《人類的創造力如何起源》閱讀答案
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《人類的創造力如何起源》閱讀答案1
閱讀《人類的創造力如何起源》一文，完成后面的題目。
�、倏茖W家一直認為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發現，早在20萬年前，人類的創造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發，而是經過“細水長流”般的累積才得以出現的。
�、陂L期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現代行為的來源。
③20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7。7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區發現，距今10萬年至7。2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現的能力便幾乎成了魔法�！边@是創造力起源的歷史視角。
④雖然早期人類的創造力令人印象深刻，但我們的遠祖與現代人在創新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢？這是探究創造力起源的另一維度。
�、菸锔偺鞊翊偈谷祟愋纬筛蟮哪X。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經元在處理信息，在約長1。65萬千米的有髓神經纖維中傳遞，穿過1。5×1014個突觸。
�、藜永Ｄ醽喆髮W的體質人類學家賽門德費瑞通過檢測現代人、黑猩猩的前額皮質發現，其中有幾個主要分區在人科進化過程中經歷過重新改組。如現代人的額及前額葉皮層（負責實施計劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區域神經元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間�！斑@意味著大腦能有更復雜深遠的聯結，可以處理神經元間更為錯綜復雜的交流�！�
�、哒J知科學家嘉寶認為，當代那些極富創造力的人群，都是優秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯想出解決問題的方案。這種聯想有助于觸類旁通，并導致創新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優秀的自然聯想力；擁有數十億并且空間寬闊的神經元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯想模式之間進行切換，并最終幫助人類走出認知萌發期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產生創造力�！皟H僅擁有更多神經元是不夠的”，“人必須將大腦灰質的用途發揮到極致�！�
�、啻蠹s在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的`社會環境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發現，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具的基礎上加以提高，如制作新的工具。而現代人每天都在汲取他人的思想、經驗，并加入自己的創新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代發明者的才思積累。人類學家將這種技術的積累稱為“文化棘輪效應”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯？迪安通過研究揭示了為什么人類有創造力而黑猩猩卻沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。
⑨不止如此，倫敦大學進化遺傳學家馬克？托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創新高峰這個事實得出結論，采獵群體的規模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內，越是經常與他人接觸的人，越有可能學到新發明。倫敦大學考古學家考沃德研究20xx年考古發現，認為由于大約7。1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術復興，并得出結論“像病毒一樣，文化創新需要特定的社會環境加以推動”。這是創造力產生更為重要的原因。
17、本文從哪幾個角度闡述了人類創造力的起源問題？
①久遠的歷史（或歷史學角度）；②人腦的進化（或生物學角度）；③知識的傳承（或社會學角度）。
18、 ⑥⑦兩段的順序能否調換，為什么？
不能。第⑥段說明現代人大腦主要分區在進化上的生理特點，第⑦段闡述這種大腦的思維功能，前者是后者的基礎條件，兩者有邏輯上的先后關系，不能調換。
19、簡要概括“文化棘輪效應”產生的條件。
�、贀碛姓J知能力，將知識代代相傳，并加入自己的創新；②經常與他人接觸溝通，有特定社會環境的推動（或群體的規模越大，孕育出新科技的可能性就越大）。
20、舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。
示例一：如第⑤段說明人類腦量的變化時，運用列數字，具體準確地說明了人類在進化過程中形成了更大的腦，令人信服。
示例二：如第⑥段說明人類大腦主要分區在經歷重新改組時，以現代人和黑猩猩為例，燕進行比較，具體、準確、突出地說明了現代人進化的生理特點。
《人類的創造力如何起源》閱讀答案2
人類的創造力如何起源
�、倏茖W家一直認為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發現，早在20萬年前，人類的創造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發，而是經過“細水長流”般的累積才得以出現的。
�、陂L期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現代行為的來源。
�、�20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區發現，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現的能力便幾乎成了魔法。”這是創造力起源的歷史視角。
④雖然早期人類的創造力令人印象深刻，但我們的遠祖與現代人在創新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢？這是探究創造力起源的另一維度。
�、菸锔偺鞊翊偈谷祟愋纬筛蟮哪X。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經纖維中傳遞，穿過1.5×1014個突觸。
⑥加利福尼亞大學的體質人類學家賽門德費瑞通過檢測現代人、黑猩猩的前額皮質發現，其中有幾個主要分區在人科進化過程中經歷過重新改組。如現代人的額及前額葉皮層（負責實施計劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區域神經元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間�！斑@意味著大腦能有更復雜深遠的聯結，可以處理神經元間更為錯綜復雜的交流�！�
�、哒J知科學家嘉寶認為，當代那些極富創造力的人群，都是優秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯想出解決問題的方案。這種聯想有助于觸類旁通，并導致創新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優秀的自然聯想力；擁有數十億并且空間寬闊的神經元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯想模式之間進行切換，并最終幫助人類走出認知萌發期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產生創造力。“僅僅擁有更多神經元是不夠的”，“人必須將大腦灰質的用途發揮到極致。”
�、啻蠹s在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發現，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具的基礎上加以提高，如制作新的工具。而現代人每天都在汲取他人的思想、經驗，并加入自己的創新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代發明者的才思積累。人類學家將這種技術的積累稱為“文化棘輪效應”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯?迪安通過研究揭示了為什么人類有創造力而黑猩猩卻沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。
⑨不止如此，倫敦大學進化遺傳學家馬克?托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創新高峰這個事實得出結論，采獵群體的規模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內，越是經常與他人接觸的人，越有可能學到新發明。倫敦大學考古學家考沃德研究20xx年考古發現，認為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術復興，并得出結論“像病毒一樣，文化創新需要特定的社會環境加以推動”。這是創造力產生更為重要的原因。
17.本文從哪幾個角度闡述了人類創造力的起源問題？（3分）
18. ⑥⑦兩段的順序能否調換，為什么？（4分）
19.簡要概括“文化棘輪效應”產生的條件。（4分）
20.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3分）
17.答案：①久遠的歷史（或歷史學角度）。②人腦的進化（或生物學角度）；③知識的傳承（或社會學角度）。
評分：每點1分，共3分。意思對即可。
18.答案：不能。第⑥段說明現代人大腦主要分區在進化上的生理特點，第⑦段闡述這種大腦的思維功能，前者是后者的基礎條件，兩者有邏輯上的先后關系，不能調換。
評分：明確觀點1分，闡述理由3分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意即可。
19.答案：①擁有認知能力，將知識代代相傳，并加入自己的創新；②經常與他人接觸溝通，有特定社會環境的推動（或群體的規模越大，孕育出新科技的可能性就越大）。
評分：答對一方面得2分，共4分。意思對即可。
20.答案示例：
示例一：如第⑤段說明人類腦量的變化時，運用列數字，具體準確地說明了人類在進化過程 中形成 了更大的腦，令人信服。
示例二：如第⑥段說明人類大腦主要分區在經歷重新改組時，以現代人和黑猩猩為例，燕進行比較，具體、準確、突出地說明了現代人進化的生理特點。
評分：舉例、方法、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意即可。
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