
開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的朋友好久都沒(méi)見(jiàn)面了，我特別開(kāi)心，以后我又可以和他們?cè)谝粔K兒玩耍了。上午第三節(jié)課，走進(jìn)一個(gè)外國(guó)人，我們都很驚訝，黃色的頭發(fā)，好高的鼻子，第一次見(jiàn)到外國(guó)人，真的有點(diǎn)說(shuō)不出話的感覺(jué)，我說(shuō)了一句中文：“同學(xué)們好，我家薩拉，以后我是你們的英語(yǔ)老師。”她說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的，不怎么流利，有點(diǎn)奇怪，她怎么會(huì)講中文，我們都覺(jué)得很奇怪，同樣我們也很好奇，想快點(diǎn)學(xué)會(huì)說(shuō)兩句英文來(lái)，回家也可以得瑟得瑟。
接下來(lái)，英語(yǔ)老師教我們最基本的打招呼的'英語(yǔ)，她的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)特別好聽(tīng)，還不斷的鼓勵(lì)著我們，同學(xué)都很聽(tīng)話，。我們一起做起了游戲，像只快樂(lè)的鴨子，在水里游呀游呀。電腦里放著動(dòng)聽(tīng)的英文歌，雖然我當(dāng)時(shí)不曉得是什么歌，但是我們卻很有節(jié)奏的跟著歌轉(zhuǎn)圈圈。班上有個(gè)胖胖胖的同學(xué)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，一個(gè)不小心就摔倒了，大家都在哈哈大笑，這給我們的英語(yǔ)課添加了歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的很快，“鈴鈴鈴……”下課了，好舍不得，下課，我們和英語(yǔ)老師說(shuō)了：“goodbye”。期待下次英語(yǔ)課。
第一次上英語(yǔ)課，真的很開(kāi)心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記吧。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 5
在今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們新開(kāi)設(shè)了一門(mén)課程是英語(yǔ)，第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語(yǔ)課講什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接著老師也走進(jìn)了課堂。只見(jiàn)她戴著眼鏡，穿著一件毛衣，個(gè)子不高，卻很有精神。英語(yǔ)老師和藹的說(shuō)：“我姓朱……”然后就開(kāi)始講課了。講的第一句就是“Howdoyougotoschool？”因?yàn)槲冶容^小、很少接觸英語(yǔ)，所以聽(tīng)不懂。我就問(wèn)：“老師你講的.是什么意思？請(qǐng)給我說(shuō)一下。”還沒(méi)等我坐下，同學(xué)們就開(kāi)始笑我，頓時(shí)我的臉就燙了起來(lái)。
老師走過(guò)來(lái)安慰道：“你很勇敢！不過(guò)上課可要認(rèn)真聽(tīng)哦。剛才我講的意思是你怎么去上學(xué)的。”很快這一節(jié)課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說(shuō)：“小可愛(ài)，拜拜！明天見(jiàn)！”
雖然放學(xué)了，可老師的身影卻久久沒(méi)有離去。老師課堂上對(duì)我的關(guān)懷，讓我信心倍增。從那時(shí)起我就細(xì)心的學(xué)英語(yǔ)，所以現(xiàn)在的英語(yǔ)挺不錯(cuò)的。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 6
三年級(jí)上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我上了從一年級(jí)到現(xiàn)在的第一堂英語(yǔ)課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進(jìn)教室，我翹首以盼的英語(yǔ)課開(kāi)始了，和藹的老師先教我們?cè)趺窗l(fā)音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們?cè)趺礃涌焖俚挠泦卧~，實(shí)在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的有趣。
一堂課在不知不覺(jué)中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時(shí)老師正好下來(lái)檢查英語(yǔ)朗讀情況，見(jiàn)我坐姿不正確，便提我起來(lái)朗讀，我準(zhǔn)確無(wú)誤地讀了出來(lái)，老師說(shuō)，讀的很好，就是聲音太小了，學(xué)英語(yǔ)一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評(píng)了我，并懲罰讓我站著聽(tīng)課。下課后，調(diào)皮的'同學(xué)嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著臉一口氣跑開(kāi)了。
這雖然是我上的第一堂英語(yǔ)課，可從此卻讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么?態(tài)度是首要的也是決定因素。學(xué)好英語(yǔ)的態(tài)度就是：讀英語(yǔ)要大聲，不要怕讀錯(cuò)，還要養(yǎng)成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 7
明天就要語(yǔ)文第一單元測(cè)試了，我的心里好急呀！
早上，我一到學(xué)校，想到今天就要語(yǔ)文第一單元測(cè)試了，就拿起書(shū)本，讀了起來(lái)。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天第一節(jié)課是語(yǔ)文測(cè)試。”我們一聽(tīng)，心又慌了起來(lái)，急急忙忙地打開(kāi)書(shū)本仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。
“叮咚！叮咚！”上課的`鈴聲響了，同學(xué)們都心里想著：新學(xué)期的語(yǔ)文測(cè)試會(huì)不會(huì)很難？老師從辦公室走了出來(lái)，她把試卷一份一份地發(fā)給我們。一開(kāi)始，我的心很急，到后來(lái)，我鼓起了勇氣，嘴里還對(duì)自已說(shuō)：“你們不能只看題目難，而是要認(rèn)真思考，才能取得更好的成績(jī)。”有句話說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好。”我拿起鉛筆，信心十足地寫(xiě)了起來(lái)，直到做好也不放棄，還認(rèn)真檢查。考試結(jié)束了，同學(xué)們交頭接耳地討論起來(lái)……
到了該知道分?jǐn)?shù)的時(shí)候了，老師把分?jǐn)?shù)一個(gè)一個(gè)地報(bào)給同學(xué)們聽(tīng)，我一聽(tīng)自已考的分?jǐn)?shù)，真是后悔極了。后來(lái)，老師又說(shuō)：“考在90分以上，算優(yōu)秀。”我一聽(tīng)，這才笑開(kāi)了臉。
啊！看來(lái)考試并不難，只要認(rèn)真地做，仔細(xì)地檢查，就能考得更好！
第一次上英語(yǔ)課作文500字 8
這幾個(gè)星期，我們班的副課上不成了，因?yàn)樘珌y了。在課堂上有的同學(xué)說(shuō)閑話、有的打架、有的罵人......反正是不干正事。
就說(shuō)英語(yǔ)課：我們班所有人都很隨便，老師管不住，就找來(lái)幾個(gè)英語(yǔ)比較好的同學(xué)到講臺(tái)上幫著維持紀(jì)律，但是收效不大。最后，老師忍無(wú)可忍了就找來(lái)了班主任賀老師，但是好紀(jì)律只是暫時(shí)的，不一會(huì)兒，同學(xué)們就又恢復(fù)原樣了。當(dāng)賀老師經(jīng)過(guò)幾次這樣的來(lái)回奔波后，真的很生氣，把班里的男生留到12點(diǎn)，并寫(xiě)也三百字以上的英語(yǔ)課上的情況（女生二百字），其實(shí)就是讓我們自己好好反醒反醒，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我個(gè)人認(rèn)為，這樣做并不一定就能讓那幾個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的搗亂分子意識(shí)到自己的錯(cuò)，所以我有幾個(gè)意見(jiàn)：第一次，先找他談心；第二次給以嚴(yán)厲的批評(píng)警告；如有再三就請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家去，面壁思過(guò)，找到自己的錯(cuò)誤后，做出深刻檢討及以后打算，并請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督日后的表現(xiàn)。如果還不吸取教訓(xùn)，就該請(qǐng)家長(zhǎng)帶他看心理醫(yī)生了。
雖然我們這個(gè)階段的孩子心理和生理都有處在一個(gè)特殊的'階段，有著強(qiáng)烈的叛逆思想，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，認(rèn)為自己所做的事情總有自己的理由，很多事情應(yīng)該由自己來(lái)處理。但是他們忘記了自己本身還是個(gè)孩子，好多事情上不能明辨是非，只有在老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
最后，我希望大家能夠引以為誡，控制好自己的情緒，讓我們把不多的小學(xué)時(shí)光過(guò)得更完美，更光彩。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 9
三年級(jí)四班的英語(yǔ)課是有趣的。
上學(xué)前我們都巴不得沒(méi)有英語(yǔ)課，可現(xiàn)在我們都盼著每天都有英語(yǔ)課，因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候，我們老師給我們上了一堂配音課。老師先給我們找了一段我們覺(jué)得很有趣的.動(dòng)畫(huà)片給我們看。老師讓我們扮演小兔子，卻讓徐浩翔扮演小妹妹，要知道讓一個(gè)小男孩模仿女孩是多么不容易呀！我們嘗試了好多次才成功。還有一節(jié)課，老師讓男生和女生比賽，一共五道大題，誰(shuí)答對(duì)了就可以給誰(shuí)加一分。男生一個(gè)個(gè)的把手舉起來(lái)，爭(zhēng)著想要回答問(wèn)題。我們女生也不甘示弱，也把手舉得高高的，漸漸的，我們女生遙遙領(lǐng)先了，個(gè)個(gè)都非常開(kāi)心。男生們都很著急，就想熱鍋上的螞蟻。最后一道題時(shí)，男生終于爭(zhēng)到了這次機(jī)會(huì)，他們想轉(zhuǎn)敗為勝，可就在這時(shí)，下課鈴響了！男生輸了，哈哈哈哈！這還不算，最有趣的是馬老師是總是教我們拼讀，她總是說(shuō)，只要她聽(tīng)到的單詞，就都可以一個(gè)字母不差的把單詞拼出來(lái)。可是有一回上課，馬老師理所當(dāng)然的把“koala”拼成了“coala”我們?cè)谡n堂上哄堂大笑，整個(gè)班都?xì)g樂(lè)極了，只有馬老師很尷尬。我想：原來(lái)特別會(huì)拼單詞的馬老師也會(huì)出錯(cuò)呀，馬老師“c”“k”不分呀，實(shí)在是太有趣了。從那以后我們班同學(xué)再拼這個(gè)單詞就再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。
每天英語(yǔ)課，馬老師都是用這種寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)我們從歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了許多知識(shí)，我們喜歡有趣的英語(yǔ)課。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 10
今天晚上，八點(diǎn)到九點(diǎn)是我在釘釘上試英語(yǔ)課的時(shí)間，一共三個(gè)人聽(tīng)課，老師是北大畢業(yè)的，我迫不及待。
雖然是八點(diǎn)開(kāi)始，但是，七點(diǎn)半我就已經(jīng)坐不住了，幾分鐘看一下表，這時(shí)間也過(guò)得太慢了吧，我恨不得把表針往前推，讓時(shí)間一下子過(guò)到八點(diǎn)。
終于開(kāi)始上課了，我松了一口氣，打開(kāi)釘釘，等著老師開(kāi)始上學(xué)。“三——二——二——一——”我在心中默念著。
“哇！老師打過(guò)來(lái)了。”我邊小聲說(shuō)著，邊接通了。
激動(dòng)的心，擅抖的手。剛平靜下來(lái)的心又因?yàn)榫o張一下子提到了噪子眼兒里。
老師這節(jié)課并不講課，而是先介紹了一下自己，以及自己怎么拼進(jìn)北大的；學(xué)習(xí)方法；最后說(shuō)得便是上課要求。
“要想打得過(guò)別人，就要有自身?xiàng)l件以及武器”。老師說(shuō)；“自身?xiàng)l件就是天生的，像愛(ài)因期坦，自身?xiàng)l件好，但我們沒(méi)有那么好的自身?xiàng)l件就要有比別人強(qiáng)的武器，要想超過(guò)別人，一定要比別人更付出。”
老師講他的成長(zhǎng)過(guò)程，真的是坎坎坷坷。從小在山村，以年級(jí)第一的成績(jī)考進(jìn)市里的`高中，被別人瞧不起，又以優(yōu)異的成績(jī)考上北大，成為全縣唯一一個(gè)考上北大的人。
這節(jié)英語(yǔ)課，令我看到了成功人士的不易，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課，我對(duì)老師說(shuō)的一些話，感受深刻。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 11
昨天晚上我像往常一樣的去上英語(yǔ)課，可是一件令所有同學(xué)的想不到的一件事發(fā)生了……
上課鈴打響了，大家都在等待著桂老師來(lái)上課，可是將教室門(mén)推開(kāi)的卻是校長(zhǎng)和一個(gè)新的老師，全班同學(xué)目瞪口呆的對(duì)這兩個(gè)老師望著，只見(jiàn)校長(zhǎng)向我們宣布一個(gè)意想不到的消息：由于本校為使即將上初一的學(xué)生進(jìn)入“新概念”階段，所以我們的課程由原來(lái)的每周兩節(jié)課調(diào)整到四節(jié)，由以前的兩課一單元，調(diào)整為一課一單元，原來(lái)的英語(yǔ)老師由于學(xué)校里有事，所以以后由這位來(lái)老師帶你們……全班同學(xué)再也聽(tīng)不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我們受不了了，一個(gè)星期四節(jié)英語(yǔ)課，這豈不是比上學(xué)還累，再說(shuō)我周一至周五的早上還要彈兩個(gè)小時(shí)的琴，中午吃完飯就要去英語(yǔ)課，上到六點(diǎn)鐘回來(lái)吃晚飯？這樣豈不是要把我們壓垮了，不行，這樣頻繁的上課絕對(duì)不行，再說(shuō)了，我明年才上六年級(jí)，我為什么要成為那些初一同學(xué)的替罪羊？可是學(xué)校不顧我們的抗議，硬是要我們接受。上課了，剛才的.那段風(fēng)波過(guò)去了，我們也只能接受了，可是這個(gè)新來(lái)的英語(yǔ)老師上課時(shí)管得很松，上課的時(shí)候，下學(xué)期上六年級(jí)我們聽(tīng)得很認(rèn)真，那些下學(xué)期上初一的同學(xué)們卻在那各說(shuō)各的，這樣的英語(yǔ)課到底是為給誰(shuí)補(bǔ)啊！想著以前的英語(yǔ)課上的歡聲笑語(yǔ)，我的情緒開(kāi)始不安了，好不容易“熬”到了下課……
上完課后在回家的路上我感悟出了一句話：做人難，做學(xué)生更難，做學(xué)習(xí)好的學(xué)生更是難上加難！
第一次上英語(yǔ)課作文500字 12
今天下午放學(xué)上英語(yǔ)課，剛到那里英語(yǔ)老師就說(shuō)：第二節(jié)課有可能不是我給你們上，又說(shuō)英語(yǔ)老師是一個(gè)美國(guó)人給你們上課，我們不約而同地說(shuō)：歐耶。
第一節(jié)課很快上完。
到第二節(jié)課了，美國(guó)人進(jìn)了教室說(shuō)：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋說(shuō)：臉好黑，好黑。他又說(shuō)美國(guó)人應(yīng)該是白色的，為什么這個(gè)美國(guó)人是黑的！和非洲人似的。
我說(shuō)：美國(guó)人也有黑也有白。
開(kāi)始做游戲了，是擠氣球的，美國(guó)人讓我和宋林澤一起，讓兩個(gè)男生一起。我小聲的和宋林洋說(shuō)：你使勁。宋林洋說(shuō)：你也一樣。美國(guó)人說(shuō)：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎么擠都擠不破。美國(guó)人說(shuō)：“停”。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的'，可是那兩個(gè)男生輕輕松松地就擠破了，我們兩個(gè)不約而同的說(shuō)身子上有鐵吧。
美國(guó)老師說(shuō)：第二個(gè)游戲，可是這次沒(méi)舉手。美國(guó)老師就說(shuō)：你不玩嗎？我說(shuō)：玩。美國(guó)老師叫我玩了一次。這次游戲名字叫“不笑”，規(guī)則是誰(shuí)笑就沒(méi)有糖。開(kāi)始是我的對(duì)手用了一種很逼真的方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語(yǔ)地說(shuō)男生跳芭蕾笑死了。
我笑了所以我沒(méi)有美國(guó)人的那三塊水果糖。
放學(xué)了，我自言自語(yǔ)：今天下午真是太棒了！我的到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 13
今天，我又迎來(lái)了一天中最煩悶的日子，上英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課是我最煩的課程，因?yàn)椋?/p>
1、上英語(yǔ)課我什么也聽(tīng)不懂。
2、背英語(yǔ)單詞和課文很難。
3、我看到英語(yǔ)，這兩個(gè)字的時(shí)候就感到煩悶。
而今天的一節(jié)英語(yǔ)課，讓我感到很新鮮，像第一次過(guò)一樣。事情是這樣的：
上午第三節(jié)課，又該上外語(yǔ)課了，老師還像以前一樣，早早的來(lái)到教室，對(duì)于英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，哪怕多講一分鐘課。而且每在我們班上課的時(shí)候，都很興奮像喝了興奮藥一樣。
我們的英語(yǔ)老師長(zhǎng)的中等個(gè)，一頭烏黑色的燙發(fā)，平常最愛(ài)穿黑色的衣服。老師進(jìn)了我們班教室，就開(kāi)始講課，講的是M1~M10的綜合測(cè)試。英語(yǔ)老師在上課的時(shí)候，經(jīng)常喜歡提問(wèn)，我們這些所謂的“差”生。第一個(gè)提問(wèn)的是我們班的`倒數(shù)第三，老師問(wèn)他：你最喜歡的食物是什么？他回答道“myfouritefoodispanda。(我最喜歡的食物是熊貓)哈哈哈哈，全班爆發(fā)出雷一般的笑聲。之后老師又問(wèn)了我前面的一個(gè)同學(xué)：你最喜歡的動(dòng)物是什么？他說(shuō)最喜歡woif(狼)老師問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)橄矚g吃肉！哈哈哈哈，全班又爆發(fā)出雷一般的笑聲。最后問(wèn)我我說(shuō)我喜歡tige老師問(wèn)為啥，我說(shuō)因?yàn)橄矚gtigeeatwoif。哈哈哈哈，全班再次爆發(fā)出雷一般的笑聲。其實(shí)是因?yàn)槲覠┪仪懊娴耐瑢W(xué)！
今天過(guò)得真快樂(lè)！
我又重新體會(huì)了上英語(yǔ)課！
第一次上英語(yǔ)課作文500字 14
英語(yǔ)是我最喜歡的科目之一，每次說(shuō)到英語(yǔ)類的事情，我興趣可大了，雖然這個(gè)學(xué)期換了一位老師，但絲毫不影響我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，可在今天下午的英語(yǔ)課，我第一次讓我感到自愧不如。
我們開(kāi)學(xué)也已經(jīng)馬上有一個(gè)星期了，新?lián)Q的王老師每次上課第一件事就是給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子，算上今天已經(jīng)是你是第五次了，但我們寫(xiě)的卻是一塌糊涂，每次聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的不超過(guò)兩個(gè)，單詞全對(duì)的也只有幾個(gè)，全部的加起來(lái)更是屈指可數(shù)，而我一次也沒(méi)有全對(duì)過(guò)，甚至連單詞全對(duì)也沒(méi)有過(guò)。下午最后一節(jié)英語(yǔ)課，王老師為此非常生氣，也很無(wú)奈，聽(tīng)寫(xiě)了那么多遍，全對(duì)的人仍是那么少有的，甚至寫(xiě)的什么也不是，換脾氣再好的.老師也會(huì)生氣，我們難道不該好好的反省一下嗎？王老師為我們聽(tīng)寫(xiě)了那么多遍，如果說(shuō)一遍兩遍有錯(cuò)還說(shuō)得過(guò)去，我覺(jué)得第二遍有錯(cuò)都不應(yīng)該，更何況這已經(jīng)是第五遍了，這就是我們對(duì)這件事態(tài)度的問(wèn)題，如果第一遍聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)以后，我們每位同學(xué)都認(rèn)真地改了，并把錯(cuò)的單詞記住了，那么這一次聽(tīng)寫(xiě)是比原先要好百倍啊！不知道今天你們看到王老師生氣是什么樣的感受，反正我是很慚愧和生氣的。
這次的英語(yǔ)課讓我意識(shí)到了嚴(yán)重的問(wèn)題，給我們敲響了警鐘，以后在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)一定不能再出現(xiàn)類似的問(wèn)題。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 15
這學(xué)期，我們英語(yǔ)老師為了鍛煉我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，規(guī)定我們每節(jié)課有兩個(gè)人上臺(tái)演講。可有些同學(xué)連母語(yǔ)都還沒(méi)學(xué)好呢，用英語(yǔ)演講？那還不就是出洋相！結(jié)果是出了不少笑話，現(xiàn)在一想起來(lái)我就忍不住，哈哈哈……
這些笑話，有的是口誤，有的就是故意出丑，您就請(qǐng)看吧：
第一個(gè)笑話是彭春林的。那天，英語(yǔ)老師一邊改著作業(yè)一邊喊：“彭春林過(guò)來(lái)演講！”說(shuō)完，就看見(jiàn)彭春林慢悠悠地過(guò)來(lái)了，剛站好沒(méi)幾秒，我們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就開(kāi)始往回走，咦，咋回事？他不演講了嗎？后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，彭春林當(dāng)時(shí)只是說(shuō)了一句：“Helle！I’mPengChunlin。”然后就下去了。真是的，他還想學(xué)彭凱啊？說(shuō)一句就能得一百分？這么多年的.英語(yǔ)就會(huì)了這一句？我看要適應(yīng)遇到了我們班，學(xué)會(huì)的也得比他還多！不僅是我們，英語(yǔ)老師也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲音，就抬起頭問(wèn)：“怎么了？彭春林，你不上來(lái)演講嗎？”全班同學(xué)笑做一團(tuán)，齊替他回答：“講完了！”“講完了？你講的什么？”大家又都搶著說(shuō)：
“Holle！I’mPengChunlin”英語(yǔ)老師有點(diǎn)生氣，眼睛直鉤鉤的，要冒火似的直盯著彭春林：“彭春林，你講這一句就算完了？下節(jié)課接著講！”只見(jiàn)彭春林兩手一攤，一臉無(wú)奈。嘿嘿，真是活該！
再說(shuō)幾個(gè)有關(guān)口誤的故事。一天輪到高龍演講了，他站到臺(tái)上，開(kāi)始講了“Holle！MynameisGao。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 16
同學(xué)們踏著清脆的上課鈴聲匆匆跑進(jìn)教室。從書(shū)包里抽出英語(yǔ)課本，正襟危坐，認(rèn)認(rèn)真真地跟著學(xué)習(xí)委員讀起書(shū)來(lái)。也許是因?yàn)榕R近期末考試了吧，大家突然如此認(rèn)真，像是變了一個(gè)人似的。
英語(yǔ)王老師拿著一本英語(yǔ)書(shū)走進(jìn)教室。剛在講臺(tái)上站定，便繪聲繪色地講起課來(lái)：“把書(shū)翻到第65頁(yè)……”大家很快進(jìn)入了狀態(tài)：A同學(xué)手拿鋼筆，在筆記本上奮筆疾書(shū)，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字；B同學(xué)緊盯書(shū)本，仔細(xì)地聽(tīng)著課，聽(tīng)得入迷了，還時(shí)不時(shí)微微點(diǎn)點(diǎn)頭；C同學(xué)雙手托著下巴，進(jìn)行了飛速記憶，將老師講的.內(nèi)容銘記于心；D同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，默讀著單詞……每個(gè)人的神情都是那樣專注，生怕稍不留神便會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。讀書(shū)時(shí)聲音響亮；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們舉起的手組成了一片小樹(shù)林……
見(jiàn)大家都成了“學(xué)霸”，老師心中多了幾分欣慰，繼續(xù)不厭其煩地講著，越來(lái)越起勁兒，還教會(huì)了我們?cè)S多課外知識(shí)，讓我們的“詞匯寶庫(kù)”更加豐富。
說(shuō)著說(shuō)著，王老師會(huì)由授課內(nèi)容聊到一些有趣的事情，時(shí)不時(shí)引起哄堂大笑，大家心中一清二楚，這都是為了調(diào)節(jié)上課時(shí)的緊張氣氛，讓我們身心得以放松。
悅耳的下課鈴聲響起，又一節(jié)寶貴的英語(yǔ)課悄悄逝去。同學(xué)們，奮斗起來(lái)，用最好的狀態(tài)迎接期末大考，加油吧！
第一次上英語(yǔ)課作文500字 17
今天，我們班上了一節(jié)英語(yǔ)課。這節(jié)英語(yǔ)課讓我出盡風(fēng)頭。
事情是這樣的：周老師前幾天就已經(jīng)讓我們預(yù)習(xí)書(shū)本第49頁(yè)了。于是，我來(lái)到家后拼命地度這些不會(huì)讀的單詞，總算在今天的這節(jié)課上起到了一點(diǎn)作用。
由于周老師上課的時(shí)候用電腦上，所以不用鼠標(biāo)點(diǎn)擊是不會(huì)出現(xiàn)下一個(gè)畫(huà)面的。今天上英語(yǔ)課的時(shí)，我看見(jiàn)周老師一次次點(diǎn)擊鼠標(biāo)，可是還是沒(méi)有出現(xiàn)我昨天預(yù)習(xí)的地方，我開(kāi)始有些著急了，當(dāng)出現(xiàn)的地方，我一拍腦門(mén)，想：糟了，全忘光了。只知道沙發(fā)和餐桌怎么讀，唉，算了，能有幾個(gè)是幾個(gè)吧。我沒(méi)勁的嘆了一口氣，舉起了手。
很快，我發(fā)現(xiàn)除了沙發(fā)、冰箱會(huì)讀以外，大家一個(gè)單詞也不認(rèn)識(shí)！我越來(lái)越興奮，口中不斷叫著“meme!”當(dāng)周老師正要把餐桌的單詞讀出來(lái)時(shí)，我把聲音提高了二十分貝，叫了一聲“table”，然后就發(fā)現(xiàn)大家都投來(lái)了羨慕的`眼光，這讓我心里樂(lè)極了。突然，電視機(jī)上變出了一個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)方形，周老師讓我們猜猜。我看著這個(gè)東西，心想：有什么東西會(huì)這么高呢？對(duì)了，肯定是冰箱嘛。我又舉起了手，老師讓我回答，我用英語(yǔ)說(shuō)了一聲："fridge”結(jié)果一看，果真是冰箱，這又讓我神氣十足……
下課鈴聲響了，可我心想：只要回家認(rèn)真預(yù)習(xí)了，明天老師講的時(shí)候就一定會(huì)派上用場(chǎng)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)都一樣。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 18
今天下午，幾十名香港國(guó)際小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來(lái)我們班上課。“丁毒毒，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語(yǔ)老師朱老師微笑著走上講臺(tái)，向我們打招呼，然后開(kāi)始上課。老師先講了英語(yǔ)怎么加減法，然后帶我們?nèi)コ瑁詈筮M(jìn)入了最有趣最有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容：介紹坐在后面的這些香港朋友。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，朱小姐說(shuō)：“所有被介紹的學(xué)生將獲得50元的英語(yǔ)成績(jī)。”挑戰(zhàn)的內(nèi)容是介紹香港國(guó)際小學(xué)的學(xué)生和老師。可能是被“50塊錢(qián)”刺激了，幾個(gè)同學(xué)不假思索的舉手，老師邀請(qǐng)了壽子軒。壽跑到那個(gè)大眼睛的外國(guó)男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個(gè)。我太興奮了，甚至?xí)弥形摹Ｋ麑W(xué)到的'一句話讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。
“還有誰(shuí)要介紹？”老師問(wèn)。我舉手，老師邀請(qǐng)我。我走到后面一個(gè)外國(guó)女老師面前，指著她說(shuō)：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對(duì)我笑了笑，我的心還在跳！時(shí)間過(guò)得真快，馬上下課了。陽(yáng)光體育活動(dòng)結(jié)束后，我們將分手。
我想：雖然我和這些外國(guó)朋友接觸的時(shí)間很短，但我會(huì)記得這個(gè)難忘的英語(yǔ)課。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 19
一想起開(kāi)學(xué)第三個(gè)周的英語(yǔ)課，心中就會(huì)泛起一陣深深的懊悔，它時(shí)刻提醒著我，做事一定要做好充分的準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學(xué)們，這節(jié)課上英語(yǔ)，請(qǐng)大家把2a和3b做完，做完的舉手。”因?yàn)槲以诤兕A(yù)習(xí)的時(shí)候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著說(shuō)：“好，那由你來(lái)講解和提問(wèn)吧。”我立刻就后悔了，感覺(jué)像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當(dāng)我走上講臺(tái)，看到臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來(lái)擦去，“請(qǐng)?zhí)K雪菏講第一題……”正當(dāng)我準(zhǔn)備叫下一位同學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“子涵，你可以適當(dāng)?shù)丶訋拙湓u(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)一下各位同學(xué)的講解。”可因?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷“當(dāng)老師”這個(gè)事情，一連試了幾次都沒(méi)成功。
到了最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我心急如焚，心想：平時(shí)會(huì)那么多詞語(yǔ)，怎么現(xiàn)在就不會(huì)了呢，這次可一定要說(shuō)對(duì)呀。這時(shí)我看到老師對(duì)我笑了笑，我能感受到是對(duì)我的鼓勵(lì)和期待，再看向同學(xué)們時(shí)，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵(lì)，這無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我倍受鼓舞。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在黑板的一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學(xué)，最后評(píng)了一句老師經(jīng)常在課堂上評(píng)價(jià)鼓勵(lì)我們的話。我走下講臺(tái)，如釋重負(fù)。
成功需要不懈的`堅(jiān)持和努力，就像海燕只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮才會(huì)到達(dá)大洋的彼岸一樣，這就是我那節(jié)英語(yǔ)課上的經(jīng)歷。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 20
這次期末考試我英語(yǔ)考得不好，看著爸爸、媽媽失望的表情，我的心情特別糟糕。我決定在暑假期間抓緊時(shí)間把英語(yǔ)給補(bǔ)一補(bǔ)。
我在我的一個(gè)好朋友家里學(xué)英語(yǔ)，一開(kāi)始老師就分別給我們每個(gè)同學(xué)取了一個(gè)英文名字，我叫Cindy(辛蒂）。老師一下子就把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇幻的英語(yǔ)世界。同學(xué)們的感覺(jué)都很興奮，自己有了英文名字的'感覺(jué)真開(kāi)心。課上到一半的時(shí)候，Miss宋突然說(shuō)：“大家都累了吧，要不我們玩一個(gè)游戲，它的名字叫“快速反應(yīng)游戲”。”同學(xué)們聽(tīng)了這句話都非常驚訝：上英語(yǔ)課怎么還能做游戲呀？游戲規(guī)則是：老師在黑板上畫(huà)兩組同樣多的牙齒，分別標(biāo)明老師和學(xué)生，然后再到黑板上寫(xiě)出幾個(gè)英文單詞，老師讀哪個(gè)，如果她讀的是對(duì)的，那同學(xué)們就要跟著讀，如果同學(xué)們沒(méi)有跟著讀，那就要?jiǎng)澋粢活w牙齒，如果她讀的是錯(cuò)誤的，同學(xué)們沒(méi)有跟著讀，那老師就要?jiǎng)澋粢活w牙齒。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈地比拼后，最終獲勝者是我們，因?yàn)槲覀冇昧藞F(tuán)結(jié)的力量和認(rèn)真地態(tài)度戰(zhàn)勝了Miss宋。
上完這堂課之后，我對(duì)英語(yǔ)有了極大地興趣。因?yàn)镸iss宋講的課是那么的生動(dòng)、有趣，還能和我們做游戲，我非常的開(kāi)心，也懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情只要用心、認(rèn)真，就算再難的事情也能被我們做得很好。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 21
自從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課后，我就已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，每次上英語(yǔ)課，我都是興高采烈地來(lái)到教室。上課時(shí)聽(tīng)講也總是專心致志的，因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)小舉動(dòng)令我感到很開(kāi)心。
有一天，我剛剛走進(jìn)教室，英語(yǔ)老師就讓我去拿班里作業(yè)本，我就服從老師的命令，到她的辦公室去拿作業(yè)本。一路上，我思考了許多問(wèn)題：
1.老師是不是已經(jīng)知道我很喜歡上英語(yǔ)課。
2.老師看到我的進(jìn)步了嗎？
當(dāng)我再次回到教室時(shí)，老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“把這些作業(yè)都發(fā)了吧！”我爽快的答應(yīng)了，我依次的把作業(yè)本都發(fā)給了每一個(gè)人，我覺(jué)得老師很欣賞我。就在這時(shí)，我們班里要選課代表了，我心里想：老師會(huì)不會(huì)讓我來(lái)?yè)?dān)任課代表呢？誰(shuí)想到，課下，老師把我叫到跟前問(wèn)我：“你是不是很喜歡英語(yǔ)課呀！”我說(shuō)：“自從開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課以來(lái)，我就很喜歡英語(yǔ)課”老師又說(shuō)：“那讓你當(dāng)課代表你覺(jué)得怎么樣。”我很興奮地回答：“好啊，好啊。”就這樣我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。
我想要的英語(yǔ)課是多姿多彩的課堂。現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想成真了，所以我也就從此喜歡上了英語(yǔ)課。
雖然我開(kāi)始的.一周內(nèi)上英語(yǔ)課對(duì)英語(yǔ)有點(diǎn)兒厭煩的感覺(jué)，但是自從那件事兒過(guò)去之后，我才看到了全新的自己，這我才知道，每個(gè)人不都是天才，就如愛(ài)迪生說(shuō)的：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。”我們只有通過(guò)了自己的努力才會(huì)換來(lái)我們的成功。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 22
哇塞！這個(gè)英語(yǔ)老師真是特別，當(dāng)她問(wèn)這邊的時(shí)候，我們答成了那邊，她就會(huì)說(shuō)，我姓什么，我個(gè)子高不高，等等等。
今天下午第一節(jié)課，是英語(yǔ)課，我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師，這個(gè)老師的個(gè)字非常高，她來(lái)的時(shí)候，特別嚴(yán)肅，對(duì)我們也特別嚴(yán)厲，但是我們跟她接觸了一堂課，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師非常的好。我們開(kāi)始講課了，這節(jié)課英語(yǔ)老師講的內(nèi)容是單詞，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，而且學(xué)的也快，我們一開(kāi)始學(xué)的單詞是old，這個(gè)單詞非常簡(jiǎn)單，我們一學(xué)就會(huì)了，我們都會(huì)讀了以后，英語(yǔ)老師問(wèn)我們：這個(gè)單詞怎么拼，我們可能是聽(tīng)錯(cuò)了，我這個(gè)單詞讀出來(lái)了，突然，這個(gè)英語(yǔ)老師就問(wèn)我們：“我姓什么。”我們回答完后，她又問(wèn)：“我的個(gè)子高不高。”我們說(shuō)：“高。”我們不知道什么意思，英語(yǔ)老師說(shuō)：“我問(wèn)什么，你答什么。”哦，原來(lái)是我們答錯(cuò)了。
這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是當(dāng)她問(wèn)我們聲音大不大的`時(shí)候，我們總會(huì)說(shuō)大，明明不大。
我們答錯(cuò)后，英語(yǔ)老師就會(huì)問(wèn)我們問(wèn)題，他說(shuō)：“我的個(gè)子高不高。”我們齊聲回答道：高。第二個(gè)是：“我姓什么。”我們回答完后，她又接著問(wèn)：“我的聲音大不大。”我們異口同聲的說(shuō)：“大。”而這個(gè)老師的聲音很小，我們說(shuō)了大，這個(gè)英語(yǔ)老師也不反對(duì)，我覺(jué)得這個(gè)老師真特別。
這個(gè)老師真好。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 23
夕陽(yáng)西下，城市上空覆蓋一層彩色云霞。此刻，我正在屋里看書(shū)，我聽(tīng)見(jiàn)姐姐屋里傳來(lái)了一陣歡聲笑語(yǔ)。
我好奇地敲了敲門(mén)進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)姐姐正在聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，可我還是情不自禁得湊了過(guò)去。姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)：“要不然你也過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。
幽默的老師
姐姐的英語(yǔ)老師叫劉洋，女，今年二十五歲，哈佛大學(xué)訪問(wèn)者，大家也可以叫她洋老大。在課堂上她一邊做著夸張的表情，一邊配合著大幅度的手勢(shì)，嘴上還說(shuō)著笑話，課堂上傳來(lái)一陣又一陣的笑聲。我和姐姐笑得前仰后合，這位英語(yǔ)老師真是太幽默了。
海星和答題
姐姐的`課堂上，洋老大會(huì)出很多選擇題，讓大家進(jìn)行答題，答對(duì)了就能加一分，還可以獲得10顆海星，并且老師根據(jù)學(xué)生的得分情況給學(xué)生劃分了不同的等級(jí)。如果你已經(jīng)連續(xù)答對(duì)6道題，那么你就是探花了。當(dāng)你在答第7道題時(shí)，如果答錯(cuò)了，就前功盡棄了；不過(guò)你獲得的海星可以換伴學(xué)寵物，姐姐得到的是章魚(yú)阿布。
活躍的同學(xué)
在姐姐的英語(yǔ)課堂上呀，最期待的就是這個(gè)聊天區(qū)，大家可以問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，老師都會(huì)認(rèn)真解答，同學(xué)們似乎總有問(wèn)不完的問(wèn)題，聊天區(qū)不一會(huì)兒就一大堆問(wèn)題，同學(xué)們的思維可真活躍啊！
姐姐的網(wǎng)課真有意思幽默的老師；海星和答題；活躍的同學(xué)。
我期待：我的英語(yǔ)課也能像姐姐的課堂一樣充滿激情與活力！
第一次上英語(yǔ)課作文500字 24
今天，我上了一節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課——是由北京大學(xué)教授講的一節(jié)英語(yǔ)課，就是在北樓會(huì)議室上的這一堂課，想要了解我們的`這一堂課是怎樣的嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
下午前兩節(jié)課，一晃眼就過(guò)去了，活動(dòng)時(shí)杜美逸被叫到老師辦公室說(shuō)：”現(xiàn)在北樓會(huì)議室，正在上英語(yǔ)口語(yǔ)課，你要不要去聽(tīng)呢？“其實(shí)，老師是想讓杜美逸去的，因?yàn)榍лd難逢的好機(jī)會(huì)，為什么不去呢？但是，杜美逸猶豫地說(shuō)：”如果有人陪我去就行。“就在這時(shí)，王佳璐跑了過(guò)來(lái)，老師看見(jiàn)后又說(shuō)：”那你們就去吧，反正這也能讓你們的英語(yǔ)更加好。”在老師的勸導(dǎo)下，他們找好抄作業(yè)的人就去了。過(guò)了一會(huì)兒，她們回來(lái)說(shuō)：“那還需要人，你去不去。”這時(shí)，我心想：有這么好的機(jī)會(huì)，干嗎不去？于是，我便爽快地答應(yīng)了，我們以小跑到了會(huì)議室，去后還在上課，我們就悄悄地坐下。
剛開(kāi)始，我一點(diǎn)都不認(rèn)真聽(tīng)，有時(shí)我還開(kāi)小差——與同學(xué)說(shuō)話。但是，這只是開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)課堂進(jìn)入高潮后。我就跟著老師又唱又跳，老師雖然是外國(guó)人，但也與我們又唱又跳的。有些同學(xué)說(shuō)：”要是這個(gè)老師能成為我們的英語(yǔ)老師該多好呀！“當(dāng)然，快樂(lè)的事情是很短暫的，很快就下課了。我們依依不舍的離開(kāi)了，在路上我還想：他能當(dāng)我們的英語(yǔ)老師該多好呀！
這節(jié)課我們上的十分開(kāi)心，這個(gè)老師把整個(gè)課堂都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
第一次上英語(yǔ)課作文500字 25
我特別喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課生動(dòng)有趣，有活力，還有一種快樂(lè)的氣息吸引著我。
我們的上課內(nèi)容通常都會(huì)與游戲相結(jié)合。例如：教英語(yǔ)的朱老師每教一個(gè)單詞，都會(huì)配上動(dòng)作，讓同學(xué)們對(duì)單詞有更深的了解。在學(xué)“velleyball”這個(gè)單詞時(shí)，朱老師教給我們一個(gè)巧妙的記憶方法：先把雙手“wo”起來(lái)，用“力”把排球打出去，我們一下就記住了這個(gè)單詞。大家都會(huì)跟著朱老師做，做到搞笑的動(dòng)作時(shí)，大家笑得前仰后合，課堂充滿了快樂(lè)。
朱老師還會(huì)設(shè)計(jì)好玩的互動(dòng)小游戲：狼吃小羊、跳數(shù)字、Copy不走樣、傳皮球和做動(dòng)作。其中，我最喜歡的'就是“Copy不走樣”了。一幫人站在黑板前，朱老師先做個(gè)動(dòng)作，同學(xué)一個(gè)傳一個(gè)，最后一位同學(xué)則用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)作表達(dá)的意思，說(shuō)對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。在傳動(dòng)作的過(guò)程中，有些同學(xué)會(huì)越傳越糟，甚至嚴(yán)重變樣，看的同學(xué)笑得直捂著肚子，你看了說(shuō)不定也會(huì)笑掉大牙哦！
如果今天學(xué)的是水果，我們的班級(jí)就會(huì)變成水果店，大家會(huì)在瓜果飄香的課堂里學(xué)習(xí)單詞；假如學(xué)的是衣服單詞，我們又會(huì)變成時(shí)髦的時(shí)裝模特，在T型臺(tái)上走著模特步，展示著五顏六色的時(shí)裝……
有趣的英語(yǔ)課總是給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，讓我在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。快樂(lè)的英語(yǔ)課，我喜歡！
第一次上英語(yǔ)課作文500字 26
今天上午，伴隨著悅耳的鈴聲，我們踏著輕快的步伐，走進(jìn)了燈光艷麗的階梯教室，上了一堂快樂(lè)有趣的英語(yǔ)課。剛剛進(jìn)教室時(shí)，我忍不住偷偷往后瞄了一眼，哇！那么多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽！我頓時(shí)下定決心要在這堂課上積極主動(dòng)，好好表現(xiàn)，把真正的榕園學(xué)子精神展現(xiàn)給聽(tīng)課的老師們，讓媽媽回家對(duì)我贊不絕口。
終于，英語(yǔ)課開(kāi)始了，同學(xué)們一張張充滿期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來(lái)。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開(kāi)下課的打鬧狀態(tài)，自然走入奇趣的英語(yǔ)故事中。我認(rèn)真地聽(tīng)著，每當(dāng)老師發(fā)問(wèn)時(shí)，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望著趙老師，但我好像坐在了一個(gè)被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過(guò)我們組。但我仍然堅(jiān)持著，我知道：“機(jī)會(huì)總是會(huì)留給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人！”終于，有一次我舉手時(shí)，老師不假思索的請(qǐng)我發(fā)言，我緩緩的'站了起來(lái)，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點(diǎn)吧，錯(cuò)了也不會(huì)讓大家嘲笑我。”可是，我又一想：“我一定要讓在坐的老師知道，所有的榕娃們都是自信的、陽(yáng)光的！”于是，我在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，快速的給出了正確的答案。此后，趙老師還給我們?cè)O(shè)計(jì)了許多精彩紛呈的游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)超級(jí)難的單詞“his”和“her”。
有趣的英語(yǔ)課雖然結(jié)束了，但我們學(xué)英語(yǔ)的熱情才剛剛開(kāi)始哦……
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