人教版二年級上冊班主任工作總結(jié)（通用12篇）

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，制定一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的人教版二年級上冊班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生方面：

　　1、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：在升旗活動中，體會加入少先隊(duì)員的光榮；；大課間跑步活動，讓學(xué)生在充滿樂趣中鍛煉了身體；課間生活，增強(qiáng)班級凝聚力，等等！這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。

　　2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于二年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。

　　二、家校聯(lián)合方面

　　和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的`，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，孩子們比較能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　三、自身方面

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

　　總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水?這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會更加努力地邁好每一步！

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 2

　　時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。

　　回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

　　一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

　　作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。

　　我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

　　二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

　　三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

　　四、加強(qiáng)與家長間的交流。

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

　　我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的.健康成長。除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的歐陽浩小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

　　五、加強(qiáng)集體凝聚力。

　　這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

　　班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 3

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認(rèn)識長度單位厘米和米;初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;初步了解統(tǒng)計(jì)的意義等等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的.教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源

　　對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好。

　　三、課堂上“精講多練”

　　加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、加強(qiáng)口算訓(xùn)練

　　為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。

　　五、及時(shí)做練習(xí)冊

　　完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時(shí)做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。

　　六、認(rèn)真批改作業(yè)

　　每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。

　　七、抓好差生

　　對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

　　八、重視與家長溝通，取得了家長的支持。

　　總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 5

　　本學(xué)期，我擔(dān)任二2班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的支持下，在各位同仁幫助中，我順利完成學(xué)校布置各項(xiàng)任務(wù)。在一年教育教學(xué)工作中，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣。現(xiàn)就本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

　　一個(gè)班級有無健康個(gè)性，取決于有無健康共性，混亂的班級雖有個(gè)性，但不利學(xué)生成長。因此，優(yōu)良班風(fēng)對促進(jìn)學(xué)生成長是至關(guān)重要的，為培育良好班風(fēng)班紀(jì)，我主要做了以下幾個(gè)事情。

　　1、認(rèn)真落實(shí)班會制度。

　　每周五下午第一節(jié)定期召開班會，我從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展到班級管理的整體需要出發(fā)，確定每周班會主題，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo)，由學(xué)生來擔(dān)任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時(shí)解決班級中存在問題，活躍班級氣氛，鍛煉學(xué)生自我管理能力，樹立班主任威信。

　　2、注重班干部選拔和任用。

　　開學(xué)半月后，據(jù)各課任教教師和我觀察及全體學(xué)生推薦，我主要選舉出一批正直、善良、熱情、誠實(shí)的學(xué)生組成班委會，這樣的`同學(xué)擔(dān)任班干部以便在班級中形成一種積極向上、弘揚(yáng)正氣的輿論主流，在班級中起到良好示范帶頭作用。

　　3、及時(shí)表揚(yáng)班級中各種各樣的先進(jìn)典型。

　　表揚(yáng)是全方位，多層次的，不僅僅只停留在學(xué)習(xí)上，還有紀(jì)律、衛(wèi)生、工作上，學(xué)生的體、音、美的特長；學(xué)生的真誠、熱情、守信、禮貌、孝敬、節(jié)約做人品質(zhì)都是值得表揚(yáng)的地方。通過表揚(yáng)，樹立起學(xué)生的信心，鼓舞了學(xué)生的干勁。

　　4、重視德育，讓學(xué)生知道成人比成才更重要。

　　我抓住自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，向?qū)W生推薦并朗讀教學(xué)生求真、求善、求仁、求美的好文章；有時(shí)也讓學(xué)生自主推薦并朗讀這樣的文章；有時(shí)會就生活中、學(xué)校或社會中某些道德問題展開辯論賽。通過這些讓學(xué)生明白：人的一生，小勝靠技巧；中勝靠實(shí)力；大勝靠品行。

　　當(dāng)然，僅言傳不夠，還需身教。如果把一個(gè)班級比作一個(gè)大家庭，班主任就相當(dāng)于這個(gè)家庭中的家長，身教的責(zé)任需責(zé)無旁貸承擔(dān)。所以，我時(shí)時(shí)要求自己要以身作則。比如要求學(xué)生不遲到，自己每天堅(jiān)持不遲到；要求學(xué)生不亂丟亂扔，我會主動撿拾地面垃圾，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生；要求學(xué)生主動勞動，我會自己打掃辦公室等。

　　總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己更多的奉獻(xiàn)！

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 6

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，我本學(xué)期的班主任工作也結(jié)束了。我本學(xué)期是管理二年級x班的學(xué)生的，作為他們的班主任，本學(xué)期我按照學(xué)校的指示，努力的管理好了二年級的學(xué)生。

　　一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期是二年級的上冊，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)也才一年，所以當(dāng)這群學(xué)生進(jìn)入二年級后，我就很注重孩子們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我是他們的班主任，我有管理和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的責(zé)任。我自己的課我會一步步的'引起學(xué)生們的興趣，讓他們在課上積極的聽課。不是我的課，我也會跟其他老師商量對策，總之就是努力引導(dǎo)學(xué)生把二年級的知識給學(xué)好，以免后期的學(xué)習(xí)更沉重。尤其是作業(yè)，我一般會利用最后一節(jié)自習(xí)課，引領(lǐng)學(xué)生把作業(yè)做完，這樣他們就不會留到家里拖著不做了，在學(xué)校把作業(yè)做完，也能把一天的知識給即使復(fù)習(xí)一遍。

　　二、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為

　　自我當(dāng)了這個(gè)班的班主任，我對學(xué)生們的行為就很規(guī)范，所有的行為全部都要求學(xué)生按照學(xué)生的守則去做，不允許有學(xué)生不按照守則里的要求做。女生的頭發(fā)要求扎起來，男生的頭發(fā)不能留長頭發(fā)，這樣也是避免學(xué)生的頭發(fā)擋到視線影響學(xué)習(xí)。上課我要求他們坐端正了，不能夠駝著背上課，畢竟這個(gè)年級正是在長身體的時(shí)候，養(yǎng)成駝背是會影響生長的。在學(xué)校內(nèi)，要求他們不能亂丟垃圾，垃圾必須回到垃圾桶里，規(guī)范學(xué)生他們各種的行為，努力去幫助他們建立良好的習(xí)慣。

　　三、開展趣味活動

　　每周五的自習(xí)課，我會開展各類的趣味活動，有些是室內(nèi)的，有些是室外的，開展這樣的活動的目的就是希望能夠去讓學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展，也是為了避免學(xué)生感到學(xué)習(xí)乏味而感到厭惡學(xué)習(xí)，適當(dāng)有趣味的活動可以讓學(xué)生覺得校園生活是有趣的，就不會在學(xué)校打不起精神了。活動有猜謎語、玩成語接龍、跳繩、踢足球等，不管室內(nèi)還是室外的活動，都取得良好的效果，學(xué)生的在學(xué)校的興致得到提高，學(xué)習(xí)也更加努力了。

　　時(shí)間總是眨眼就過去了，本學(xué)期教二年級的學(xué)生，我覺得還是有比較好的體驗(yàn)的。雖然他們年齡小，不像高年級的好管理，但是如果教育好的話，是可以讓這群學(xué)生有更好的發(fā)展的。有了這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我想下學(xué)期對他們的管理會更好。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 7

　　不知不覺我和我的學(xué)生在一起又度過了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑�道教育既是一�?xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。我工作的對象是真實(shí)的、動態(tài)的、發(fā)展的孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的工作經(jīng)驗(yàn)，下面，就交我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、以身作則

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

　　經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

　　二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，但如果沒有老師或班干部督促，很少有人自覺讀書，針對這一情況，我先在班上找班干部開會，然后給各個(gè)小組長開會，明確他們的職責(zé)，這樣，每天由班長領(lǐng)讀，副班長組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩”中學(xué)習(xí)語文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，“個(gè)性”必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響亮……語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　進(jìn)入二年級， 經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

　　四、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。

　　五、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。

　　有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的.資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

　　光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚�去多想想方法，但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 8

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作簡單總結(jié)：

　　其實(shí)，在工作的過程中，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想，有時(shí)侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié)。我自己就是這么一個(gè)不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問題可能會一錯(cuò)再錯(cuò)。這次細(xì)細(xì)反思這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，得出一些不足之處。

　　一、衛(wèi)生問題

　　當(dāng)了幾年的班主任，都有同樣的問題存在，就是班級的衛(wèi)生工作搞不好，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，每次進(jìn)去檢查，實(shí)在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。

　　我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多，相對應(yīng)的懲罰措施用的力還不夠，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。

　　二、班干部管理

　　在學(xué)期初，我定了一個(gè)目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)班干部，激發(fā)學(xué)生的潛能，但由于學(xué)生少，有能力的更少，所以一年半下來，真正培養(yǎng)出來的班干部也就只有一個(gè)趙云鳳，她已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了。目前看來，學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步，但是我覺得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，也是值得我思考的一個(gè)問題。

　　三、學(xué)生的自覺性

　　雖然說孩子畢竟是孩子，很多時(shí)候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的。學(xué)生的`自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說，對于他們，總只是如一陣風(fēng)吹過：眼保健操還是有人偷眼;一段時(shí)間不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了學(xué)校以后又在玩了，課間在走廊大聲說話…

　　我班推出的"爭當(dāng)小明星"制度，就是想通過競爭小紅旗的手段，提高學(xué)生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。當(dāng)然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的"審美疲勞"，我班"爭當(dāng)小明星"制度，已經(jīng)實(shí)施一年了，對于個(gè)別學(xué)生來說(如周圣潔)，可能產(chǎn)生了"審美疲勞"，因此，我想如何改進(jìn)制度，增強(qiáng)學(xué)生的競爭感，使這一項(xiàng)措施更為規(guī)范，可行性更強(qiáng)。與老師們共同探討。

　　現(xiàn)在好象很流行"定位"這個(gè)詞語，教學(xué)設(shè)計(jì)先要有"目標(biāo)定位"，企業(yè)管理有"人才定位"、"競爭定位"，我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質(zhì)的定位、和家長關(guān)系的定位，班級管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。

　　以上就是自己在這一個(gè)學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考，其實(shí)我的感受還有一點(diǎn)，那就是：不管是班主任工作，還是教學(xué)工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績不可能上來，班級的各方面也只會退步，就像這學(xué)期，自己在班級工作上所花的力有點(diǎn)少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點(diǎn)心得吧。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 9

　　伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班小學(xué)及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《小學(xué)園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班小學(xué)的年齡特點(diǎn)與小學(xué)的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和小學(xué)一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，我們還充分利用家長資源，讓家長與小學(xué)一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了小學(xué)對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗。

　　2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)小學(xué)的年齡特點(diǎn)和主題活動，創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地提供材料，對小學(xué)進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為小學(xué)提供豐富有效的材料，引導(dǎo)小學(xué)在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使小學(xué)得到全面的發(fā)展。

　　二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

　　1、生活護(hù)理：小學(xué)園工作中，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上小學(xué)情況。對于個(gè)別體弱的小學(xué)，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路�，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為小學(xué)更換，使家長放心。

　　2、常規(guī)管理。小學(xué)升入中班后覺得自己長大了，不再是小學(xué)園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住小學(xué)渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)小學(xué)良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)小學(xué)學(xué)做自己的事。大多數(shù)小學(xué)會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，小學(xué)的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動，鼓勵(lì)小學(xué)早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視小學(xué)參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。

　　三、家長工作：

　　"家庭是小學(xué)園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，小學(xué)在園情況；另一方面與家長共同探討小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實(shí)施期間，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的'開展。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加小學(xué)的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

　　四、個(gè)別小學(xué)的教養(yǎng)工作與成效

　　每個(gè)班級都會有特殊的小學(xué)，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上小學(xué)園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對小學(xué)情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將小學(xué)這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表揚(yáng)了他，并獎勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對小學(xué)情況多給小學(xué)交往與說話的機(jī)會，使小學(xué)有了明顯的進(jìn)步。

　　五、存在不足與努力方向

　　雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

　　1、個(gè)別小學(xué)有挑食現(xiàn)象，一些小學(xué)進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、要加強(qiáng)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)小學(xué)大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)小學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、多教小學(xué)繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練小學(xué)的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練小學(xué)動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)小學(xué)個(gè)體間存在差異，善于分析班級小學(xué)的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊小學(xué)的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)"自我管理"的意識。

　　4、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 10

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二（1）班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

　　一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

　　學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

　　二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

　　三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生

　　每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識。

　　四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。

　　安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。我校地處三零六國道，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn)。通過主題班會課、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊(duì)長，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好，如有在玩、或不及時(shí)回家，做不安全事，要立刻向我匯報(bào)。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

　　在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。要求每兩周出一次黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評。

　　五、存在的不足及努力方向

　　當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

　　１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。

　　２、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的'活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

　　今后努力方向。

　　１、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　２、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　３、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。

　　４、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 11

　　地面又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

　　作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：

　　（一）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

　　經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

　　二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

　　進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

　　這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

　　（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。

　　這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

　　九月份：

　　結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊(duì)會，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實(shí)際行動報(bào)答老師的諄諄教誨；中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的'來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì)，并針對這一特色開展了一系列活動。

　　十月份：

　　利用“十.一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。

　　十一月：

　　組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

　　十二月：

　　配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵(lì)學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 12

　　班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會。”

　　一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

　　一、把學(xué)生位置擺正

　　“學(xué)生是教育的主體。”一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ�平的不同，�?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。

　　孩子還小，在嚴(yán)格要求的`同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。于是我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

　　二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。

　　加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指引學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生。

　　從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。

　　三、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。

　　有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

　　四、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

　　1、班會課與晨會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

　　2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)。

　　3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　人教版二年級上冊班主任工作總結(jié) 13

　　一年來，我班抓住時(shí)機(jī)，有方案有步驟地開展了各項(xiàng)工作，力爭制造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)同學(xué)健康活潑地成長，詳細(xì)回顧如下：

　　一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培育健康向上的班集體。

　　班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為與學(xué)校的要求還有一段距離，于是今年的工作始終圍圍著建立一個(gè)樂觀向上的文明班而開展。如著重針對本班"基礎(chǔ)差、缺乏榮譽(yù)感的實(shí)際和同學(xué)中不少成果不抱負(fù)、自我約束力量差的現(xiàn)象，用"我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到這種思想去導(dǎo)向同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念。其實(shí)，拋開成果，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，當(dāng)成果在老師、同學(xué)的意識中成了評價(jià)同學(xué)的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，成果差的同學(xué)的信念就會失去支撐。例如有的同學(xué)因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認(rèn)為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假如當(dāng)有老師不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培育他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不行能的。成果好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng)，思想很簡單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成果較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點(diǎn)，抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在樂觀因素。其實(shí)同學(xué)都有劇烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如楊再可同學(xué)，他由于年齡幼小，不懂怎樣上課，即使到了二班級仍舊顯得與班級格格不入，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還常常制造一些麻煩事讓大家留意他。對于這位讓不少老師頭疼的同學(xué)，我并沒有放棄他。平常上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進(jìn)行表揚(yáng)。記得那一次，他的字比平常的工整了很多，于是在評講作業(yè)時(shí)，我拿出他的本子展現(xiàn)給全班同學(xué)看，表揚(yáng)他的作業(yè)干凈、仔細(xì)學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來，由于在同學(xué)面前確定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感，果真他對自己的`要求提高了，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種狀況下我又對他進(jìn)行表揚(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進(jìn)步特別快。

　　二、營造良好的班級氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)懷同學(xué)。

　　一位好老師，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷同學(xué)的思想和生活，關(guān)懷她們的成長，傾聽他們的呼聲。時(shí)常給同學(xué)一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，很多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必需了解每個(gè)同學(xué)的思想動態(tài)，盡力關(guān)心他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如朱小麗同學(xué)，上課精神狀態(tài)不好，考試總不抱負(fù)，我找她談心，了解到她由于家庭的問題與父母心存芥蒂，無心向?qū)W。我?guī)退�分析緣由，多次與她溝通對父母的看法，同時(shí)我也和她的父母樂觀聯(lián)系，增加了他們之間彼此的溝通，一段時(shí)間下來，他們之間的關(guān)系融洽了，孩子也能靜心學(xué)習(xí)了，成果有了明顯的進(jìn)步。

　　三、立足素養(yǎng)訓(xùn)練，樂觀協(xié)作科任老師，利用語文學(xué)科的優(yōu)勢，提高育人的效果。

　　語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們在教授同學(xué)語文力量的同時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行"義理的熏陶和思想品德訓(xùn)練。這對同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《慶祝》、《我們勝利了》是進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練的極好教材；《紙船和風(fēng)箏》訓(xùn)練同學(xué)關(guān)懷他人，樂于助人；《清亮的湖水》可使同學(xué)懂得要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境；《太空生活趣事多》《回聲》等能激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的愛好。另外，我特別留意樂觀協(xié)作科任老師，共同抓好班的素養(yǎng)訓(xùn)練工作。比如，我班在參與廣播操競賽期間，我能親密地協(xié)作輔導(dǎo)老師，對同學(xué)進(jìn)行思想動員和規(guī)范的動作訓(xùn)練。結(jié)果我班在各級競賽中均表現(xiàn)不錯(cuò)。總而言之，在班級管理中，堅(jiān)持"嚴(yán)中有愛"、"以人為本"的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級，并能取得肯定的成果。

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