關于九年級開學第一課主題班會課件（精選15篇）

　　作為一名人民教師，時常需要編寫課件，課件根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容。如何把課件做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的關于九年級開學第一課主題班會課件，希望能夠幫助到大家。

　　九年級開學第一課主題班會課件 1

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么?

　　①不要因為趕時間而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

　　④上下樓時不要將手放在兜里。

　　⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

　　⑥上下樓靠右行。

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動應當注意什么?

　　①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

　　五、其他校園安全的注意事項：

　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的.行動。

　　2、你與同學發生矛盾怎么辦?

　　自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

　　3、如何加強教室安全? 要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

　　4、為什么不能提前到校?

　　校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　5、當自己感到身體不適時，怎么辦? 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

　　6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

　　先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

　　7、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

　　“119”----火警 “110”----報警

　　“120”----急救 “122”----交通事故報警

　　打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　六、小結

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

　　九年級開學第一課主題班會課件 2

　　一、活動目的：

　　1、召開本次家長會為了使老師能更好的與家長學生密切配合，給家長學生提供一個相互交流的平臺，加強家校聯系的力度，與家長達成統一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務；為后本學期的工作更順利的開展打下基礎。

　　2、搭起學生與家長，學生與老師，學生與學生之間，還有學生自我教育，自我反省的橋梁，從多角度，多方位，解決學生，家長的問題，從而構建教育合力，為學生更好的心態對待學習，從德智體美勞培養他們。讓他們快樂成長，快樂成長，快樂學習。

　　二、活動主題：

　　我們與你同行

　　三、活動時間：

　　1月9日下午3：30

　　四、活動準備：

　　1、1月9日上午將五樓電教室打掃干凈，學生和家長座位的整理擺放、布置好黑板和電子屏幕、。最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內容還是桌子的擺放；盡量營造富有寬松、人性化的良好氛圍。

　　2、1月9日上午召開家長會主持人，電教生，宣傳員會議，就下午家長會問題，如禮貌言行，接待，電教等問題。學生先談談自己的一些有效地措施，共同準備。

　　3、1月9日之前將本班孩子們學習、生活、活動以及其他學科組活動的照片，主題音樂以及任課老師的簡介制成課件的形式，在家長會召開之前進行連續播放。做好序的開始工作。

　　4、班主任將家長會主題及主要針對的問題，提前告訴任課老師、以便任課老師家長會上能有針對性地發言。

　　5、教育孩子方面有經驗的家長發言的話，班主任要提前與家長聯系，確定主題以便家長能更好地做好準備。

　　6、許多家長都想了解孩子在學校的`學習、生活情況，也請各任課老師盡量對每一位學生具體的近期情況都能了解，做到心中有數。

　　7、1月9日之前班主任將富有個性化的家長會程序，發到主持人，電教員，和宣傳員處，和任課老師處大家相互討論，學習，調整，改進。為家長會的順利召開做好準備。

　　五、活動程序：

　　第一前序

　　1、音樂激情（會前）負責人：

　　2、活動照片音像展播負責人：

　　3、班主任介紹主持人，家長會開始。

　　第二序

　　1、班級介紹：

　　2、三年的學生點滴的照片視屏，

　　3、配樂學生錄音

　　第三我們在長大

　　主持人帶著大家回憶三年的初中生活配樂詩朗誦青春無悔

　　第四我們已經長大

　　四位學生談學習，談對待生活的態度。

　　一個文科，學習態度、上進心強等方面）

　　一個理科，學習方法和心態調整方面

　　一個單親家里的男生，從彷徨到樂觀的過程。

　　一個女生由于單親寄養在姑姑家的女孩，她是怎樣調整心態，成為一個樂觀女孩的。

　　配樂詩朗誦，我們已經長大。

　　第五愛的表達

　　學生談親情，談他們怎樣理解親情，想怎樣與父母的溝通。他們愛他們的父母。父母給孩子帶象征健康和希望的藍絲帶并擁抱和說一聲我愛你，來表達彼此的愛。

　　第六讓我來幫你

　　各科老師講學習方法

　　語文、數學、英語、化學、體育、物理

　　最后全體學生向老師鞠躬表達謝意，說一聲老師辛苦了。

　　第七學生家長互動

　　學生家長互相表達愛，說出想說的話，和相互的建議和要求，發表自己的感言。像父母深鞠躬表達感謝。

　　第八班主任寄語。

　　合唱陽光總在風雨后歌曲結束主題

　　六、注意事項：

　　1、任課老師按時到位，不要遲到。

　　2、1月9日那天必須孩子和父母一起來，家長和孩子坐在一起，讓孩子們招呼好自己的父母。

　　3、班主任和任課老師的發言稿一定要充實、具體有說服力，千萬不要點名批評哪位孩子。

　　4、老師要著裝大方、精神。

　　5、每位老師與家長交流時，要始終體現微笑服務，要保持不卑不亢的態度，以體現我們這個集體的文化氛圍。

　　九年級開學第一課主題班會課件 3

　　一、學習目標：

　　1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

　　2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

　　3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。

　　二、學習重點：

　　了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。

　　三、課時安排：

　　一課時

　　四、學習方法：

　　交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

　　五、教學過程：

　　1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記

　　2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。

　　3、明確本課學習目標：

　　4、交流夢想和信心對于初三的意義：

　　你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?

　　5、了解中考情況，交流各科學習現狀。

　　你的.語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?

　　6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)

　　7、明確語文基本要求：

　　初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)

　　8、作業布置：

　　1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》

　　2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。

　　3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。

　　九年級開學第一課主題班會課件 4

　　一、班會目的：

　　通過“聰明來自勤奮”主題班會，使同學們深深地認識到只有通過勤奮努力，才會使自己更加聰明起來。虛心學習身邊伙伴的典型學習經驗——課前預習法、創辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。

　　二、活動準備：

　　請五位同學做好發言準備，向全體同學介紹自己的典型學習經驗——課前預習法、創辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。

　　三、班會程序：

　　快樂大比拼

　　主持人：這節課是班會課，班會課的主題是什么呢?先不告訴大家。想不想做個游戲呢?游戲的名字叫：快樂大比拼。請聽游戲規則：這是一個動手游戲。我將給每一個小組的組長6個不規則的卡片，請組長發給你的伙伴。當我說“開始”的時候，每一個小組內的成員開始將自己手中的卡片拼成一個詞語，看看哪個小組動作最迅速?

　　(學生進行拼圖。)

　　主持人：讀讀你們拼出的詞語。

　　(教師將學生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。)

　　主持人：這就是今天班會課的.主題：聰明來自勤奮。

　　(板書：來自)

　　快樂一點通

　　主持人：聰明來自勤奮。我想：每一位同學都想成為聰明的孩子，都想有一個聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來。曾記得，從《成長》班刊第十二期開始，陸續刊登了《全面發展 點滴做起——精英小學二年一班學生典型經驗介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請到了臺前，與這些勇于開動腦筋，勤奮努力的小伙伴面對面。

　　(請五位小伙伴上臺介紹自己的典型經驗。)

　　主持人：要說“聰明”，其實我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎?

　　九年級開學第一課主題班會課件 5

　　教學目標

　　1、能了解劇中人物的性格特點，重點把握作品的思想內涵。

　　2、學習劇作緊湊的情節和嚴謹的結構，特別是分析其中設置巧合的手法的運用

　　教學重點和難點

　　1、本文兩個兒子形象的理解。

　　2、課文所蘊含的深刻的'社會意義。

　　教學過程

　　教師活動

　　預設學生行為

　　設計意圖

　　大家一定還記得曹植在《七步詩》中發出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！”田漢在《江村小景》中所講述的故事正是“同根生”的兄弟手足相殘、同歸于盡的故事。這一曲悲劇，催人淚下，發人深省，會讓你沉思，會讓你震憾，會讓你看到舊中國兵禍戰亂給社會和家庭帶來的深重災難。

　　全劇結構劃分：第一部分（開頭到“女提籃下，老母依舊在做活”）寫母女對白，為后面的情節發展做必要的鋪墊和交代，同時也表現那個年代普通百姓的生活。

　　第二部分（“已而聞叩門聲”到“匆匆下”寫長子回家，母子相逢，長子敘述在外的經歷。

　　這一部分主要通過母子對/話交代長子的經歷同時表現長子的性格。

　　第三部分（長子、到最后）寫兄弟互相殘殺。

　　這一部分是情節的高潮母親：善良本分，對生活沒有奢求，對社會感到絕望

　　女兒：對生活充滿憧憬。有理想。

　　長子：愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵。

　　痞氣和流氓習氣，品行惡劣，是非不明

　　次子：比哥哥善良，關心妹妹，孝敬母親

　　長子與次子的相同點：都是內戰的犧牲品，靈魂扭曲，把前途寄托在所投靠的軍閥身上，站在自己投靠的主子的立場判斷是非，他們是一種互補關系。

　　主題思想：這幕獨幕劇通過一個家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰亂給社會和家庭帶來得災難，控訴了戰爭的罪行

　　復習、思考

　　探討、分析學生瀏覽課文

　　學生自由思考并討論交流

　　分角色朗讀課文

　　學生分角色朗讀第三部分

　　引起學生的學習興趣了解劇情及矛盾沖突加深學生對文章的理解

　　九年級開學第一課主題班會課件 6

　　一、教學目標：

　　1、知識技能目標：認識常見儀器及使用方法、熟練掌握常見藥品的取用。

　　2、過程與體驗：通過觀看幻燈片，使學生體驗到實驗過程，經動手操作領悟出實驗技能。

　　3、情感與價值觀：培養學生良好的實驗習慣和科學探究的熱情。

　　二、重點難點：

　　掌握常見儀器的使用方法。

　　熟練掌握常見藥品的'取用方法。

　　三、教學設計思路

　　本課主要目的是讓學生形成基本實驗技能，將依據操作技能形成原理：積累原形動作知識，鋪墊模范動作基礎，完成整合動作的過程。

　　四、教學方法

　　1、演示法

　　2、合作練習法

　　五、教學過程

　　＜一＞認識常見的儀器

　　藥匙、燒杯、坩堝鉗、酒精燈、膠頭滴管、鐵架臺、托盤天平、量筒、玻璃棒、橡皮管、導氣管、鑷子、蒸發皿等

　　＜二＞藥品的取用

　　1、粉末狀藥品的取用方法

　　注意事項：用藥匙或紙槽將藥品準確送到試管的底部，以防灑落或粘到試管壁上。

　　2、塊狀藥品的取用方法：

　　塊狀藥品容易打碎儀器，取用時必須嚴格安要求操做，防止打碎實驗儀器。

　　3、液體藥品的取用方法：

　　液體藥品的取用有兩種情況：一種是粗略取用；一種準確取用，

　　粗略取用時打開試劑瓶，瓶塞倒放在桌面上、標簽向手心、瓶口相互緊靠。

　　準確取用時一般用量筒（或移液管），首先粗倒，接近刻度時改用膠頭滴管逐滴滴加，使凹液面底部與刻度線齊平。

　　4、膠頭滴管和托盤天平的使用：

　　（1）膠頭滴管使用一般專管專用，垂直滴加。且與試管口齊平。

　　（2）托盤天平的使用時先調平，藥品放置時左物右碼、砝碼用鑷子加取，順序是先大后小。

　　＜三＞、練習提高。

　　＜四＞小結：

　　1、常用的實驗儀器使用

　　2、固體藥品的取用。

　　3、液體藥品的取用。

　　4、膠頭滴管的使用和托盤天平的使用。

　　＜五＞作業：

　　配套練習：填空題

　　九年級開學第一課主題班會課件 7

　　教學目的

　　1、學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法

　　2、懂得勤奮是成功的關鍵

　　重點難點

　　1、弄清文章的議論三要素

　　教學設想

　　1、從議論文三要素入手把握全文內容

　　2、列舉成功的例子，交流成功的條件

　　教學過程

　　第一課時

　　一、 這首小詩告訴人們不要只看到并“驚羨”于別人成功所得的榮譽，而要了解在成功的后面所蘊含的艱辛和曲折，要學習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經驗，這才是更重要的。

　　導入

　　《成功的花》

　　冰心

　　成功之花。

　　人們只驚羨她現時的明艷!

　　然而，當初她的芽兒，

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　二、 整體感知課文，把握議論文的三要素

　　四人小組討論

　　1、本文的中心論點是什么?

　　2、中心論點是怎樣提出的?

　　3、用了哪些論據?各屬于什么論據?(事實論據、道理論據)

　　4、論證過程中用了什么論證方法?

　　明確：

　　1、只有勤奮一項完全是我們自己定的，我們必須在這一項很下功夫。

　　2、文章開頭闡釋了“成功”的概念，由此引出成功的公式，說明成功需具備的`條件，接著對三個必要條件依次進行分析，從而得出中心論點，強調勤奮是成功的關鍵。然后進一步論證勤奮的重要性。

　　3、事實論據：

　　囊螢、映雪、懸梁、刺股——勤奮的重要

　　自身的經歷——機遇的重要性

　　道理論據：

　　韓愈：業精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨

　　理解：學業的精深在于勤奮刻苦，荒廢在于嬉戲玩樂。行為道德的成功在于深思熟慮，毀敗在于隨便不假思索。

　　王國維：古今之成大事業、大學問者，必須經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在，燈火闌珊處。”此第三境也。

　　理解：第一境登高望遠，樹立目標(預期)

　　第二境百折不撓，發奮圖強(勤奮)

　　第三境

　　4、論證方法

　　舉例論證(例證法)引用論證(引證法)對比論證(第7節)

　　九年級開學第一課主題班會課件 8

　　一、目的

　　給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

　　二、家長會流程

　　學生主持家長會；家長了解子女半期成績及在校表現；優秀學生家長介紹經驗；學生代表講話；各科老師匯報學科情況；班主任講話；班內表彰；個別交流。

　　三、具體步驟

　　1、學生主持家長會：歡迎家長到會

　　2、家長了解子女半期成績：家長閱讀《家校溝通本》、半期成績、半期操行分、學生平時作業

　　3、優秀學生家長介紹經驗：……家長

　　4、學生代表講話：介紹學習經驗、家長對自己的做法、自己相對家長講的話

　　5、各科老師匯報學科情況：針對本班實際進行講評，指出不足及希望

　　6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

　　第一、九年級三班任課老師都兢兢業業工作的任課老師

　　第二、介紹了老師在對學生的輔導情況

　　第三、對學生在校的表現進行闡述

　　第四、班級現狀分析：

　　學習層面：

　　1、中考各科分值介紹：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育

　　2、班級現狀：班風學風好，競爭意識強；部分學生自信心不足；部分學生偏科嚴重；部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態；有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。

　　思想與行為層面：

　　生理的影響(青春期的狂燥，叛逆，對異性有好感)，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。

　　違紀現象：帶手機、MP3、打火機、小刀、過多錢、餅干、零食亂要有關費用等。

　　第五、對家長的'具體建議：

　　1、掌握孩子到校離校的時間

　　2.幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六日的時間，有差科的同學可用于補差。

　　3.教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃。養成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。

　　4、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游戲廳等場所。不要把手機、MP3等東西給子女，不許他們染發、燙發，吸煙等行為。反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。

　　第六、對家長的希望：

　　1、家長對子女升學目標的定位:認清形勢，了解子女成績；合理定位，增強子女的信心.鼓勵，鼓勵，再鼓勵；給子女營造良好的學習環境。多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態。

　　2、多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。

　　3、和老師多溝通，多聯系。家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較.正確對待孩子的進退.主要看孩子的進退。分數反映學生態度.態度決定一切.不比基礎，比進步!不比聰明，比努力!

　　4、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格，性格決定命運）

　　失敗了，也要昂起頭，這也會過去的；勝利了，更要勇往直前，這也會過去的。

　　7、班內表彰：班內發獎狀，獎品；表揚優秀學生

　　8、與個別家長進行單獨交流

　　九年級開學第一課主題班會課件 9

　　設計意圖：

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個教學時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而教學內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

　　教學目標：

　　1、了解一些基本的'交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　教學重點：

　　形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　教學難點：

　　日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

　　教學準備：

　　紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

　　教學過程：

　　1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　　①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　　②上面的白線叫什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　教學反思：

　　本人組織這次教學比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲教學目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

　　九年級開學第一課主題班會課件 10

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義;

　　2、引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育;

　　4、引導學生珍愛生命、做遵規守紀的好少年。

　　教學重點：

　　1、引導學生學會預防災害，預防突發事情;

　　2、幫助學生樹立珍愛生命的理念，激勵學生做遵規守紀的好少年。

　　教學難點：

　　引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;樹立珍愛生命的理念。

　　教學準備：

　　搜集資料、圖片制作多媒體課件。

　　教學步驟：

　　一、導入新課。

　　列舉出生活中的安全事例，引導學生充分認識安全工作的重要意義。

　　二、探究新知。

　　1、幫助學生認識安全工作的重要性。

　　a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

　　b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

　　c、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　d、目前學校抓的幾項工作。

　　2、目前，中小學生應注意安全的地方：

　　(1)學生討論。

　　(2)集體交流后歸納：

　　a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　　b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　c、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的'雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　三、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　四、教師總結：

　　今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。人們常說："安全工作重于泰山。"同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。

　　我們一定要牢記以下幾點：

　　第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

　　第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

　　第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的"宣傳員";不坐"三無"車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

　　第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買"三無"過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

　　第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

　　第六，注意增強"防火防盜"意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境。

　　九年級開學第一課主題班會課件 11

　　【教學目標】

　　1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

　　2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。

　　3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

　　【教學重點】

　　1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

　　2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。

　　【教學難點】

　　教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

　　【活動過程】

　　一、導入課題，明確活動內容

　　1、同學們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。”那么，你是怎樣理解這句話的呢？

　　2、學生根據自己的理解各抒己見。

　　3、小結：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

　　二、交流，介紹搜集到的交通標志。

　　1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

　　2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？

　　（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

　　3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。

　　4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？

　　5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發現哪些地方有怎樣的'交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果？

　　6、學生交流。

　　例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。

　　②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。

　　③在從梅園去馬山的路上，有前方連續轉彎的標志，提醒司機引起注意。

　　④在繁華的商業街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

　　⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

　　7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

　　三、討論，小學生該遵守的交通規則。

　　1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。

　　2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？

　　3、學生討論，交流，后小結。

　　4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：

　　①不闖紅燈。

　　②不在馬路上奔跑，打鬧。

　　③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

　　④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

　　⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

　　1、很多同學都編了遵守交通規則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？

　　2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。

　　3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規則，一定也牢記心中了。

　　九年級開學第一課主題班會課件 12

　　一、教學目標

　　知識與技能目標

　　（1）讓學生了解交通安全的重要性，掌握基本的交通規則和交通信號。

　　（2）學會識別常見的交通標志，提高交通安全意識和自我保護能力。

　　過程與方法目標

　　（1）通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入思考交通安全問題。

　　（2）組織學生進行交通安全知識競賽，鞏固所學知識。

　　情感態度與價值觀目標

　　（1）培養學生對生命的敬畏之情，樹立正確的交通安全觀念。

　　（2）增強學生的社會責任感，自覺遵守交通法規，為創建安全和諧的交通環境貢獻自己的力量。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　（1）掌握交通規則和交通信號，學會識別交通標志。

　　（2）提高學生的交通安全意識和自我保護能力。

　　教學難點

　　如何讓學生將交通安全知識轉化為實際行動，自覺遵守交通法規。

　　三、教學方法

　　講授法：講解交通安全知識和交通法規。

　　案例分析法：通過分析交通事故案例，讓學生深刻認識交通安全的重要性。

　　小組討論法：組織學生進行小組討論，交流交通安全心得體會。

　　多媒體教學法：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學的直觀性和趣味性。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播放一段交通事故的視頻，引起學生對交通安全的關注。

　　（2）提問學生：看了這段視頻，你有什么感受？你認為交通事故是可以避免的嗎？

　　講授新課

　　（1）交通安全的重要性

　　①講解交通事故對個人、家庭和社會的危害，讓學生認識到交通安全的重要性。

　　②強調遵守交通法規是保障交通安全的基礎，每個人都應該自覺遵守交通法規。

　　（2）交通規則和交通信號

　　①講解行人、非機動車和機動車的交通規則，如走人行道、靠右行駛、遵守交通信號燈等。

　　②介紹常見的交通信號，如紅綠燈、交通標志、交通標線等，讓學生學會識別和遵守。

　　（3）交通標志的識別

　　①展示常見的交通標志圖片，如禁止標志、警告標志、指示標志等，讓學生認識并理解其含義。

　　②組織學生進行交通標志識別游戲，鞏固所學知識。

　　（4）交通安全注意事項

　　①講解行人、非機動車和機動車在不同情況下的`交通安全注意事項，如過馬路要走斑馬線、騎車要戴頭盔、開車要系安全帶等。

　　②提醒學生在日常生活中要養成良好的交通習慣，不闖紅燈、不逆行、不超速行駛等。

　　小組討論

　　（1）組織學生進行小組討論，討論以下問題：

　　①你在日常生活中看到過哪些違反交通規則的行為？這些行為會帶來哪些危害？

　　②作為一名中學生，我們應該如何遵守交通法規，保障自己和他人的交通安全？

　　（2）各小組推選代表進行發言，分享小組討論的結果。

　　知識競賽

　　（1）組織學生進行交通安全知識競賽，競賽內容包括交通規則、交通信號、交通標志等方面的知識。

　　（2）評選出優勝小組和優秀個人，給予獎勵。

　　課堂小結

　　（1）總結本節課的主要內容，強調交通安全的重要性和遵守交通法規的必要性。

　　（2）提醒學生在日常生活中要時刻注意交通安全，做一個文明的交通參與者。

　　布置作業

　　（1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識，共同提高交通安全意識。

　　（2）要求學生寫一篇關于交通安全的心得體會，字數不少于 500 字。

　　九年級開學第一課主題班會課件 13

　　一、教學目標

　　知識與技能目標

　　（1）學生能夠了解交通標志、標線的含義和作用。

　　（2）掌握安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的方法。

　　（3）學會在緊急情況下正確應對交通事故。

　　過程與方法目標

　　（1）通過圖片、視頻等多媒體資料，激發學生的學習興趣。

　　（2）采用案例分析、小組討論等教學方法，引導學生積極思考，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

　　情感態度與價值觀目標

　　（1）培養學生的交通安全意識，增強學生的自我保護能力。

　　（2）引導學生樹立正確的生命觀，珍惜生命，遵守交通規則。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　（1）交通標志、標線的識別和理解。

　　（2）安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的方法。

　　教學難點

　　如何讓學生在實際生活中自覺遵守交通規則，提高交通安全意識。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀手段，讓學生了解交通標志、標線的含義和作用，掌握安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的方法。

　　案例分析法：通過分析交通事故案例，讓學生深刻認識到違反交通規則的危害，提高學生的交通安全意識。

　　小組討論法：組織學生進行小組討論，讓學生在交流中分享自己的觀點和經驗，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

　　實踐教學法：組織學生進行實地演練，讓學生在實踐中掌握安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的`方法，提高學生的實際操作能力。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播放一段交通事故的視頻，讓學生直觀地感受交通事故的危害。

　　（2）提問學生：看了這段視頻，你有什么感受？你認為交通事故是可以避免的嗎？

　　講授新課

　　（1）交通標志、標線的認識

　　①展示各種交通標志、標線的圖片，讓學生認識并理解其含義和作用。

　　②通過游戲的方式，讓學生鞏固對交通標志、標線的認識。

　　（2）安全過馬路

　　①講解過馬路的正確方法，如走人行橫道、觀察交通信號燈等。

　　②組織學生進行實地演練，讓學生在實踐中掌握安全過馬路的方法。

　　（3）騎自行車的安全

　　①講解騎自行車的注意事項，如佩戴頭盔、遵守交通規則等。

　　②通過案例分析，讓學生認識到違反交通規則騎自行車的危害。

　　（4）乘坐交通工具的安全

　　①講解乘坐公交車、地鐵、出租車等交通工具的注意事項。

　　②組織學生進行小組討論，分享自己乘坐交通工具的經驗和注意事項。

　　案例分析

　　（1）展示一些交通事故的案例，讓學生分析事故的原因和教訓。

　　（2）引導學生思考如何避免類似的交通事故發生。

　　小組討論

　　（1）組織學生進行小組討論，討論以下問題：

　　①在日常生活中，你看到過哪些違反交通規則的行為？這些行為會帶來哪些危害？

　　②作為一名中學生，我們應該如何遵守交通規則，提高交通安全意識？

　　（2）各小組推選代表進行發言，分享小組討論的結果。

　　課堂小結

　　（1）總結本節課的主要內容，強調交通安全的重要性。

　　（2）提醒學生在日常生活中要自覺遵守交通規則，提高交通安全意識。

　　布置作業

　　（1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識。

　　（2）要求學生寫一篇關于交通安全的短文，談談自己對交通安全的認識和體會。

　　九年級開學第一課主題班會課件 14

　　一、教學目標

　　讓學生了解交通安全的重要性，提高交通安全意識。

　　使學生掌握基本的交通規則和安全知識，能夠在日常生活中正確遵守交通規則。

　　培養學生的自我保護能力，避免交通事故的發生。

　　二、教學重難點

　　教學重點：交通規則和安全知識的講解，以及如何在實際生活中正確遵守交通規則。

　　教學難點：培養學生的自我保護意識和能力，讓學生養成良好的交通安全習慣。

　　三、教學方法

　　講授法、案例分析法、討論法、演示法。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播放一段交通事故的視頻，引起學生的關注和思考。

　　（2）提問學生對交通安全的認識和看法，引出本節課的主題。

　　講授新課

　　（1）交通安全的重要性

　　講解交通事故對個人、家庭和社會的危害，讓學生認識到交通安全的重要性。

　　列舉一些身邊的交通事故案例，分析事故發生的原因，讓學生更加深刻地認識到交通安全的重要性。

　　（2）交通規則和安全知識

　　講解交通信號、交通標志和交通標線的含義和作用，讓學生掌握基本的交通規則。

　　介紹行人、自行車和機動車的通行規則，讓學生了解不同交通方式的安全注意事項。

　　講解乘坐公共交通工具的安全知識，如乘坐公交車、地鐵等的注意事項。

　　（3）自我保護能力的培養

　　講解在交通事故發生時如何自我保護，如正確的避險方法、急救知識等。

　　強調遵守交通規則的`重要性，讓學生養成良好的交通安全習慣。

　　案例分析

　　（1）展示一些交通事故案例，讓學生分析事故發生的原因和責任。

　　（2）引導學生思考如何避免類似事故的發生，提高學生的自我保護意識和能力。

　　討論交流

　　（1）組織學生分組討論在日常生活中如何遵守交通規則，如何提高交通安全意識。

　　（2）每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。

　　總結歸納

　　（1）總結本節課的教學內容，強調交通安全的重要性和遵守交通規則的必要性。

　　（2）對學生提出希望和要求，讓學生在日常生活中時刻注意交通安全，養成良好的交通安全習慣。

　　布置作業

　　（1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識，共同提高交通安全意識。

　　（2）讓學生寫一篇關于交通安全的心得體會，加深對交通安全的認識。

　　九年級開學第一課主題班會課件 15

　　一、教學目標

　　學生能夠認識到交通安全的重要性，增強交通安全意識。

　　學生掌握基本的交通規則和安全知識，能夠在日常生活中正確運用。

　　學生學會自我保護的方法，提高應對突發交通事件的能力。

　　二、教學重難點

　　教學重點：交通規則和安全知識的傳授，以及自我保護方法的指導。

　　教學難點：如何讓學生將所學的交通安全知識轉化為實際行動，養成良好的交通習慣。

　　三、教學方法

　　講授法、案例分析法、小組討論法、實踐演示法。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播放一段交通事故的視頻片段，引起學生的震驚和思考。

　　（2）提問學生對交通安全的看法和感受，引出本節課的主題。

　　講授新課

　　（1）交通安全的重要性

　　講解交通事故對個人、家庭和社會造成的嚴重后果，如人員傷亡、財產損失、社會秩序混亂等。

　　強調交通安全關系到每個人的生命安全和家庭幸福，是社會穩定的.重要因素。

　　（2）交通規則和安全知識

　　介紹交通信號的含義和作用，包括紅綠燈、交通標志和交通標線等。

　　講解行人、自行車和機動車的通行規則，如走人行道、靠右行駛、遵守交通信號等。

　　強調乘坐交通工具的安全注意事項，如系好安全帶、不乘坐超載車輛等。

　　（3）自我保護方法

　　講解在交通事故發生時如何自我保護，如迅速躲避、保持冷靜、及時報警等。

　　教授一些簡單的急救知識，如止血、包扎、心肺復蘇等。

　　提醒學生在日常生活中要注意交通安全，養成良好的交通習慣。

　　案例分析

　　（1）展示一些真實的交通事故案例，讓學生分析事故發生的原因和責任。

　　（2）引導學生思考如何避免類似事故的發生，提出自己的建議和措施。

　　小組討論

　　（1）將學生分成小組，討論以下問題：

　　在日常生活中，我們應該如何遵守交通規則？

　　如果遇到交通事故，我們應該如何應對？

　　如何提高自己的交通安全意識？

　　（2）每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。

　　實踐演示

　　（1）邀請幾位學生上臺，模擬行人過馬路的場景，讓其他學生觀察并指出其中存在的安全問題。

　　（2）教師進行點評和指導，強調正確的過馬路方法和注意事項。

　　總結歸納

　　（1）總結本節課的教學內容，強調交通安全的重要性和遵守交通規則的必要性。

　　（2）對學生提出希望和要求，鼓勵學生在日常生活中積極宣傳交通安全知識，共同營造安全、有序的交通環境。

　　布置作業

　　（1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識，共同提高交通安全意識。

　　（2）讓學生寫一篇關于交通安全的短文，談談自己對交通安全的認識和體會。

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