《雪》閱讀答案
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《雪》閱讀答案1
春雪
�。ㄌ祈n愈）
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
春雪
（唐劉方平）
飛雪帶春風(fēng)，徘徊亂繞空。
君看似花處，偏在洛陽(yáng)東。
注釋：①洛陽(yáng)東：指富貴人家居住之地。
�、傧铝袑�(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.韓詩(shī)第一句中的都字流露出作者經(jīng)過漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。
B.韓詩(shī)的第二句表達(dá)了詩(shī)人見到滿園春色，其溢于言表的欣喜一掃遺憾之情。
C.劉詩(shī)三四句寫富人看春雪似花，隱含作者因貧富差異造成審美不同的感嘆。
D.兩位詩(shī)人都運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了早春的白雪，并借此抒發(fā)情懷。
②雪本無情，但韓詩(shī)中卻說白雪嫌春色晚，這種寫法使文章充滿靈動(dòng)之氣，下列詩(shī)句描繪雪與其寫法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A. 雪卻輸梅一段香 B. 一尺中庭白玉塵 C. 燕山雪花大如席 D. 已驚巖下雪如塵
�、蹆墒自�(shī)均以春雪為題，但對(duì)雪的描繪有所不同，寄托的情感也不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（4分）
參考答案：
�、� (3分) B
�、冢�2分）A
③（4分）韓詩(shī)寫春雪嫌花開得太晚，所以化作飛花，在庭中樹間飛舞（1分）；表達(dá)了作者對(duì)春雪的喜愛之情（1分）；劉詩(shī)寫春雪被春風(fēng)挾帶著在空中盤旋（1分）；春天已經(jīng)來臨，突如其來的春雪在富貴人眼中似花，卻夾雜著作者的嗔怪之情（1分）。
《雪》閱讀答案2
雨雪曲 江總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
【注】 ①江總（518－590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
8．這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？
9．詩(shī)人把“旗彩壞”“鼓聲低”分別接在“天寒”“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）
【答案】
8．這首詩(shī)描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境。“別路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。
9．這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。
【賞析】
江總今存征戍詩(shī)五首：《隴頭水二首》《關(guān)山月》《驄馬驅(qū)》《雨雪曲》，皆為樂府橫吹曲辭，多描寫邊塞之荒僻與離人之憂愁，尤值一提是《雨雪曲》。起句“雨雪”點(diǎn)題，“榆溪”乃邊關(guān)之溪，“隴西”乃邊關(guān)要塞，可見戍地之寒遠(yuǎn)�！疤旌觳蕢摹彪m未如“風(fēng)擎紅旗凍不翻”形象，卻異曲同工。詩(shī)末回首遙望來時(shí)路，無限思鄉(xiāng)之愁起。《樂府詩(shī)鑒賞辭典》稱此詩(shī)“蒼涼勁直，頗有氣骨”。
江總（519－594），字總持，濟(jì)陽(yáng)考城(今河南蘭考東)人，南朝陳大臣。幼聰敏，有文才。年十八，為宣惠武陵王府法曹參軍，遷尚書殿中郎。所作詩(shī)篇，深受梁武帝賞識(shí)，遂擢為侍郎，后更官至太子中舍人。張纘、王筠、劉之遴，乃一時(shí)高才學(xué)士，皆對(duì)江總雅相推重，與之為忘年友。侯景反，臺(tái)城陷，輾轉(zhuǎn)避難，流寓嶺南。陳文帝天嘉四年（563年）還為中書侍郎。后主即位，歷任尚書仆射、尚書令，世稱“江令”。江總雖身為宰相，但不理政務(wù)，終日與陳暄、孔范等陪侍陳后主，游宴后宮，吟作艷詩(shī)，荒唐無度，當(dāng)時(shí)謂之狎客。入隋，為秦王文學(xué)，卒于江都。有集三十卷，已亡佚，明人輯有《江令君集》。江總是宮體詩(shī)重要作家，今存詩(shī)近百首，浮艷靡麗，內(nèi)容貧弱，多是一些為統(tǒng)治者淫樂助興之作。
《雪》閱讀答案3
題目:
1、文章敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）
2、作者以“那年的冬天好大雪”為題，并在文中多次提到雪，這樣寫有什么作用？（2分）
3、根據(jù)要求完成下列題目。（4分）
（1）理解下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）
我的鼻子酸酸的，出阿貍半年了，我還沒有這么難受過。 ．．
�。�2）理解下面句子的含義。（2分）
咱家鄉(xiāng)的雪肯定要比這里打！
4、本文人物形象的塑造極為成功。請(qǐng)你從語(yǔ)言或?qū)懛ǖ确矫嬲務(wù)勛约旱目捶�，并舉例說明。（4分）
答案：
1、我和工友籌錢幫助胡小兵替他父親治腿病。
2、渲染氣氛；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；對(duì)比，突出人心的溫暖。（寫出渲染氣氛給1分，答對(duì)兩點(diǎn)即給2分。）
3、（1）一是對(duì)胡小兵家庭困境的同情；二是為自己愛莫能助感到難過；三是被互助氣氛所感動(dòng)。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)即給2分。）
（2）這句話主要表現(xiàn)了工友們對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及對(duì)親情的渴盼。
4、示例：
語(yǔ)言上：（1）本文動(dòng)詞運(yùn)用生動(dòng)、形象。如“翻了幾層衣服，我
掏出兩張藏好的百元票子”，一連串的動(dòng)作表明我把錢保管得很好；也說明錢來之不易，他格外珍惜。（2）語(yǔ)言描寫細(xì)膩地表現(xiàn)人物心理。如“侄兒，拿上，什么時(shí)候說還錢我就不再理你！”突出我已下定決心，無償幫助胡小兵。
寫法上：運(yùn)用對(duì)比（襯托）手法。如用雪的寒冷、工頭的冷血與我和工友們之間的互助作對(duì)比，突出人心的溫暖。
�。ㄌ攸c(diǎn)2分，舉例1分，賞析1分。）
《雪》閱讀答案4
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.如粉，如沙，決不粘連。 B.羞澀美艷，平和恬靜。
C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)帯?D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。
2.節(jié)選文字的感情基調(diào)是（ ）
A.喜悅 B.凄涼 C.悲壯 D.憂傷
3.聯(lián)系全文，分析加點(diǎn)的“但是”在文中的作用（ ）
A.表示對(duì)江南美好雪景的進(jìn)一步鋪陳和渲染。
B.此處沒有明顯的轉(zhuǎn)折意味，可以刪去“但是”一詞。
C.由江南的雪轉(zhuǎn)到對(duì)“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對(duì)北方雪的贊美。
D.由江南的雪轉(zhuǎn)到對(duì)“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對(duì)江南雪的贊美。
4.對(duì)文中最后一句“是的，那是孤獨(dú)的學(xué)，是死掉的雨，是雨的精魂”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升華而成的。
B.揭示了北方雪的內(nèi)涵，點(diǎn)明了全文的主旨。
C.北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，體現(xiàn)出作者不惜孤軍奮戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)斗志。
D.從“孤獨(dú)的”“死掉的”“精魂”等詞語(yǔ)可以看出，作者對(duì)未來充滿迷茫與失望。
5.節(jié)選文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是（ ）
A.細(xì)膩生動(dòng) B.粗狂急促 C.委婉含蓄 D.古樸自然
[參考答案]
1.B
2.C
3. C
4.D
5.B
《雪》閱讀答案5
閱讀下面文章，回答文后問題。別踩疼了雪 我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。
雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。
雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈！它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。女兒伸開手掌。她馬上發(fā)現(xiàn)，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌里只亭亭玉立了那么一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失的無影無蹤了。
但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋�(gè)大大的雪人。
女兒的話深深觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的靈魂依然會(huì)纏繞在孩子的身邊，春天她就是早上的第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……。
每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
可是冬天，她找不到與母親的聯(lián)系了。因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。這就是她要來北方看雪的原因��！
雪花在天空舞蹈！天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。夜晚再黑，也壓不過雪的白。
第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。
1．“我”和女兒來北方看雪的目的是否一樣？為什么？
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2．媽媽寫給女兒的一封充滿詩(shī)意的信，表達(dá)了怎樣的思想情感？
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3．簡(jiǎn)要概括女兒在冬天以外的三個(gè)季節(jié)里以怎樣的方式懷念母親。
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4．從全文看，雪有著怎樣的特點(diǎn)？文章以“別踩疼了雪”為標(biāo)題有什么用意？
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5．本文的語(yǔ)言非常精彩而又耐人尋味。試選擇一處進(jìn)行賞析。
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答案:1．不一樣�！拔摇笔菫榱藵M足女兒的渴望，讓她親身感受一下“我”無法描述的雪；女兒則是為了媽媽，因?yàn)槎炷戏綗o雪，她無法以自己的方式懷念母親。
2．對(duì)孩子的無限關(guān)愛之情。
3．春天，太陽(yáng)一露頭就起床；夏天，把書桌搬到大樹底下做作業(yè)；秋天，托腮凝望天上的云。
4．輕盈、飄逸、純潔、美麗。標(biāo)題引用孩子的話，告訴人們：雪地如同孩子純潔的心靈，負(fù)載著他們的'美夢(mèng)；千萬不要弄臟這潔白的世界，踩疼他們的夢(mèng)想。
5．如：“夜晚再黑，也壓不過雪的白。”本意是說環(huán)境再黑也掩不住雪的潔白，喻指即便人世間再?gòu)?fù)雜、再混濁，也敵不過人們心靈的純潔、美好。（意對(duì)即可）
《雪》閱讀答案6
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( ) （3分）
A. 湖中焉得更有此人 少不更事
B. 湖中人鳥聲俱絕 精妙絕倫
C. 上下一白 長(zhǎng)煙一空
D. 是日更定矣 物是人非
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
8.本文文筆洗練，用“余住西湖”，“獨(dú)往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行蹤交代得非常清楚。（用原文句子填寫）。(3分)
9．下面對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．大雪三日后夜里“獨(dú)往湖心亭看雪”，一個(gè)“獨(dú)”字盡顯作者遺世獨(dú)立的高潔情懷。
B．“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒”等詞運(yùn)用白描手法，細(xì)膩地描繪出夜中雪景的特點(diǎn)。
C．亭上二人見到作者“大喜”，實(shí)際上也寫出了作者偶遇知音的驚喜。
D．作者“癡”的是天人合一的山水之樂，“癡”的是世俗 之外的雅情雅致。
6 C
7 我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。問他們的姓氏。得知他們是金陵人，在此地客居。（注意：強(qiáng)、三大白、客此的翻譯每一處1分。）
8 到亭上 及下船 （每空1.5分，錯(cuò)、漏一字，該空不得分）
9 B
參考譯文
鄭國(guó)有一個(gè)非常喜愛魚的人，想了一些辦法沒有得到魚，就用捕魚的工具或者積水成坑誘魚，或者編制茍籠投餌捕魚。他在庭院里擺了三只盆子，都盛滿了水，捕到魚就放到水盆里養(yǎng)著。那些魚由于剛剛擺脫了魚網(wǎng)的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上爭(zhēng)著喘氣。過了一天，鰭尾才開始擺起來。鄭人把魚捧出水盆來觀看，說道:“這魚莫不是受傷了嗎?”過了一會(huì)，就拿麥子去喂魚，又把魚捧出水盆來觀看，說道:“肚子吃不飽嗎?”旁邊有人對(duì)他說:“魚兒依憑江河的大水才能活著，如今處在一勺之小的水中，你還天天拿在手里玩弄它們，嘴里嚷著‘我愛魚呀，我愛魚呀!’魚就是不死，恐怕也活不了多久了!”鄭人不聽，不過三日，魚都掉鱗而死。鄭人才后悔沒有聽從他人的話。君子說“百姓就如同魚，今天的統(tǒng)治者難道不都是像鄭人一樣嗎？”
《雪》閱讀答案7
�、佟袄婊L(fēng)起正清明”，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。
�、谕夤^世已經(jīng)十余年了，至今我仍會(huì)經(jīng)常想起他。
�、坌r(shí)候，我是一個(gè)十足的“跟屁蟲”，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會(huì)隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過的鄉(xiāng)親提醒說：“這樣插秧怎么可以，影響收成啊！”外公也權(quán)當(dāng)沒聽見。
�、芡夤莻�(gè)退伍軍人，平日里話很少，有時(shí)他一天下來所說的話，扳扳手指都能數(shù)得過來。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時(shí)我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時(shí)候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……在那片天然的樂園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。
�、莩朔N地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會(huì)欣然前去，一次不落。外公看戲，有時(shí)也會(huì)帶上我。那時(shí)候我并不明白戲臺(tái)上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場(chǎng)才離開，當(dāng)我問他戲曲的內(nèi)容時(shí)，他才會(huì)簡(jiǎn)單地解釋兩句。那時(shí)一臺(tái)戲結(jié)束時(shí)，很多觀眾都會(huì)往臺(tái)邊預(yù)置的籃子里投錢。我問外公，為什么散戲時(shí)，大家要往臺(tái)上撒錢呢？外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉(xiāng)親們捧場(chǎng)。與很多觀眾不同，外公在散戲時(shí)總是走到臺(tái)邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。
⑥后來，彩色電視在鄉(xiāng)村普及起來，戲班進(jìn)村的次數(shù)就少了。外公感慨地說：“電視的畫面精致是精致，可是沒有現(xiàn)場(chǎng)看戲的氣氛和感覺�！泵慨�(dāng)這時(shí)，他便會(huì)講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》“方卿見姑娘”選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當(dāng)我跟外婆說起這些往事時(shí)，她都不相信這是真的。因?yàn)橥夤珡牟辉窒磉^，她自然也想象不到一個(gè)不茍言笑、沉默寡語(yǔ)的老頭子是如何酣暢快意地對(duì)孫輩講戲。其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會(huì)出人意料地開出園外。
�、咴诼L(zhǎng)的一生里，我們每個(gè)人都會(huì)走過無數(shù)條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過多少次了。每次我離開外婆家時(shí)，外公都堅(jiān)持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心里卻是溫暖且濕潤(rùn)的。后來，外公的身體越來越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車的動(dòng)作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。
�、嗤夤^世時(shí)，我尚在外地讀大學(xué)。外婆怕影響我學(xué)習(xí)，便叮囑家里人說：“阿毅離得那么遠(yuǎn)，就不要告訴他了�！彼晕疫B外公的最后一面都沒有見上，當(dāng)我放假回家得知這個(gè)消息后，眼前像20年積攢的梨花同時(shí)飄落般，一片雪白。那一刻，我多么希望時(shí)光可以倒流，讓我再看外公最后一眼。可是人生的路，并沒有返程票。
�、岽巴�，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現(xiàn)自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞沒。
�、馔夤�，您看那人間四月正梨花似雪……
18.選文中哪幾件事體現(xiàn)了外公對(duì)我的愛？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。
19.結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下列詞句
�。�1）外公在散戲時(shí)總是走到臺(tái)邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。（品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
�。�2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……（從修辭角度品析句子）
20.分析選文第⑥段畫線句子的含義。
其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會(huì)出人意料地開出園外。
21.選文結(jié)尾段有什么作用？
22.選文中的外公是個(gè)怎樣的人？
【參考答案】
18.任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”：帶“我”看戲，給“我”講戲：每次離開他家，都堅(jiān)持送“我”到車站。
19.（1）“輕輕地”修飾“放”，寫出外公放錢時(shí)動(dòng)作之輕，表現(xiàn)了外公態(tài)度的莊重，突出了他對(duì)演員的理解和尊重。
（2）運(yùn)用排比修辭，描繪了“我”跟隨外公在田間地頭玩耍時(shí)，欣賞到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快樂。
20.生活中，一類人不善言辭，卻不乏對(duì)親人的愛，也有自己的愛好專長(zhǎng)，這使得他們的內(nèi)心豐盈美好，而且在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，這種豐盈美好就會(huì)顯現(xiàn)出來。
21.照應(yīng)文題和開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：用第二人稱直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)外公的深切思念；突出了文章的中心。
22.）沉默寡言，吃苦耐勞，尊重他人，疼愛晚輩，有自己的愛和喜好。（答出3點(diǎn)即可）
《雪》閱讀答案8
①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處.從我的居室到達(dá)我所描述的風(fēng)景點(diǎn)，只需三五分鐘.我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步.去的時(shí)候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走.如果在堤壩上行走，就會(huì)遇見趕著羊群歸家的老漢，那些羊在堤壩的慢坡上邊走邊啃噬青草，仍是不忍歸欄的樣子.我還�？匆娨粋�(gè)放鴨歸來的老婆婆，她那一群黑鴨子，是由兩只大白鵝領(lǐng)路的.大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面.比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照.夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了.進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌.當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影.讓人覺得水面就是一幅畫，點(diǎn)染著畫面的，有夕陽(yáng)、捌木、云朵和微風(fēng).微風(fēng)是通過水波來渲染畫面的，微風(fēng)吹皺了河水，那些涌起的水波就順勢(shì)將河面的夕陽(yáng)、云朵和樹木的投影給揉碎了，使水面的色彩在瞬間剝離，有了立體感，看上去像是一幅現(xiàn)代派的名畫.我愛看這樣的畫面，所以如果沒有微風(fēng)相助，水面波瀾不興的話，我會(huì)彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時(shí)水中的畫就會(huì)驟然發(fā)生改變，我會(huì)坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻.當(dāng)然，我不敢坐久，不是怕河灘陰森的涼氣侵蝕我，而是那些蚊子會(huì)絡(luò)繹不絕地飛來，圍著我嗡嗡地叫，我可不想拿自己的血當(dāng)它們的晚餐.
�、谠跁繉懽骼哿耍恍杼а垡煌綆n就映入眼簾了.都說青山悅目，其實(shí)沉積了冬雪的白山也是悅目的.白山看上去有如一只只來自天庭的白象.當(dāng)然，從窗口還可以盡情地觀察飛來飛去的云.云不僅形態(tài)變幻快，它的色彩也是多變的.剛才看著還是鉛灰的一團(tuán)濃云，它飄著飄著，就分裂成幾片船形的云了，而且色彩也變得瑩白了.如果天空是一張白紙的話，云彩就是潑向這里的墨了.這墨有時(shí)濃重，有時(shí)淺淡，可見云彩在作畫的時(shí)候是富有探索精神的.
�、蹮o論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月.月光透過窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺.在剛剛過去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的.那天濃云密布，白天的時(shí)候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場(chǎng)小雪悄然降臨了.看著雪花如蝴蝶一樣在空中飛舞，我以為晚上的月亮一定是不得見了.然而、到了七時(shí)許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場(chǎng)做著昭示.八點(diǎn)多，云層薄了，在云中滾來滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容.九點(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬大軍一樣越過銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現(xiàn)身了.也許是經(jīng)過了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了.我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺.過了一會(huì)兒，又一批云彩出現(xiàn)了，不過那是一片極薄的云，它們似乎是專為月亮準(zhǔn)備的彩衣，因?yàn)樗鼈兇負(fù)碇铝恋臅r(shí)候，月亮用它的芳心，將白云照得泛出彩色的光暈，彩云一團(tuán)連著一團(tuán)的出現(xiàn)，此時(shí)的月亮看上去就像一個(gè)巨大的蜜橙，讓人覺得它蕩漾出的清輝，是洋溢著濃郁的甜香氣的.午夜時(shí)分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán).這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實(shí)在是難得一遇.看過了這樣一輪月亮，那個(gè)夜晚的夢(mèng)中就都是光明了.
④我還記得20xx年正月初二的那一天，我和愛人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去.那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流.堤壩上一個(gè)行人都沒有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無言地走著.山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了.河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此的親切.走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒.三個(gè)月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了.那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著！
�、菟仪嗌胶土魉栽�，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn).所以我仍然喜歡在黃昏時(shí)漫步，喜歡看水中的落日，喜歡看風(fēng)中的落葉，喜歡看雪中的山巒.我不懼怕蒼老，因?yàn)槲以敢馇嘟z變成白發(fā)的時(shí)候，月光會(huì)與我的發(fā)絲相融為一體.讓月光分不清它是月光呢還是白發(fā)；讓我分不清生長(zhǎng)在我頭上的，是白發(fā)呢還是月光.
⑥幾天前的一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng).我獨(dú)自來到了一個(gè)白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個(gè)行人也看不見.有的只是空中漫卷的雪花.雪花拍打我的臉，那么的涼爽，那么的滋潤(rùn)，那么的親切.夢(mèng)醒之時(shí)，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢(mèng)，哪怕窗外是一派鳥語(yǔ)花香.看來環(huán)繞著我的，注定是一個(gè)清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界.我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫下一行字.我伸手去開床頭的燈，沒有打亮它，想必夜晚時(shí)停電了；我便打開手機(jī)，借著它微弱的光亮，抓過一支筆，在一張打字紙上把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫了出來，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng).
�、吣蔷湓捠牵何业氖澜缦卵┝�.
�、嗍堑�，我的世界下雪了…
（摘自遲子建散文集《我的世界下雪了》）
1．李樂薇在《我的空中樓閣》中寫到“小屋之小，是受了土地的限制”，“論‘領(lǐng)土’，只有有限的一點(diǎn)；和領(lǐng)土相對(duì)的是‘領(lǐng)空’，論‘領(lǐng)空’卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌.適于心靈散步，‘眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷……”李樂薇的感受與文中開篇的句子“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”有相通之處嗎？ （4分）
2．分別概括第①段和第③段景物描寫的特點(diǎn)及作用. （6分）
3．作者說“把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫了出來”，那句話為什么最能表達(dá)我的思想和情感？ （4分）
答案：
1．李樂薇的感受是：小屋活動(dòng)空間有限，但心靈空間無限.（1分）遲子建在開頭的這句話，抒發(fā)了對(duì)的故土的懷念情懷，是作者內(nèi)心的一種顯現(xiàn)與開敞，即對(duì)“清涼而又憂傷”的個(gè)人生活的努力穿越.作者無意回避生命中的不幸，在大痛之后的反璞歸真，讓情感放擢于自然，把回到故鄉(xiāng)看成生命意義上的回歸，看成生命本體的又一次浪漫旅行.（1分）兩位作者抒發(fā)的回歸自然、熱愛自然的情懷是一致的相通的.（2分）
2．（1）第①段寫黃昏村莊的景物，其特點(diǎn)：寧?kù)o溫馨，是一幅由夕陽(yáng)、樹林、云朵倒映在河水中的現(xiàn)代名畫.作用是為了表現(xiàn)故鄉(xiāng)村莊的風(fēng)景是自己眼睛、心靈與雙足的理想漫步之地.（3分）（2）第③段寫中秋節(jié)自己在臥室看月光的景象，其特點(diǎn)：暖融融、飄忽輕柔、明凈清澈、清輝、碧藍(lán).作用是為了表達(dá)一種極其溫存和幸福的感覺，也為第④段傷感的回顧做鋪墊，并在情感上形成一種對(duì)比.（3分）
3、（1）作者在結(jié)尾用反復(fù)的手法寫到那句話“我的世界下雪了”，旨在表達(dá)作者在經(jīng)歷了愛人突然離去的苦痛之后，認(rèn)識(shí)到“環(huán)繞我的，注定是一個(gè)清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界”，生活永遠(yuǎn)不會(huì)圓滿的.這是對(duì)生活的輕嘆，也是一個(gè)作家對(duì)生命的自省.（2分）（2）雪是安靜的，包裹著蒼涼，在無聲無息里觸摸著大地的律動(dòng).雪又是圣潔的，是純粹的精靈，撫慰著孤獨(dú)者的靈魂，不難發(fā)現(xiàn)在作者的世界里，雪成了生命的全部隱喻.（2分）
《雪》閱讀答案9
威海的雪
①冬天里的威海，雪是�？汀�
�、跁r(shí)令一過了立冬，說不上哪一天，也無須跟誰(shuí)打招呼，漫天大雪便會(huì)不期而至，就在你一愣神的當(dāng)兒，大地已披上了一層厚厚的銀裝，紅色的房頂染得銀白，綠色的樹木也換了素裝……有時(shí)你在晚上睡覺前，還看到星星月亮，孰料早晨起床站到窗前一看，呀，什么時(shí)候又下了雪呢？！
③威海的雪是有溫度的，尤其是初冬的雪，雪花大而圓滿，在空中優(yōu)雅地舞蹈，看上去都覺得暖洋洋的。一轉(zhuǎn)眼，大地便蓋上了一床軟軟的絨花被子，你忍不住拿手一握，便握成了一個(gè)漂亮的雪團(tuán)；手握雪團(tuán)走不上幾步，雪團(tuán)便化成了水從指間溜走了。碰巧你走在街上，雪花會(huì)飄落到你臉上來，你會(huì)感到有一股濕濕的暖，暖到瞬間就化成水珠淌下來。雪水淌過的感覺，就像誰(shuí)的玉指在你臉上柔柔地劃了一下，于是還仰著臉，希望有更多的雪花落到臉上來。誰(shuí)知雪花卻偏不向你臉上落，都落到了身邊的樹上。雪撲高山霜打洼和人相比，街道兩邊的大樹無疑就是“高山”了。威海街上的樹，多是法國(guó)梧桐和松，松又分黑松和片松。到了冬天，法國(guó)梧桐早已落盡了葉子，光禿禿的樹冠在空中發(fā)愣，自然也承接不下幾片雪花，只有松還在用它那生機(jī)盎然的深綠和繁茂的枝條，承接著一片又一片潔白無瑕的天上來客。黑松的枝干粗壯挺拔，嬌弱的雪花在這里就像一個(gè)小女孩被寵她的父親高高地擎在頭頂；而片松的樹冠繁茂，枝條纖細(xì)，雪花在這里又變成了一個(gè)淘氣的小男孩，頑皮地攀著母親的腰肢肩臂打墜溜。片松是有情的，枝杈壓彎了也不抖落雪花；雪花是有意的，傾斜成了直角也舍不得離開片松。于是，你就會(huì)看到一棵棵雪松，一片片翠綠，緊擁著一坨坨抱成了團(tuán)的茭白，在微風(fēng)中輕輕柔柔地上下顫動(dòng)，讓人禁不住懷疑自己是否置身在一個(gè)水晶的世界。直到一伙打雪仗的孩子，把一個(gè)雪團(tuán)扔過你身邊，你才會(huì)驀然回到現(xiàn)實(shí)里來。
�、墚�(dāng)然，初冬的雪是很容易化掉的，三兩個(gè)冬日暖陽(yáng)，房上、街上，厚厚的積雪便消失得無蹤無影，好看的雪松也變回了深綠。就在你不知該高興還是該惆悵的時(shí)候，時(shí)令的腳步已邁進(jìn)了隆冬。因?yàn)橛泻＃《碌耐Ｒ膊皇翘貏e的寒冷，但從高空翩翩舞來的雪花，卻是夾帶了許多的寒意。這時(shí)的雪花落到臉上、手上，那是徹骨的寒冷，而且還不會(huì)立即化掉，必定是慢騰騰地化成一個(gè)小水珠，然后小水珠還沒來得及流淌，就已經(jīng)凝成堅(jiān)硬的小冰粒了。你若是還有心去片松的矮枝上抓一把積雪，則完全沒有了那種濕濕的暖，擎在手心里的雪變得像沙子，任你怎么用力也握不成一個(gè)好看的雪團(tuán)了。
⑤威海的海自古都是凍不住的，堆了積雪也凍不住。有大塊的雪球，飄飄悠悠晃到大海中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像極了一只只靜臥在海面上的海鷗。而海邊的公園里，時(shí)不時(shí)就有一對(duì)身著火紅情侶裝的戀人，一邊一個(gè)靠在銀裝素裹的雕像前合影留念。每每有從南方來的觀光客見到這么大的雪便忍不住翻唱：冬季到威海來看雪……還真就有很多旅居南洋的華人華僑每到冬季，必做候鳥狀飛上數(shù)千公里，跑到威海來住上那么十天半月的，看雪。他們說，一年不看上幾回雪，就好像忘了四季一般失落。
�、扪峭５某？汀Ｒ恢钡竭^了正月十五，雪還是要不時(shí)地趕來叨擾；過了二月二，還可能有雪客造訪；到了清明節(jié)，雪客還可能要來一陣，因?yàn)橥＠显缇陀幸痪渌渍Z(yǔ)，叫做清明斷雪不斷雪。
18.作者為什么說雪是冬天威海的“�？汀�？（2分）
19.第②段畫線句在文中有什么作用？（3分）
20.文章主要寫了威海的哪幾種雪，它們各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文語(yǔ)句回答。（4分）
21．品味語(yǔ)言。（6分） （1）閱讀語(yǔ)段③，從修辭角度賞析畫線句的妙處。（3分） 黑松的枝干粗壯挺拔，嬌弱的雪花在這里就像一個(gè)小女孩被寵她的父親高高地擎在頭頂；而片松的樹冠繁茂，枝條纖細(xì)，雪花在這里又變成了一個(gè)淘氣的小男孩，頑皮地攀著母親的腰肢肩臂打墜溜。
�。�2）閱讀語(yǔ)段⑥，從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析下面句中加點(diǎn)詞的運(yùn)用效果。（3分） 一直到過了正月十五，雪還是要不時(shí)地趕來叨擾；過了二月二，還可能有雪客造訪；
22．聯(lián)系前文，說出第⑤段畫線句的含義。（3分）
答案
18.（1）雪來得早，去得晚，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；
�。�2）雪總是不經(jīng)意間就來了。
19.（1）寫出了雪來得不經(jīng)意和突然
�。�2）寫出了人們對(duì)威海下雪的隨意和適應(yīng)，又有幾分驚喜感情；
�。�3）為下文具體描寫威海的雪，作了鋪墊。
20.（1）初冬的雪：有溫度的（暖的），易化，有情意。如：“看上去都覺得暖洋洋的”“一握，便握成了一個(gè)漂亮的雪團(tuán)”，“走不上幾步，雪團(tuán)便化成了水”“一股濕濕的暖……臉上柔柔地劃了一下”；（2）隆冬的雪：寒冷，融化慢，凝結(jié)快，沒有溫情。如：“帶了許多的寒意”“落到臉上、手上，那是徹骨的寒冷”“還不會(huì)立即化掉”“小水珠還沒來得及流淌，就已經(jīng)凝成堅(jiān)硬的小冰�！薄拔詹怀梢粋�(gè)好看的雪團(tuán)”
21.（1）比喻，擬人，對(duì)比。把雪花分別比成小女孩和小男孩，黑松比成父親，片松比成母親，并且賦予它們以人的情態(tài)，通過對(duì)比生動(dòng)形象的描繪出了雪落在黑松和片松上后，由于黑和片松外形不同，而形成的不同的可愛的姿態(tài)，體現(xiàn)了作者喜愛和贊美之情。
�。�2）兩詞是客套話“打擾”、“拜訪”的意思，這里連用意思近似的兩詞既照應(yīng)了前文的“常客”，又生動(dòng)且幽默地強(qiáng)調(diào)了威海的雪下得頻繁且長(zhǎng)的特點(diǎn)，也顯示了人們對(duì)它喜愛。
22.表面可以看出，南洋的華人華僑喜愛雪，喜愛四季分明的氣候；其實(shí)，身居熱帶的他們是忘不了生他們養(yǎng)他們北方的故土，以此來寄托心中的那份鄉(xiāng)思之情。
《雪》閱讀答案10
�。祝┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
(乙)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門不顧。
小題1:解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）
①俄而雪驟（ ） ②與友期行（ ）
③去后乃至（ ） ④下車引之（ ）
小題2:“兒女”一詞古今義有何差別。（2分）
古義： 今義：
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）
與人期行，相委而去。
小題4:“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說出一個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?（3分）
參考答案：
小題1:（1）一會(huì)兒（2）約定 （3）才 （4）拉每題1分，共2分。
小題1:古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。共2分。
小題1:和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了。共2分”
小題1:后一句好，因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)。“柳絮”一喻好就好在它給人以春天即將到來的感覺（不僅限此答案，只要有道理即可）。燕山飛雪大如席。共3分。
略
《雪》閱讀答案11
閱讀下面的文字，完成問題。
江南的雪
魯濤
�、賹�(duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為責(zé)，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
②雪從正月十一下起。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻�(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?/p>
③一陣洶涌的雪過后，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西”的韻味。
④雪雖然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)涵著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少_，我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛美有關(guān)，生怕太多南行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？“我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是”雪“惹的”禍“。可見，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械摹闭{(diào)劑品“和”開心果“。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農(nóng)夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興！
�、藿系难╇m韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但并不像李白所說”燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)“那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比較的話，我想：北國(guó)的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了�？晌业男膮s沒有停止對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做”天使“，當(dāng)做”棉被“，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。
⑧這場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。
1．文章第②③段是從哪些角度來寫江南的雪的？這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
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2．概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來看，作者這樣安排有什么好處？
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3．第⑥段中作者忽然說江南的雪”也有它先天的不足“，并拿它與北國(guó)的雪相比較，指出它的”不夠剛毅，不夠渾厚“，這樣寫你覺得好嗎？
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4．文章第④段中劃線詞語(yǔ)的使用很有特點(diǎn)，請(qǐng)任選一詞作鑒賞。
劃線詞語(yǔ)：炫耀、澆滅、糾纏、游離。
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5．文章最后說”播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的“，你怎樣理解這句話的含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說說你的想法。
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參考答案：
1．從聽覺（聲音）的角度來寫下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。寫出雪的急驟。 從視覺（顏色和形狀）的角度來寫下雪過后一片白色，像覆蓋了一叢白毯（形狀：蘆絮般，一小片一小片）。寫出雪的潔白與韻味。
2．第④段寫下雪時(shí)的寧?kù)o，第⑤段寫雪給人們帶來了興致和希望。這樣安排使文章內(nèi)容更為豐富，更具詩(shī)意（情趣），也更能表達(dá)作者喜愛雪的情感。
3．好。通過比較更突出江南的雪的特點(diǎn)。
4．炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫出雪的大和毫無顧忌，很有生氣，極富動(dòng)感。
糾纏：寫出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態(tài)。
游離：寫出行人在雪中緩慢移動(dòng)的情態(tài)，具有水墨畫的美感。
5．瑞雪兆豐年，農(nóng)夫因這場(chǎng)雪而有了豐收景象的憧憬。雪留下了一片潔白，使人們更加向往和諧幸福的生活，樹立起純潔灑脫的生活信念。這些憧憬和向往將永存心間，不會(huì)消失。（意對(duì)即可）
《雪》閱讀答案12
比較閱讀下面文言詩(shī)文，按要求完成小題。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟說笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
1．《江雪》和《湖心亭看雪》盡管是一詩(shī)一文，但它們還是有不少共同點(diǎn)，請(qǐng)作一概括。
2．請(qǐng)比較《江雪》和《湖心亭看雪》的表達(dá)的情感有哪些不同。
3．從《江雪》 “獨(dú)釣寒江雪” 中和《湖心亭看雪》“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出兩位作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？
參考答案：
1．都是描寫雪景和人物的活動(dòng)。
2．表達(dá)的情感差異《江雪》主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)之感，主要表達(dá)了作者孤芳自賞之情。
3．詩(shī)、文中的兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)處作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。
《雪》閱讀答案13
程門立雪
楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。
有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭(zhēng)論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤。
他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。
過了很久，程頤醒來了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄�，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”
楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”
程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問題。
1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
凜冽——
驚動(dòng)——
2．“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”把這個(gè)反問句改成陳述句。
3．用一句話概括故事的主要內(nèi)容。
4．這個(gè)故事對(duì)我們有什么教育意義？
《程門立雪》答案
1．刺骨的寒冷 打擾或吵醒
2．老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。
3．楊時(shí)和他的同學(xué)站在大雪中，等著向老師請(qǐng)教。
4．教育我們要尊師好學(xué)。
《雪》閱讀答案14
閱讀下面這首宋詞，完成后面的題。
水龍吟．雪
楊無咎
小軒瀟灑清宵午，風(fēng)正緊、門深閉。藜床危坐，竹窗頻聽，春蟲撲紙。燈燼垂紅，篆煙消碧，衣輕如水。料飛花未止，堆檐已滿，時(shí)摧折、瑯尾。
骨冷魂清無寐。這身在、廣寒宮里。暗懷千古，渾疑一夜，冰生腸胃。歲事崢嶸，故園睽阻，歸期猶未。向寒鄉(xiāng)、不念豐年，只憶青天萬里。
【注】①瑯尾：竹梢，古稱竹為瑯。②睽阻：阻隔。
8．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．詞的上片描寫的是午夜時(shí)分風(fēng)緊雪大的景象，突出天氣的寒冷。
B．詞作運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，從視覺、聽覺等角度描繪了一幅雪夜寒鄉(xiāng)圖。
C．“春蟲撲紙”用夸張的手法寫出了雪下得大、下得密的景象。
D．風(fēng)雪之中，詞人看到了大雪堆滿屋檐、壓斷竹梢的景象。
E．本詞的上片重在寫景，下片重在抒情，由景入情，即景抒情。
9．如何理解“向寒鄉(xiāng)、不念豐年，只憶青天萬里”？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
8．CD
9．①這兩句寫出了在天寒地凍的異鄉(xiāng)，詞人沒有因漫天大雪想到豐收的年成，而是盼望著晴空萬里。②對(duì)晴空萬里的盼望，表現(xiàn)了詞人客居他鄉(xiāng)的孤單冷寂以及對(duì)早日歸家的渴望。③現(xiàn)實(shí)的天嚴(yán)寒天氣與詞人盼望的晴空萬里形成鮮明對(duì)比，更襯托出現(xiàn)實(shí)中詞人內(nèi)心的凄苦。
《雪》閱讀答案15
江城玩雪原文
薩都刺
雷正紛紛客倚欄，長(zhǎng)江風(fēng)急吼天關(guān)。
千重鐵甕成銀甕，一夜金山換玉山。
舟子迷歸寒浦外，衲僧疑在白云問。
曉來霽日高林照，好景依然悅我顏。
注：鐵甕：即鐵甕城，京口（今江蘇鎮(zhèn)江）北固山前的一座古城。金山：在京口西北，原在長(zhǎng)江之中，后因砂土堆積而與長(zhǎng)江南岸相連。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.首聯(lián)以“紛紛”狀雪大，以“吼”寫風(fēng)急，“客倚欄”這一細(xì)節(jié)暗示出渡江之難。
B.頷聯(lián)以“銀甕”“玉山”兩個(gè)妙喻寫出了大雪之后所形成的奇麗景觀，生動(dòng)形象。
C.頸聯(lián)寫舟子在寒浦外迷失歸途，僧人在山上如同置身于白云間，明寫人而暗寫雪。
D.尾聯(lián)雖然沒有具體描寫曉晴之后的怡人雪景，卻給讀者留下極為豐富的想象空間。
15.簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)刻畫了怎樣一個(gè)“玩雪”者形象。（6分）
答
14、A “暗示出渡江之難”有誤�！翱鸵袡凇币庠诮淮^賞位置，暗示觀賞豪興。
15、（1）“玩雪”者具有獨(dú)到的審美眼光，以賞玩的心態(tài)和新穎的視角觀賞江城雪景，善于發(fā)現(xiàn)獨(dú)特之處，筆下充滿詩(shī)情畫意；(2）“玩雪”者具有獨(dú)到的審美情趣，不畏惡劣環(huán)境，賞玩壯麗雪景，熱愛自然，豪邁樂觀。(意思對(duì)即可)
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