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親人節(jié)選閱讀答案
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離下班的時(shí)間還有半個(gè)多鐘頭，桌角上的電話鈴?fù)蝗患斌E地響起來。曾司令員放下手里的紅鉛筆，伸手抓起聽筒。
電話是從將軍的宿舍里打來的。公務(wù)員帶著掩飾不住的興奮說：“首長，你的父親來了！”父親？將軍不由得心里一震:“噢，他果然來了！”
象一塊石子投進(jìn)湖水里，將軍那平靜而專注的心情被這突如其來的消息攪亂了，腦子里老是在翻騰著一句話：“他來了，怎么辦？.....”
這個(gè)問題使將軍困擾了差不多快半年了。今年五月間，他突然接到了一封報(bào)社轉(zhuǎn)來的一位江西農(nóng)民寫的信。他疑惑地把信拆開來，在信的開頭，緊接著他的名字后面是四個(gè)粗黑的大字：“吾兒見字....”當(dāng)時(shí)，司令員曾哈哈大笑著向政委說：“看，來認(rèn)我做兒子了！…..”
但是，當(dāng)他繼續(xù)讀著信的內(nèi)容的時(shí)候，他那開朗的笑容卻被緊蹙的雙眉代替了。信上寫著：.....五年以前，白楊樟的廣善回家了，他說你早就不在了，在過大草地的時(shí)候犧牲了。我難過，哭了一場又一場。可我又不信你會(huì)死。……前天聽人說你在報(bào)上發(fā)表講話了。天下重名重姓的人不少，可不能那么巧……我給你寫這封信，要是你是我的兒子，就給我來信，你要不是我的兒子.....”
顯然，這位老人是錯(cuò)認(rèn)人了。他按照老人來信的地址，寫了一封信寄到縣的民政科去查問。他那個(gè)和將軍同名的兒子是一九三一年參加紅軍的，據(jù)調(diào)查，確實(shí)在過草地時(shí)犧性了。
接到信的當(dāng)天晚上，將軍伏在桌上給老人寫信了。他寫了扯，扯了寫。直到夜里一點(diǎn)多鐘，當(dāng)他在信的開頭寫下了“父親大人”四個(gè)字，他才覺得自己的感情才能順暢地表達(dá)出來。他寫好了信，親自跑到郵局去裝上二十元錢的匯票，把信發(fā)出去了。
當(dāng)將軍發(fā)信回來，公務(wù)員趙振國就忍不住悄悄地把這消息告訴了汽車司機(jī)老韓：“人家認(rèn)兒認(rèn)女，可咱首長，高高興興地認(rèn)了個(gè)老爺子！”
其實(shí)，將軍早就失去了父親。早在二十多年以前，國民黨軍隊(duì)向蘇區(qū)進(jìn)行四次“圍剿”的時(shí)候，老人家就被害死在村南那道長滿榕樹的山坳里了。那么，老人的兒子呢？將軍的思緒不由得轉(zhuǎn)到過去那些在他身邊倒下的戰(zhàn)友上。他呆呆地望著窗前那棵老槐樹沉思起來。也許老人的兒子是當(dāng)年的四班長曾慶良？他是在掩護(hù)部隊(duì)渡湘江時(shí)犧牲的。或者是四連指導(dǎo)員曾育才？他是過大雪山搶救一個(gè)挑夫時(shí)掉下山溝去了……這些同志并不和他同名，可是不知怎的，他卻總想把他們和這位老人聯(lián)在一起......
將軍眼前慢慢地幻化成了一片茫茫的綠野。那是大草地，到處是腐爛的水草、污泥，一汪汪的水潭，水面上浮泛著一串串黃綠色的水泡。他掉隊(duì)了，正忍受著難耐的饑餓在蹣跚地走著，突然，腳下一軟，一條腿陷下去了，他拼命一掙扎，另一條腿又陷了下去。整個(gè)身子在向下沉，水，淹過了大腿，淹上了肚子…...就在這時(shí)，一支槍托平伸在他的臉前。接著一個(gè)人用沙啞的嗓子喊，“快，快躺下，往外滾！”他連忙躺倒下來，就在這一瞬間他認(rèn)出那人是六班的戰(zhàn)士曾令標(biāo)。借著這拖曳的力量，他滾出了爛泥。等他在一塊硬實(shí)的泥堆上站起身，就看見曾令標(biāo)因?yàn)槿碛昧Γ缫焉钌畹叵葸M(jìn)泥里，他驚叫一聲：“老曾……”慌忙摘下肩上的槍，已經(jīng)來不及了。曾令標(biāo)一聲“再見”還沒說完就沉進(jìn)了泥水里，水面上只留下一只手高擎著步槍，槍筒上掛著半截米袋子。旁邊一串水泡和一頂綴著紅星的軍帽在浮動(dòng)著…...
“我這條命是戰(zhàn)友給的呵！”從那個(gè)難忘的日子起到現(xiàn)在，無論是戰(zhàn)斗、工作還是學(xué)習(xí)，將軍總是嚴(yán)格地警醒著自己：“多干些！再多干些！”現(xiàn)在他卻突然發(fā)現(xiàn)，這些還不就是一切，只要有可毛，他似乎還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起另一項(xiàng)義務(wù)。
“要使這位失去唯一兒子的老人得到安慰，唯一的辦法是還給他一個(gè)兒子！那怕是暫時(shí)的也于！”就懷著這種復(fù)雜的感情，將軍寫下了那封回信。
這以后，將軍就成了贍養(yǎng)和安慰這位老人的親人。每月，當(dāng)他發(fā)下薪金的時(shí)候，不管工作有多忙，將軍總要擠出一個(gè)夜晚用在寫“家信”上。慢慢地，將軍驚奇地發(fā)現(xiàn)，隨著一封封信的往來，也和老人的心在一天天靠近，這陌生的老人簡直已經(jīng)成了他的家庭中的一個(gè)重要的成員了。每當(dāng)天氣涼了，他就會(huì)告訴愛人高玫：“給老人織件毛衣吧？還得弄雙毛襪子去！”每當(dāng)家里誰傷風(fēng)感冒了，他也會(huì)忙著寫封信向老人問候……而老人的來信中流露出的每一點(diǎn)愉快的表示，將軍也感到極大的快樂。
盡管這樣，但將軍卻仍然暗暗不安，生怕書信中哪一個(gè)字會(huì)露了馬腳，被老人發(fā)覺。特別是二月“父親”來信說要來北京看望“兒子”的時(shí)候，他更加不安起來。他曾經(jīng)連著寫了兩封信，要求老人不要來……并且肯定地告訴“父親”：只要他工作一空，他會(huì)帶著小孫孫去看他的。可是，畢老將軍對這位老人思念兒子的心情體察得還不夠周到，現(xiàn)在，老人竟不顧“兒子”的種種勸阻，還是來了。
“現(xiàn)在，可怎么辦呢？”將軍苦苦地思索著。直到下班鈴響了，他走出辦公室的時(shí)候，還沒有找出答案。
汽車迎著晚霞，在秋風(fēng)里平穩(wěn)地駛著。將軍怔怔地望著車窗外緩緩逝去的梧桐樹，忽然欠起身：“開得太快了！”他覺得這些樹向后退得太快，簡直象一株株倒下來似的。
司機(jī)老韓笑著扭頭望了司令員一眼：“不快呀！”說著，用指甲輕輕地敲了敲速度表。表針正在“20”和“40”之間微微顫動(dòng)著。“慢點(diǎn)，再慢一點(diǎn)！”他實(shí)在希望慢一點(diǎn)到達(dá)宿舍，好讓自己有時(shí)間再把這件事想一想。
車子漸漸駛近宿舍，將軍懷著激動(dòng)而又多少有些惴惴不安的心情，跨上樓、輕輕地推開了房門……
（有刪改）
6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.將軍給老人寫信時(shí)，寫了扯，扯了寫，直寫到夜里一點(diǎn)多鐘，可見思想斗爭之激烈。
B.小說寫犧牲的曾慶良、曾育才等人，暗示為了革命的勝利，許多“父親”痛失了親子。
C.曾將軍反復(fù)勸阻老人不要來北京，是擔(dān)心老人來了之后會(huì)識破他冒充其兒子的身份。
D.回家時(shí)車速在“20”和“40”之間，將軍還要老韓再開慢點(diǎn)，是因?yàn)樗桓颐鎸先恕?/p>
7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.小說回忙將軍的父親在國民黨圍剿蘇區(qū)時(shí)被害死，以及自己過草地時(shí)陷入沼澤被救的情形，都是對歷史的真實(shí)記錄。
B、小說敘寫趙振國把將軍回信認(rèn)父親的消息告訴汽車司機(jī)老韓一事，從側(cè)面烘托將軍對犧牲多年的父親的思念之情。
C.“書信”是將軍和“父親”情感的紐帶，把素不相識的兩個(gè)家庭聯(lián)系起來，表達(dá)了對超越血緣的階級友愛的贊美。
D.小說運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理、肖像等描寫手法，生動(dòng)傳神地塑造了將軍重情重義形象，增強(qiáng)了作品的感染力。
8.有人評論: 王愿堅(jiān)在歷史故事中，在現(xiàn)實(shí)生活里，特別善于捕捉那些閃光的、高含量的細(xì)微處，一旦得到就精心放置在他的作品中，就能充分表現(xiàn)人物所閃耀出的精神光芒。請結(jié)合文本簡析你對這句話的理解。（4分）
9.小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請簡要分析。（6分）
答
6.（3分）D（D項(xiàng)錯(cuò)在“將軍不敢面對老人”。根據(jù)文中內(nèi)容，是將軍得知老人到來時(shí)還沒有想好應(yīng)對的辦法，內(nèi)心激動(dòng)而不安。）
7.（3分）C（A項(xiàng)錯(cuò)在“是對歷史的真實(shí)記錄”，這些內(nèi)容是作者藝術(shù)性的加工，而不是對歷史的真實(shí)記錄：B項(xiàng)錯(cuò)在“將軍對犧牲多年的父親的思念之情”，應(yīng)是側(cè)面烘托出將軍對失去兒子的烈屬的關(guān)愛；D項(xiàng)錯(cuò)在肖像描寫，作品沒有使用此手法塑造將軍。）
8.（4分）
①小說敘寫將軍初次給老人回信就寄上二十元錢的匯票，體現(xiàn)了將軍對烈士遺屬的關(guān)愛。
②小說寫曾慶良掩護(hù)部隊(duì)渡湘江而犧牲的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為集體利益而自我犧牲精神。
③小說通過曾育才救挑夫和曾令標(biāo)救將軍的行為，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代紅軍戰(zhàn)士舍己救人的崇高精神。
④小說以將軍叮啊愛人給老人織毛衣、弄襪子以及寫信問候“父親”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)將軍對“父親”無微不至的關(guān)懷。
（答對一點(diǎn)給2分。答對兩點(diǎn)滿分。意思答對即可，其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）
9.（6分）
①運(yùn)用了倒敘手法。通過倒敘寫將軍收信、寫信的情節(jié)，把人物置身于富有戲劇性的沖突之中，吸引讀者，增強(qiáng)了小說的故事性。
②運(yùn)用了插敘手法。通過插敘父親被害、戰(zhàn)友犧牲之事，交代了將軍情感轉(zhuǎn)變的原因，豐富了作品內(nèi)容，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士舍己救人的精神，深化了小說的主題。
③運(yùn)用了張弛結(jié)合的敘事節(jié)奏。在敘述的節(jié)奏上，有“渡湘江”“過草地”時(shí)戰(zhàn)士自我犧牲、舍己救人的概括敘述，也有對將軍過草地被救過程的詳細(xì)描寫，快慢交織的敘事速度使得小說引人入勝。
④采用回憶與現(xiàn)實(shí)交織的敘事安排。補(bǔ)足了故事的相應(yīng)背景，增加了文章的厚重感，突出了主題。
⑤采用第三人稱、全知視角敘述。深入展示了將軍的內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)他內(nèi)心情感的變化，⑥采用戛然而止的結(jié)尾方式。末尾以將軍帶著復(fù)雜的心情“跨上樓，輕輕地推開了房門”收束全文，留下懸念，使文章富有張力，給讀者留下廣闊的想象空間。
⑦小說以“信”為敘事線索。小說通過“信”這一線索貫穿了“尋親”“認(rèn)親”的情節(jié)脈絡(luò)，也承載了將軍思想感情起伏變化的緣由和小說的主題。
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