教師隊伍管理的自查報告范文（通用5篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，既存在亮點，也存在不足，自查報告也應跟上時間的腳步了。自查報告怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師隊伍管理的自查報告范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師隊伍管理的自查報告1
我校在加強教育教學工作中，堅持社會主義核心價值觀重要思想為指導，認真貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，以提高教師隊伍整體素質為中心，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。根據縣教科體局安排，我們進行了全面的自查評估，現將有關情況報告如下：
（一）、基本情況
學校現有7個教學班，教職工57人，其中高級教師8人，中級教師13人；共有272名學生，學校占地面積42688平方米，建筑面積11139平方米，生均占地面積156.9平方米，生均建筑面積40.9平方米。學校建有圖書館、閱覽室、生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室，生物儀器室、化學儀器室、物理儀器室、多媒體教學室、美術室、音樂教室、科技室、勞技室、舞蹈室、電子琴室、勞動器材室、衛生室、微機教室（140臺）、電子書包教室、體育器材室等20個專用功能教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。
（二）、隊伍管理與建設情況
1、依法執行校長和教師管理體制。學校依法落實縣級以上教育行政部門對中小學教師的管理職責，嚴格履行縣人事部門對校長、教師的管理規定。學校校長由教育行政部門提名、縣組織部組織考察、考核，按干部管理權限任用；教師則按照教育主管部門的有關規定，依法履行中小學教師調配交流和考核等管理職能的要求擇優錄用，并報縣人事部門審核批準。學校還積極鼓勵、支持教師參加新課程培訓、法制培訓，不斷提高校長理論水平和管理能力。實行校長任期制，明確任期內的目標責任，加強履職考核，把考核結果作為校長續聘的重要依據。
2、嚴格教職工編制管理。
我校嚴格按照縣編辦對我校教職工編制核定的人數安排崗位，并按要求及時將我校長期在編不在崗人員或未經教育主管部門批準調動自行離崗人員報送縣教育人事部門及時處理。
3、全面實施教師資格制度。
學校對師范類畢業生和原校教師，嚴格要求具備相應教師資格、學歷。全面實施教師資格制度，嚴格把關，認真做好教師資格認定工作，對不具備相應教師資格的教師予以調離原工作崗位，并按所具有教師資格科學、合理的安排工作崗位。目前我校高級中學教師資格15人，初級中學教師資格36人。
4、改革完善教職工考核評價制度。
我校制定了《宜君縣第二中學教職工工作量化考核細則》，按《細則》對教師進行發展性評價，對教師職業道德、教師專業發展水平、教學行為和教學效果等指標進行綜合考評，并將結果作為教師聘任、解聘、辭退以及職務評聘、工資晉升和獎勵的主要依據。如果嚴重違反教師職業道德、嚴重失職或瀆職，則堅決調出我校教師隊伍。通過《細則》的實施，不斷提高了我校教師思想素質、專業水平和專業素養，教職工主動性和創造性得到充分的發揮，“愛崗敬業、創新進取”的工作層面不斷提升。
5、實施教師校本培訓提高工程。
全面開展校本培訓，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，促使全體教師更新觀念，更新知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育能力，提高自身發展能力，努力建設一支可持續發展的具有創新精神時代特征的高質量的教師隊伍。建立繼續教育與教師考核、評優、評聘相結合的制度，把教師參加繼續教育作為評聘、晉升職務的必備條件。以學科建設為龍頭，鼓勵支持廣大教師多渠道提高學歷層次及專業能力，學歷提高培訓主要面向學歷不達標的教師和滿足本科學歷教師的后續提高需要。通過學歷進修，使教師獲得與學科教學要求相適應的專業基礎理論，進一步拓寬和更新知識結構，提高專業水平和技能。目前全校專科學歷教師19人，本科學歷教師48人，學歷達標率達100％。我們還組織教師到教育先進地區參觀學習，在校園內通過現場教學觀摩、指導教師點評、互動交流等學習形式，不斷提高教師的教育教學水平。
6、實施名師、學科帶頭人培養、互助工程。
學校以人的發展為中心，開展名師、學科帶頭人選拔工作，分期分批組織骨干教師、學科帶頭人、優秀教師參加省、縣教育行政部門組織的專項培訓、研修，明確培養目標，加強考核，發揮培訓對象在推進基礎教育教學改革中的專業引領及輻射帶動作用。通過“結對子”形式，老新教師進行配對指導幫助。課題組活動，先確定具體的教研課題，指定主持人，制定計劃，學校派出學科帶頭人跟蹤指導。
我們以教師隊伍建設為本，以人的發展為中心，不斷強化隊伍的理論學習，提高教師隊伍的人文素質和文化素養，促進了教育教學質量的提高，促進學校的可持續發展，然而，由于大背景的影響和大機制的局限，我們自身的不足和缺陷還有待于我們的不懈努力。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，我們將繼續把隊伍建設作為學校管理“重中之中”的工作來抓，不斷探索與努力實踐團隊工作的新建構，為把我校辦成一流名校而奮斗！
教師隊伍管理的自查報告2
我校依照《會同縣xx年學校工作評估考核責任書》指標進行自查自評，現將我校自查情況報告如下：
一、重點工作
1、黨建工作。落實黨建工作人、財、物保障制度。有計劃、總結。健全當的組織生活，落實“三會一課”制度。嚴格黨員管理，加強黨員教育，認真開展了“三嚴三實”主題教育活動。積極開展了廉政文化進校園活動。認真開展了民主評議活動。積極培養入黨積極分子。自查分：10分
2、依法治校和依法治教。建立健全了教代會制度、評干制度、校務公開制度和收費公示制度，教職工遵紀守法，辦學行為規范。自查分：7分
3、項目建設和財務工作。出色的完成了為民辦實事項目建設，并驗收合格。按時完成了上級交付的各項工作，建好了專門的基建賬目和相關資料；無違規超標建設情況；規范了食堂賬務并做好了營養午餐臺帳。自查分：5分
4、教師隊伍建設。按要求完成了師訓工作，按要求安排了師訓經費；認真落實了學分登記制度；及時完成市縣級交付的各項任務。加強了師德師風建設，開展了師德師風評議活動。自查分：8分
5、教育教學質量。獲教育教學先進單位和教育教學進步單位自查分：40分
6、基礎教育課程改革。按照國家課程計劃要求開齊開足了各項課程，加強校本課程和選修課程建設；積極開展新課程改革實驗。自查分：4分
7、教研教改工作。開展了教學活動月，進行了教學比武，大力培養青年教師，建立有教師業務成長檔案。自查分：4分
8教育督導評估工作。學校設有專門督導室，積極按時的完成各種督導工作，各項指標達標。開展了社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化進校園活動，落實《國家學生體質健康標準》，及格率達100%自查分：6分
9、安全穩定。按要求加強了對學生上下學的安全管理，建立健全了各項安全制度，定期對學校衛生和食品安全進行排查，全年無安全事故發生。校園進出口有警示標志和減速帶，監控系統全覆蓋。按要求建設了教育陽光服務站。自查分：8分
10、人口計生工作。抓好人口計生綜合治理的日常工作，全力做好了上級安排的各項工作，全年無違計事件發生。自查分：8分
二、常規工作
（一）、督導室工作
1、隊伍建設：按規定配備督導工作人員;實行督導工作定期研究制定。權重1分，自評1分。
2、業務培訓:按要求參加上級組織的督導業務培訓。根據學校督導實際工作需求，組織年級組長、班主任等進行督導業務培訓，明確督導責任和操作要求。權重1分，自評1分。
3、督導研究：積極開展督導評估研究探索，總結督導評估成果，結合實際，撰寫督導論文。權重1分，自評1分。
4、督導活動：按期交工作計劃和總結，每月按時交月報，督導工作簡訊1篇；督導面覆蓋所有年級、班級，學習督導室每月至少到年級、班級督導2次。每次督查活動認真填寫《隨訪督導檢查記錄》，每月有工作小結，年終有總結。權重1分，自評1分。
5、支持配合督學責任區工作，對存在的問題及時整改落實，積極完成督學督辦的各項工作。將學校工作納入常態管理，積極開展教育督導研究，探索學校督導工作的新思路。權重1分，自評1分。
（二）、辦公室工作
1、重視信息報送工作，及時報告重大事故;及時應對影響教育形象的負面輿論信息（接到回復5天內；按時上交學校工作計劃、總結、管理論文。權重1分，自評1分。
2、加強教育宣傳，在《懷化教育》發稿采用1篇、《懷化新聞網》發稿采用1篇，在《會同新聞網》《會同之窗》）發稿采用6篇；在《會同教育》發稿采用4篇。權重2分，自評2分。
3、加強中小學圖書館建設。圖書室閱覽室開放時間符合要求，年生均借閱10次以上；全年開展1次以上全校性讀書活動；每年按圖書總量1％新增圖書。權重1分，自評1分。
4、按照縣局要求認真組織好教育報刊的征訂工作；按時完成其他臨時布置的工作。權重1分，自評1分。
（三）、計財股工作
1、按期交工作計劃和總結，按時保質完成各種表冊上交及相關任務。權重2分，自評2分。
2、規范中小學收費行為，按文件規定實行教育收費公示，并及時交計財股存檔，杜絕亂收費現象，學校收費收入按時足額上繳財政專戶，不挪用、坐支。權重2分，自評2分。
3、進一步加強學校財務工作，按時整理編制會計工作。權重1分，自評1分。
(四)、人事股工作
1、加強教師隊伍管理，全面實施事業單位崗位管理，實行競聘上崗，合同管理。權重2分，自評2分。
2、班子成員分工明確，團結協作，戰斗力強，教職工民主測評滿意率達90％以上。權重2分，自評2分。
3、健全教師績效考核和績效工資分配制度，體現“多勞多得，優績優酬”的原則。權重1分，自評1分。
4、認真做好教師年度考核和職務評審申報工作，做到三個確保，確保公開、公平、公正操作，確保材料上報準時、規范、真實、確保經費按時足額上繳。權重1分，自評1分。
5、按時上交各種人事材料。及時完成市、縣級各種類型先進典型的評選、推薦任務。權重1分，自評1分。
（五）、法規股工作
1、3月份和9月份上交上一學期學校財務稽核資料（包括學生食堂、幼兒園食堂生活費和學校行政帳）。權重2分，自評2分。
2、按時上報基建相關資料。權重3分，自評3分。
3,、認真開展師生普法教育。權重1分，自評1分。
（六）、綜治辦工作
1、安全保衛工作。權重1分，自評1分。
2、交通安全工作。權重1分，自評1分。
3、食品安全工作。權重1分，自評1分。
（七）、基教站工作
1、規范辦學行為。權重2分，自評2分。
2、德育工作、學前教育。權重2分，自評2分。
3、嚴格學籍管理。權重3分，自評3分。
4、小學六年級文化素質測試工作。權重2分，自評2分。
（八）、教研室工作
1、每學期考試科目有試卷分析報告，學校教務處有教學質量分析報告并上傳至教研室QQ群。權重1分，自評1分。
2、每學年度參加校際之間教研區域聯盟活動一次以上。權重1分，自評1分。
3、有縣微型課題。權重1分，自評0.5分。
4、按時上交材料和按通知參加縣級以上（含縣級）各種教學教研和其他大
5、積極組織校級學生學科知識競賽權重1分，自評1分。
6、統計學校教師xx年1月1日至xx年12月1日期間獲教研部門組織的比武、論文、研討活動等。權重1分，自評1分。
7、學校教師個人博客“xx新博文推薦”的教育教學方面原創博文篇數達到要求。權重1分，自評1分。
（九）、儀器站工作
1、實驗室、儀器室及其他功能教室達到配置要求。權重1分，自評1分。
2、抓好實驗教學，按要求開好開足教師演示實驗和學生分組實驗。權重2分，自評2分。
3、組織中小學實驗操作考試。權重1分，自評1分。
4、積極參加儀管站組織的各項活動，按時上交各類表冊、計劃、總結、方案、論文等。權重1分，自評1分。
5、重視教育技術裝備和實驗教學工作，實驗教學人員待遇落實到位。權重1分，自評1分。
（十）、電教站工作（3分）
1、積極參加電教站組織的各項活動，按時上交各種表冊、計劃、方案、總結等。完成電教論文。權重1分，自評1分。
2、充分發揮已有電教設備的作用，多媒體教室使用每年不少于20次。組織參加中小學計算機考試（考查）工作。權重1分，自評1分。
3、用好湖南基礎教育資源網，中小學人均積分50分。積極開展課題研究，并建立應用電教設備進行教學的考評激勵方案。權重1分，自評1分。
（十一）、職成辦（3分）
學前教育工作權重3分，自評3分。
（十二）、勤管站工作（3分）
1、積極開展勤工儉學活動，將勤工儉學和勞動實踐納入教學計劃，實現勤工儉學活動課程化。權重0.5分，自評0.5分。
2、抓好學校風險防范工作，積極投保校方責任險，積極做好學生平安保險投保及理賠服務工作。權重2分，自評2分。
3、積極開發教育內部市場。權重0.5分，自評0.5分。
（十三）、體衛藝工作（6分）
1、“四項課程”建設。①“四項課程”由專業教師或相對固定的其他專業老師上。②逐年添加教學器材。權重0.6分，自評0.6分。
2、“四項課程”考試評價。①縣統考項目優秀率在70以上。②學校對“四項課程”有考試評價。權重1分，自評1分。
3、教學研究。①成立“四項課程”教研組（或學科組）。②定期開展活動。③撰寫教學心得。權重1分，自評1分。
4、教學活動。①落實體育大課間和課外活動。②開展豐富多彩的藝術課外活動。③重視特長生的培養。④開展校運會和藝術節活動。⑤按要求開展健康專題教育活動。權重1分，自評1分。
5、按要求參加競賽且取得較好成績。權重1分，自評1分。
6、按要求選派教師參加培訓和競賽，與其他學科教師享受同等待遇。權重0.7分，自評0.7分。
（十四）、活動中心工作（5分）
1、科技創新、遇險自救。①學校有固定的科技教育兼職輔導員，并組織參加全縣科技培訓教育活動；②積極參加全縣青少年科技創新大賽；③有青少年遇險自救培訓教育方案、內容、圖片、資料；④學校師生開展應急演練活動。權重2分，自評2分。
2、關工委工作。①加強關工委組織建設，有五老參加的關工委隊伍，按照十有布置辦公室；②認真開展主題教育活動，有方案、總結、組織學生參加縣以上比賽；③積極創建示范家長學校，檔案資料齊；④有留守兒童活動室，按時上交計劃總結和總結數據、表冊有款項。權重2分，自評2分。
3、少先隊工作室。權重1分，自評1分。
（十五）、工會工作（3分）
1、按時上繳工會經費。權重0.8分，自評0.8分。
2、按時上繳互助互濟經費。權重0.8分，自評0.8分。
3、按時上交教代會材料及表冊。權重0.8分，自評0.8分。
4、學校年終備有工會檢查材料及活動開展記錄。權重0.6分，自評0.6分。
（十六）、資助中心工作（3分）
1、有資助工作領導小組，有資助工作專干。權重0.5分，自評0.5分。
2、按要求做好各種資助資料、表冊，按時上交縣資助中心，做好資助工作檔案柜，并整理好資助工作檔案。權重1.5分，自評1.5分。
3、按程序及時、足額、準確發放各項助學金。權重1分，自評1分。
三、獎勵加分
1、教育教學先進單位1分
2、教育教學進步單位1分
教師隊伍管理的自查報告3
最近一個階段，本人透過師德師風整改的學習，對教師職業的`特殊性有了更進一步的認識。透過學習，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照《洛陽教育局關于加強教師職業道德建設的若干規定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自我的教育工作表現，作自我問題剖析
一、查自我在熱愛學生方面
愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執教，個性是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規范健康，舉止人優雅禮貌禮貌”的教師就應具備的起碼要求。。
二、查自我在愛崗敬業方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”用心實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、查自我在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，持續良好的生活習慣。
不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能持續從學生的利益出發，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自我有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務;作風上，不夠嚴謹，工作職責心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際狀況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能到達自我的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自我能按照要求去做，依法規范自我，做好自我的工作就是為了學生了。
四、查自我在團結協作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
不足之處：關心群眾還不夠。
五、查自我在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著持續原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自我在嚴謹治學方面
這天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自我的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教學教育方法，提高自我的教育、用心更新教育觀念，提高自我的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫忙、不恥下問。
不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，用心推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面個性是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自我敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
教師隊伍管理的自查報告4
在各級基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我校積極響應了黨的號召，舉辦各種學習與實踐活動，并結合學校學院學科建設對活動開展做出了適當的部署。通過這一系列活動的展開，我深深認識到開展創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力工作的責任感和使命感。現將我的工作情況以及存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：
一、自己的工作情況
我校開展創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的深入推進。為了扎實推進活動開展取得實際效果，作為黨員要在創先爭優活動中發揮先鋒模范作用，就要率先垂范，在自己的工作崗位上完成了較多的教學和科研任務，將創先爭優活動融入工作之中。開展創先爭優活動，還要不斷創新工作，敢為人先，積極更新觀念、努力改進教學方法，提升教學效果。
我校曾開展過多次觀念更新大討論，我也認真學習過相關內容。作為一名青年教師，我要努力以改革創新精神完成崗位職責，配合學校的工作以“走出常規，超越自我”的批判性思維打造自己的工作目標：首先要思考自身的工作價值和工作目的，以學生的優質就業和先進課程體系打造學院的“理論教學與行業應用相融合”的品牌。其次要思考如何創建教學特色，以最少的資源實現效益的最大化。要把工作壓力轉化為動力，將動力轉化為智力，將智力轉化為批判能力，建立評判性思維。希望自己能將自身的價值與大學的進步緊密聯系起來，和所有師生一起努力，實現學校學院的更進一步發展。
二、自己存在的一些問題
1、學習上還存在不足，特別是系統的理論學習還不夠充分。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習沒提到應有的高度。特別是對十八屆三中全會中新出臺理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動學習的時間不夠，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
3、在工作上，對待困難有一定的畏難情緒，滿足于任務的完成，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏共產黨人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
三、存在上述問題的根源
經過分析，在深入解剖自我之后，我認識到了自己存在的不足。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。
應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
四、整改措施和今后努力方向
一是要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。
三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對思想理論的學習，加強對履行當前教學崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學
習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。
我認為作為一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，按照堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律的這個標準要求自己，努力做到“五個堅持”，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學性。
堅持走中國特色社會主義道路，堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，與黨中央保持高度一致。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記“兩個務必”，能夠吃苦在前、享受在后，腳踏實地、甘于奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模范作用。共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀決定了他的權力觀、地位觀、利益觀以及為人處事的態度，這是一個黨員思想素質的具體體現。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹立起共產黨員的先進形象。要做到甘于吃苦，樂于奉獻。牢記黨員身份，在各項工作中起模范帶頭作用。應該牢記自己共產黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過得去，而應高標準，嚴要求，處處起到模范帶頭作用。
努力學習現代科學技術和崗位專業知識，良好地完成教學計劃、教學和科研任務，爭創崗位專業技術的最高水平。兢兢業業，任勞任怨，做好工作，多出成果。要能坐得下來，踏下心來，要耐得住清貧和寂寞，敬業愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，做到清正廉潔，拒腐防變；并進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的工作者。
在今后工作中，我要繼續樹立追求卓越、不斷探索、大膽突破的氣勢和決心，為學校、學院的課程、學科建設盡一己之力，爭取在創先爭優活動中做一名稱職合格的大學教師。
教師隊伍管理的自查報告5
“學高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、加強學習，依法執教
首先，社會在發展，知識在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
二、愛崗敬業，教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。
三、熱愛學生，和諧發展
關心、熱愛學生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。
四、注重小節，修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學生。
五、尊重家長，服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
六、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。
【教師隊伍管理的自查報告范文（通用5篇）】相關文章：