《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀

時(shí)間：2021-03-16 13:11:19 閱讀答案我要投稿

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀1

　　村居

　　鄭板橋

　　霧樹(shù)溟瀠①叫亂鴉，濕云初變?cè)鐏?lái)霞。

　　東風(fēng)已綠先春草，細(xì)雨猶寒后夜②花。

　　村艇隔煙呼鴨鶩，酒家依岸扎籬笆。

　　深居久矣忘塵世，莫遣江聲入遠(yuǎn)沙③。

　　【注釋】①溟瀠：模糊不清。②后夜：指早晨。③沙：江南水村多以“沙”命名。

　　《村居》閱讀題目

　　(1)本詩(shī)前兩聯(lián)描繪了鄉(xiāng)村早春怎樣的特點(diǎn)?

　　______________________________________________________________________

　　(2)“莫遣”一詞，將詩(shī)人的內(nèi)心表露無(wú)遺，請(qǐng)結(jié)合最后兩聯(lián)詩(shī)句作賞析。

　　______________________________________________________________________

　　《村居》閱讀答案

　　(1)濕潤(rùn)朦朧春寒料峭春意盎然

　　(2)第三聯(lián)，詩(shī)人描繪了恬靜、自在的世外桃源的景象，最后一聯(lián)寫(xiě)早已經(jīng)忘記塵世，千萬(wàn)別讓江濤之聲傳入遠(yuǎn)村，“莫遣”是“不要讓”的意思，意在不要讓塵世的煩擾來(lái)驚擾寧?kù)o的小水村，表達(dá)了詩(shī)人厭惡塵世的喧囂，喜愛(ài)寧?kù)o、閑適的生活的心情。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀2

　　鄭板橋愛(ài)子之道閱讀答案。語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇鄭板橋愛(ài)子之道閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　鄭板橋愛(ài)子之道

　　余五十二歲始得一子，豈有不愛(ài)之理!然愛(ài)之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥(niǎo)，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎!至于發(fā)系蜻蜓，線(xiàn)縛螃蟹，為小兒玩具，不過(guò)一時(shí)片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛(ài)念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬(wàn)物將何所托命乎?我不在家，兒子便是你管束。要須長(zhǎng)其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當(dāng)一般愛(ài)惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚(yú)飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠(yuǎn)立而望，不得一沾唇齒;其父母見(jiàn)而憐之，無(wú)可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!

　　(選自清代鄭燮《濰縣署中與舍弟墨第二書(shū)》，有刪減)

　　【注釋】

　　①刻急：苛刻嚴(yán)峻。

　　②上帝：老天。

　　③猶子：兄弟之子。

　　④家人：仆人。

　　⑤飧(sūn)：熟食品。

　　⑥無(wú)可如何：無(wú)可奈何。

　　【試題】

　　1.解釋下列句子中黑體的詞。

　　(1)務(wù)令忠厚

　　(2)而必屈物之性以適吾性乎

　　(3)若吾兒坐食好物

　　2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

　　其父母見(jiàn)而憐之，無(wú)可如何，呼之使去。

　　3.文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人?

　　鄭板橋愛(ài)子之道閱讀答案僅供參考：

　　1.(1)讓、使 (2)適合 (3)吃

　　2.他們的父母看見(jiàn)了，很憐憫他們，但又無(wú)可奈何，呼叫他們讓他們離開(kāi)。(意思符合即可)

　　3.忠厚(善良)，充滿(mǎn)愛(ài)心(有平等思想)(意思符合即可)

　　【鄭板橋簡(jiǎn)介】

　　鄭板橋(1693年1765年)，享年73歲。漢族，江蘇興化人;清代著名畫(huà)家、書(shū)法家;原名鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，也稱(chēng)鄭板橋;乾隆時(shí)進(jìn)士，曾任濰縣縣令。

　　【譯文】

　　我五十二歲才有個(gè)兒子,哪有不疼愛(ài)他的道理?但是愛(ài)孩子一定得有規(guī)矩方法,即使是孩子們?cè)谝粔K游戲玩耍,也必須使他時(shí)刻記著對(duì)人應(yīng)該忠厚,做事要穩(wěn)妥,不能急躁。

　　我不在家,兒子就歸你管教。要緊的是必須培養(yǎng)他的忠誠(chéng)厚道的感情,消除殘酷冷漠的性情,不能認(rèn)為他不是你的兒子,無(wú)法像親生兒子一樣管教而暫且縱容姑息。家中仆人的子女,總也和我們一樣是生活于天地間的人,應(yīng)該同樣愛(ài)護(hù),不能讓我的兒子欺負(fù)虐待他們。凡是給孩子們魚(yú)肉果點(diǎn)等,應(yīng)該平均發(fā)放,使孩子們歡喜蹦跳。假如讓我的兒子坐著獨(dú)吞好吃的,而叫仆人的子女遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著觀望,想吃而不能夠吃上一丁點(diǎn),他們的父母看見(jiàn)了必然會(huì)可憐自己的孩子,但又拿不出什么辦法,只得把孩子叫走,這樣做豈不叫人像割心挖肉一樣難受嗎?

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　清代大文學(xué)家鄭板橋到五十二歲始得一子，他自然十分疼愛(ài)這個(gè)兒子。但是他主張，愛(ài)子必以其道，就是要講究愛(ài)子的分寸、方式和方法。

　　鄭板橋去山東濰坊當(dāng)知縣，把兒子托其弟弟帶著。兒子不在身邊，但他還是時(shí)時(shí)刻刻掛念著兒子的教育。他在給弟弟的信中明確指出要教育兒子立志，明理做個(gè)好人，而把中舉、中進(jìn)士、做官看成是小事。為此，鄭板橋給自己的兒子立下三條規(guī)矩：一是要為人忠厚，驅(qū)其殘忍之性。他主張要從平時(shí)培養(yǎng)起來(lái)，就是在與別人嬉戲玩耍過(guò)程中，也要注意培養(yǎng)忠厚之情。二是要在學(xué)習(xí)上防止一般富貴子弟的浮夸作風(fēng)，要向那些雖然家道貧寒但學(xué)業(yè)有成的佳子弟學(xué)習(xí)。三是要學(xué)會(huì)平等待人，就是對(duì)家里傭人的孩子，也要一般愛(ài)惜，不可使吾兒凌虐他。鄭板橋十分重視培養(yǎng)孩子的優(yōu)良道德品質(zhì)，這的確是一條正確的愛(ài)子之道。

　　父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師，如果教育不當(dāng)，會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)難以彌補(bǔ)的不良影響。以其道是真愛(ài)，不以其道是假愛(ài)。鄭板橋?qū)Υ优菄?yán)中見(jiàn)愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。他愛(ài)之必以其道。應(yīng)該說(shuō)，他的愛(ài)子之道，是有許多地方值得后人借鑒的。今天一切愛(ài)子者和一切愛(ài)高材生的師長(zhǎng)，也當(dāng)從鄭氏愛(ài)之必以其道中汲取教益。如果忽視德育，說(shuō)不定還會(huì)造就出不肖子孫來(lái)。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀3

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

　　鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　19．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）（2分）

　　A值歲荒，人相食（遇，遇到）

　　B燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）

　　C去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）

　　D至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）

　　20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

　　即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。

　　21．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）

　　【相關(guān)材料】

　　材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。

　　——摘自《百度百科網(wǎng)》

　　材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

　　——鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》

　　參考答案：

　　19.B

　　20.（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬(wàn)多人。

　　21.清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀4

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

　　鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。

　　1.加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）

　　A.室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）

　　B.公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）

　　C.值歲荒，人相食（值：遇到）

　　D.或阻之（或：有的人）

　　2.翻譯下面的句子。（3分）

　　去任之日，父老沿途送之。

　　3.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（4分）

　　參考答案：

　　1.A 說(shuō)明：本題3分。

　　2.（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?說(shuō)明：本題3分。

　　3.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。說(shuō)明：本題4分。答出其中的兩點(diǎn)可得3分，三點(diǎn)及以上得滿(mǎn)分。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀5

　　鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之。即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【小題1】選出下列句中劃線(xiàn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）（2分）

　　A值歲荒，人相食（遇，遇到）

　　B燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）

　　C去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）

　　D至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）

　　【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

　　即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。

　　【小題3】閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）

　　【相關(guān)材料】

　　材料一：鄭板橋辭官后，一肩明月，兩袖清風(fēng)，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。

　　摘自《百度百科網(wǎng)》

　　材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

　　鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》

　　答案

　　【小題1】B

　　【小題2】（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬(wàn)多人。

　　【小題3】清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。

　　解析【小題1】試題分析：B項(xiàng)的或是有的人的意思，不能與或王命急宣中的或（是有的意思）相混，更不能理解為或者。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言文詞語(yǔ)的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。課外文言詞語(yǔ)要根據(jù)語(yǔ)境去推斷。

　　【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有即，活是句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，在語(yǔ)境中應(yīng)譯為立即，救活，使活命。最后把詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)即可。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

　　點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題3】試題分析：本題分析鄭板橋這一人物形象時(shí)，除了要認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，從文中篩選出重要的信息外，還要結(jié)合題干中所提供的二則材料，否則答案不全面，也不符合要求。如：清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)體現(xiàn)了他有才華。從曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘，辭官后，一肩明月，兩袖清風(fēng)，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。可以體會(huì)到他勤政、愛(ài)民、清廉。從此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之。中我們可以體會(huì)到他有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)。由材料二中衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。可知他是個(gè)關(guān)心百姓疾苦的好官。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解和概括能力。

　　點(diǎn)評(píng)：分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、文中的側(cè)面描寫(xiě)、抒情議論的語(yǔ)句等來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。本題分析人物形象時(shí)，還要結(jié)合題干中的二則材料。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀6

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

　　鄭板橋曾任范縣令，案無(wú)留牘，愛(ài)民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，板橋曰："此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴②，我任之。"即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注釋】①遷：指調(diào)動(dòng)官職。 ②譴：責(zé)問(wèn)、責(zé)備。

　　12．解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

　　（1）我任之（承受、承擔(dān) ）（2）去任之日（離開(kāi) ）

　　13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）

　　即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。（鄭板橋）立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬(wàn)多人

　　14．聯(lián)系上下文，"或阻之"的理由是沒(méi)有申報(bào)上級(jí)，自己決定開(kāi)倉(cāng)放糧，會(huì)被追究責(zé)任（用自己的話(huà)回答）（2分）

　　15．文中的鄭板橋是一個(gè)（3分。僅寫(xiě)出其中一點(diǎn)得1分）愛(ài)民敬業(yè)（或關(guān)心百姓疾苦；或愛(ài)民如子）、敢于負(fù)責(zé)的人。（3分）

　　附譯文：

　　鄭板橋曾經(jīng)在范縣作縣令，案件處理的很快，沒(méi)有積壓,愛(ài)護(hù)百姓就象愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣（其實(shí)可以直接說(shuō)愛(ài)民如子）。后來(lái)調(diào)任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓的吃人。鄭燮開(kāi)官倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止。鄭燮說(shuō)："都到什么時(shí)候了，要是向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？要是上邊降罪，我一力承擔(dān)。"于是開(kāi)官倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，上萬(wàn)人得以活命。任命到期的時(shí)候，濰縣的百姓沿路相送，百姓對(duì)其的愛(ài)戴可見(jiàn)如此

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀7

　　文言文閱讀。（10分）

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

　　鄭板橋曾任范縣令，室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘，愛(ài)民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，板橋曰：“此何時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民豈得活乎上有譴②我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注釋】①遷：指調(diào)動(dòng)官職。 ②譴：責(zé)問(wèn)、責(zé)備。

　　小題1:解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　（1）我任之（）（2）去任之日（）

　　小題2:文中畫(huà)線(xiàn)部分沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。(2分)

　　此何時(shí) 若輾轉(zhuǎn) 申報(bào) 民豈得活乎上有譴我任之

　　小題3:聯(lián)系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的話(huà)回答）（3分）

　　小題4:文中的鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）承擔(dān) （2）職務(wù)

　　小題1:此何時(shí)/ 若輾轉(zhuǎn) 申報(bào)/ 民豈得活乎/ 上有譴 /我任之

　　小題1:這些人害怕上面責(zé)怪下來(lái)，自己要承擔(dān)責(zé)任

　　小題1:廉潔、愛(ài)民、勤政

　　小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。

　　小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅(jiān)持結(jié)構(gòu)與意思原則即可。

　　小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章中“鄭板橋開(kāi)倉(cāng)放糧時(shí)，有人阻止他時(shí)，鄭板橋說(shuō)的話(huà)”來(lái)分析理由即可。

　　小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章中對(duì)“鄭板橋”的具體描寫(xiě)來(lái)分析人物形象即可。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀8

　　一、閱讀下面的文字，完成下列各題。

　　鄭板橋

　　鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　鄭板橋譯文：

　　鄭燮，號(hào)板橋，清朝乾隆元年科舉得中進(jìn)士。擅長(zhǎng)畫(huà)竹和蘭花。曾經(jīng)在范縣作縣令，愛(ài)護(hù)百姓就像對(duì)待自己的孩子一樣(其實(shí)可以直接說(shuō)愛(ài)民如子)。為官清廉，不受賄賂，兢兢業(yè)業(yè)，案件處理的很快，沒(méi)有積壓。鄭公空閑的時(shí)間經(jīng)常和文人們喝酒頌詩(shī)，以至于文人們經(jīng)常忘記他是一縣的長(zhǎng)官。(鄭燮)后來(lái)被調(diào)任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓的吃人。鄭燮打開(kāi)官倉(cāng)發(fā)放糧食來(lái)賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止(他)。鄭燮說(shuō)：“這都什么時(shí)候了，要是向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎能活命?上級(jí)降罪，我來(lái)承擔(dān)。”于是打開(kāi)官倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，上萬(wàn)人得以活命。任命到期的時(shí)候，濰縣的百姓沿路相送，百姓對(duì)其的愛(ài)戴可見(jiàn)如此。

　　《鄭板橋》閱讀題目1：

　　26.選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。( )

　　A值歲荒，人相食(遇，遇到) B燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之(或者)

　　C去任之日，父老沿途送之(離開(kāi)) D至有忘其為長(zhǎng)吏者(他，指鄭板橋)

　　27.翻譯句子：即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。

　　28.閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。

　　材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。

　　材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

　　《鄭板橋》閱讀答案1：

　　26.B

　　27.(鄭燮)立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬(wàn)多人。

　　28.清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好

　　《鄭板橋》閱讀題目2：

　　4.加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘(牘：寫(xiě)字用的木片) B.公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)(輒：就)

　　C.值歲荒，人相食(值：遇到) D.或阻之(或：有的人)

　　5.翻譯下面的句子。(2分) 去任之日，父老沿途送之。

　　6.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人?(2分)

　　《鄭板橋》閱讀答案2：

　　4.A 說(shuō)明：本題2分。

　　5.(鄭板橋)離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?說(shuō)明：本題2分。

　　6.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。說(shuō)明：本題2分。答出其中的兩點(diǎn)可得1分，三點(diǎn)及以上得2分。

　　二、閱讀下面的文字，完成1～5題。

　　鄭板橋

　　鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里，借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。

　　鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。

　　他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法呢!

　　鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。

　　鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣(mài)畫(huà)為生。可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。

　　鄭板橋賣(mài)字畫(huà)所得的錢(qián)，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣(mài)畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。

　　鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。

　　鄭板橋閱讀題目及參考答案：

　　1.從選文中找出三個(gè)成語(yǔ)并把它們寫(xiě)下來(lái)。

　　答：獨(dú)樹(shù)一幟、妙趣橫生、萬(wàn)古不移。

　　2.聯(lián)系選文文解下列詞語(yǔ)的意思。

　　妙趣橫生——美妙的情趣，充分地表現(xiàn)出來(lái)。

　　聞名于世——全世界都有名。

　　3.根據(jù)文章回答問(wèn)題。

　　(1)鄭板橋一生杰出的成就是詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。

　　(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?

　　答：鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石是因?yàn)樘m花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。

　　(3) “板橋體”的特點(diǎn)是他寫(xiě)的.字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家。

　　4.簡(jiǎn)要概括文中寫(xiě)鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

　　第一件：鄭板橋當(dāng)縣令時(shí)，私自開(kāi)倉(cāng)濟(jì)貧被罷官。

　　第二件：鄭板橋把賣(mài)字畫(huà)的錢(qián)發(fā)給老百姓。

　　5.選文用“”把文章分成了四段。請(qǐng)概括段意。

　　第一段：鄭板橋是清朝書(shū)畫(huà)家，從小聰明好學(xué)，中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。

　　第二段：鄭板橋的詩(shī)書(shū)畫(huà)獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。

　　第三段：鄭板橋被罷官后，用賣(mài)字畫(huà)的錢(qián)救濟(jì)窮人。

　　第四段：鄭板橋一生留下了許多寶貴財(cái)富，值得我們懷念。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀9

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

　　【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。

　　1. 下面句子朗讀停頓劃分正確的是（）。

　　清乾隆元年進(jìn)士

　　A清乾隆/元年進(jìn)士 B清乾隆元年/進(jìn)士

　　C清/乾隆元年進(jìn)士 D清乾隆元/年進(jìn)士

　　2、解釋加點(diǎn)詞（4分）

　　1).值歲荒，人相食值：_______

　　2).或阻之或：_______

　　3.翻譯下面的句子。（2分）

　　去任之日，父老沿途送之

　　4.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分），三點(diǎn)及以上得2分。

　　參考答案：

　　1、B

　　2、1）遇到，正趕上 2）、有的人

　　3.（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?/p>

　　4.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀10

　　鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱(chēng)詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。

　　他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的板橋體。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法呢!

　　鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。

　　鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。

　　閱讀后問(wèn)題：

　　1、從短文中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

　　2、聯(lián)系上下文解詞語(yǔ)。

　　妙趣橫生——

　　聞名于世——

　　3、根據(jù)文章回答問(wèn)題。

　　(1)鄭板橋一生杰出的成就是

　　(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?

　　(3)板橋體的特點(diǎn)是

　　4、簡(jiǎn)要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

　　第一件：

　　第二件：

　　5、文中用()給文章分成了四段。概括段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　第四段：

　　【參考答案】

　　1、獨(dú)樹(shù)一幟妙趣橫生萬(wàn)古不移

　　2、聯(lián)系上下文解詞語(yǔ)。

　　妙趣橫生——美妙的情趣，充分地表現(xiàn)出來(lái)。

　　聞名于世——全世界都有名。

　　3、根據(jù)文章回答問(wèn)題。

　　(1)鄭板橋一生杰出的成就是詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱(chēng)詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕。

　　(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?

　　蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。

　　(3)板橋體的特點(diǎn)是：他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家。

　　4、簡(jiǎn)要地概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

　　<1>鄭板橋當(dāng)縣令時(shí)，私自開(kāi)倉(cāng)濟(jì)貧被罷官。

　　5、用()給文章分成四段。概括段意。

　　第一段：鄭板橋是清朝書(shū)畫(huà)家，從小聰明好學(xué)，中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。

　　第二段：鄭板橋的詩(shī)書(shū)畫(huà)獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱(chēng)詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕。

　　第三段：鄭板橋被罷官后，用賣(mài)字畫(huà)的錢(qián)救濟(jì)窮人。

　　第四段：鄭板橋一生留下了許多寶貴財(cái)富，值得我們懷念。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀11

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

　　【試題】

　　1．選出下列句中加粗詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）

　　A．值歲荒，人相食（遇，遇到）

　　B．燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）

　　C．去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）

　　D．至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

　　即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。

　　3．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。

　　【相關(guān)材料】

　　材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。

　　——摘自《百度百科網(wǎng)》

　　材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

　　——鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》

　　【參考答案】

　　1.B

　　2.（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬(wàn)多人。

　　3.清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。

　　（20xx年金華市中考語(yǔ)文試題）

　　【注釋】

　　長(zhǎng)：擅長(zhǎng)。室：家。賄賂：別人送的東西。

　　案：桌子。無(wú)留牘(dú )：沒(méi)有沒(méi)辦完的公事。

　　之：的輒：就。至：至于。

　　遷：工作調(diào)動(dòng)。值：遇，遇到。或：有人。

　　譴：譴責(zé)。任：負(fù)責(zé)。活：救活。

　　豈：怎么其：他，指代鄭板橋去：離開(kāi)

　　余：空閑為：作為，當(dāng) 食：吃

　　【譯文】

　　鄭燮(xiè)，號(hào)是板橋，清朝乾隆元年科舉的進(jìn)士。擅長(zhǎng)畫(huà)竹和蘭花，曾經(jīng)在范縣做縣令，愛(ài)護(hù)百姓就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。家里沒(méi)有收受的賄賂，桌子上沒(méi)有遺留的公文。鄭公空閑的時(shí)間經(jīng)常和文人們喝酒頌詩(shī)，至于有人忘記他是一縣的長(zhǎng)官。后來(lái)調(diào)任到濰縣作官，正逢上荒年，到了人吃人的地步。鄭燮開(kāi)官倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止。鄭燮說(shuō)：“都到什么時(shí)候了，要是向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？（要是）上邊降罪，我一人承擔(dān)。”鄭板橋立即發(fā)米給老百姓，救活了上萬(wàn)人。他離任的時(shí)候，濰縣的百姓沿路相送

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀12

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

　　【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。

　　【小題1】劃線(xiàn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人） B

　　【小題2】翻譯下面的句子。（2分）

　　去任之日，父老沿途送之。

　　【小題3】從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）

　　答案

　　【小題1】A

　　【小題1】（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?/p>

　　【小題1】鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。

　　解析【小題1】試題分析：A、室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：原意為“寫(xiě)字用的木片”，引申為“文案”的意思）。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。

　　【小題1】試題分析：翻譯時(shí)，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補(bǔ)充出省略的主語(yǔ)“鄭板橋”，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準(zhǔn)確性。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　【小題1】試題分析：“清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(zhǎng)”分析出鄭板橋是“有才”的人；“室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（公文）”分析出鄭板橋是“清廉、勤政”的人；“燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)”分析出鄭板橋是“愛(ài)民”的人。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章圍繞這個(gè)人寫(xiě)的那幾件事來(lái)分析這個(gè)人物的形象。分析人物形象，除了直接對(duì)該人物進(jìn)行描寫(xiě)，還可以通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物形象，直接描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，這樣的人物形象才會(huì)豐滿(mǎn)。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀13

　　鄭板橋，乾隆間知①山東濰縣。值歲連歉，板橋乃大興工役，招遠(yuǎn)近饑民，修城鑿池，以工代賑，復(fù)勸邑中大戶(hù)，開(kāi)廠煮粥，輪飼之。盡封積粟之家，責(zé)其平糶②，有訟事，則右窶子而左富商③。監(jiān)生④以事上謁，輒坐大堂，召之入，瞋目大罵曰：“駝錢(qián)騾⑤有何陳乞?”或命皂卒⑥脫其帽，足踏之，或摔⑦頭黥面⑧，逐之出。一時(shí)豪富咸憚之，而貧民賴(lài)以存活者則無(wú)算⑨。

　　(選自《板橋全集》)

　　[注釋]①知：掌管。②平糶(tiào)：平價(jià)出賣(mài)糧食。③右窶(jù)子而左富商：保護(hù)貧苦人而壓抑豪富人。④監(jiān)生：此指儒生。⑤駝錢(qián)騾：只看重錢(qián)財(cái)?shù)男笊＿@是罵人的話(huà)。⑥皂卒：穿黑衣的官府差役。⑦摔(zu6)：揪住。⑧黥(qíng)面：本是古代的一種刑罰，用刀刻額頰，再涂上墨。此指用墨筆在監(jiān)生臉上亂涂。⑨無(wú)算：無(wú)數(shù)。

　　[文化常識(shí)]

　　城與池。城與池是古代都市的防御工事。為了防止入侵者，都市的四周要筑起高高的城墻。明清以前，城墻大多僅用泥土夯實(shí)，成下寬上窄的梯形狀。明朝起，外墻砌磚。城頭上蓋有小樓，可瞭望亦可射擊。筑城要用大量泥土，于是城墻下成了寬闊的天然護(hù)城河，這叫“池”。池上有浮橋。入侵者想攻入市內(nèi)，首先要越過(guò)“池”，這是不容易的事；過(guò)了池再想爬上幾丈高的城墻，則更難。

　　[思考與練習(xí)]

　　1．解釋?zhuān)孩儋c ②復(fù) ③邑 ④訟 ⑤謁 ⑥瞋目

　　⑦陳 ⑧乞

　　2．選擇：“貧民賴(lài)以存活者”中的“賴(lài)”，解釋為 (A)依靠；(B)懶惰；(C)因此；(D)幸而。

　　3．翻譯：①值歲連歉 ;②一時(shí)豪富咸憚之

　　4．理解：鄭板橋?yàn)槭裁匆獙?duì)“監(jiān)生”如此責(zé)罵與侮辱?

　　參考答案：

　　鄭板橋知濰縣

　　1．①救濟(jì)②又③縣④訴訟、告狀⑤拜見(jiàn)⑥瞪大眼睛⑦述說(shuō)⑧請(qǐng)求 2．（A） 3．①正逢連年欠收；②一時(shí)間豪強(qiáng)富貴人都怕鄭板橋。 4．因?yàn)椤氨O(jiān)生”拜見(jiàn)他，目的是為豪富說(shuō)情。

《鄭板橋》閱讀答案_記敘文閱讀14

　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民（6分）

　　鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有①譴，我②任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。

　　小題1:加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

　　A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B．或阻之（或：有的人）

　　C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）

　　小題2:翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。

　　小題3:從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（2分）A

　　小題2:（2分）（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?/p>

　　小題3:（2分）鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。

　　小題1:

　　試題分析：A中“牘”應(yīng)指“公文”。

　　小題2:

　　試題分析：翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注意“去”等關(guān)鍵詞的理解。

　　小題3:

　　試題分析：學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。可以從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結(jié)合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；