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時間：2021-03-22 12:51:08 閱讀答案

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　　可能是學習成績在班里處于中下游的時間太長，因而很少得到老師的表揚，心中也就多少有些自卑。但奇跡發生了。

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　　有一次模擬考試，試題比高考都要難，尤其數學試卷難倒了很多人。老師判卷時，意外地發現，全班只有兩個同學及格，一個是我們班學習成績歷來都很好的同學，另一個就是我。

　　意外歸意外，老師并沒有吝嗇表揚的話語，在班上，我第一次被表揚得紅了臉，同學們也都把佩服的目光投向了我。

　　第一次得到這樣的鼓勵，心里舒服極了，同時也開始有些興奮的期望：這一次也許是意外，但我應該對得起人家的表揚，下一次，我得成績更好！誰也沒想到，這一次表揚，竟迅速地使過去"要我學"變成了"我要學"，鼓勵對成長所起的作用，我是真正領教了。

　　這之后，我開始全身心投入到學習之中，經過一學期的奮戰，高考成功了……

　　很多年過去，我依然感謝那位表揚我的老師。如果當時，他因為我過去成績一般，而不肯把表揚給我，甚至對我的成績表示懷疑，那我就不會迅速從自卑中找到自信，也許結果會是另外的樣子。因此，我想，每個少年都渴望成功，但成功必須從自信開始，而自信，可能正是從家人或老師的.一次不經意的鼓勵開始的。想讓每一個十六七歲都留下美好回憶嗎請把鼓勵給他們吧！

　　最后愿每個十六七歲的日子都閃光。

　　閱讀題：

　　1作者的自信源于什么（2分）

　　2"我"產生自卑心理的原因是什么（2分）

　　3老師表揚的話語引起的反應如何（2分）

　　4老師表揚"我"后，"我"產生了什么想法（2分）

　　5老師的表揚對"我"有怎樣的促進作用（2分）

　　6"如果……而不肯把表揚給我"，"也許結果會是另外的樣子"說明什么（2分）

　　7結尾一句作者委婉地向_______，________提出了希望，這希望是什么（2分）

　　參考答案：

　　1老師的一次表揚。

　　2我的學習成績在班里一直處于中下游，很少得到老師的表揚。