- 相關推薦
陳子昂《送魏大從軍》閱讀答案附全詩翻譯賞析
現如今，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的陳子昂《送魏大從軍》閱讀答案附全詩翻譯賞析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【唐】
匈奴猶未滅，魏絳復從戎②。
悵別三河道，言追六郡雄③。
雁山橫代北，狐塞接云中④。
勿使燕然上，惟留漢將功⑤。
【注釋】
�、傥捍螅盒瘴海谛值苤信判械谝�，故稱。是詩人的朋友。②匈奴猶未滅：借用漢代威震敵膽的驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故。魏絳：春秋時期曾以和戎政策消除了晉國邊患。③三河：古稱河東、河內、河南為三河，大致指流域中段平原地區。此處概指在都城長安送客的地方。六郡：指金城、隴西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄：原指上述地方的豪杰，這里專指西漢時在邊地立過功的趙沖國。④橫：橫亙。接：連接。⑤ “勿使”兩句：運用典故。東漢時的車騎將軍竇憲，曾以卓越的戰功大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山(今蒙古人民共和國境內的杭愛山)，刻石記功而還。
【文學知識】
陳子昂(661~702)：字伯玉。射洪(今四川射洪)人。標舉“漢魏風骨”，提倡文學中的英雄性格，開啟了盛唐一代詩風。
【參考譯文】
侵犯邊境的敵人還沒有消滅，魏大又去從軍戍邊保國。與友人在繁華的皇都悵然分別，但為國效力，責無旁貸，執手相約：要像漢代名將、號稱六郡雄杰的趙沖國那樣去馳騁沙場，殺敵立功。雁門山橫亙在代州北面，飛狐塞地勢險峻，與云中郡連成一片。希望友人揚名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要留有我大唐將士的赫赫戰功。
【閱讀訓練】
1.首句“匈奴”一詞用的是_______這一修辭手法，在詩中的作用是________.
2.第五句一個“橫”字寫出雁門山_________，第六句一個“接”字寫出飛狐塞_______。
3.此詩首尾呼應表現在：首句說_______，末句說_________。
4.活用典故是此詩的一大特點。首句用漢代霍去病的故事贊揚_______;第二句用春秋時魏降的故事說明_______;第四句用西漢趙沖國的故事希望______;第七句用東漢竇憲的故事激勵________。
5.默寫陳子昂的《》。
6.結合全詩，賞析“雁山橫代北，狐塞接云中”這兩句的妙處。(5分)
7.簡述本詩與一般送別詩抒發的情感有什么不同。(6分)
【參考答案】
1.借代以漢代唐借指當時進犯邊境的少數民族統治集團
2.地理位置的重要山隘的險峻
3.魏大為滅匈奴而從軍希望魏大大敗匈奴，立功而返
4.魏大從軍是以天下為己任魏大從軍是御邊保國的壯舉
魏大馳騁沙場，殺敵立功魏大揚我大唐國威
5.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!
6. (1)虛寫手法，此處的景物并不在眼前，而是想象友人要去的地方。(2分)(2)上句寫出雁門山地理位置之重要，它橫亙在代州北面;下句既逼真地描繪出飛狐塞遙接云中郡，連成一片。(2分)(3)為結句作了鋪墊(1分)
7.此詩不落一般送別詩纏綿于兒女情長、凄苦悲切的窠臼(2分)，而是從大處著眼，全詩充滿奮發樂觀向上的精神(2分)，激勵出征者魏大要立功沙場，報效國家，(1分)，并抒發了作者的慷慨壯志。(1分)
二
(1).下列對詩歌賞析不正確的一項是( B )(2分)
A.首聯暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發了以天下為己任的豪情。
B.頷聯“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯的激昂慷慨轉入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。
C.頸聯中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區的屏障。這兩句暗示魏大此行責任重大，為結句做了鋪墊。
D.全詩一氣呵成，充滿了奮發向上的精神，表現了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
(2)詩歌尾聯用了什么手法?表現了作者怎樣的思想感情?(3分)
答：用典寓意。激勵友人建功立業，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰功。
三：
14.從詩體看，這首詩是：。(1分)
15.以下哪一首詩或詞中用了與本詩相同的典故。(2分)
A.《》 B.《》
C.《漁家傲"塞下秋來》 D.《念奴嬌"懷古》
16.詩中“橫”、“接”兩字寫出了雁山的和狐塞的，從而表現出這里在軍事上的。(3分)
17.簡述本詩與一般送別詩的不同之處：(3分)
答案：
14.五律(2分)
15.C(2分)
16.地理位置高險峻與重要(3分)
17.全詩一氣呵成，充滿奮發向上精神，激勵出征者在沙場立功，抒發了御邊保國的慷慨壯志;而沒有一般送別詩的纏綿、凄苦、悲切等兒女情長的窠臼。(3分)
賞析：
這是一首贈別詩，出征者是陳子昂的友人魏大(姓魏，在兄弟中排行第一，故稱)。此詩不落一般送別詩纏綿于兒女情長、凄苦悲切的窠臼，從大處著眼，激勵出征者立功沙場，并抒發了作者的慷慨壯志。
首二句“匈奴猶未滅，魏絳復從戎”，讀來震撼人心。借此，我們可以清楚地意識到邊境上軍情的緊急，也可以感覺到詩人激烈跳動的脈搏。首句暗用漢代威鎮敵膽的驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發了以天下為己任的豪情。此處“匈奴”二字，是以漢代唐，借指當時進犯邊境的少數民族統治集團。詩人又把春秋時曾以和戎政策消除了晉國邊患的魏絳比作魏大，變“和戎”為“從戎”，典故活用，鮮明地表示出詩人對這次的看法，同時也從側面說明，魏大從戎，是御邊保國的壯舉。
三四兩句中，“三河道”點出送別的地點。古稱河東、河內、河南為三河，大致指黃河流域中段平原地區。《·貨殖列傳》說：“夫三河在天下之中，若鼎足，王者所更居也”，此處概指在都城長安送客的地方�！傲ぁ保附鸪�、隴西、天水、安定、北地、上郡�！傲ば邸�，原指上述地方的豪杰，這里專指西漢時在邊地立過功的趙充國。兩句的旨意是：與友人分別于繁華皇都，彼此心里總不免有些悵惘;但為國效力，責無旁貸，兩人執手相約：要象漢代名將、號稱六郡雄杰的趙充國那樣去馳騁沙場，殺敵立功。此二句雖有惆悵之感，而氣概卻是十分雄壯的。
“雁山橫代北，狐塞接云中�！边@兩句是寫魏大從軍所往之地。一個“橫”字，寫出雁門山地理位置之重要，它橫亙在代州北面;一個“接”字，既逼真地描繪出飛狐塞的險峻，又點明飛狐塞是遙接云中郡，連成一片的。它們組成了中原地區(三河道)的天然屏障。此處的景物并不在眼前，而是在詩人的想象之中，它可以是實寫，也可以是虛寫。地理位置的重要，山隘的險峻，暗示魏大此行責任之重大。這就為結句作了鋪墊。
因此，“勿使燕然上，惟留漢將功”二句作結，便如瓜熟蒂落，極其自然。此處運用的典故，說的是東漢時的車騎將軍竇憲，他曾經以卓越的戰功，大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山(今蒙古人民共和國境內的杭愛山)，刻石紀功而還。作者又一次激勵友人希望他揚名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要有我大唐將士的赫赫戰功。這在語意上，又和開頭二句遙相呼應。
全詩一氣呵成，充滿了奮發向上的精神，表現出詩人“感時思報國，拔劍起蒿萊”(《感遇》詩之三十五)的思想情操。感情豪放激揚，語氣慷慨悲壯，英氣逼人，讀來如聞戰鼓，有氣壯山河之勢。
【陳子昂《送魏大從軍》閱讀答案附全詩翻譯賞析】相關文章：
王昌齡《送魏二》全詩賞析及翻譯08-03
送魏大從軍閱讀訓練及答案句子10-28
送魏大從軍文言文閱讀及答案09-13
競渡詩閱讀答案附翻譯賞析12-19
送魏大從軍原文及賞析10-18
徐蘭《出關》閱讀答案附全詩賞析06-15
《春殘》閱讀答案及全詩翻譯賞析08-31
《贈從弟》的閱讀答案及全詩翻譯賞析04-15