木棉似火現(xiàn)代文閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編收集整理的木棉似火現(xiàn)代文閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
①在更遠(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。
②在一個(gè)下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹(shù)出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿(mǎn)皺紋溝壑的臉，充滿(mǎn)滄桑的樣子，一點(diǎn)也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開(kāi)放，像天空中飄過(guò)來(lái)一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開(kāi)得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。
③在這樣的春天，我最?lèi)?ài)到圖書(shū)館里看書(shū)。圖書(shū)館旁邊有一個(gè)明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹(shù)臨湖岸而長(zhǎng)，它一樹(shù)灰褐的枝干，未待綠葉長(zhǎng)出，先開(kāi)出一樹(shù)繁盛無(wú)比的紅花來(lái)，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫(huà)眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書(shū)館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書(shū)頁(yè)間抬頭，看到無(wú)數(shù)開(kāi)放著的木棉花像無(wú)數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無(wú)忌憚的樣子。那時(shí)那刻，我的心里也開(kāi)出一朵朵熱情奔放的木棉花來(lái)，滿(mǎn)心歡欣與感動(dòng)。有木棉花相伴的閑讀，更覺(jué)舒心愜意。
④在這個(gè)木棉花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩(shī)句，惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。
⑤宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《三月一十雨寒》詩(shī)中寫(xiě)道：“姚黃魏紫向誰(shuí)賒，郁李櫻桃也沒(méi)些，卻是南中春色別，滿(mǎn)城都是木棉花。”意思是說(shuō)，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰(shuí)要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒(méi)有。但是南方春色卻有不同，滿(mǎn)城都是木棉花。生動(dòng)地描繪了南國(guó)紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開(kāi)遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。
⑥明末清初女詩(shī)人張喬的《春日山居》里也寫(xiě)到了木棉花，詩(shī)曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛(ài)天中水，不用開(kāi)門(mén)汲澗泉。”詩(shī)中寫(xiě)了早春二月時(shí)晴時(shí)雨的氣候，木棉花如火如荼地開(kāi)放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時(shí)，不用開(kāi)門(mén)汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無(wú)限向往。
⑦我愛(ài)木棉花，愛(ài)它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開(kāi)的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開(kāi)放一次，才無(wú)悔這一生。
(選自《教育導(dǎo)報(bào)》20xx年x月x日)
閱讀題：
1.貫穿選文的感情線索是什么?(1分)
2.簡(jiǎn)略分析下邊這句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分
偶爾從書(shū)頁(yè)間抬頭，看到無(wú)數(shù)開(kāi)放著的木棉花像無(wú)數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無(wú)忌憚的樣子。
3文章引用古人有關(guān)木棉花的詩(shī)句，有何作用?(3分)
4.簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(2分)
參考答案：
1.(1分)對(duì)木棉花的贊美和喜愛(ài)(意對(duì)即可)
2.(2分)①使用擬人手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了木棉花的燦爛熱烈、無(wú)拘無(wú)束。
②貶詞褒用，流露出了作者對(duì)木棉花的喜愛(ài)。(每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)
3.(3分)①增加散文的文學(xué)色彩
②進(jìn)一步突出木棉花的燦爛、美麗，表達(dá)出對(duì)木棉花的喜愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。(答出第①點(diǎn)1分，第②點(diǎn)2分。意對(duì)即可)
4.(2分)①生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。
②我們應(yīng)當(dāng)像木棉花一樣，用盡全力開(kāi)放一次，無(wú)悔人生。(每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)
閱讀說(shuō)明文要注意從這幾個(gè)方面入手
第一招：善于找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象。
第二招：善于概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
第三招：善于分析說(shuō)明順序。
第四招：善于分析說(shuō)明方法及其作用。弄清楚了說(shuō)明方法的特點(diǎn)，分析它們?cè)谖恼轮械木唧w作用。
第五招：善于分析說(shuō)明文的語(yǔ)言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說(shuō)明的.內(nèi)容，看看這兩者間有何內(nèi)在聯(lián)系，就能領(lǐng)悟其引用的目的了。在說(shuō)明的開(kāi)頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，究竟起何作用：在文章開(kāi)頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說(shuō)明對(duì)象。在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強(qiáng)說(shuō)明文的可讀性，同時(shí)也為了說(shuō)明事物的來(lái)源或作用。
第七招：善于完成開(kāi)放性問(wèn)題。中考說(shuō)明文閱讀，根據(jù)“新課標(biāo)”中要求“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說(shuō)明文閱讀考查的題目勢(shì)必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來(lái)發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。
語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
快速閱讀全文并尋找答案
語(yǔ)文中考現(xiàn)代文閱讀題在答題時(shí)首先了解閱讀材料的多樣性和人文性等特點(diǎn)，針對(duì)不同類(lèi)型的材料進(jìn)行作答。在備考時(shí)，初中語(yǔ)文教師要通過(guò)有效的訓(xùn)練手段提高初中生的閱讀能力，包括速讀、精讀等，同時(shí)還要逐步培養(yǎng)初中生的理解能力和探究能力，以實(shí)現(xiàn)初中生知、能、行的和諧發(fā)展。學(xué)生在考試時(shí)應(yīng)該快速的閱讀全文，中考考試時(shí)間有限，要盡量避免因?yàn)檫^(guò)度咬文嚼字而造成時(shí)間的浪費(fèi)。當(dāng)對(duì)文中所描述的事物有了一定的認(rèn)識(shí)以后，帶著問(wèn)題回到原文找答題區(qū)域，現(xiàn)代文閱讀題的答案或多或少都在原文中有所體現(xiàn)的，只要學(xué)生經(jīng)過(guò)思考和提煉一定可以找到正確的答案，然后準(zhǔn)確地加以表達(dá)就行。
概況文章的中心思想
文章的中心思想就是文章的寫(xiě)作目的，我們要?dú)w納中心思想，就必須先讀懂文章的主要內(nèi)容，可以就在文章中找：開(kāi)頭，結(jié)尾，重點(diǎn)段。其主要方法有：
(1)、先概況文章的內(nèi)容，再想一下作者為什么要寫(xiě)這些內(nèi)容;
(2)、從文章的題目找中心;
(3)、分析文章的重點(diǎn)段落;
(4)、從中心句中找中心。
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