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兒子的創(chuàng)意閱讀答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編整理的兒子的創(chuàng)意閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
兒子的創(chuàng)意閱讀答案1
閱讀文段，回答下面問題（16分）
有一天，兒子突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”我說：“是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴�。比如這件事吧，還得有錢�！�
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在地下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn)!還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
很長時(shí)間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)�。�?/p>
當(dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學(xué)回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧”
我瞠目結(jié)舌，停了一會(huì)兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊!”
小題1:通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容（3分）
小題2:說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。（3分）
小題3:請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖�。�?分）
小題4:從劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別作簡(jiǎn)要分析。（4分）
小題5:文中母親對(duì)兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請(qǐng)先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句寫出來，然后再用簡(jiǎn)潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。（3分）
參考答案：
小題1:兒子不顧母親的反對(duì)敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎(jiǎng)。
小題1:①敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文賽；②敢于靠自己力量去日本；③敢于做自己想做的事情；④敢于想別人沒有想過的'事情(答三點(diǎn)即可)
小題1:①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績；②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像)；③學(xué)生意見：意思對(duì)即可
小題1:①自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌；②天真：把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解；③幽默，語言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感；④豁達(dá)，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。（意思對(duì)即可，4分）
小題1:①表現(xiàn)態(tài)度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌②態(tài)度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括，在概括時(shí)注意到人物、情節(jié)即可。
小題1:本題考查概括文章情節(jié)的能力。結(jié)合文章對(duì)“兒子”的具體描寫來概括即可。
小題1:本題是一道開放題。無論談“兒子”還是“母親”對(duì)創(chuàng)意的看法都必須說出相應(yīng)的理由即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合畫線句子以及全文來具體分析即可。
小題1:本題是一道綜合題。先篩選出母親前后態(tài)度的語句，然后根據(jù)篩選的句子歸納母親態(tài)度的辯護(hù)過程即可。
兒子的創(chuàng)意閱讀答案2
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”
我說：“是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴�。比如這件事吧，還得有錢。”
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧。”
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個(gè)博物館里可以播放佛教音樂，您從少林寺帶回的藥師菩薩曲，聽的時(shí)候就讓人感到很寧靜。比如……”
我打斷他說：“別比如了，像你這樣布置起來，我想起了舊社會(huì)的天橋。人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還奢談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”
兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比畫了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)!反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。還有……”
兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊�！�
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的'創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?”
他翻了我一眼說：“您是評(píng)委嗎?”
我只好一笑了之。
很長時(shí)間過去了，在我們幾乎將這事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。
他看了一眼地址，是那家征文發(fā)起部門寄來的。兒子對(duì)我說：“媽媽，猜猜信里有什么?”
我說：“一封感謝信。所有的投稿者都會(huì)得到的答案�！�
兒子說：“我猜是一張飛往東京的機(jī)票。”
我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。
兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)摺！?/p>
我說：“還不死心啊?邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，已是天大的面子。我想，這同我們這兒的電視劇友情出演一樣，烘托氣氛，以壯聲威，是助興之舉。”
兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)像奧斯卡獎(jiǎng)一樣，給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰是真正的得主?”
我說：“一個(gè)建筑獎(jiǎng)恐怕不會(huì)像電影獎(jiǎng)那樣張揚(yáng)。別想那么多了，重要的在于你已參與。”
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要�！�
我說：“對(duì)于你現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。”
當(dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧�！�
我瞠目結(jié)舌。停了一會(huì)兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊�！�
(選自中國畫報(bào)出版社《畢淑敏·兒子的創(chuàng)意》)
閱讀題
5.兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。
6.倒數(shù)第三段中畫線的句子，表現(xiàn)了兒子的哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)分列出兩點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。
7.請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖姟?/p>
8.《兒子的創(chuàng)意》中，“男子漢”的形象鮮活可人，你認(rèn)為它在寫法上最成功的一點(diǎn)是什么呢?
答案：
5.參考答案：(1)敢于參加競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)意征文賽。(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事情。 (4)敢于想別人沒想過的事情。
解析：一是注意“勇敢”一詞的含義，然后根據(jù)文章中兒子所想所做的加以解釋。
6.示例：(1)自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌;(2)天真，把不得金牌的原因歸結(jié)為自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解;(3)幽默，語言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感;(4)豁達(dá)，語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。
7.參考答案：(1)母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。(2)兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想象、善于想象、有創(chuàng)造性的想象)。
解析：此題只要根據(jù)“創(chuàng)意”一詞從文中找就能得出答案。
8.參考答案：生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，極富個(gè)性的人物對(duì)話描寫等，言之成理即可。
解析：此題是考查描寫人物的手法，如“肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫”等，了解了這一點(diǎn)根據(jù)文章的特點(diǎn)就能答出。
兒子的創(chuàng)意閱讀答案3
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
有一天，兒子突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次�！币�?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”
我說：“是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴谩１热邕@件事吧，還得有錢。”
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”
我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在地下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”
兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn)!還有……”
兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
很長時(shí)間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)��！?/p>
當(dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學(xué)回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧”
我瞠目結(jié)舌，停了一會(huì)兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊!”
1．通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容(不超過26個(gè)字。) （3分）
2、說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。（3分）
3．請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕?意見。（3分）
4．從倒數(shù)第三段的劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別作簡(jiǎn)要分析。（4分）
5．文中母親對(duì)兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請(qǐng)先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句找出來，然后再用簡(jiǎn)潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。（3分）
《兒子的創(chuàng)意》答案
1、兒子不顧母親的反對(duì)敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎(jiǎng)。
2、①敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文賽；
�、诟矣诳孔约毫α咳ト毡�；
③敢于做自己想做的事情；
�、芨矣谙雱e人沒有想過的事情
3、①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績；
�、趦鹤拥目捶ǎ簞�(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像)；③考生的意見：沒有固定的意見
4、①自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌；
②天真：把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解；
�、塾哪�，語言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感；
�、芑磉_(dá)，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。
5、①表現(xiàn)態(tài)度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌
�、趹B(tài)度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。
兒子的創(chuàng)意閱讀答案4
兒子的創(chuàng)意 畢淑敏
有一天，兒子突然說：我準(zhǔn)備到日本旅游一次。因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?我說：是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴�。比如這件事吧，還得有錢。
他很鄭重地說：這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧。
他毫不氣餒地說：可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如我打斷他說：別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在地下
我說：噢，那不成了地下宮殿?兒子不理我，遐想著說：博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索。他在空中．比畫了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的`透明度?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn)!還有兒子擺擺手說：媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!我嘆了一口氣說：好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了。
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
很長時(shí)間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為先生的大信封。我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說：現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
當(dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學(xué)回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧
我瞠目結(jié)舌，停了一會(huì)兒才問他：你為什么這么想到日本去呢?
他立刻來了精神，興致勃勃地說：日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊!
13、通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容（3分）
14、說自己很勇敢，從全文來看，他的勇敢在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。（3分）
15、請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)創(chuàng)意的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖�。�?分）
16、從劃線句子中，你能看到兒子有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別作簡(jiǎn)要分析。（4分）
17、文中母親對(duì)兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請(qǐng)先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句寫出來，然后再用簡(jiǎn)潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。（3分）
參考答案：
13．兒子不顧母親的反對(duì)敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎(jiǎng)。14。①敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文賽；②敢于靠自己力量去日本；③敢于做自己想做的事情；④敢于想別人沒有想過的事情(答三點(diǎn)即可)15．①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績；②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像)；③學(xué)生意見：意思對(duì)即可 16。①自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌；②天真：把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解；③幽默，語言風(fēng)趣，有個(gè)性，如算了，給他個(gè)銀牌吧，有幽默感；④豁達(dá)，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。（意思對(duì)即可，4分） 17．①表現(xiàn)態(tài)度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌②態(tài)度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。
兒子的創(chuàng)意閱讀答案5
兒子的創(chuàng)意
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。他很鄭重地說：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教，比如……”
我打斷他說：“別比如了，我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿？”
兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感，地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。你想過沒有？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)！還有……”
兒子擺擺手說：“媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊！”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”
他翻了我一眼說：“您是評(píng)委嗎？”
我只好一笑了之。
很長時(shí)間過去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家征文發(fā)起部門寄來的。
我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。
兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)�。�?/p>
我說：“還不死心啊？邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天上的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。”
兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰是真正的得主？”
我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與�！�
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要�！�
我說：“對(duì)于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)�！�
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及資金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說：“銀牌��？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧。”
我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊�！�
1．整體感知：通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容。
2．篩選信息：兒子說自己很“勇敢”，從全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。
3．品味語言：聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)，第④句請(qǐng)列出兩點(diǎn)。
① 兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對(duì)媽媽說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次�！�
② （兒子）自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧。然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”
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�、芩戳艘谎�，淡淡地說：“銀牌��？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧�！�
�、� ②
�、� ④
4．品味語言：文中加點(diǎn)的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的'一位母親嗎？
5．請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖姟?/p>
6．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請(qǐng)你從文中概括出幾點(diǎn)來。
7．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請(qǐng)你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個(gè)成語（或四字短語）表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。
8．請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答。
�、� 兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來玩。對(duì)兒子的好玩你是如何看待的？
② “對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了�！蹦阗澩赣H的說法嗎？為什么？
答案：
1、兒子不顧母親反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎(jiǎng)。
2、（1）敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文比賽（2）敢于靠自己的力量去日本。（3）勇于做自己想做的事。（4）敢于想別人沒想過的事情。
3、① 自信 。② 有創(chuàng)意（富有想象力）。 ③ 好玩（稚氣未脫）。④A、自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌。B、天真，把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子見解。C、幽默，語言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感。D、豁達(dá)：語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。
4、寬容；民主（平等）。
5、（1）母親的看法：創(chuàng)意就是成熟的獨(dú)特的見解或發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。兒子的看法：創(chuàng)意就是富有創(chuàng)造性的意見（敢于想象、善于想象，有創(chuàng)造性的想象）（3）考生的意見：沒有統(tǒng)一固定的答案。
6、① 經(jīng)常異想天開（富有想象力） ②閱讀面寬； ③ 好玩； ④有寬松民主的家庭環(huán)境。
7、如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語。
8、① 玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力；玩使孩子更富有創(chuàng)造力。② 成績并不是學(xué)生的唯一，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣愛好；創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績更好。
兒子的創(chuàng)意閱讀答案6
現(xiàn)代文閱讀。
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：①“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。
他很鄭重地說：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧�！� 他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……”
我打斷他說：“別比如了。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿？”
兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。想過沒有？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)！還有……”
兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見��！”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”
他翻了我一眼說：“您是評(píng)委嗎？”
我只好一笑了之。
很長時(shí)間過去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。 我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。
兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)�。�?/p>
我說：“還不死心啊？邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉�！�
兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰是真正的得主？”
我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與。”
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要�！�
我說：“對(duì)于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)�！�
不久，接到了征文舉辦部門的.第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說：“銀牌��？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧�！�
�、畚覇査骸澳銥槭裁催@么想到日本去呢？”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊。”
�。ㄟx自《時(shí)文選粹》20xx年第一輯，有刪改）
1．聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。
①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對(duì)媽媽說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次�！�
�、冢▋鹤樱┳哉Z道：“在地下面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下…… ”
�、畚覇査骸澳銥槭裁催@么想到日本去呢?”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好
玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊。”
① _________________________________________
�、� _________________________________________
�、� _________________________________________
2．請(qǐng)品味文中加黑的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？
我覺得___________________________________________________________
3．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請(qǐng)你從文中概括出幾點(diǎn)來。
我覺得___________________________________________________________
4．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請(qǐng)你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個(gè)成語(或四字短語)表
現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。
5．請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答。
�、賰鹤尤绱藞�(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來玩。 對(duì)兒子的好
玩你是如何看待的?
�、凇皩�(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了�！蹦阗澩赣H的說法嗎? 為什么?
選做題： __________________________________
參考答案：
1．①自信 ②有創(chuàng)意（富有想象力）③好玩（稚氣未脫）
2．寬容；民主（平等）
3．“經(jīng)常異想天開”（富有想象力）；閱讀面寬；好玩；有寬松、民主的家庭環(huán)境。
4．如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得。
5．選做一題，允許發(fā)表不同意見，能自圓其說即給分。
①玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力；玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力。
�、诔煽儾⒉皇菍W(xué)生的唯一，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣、愛好；創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能
使成績更好。
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