高中開(kāi)學(xué)分班周記

時(shí)間：2021-09-07 11:54:40 周記大全我要投稿

高中開(kāi)學(xué)分班周記（精選5篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的高中開(kāi)學(xué)分班周記（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

高中開(kāi)學(xué)分班周記（精選5篇）

　　高中開(kāi)學(xué)分班周記篇1

　　開(kāi)學(xué)初的考試，是決定我分到好班還是差班的關(guān)鍵。可我的成績(jī)很差，自然分到了差班。當(dāng)老師宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。

　　整個(gè)暑假，我把大把的時(shí)間用在了游泳、爬山、騎車(chē)這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上了。沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，落在差班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@也許是對(duì)我貪玩的懲罰吧。愚人總是在事情發(fā)生之后才后悔，而事情發(fā)生之后知道悔改并且以后不再犯的，這便是智者。從分到差班的那一刻，我便決定要做一個(gè)智者。

　　分班之后，令我沮喪的是，我的班主任是高老師。高老師很好，最講人道主義，可是她卻不知道跟“我們”這群學(xué)生講人道主義是不起作用的。“我們”把她的寬容作為“不要臉”的資本。也許她不清楚“我們”繼承了祖先的一大特點(diǎn)——奴性。在“我們”這樣的一群學(xué)生組成的集體里，很郁悶。

　　上兩天的課后，同學(xué)們的本性開(kāi)始復(fù)蘇。上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)好像被點(diǎn)了穴一樣，在那里一動(dòng)不動(dòng)。有時(shí)，我明明知道答案，卻被這種壓抑的氣氛拖住了屁股，不想站起來(lái)。在這樣的一個(gè)沒(méi)有激情的班里上課，常常上到一半就開(kāi)始發(fā)困。看得出來(lái)，老師也很郁悶，感覺(jué)非常的壓抑。可是，一到自習(xí)課，每個(gè)人都變得非常興奮，好像和同學(xué)八百年沒(méi)有見(jiàn)面一樣，聊個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。剛剛想起一道題的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打斷，班干部大喊一聲，也是只能維持半分鐘的肅靜，在這樣的氣氛下，我的頭在膨脹，鬧心、鬧心……

　　但是，雖然這樣的集體不是很好，可事在人為。如果想好好學(xué)習(xí)，環(huán)境的好壞只是一方面，關(guān)鍵還需要看本人的意志力。文豪列夫。托爾斯泰曾在流民社里面完成了著作。為什么我不能從這個(gè)比流民社會(huì)條件好十倍的班級(jí)里完成我的“著作”呢？分在差班，我很有壓力，但是我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。前進(jìn)，九年級(jí)了，是時(shí)候?yàn)樽约旱男拍钇匆淮瘟恕ｉL(zhǎng)大，就應(yīng)該丟掉童稚的心，學(xué)會(huì)奮斗，承擔(dān)責(zé)任。

　　凡事都是一把雙刃劍，分班雖然讓我感到壓力，讓我頭疼，但是也讓我感悟頗深，明白努力的時(shí)候到了。

　　高中開(kāi)學(xué)分班周記篇2

　　不知不覺(jué)的`，生活已經(jīng)開(kāi)始三周了，感覺(jué)自己就像剛從絕癥中幸存過(guò)來(lái)一樣，一段新的生活又開(kāi)始了。

　　回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的也就過(guò)來(lái)了，到了可不一樣，再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國(guó)這個(gè)教育形式，分就是真理。

　　真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹(shù)下能被蘋(píng)果砸到，而我在樹(shù)下就只有接鳥(niǎo)糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說(shuō)了--不加“們”不行，因?yàn)槊總€(gè)老師的話(huà)都像大家互相串通好的一樣。老師們說(shuō)了，學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟：1 課前預(yù)習(xí)，2 上課認(rèn)真聽(tīng)，3 課后復(fù)習(xí)，4 做作業(yè)。

　　在回憶童年的時(shí)候，感覺(jué)血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。

　　小的時(shí)候，膽子很大。那時(shí)的我敢站在橋的護(hù)攔上，向下望飛馳而過(guò)的汽車(chē)。現(xiàn)在是不行了。

　　小的時(shí)候，什么東西都敢吃。那時(shí)爺爺曾經(jīng)告訴我：“中醫(yī)說(shuō)，螞蟻是補(bǔ)藥。”于是，有一次在院里玩時(shí)，天真的我從地上抓起一只螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現(xiàn)在想起來(lái)都后怕，萬(wàn)一它沒(méi)死，我的五臟六腑肯定倒霉了。

　　小的時(shí)候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個(gè)人家的倉(cāng)房頂上飛跑而過(guò)。現(xiàn)在是不行了。

　　小的時(shí)候，感覺(jué)世界是一幅畫(huà)。湛藍(lán)色的天，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫(huà)成的磚墻，雪青色的丁香花.......真是太美好了。

　　高中開(kāi)學(xué)分班周記篇3

　　去年期末就已宣布的消息，到了開(kāi)學(xué)前幾天都還是爆炸性的頭條新聞分班，對(duì)于我們這些共同生活了兩年半的同學(xué)們來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)敏感的字符，刺激著每一個(gè)人的神經(jīng)。

　　開(kāi)學(xué)前一天就已經(jīng)有人率先到學(xué)校報(bào)道了。而且?guī)Щ亓艘粋€(gè)壞消息分班的事已經(jīng)訂下了，班級(jí)前二十被分到了八班。大家便七嘴八舌討論此事，商量對(duì)策，可所有人絞盡腦汁也沒(méi)有想出了一個(gè)合乎情理的辦法，有只有聽(tīng)天由命。

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了，真的如他們所說(shuō)那般，我們二十人被安排到八班報(bào)道，不同的班主任辦公室，不同的教室，不同的宿舍都令我們感到陌生與不適應(yīng)，但心里還是想著：“算啦，就當(dāng)大學(xué)生活，換了一個(gè)班上課，換了一個(gè)宿舍睡覺(jué)得了。”也就不情愿的接受了這個(gè)事實(shí)。

　　第一次上課，我們各自搬著與自己相伴一年多的桌椅走進(jìn)了教室，引來(lái)了一道道友好目光的注視，這也令我感到幾分心安。

　　坐在了教師最后一排的最角落，旁邊則是曾經(jīng)的鐵哥們兒，前面一排也是兩個(gè)老熟人，這或許能使我更輕松的融入到新的班集體吧！

　　八班無(wú)愧成績(jī)龍首之名，學(xué)習(xí)氛圍與以前班級(jí)相比一個(gè)是天，一個(gè)是地，每次來(lái)到教室，都會(huì)經(jīng)過(guò)七班，那里還有同學(xué)閑談，看電視……而走到八班窗前則是完全不同的場(chǎng)景教室里坐滿(mǎn)了人每一個(gè)人都埋著頭桌上都是整齊的堆著練習(xí)冊(cè)，，電視機(jī)也是黑屏的，我推開(kāi)了門(mén)，一雙雙眼睛盯著我，我突然感覺(jué)自己打擾了他們，感到了一絲罪惡感，我也被這氣氛感染了，漸漸融入了進(jìn)去，

　　這就是新的班級(jí)八班。

　　高中開(kāi)學(xué)分班周記篇4

　　在去年的八月我們彼此相識(shí)，在九月的軍訓(xùn)中我們相熟，再到同班級(jí)中親密的伙伴，時(shí)間是感情的潤(rùn)滑劑，是窖充滿(mǎn)友誼的老酒，越久越醇香，很高興在上學(xué)時(shí)期認(rèn)識(shí)了你們，是你們驅(qū)散了孤身一人的寂寞，讓我體驗(yàn)高中并不全部是苦澀，也有甜蜜和幸福交織其中，成長(zhǎng)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，環(huán)環(huán)相扣相連，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都是以后珍藏的回憶。因?yàn)榭倳?huì)有一些人在你的成長(zhǎng)中留下印痕。

　　分班，也許不是一件壞事，我們每個(gè)人的興趣特長(zhǎng)不可能完全一樣，我們沒(méi)有理由去阻止你，你朋友邁向更好的未來(lái)，也許感情是難舍難分的，但我們需要遺忘，遺忘是我們保持快樂(lè)的方法之一。有些難過(guò)傷心的事情，為何仍苦苦埋于心頭使它散不去呢？放下它，才能更好地向前。當(dāng)然這并不是要和以前的同學(xué)一刀兩斷，我所說(shuō)的遺忘是那些不快與傷心，而最美好的片段仍要留下心頭。分班后我們的同學(xué)們并沒(méi)天各一方，我們?nèi)匀豢梢韵嘁?jiàn)，打招呼，但此時(shí)我們更應(yīng)該在心中默默祝福他們能在新的班級(jí)中展翅翱翔。

　　同時(shí)，這也是在鍛煉我們的適應(yīng)力。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)隨時(shí)發(fā)生變化的環(huán)境，這也是我們邁入社會(huì)前的更重要的一課，我們總不能在特定的環(huán)境中永遠(yuǎn)生活，那樣一成不變的生活并不適合我們。新的環(huán)境就是新的機(jī)會(huì)，我們更要好好努力，去拼搏奮斗。

　　面對(duì)新同學(xué)，我們也要積極接受他們。他們也許都和我們一樣，剛開(kāi)始不適應(yīng)這樣的變化，這就更需要我們營(yíng)造友善愉快的氛圍，我們和新同學(xué)也會(huì)像以前朋友一樣，相識(shí)相熟，又認(rèn)識(shí)了更多的人，這何嘗不是一件樂(lè)事呢？

　　青春的花季，要感謝那些出現(xiàn)在你眼前的面孔，因?yàn)橛辛诉@群人，我們的青春才會(huì)充滿(mǎn)活力。

　　高中開(kāi)學(xué)分班周記篇5

　　分班分班，鬧著分了許久的班終于分了。

　　雖然是意料之中，但是還是感覺(jué)有點(diǎn)猝不及防。

　　高中上了三年，看了三次榜，說(shuō)起來(lái)也著實(shí)可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學(xué)，剛剛交上的朋友，想必這種感覺(jué)不言而喻了吧。

　　高一的分班，開(kāi)心。

　　終于遠(yuǎn)離了喧囂的八班，已經(jīng)厭惡至極的八班，想方設(shè)法要逃離的八班，那次分班，那次分別，沒(méi)有留戀，沒(méi)有牽掛，甚至沒(méi)有最起碼的想念。

　　高二的分班，復(fù)雜。

　　相比于高一來(lái)講，高二要緊張得多，會(huì)考科目要麻煩得多，但是卻比高一要快樂(lè)得多，舒服得多。那種感覺(jué)，真的把五班當(dāng)成了在學(xué)校的家，雖然表面上沒(méi)有過(guò)多的感覺(jué)。

　　自從聽(tīng)到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺(jué)。高三不分高考后也要各奔東西，這種想法一直占據(jù)著我的心中。

　　我以為我不在乎分班，我以為我是個(gè)拿得起放得下的人，我以為我的感覺(jué)雖然不會(huì)像高一那樣過(guò)分，但是還是很想得明白的，我以為我是個(gè)曠達(dá)的人，我以為我自己在哪班都無(wú)所謂。但是當(dāng)真正分班后，上了一周課后，當(dāng)電子版的同學(xué)錄發(fā)到手中后，當(dāng)看到同學(xué)錄上一張張還沒(méi)有來(lái)得及變黃的照片時(shí)，我才知道：五班，原來(lái)我割舍不下你，原來(lái)我還是很在乎你的，原來(lái)我是離不開(kāi)你的，原來(lái)我是那么不舍得你。

　　分班后，陌生感籠罩著各班的教室，原本就不相識(shí)的人之間僅僅存在陌生，原本相識(shí)的同學(xué)朋友之間忽然間也有了一種淡淡的陌生感。原來(lái)我們都是那樣的需要彼此，需要那個(gè)曾經(jīng)的家。

　　思想總是在游離，誰(shuí)不知道它將要游動(dòng)到哪去。

　　為什么眼前總是浮現(xiàn)和朋友大家在一起時(shí)的情景。

　　和朋友挨著看自己班演的話(huà)劇，贊賞的笑，很懷念。

　　和朋友們?cè)诔燥垥r(shí)討論著什么這個(gè)那個(gè)的，開(kāi)心的笑，很懷念。

　　上課時(shí)看著彼此丟人出丑，得意的笑，很懷念。

　　和朋友們不停的抱怨理化生的煩人，無(wú)奈的笑，很懷念。

　　和朋友們大聲抱怨好像永遠(yuǎn)都背不完的方程式，單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。

　　終于和大家順利的解決了理化生三科，輕松的笑，很懷念。

　　升上了高三，看著無(wú)奈的大教室，新?lián)Q的一批又一批的老師，一個(gè)又一個(gè)的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。

　　中午和朋友要死要活的背字音字形，荒誕的期望吊扇掉下來(lái)把老師砸了，戲謔的笑，很懷念。

　　點(diǎn)擊著一頁(yè)又一頁(yè)的電子同學(xué)錄，含淚的笑，真的很懷念。