《社戲》閱讀答案

時(shí)間：2022-11-06 13:37:44 閱讀答案我要投稿

《社戲》閱讀答案

　　在各領(lǐng)域中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的《社戲》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《社戲》閱讀答案

《社戲》閱讀答案1

　　閱讀下面選自課內(nèi)的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　　月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外皎潔。回望戲臺(tái)在燈火中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

　　1．用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩段文章所寫(xiě)的內(nèi)容。

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　　2．對(duì)戲臺(tái)和橫笛的描寫(xiě)，表現(xiàn)了什么？

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　　3．用橫線劃出文中的兩個(gè)比喻句，并分別分析其作用：

　　第一處比喻句作用：______________________________

　　第二處比喻句作用：______________________________

　　4．談?wù)労炔梢辉~的表達(dá)作用。

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　　參考答案：

　　1．月下歸航（午夜歸航看戲歸來(lái)等都可以）

　　2．離開(kāi)趙莊后對(duì)戲的留戀。

　　3．像一座仙山：以仙境比擬社戲，突出了戲的美好和作者的真切感受。

　　像一條大白魚(yú)：比喻新奇貼切，具有水鄉(xiāng)特色，寫(xiě)出了小船行駛之輕快。

　　4．喝采側(cè)面突出歸航之快。（意對(duì)即可）

《社戲》閱讀答案2

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，當(dāng)面叫他“八癩子”。

　　“都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。

　　我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

　　大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　第二天，我向午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。

　　“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，蹋壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣(mài)了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。

　　“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說(shuō)。

　　六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的。”于是對(duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

　　我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“好。”

　　“豆可中吃呢？”

　　我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好。”

　　不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過(guò)去了。

　　待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了。”但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

　　真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

　　1、解釋本文中的兩個(gè)詞語(yǔ)

　　（1）旺相：茂盛。

　　（2）糾葛：糾纏不清的事情;糾紛。

　　2、在選文中橫線上的依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 C 】

　　A。然而即使況且 B。因而如果況且

　　C。然而如果而且 D。因而即使而且

　　3、選文中寫(xiě)了“月下歸航”途中的一件什么趣事？雙喜是如何解釋這件事的？

　　答：①“月下歸航”途中的一件趣事：眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。

　　②雙喜是這樣解釋這件事：“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”

　　4、你對(duì)阿發(fā)的行為是怎么理解的？

　　答：阿發(fā)憨厚無(wú)私，先人后己，偷豆都撿自家的偷。“偷我們的吧，我們的大得多呢。”

　　5、文中“六一公公”是一個(gè)怎樣的形象？

　　答：六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。他寬厚，善良，淳樸，好客，熱誠(chéng)，珍愛(ài)自己的勞動(dòng)成果、深受封建禮教的影響。六一公公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽(tīng)說(shuō)摘豆是為了請(qǐng)客，馬上說(shuō)“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人;后來(lái)他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。

　　6、本文段主要是通過(guò)什么手法刻畫(huà)人物形象的？

　　答：本文段主要是通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等手法刻畫(huà)人物形象的

　　7、“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”對(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解？

　　答：其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，表達(dá)了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。

《社戲》閱讀答案3

　　閱讀魯迅《社戲》（選段），完成下面題目。(12分)

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的帆船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑直向趙莊前進(jìn)了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　　小題1:“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。”中“輕松”“舒展”兩詞有何特殊效果？（2分）

　　小題2:分析文中劃線句子的表達(dá)作用。（3分）

　　小題3:選文多角度描寫(xiě)看戲路上的景色，請(qǐng)各找出一句從嗅覺(jué)、觸覺(jué)角度寫(xiě)景的句子。（2分）

　　小題4:魯迅擅用動(dòng)詞刻畫(huà)人物，表現(xiàn)人物個(gè)性。請(qǐng)以對(duì)農(nóng)家孩子的刻畫(huà)為例作簡(jiǎn)要分析。（3分）

　　小題5:“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中“他”是指什么？這一句表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:①?gòu)母杏X(jué)上寫(xiě)出“我”如愿以償?shù)南矏傂那椋虎谂c上文沮喪、壓抑的心情形成對(duì)比。

　　小題2:比喻、擬人手法以景物描寫(xiě)反襯船行之快，“但我卻還以為船慢”寫(xiě)出“我”的急切心情

　　小題3:①“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)”或“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”

　　②“夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)”

　　小題4:“點(diǎn)”“磕”“架起”等動(dòng)詞，生動(dòng)表現(xiàn)了農(nóng)家孩子熟練的駕船技術(shù)，表現(xiàn)了小伙伴的聰明能干，以及陪“我”看戲的興奮、愉快的心情。

　　小題5:橫笛聲；寫(xiě)出笛聲的魔力，使“我”急切的心情平靜下來(lái)，表現(xiàn)了對(duì)月色下江南美景的陶醉和喜愛(ài)之情。

《社戲》閱讀答案4

　　我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過(guò)兩次中國(guó)戲，前十年是絕不看，因?yàn)闆](méi)有看戲的意思和機(jī)會(huì)，那兩回全在后十年，然而都沒(méi)有看出什么來(lái)就走了。

　　第一回是民國(guó)元年我初到北京的時(shí)候，當(dāng)時(shí)一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，北京戲最好，你不去見(jiàn)見(jiàn)世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興致勃勃地跑到什么園，戲文已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，在外面也早聽(tīng)到冬冬地響。我們挨進(jìn)門(mén)，幾個(gè)紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見(jiàn)戲臺(tái)下滿是許多頭，再定神四面看，卻見(jiàn)中間也還有幾個(gè)空座，擠過(guò)去要坐時(shí)，又有人對(duì)我發(fā)議論，我因?yàn)槎湟呀?jīng)喤的響著了，用了心，才聽(tīng)到他是說(shuō)有人，不行！

　　我們退到后面，一個(gè)辮子很光的人卻來(lái)領(lǐng)我們到了側(cè)面，指出一個(gè)地位來(lái)。這所謂地位者，原來(lái)是一條長(zhǎng)凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長(zhǎng)過(guò)三分之二。我先是沒(méi)有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。

　　走了許多路，忽聽(tīng)得我的朋友的聲音道，究竟怎的？我回過(guò)臉去，原來(lái)他也被我?guī)С鰜?lái)了。他很詫異地說(shuō)，怎么總是走，不答應(yīng)？我說(shuō)，朋友，對(duì)不起，我耳朵只在冬冬喤喤的響，并沒(méi)有聽(tīng)到你的話。

　　后來(lái)我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，否則便是我近來(lái)在戲臺(tái)下不適于生存了。

　　第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災(zāi)捐而譚叫天還沒(méi)有死。捐法是兩元錢(qián)買(mǎi)一張戲票，可以到第一舞臺(tái)去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買(mǎi)了一張票，本是對(duì)于勸募人聊以塞責(zé)的，然而似乎又有好事家乘機(jī)對(duì)我說(shuō)了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬喤喤之災(zāi)，竟到第一舞臺(tái)去了，但大約一半也因?yàn)橹貎r(jià)購(gòu)來(lái)的寶票，總得使用了才舒服。我打聽(tīng)得叫天出臺(tái)是遲的，而第一舞臺(tái)卻是新式構(gòu)造，用不著爭(zhēng)座位，便放了心，延宕到九點(diǎn)鐘才去，誰(shuí)料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠(yuǎn)處的人叢中看一個(gè)老旦在臺(tái)上唱。那老旦嘴邊插著兩個(gè)點(diǎn)火的紙捻子，旁邊有一個(gè)鬼卒，我費(fèi)盡思量，才疑心他或者是目連的母親，因?yàn)楹髞?lái)又出來(lái)了一個(gè)和尚。然而我又不知道那名角是誰(shuí)，就去問(wèn)擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說(shuō)道，龔云甫！我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時(shí)腦里也制出了決不再問(wèn)的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，然而叫天竟還沒(méi)有來(lái)。

　　我向來(lái)沒(méi)有這樣忍耐的等待過(guò)什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺(tái)上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點(diǎn)，忽而使我省誤到在這里不適于生存了。我同時(shí)便機(jī)械的擰轉(zhuǎn)身子，用力往外只一擠，覺(jué)得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開(kāi)了他的右半身了。我后無(wú)回路，自然擠而又?jǐn)D，終于出了大門(mén)。街上除了專等看客的車(chē)輛之外，幾乎沒(méi)有什么行人了，大門(mén)口卻還有十幾個(gè)人昂著頭看戲目，別有一堆人站著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來(lái)的女人們的，而叫天卻還沒(méi)有來(lái)

　　然而夜氣很清爽，真所謂沁人心脾，我在北京遇著這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。

　　這一夜，就是我對(duì)于中國(guó)戲告了別的一夜，此后再?zèng)]有想到他，即使偶爾經(jīng)過(guò)戲園，我們也漠不相關(guān)，精神上早已一在天之南一在地之北了。

　　但是前幾天，我忽在無(wú)意之中看到一本日本文的書(shū)，可惜忘記了書(shū)名和著者，總之是關(guān)于中國(guó)戲的。其中有一篇，大意仿佛說(shuō)，中國(guó)戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場(chǎng)，但若在野外散漫的所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)，也自有他的風(fēng)致。我當(dāng)時(shí)覺(jué)著這正是說(shuō)了在我意中而未曾想到的話，因?yàn)槲掖_記得在野外看過(guò)很好的戲，到北京以后的連進(jìn)兩回戲園去，也許還是受了那時(shí)的影響哩。可惜我不知道怎么一來(lái)，竟將書(shū)名忘卻了。

　　至于我看好戲的時(shí)候，卻實(shí)在已經(jīng)是遠(yuǎn)哉遙遙的了，其時(shí)恐怕我還不過(guò)十一二歲。我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣，本來(lái)是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當(dāng)家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時(shí)我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時(shí)我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。那地方叫平橋村，是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂(lè)土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念秩秩斯干幽幽南山了。

　　和我一同玩的是許多小朋友，因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來(lái)游戲。在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。我們年紀(jì)都相仿，但論起行輩來(lái)，卻至少是叔子，有幾個(gè)還是太公，因?yàn)樗麄兒洗宥纪眨潜炯摇Ｈ欢覀兪桥笥眩词古紶柍臭[起來(lái)，打了太公，一村的老老少少，也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出犯上這兩個(gè)字來(lái)，而他們也百分之九十九不識(shí)字。

　　我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來(lái)穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界里的呆子，決不憚?dòng)昧俗约旱膬蓚€(gè)鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因?yàn)楦叩葎?dòng)物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，站著。這時(shí)候，小朋友們便不再原諒我會(huì)讀秩秩斯干，卻全都嘲笑起來(lái)了。

　　至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢(qián)，算作合做的。當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颉，F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。

　　就在我十一二歲時(shí)候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒(méi)有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問(wèn)，也沒(méi)有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來(lái)。母親便寬慰伊，說(shuō)我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說(shuō)萬(wàn)不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準(zhǔn)和別人一同去，說(shuō)是怕外祖母要擔(dān)心。

　　總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買(mǎi)豆?jié){喝。

　　這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒(méi)有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來(lái)沒(méi)有的。吃飯之后，看過(guò)戲的少年們也都聚攏來(lái)了，高高興興的來(lái)講戲。只有我不開(kāi)口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，大船？八叔的航船不是回來(lái)了么？十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說(shuō)是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來(lái)了，便又大聲的說(shuō)道，我寫(xiě)包票！船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！

　　誠(chéng)然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。

　　外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門(mén)。

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫(huà)上見(jiàn)過(guò)的仙境，就在這里出現(xiàn)了。這時(shí)船走得更快，不多時(shí)，在臺(tái)上顯出人物來(lái)，紅紅綠綠的動(dòng)，近臺(tái)的河里一望烏黑的是看戲的人家的船篷。

　　近臺(tái)沒(méi)有什么空了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看罷。阿發(fā)說(shuō)。

　　這時(shí)船慢了，不久就到，果然近不得臺(tái)旁，大家只能下了篙，比那正對(duì)戲臺(tái)的神棚還要遠(yuǎn)。其實(shí)我們這白篷的航船，本也不愿意和烏篷的船在一處，而況并沒(méi)有空地呢

　　在停船的匆忙中，看見(jiàn)臺(tái)上有一個(gè)黑的長(zhǎng)胡子的背上插著四張旗，捏著長(zhǎng)槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說(shuō)，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個(gè)筋斗，他日里親自數(shù)過(guò)的。

　　我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個(gè)赤膊的人翻，翻了一陣，都進(jìn)去了，接著走出一個(gè)小旦來(lái)，咿咿呀呀的唱。雙喜說(shuō)，晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看呢？我相信這話對(duì)，因?yàn)槠鋾r(shí)臺(tái)下已經(jīng)不很有人，鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺(jué)去了，疏疏朗朗的站著的不過(guò)是幾十個(gè)本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財(cái)主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺(tái)下來(lái)吃糕餅、水果和瓜子的。所以簡(jiǎn)直可以算白地。

　　然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個(gè)人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時(shí)都不見(jiàn)，小旦雖然進(jìn)去了，立刻又出來(lái)了一個(gè)很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買(mǎi)豆?jié){去。他去了一刻，回來(lái)說(shuō)，沒(méi)有。賣(mài)豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢。現(xiàn)在去舀一瓢水來(lái)給你喝罷。

　　我不喝水，支撐著仍然看，也說(shuō)不出見(jiàn)了些什么，只覺(jué)得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再?zèng)]有什么高低。年紀(jì)小的幾個(gè)多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個(gè)紅衫的小丑被綁在臺(tái)柱子上，給一個(gè)花白胡子的用馬鞭打起來(lái)了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實(shí)在要算是最好的一折。

　　然而老旦終于出臺(tái)了。老旦本來(lái)是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時(shí)候，看見(jiàn)大家也都很掃興，才知道他們的意見(jiàn)是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來(lái)踱去的唱，后來(lái)竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見(jiàn)那老旦將手一抬，我以為就要站起來(lái)了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個(gè)人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來(lái)。雙喜終于熬不住了，說(shuō)道，怕他會(huì)唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開(kāi)船時(shí)候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。

　　月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　　阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，且慢，讓我來(lái)看一看罷，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，偷我們的罷，我們的大得多呢。一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)面叫他八癩子。

　　都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。

　　大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　第二天，我向午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。

　　雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣(mài)了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。

　　是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！雙喜說(shuō)。

　　一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，請(qǐng)客？這是應(yīng)該的。于是對(duì)我說(shuō)，迅哥兒，昨天的戲可好么？

　　我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，好。

　　豆可中吃呢？

　　我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，很好。

　　不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去他于是打著楫子過(guò)去了。

　　待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了。但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

　　真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。

　　1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。

　　(輕松和舒展表現(xiàn)了我什么樣的心情?)

　　2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

　　(山為什么說(shuō)踴躍？)

　　3.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

　　(回望表現(xiàn)了我怎樣的心情?罩表現(xiàn)了怎樣的情形?)

　　4.不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道

　　(被人偷了豆，六一公公為什么還要感激？)

　　參考答案：

　　1.輕松和舒展與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)我歡喜輕快的心情。

　　2.以動(dòng)詞踴躍寫(xiě)山，把靜物寫(xiě)活了。這個(gè)詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個(gè)詞以新的含義。

　　3.回望兩字，表現(xiàn)我依依的心情。罩通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來(lái)時(shí)呼應(yīng)。

　　4.因?yàn)槌抢镒x過(guò)書(shū)的我對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。

《社戲》閱讀答案5

　　閱讀《社戲》片段，回答1-5題：

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　1．解釋詞語(yǔ)在文中的含義。

　　月色便朦朧在這水氣里。“朦朧”的意思是___________________。

　　仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思___________________。

　　2．文中描寫(xiě)開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有________、________、________、________、_______，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們________、________的特點(diǎn)。

　　3、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形？

　　____________________________________

　　4、文中的景物描寫(xiě)具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行多方面描寫(xiě)。各找出一句寫(xiě)在下面。

　　視覺(jué)：_______________________________

　　嗅覺(jué)：_______________________________

　　觸覺(jué)：_______________________________

　　聽(tīng)覺(jué)：_______________________________

　　5、本段主要寫(xiě)月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？

　　_____________________________________

　　參考答案：

　　1．模糊不清跳躍

　　2．點(diǎn)、磕、退、上前、出動(dòng)作熟練、聰明能干

　　3、“跑”與“飛”相呼應(yīng)。這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了船行速度快的情形。

　　4．視覺(jué)：月色便朦朧在水氣里

　　嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香

　　觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)

　　聽(tīng)覺(jué)：而且似乎聽(tīng)到歌吹了

　　5．開(kāi)船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見(jiàn)、所思、所感、所聞中體現(xiàn)

《社戲》閱讀答案6

　　這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒(méi)有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太dài màn（怠慢），是待客的禮數(shù)里從來(lái)所沒(méi)有的。吃飯之后，看過(guò)戲的少年們也都jù lǒng（聚攏）來(lái)了，高高興興的來(lái)講戲。只有我不開(kāi)口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，“大船？八叔的航船不是回來(lái)了么？”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說(shuō)是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來(lái)了，便又大聲的說(shuō)道，“我寫(xiě)包票！船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！”

　　誠(chéng)然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧( fú)水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。

　　外祖母和母親也相信，便不再駁( bó )回，都微笑了。我們立刻一哄( hōng )的出了門(mén)。

　　1.在文中畫(huà)線的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　2.本選文寫(xiě)出了“我”看社戲轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。這轉(zhuǎn)機(jī)全在于哪些人做了哪些事？請(qǐng)你概括出來(lái)。

　　答：轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)，一在雙喜的“提議”；二在十幾個(gè)別的少年的“攛掇”；三在雙喜“寫(xiě)包票”。

　　3.本文中雙喜敢寫(xiě)包票的原因有哪些？從選文中，可看出雙喜是一個(gè)什么樣的孩子？

　　答：雙喜敢寫(xiě)包票，原因有三點(diǎn)：①船大.②迅哥兒不亂跑.③同去的小伙伴們都是識(shí)水性的。從選文中可以看出雙喜是個(gè)聰明機(jī)靈、熱情自信的孩子。

　　4.找出與文中畫(huà)線句子相照應(yīng)的詞語(yǔ)，把畫(huà)線句子改為“這十幾個(gè)少年，委實(shí)全都會(huì)鳧水。”表達(dá)效果與原句有何不同？

　　答：相照應(yīng)的詞語(yǔ)是“識(shí)水性”，原句是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)突出這十幾個(gè)少年無(wú)一例外，個(gè)個(gè)都會(huì)鳧水。改后語(yǔ)氣不如原句強(qiáng)烈。

《社戲》閱讀答案7

　　一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　1.第二段中加粗的跑與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)?這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形?_飛。這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了船行速度快的情形。

　　2.對(duì)上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)?請(qǐng)將答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。

　　A.第一段第3句的點(diǎn)、磕、退后、上前等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。

　　B.上文有三處寫(xiě)到豆麥，都是為了說(shuō)明夜氣里清香的來(lái)源。

　　C.第三段中的他指的是那聲音，那聲音指的是第二段中的歌吹。

　　D.作者在第四段中用果然是漁火、也不是趙莊澄清了第二段所寫(xiě)的漸望見(jiàn)依稀的趙莊、料想便是戲臺(tái)的猜測(cè)，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度。答( AC

　　3.從第一、二、三段中各找出一處直接寫(xiě)我心理活動(dòng)的語(yǔ)句，然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括我的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線上。

　　第一段我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。(活潑輕松)

　　第二段但我卻還以為船慢。(急切焦慮)

　　第三段我的心也沉靜，豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。(惘然陶醉)

　　4.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

　　A.去趙莊看社戲途中的情景。

　　B.去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。

　　C.去趙莊看社戲途中我的心理活動(dòng)。

　　D.去趙莊看社戲途中我的見(jiàn)聞和感受。答( D )

　　5.揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

　　(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。

　　(輕松和舒展表現(xiàn)了我什么樣的心情?)

　　歡喜輕快的心情

　　(2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。(以踴躍寫(xiě)山有何效果?我卻還以為船慢突出了我的什么心情?)

　　這是比喻說(shuō)法，以踴躍寫(xiě)山，將靜的山寫(xiě)活了，同時(shí)也反襯出船行之快。我卻還以為船慢突出了我的急于看社戲的急切心情。

　　(3)飛一般的徑向趙莊前進(jìn)去了。(這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?)

　　比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了船行之快，反襯出我急切看社戲的心情。

　　(4)母親送出來(lái)吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。(加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果?)

　　具體地表現(xiàn)了小朋友駕船技術(shù)熟練，同時(shí)也渲染了去看社戲的一種歡喜輕快的心情。

　　(5)年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。(這種安排布置說(shuō)明了什么?)

　　說(shuō)明我是最受優(yōu)待的，也說(shuō)明了小伙伴們考慮的細(xì)心周到。。

《社戲》閱讀答案8

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷。”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”。|

　　“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。

　　大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　1．將選段分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“|”在文中標(biāo)明。

　　文中詳寫(xiě)的那個(gè)層次的大意是孩子們偷羅漢豆。

　　2．文中“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用。

　　文中畫(huà)線的句子分別從視覺(jué) 和聽(tīng)覺(jué)(感覺(jué)的角度)兩方面描寫(xiě)所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的留戀。

　　3．“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在表達(dá)上有什么妙處?

　　答：這句話運(yùn)用比喻手法及側(cè)面描寫(xiě)，表明船行駛之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。

　　4．在文中劃出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子。

　　劃“偷我們的吧，我們的大得多呢。”

　　5．從文中雙喜的'所言所思，可看出他是一個(gè)反應(yīng)靈敏、考慮周到、充滿自信的少年。

　　6．針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　答：文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無(wú)憂無(wú)慮的童心童趣及良好品德，同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活。

《社戲》閱讀答案9

　　１、作者為什么說(shuō)平橋村“在我是樂(lè)土”？

　　提示：民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對(duì)一個(gè)在封建家庭中生長(zhǎng)、受各種規(guī)矩束縛的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)是快樂(lè)自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小伙伴們對(duì)“我”無(wú)微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛(ài)和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無(wú)用的經(jīng)書(shū)，而且也沒(méi)有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出‘犯上’這兩個(gè)字來(lái)”，對(duì)于自幼就壓抑在封建道德秩序中的“我”而言，這樣的自由是一種多么寶貴的享受；而且在農(nóng)村可以親近大自然，“掘蚯蚓”“釣蝦”“放牛”，相對(duì)于城鎮(zhèn)宅院中“我”那種受束縛的生活而言，無(wú)疑是新鮮有趣極具魅力的了。

　　２、雙喜和六一公公分別是一個(gè)怎樣的形象？

　　提示：雙喜是小伙伴中“最聰明的”，好像小伙伴的小領(lǐng)袖一般，他的性格也表現(xiàn)得最為突出：他心細(xì)如發(fā)，聰明伶俐，當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭”時(shí)，雙喜馬上能想出“好主意”，并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，雙喜又用“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看”來(lái)安慰“我”，表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼；他能拿主意，當(dāng)老旦唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，大家都已經(jīng)厭倦但又不好說(shuō)回去的時(shí)候，又是他提議回家；回程時(shí)大家偷阿發(fā)家的豆，雙喜后又勸止大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，說(shuō)明他善于為他人著想。

　　六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽(tīng)說(shuō)摘豆是為了請(qǐng)客，馬上說(shuō)“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來(lái)他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起來(lái)”，體現(xiàn)了他的老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過(guò)書(shū)”“將來(lái)一定要中狀元”之類的話，只不過(guò)像今日夸某個(gè)孩子聰明，將來(lái)一定能考上好的大學(xué)一樣。也有觀點(diǎn)認(rèn)為六一公公雖是個(gè)好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識(shí)深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時(shí)也是難免的。

　　３、你怎樣理解課文的結(jié)尾？

　　提示：其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。

　　４、你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？

　　提示：開(kāi)放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的誠(chéng)懇待客的熱情；“偷”顯示了小伙伴們純潔無(wú)私的心；“偷”反映了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性。

　　５、從小說(shuō)《社戲》中，你能看出作者對(duì)故鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎？

　　提示：開(kāi)放題，言之有理即可。如，魯迅對(duì)故鄉(xiāng)，有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。魯迅對(duì)既往的少年時(shí)代念念不忘，對(duì)現(xiàn)實(shí)的都市生活耿耿于懷。他留戀兒時(shí)看社戲的欣喜和詩(shī)意，字里行間流露了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和摯愛(ài)之情，更滲透著一個(gè)都市人綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。

《社戲》閱讀答案10

　　1.選文中畫(huà)線句子表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？

　　答：選文中畫(huà)線句子表現(xiàn)了“我”沒(méi)有看到社戲的失落難過(guò)的心情。

　　2.本選文主要描寫(xiě)的人物是雙喜。“大悟似的”與“大聲的說(shuō)道”屬于神態(tài)描寫(xiě)方法，分別表現(xiàn)了雙喜的聰明、勇于承擔(dān)責(zé)任的特點(diǎn)。

　　3.文中“底細(xì)”一次在文中的具體含義是什么？

　　答：“底細(xì)”一次在文中的具體含義是指外祖母和母親表現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)心。

　　4．雙喜所寫(xiě)包票里“船又大，迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的”表達(dá)作用是什么？

　　答：表現(xiàn)了雙喜聰明，辦事穩(wěn)妥可靠，能猜透外祖母和母親的心思，提出解決問(wèn)題的辦法，并順利地帶我去看社戲。

《社戲》閱讀答案11

　　閱讀《社戲》（選段）

　　“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道：“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　小題1:“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。”此句運(yùn)用比喻的修辭手法，這個(gè)比喻有什么作用？（4分）

　　小題2:“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話從描寫(xiě)角度看是從哪個(gè)角度描寫(xiě)的？主要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？（4分）

　　角度： _______________________________

　　表現(xiàn)的內(nèi)容：_______________________________

　　小題3:結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)或品質(zhì)：（6分）

　　（1）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

　　（2）“偷我們的吧，我們的大很多呢。”

　　小題4:用一句話概括這幾段文字的內(nèi)容。（4分）

　　小題5:結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？（4分）

　　參考答案：

　　小題1:（4分）生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)表現(xiàn)了農(nóng)村少年駕船技術(shù)的嫻熟。

　　小題2:（4分）側(cè)面描寫(xiě)孩子們能干、機(jī)靈

　　小題3:（6分）（1）樸實(shí)（2）大方、熱情（言之有理即可）

　　小題4:（4分）夜航途中偷羅漢豆。

　　小題5:(4分)表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的懷念。

　　小題1:

　　試題分析：“航船像一條大白魚(yú)”，是從孩子的視角寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子們的情趣。比喻手法的使用，使語(yǔ)言生動(dòng)，與所表現(xiàn)的情境相諧相融。

　　小題2:

　　試題分析：“描寫(xiě)角度”指的是“正面”“側(cè)面”“反面”，是孩子們的情狀讓漁父“喝采”，寫(xiě)漁父其實(shí)就是來(lái)表現(xiàn)孩子們的。

　　小題3:

　　試題分析：雙喜對(duì)阿發(fā)“詢問(wèn)”，是對(duì)阿發(fā)的尊重，阿發(fā)要大家偷自己家的豆，并以自己家的豆好而自豪，鄉(xiāng)村孩子的樸實(shí)大方溢于言表。

　　小題4:

　　試題分析：找出信息點(diǎn)：人物：孩子們，時(shí)間：夜，處所：船上，事件：偷豆。概括要簡(jiǎn)要。

　　小題5:

　　試題分析：從題干中“描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象”一句可看出，要從兩個(gè)角度回答，一是對(duì)鄉(xiāng)村生活，一是對(duì)少年同伴的懷念之情。

《社戲》閱讀答案12

　　《社戲》所描繪的，“實(shí)是作者心中理想”的故鄉(xiāng)圖景。魯迅很早就離開(kāi)故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)給予他的，并非都是溫馨的回憶，其間還有許多不幸與白眼，魯迅對(duì)故鄉(xiāng)，卻有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。魯迅故鄉(xiāng)紹興，自然景色秀麗，歷來(lái)是人文薈萃之地，前人稱其山水之美是“千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，草木蒙籠其上，若云興霞蔚。”“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。”(《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》)中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)養(yǎng)成了人們對(duì)故土家園的深情厚愛(ài)，歷史上占主導(dǎo)地位的儒家思想也尤為重視人倫親情，魯迅生于書(shū)香門(mén)第，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀實(shí)已融入了他的血液中。他早年初離家時(shí)，在給親人的信中說(shuō)“行人于斜日將墮之時(shí)，暝色于逼人，四顧滿目非故鄉(xiāng)之人，細(xì)聆滿耳皆異鄉(xiāng)之語(yǔ)，一念及家鄉(xiāng)萬(wàn)里，老親弱弟必時(shí)時(shí)相語(yǔ)，謂今當(dāng)至某處矣，此時(shí)真覺(jué)柔腸欲斷，涕不可仰。”(《集外集拾遺補(bǔ)編·戛劍生雜記》)故鄉(xiāng)的山水之美，深深植根于魯迅的心田，在人生道路上遇到風(fēng)波，自然想起過(guò)去，憶及故鄉(xiāng)的完美，他是在“昏沉的夜”看到了故鄉(xiāng)山陰道上“好的故事”(《野草·好的故事》)，也是在北京“嚴(yán)冬的肅殺”中想起了早春二月故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)(《野草·風(fēng)箏》)。在和現(xiàn)實(shí)作對(duì)比時(shí)，所用的常是記憶中理想的故鄉(xiāng)圖景，小說(shuō)《社戲》也正如此。

　　名為《社戲》，小說(shuō)并未直接寫(xiě)“我”小時(shí)所看的社戲，開(kāi)頭記述的卻是“我”成年后在北京看戲的兩次經(jīng)歷。那兩次戲，都沒(méi)看好，反折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂、沉悶、世故、污濁，這適與“我”少時(shí)在平橋村的自然真率生活形成了鮮明對(duì)照。魯迅心中的故鄉(xiāng)實(shí)有兩個(gè)，一是《故鄉(xiāng)》中所描繪的現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，一是《社戲》中所展現(xiàn)的理想中的故鄉(xiāng)，他常常是以理想中故鄉(xiāng)的完美來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)中故鄉(xiāng)的殘破。《社戲》沒(méi)有正面描寫(xiě)農(nóng)村的苦難，但對(duì)理想中故鄉(xiāng)的謳歌，也正是對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。《社戲》可說(shuō)正是對(duì)于故鄉(xiāng)之夢(mèng)的具體描繪，蘊(yùn)含其中的是對(duì)故鄉(xiāng)的一腔摯愛(ài)。故鄉(xiāng)之美好，最分明地在生活其中的人身上體現(xiàn)出來(lái)，人的健康成長(zhǎng)才是社會(huì)進(jìn)步的最好顯示。人之中，重要的又是小孩，因?yàn)樗麄儾攀巧鐣?huì)的未來(lái)。魯迅一直深切關(guān)注兒童的成長(zhǎng)，在《狂人日記》中呼喊“救救孩子”，在對(duì)故鄉(xiāng)極度失望的《故鄉(xiāng)》中，他也是從少年閏土身上看到了故鄉(xiāng)之美好，由兒童身上重新看到了希望。對(duì)于后代，魯迅作為長(zhǎng)輩的心愿是“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”。(《墳·我們現(xiàn)在怎樣做父親》)小說(shuō)《社戲》中所展現(xiàn)的，也恰是兒童理想的成長(zhǎng)環(huán)境。從散文集《朝花夕拾》不僅可看到作者對(duì)往事的深情追念，依依惜別，還可看到活潑好動(dòng)，充滿稚氣、朝氣的早年魯迅。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一篇中他提到自己小時(shí)愛(ài)看那種有圖的《山海經(jīng)》，對(duì)一切感到好奇，《從百草園到三味書(shū)屋》一篇不僅寫(xiě)了百草園里的可愛(ài)、好玩景象，還記敘了和小同窗們?cè)谌稌?shū)屋折梅花、尋蟬蛻，描小說(shuō)繡像，從中可見(jiàn)作者一貫堅(jiān)持的追求自然，不愿受束縛之心。《社戲》實(shí)也是這種思想的體現(xiàn)。

《社戲》閱讀答案13

　　閱讀《社戲》片段，回答問(wèn)題。（14分）

　　[甲]

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　　[乙]

　　《社戲》習(xí)題：

　　小題1:甲文從哪些角度來(lái)描繪江南秀美的景色?并找出一處相關(guān)句子加以分析。（3分）

　　小題2:甲乙兩段文字寫(xiě)景的作用相同，都是_________________，但表達(dá)的心情不同，甲文是_________________，乙文是_________________。（3分）

　　小題3:“淡黑的起伏的連山，仿佛踴躍的鐵的獸脊似的”一句用了什么修辭方法?作用是什么?（3分）

　　小題4:乙文結(jié)尾寫(xiě)老漁父的喝彩，作用是什么? （2分）

　　小題5:“就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”句中“躥”改為“游”好不好?為什么?（3分）

　　參考答案：

　　小題1:從感覺(jué)器官來(lái)理解寫(xiě)景的角度，并能從文中找出合理依據(jù)，學(xué)會(huì)結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，分析這種感覺(jué)描寫(xiě)的妙處。列舉合理即可。

　　小題2:了解借景抒情手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)結(jié)合選文理解抒情的不同，甲能?chē)@迫切心情即可；乙圍繞依依不舍之情即可。

　　小題3:了解常用的比喻、擬人等常用修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法在選文中的表達(dá)作用。結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。比喻修辭能增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，在這里形象生動(dòng)船行之快，表現(xiàn)了“我”看“社戲”的迫切心情。

　　小題4:了解側(cè)面描寫(xiě)手法的特點(diǎn)，明確側(cè)面描寫(xiě)的作用，能結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，在這里側(cè)面描寫(xiě)烘托了少年的勃勃英姿和高超技藝。

　　小題5:“躥’更形象些，在這里能生動(dòng)形象表現(xiàn)出船行之快，表現(xiàn)少年高超的駕船技藝；而“游”沒(méi)有這種效果。

《社戲》閱讀答案14

　　閱讀《社戲》選段，完成第9——12題。（12分）

　　"阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，"且慢，讓我來(lái)看一看罷，"他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，"偷我們的罷，我們的大得多呢。"一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　9、“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。”此句運(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點(diǎn)？（3分）

　　10、“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話從描寫(xiě)角度看是，說(shuō)明了。（3分）

　　11、結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)及品質(zhì)（3分）：

　　（1）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

　　（2）“偷我們的吧，我們的大很多呢。”

　　12、結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？（3分）

　　答案：

　　9、生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，表現(xiàn)少年駕船技術(shù)的嫻熟。

　　10、側(cè)面描寫(xiě)孩子們能干、機(jī)靈

　　11、（1）樸實(shí)（2）大方、熱情

　　12、表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的懷念。